《第四课 快乐玉米人课件》小学综合实践吉美课标版《综合实践活动》3年级下册课件3245
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三年级下音乐课件(B)-愉快的劳动_湘教版
妈 妈 妈妈 您歇 会儿吧,自 己的事情 我会 做了.自 己穿衣服 呀,自己穿鞋袜 呀, 自己叠被子 呀,自己梳头发 呀,不 再 麻烦您 了,亲爱 的好妈妈.
妈 妈 妈妈 您歇 会儿吧,自 己的事情 我会 做了. 自己穿衣服 呀,自己穿鞋袜 呀, 自己叠被子 呀,自己梳头发 呀,不 再 麻烦您 了,亲爱 的好妈妈.
赶海：渔民们赶在还退潮时， 我来锄地你来割茅草 • 埋下种子撒下希望 • 幼芽娇嫩需要浇水
编一编
编自己喜欢的劳动
• 背唱《种玉米》 • 表演种玉米给爸爸妈妈看哦！
太阳光金亮亮,雄鸡唱三唱; 花 儿醒来了, 鸟儿忙梳妆，小喜鹊 造新房, 小蜜蜂采蜜糖, 幸福的生 活从哪里来?要靠劳动来创造. 青青的叶儿红红的花,小蝴蝶贪玩 耍,不爱劳动不学习,我们大家不 学它.要学喜鹊造新房,要学蜜蜂 采蜜糖,劳动的快乐说不尽,劳动 的创造最光荣。
劳动歌
我们挖呀挖呀挖呀挖,在矿井劳动,我们挖 呀挖呀挖呀挖,劳动乐无穷,要想致福没捷 径,用铁锹镐头挖不停.在矿井,在矿井,在矿 井,在矿井,无数宝石亮晶晶.我们挖呀挖呀 挖呀挖,在矿井劳动,我们挖呀挖呀挖呀挖, 早晚不放松.呵红宝石,呵金刚钻,颗颗粒粒 亮闪闪,挖出宝石千万颗,呵劳动快乐无穷.
不再麻烦好妈妈
劳动是光荣的, 劳动更是快乐的, 愿大家都成为快乐的劳动者!
太阳光金亮亮,雄鸡唱三唱; 花 儿醒来了, 鸟儿忙梳妆，小喜鹊 造新房, 小蜜蜂采蜜糖, 幸福的生 活从哪里来?要靠劳动来创造. 青青的叶儿红红的花,小蝴蝶贪玩 耍,不爱劳动不学习,我们大家不 学它.要学喜鹊造新房,要学蜜蜂 采蜜糖,劳动的快乐说不尽,劳动 的创造最光荣。
妈 妈 妈妈 您歇 会儿吧,自 己的事情 我会 做了. 自己穿衣服 呀,自己穿鞋袜 呀, 自己叠被子 呀,自己梳头发 呀,不 再 麻烦您 了,亲爱 的好妈妈.
赶海：渔民们赶在还退潮时， 我来锄地你来割茅草 • 埋下种子撒下希望 • 幼芽娇嫩需要浇水
编一编
编自己喜欢的劳动
• 背唱《种玉米》 • 表演种玉米给爸爸妈妈看哦！
太阳光金亮亮,雄鸡唱三唱; 花 儿醒来了, 鸟儿忙梳妆，小喜鹊 造新房, 小蜜蜂采蜜糖, 幸福的生 活从哪里来?要靠劳动来创造. 青青的叶儿红红的花,小蝴蝶贪玩 耍,不爱劳动不学习,我们大家不 学它.要学喜鹊造新房,要学蜜蜂 采蜜糖,劳动的快乐说不尽,劳动 的创造最光荣。
劳动歌
我们挖呀挖呀挖呀挖,在矿井劳动,我们挖 呀挖呀挖呀挖,劳动乐无穷,要想致福没捷 径,用铁锹镐头挖不停.在矿井,在矿井,在矿 井,在矿井,无数宝石亮晶晶.我们挖呀挖呀 挖呀挖,在矿井劳动,我们挖呀挖呀挖呀挖, 早晚不放松.呵红宝石,呵金刚钻,颗颗粒粒 亮闪闪,挖出宝石千万颗,呵劳动快乐无穷.
不再麻烦好妈妈
劳动是光荣的, 劳动更是快乐的, 愿大家都成为快乐的劳动者!
