幼儿园中班活动方案幼儿创意活动方案

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幼儿园中班活动策划方案(合集15篇)

幼儿园中班活动策划方案(合集15篇)幼儿园中班活动策划方案1一、运动活动内容：分散自选活动游戏：圆滚滚的球活动目标：尝试用大小各异的球想出各种不同的玩法，发展身体的协调能力。

体验与同伴一起交流及合作乐趣。

活动准备：球类：大健身球、羊角球、足球、篮球、小皮球、塑料球、弹性球等其他类：高跷、平衡木、沙包、飞标、汽车等活动设计：观察要点：教师与幼儿共同挑选自己喜欢的活动器具进行锻炼。

集体游戏：圆滚滚的球创设游戏情景引起幼儿兴趣激发幼儿和球做伙伴的愿望。

幼儿可能玩出的多种花样估计内容有：拍皮球踢足球抛接球地滚球在大球上做出平衡动作……鼓励幼儿进行多种尝试，把自己的经验玩法告诉他人，交换玩具或结伴一起玩。

整理活动：给球的一家排排队幼儿是否能自主的选择锻炼材料及活动量情况；幼儿对玩球的兴趣；玩球的方式；是否愿意与他人交流玩法吸纳他人的经验；二、生活活动：近阶段活动内容：哎哟，怎么办幼儿目前情况：幼儿有一个月的值日生经历，他们开始在成人的引导下关注周围的环境，知道幼儿园、教室要大家爱护。

据观察，班里有5名左右的幼儿在自己不小心弄脏桌椅、地板时会在老师的鼓励下使用抹布、餐巾纸，可许多幼儿遇到这样的事常常不知所措或叫一声“哎哟，怎么办？”，大部分都缺乏处理这些问题的经验。

近阶段目标在日常活动中关心周围环境，在成人的支持下，积累一些处理问题的经验。

条件提供：与生活老师进行沟通，利用家园之窗、联系册向家长进行宣传。

餐巾纸、抹布、小拖把等。

活动设计：观察要点：在幼儿盥洗、用餐等活动时抓住时机，引起幼儿对环境的关注。

可通过“地板爷爷病了”等拟人化的语言引起幼儿的注意。

设计情景：如果你不小心把水洒在桌子上、窗台上怎么办？教师与幼儿共同商量解决问题。

讨论如何让地板爷爷少得病。

在日常活动与家长和生活老师的沟通协调，放手让幼儿自主解决一些生活中的小问题。

提供幼儿使用的物品；发挥班级值日生的作用，注意幼儿盥洗弄湿桌面地面、用餐时不小心溅出汤汁时幼儿是怎么办的；倾听了解幼儿处理这些问题的经验，如：是否能使用抹布、餐巾纸。

幼儿园中班生活活动方案(10篇)

幼儿园中班生活活动方案1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。

2、产生喜欢洗澡的情绪。

活动准备1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。

2、布娃娃一个，脸盆(替代浴缸)一个，香皂一块，毛巾一块。

活动过程1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。

⑴出示布娃娃。

布娃娃伤心地说：“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。

现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧!”⑵教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。

哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。

妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。

搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。

搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。

嚓嚓，嚓嚓。

搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。

宝宝乐得哈哈笑。

”2、大家来洗澡。

⑴娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。

⑵娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么?(看图片洗澡用品)⑶在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。

⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。

引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

3、香宝宝来了。

⑴在家里洗完澡会抹一点什么?⑵表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。

幼儿园中班生活活动方案（二）【活动目标】1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。

2、教幼儿学会正确的坐姿。

【活动准备】PPT视频、好习惯宝宝贴画。

【活动过程】一、活动导入1、“听”故事提问导入：小朋友，你是怎样坐小椅子的?听故事《爱弯腰的豆豆》。

二、基本部分1、安静听故事，情境导入。

教师提问：豆豆是怎么坐小椅子的?教师总结：豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰，像弯弯的香蕉，非常不好看。

小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的，这样才是神气的好宝宝。

2、“看”动画提问导入：小朋友，怎样坐小椅子才是正确的?3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)宝宝在公交车上是怎样坐椅子的?(2)小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的?(3)教会我们正确的坐姿是怎样的?4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

幼儿园中班工作活动设计策划方案五篇

幼儿园中班工作活动设计策划方案五篇幼儿园原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。

旧称蒙养园、稚嫩园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。

以下是小编为大家细心预备的幼儿园中班工作活动设计方案五篇，供大家学习参考。

幼儿园中班工作活动设计方案1一、班级状况分析：本学期我班共有幼儿26名，其中有2名是新进的插班生，幼儿园中班第一学期班级工作方案。

透过小班一年的学习生活和熬炼，幼儿各方面都有了必需程度的进步。

如：孩子宠爱上幼儿园，有了初步的自理潜力，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够使用筷子独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，明白饭前便后洗手、进餐时持续桌子洁净、玩具分类收放好等，初步构成了必需的规章意识。

但由于孩子年龄较小，自控潜力较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规章，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强。

