高中语文必修三基础知识复习教案
高中三语文复习课教案
【高中三语文教案】高考专题：病句辨析遂宁中学杨子强教学目标：1、了解什么是病句？2、了解语病的类型及修改方法。
教学重难点：1、掌握修改语序不当的方法。
2、掌握修改搭配不当的方法。
教学课时：一课时教学过程：（电子白板、ppt辅助教学）一、导入：（略）二、对接高考（2009·安徽）下列语句中，没有语病的一项是（ D ）A、强台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后部分地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。
B、今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。
C、这份工作报告，不仅全面总结了改革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和发展，而且指明了构建我县医疗卫生保障体系的方向。
D、我市高新区不断完善以市场为导向、以企业为主体、产学研结合的技术创新体系，积极参与“合芜蚌自主创新综合配套实验区”的建设。
详解：A项，搭配不当。
“呼啸的狂风”与“哗哗地下了起来”不搭配。
B项，表意不明。
“墨西哥和美国的部分地区”有歧义，既可以理解为“整个墨西哥”和“美国的部分地区”,也可以理解为“墨西哥的部分地区”和美国的部分地区”。
C项，成分残缺。
“总结”后缺与之相对应的宾语，可在“改革和发展”后增加“的经验”等字样（2010·全国II）下列各句中，没有语病的一句是（ A ）A、随着“天河一号”的问世，我国成为继美国之后第二个能够研制运算速度为每秒千万亿次的超级计算机的国家，在这一重要科学领域中跻身前列。
B、该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国通行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。
C、对于那些指责这一学说缺乏理论支持、说它不以实验而以先验方式作一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。
D、那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。
高中语文必修三第三单元文言基础知识巩固复习课导学案 Microsoft Word 文档 (2)
高中语文必修三第三单元文言基础知识巩固复习课导学案学习目标：1.知识与能力：巩固和掌握文言文的一些基本知识，培养学生勤于记忆、不断积累的能力。
2.过程与方法：知识竞赛3.情感态度与价值观: 培养学生乐观向上勤奋学习的优良品质。
学习重点：1.背诵、通假字、古今异义和词类活用学习难点文言句式和文言文翻译学习内容与过程一．课前背诵检测（检查四个组，每组3个小题一起背诵，展示小组实力）1.不违农时，谷不可胜食也；，;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。
2.五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
，，。
百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣；3. ，，颁白者不负戴于道路矣。
4.故木受绳则直，，，，则知明而行无过矣。
5假舆马者，非利足也，而致千里；，，。
6 ，;不积小流,无以成江海。
7.及至始皇，奋六世之余烈，，吞二周而亡诸侯，，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
8.斩木为兵，揭竿为旗，，。
山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
9.然秦以区区之地，，，百有余年矣。
一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？。
10.是故，，，师之所存也。
11. ，，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
12是故弟子不必不如师，，，，如是而已。
二．文言基础知识巩固(包括通假字、重点实词和古今异义词)——小组挑战40题，挑战小组每个组员必做一个题。
●指出下列通假字的本字，并解释其义（1）直．不百步耳通: ,（2）则无．望民之多于邻国也通：，（3）颁．白者不负戴于道路矣通：，（4）涂．有饿莩通：，（5）輮．以为轮通：，（6）虽有．槁暴．，不复挺者通：，通：，（7）知．明而行无过矣通：，（8）君子生．非异也通：，（9）合从．缔交通：，（10）倔．起阡陌之中通：，（11）赢粮而景．从通：，（12）所以传道受．业解惑也通：,（13）或师焉，或不．焉通：,●解释下列句中加点的实词（14）河内凶．：（）（15）不违．农时：（）（16）数罟．．不入洿池．．：（）（）（17）涂有饿莩．．：（）（18）非我也，岁．也：（）（19）谨庠序．．之教：（）（20）申之以孝悌．．之义：（）（21）君子博学而日参省．．乎己：（）（22）金就砺．则利：（）（23）不积跬步．．：（）（24）于是秦人拱手．．而取西河之外：（）（25）氓隶．．之人：（）（26）然秦以区区．．之地：（）（27）句读．．之不知：（）（28）君子不齿．．：（）●解释下列加点的古今异义词的古义（29）寡人．．之于国也古义：今义：形影孤单之人。