太阳光金亮亮,雄鸡唱三唱; 花 儿醒来了, 鸟儿忙梳妆，小喜鹊 造新房, 小蜜蜂采蜜糖, 幸福的生 活从哪里来?要靠劳动来创造. 青青的叶儿红红的花,小蝴蝶贪玩 耍,不爱劳动不学习,我们大家不 学它.要学喜鹊造新房,要学蜜蜂 采蜜糖,劳动的快乐说不尽,劳动 的创造最光荣。
《4快乐玉米人》(教案)三年级下册综合实践活动吉美版
《快乐玉米人》综合实践活动课教学设计一、教学目标1.知识与技能目标：了解玉米的种植过程、特点及用途。
掌握制作简单玉米制品的手工技能。
2.过程与方法目标：引导学生在活动中学会合作与交流，分享经验和成果。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对玉米这一农作物的兴趣，培养热爱劳动和尊重劳动成果的情感。
让学生在活动中体验成功的快乐，增强自信心和责任感。
二、教学重点与难点教学重点：了解玉米的多样性和使用价值，掌握简单的玉米制品制作技能。
教学难点：引导学生深入探究玉米文化，并在活动中培养学生的创新意识和实践能力。
三、教学准备教师准备：玉米及玉米制品样品、制作工具、多媒体教学资源等。
学生准备：收集有关玉米的资料、准备个人或小组合作制作玉米制品所需材料。
四、教学过程导入新课（5分钟）1.教师展示一根金黄的玉米，并提问：“同学们，这是什么？你们知道玉米有哪些用途吗？”2.学生观察玉米样品，自由发言，分享自己对玉米的认识和了解。
3.教师总结学生的发言，引出课题《快乐玉米人》。
认识玉米（10分钟）1.教师利用多媒体教学资源展示玉米的种植过程、种类和特点。
2.学生观看多媒体资源，了解玉米的生长环境和种植技术。
3.小组讨论：玉米在我们的生活中有哪些应用？我们吃过或见过哪些玉米制品？4.小组代表汇报讨论结果，其他小组进行补充和评价。
探究玉米文化（10分钟）1.教师介绍玉米在不同地区和文化中的地位和作用，引导学生了解玉米文化的多样性。
2.学生分组查阅资料或分享自己收集的有关玉米的故事、传说或民间艺术等。
3.每组选派一名代表讲述本组的探究成果，其他同学进行提问和互动。
4.教师对学生的发言进行总结和点评，强调玉米文化的重要性和传承价值。
制作玉米制品（15分钟）1.教师示范一种简单的玉米制品制作方法，如制作玉米面具或玉米粒粘贴圆等。
2.学生分组选择自己感兴趣的玉米制品进行制作，可以是教师示范的项目，也可以是自行设计的创意作品。
3.小组合作完成制作任务，期间可以请教教师或同学帮助解决遇到的问题。
人美版三年级美术下册《综合练习---快乐的玉米人》教学设计
重点难点及解决办法
重点：学生能够利用玉米壳制作出具有创意和个性化的快乐玉米人。
解决办法：教师提供丰富的示范作品，引导学生观察和分析不同风格和表现手法的美术作品，激发学生的创作灵感。同时，组织学生进行小组讨论和分享，鼓励他们互相借鉴和学习，提高自己的创作水平。
难点：学生掌握玉米壳的制作技巧和美术表现手法。
-探索玉米人的文化背景和象征意义，了解其在不同文化中的地位和影响。
-尝试使用其他材料和技巧制作类似的创意美术作品，如使用纸张、塑料或其他可回收材料。
-观察和分析生活中的创意美术应用，如广告设计、包装设计等，思考美术在实际生活中的作用和价值。
内容逻辑关系
①导入新课：《综合练习---快乐的玉米人》的概念介绍，激发学生兴趣。
（三）改进措施
1.优化课堂时间安排：我将在下一次教学中更加注重课堂时间管理，合理分配讲解、讨论和展示的时间，确保教学内容能够按照计划进行。
2.提高学生参与度：我将采取更多措施引导学生积极参与小组讨论，例如提前分配任务，鼓励每个学生发表自己的观点，以及组织小组活动，让学生在实践中学习和交流。
3.多元化评价方式：我将探索更多元化的评价方式，例如通过学生的作品、口头表达和小组合作表现等多方面进行评价。我还计划设立学生互评环节，让学生能够相互学习和进步。
拓展与延伸
1.推荐阅读材料：
-《中国美术教育史》
-《现代美术教育理论与实践》
-《创意美术教程》
-《美术教学案例分析》
这些材料将帮助学生更深入地了解美术教育的起源、发展和现状，以及创意美术的理论和实践方法。通过阅读这些材料，学生可以拓宽自己的视野，提高美术素养和教学能力。
2.课后自主学习与探究：
-研究其他艺术家的玉米人作品，比较他们的创作风格和表现手法。
重点：学生能够利用玉米壳制作出具有创意和个性化的快乐玉米人。
解决办法：教师提供丰富的示范作品，引导学生观察和分析不同风格和表现手法的美术作品，激发学生的创作灵感。同时，组织学生进行小组讨论和分享，鼓励他们互相借鉴和学习，提高自己的创作水平。
难点：学生掌握玉米壳的制作技巧和美术表现手法。
-探索玉米人的文化背景和象征意义，了解其在不同文化中的地位和影响。
-尝试使用其他材料和技巧制作类似的创意美术作品，如使用纸张、塑料或其他可回收材料。
-观察和分析生活中的创意美术应用，如广告设计、包装设计等，思考美术在实际生活中的作用和价值。
内容逻辑关系
①导入新课：《综合练习---快乐的玉米人》的概念介绍，激发学生兴趣。
（三）改进措施
1.优化课堂时间安排：我将在下一次教学中更加注重课堂时间管理，合理分配讲解、讨论和展示的时间，确保教学内容能够按照计划进行。
2.提高学生参与度：我将采取更多措施引导学生积极参与小组讨论，例如提前分配任务，鼓励每个学生发表自己的观点，以及组织小组活动，让学生在实践中学习和交流。
3.多元化评价方式：我将探索更多元化的评价方式，例如通过学生的作品、口头表达和小组合作表现等多方面进行评价。我还计划设立学生互评环节，让学生能够相互学习和进步。