因此幼儿在常规习惯、自理潜力、社会交往、适应性等方面仍需加强培育。

二、工作目标：1、抓养成教育，将幼儿的习惯培育落到实处。

2、结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿潜力培育。

3、结合本园开展的早期阅读试验班，抓好幼儿倾听习惯，促语言潜力的进展。

三、重点工作：1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。

2、以欢快与进展教材为依据，结合本班实际状况，开展有效的区域活动，指导幼儿学习制定活动方案，培育幼儿学会思考，发觉问题，解决问题的潜力，并学会做一些力所能及的事。

3、在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。

4、结合本园剪纸特色，连续开展好剪纸工作，与多领域进行整合，做好幼儿的剪纸成长档案。

5、以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的早期阅读试验班，培育幼儿能够集中留意力，急躁地倾听别人说话。

幼儿园中班集体活动方案(5篇)

幼儿园中班集体活动方案活动目标：1、通过活动发展幼儿手脚着地及负重着地爬的能力，锻炼四肢力量。

2、通过活动发展幼儿的灵敏性、协调性。

3、通过活动培养幼儿遵守纪律，在排队中互相谦让、等待的良好行为品质，以及乐于助人的精神。

活动准备：1、“彩虹桥”每人一个。

2、长、短部隧道各两个。

3、球及放置纸球的筐两个。

活动流程：准备操—小海龟爬—带壳爬—爱助人的小海龟—放松活动过程：1、师生一起做海洋世界操。

2、教师介绍活动内容：可爱的小海龟。

(提出要求：手脚着地爬)。

3、在教师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。

(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲线爬，旋转爬)4、听信号各种方式爬。

5、教师引导：想一想，小海龟还缺了什么?(龟壳)6、幼儿背着龟壳(彩虹桥)听信号以各种方式爬行。

7、游戏：“爱助人的小海龟”。

内容：(1)海龟妈妈把海龟蛋下在了外面,海水涨潮要把蛋淹没。

小海龟们一起帮海龟妈妈把蛋拣回来。

(2)海水退潮后再把蛋送回去。

规则：(1)从各自的龟壳下钻出,爬过地道拿蛋,每次拿得越多越好,再从旁边爬回,将蛋放在自己的龟壳下。

(2)从各自的龟壳下拿出蛋,爬过地道将蛋送回原处,再从旁边爬回。

8、放松活动：小海龟长大变老了。

活动延伸：在孩子熟练掌握手脚着地爬的基础上，可以进行手脚爬和匍匐爬。

活动反思：本次活动的设计十分符合中班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。

教师在活动中突破了两点创新,其一,教师充分利用玩具“彩虹桥”的造型特点,生动并创造性地设计成海龟的壳,创造性地设计了负重手脚着地爬的锻炼,使整个活动设计浑然天成,前后呼应,而且对提高幼儿的四肢,颈肌的力量以及发展爬的能力颇有帮助,在注重身体锻炼,发展能力,品德培养等方面,都符合总的教育目标;其二,教师创造性地编排了“海洋世界”操,操节生动有趣,幼儿十分喜爱,它既与教育内容相呼应,同时又与准备活动相连接,可谓一举两得。

在活动内容的安排上,遵循了由易到难,由简到繁的原则,激发幼儿的锻炼兴趣,层次清楚,衔接自然,每一个内容的出现始终围绕活动目标,同时注重个体差异,为孩子提供长短不一的布袋,并对发展水平不同的孩子提出不同的要求，且教师在活动中能注意培养幼儿的自我保护意识和能力。