高二语文必修三复习教学案
高二语文必修三复习教学案教学目标:1.复习巩固字词,尤其是文言文中重要实词和虚词的意义和用法;2.巩固文学常识,回顾文章的背景知识,加深对文章的理解;3.复习重点篇目的思想情感、写作手法等。
4.背诵默写诗歌和文言文。
教学重点：字词、文学常识的复习巩固；默写第二单元的诗歌和第三单元的文言文；对重点篇目的复习。
教学难点：文言文字、词、句、篇的理解。
教学方法：诵读法、讲解法和练习法教具准备：多媒体第一课时《林黛玉进贾府》1．了解曹雪芹及其著作和《红楼梦》在中国文学史上的地位2．拼音敕造盥沐阜盛甬道轩昂惫懒笑靥商埠3．课文注解4．熟悉人物肖像描写的精彩片断,如林黛玉、三纯、贾宝玉、王熙凤5．课文内容把握林黛玉、贾宝玉、王熙峰三个人物不同的性格特征林黛玉贾宝玉王熙凤6．体会安排人物出场上的匠心。
例如,王熙凤的出场是怎样写的？《祝福》1．关于鲁迅的简介和他的作品2．小说起名《祝福》的含义。
明确：小说起于祝福，结于祝福，情节的发展与祝福有密切联系。
同时，祥林嫂是在祝福中死去，题为“祝福”就用祝福的热闹繁忙来反衬祥林嫂的悲剧命运。
另外，祝福是一种封建习俗。
在旧社会，劳动人民无福可祝，无福可言，而祥林嫂正是因为这祝福而逼上绝境的。
可见，小说取名为《祝福》具有深刻含义。
3．归纳人物形象。
祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。
封建礼教对她的种种迫害，她曾不断地挣扎与反抗，最后还是被社会压垮了。
祥林嫂的悲剧深刻揭示了旧社会封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害，控诉了封建礼教吃人的本质。
鲁四老爷是地主阶级知识分子的典型。
他迂腐、保守、顽固，反对一切改革和革命，尊崇理学和孔孟之道，自觉维护封建制度和封建礼教。
他自私伪善，冷酷无情，对祥林嫂的迫害大都是他授意或得到他默许的，是导致祥林嫂惨死的人物。
作品中的“我“是一个具有正义感的小资产阶级知识分子的形象。
高中语文必修三教案(5篇)
高中语文必修三教案（5篇）高中语文必修三教案篇1教学目标：[知识和能力]继续培养学生阅读浅显文言文的能力，理解积累文言文词汇。
[过程和方法]培养学生朗读、翻译及自主、合作、探究的学习能力。
[情感态度和价值观]启发学生学习古人的学习精神，通过不断地努力学习来完善和充实自己。
教学重点：理解文章的内容和主旨。
教学难点：体会人物语言的情味。
教学课时：二课时第一课时教学过程：一、创设情境，激情导入：听三国演义主题曲师：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
的确，乱世出英豪。
三国，这样一个特殊的历史时期，涌现了一大批叱咤风云的英雄人物，曹操、刘备、孙权，三足鼎立，可谓水火不容。
然而，曹操又曾说过，“生子当如孙仲谋”。
孙权究竟有何德何能，竟能得到对手曹操的称赞。
对于孙权，也许我们更多的是了解他当帝王的一面，今天我们就来看看他生活中的另外一面，一起来学习第十五课《孙权劝学》。
（板书课题）二、背景简介1、提问：《孙权劝学》这篇文章选自《资治通鉴》，有谁能谈一谈有关《资治通鉴》的知识吗？（指名介绍）学生介绍自己搜集的资料。
2、教师明确作家、作品三、一读——读通课文1、读准字音请一生明确读音，全班齐读。
2、请一生试着朗读课文。
3、听课文朗读（提醒学生注意听清字音和停顿）。
4、全班齐读。
四、二读——读懂课文1、根据课文下面的注释，自己解读课文。
2、小组合作学习。
3、提出疑难字词，全班互助解决。
4、出示重点词句，指名翻译。
5、全班齐读。
第二课时五、三读——读出语气和感情1、孙权的谈话。
提问：要读出什么样的语气？明确：语气肯定，语重心长，现身说教。
（学生练读、指名读、全班读）2、鲁肃与吕蒙的对话。
提问：要读出什么样的语气？明确：鲁肃：惊讶、赞叹。
吕蒙：自豪、自得。
（学生练读、指名读、全班读）3、教师顺势抛出问题：从上述对话中我们可以看出孙权、吕蒙、鲁肃具有什么样的特点？学生自由回答，教师评价、点评、肯定。
4、在上述基础上，要求学生当场表演孙权与吕蒙、吕蒙与鲁肃的对话，再现当时情境。
必修三复习精品教案
必修三总复习教学目标：1、复习必修三课本的整体情况及部分重点课文的内容，开掘写作素材。
2、复习巩固必修三课文中出现的重点字词的字音和字形，以及重点词语的运用。
3、复习巩固必修三课文中的有关文言文知识。
4、背诵默写必修三课本中的有关课文。
教学设想：1、主要就与高考联系紧密的课本知识进行梳理。
2、课堂复习计划用6课时，练习及评讲4课时。