拓展与延伸
1.推荐阅读材料：
-《中国美术教育史》
-《现代美术教育理论与实践》
-《创意美术教程》
-《美术教学案例分析》
这些材料将帮助学生更深入地了解美术教育的起源、发展和现状，以及创意美术的理论和实践方法。通过阅读这些材料，学生可以拓宽自己的视野，提高美术素养和教学能力。
2.课后自主学习与探究：
-研究其他艺术家的玉米人作品，比较他们的创作风格和表现手法。
《4快乐玉米人》(教案)三年级下册综合实践活动吉美版
《4快乐玉米人》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解玉米人的基本特点和制作方法，掌握制作玉米人的基本技巧。
2.过程与方法目标：学生通过参与制作玉米人的实践活动，体验制作过程的乐趣，培养团队合作精神和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对民间艺术的热爱之情，激发学生对传统文化的兴趣和传承意识。
通过制作玉米人，让学生感受到传统文化的魅力，培养学生积极向上的生活态度和环保意识。
二、教学重点1.理解玉米人的基本特点和制作方法。
2.培养学生的观察能力和动手操作能力，鼓励学生勇于尝试和创新。
三、教学难点1.如何引导学生将玉米人制作得更加生动形象，具有个性化特点。
2.如何在活动中培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学准备1.教师准备：多媒体课件、玉米人制作材料（如玉米皮、绳子、颜料等）、活动场地布置等。
2.学生准备：预习教材内容，了解玉米人的相关知识；准备制作玉米人所需的物品，如玉米皮、绳子、颜料等。
五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1.教师利用多媒体课件展示一组精美的玉米人作品，引导学生观看并思考：这些作品是如何制作出来的？你觉得它们有趣吗？为什么？通过问题导入，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2.教师揭示课题：《4快乐玉米人》，并简要介绍本节课的学习内容和目标，让学生明确学习方向。
（二）知识讲解与探究（15分钟）1.教师通过多媒体课件演示玉米人的基本特点和制作方法，如玉米皮的选择和处理、编织技巧等。
同时，教师讲解制作玉米人过程中的注意事项和安全要求，确保学生在实践过程中的安全。
2.教师引导学生阅读教材•，进一步了解玉米人的制作步骤和技巧。
然后，组织学生分组讨论：如何制作一个独特的玉米人作品？在讨论过程中，教师鼓励学生提出自己的创意和想法，培养学生的创新思维。
（三）实践操作与指导（60分钟）1.教师将学生带到室外活动场地，按照事先分好的小组进行实践活动。
首先，教师示范如何制作一个简单的玉米人作品，并强调注意事项和安全要求。
一年级综合实践活动课时8第二单元第4课 节约粮食我宣传课件
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海报制作取材可以多种多样， 我们可以使用绘画的方式。也 可以使用剪贴画的方式来创作 海报。你甚至可以利用家里的 废品创作一个立体的海报呢。
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除了海报宣传，我们还可以使 用横幅标语的方式，用简单明 了的标语来实现广而告之的目 标；另一种方式是视频广告的 方式，请同学们一起来看一下 以下视频。
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类似这种视频，常常出现在在 电梯间、公交车上等公共场所 的小电视机里，在这些电视机 里反复播放视频广告来进行宣 传，也是很好的方式。
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海报制作取材可以多种多样， 我们可以使用绘画的方式。也 可以使用剪贴画的方式来创作 海报。你甚至可以利用家里的 废品创作一个立体的海报呢。
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除了海报宣传，我们还可以使 用横幅标语的方式，用简单明 了的标语来实现广而告之的目 标；另一种方式是视频广告的 方式，请同学们一起来看一下 以下视频。
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类似这种视频，常常出现在在 电梯间、公交车上等公共场所 的小电视机里，在这些电视机 里反复播放视频广告来进行宣 传，也是很好的方式。
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四年级下册美术课件-第3课《快乐的人》｜人美版
品之美，分析材料特点：
能利用哪些线型材料进行创作？
较硬的线型材料 软硬适度的废电线
一次性筷子、 冰棍棒、牙签
塑料绳、毛线等 软性线型材料
说一说图片与作品的联系
——运用简化、夸张、想 象等艺术手法概括形。
设计与制作技法
选择人物活动 及观察视角： 整体、局部
多种造型技法，表现不同的效果
四年级下册美术课件－ 第3课《快乐的人》｜人
美版
2020/8/23
剪纸 踢毽子
西汉 说唱俑
不同的艺术作品
是怎样表现快乐的形 象的？
灵活的线材也可以 通过肢体语言的塑 造表现快乐形象。
青岛啤酒节现代城市雕塑
奥运衣架