幼儿园中班活动方案例文（五篇）

幼儿园中班活动方案例文活动目标：1、激发幼儿对小脚特性与功能的探索兴趣，培养初步的探究意识。

2、通过参与操作活动，使幼儿理解如何保护自身的小脚。

3、促进幼儿对身体结构的认知，为日后的成长奠定基础。

4、鼓励幼儿积极参与活动，勇于表达个人见解。

5、增强幼儿对主要症状的认识，培养自我保护的预防和治疗意识。

活动准备：1、环境布置：设立小脚丫乐园，包括沙地、地砖、鹅卵石和海绵等区域。

2、小组活动材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃和哭娃等五套操作道具。

3、音乐素材：《大鞋和小鞋》的律动音乐。

活动过程：一、以脚步律动开始，激发参与热情。

教师：今天，让我们一起用小脚跳个舞，好不好？二、坐在地毯上，了解双脚的构造。

1、通过儿歌引导幼儿脱袜子。

2、引导幼儿初步认识脚趾、脚背和脚心。

3、讨论脚臭的原因，学习使小脚变香的方法。

三、通过实际体验，帮助幼儿理解脚的功能。

1、讨论小脚的本领，邀请幼儿在小脚丫乐园中走走、踩踩，感受不同材质的触感。

2、幼儿赤脚体验，感受沙地、海绵、鹅卵石和地砖的差异。

3、活动后进行总结，强调小脚的多功能性，如感知冷暖、硬软等。

四、通过小组操作，引导幼儿学会保护小脚。

1、展示笑脚和哭脚的图片，引导幼儿讨论小脚笑和哭的原因，以及小脚喜欢和不喜欢的物品，进行卡片分类。

2、幼儿分组合作完成卡片分类任务。

3、与幼儿共同回顾讨论结果。

4、引导幼儿探讨在日常生活中保护小脚的方法。

五、活动结束。

1、通过儿歌指导幼儿穿袜子。

2、提醒幼儿摸过脚后手上可能沾染细菌，提议一起去洗手。

活动延伸：组织幼儿进行脚印拓印活动，比较各自脚印的差异，并与同伴分享观察结果。

幼儿园中班活动方案例文（二）<主题背景>随着新年的临近，幼儿对新的一年充满了期待和希望，这可能包括新玩具、新衣物等。

春节作为我国的传统佳节，是中华民族的重要文化符号。

我们将引导幼儿从他们对生活的感知和体验出发，探索新年中的各种习俗和事物，使他们的认知在生活化的环境中得到提升，形成积极的情感态度，使孩子们在欢庆的春节氛围中感受到成长的快乐，理解到自己又长了一岁，从而加深他们对春节的了解和热爱。

中班幼儿园区域活动创设方案(优秀5篇)

中班幼儿园区域活动创设方案（优秀5篇）活动内容与要求：1、在玩玩、说说、尝尝的活动中引导幼儿发挥想象并用肢体语言进行动作表现。

2、启发幼儿的想象力和口头表述能力。

活动准备：香蕉每人一个；小熊、袜子、彩色的魔术盒各一个；小毛巾每人一条设计思路：3，4岁幼儿由于年龄还小所以在情绪上还不是很稳定，但是他们对吃的玩的东西十分感兴趣，为了使幼儿在生活化的活动中获得有益的发展，再结合我们的主题活动《香香的水果》特设了本次活动，以启发幼儿的想象力和口头表述能力。

活动流程：导入课题，启发想象，分享食物活动过程：一、导入课题，使幼儿产生兴趣1、师：小猪今天带来了一样很好吃的东西，你们猜猜看，这里面是什么呀？（出示小熊和事先在袜子里藏好的香蕉）2、幼儿讨论，自由猜想。

3、请幼儿上来摸摸。

4、揭开谜底，出示香蕉。

二、启发想象（鼓励幼儿用动作表现）师：小猪带来的这个香蕉本领可大了，它会变戏法，你们信不信？（用疑问、游戏的口吻再次打开幼儿兴趣的闸门）老师面带微笑的拿出香蕉：香蕉先生弯腰的时候像什么呀？（启发幼儿香蕉开始变戏法了）师：香蕉先生睡觉的时候像什么？（老师面带神奇色，轻轻的把香蕉躺下）师：这样看又想什么呀？（老师面带惊讶色，把香蕉轻轻的竖起来）老师面带夸张的狠狠的把香蕉竖起来变成立状：香蕉先生站起来又像什么呀？（启发幼儿的感性经验）老师提醒：把香蕉放在鼻子前（大象的鼻子或大牙齿）互动游戏：学大象走路、甩鼻子；解放军叔叔开枪。

三、分享食物老师很神秘的出示彩色盒子：小朋友们看，小猪今天不止带来了香蕉，还带来了一个很神奇的魔术盒，它呀可以变出很多很多东西，你们信不信？（让幼儿观看，里面是否有东西）师：小朋友都看过了，里面有没有东西呀？师：那你们小眼睛可要看好了，老师马上要变魔术咯，123变变变（把事先准备好的香蕉‘变’出来）师：魔术盒本领大不大？小朋友们想不想吃呀？1、在吃香蕉之前，先让幼儿用毛巾擦过手，再在吃的过程中告诉幼儿有东西大家一起吃才开心，在吃完之后教育幼儿将果皮放入指定的地方。