哪些活动会带给我们快乐？ 快乐时你又会怎样做？
唱歌、跳舞、拍手笑 骑车、滑雪、做游戏 打球、踢毽、荡秋千……
1.拧
2.缠
3.盘
添加装饰
其他线型材料的设计制作
观察思考： 这些作品运用了哪些不
同材料？
能利用哪些线型材料进行创作？
较硬的线型材料 软硬适度的废电线
一次性筷子、 冰棍棒、牙签
塑料绳、毛线等 软性线型材料
说一说图片与作品的联系
——运用简化、夸张、想 象等艺术手法概括形。
设计与制作技法
选择人物活动 及观察视角： 整体、局部
多种造型技法，表现不同的效果
四年级下册美术课件－ 第3课《快乐的人》｜人
美版
2020/8/23
剪纸 踢毽子
西汉 说唱俑
不同的艺术作品
是怎样表现快乐的形 象的？
灵活的线材也可以 通过肢体语言的塑 造表现快乐形象。
青岛啤酒节现代城市雕塑
奥运衣架
哪些活动会带给我们快乐？ 快乐时你又会怎样做？
唱歌、跳舞、拍手笑 骑车、滑雪、做游戏 打球、踢毽、荡秋千……
1.拧
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3.盘
添加装饰
其他线型材料的设计制作
观察思考： 这些作品运用了哪些不
同材料？
第4课快乐的端午节(课件)全国通用一年级下册综合实践活动
要点标题: 穿艾草香囊
端午节时，人们还会制作艾草香囊，然后挂在门窗上或佩戴在 身上。艾草香囊的制作过程需要细心和耐心，它的香味可以驱 赶蚊虫，保护人们的健康。同时，艾草香囊还有驱邪辟邪的作 用。人们相信穿戴艾草香囊可以祈求平安，避免不幸的发生。 以上是端午节的习俗与意义的三个要点。赛龙舟、吃粽子和穿 艾草香囊都是端午节中重要的活动，它们代表了人们对健康、 安全和团结的祈愿。这些习俗不仅丰富了节日的庆祝形式，也 传承了中华民族的文化传统。
2023
第4课 快乐的端午节
CONTENTS
端午节的起源 端午节的传统食物 端午节的传统活动 端午节的习俗与意义
1
章节标题：端午节的起源
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章节标题：端午节的起源
要点标题：屈原的 故事
要点标题：驱邪避 疫的习俗
要点标题：龙舟竞 渡的起源
章节标题：端午节的起源
要点标题：屈原的故事
要点内容：屈原是中国历史上著名的爱国诗人和政治家，他生 活在战国时期。屈原深爱着自己的国家，但看到国家的腐败和 外敌的侵略，他感到非常痛心。最后，屈原选择了投江自尽， 以表达对国家的忠诚和对国家未来的希望。为了纪念屈原，人 们在每年的五月初五举行划龙舟、吃粽子等活动。
3
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章节标题: 端午节的传统 活动
章节标题: 端午节的传统活动
要点标题: 赛龙舟
要点标题: 包粽子
要点标题: 穿艾草
章节标题: 端午节的传统活动
要点标题: 赛龙舟
赛龙舟是端午节最具代表性的传统活动之一。人们会组织龙舟 比赛，龙舟上划船的队员会齐心协力，配合默契，努力划桨， 争取赛出最快的速度。这个活动不仅考验参赛者的体力和技巧 ，还具有团队合作的意义，让人们感受到了团结和友爱的力量 。
端午节时，人们还会制作艾草香囊，然后挂在门窗上或佩戴在 身上。艾草香囊的制作过程需要细心和耐心，它的香味可以驱 赶蚊虫，保护人们的健康。同时，艾草香囊还有驱邪辟邪的作 用。人们相信穿戴艾草香囊可以祈求平安，避免不幸的发生。 以上是端午节的习俗与意义的三个要点。赛龙舟、吃粽子和穿 艾草香囊都是端午节中重要的活动，它们代表了人们对健康、 安全和团结的祈愿。这些习俗不仅丰富了节日的庆祝形式，也 传承了中华民族的文化传统。
2023
第4课 快乐的端午节
CONTENTS
端午节的起源 端午节的传统食物 端午节的传统活动 端午节的习俗与意义
1
章节标题：端午节的起源
PA R T
章节标题：端午节的起源
要点标题：屈原的 故事
要点标题：驱邪避 疫的习俗
要点标题：龙舟竞 渡的起源
章节标题：端午节的起源
要点标题：屈原的故事
要点内容：屈原是中国历史上著名的爱国诗人和政治家，他生 活在战国时期。屈原深爱着自己的国家，但看到国家的腐败和 外敌的侵略，他感到非常痛心。最后，屈原选择了投江自尽， 以表达对国家的忠诚和对国家未来的希望。为了纪念屈原，人 们在每年的五月初五举行划龙舟、吃粽子等活动。
3
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章节标题: 端午节的传统 活动
章节标题: 端午节的传统活动
要点标题: 赛龙舟
要点标题: 包粽子
要点标题: 穿艾草
章节标题: 端午节的传统活动
要点标题: 赛龙舟
赛龙舟是端午节最具代表性的传统活动之一。人们会组织龙舟 比赛，龙舟上划船的队员会齐心协力，配合默契，努力划桨， 争取赛出最快的速度。这个活动不仅考验参赛者的体力和技巧 ，还具有团队合作的意义，让人们感受到了团结和友爱的力量 。
第3课“五谷”作画教学设计-2023-2024学年人教版美术四年级下册
4.黄豆：大豆的一种，富含优质蛋白质、油脂等，具有很高的营养价值。
5.绿豆：营养价值丰富，具有清热解毒、消暑利尿等功效。
二、五谷画艺术特点
1.民间五谷画：以五谷为主要材料，运用粘贴、拼接等技巧，表现出丰富的民俗文化内涵。
2.现代五谷画：融合现代艺术元素，创新表现手法，注重色彩、形状和质感的搭配，呈现出独特的艺术风格。
第3课“五谷”作画教学设计-2023-2024学年人教版美术四年级下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