幼儿园中班户外活动方案范文（六篇）

幼儿园中班户外活动方案范文活动目标：1、旨在激发幼儿创新性地参与影子游戏，从中获取游戏的愉悦体验。

2、在游戏过程中，要求幼儿既能灵敏地触及对方影子，同时也能有效保护自身的影子。

3、通过游戏，促进幼儿身体动作的灵活性和反应的敏捷性。

活动准备：1、预先让幼儿理解影子的形成原理。

2、选择有大树和大型活动设备的户外场地作为“遮蔽物”。

活动流程：一、启动阶段1、引导幼儿探索在阳光下如何使影子“快速消失”、“变小”或“离开”的方法，鼓励他们提出各种可能性，并进行集体讨论。

二、展开环节1、教师与幼儿分享各自的实验结果，鼓励他们利用场地设施探索使影子消失的策略。

2、进行双人一组的互动游戏，目标是尽可能多地踩到对方的影子。

3、游戏“踩影子”：要求幼儿保持动作的协调和灵活性，用脚触碰对方的影子，同时要保护自己的影子不被踩到，以踩到对方影子次数多者为胜。

4、根据幼儿的兴趣持续进行游戏，教师全程参与并提供指导。

三、结束部分1、对展现出创新思维和灵活动作的幼儿给予表扬，鼓励他们积极思考和行动。

2、通过“矮人与巨人”的游戏，让幼儿进行轻松的放松活动，以缓和身心状态。

幼儿园中班户外活动方案范文（二）活动目标：1、旨在激发和培养幼儿对运动的热爱，使他们能在浓厚的健身环境中自发参与体育活动。

2、通过基本运动技能和方法的训练，促进幼儿在体能、智力、品德和美感方面的全面发展。

3、培养幼儿的团队合作精神，展现积极向上的风貌。

活动准备：1、为每位幼儿配备由废旧报纸制作的旋转魔棒作为活动器械。

2、准备多首音乐，包括“打猎”用于行走和队形变化练习；“墨西哥圆舞曲”用于变换队形；“加伏特舞曲”作为器械操音乐；“幼儿整合课程”用于互动游戏“火车过山洞”；“亲亲美人鱼”作为放松运动的配乐；以及“拉特斯基进行曲”用于活动结束时的集体互动。

活动流程：1、幼儿按照四路纵队的队形，随着“打猎”的音乐进行行走和队形变换练习。

2、通过“草帽舞”的音乐，引导幼儿变换为十字路队形，根据音乐节奏快慢变化为四个圆圈。

幼儿园中班趣味益智活动方案(五篇)

幼儿园中班趣味益智活动方案活动目标1发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。

2培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。

活动准备1在场地上画好格子当作房子。

2准备一个小沙包。

活动过程1热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。

2教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

游戏规则：1幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。

2在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

3教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

4游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。

5活动总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。

幼儿园中班趣味益智活动方案（二）活动目标：1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣。

活动准备：沙包一个、用粉笔在地上画图形。

活动过程：1、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。

最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。

第二名幼儿再开始。

2、跳的过程中如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。

第二名、第三名幼儿进行时也同样。

3、分两组进行比赛，每组____人，最先把沙包扔进“9”的一组为胜。

幼儿园中班游戏活动方案范例（五篇）

幼儿园中班游戏活动方案范例活动目标：1. 积极参与以团队形式进行的“构建山洞”活动，以提升创新思维能力。

2. 通过活动促进基本动作的精进，增强肌肉耐力，提高团队协作的协调性。

3. 在参与过程中体验到成功的喜悦和团队合作的乐趣。

活动准备：预先安排的音乐活动流程：1. 热身活动教师引导幼儿伴随音乐进行体操活动。

2. 游戏开始鼓励幼儿尝试使用身体的不同部位来构建“山洞”。

教师引导：之前我们体验过钻山洞，现在我们尝试用身体来搭建山洞，探索一下，你能创造出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，教师在一旁观察，提供指导，同时确保安全。

3. 分组游戏组织3-4名幼儿组成一组，构建山洞，另一组幼儿以不同的方式穿过山洞。

当钻洞的幼儿不碰倒山洞且率先完成时，其所在的一方为胜。

游戏次数可根据幼儿的兴趣和活动强度灵活调整，每次游戏重新选择构建山洞的幼儿。

4. 结束环节游戏结束后，教师与幼儿共同参与音乐游戏，通过互相按摩背部和腿部，进行放松活动，以此结束游戏。

幼儿园中班游戏活动方案范例（二）活动目标一、学习半蹲走，以发展下肢力量，并提升动作的协调性与平衡性。

二、培养协作意识，同时增强注意力和模仿能力。

活动重点专注于练习半蹲走的技巧。

活动难点实现与同伴间的协调配合，确保步调一致地行走。

活动准备确保每位幼儿均配备有毛毛虫头饰与纱巾，数量与幼儿人数相等。

活动过程一、准备活动：通过聆听音乐模仿小动物行走，充分活动身体1. （幼儿步入场地，围成圆圈站立，并在原地贴上标记。

）教师发言：“小朋友们，你们平时对小动物充满喜爱，而小动物们也同样喜欢你们。

今天，我们就一同来模仿自己钟爱的小动物行走。

”2. 幼儿在指定区域内自由模仿各种小动物的行走方式。

二、模仿毛毛虫行走，专注于半蹲走的练习1. 教师提出疑问：“在你们模仿的众多小动物中，似乎有一位小客人感到有些失落：‘为什么没有小朋友愿意模仿我走路的样子呢？’（此时出示毛毛虫头饰）你们喜欢毛毛虫吗？你们知道它是如何行走的吗？”随后邀请一位幼儿尝试模仿毛毛虫行走。

中班我的幼儿园主题活动方案最新5篇

中班我的幼儿园主题活动方案最新5篇幼儿园教师通过策划实施方案，展开活动有利于大大激发幼儿们的探索兴趣。

而许多大公司和企业在完成一件事或一个项目之前都会制定一个针对性的方案。

你是否在找正准备撰写“中班我的幼儿园主题活动方中班我的幼儿园主题活动方案1【活动目标】1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。

2、通过观察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。

3、进一步丰富对幼儿对农副产品的经验，能有序地跟随老师进行参观活动。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