第3课“五谷”作画
2023-2024学年人教版美术四年级下册
本节课我们将学习如何运用“五谷”（稻谷、小麦、玉米、黄豆、绿豆）进行创意画作。教学内容主要包括：
1.了解“五谷”的特性和文化意义，培养学生们对农业文明的尊重。
然而，在教学过程中也发现了一些问题和不足。首先，部分学生对五谷的特性了解不够深入，需要进一步加强基础知识的学习。其次，在实践活动中，部分学生对粘贴、拼接技巧掌握不够熟练，需要更多的练习和指导。此外，在课堂管理方面，个别学生纪律松懈，需要加强课堂纪律教育。
针对以上问题，我将在今后的教学中进行改进。首先，加强对学生基础知识的巩固，通过课堂提问、课后作业等方式，提高学生对五谷特性的理解。其次，增加实践活动的时间和频率，让学生有更多的机会练习粘贴、拼接技巧。同时，加强课堂纪律教育，培养学生的自律意识。
1.五谷的种类及其特点：稻谷、小麦、玉米、黄豆、绿豆等五谷的特性及其在美术创作中的应用。
2.五谷画的艺术特点：民间五谷画和现代五谷画的创作手法、风格及其艺术价值。
3.五谷画在现代生活中的应用：家居装饰、礼品制作、环保宣传等。
二、当堂检测
5.绿豆：营养价值丰富，具有清热解毒、消暑利尿等功效。
二、五谷画艺术特点
1.民间五谷画：以五谷为主要材料，运用粘贴、拼接等技巧，表现出丰富的民俗文化内涵。
2.现代五谷画：融合现代艺术元素，创新表现手法，注重色彩、形状和质感的搭配，呈现出独特的艺术风格。
第3课“五谷”作画教学设计-2023-2024学年人教版美术四年级下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
第3课“五谷”作画
2023-2024学年人教版美术四年级下册
本节课我们将学习如何运用“五谷”（稻谷、小麦、玉米、黄豆、绿豆）进行创意画作。教学内容主要包括：
1.了解“五谷”的特性和文化意义，培养学生们对农业文明的尊重。
然而，在教学过程中也发现了一些问题和不足。首先，部分学生对五谷的特性了解不够深入，需要进一步加强基础知识的学习。其次，在实践活动中，部分学生对粘贴、拼接技巧掌握不够熟练，需要更多的练习和指导。此外，在课堂管理方面，个别学生纪律松懈，需要加强课堂纪律教育。
针对以上问题，我将在今后的教学中进行改进。首先，加强对学生基础知识的巩固，通过课堂提问、课后作业等方式，提高学生对五谷特性的理解。其次，增加实践活动的时间和频率，让学生有更多的机会练习粘贴、拼接技巧。同时，加强课堂纪律教育，培养学生的自律意识。
1.五谷的种类及其特点：稻谷、小麦、玉米、黄豆、绿豆等五谷的特性及其在美术创作中的应用。
2.五谷画的艺术特点：民间五谷画和现代五谷画的创作手法、风格及其艺术价值。
3.五谷画在现代生活中的应用：家居装饰、礼品制作、环保宣传等。
二、当堂检测
吉美版小学三年级下册综合实践活动 第四课 快乐玉米人pptx
活动目的：通过快乐玉米人这一课，让学生在制作玉米人的过程中，学习到玉米的生长过程和营养 价值，同时培养学生的动手能力和创造力，提高学生的综合实践能力。
活动内容及安排
• 活动主题：快乐玉米人 • 活动目标：让学生了解玉米的种植、生长、收获等过程，体验劳动的快乐。 • 活动时间：4月-5月 • 活动地点：学校附近的玉米种植基地 • 活动流程： • 参观玉米种植基地，了解玉米的生长过程。 • 亲手种植玉米，体验劳动的乐趣。 • 收获玉米，感受丰收的喜悦。 • 制作玉米美食，分享劳动成果。 • 活动总结：让学生在活动中学到知识，体验劳动的快乐，培养团队合作精神。
P吉A美R版T小0学5三 年 级 下 册 综 合
实践活动及快乐玉米人课程 的发展趋势及展望
发展趋势及原因分析
综合实践活动课程越来越受到重视，成为小学教育的重要组成部分。
快乐玉米人课程作为综合实践活动课程的一部分，以其独特的趣味性和实践性，受 到学生的喜爱和欢迎。
随着科技的发展，快乐玉米人课程可以借助现代技术手段，如虚拟现实、人工智能 等，提高课程的趣味性和互动性。
PART 01
吉美版小学三年级下册综合 实践活动介绍
活动背景及目的
吉美版小学三年级下册综合实践活动是针对小学三年级学生的一门课程，旨在培养学生的综合实践 能力。
快乐玉米人是该课程的第四课，主要通过制作玉米人，让学生了解玉米的生长过程和营养价值，培 养他们的动手能力和创造力。
活动背景：随着社会的发展，综合实践能力已经成为学生必备的技能之一，吉美版小学三年级下册 综合实践活动正是为了满足这一需求而设立的。
文化的魅力。
单击添加标题
意义：综合实践活动与快乐 玉米人课程的结合，有助于 提高学生的综合素质，培养 他们的团队合作精神和社会 责任感，同时也能增强他们
活动内容及安排
• 活动主题：快乐玉米人 • 活动目标：让学生了解玉米的种植、生长、收获等过程，体验劳动的快乐。 • 活动时间：4月-5月 • 活动地点：学校附近的玉米种植基地 • 活动流程： • 参观玉米种植基地，了解玉米的生长过程。 • 亲手种植玉米，体验劳动的乐趣。 • 收获玉米，感受丰收的喜悦。 • 制作玉米美食，分享劳动成果。 • 活动总结：让学生在活动中学到知识，体验劳动的快乐，培养团队合作精神。
P吉A美R版T小0学5三 年 级 下 册 综 合
实践活动及快乐玉米人课程 的发展趋势及展望
发展趋势及原因分析
综合实践活动课程越来越受到重视，成为小学教育的重要组成部分。
快乐玉米人课程作为综合实践活动课程的一部分，以其独特的趣味性和实践性，受 到学生的喜爱和欢迎。
随着科技的发展，快乐玉米人课程可以借助现代技术手段，如虚拟现实、人工智能 等，提高课程的趣味性和互动性。
PART 01
吉美版小学三年级下册综合 实践活动介绍
活动背景及目的
吉美版小学三年级下册综合实践活动是针对小学三年级学生的一门课程，旨在培养学生的综合实践 能力。
快乐玉米人是该课程的第四课，主要通过制作玉米人，让学生了解玉米的生长过程和营养价值，培 养他们的动手能力和创造力。
活动背景：随着社会的发展，综合实践能力已经成为学生必备的技能之一，吉美版小学三年级下册 综合实践活动正是为了满足这一需求而设立的。
文化的魅力。
单击添加标题
意义：综合实践活动与快乐 玉米人课程的结合，有助于 提高学生的综合素质，培养 他们的团队合作精神和社会 责任感，同时也能增强他们
吉美版小学三年级下册综合实践活动 第四课 快乐玉米人
3
课堂小结
课堂小结
知识点总结
制作技巧
快乐玉米人的乐趣
课堂小结
知识点总结
在本节课中，我们学习了制作快乐玉米人的基本步骤和技巧。 首先，我们需要准备新鲜的玉米、工具和材料。然后，我们剥 去玉米的外皮，并将玉米切成小块。接下来，我们需要将玉米 块放入搅拌机中搅拌成浆状。最后，我们将玉米浆倒入模具中 ，放入蒸锅中蒸熟。通过这个过程，我们不仅学会了制作快乐 玉米人的方法，还了解了玉米的制作过程和营养价值。
学习目标
培养合作意识和团队 精神
学习目标
培养合作意识和团队精神
学生通过合作制作玉米人的过程，培养合作意识和团队精神。 通过相互协作，分工合作，共同完成作品，培养学生的团队合 作能力和沟通能力。
2
新课讲解
新课讲解
玉米的生长过程
玉米的生活习性
玉米的种植技巧
新课讲解
玉米的生长过程
玉米是一种常见的作物，它经历了种子发芽、幼苗生长、茎叶 伸展、结穗成熟等生长过程。在这个过程中，我们可以观察到 玉米的根系、茎叶、花序和果实的变化。
学习目标
学习玉米的营养价值
学生通过了解玉米的营养成分，学习到玉米对人体的健康有益 。通过品尝玉米制品，培养对健康饮食的意识，提高对食物的 选择能力。
学习目标
学习制作玉米人
学生通过动手制作玉米人，培养动手能力和创造力。学习使用 各种材料和工具进行手工制作，锻炼动手操作和想象力，提高 艺术表达能力。
课堂小结
快乐玉米人的乐趣
制作快乐玉米人不仅是一种实践活动，也是一种乐趣。通过亲 手制作快乐玉米人，我们可以感受到制作食物的乐趣和成就感 。同时，我们还可以发挥想象力，给玉米人添加不同的表情和 装饰，让它们变得更加有趣和可爱。制作完成后，我们还可以 与同学们一起分享和品尝快乐玉米人，增进彼此的友谊和交流 。
三年级综合活动课第4课快乐玉米人表格式教案
四、相关链接
1、阅读相关链接
2、交流阅读收获
课堂练习：你对家乡的特产——玉米有哪些了解？
课后作业：继续查找和阅读相关玉米的资料。
板
书
设
计
第四课快乐玉米人
玉米：玉蜀黍、珍珠米、包谷
家乡特产
课
后
反
思
二、活动探究
（一）成长树
1、玉米的自我介绍
2、深入实践：对玉米进行深入研究
3、学生展示自己的研究成果。
（二）画一画
请根据书中图画一幅吉林省地图。
（三）交流与分享
1、参加了这次活动，你现在的心情怎么样？
2、你有哪些收获？
（四）想一想
你能用你的方式来表达出玉米人的快乐吗？
三、活动延伸：
在节假日，同爸爸妈妈一起走进农家小院，到农村去看一看，和农村的小伙伴手拉手，一起来种下自己的希望。
教学难点
学生组织策划能力的培养。
课 型
新授
教具
相关资料及图片
教法、学法及
个性化设计
教
学
内
容
与
过
程
一、导入新课
1、猜谜语：有个小胖子，头戴经帽子。脱下绿袍子，满身金珠子。猜一农作物。
2、嗨，大家好，我是快乐玉米人，我来自世界著名的黄金玉米带、全国重点商品粮基地——吉林。大家一定想和我交朋友吧？那就快来参加我们“快乐玉米人活动”吧！
三Hale Waihona Puke 级综合活动课第4课快乐玉米人表格式教案（精品）
课时进度
第4周第1课时（学期第4课时）
课 题
4、快乐玉米人
教学目标
知识目标：在活动中深入了解我们家乡的特产——玉米。
技能目标：在与同伴的合作中提高自己的组织策划能力。
1、阅读相关链接
2、交流阅读收获
课堂练习：你对家乡的特产——玉米有哪些了解？
课后作业：继续查找和阅读相关玉米的资料。
板
书
设
计
第四课快乐玉米人
玉米：玉蜀黍、珍珠米、包谷
家乡特产
课
后
反
思
二、活动探究
（一）成长树
1、玉米的自我介绍
2、深入实践：对玉米进行深入研究
3、学生展示自己的研究成果。
（二）画一画
请根据书中图画一幅吉林省地图。
（三）交流与分享
1、参加了这次活动，你现在的心情怎么样？
2、你有哪些收获？
（四）想一想
你能用你的方式来表达出玉米人的快乐吗？
三、活动延伸：
在节假日，同爸爸妈妈一起走进农家小院，到农村去看一看，和农村的小伙伴手拉手，一起来种下自己的希望。
教学难点
学生组织策划能力的培养。
课 型
新授
教具
相关资料及图片
教法、学法及
个性化设计
教
学
内
容
与
过
程
一、导入新课
1、猜谜语：有个小胖子，头戴经帽子。脱下绿袍子，满身金珠子。猜一农作物。
2、嗨，大家好，我是快乐玉米人，我来自世界著名的黄金玉米带、全国重点商品粮基地——吉林。大家一定想和我交朋友吧？那就快来参加我们“快乐玉米人活动”吧！
三Hale Waihona Puke 级综合活动课第4课快乐玉米人表格式教案（精品）
课时进度
第4周第1课时（学期第4课时）
课 题
4、快乐玉米人
教学目标
知识目标：在活动中深入了解我们家乡的特产——玉米。