【活动准备】1、选择好附近的农贸市场及参观的路线。

2、幼儿每人带一元钱，照相机。

【活动过程】一、交代任务，引出话题。

1、交代任务。

师：春天到了，现在有很多蔬菜和水果都长大了，你们喜欢吃什么蔬菜呢?还有什么蔬菜?今天，就让我们一起去菜场找一找吧!2、引出农贸市场。

二、提出参观要求。

1、告诉幼儿农贸市场里人多，小朋友要一个跟着一个走，不要掉队，参观时要注意观察，并提出注意事项。

2、农贸市场有很多蔬菜，看看自己认识多少。

三、带幼儿参观农贸市场。

1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的，都有什么蔬菜，如何分类摆放的，知道这里的商品很丰富，人们在这里能买到各种各样的农副产品。

2、引导幼儿边参观边认识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类，知道它们的名称。

3、引导幼儿观察顾客和营业员之间的活动，观察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样使用秤的，了解秤的用处。

4、让幼儿亲自购买蔬果，与营业员进行对话，尝试买菜的过程，进一步了解营业员是怎样工作的。

5、鼓励幼儿询问所要购买的蔬菜的价格，学习如何选择蔬菜的好坏，尝试同营业人员讨价还价，请营业人员用秤称称重量，尝试付钱、找钱。

四、参观后的谈话活动，巩固幼儿对农贸市场的印象。

中班我的幼儿园主题活动方案2活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。

二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解中国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。

幼儿园中班游戏活动方案(8篇)

幼儿园中班游戏活动方案活动目标：1、练习双脚向前行进跳，发现软棍的多种玩法。

2、培养幼儿的创造力及协作能力，体验合作的快乐。

活动准备：软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带—盘，录音机一台。

活动过程：(一)开始部分1、教师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别人也影响不到自己。

2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。

(二)基本部分1、幼儿站成四路纵队，一个一个接力跑到对面拿一根软棍。

2、幼儿自由玩软棍，教师巡回指导并引导幼儿注意安全，启发幼儿想出多种玩法。

如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪;多人合作将软棍摆在地上，练习跳跃动作等。

3、教师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟学。

4、游戏：过小河(1)请幼儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成体操队形散开，把软棍放在脚的正前方.幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。

要求：①一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习;②跳时不要碰到软棍，如果碰歪了，要自动修好。

(2)将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队距离稍小些。

教师与幼儿—起摆好，幼儿自由选择练习。

要求同上。

(3)改变摆改形式，交错摆放，教师在前面摆，幼儿在后面摆。

幼儿鱼贯地练习，要求同上。

(4)增加难度，拉大软棍圈之间的距离，幼儿自由选择练习行进跳。

5、游戏：运粮食师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小朋友运点粮食，好吗?(1)交代游戏玩法：小朋友要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手，依次类推，以速度快、运得好的—队为胜。

(2)并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。

(3)游戏规则：①运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中，不能踩到软棍;②不能将粮食掉到河里;③要将粮食放进粮仓，不要乱扔。

(3)组织幼儿游戏3～____次，每次游戏教师提出不同的要求：第—次只运—袋粮食(大沙包代替);第二次要求运两袋粮食;第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜(皮球代替);第四次游戏可自己决定，运什么都可以。

幼儿园中班游戏活动计划(5篇)

幼儿园中班游戏活动计划(5篇)幼儿园中班游戏活动计划(5篇)篇一：幼儿园中班游戏活动计划幼儿园中班游戏计划3篇幼儿园中班玩耍方案1一、设计思路：在日常生活中，我发觉小伴侣对废旧报纸很感到饶有兴趣，有的用报纸折飞机，有的把报纸撕成碎片，还有的用报纸团成球。

在成人眼中那些不起眼的废旧报纸却成了孩子的珍宝。

因此，我开头有目的地观看孩子的反应，发觉孩子们对于报纸的玩法比较局限，但是兴趣很深厚。

新《纲要》指出：幼儿是训练活动的主动参预者，活动内容必需与幼儿兴趣、需要及接受力气相吻合。

我想，作为老师，应依据幼儿的兴趣、需要和原有阅历，引导幼儿走向最近进展区。

由此产生了中班综合活动《玩报纸》。

这次活动我尝试从进展幼儿的社会性着手，让幼儿自由组合，从而提高幼儿的合作精神，充分的体现"一物多玩"。

把幼儿在科学活动和日常生活中所学的学问阅历融合到玩耍活动中去，达到训练活动的综合化。

老师对幼儿想出的新玩法要赐予确定，以增加幼儿的自信念和参预活动的主动性。

二、活动目标：1、了解报纸的用途，尝试用各种方法玩报纸，体验探/14究的乐趣和成功的喜悦。

2、培育幼儿的平衡、奔跑、跨跳等力气和动作协调性。

3、通过报纸的多种玩法，进展幼儿的缔造力气和探究力气。

4、培育幼儿的合作精神，增加爱惜环境的意识。

三、活动预备：1、环境创设：给幼儿一个温馨自由的活动空间2、材料预备：废旧报纸若干四、活动组织与指导：(一)活动组织1、热身活动2、出示报纸，请幼儿说说在哪见过?有（什么）作用?3、幼儿自由玩报纸。

4、请幼儿把自己的玩法介绍给大家。

5、老师简洁小结后，引导幼儿连续探究新的玩法。

6、请有创意的幼儿演示玩法，组织集体练习。

7、小结玩耍状况，整理活动场地。

(二)活动指导幼儿玩耍必需有老师的.指导，这样才能使玩耍顺当的开展。

在组织这次玩耍时，我确立了幼儿在前老师在后的意识，让幼儿真正成为玩耍的主人。

1、先观看、再指导。

/14老师即不是幼儿玩耍的主宰者，也不是玩耍的局外人。

幼儿园中班生活活动方案(精选30篇)

幼儿园中班生活活动方案幼儿园中班生活活动方案（精选30篇）幼儿园中班生活活动方案篇1一、设计意图此活动的选材来源于生活，筷子是幼儿比较熟悉的一种餐具，他们基本上每天都能看到，用筷子进食是我国的一大特点。

常言道，心灵手巧。

使用筷子是手的精细协调动作。

用筷子夹食物时，不仅是5个手指的活动，腕、肩及肘关节也要同时参与。

从大脑各区分工情况来看，控制手和面部肌肉活动的区域要比其它肌肉运动区域大得多，肌肉活动时刺激了脑细胞，有助于大脑的发育。

可见，及早进行手的活动功能训练一方面可以让幼儿享受用筷子进餐的乐趣，另一方面对幼儿的智力发育也有好处。

中班幼儿的小肌肉不断的发展，可以掌握多种动作技能，而且会比较协调。

但班里大部分幼儿不会使用筷子吃饭。

因此，我选择此教材让幼儿在游戏练习中学会使用筷子，并体验其中的乐趣。

二、活动目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

根据中班幼儿的年龄特点及实际情况为依据，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面，目标为：1、了解筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造。

2、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。

3、尝试用筷子进行各种活动，体验活动带来的乐趣。

根据活动目标，我把活动的重点和难点定位于：使用筷子进行各种活动。

为此，我作了以下的准备：三、活动准备幼儿人手一双筷子、一只碟子;每组一只托盘，内放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒;《卖汤圆》音乐磁带和录音机。

四、活动过程新《纲要》指出："教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。

"在本次活动中，我还采用了适宜的方法组织教学，采用的教法有：1、示范法：使用筷子需要掌握动作要领，通过教师准确的示范动作让幼儿掌握学习内容和基本动作技能。

2、操作探究法：它是幼儿建构活动的基本方法。

所谓操作法是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用过程中进行探索学习。

本次活动安排了三次操作活动。

幼儿园中班的班级活动方案(优秀10篇)

幼儿园中班的班级活动方案(优秀10篇)幼儿园中班的班级活动方案篇1活动目标：1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探索兴趣。

2、通过操作活动，让幼儿懂得如何保护自己的小脚。

3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：1、场景布置：小脚丫乐园(有沙子、地砖、鹅卵石、海绵);2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套3、律动磁带：《大鞋和小鞋》活动过程：一、脚步律动导入，引起兴趣。

师：今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗?二、赤足坐在地毯上，认识双脚的结构。

1、脱袜子(儿歌)。

2、初步认识脚趾、脚背、脚心。

3、小脚为什么会有臭味?怎样让我们的小脚变得香香的呢?三、通过体验和感受，引导幼儿认识脚的功能。

1、小脚有什么本领呢?请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。

2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。

3、活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做很多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。

四、通过小组操作，引导幼儿知道如何保护好自己的小脚。

1、(出示笑的小脚和哭的小脚图片)小脚为什么会笑?小脚碰到哪些东西会哭呢?哪些东西是小脚喜欢的?哪些东西是小脚不喜欢的?分别送到它们的身边。

2、幼儿小组合作操作送卡片。

3、和幼儿一起讲述。

4、引导幼儿讨论在生活中该如何保护好自己的小脚。

五、结束活动。

1、穿袜子(儿歌)2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办?我们一起去洗手吧!活动延伸：组织幼儿印脚印。

看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么不一样，可以告诉老师和你的好朋友。

幼儿园中班的班级活动方案篇2活动目标：1、在了解常见车辆的名称及作用的基础上，并按不同类别分类。

2、初步认识些常见的交通标记，在游戏中学习运用。

活动准备：1、卡车、自行车、小轿车、面包车、人力车等车辆标记小卡片若干，幼儿人手一份2、音乐磁带重点：在了解常见车辆的名称及作用的基础上，并按不同类别分类。

幼儿园中班创新游戏方案(通用16篇)

幼儿园中班创新游戏方案(通用16篇)幼儿园中班创新游戏方案篇1活动目标1、能创造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作能力。

2、幼儿在游戏活动中能团结协作，解决困难，达到目的。

3、体验创造的成就感和游戏的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

活动准备1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。

2、室外：创设游戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。

3、收集各种各样的废旧材料。

活动过程1、导入：“小朋友，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜欢哪些恐龙呀?”幼：我喜欢的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。