技能目标：在与同伴的合作中提高自己的组织策划能力。
北师大版六年级下册综合实践活动课《一棵黄豆的旅行》课件-优质课
制工艺。
制作豆腐
在老师的指导下，学生们将磨好 的豆浆进行煮浆、点卤等工序， 亲手制作出豆腐，感受黄豆的神
奇变化。
酿造豆酱
学生们学习传统的豆酱酿造工艺 ，将黄豆、面粉、盐等材料混合
后发酵，制作出美味的豆酱。
分享交流制作心得
分享制作过程中的有趣瞬间
01
学生们分享自己在制作过程中遇到的有趣事情、感受等，增加
环保材料选择和使用建议
在活动中推广使用环保材料，如可降解塑料、再生纸等，减少对环境的污染。 让学生了解环保材料的特点和优势，引导他们选择使用环保产品。
鼓励学生发挥创意，利用废旧物品进行创作，实现资源的再利用。
垃圾分类处理和回收利用
在活动中普及垃圾分 类知识，让学生了解 垃圾分类的重要性和 方法。
课堂互动和趣味性。
交流制作技巧和经验
02
学生们互相交流自己在制作过程中掌握的技巧和经验，共同提
高动手能力和实践能力。
讨论黄豆制品的营养价值和健康意义
03
学生们讨论黄豆制品的营养成分和健康功效，了解黄豆制品在
日常饮食中的重要地位。
05
黄豆文化传承与创意表达
黄豆在中国文化中的地位和影响
黄豆作为重要的粮食作物，在中 国有着悠久的种植历史和丰富的
鼓励学生积极参与废 旧物品的回收和再利 用，促进资源的循环 利用。
引导学生参与垃圾分 类实践，掌握垃圾分 类的技巧和注意事项 。
07
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
1 2 3
黄豆的生长过程
通过实践活动，学生们了解了黄豆从种子萌发、 生长到结果的全过程，加深了对植物生长规律的 认识。
植物所需条件
学习黄豆的加工制品，如豆腐、 豆浆、豆酱等，了解其制作方法 和营养价值。
制作豆腐
在老师的指导下，学生们将磨好 的豆浆进行煮浆、点卤等工序， 亲手制作出豆腐，感受黄豆的神
奇变化。
酿造豆酱
学生们学习传统的豆酱酿造工艺 ，将黄豆、面粉、盐等材料混合
后发酵，制作出美味的豆酱。
分享交流制作心得
分享制作过程中的有趣瞬间
01
学生们分享自己在制作过程中遇到的有趣事情、感受等，增加
环保材料选择和使用建议
在活动中推广使用环保材料，如可降解塑料、再生纸等，减少对环境的污染。 让学生了解环保材料的特点和优势，引导他们选择使用环保产品。
鼓励学生发挥创意，利用废旧物品进行创作，实现资源的再利用。
垃圾分类处理和回收利用
在活动中普及垃圾分 类知识，让学生了解 垃圾分类的重要性和 方法。
课堂互动和趣味性。
交流制作技巧和经验
02
学生们互相交流自己在制作过程中掌握的技巧和经验，共同提
高动手能力和实践能力。
讨论黄豆制品的营养价值和健康意义
03
学生们讨论黄豆制品的营养成分和健康功效，了解黄豆制品在
日常饮食中的重要地位。
05
黄豆文化传承与创意表达
黄豆在中国文化中的地位和影响
黄豆作为重要的粮食作物，在中 国有着悠久的种植历史和丰富的
鼓励学生积极参与废 旧物品的回收和再利 用，促进资源的循环 利用。
引导学生参与垃圾分 类实践，掌握垃圾分 类的技巧和注意事项 。
07
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
1 2 3
黄豆的生长过程
通过实践活动，学生们了解了黄豆从种子萌发、 生长到结果的全过程，加深了对植物生长规律的 认识。
植物所需条件
学习黄豆的加工制品，如豆腐、 豆浆、豆酱等，了解其制作方法 和营养价值。
小学美术课《玉米》教案
二、核心素养目标
1.知识与技能：使学生掌握玉米的基本结构和生长过程，提高观察、分析和表现玉米形态及色彩的能力。
2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生运用水彩画技法描绘玉米的能力，激发他们的艺术创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国农作物的尊重和热爱，激发他们保护环境、珍惜粮食的意识，增强民族自豪感。
1.理论介绍：首先，我们要了解玉米的基本结构和生长过程。玉米是一种重要的农作物，它的茎、叶、果实等组成部分有着独特的形态特点。了解这些特点对我们描绘玉米有着重要的帮助。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了玉米在实际中的生长过程，以及如何通过观察描绘出玉米的美。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调玉米的形态特点和绘画技巧这两个重点。对于难点部分，如水彩画技法的运用，我会通过示范和举例来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与玉米相关的实际问题，如玉米的生长环境、品种等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画操作。这个操作将演示如何运用水彩画技法描绘玉米。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
首先，导入新课环节，通过提问的方式引发学生对玉米的关注，效果不错，大家都很积极地参与到课堂讨论中。但在今后的教学中，我应更多地联系学生的生活实际，让他们从身边的事物中发现玉米的美。