幼：我喜欢的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。

“你们看，这边有我们收集的各种各样的材料，我们一起把自己打扮成一只漂亮的恐龙，好吗?”2、幼儿装扮自己。

发挥想象，创造性地利用各种材料把自己打扮成一只恐龙。

3、游戏：“穿越侏罗纪”。

老师和孩子们一同来到“侏罗纪公园”，唱唱跳跳，发现来了一只凶狠的霸王龙，大家团结在一起把霸王龙赶走了，然后一起快乐地跳起舞来。

4、讨论、评价，结束游戏。

幼儿园中班创新游戏方案篇2活动目标：1、能利用凳子一物多玩，发挥想象力、创造力。

2、能协调地做好跳、平衡等基本动作。

3、积极参与活动，体验合作的快乐。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：1、平均每个幼儿4个小板凳。

2、一台录音机、磁带(录有《凳子操》和《玩具进行曲》的音乐活动过程：一、凳子热身操。

师生共同做凳子热身操，引发幼儿锻炼的兴趣。

二、我和凳子做游戏。

(一)幼儿自己玩凳子游戏。

1、由幼儿自己分散玩。

2、请个别幼儿介绍玩法。

3、对幼儿自己玩板凳的情况进行小结。

(二)、幼儿和同伴一起玩小凳子游戏。

1、幼儿自由合伙玩凳子游戏。

2、请幼儿讲一讲他们合作游戏的玩法，鼓励其他幼儿模仿这些玩法，尝试合作游戏。

幼儿园中班活动方案范例（五篇）

幼儿园中班活动方案范例一、活动目标旨在通过庆祝“六一”活动，使幼儿在积极参与中体验合作与交流的乐趣，从而度过一个幸福且难忘的儿童节；同时，活动也期望家长能进一步理解幼儿教育的理念，对如何教育孩子有所启示。

二、活动主题与宣传标语1、活动主题：学习合作、学习交往、学习分享2、宣传标语：我有双勤劳的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；开放孩子的表达，让孩子会说；解放孩子的双手，让孩子会玩；解放孩子的双手，让孩子能做力所能及之事。

三、活动筹备1、布置充满喜庆气氛的环境（包括班级环境）2、各班做好参与活动的准备工作四、活动安排(一)活动倡议1、目标：确保幼儿能度过一个愉快且有意义的“六一”儿童节，倡议全体教师和保育员共同为幼儿创造欢庆的节日环境，鼓励幼儿积极参与各项活动。

2、时间：____年____月____日3、参与者：本班两位教师、全体幼儿及保育员阿姨(二)系列活动活动将以“玩游戏”、“击鼓传花进行歌曲表演”等形式的系列主题活动进行。

A、玩游戏1、活动目标：增强幼儿对“六一”儿童节的快乐感受，同时培养他们的合作交往能力，体验合作与交往的乐趣。

2、活动要求：鼓励幼儿积极、自信地与同伴参与游戏活动。

3、游戏内容：活动1：贴鼻子。

游戏规则：在纸上画一个人头，参与者需蒙眼转五圈，然后找到指定位置将“鼻子”贴在人头上，成功贴中者获胜。

活动2：抢椅子。

游戏规则：准备七把椅子，参赛者围绕椅子跑，鼓声停止时抢椅子坐下，每轮淘汰一人，直至最后一人胜出。

活动3：快乐呼啦圈。

游戏规则：在地面上放置五个易拉罐，间隔20厘米，参赛者站在1米远处扔圈圈，每投中一次即得分，每人三次机会。

活动4：看谁是投篮高手。

游戏规则：两人为一组进行投篮，使用一个篮球和一个稍大的纸箱作为篮筐，一分钟内投中最多者获胜。

B、击鼓传花(三)评奖环节五、共享快乐，品尝各种小吃，活动结束。

幼儿园中班活动方案范例（二）活动目标：1、确保幼儿能以积极、有意义的方式度过在园内的最后一个六一节，为他们的童年记忆增添快乐的篇章。

幼儿园中班活动策划方案样本（3篇）

幼儿园中班活动策划方案样本活动名称：自然探索之旅活动目的：旨在通过一系列富有挑战与趣味性的活动，激发幼儿对自然的探索热情，提升他们的动手能力、观察能力和团队协作意识，同时培养对自然的热爱与保护意识。

活动时间：活动共分为四个阶段，每个阶段持续一个月，每周进行一次特别活动，总计四次。

活动地点：活动将在幼儿园的室内及室外场地进行。

活动参与人员：包括所有中班的幼儿、教师以及家长。

活动资源：所需材料包括各种自然元素（如树叶、花瓣、松果等）、显微镜、显微摄像机、放大镜、团队合作工具（如绳索、篮子等）以及与活动相关的绘画和手工材料。

活动流程：第一阶段：动手创作1. 自然拼贴：旨在提升幼儿的创新思维和动手能力，激发对自然材料的兴趣。

教师引导幼儿采集自然材料，然后使用画纸和胶水创作自然艺术品。

2. 昆虫微观观察：旨在培养幼儿的观察能力和对小生物的兴趣。

通过显微镜或显微摄像机，让幼儿观察昆虫的细节，引导他们提出问题，激发好奇心。

第二阶段：团队协作1. 自然拼图：旨在培养团队合作意识和解决问题的能力。

幼儿分组完成拼图任务，通过交流和合作完成拼图挑战。

2. 野餐探险：旨在锻炼幼儿的户外活动能力和团队合作意识。

教师指导幼儿进行室外野餐，通过分工合作和互相帮助，增强团队凝聚力。

第三阶段：创新绘画1. 自然色彩：旨在培养幼儿的审美能力和创造力。

幼儿在自然环境中观察色彩，然后用绘画工具表达对自然色彩的感受。

2. 自然图案：旨在锻炼幼儿的绘画技巧和观察能力。

幼儿观察黑白图案并尝试还原，通过不同的颜色、线条和形状进行创作。

第四阶段：自然亲子互动1. 野外观察：旨在培养幼儿对自然的探索欲望和保护意识。

家长陪伴幼儿进行野外观察，共同发现自然的奇妙，培养对自然的热爱和保护意识。

2. 自然摄影：旨在培养幼儿的摄影兴趣和观察能力。

家长指导幼儿进行自然摄影，通过观察画面构图和光影变化，提升观察力和艺术审美。

活动评估：每次活动结束后，教师将进行评估，关注幼儿的参与度、表现和成长情况。

幼儿园中班的班级活动方案(精选10篇)

幼儿园中班的班级活动方案(精选10篇)幼儿园中班的班级活动方案篇1活动一：醋和水(略)活动二：油和水活动目标：1、通过动手操作，发现油和水倒在一起，油在上水在下互相不相溶的现象。

2、用较准确的语言描述自己的发现。

3、初步尝试用绘画记录的方式。

活动准备：1、每人水、油各一小杯、备用的油和水2、筷子若干3、记录单、记录笔、-油画棒等活动过程：一、问题引入1、杯子里有什么?2、如果把水和油倒在一起，可能会怎样?二、猜想记录1、简单介绍记录表2、幼儿记录并讲述自己的猜想三、进行实验1、提出实验要求：认真观察，把你看到的记录下来。

2、幼儿实验，老师观察实验情况，提醒幼儿进行记录。

四、交流、讨论1、你看到了什么?2、有什么办法让油和水混在一起?幼儿讲述自己想到的方法，教师根据幼儿的讲述让幼儿或教师进行演示。

五、提出新问题有什么东西可以让油和水混在一起呢?我们下次再来研究。

活动三：让油和水混在一起活动目标：1、引导幼儿大胆尝试把油和水混在一起的方法。

2、体验实验活动中的乐趣。

活动准备：1、油水混合物数瓶2、洗洁精、肥皂粉、盐、筷子若干3、记录表、记录笔等活动过程：一、提出问题1、师生共同回忆“油和水”的实验情况。

上次我们做了一个油和水的实验，知道油是浮在水上面，那有什么办法让油和水混在一起呢?2、提出问题老师这里有三样东西，请你们猜猜看，哪样加到油和水里会让它们混在一起?二、猜想、记录1、幼儿猜想、记录2、幼儿讲述自己的猜想三、幼儿进行实验1、提出实验要求：(1)每种材料都要试到。

(2)试一样记一样。

(3)可以用筷子等材料进行搅拌。

2、幼儿实验，老师观察指导四、交流、讨论1、你刚才试了几种材料?2、那几种材料加到油和水里会混在一起?幼儿园中班的班级活动方案篇2活动目标1、复习巩固各种图形的特征。

2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。

3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备1、ppt课件-各种图形2、趣味练习-摆图形卡片游戏3、奇妙箱，各种图形卡片人手一份。

幼儿园中班游戏活动方案范文（9篇）

幼儿园中班游戏活动方案范文活动目标：1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。

2、透过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。

3、培养幼儿群众活动意识和互相谦让的良好品德。

活动准备：每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机活动过程：一、准备活动1、队形训练切断分队，最后成四路纵队2、准备运动二、活动进行1、穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。

规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。

2、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。

然后幼儿自己玩彩瓶教师巡回指导。

规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。

3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。

规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。

4、听信号变速度，变方向跑、走。

幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。

规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。

鼓声重就停。

三、游戏结束1、小结游戏资料，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。

2、放松操。

活动结束：整队听音乐，退场。

幼儿园中班游戏活动方案范文（二）活动目标：1积极参加结伴进行的“搭山洞”过山洞的活动，发展发明力。

2发展基本动作，进不肌肉的耐力和集体的协调性。

3在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

活动准备：音乐活动过程;1热身老师带领幼儿随着音乐进行做操。

2开始游戏幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”师：以前，我们玩过钻山洞的游戏，今天，们来用身体搭山洞，想一想，试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索老师，老师观察，指导，提醒幼儿注意安全。

让三四个幼儿一组，搭成一个山洞，再让一组幼儿用不同的方式，钻过山洞，钻的幼儿，以不碰倒山洞，先钻过的一方为胜，游戏次数根据幼儿爱好和活动量而定，每次游戏重新推选塔山洞的幼儿。