其次，在新课讲授环节，我发现学生在了解玉米的基本结构和生长过程时，对实物和图片的兴趣明显高于理论讲解。因此，在以后的教学中，我应增加实物展示和案例分析的比例，让学生在直观感受中学习。
-水彩画技法：指导学生掌握水彩画的基本技巧，如渲染、叠色等，并运用到玉米绘画中。
1.知识与技能：使学生掌握玉米的基本结构和生长过程，提高观察、分析和表现玉米形态及色彩的能力。
2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生运用水彩画技法描绘玉米的能力，激发他们的艺术创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国农作物的尊重和热爱，激发他们保护环境、珍惜粮食的意识，增强民族自豪感。
1.理论介绍：首先，我们要了解玉米的基本结构和生长过程。玉米是一种重要的农作物，它的茎、叶、果实等组成部分有着独特的形态特点。了解这些特点对我们描绘玉米有着重要的帮助。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了玉米在实际中的生长过程，以及如何通过观察描绘出玉米的美。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调玉米的形态特点和绘画技巧这两个重点。对于难点部分，如水彩画技法的运用，我会通过示范和举例来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与玉米相关的实际问题，如玉米的生长环境、品种等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画操作。这个操作将演示如何运用水彩画技法描绘玉米。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
首先，导入新课环节，通过提问的方式引发学生对玉米的关注，效果不错，大家都很积极地参与到课堂讨论中。但在今后的教学中，我应更多地联系学生的生活实际，让他们从身边的事物中发现玉米的美。
其次，在新课讲授环节，我发现学生在了解玉米的基本结构和生长过程时，对实物和图片的兴趣明显高于理论讲解。因此，在以后的教学中，我应增加实物展示和案例分析的比例，让学生在直观感受中学习。
-水彩画技法：指导学生掌握水彩画的基本技巧，如渲染、叠色等，并运用到玉米绘画中。
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玉米的用途
1、直接食用。玉米是世界上最重要的食粮之一, 现今全世界约有三分之一人口以玉米作为主要食 粮,。玉米的蛋白质含量高于大米,脂肪含量高于面 粉、大米和小米,含热量高于面粉、大米及高粱。 在生活水平较低地区,玉米是重要的食粮。在城市 及较发达地区,玉米是调剂口味不可缺少的食品。 随着玉米加工工业的发展,玉米的食用品质不断改 善,新的玉米食品如玉米片、玉米面、玉米渣、特 制玉米粉、速食玉米等随之产生,并可进一步制成 面条、面包、饼干等。玉米还可加工成为玉米蛋白、 玉米油、味精、酱油、白酒等,这些产品在国内外 市场上很受欢迎。
玉米的用途
3、工业加工用途。
(1)玉米淀粉:玉米在淀粉生产中占有重要位置,世界上大 部分淀粉是用玉米生产的,美国等一些国家则完全以玉米 为原料。 (2)玉米的发酵加工:玉米为发酵工业提供了丰富而经济 的碳水化合物。通过酶解生成的葡萄糖,是发酵工业的良 好原料。加工的副产品,如玉米浸泡液、粉浆等都可用于 发酵工业,生产酒精、啤酒等许多种产品。 (3)玉米制糖:随着科技发展,以淀粉为原料的制糖工业正 在兴起,品种、产量和应用范围大大增加,其中以玉米为原 料的制糖工业尤为引人注目。专家预计,未来玉米糖将占 甜味市场的50%,玉米将成为主要的制糖原料。 (4) 提取乙醇：玉米中富含淀粉，价廉且易发酵，适于 大量提取乙醇用作环保汽油。
玉米的用途
2、饲料用途。玉米是“饲料 之王”。据报道, 玉米的饲用价 值高。以玉米为主要成分的饲料, 每2~3千克即可换回1千克肉食, 玉米的副产品秸秆也可制成青贮 饲料。世界上大约65-70%的玉米 都用作饲料,发达国家高达80%, 是畜牧业赖以发展的重要基础。
玉米的用途
3、工业加工用途。 玉米子粒是重要的工业原料, 初加工 和深加工可生产二、三百种产品。初 加工产品和副产品可作为基础原料进 一步加工利用,在食品、化工、发酵、 医药、纺织、造纸等工业生产中制造 种类繁多的产品,穗轴可生产糠醛。 另外,玉米秸秆和穗轴可以培养生产 食用菌,苞叶可编织提篮、地毯、坐 毯等手工艺品,行销国内外。
玉米的用途
4、用玉米皮制作工艺品
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快乐玉米人
玉米人，金衣裳。 长遍田野，堆满仓。 上餐桌，进工厂， 浑身是宝用途广。 我是快乐玉米人， 从小立志建家乡，
综合实践活动三年级下册第4课
快乐玉的性味甘、平，归胃、膀胱经，有健脾益胃、清湿热，利肝胆的作用 抗衰老 玉米以其成分多样而著称。玉米含有维生素A和E及谷氨酸，有抗衰老作用。 防止动脉硬化 玉米含有丰富的纤维素，玉米油含有大量不饱和脂肪酸，其中亚油酸可清除血液中 有害的胆固醇，防止动脉硬化。 防癌 玉米含有丰富的维生素，有益于抑制致癌物。 美肤护肤功效 玉米还含有丰富的维生素B1、B2、B6等，对保护神经传导和胃肠功能，保护皮肤、 健美等功效。 降糖功效 玉米须有一定的利胆、利尿、降血糖的作用， 通便功效 玉米渣及玉米梗芯有良好的通便效果。可缓解老年人习惯性便秘。