教学要点：复习必修三的课文内容第一个课时教学要点：复习必修三课本中的语音、字形。
复习必修三课本中的词语运用。
教学过程：一、明确目标。
1、识记课文中出现的重要字词的语音。
2、识记课文中出现的重要字词的字形。
3、掌握课本中出现的重要词语意义及其运用。
二、识记语音。
给下列词语中加点的字注音（投影显示下列字词）：湖泊莽苍烧灼丘壑铿锵轻俏唧唧斑斓涟漪溪涧澄澈咆哮颓然盎然瑰丽瞿塘滟滪翡翠婀娜启碇夔州怪诞崆岭草坂马厩夙愿瘠薄簌簌缱绻天籁迸着罡风噩梦擂着呕出塞外颓垣载负混浊笳笛沉浸骸骨淳朴熏黑蜗行干瘪淤滩簇新胚芽绯红香囊砂砾蹂躏齑粉构恶羁縻诣北巡徼渚洲献谄觇北缙绅毗陵翌日二阃靡及自刭纾祸愧怍张溥蓼洲湮没皦皦社稷投缳缇骑溷藩傫然户牖赀财橱窗靴子一爿鬈曲断炊赊账蹙眉褶皱脚趾塌败取缔伛曲骷髅滞笨攥着愧怍绷紧镶嵌孟陬庚寅肇锡扈江辟芷搴毗弃秽骐骥苗裔苦役洞窟枷锁僵硬脉搏下锚步履陷阱范畴媲美自戕暴戾婚媾攻讦华裔俯瞰伎俩钳制双臂泛滥沉溺自诩冠冕脑髓蹩进孱头烹饪僻静雇佣时髦气氛笤帚氾南阙秦杞子逢孙浚源载舟壅蔽谬赏黜恶缪贤汤镬袒胸渑池倨傲列观睨柱盆缻不怿不肖美姬瞋目鲰生卮酒眦裂戮力有卻玉玦彘肩桮杓樊哙两涘渚崖园圃鸡豚栏厩衣裘兹甚不辜汀泗桥汨罗江诋大酋诟虏帅趿拖鞋纫秋兰万卉争荣佚之狐缒而出飨士卒层峦叠嶂玲珑剔透命运多舛通衢大道茕茕孑立擎一把火天高地迥分当引决旌其所为抶而仆之沁人心脾昙花一现重蹈覆辙残羹冷炙礼尚往来按剑而跽生意盎然一鼎之调一蹴而就有史可稽销声匿迹三、识记字形。
注意下列词语的写法，并改正其中的错别字。
人教版高中语文必修三教案全册
人教版高中语文必修三教案全册本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March人教版高中语文必修三教案全册人教版高中语文必修三教案全册《林黛玉进贾府》【学考目标】掌握相关文学常识掌握文中重点字词，特别是古今异义词把握文章基本内容【自主复习】文学常识曹雪芹，名，字，号，清代小说家。
《红楼梦》又名《》，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。
它以四大家族的故事为背景，以为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。
这篇文章选自《红楼梦》第回，原回目是。
给加点字注音人烟阜盛敕造台矶攒珠髻绾着豆绿宫绦翠幄厢庑游廊珠玑安箸抱厦厅懵懂轩峻壮丽忖度赤金盘螭两靥杜撰盥沐惫懒錾银黼黻解释下列词语阜盛一射之地敕造不经之谈黼黻惫懒乖张内帏纨绔与膏粱布让万几宸翰可怜辜负好韶光解释下列古今异义词在文中的含义第三个身量未足，形容尚小（）身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（）只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来（）身量苗条，体格风骚（）我带了外甥女过去，倒也便宜（）因此他只说没有这个，不便自己夸张之意（）还不好生慎重带上，仔细你娘知道了（）熟悉文章内容本文以为线索，围绕的中心事件，通过林黛玉的眼睛，为我们初步展示了贾府的并对进行了初步描述，构思巧妙。
【达标检测】1．下面加点字音、形有误的一项是（）A．敕（chì）造放诞（dàn）忖（cǔn）度盘螭（chī）B．惫（bèi）懒便（biàn）宜錾（zàn）银两靥（yè）C．丝绦（tāo）（juàn）烟幺（yāo）儿轩（xuān）昂D．宸（chén）翰黼黻（fú）内纬（wěi）膏梁（liáng）2. 下列句中划线词意义与现代汉语同义的是（）A. 我带了外甥女过去，倒也便宜。
高一语文必修三 文言文专题复习教案
高一语文必修三文言文专题复习教案教学目标1. 掌握并积累重要的文言文实词和虚词。
2. 掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。
教学重点掌握文中重要的文言实虚词等文言知识。
课时安排七课时授课时间教学过程教师主导活动学生主体活动修改、备注第一课时指南录后序【重点梳理】一、文言实词1.通假字(1具以北虚实告东西二阃((2层见错出(2.古今异义(1穷饿无聊,追购又急古义:今义:(2初至北营,抗辞慷慨古义:今义:(3为巡船所物色古义:今义:(4以至于永嘉古义:今义:(5几彷徨死古义:今义:3.一词多义(1间得间奔真州(中间力拉崩倒之声((2靡吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之(天高地迥,号呼靡及((3如如扬州,过瓜洲杨子桥(4.词类活用北虽貌敬(则直前诟虏帅失信(予分当引决(草行露宿((日与北骑相出没(道海安、如皋(二、文言虚词1.而归而求国之策(死而死矣(而不在使者之目(而幸生也何所为(2.以然而隐忍以行(挟匕首以备不测(几以捕系死(意北亦尚可以口舌动也(以资政殿学士行(将以有为也(3.则则直前诟虏帅失信(夜则以兵围所寓舍(三、文言句式(1初至北营,抗辞慷慨,上下颇惊动((2但欲求死,不复顾利害((3诋大酋当死,骂逆贼当死((4坐桂公塘土围中,骑数千过其门,几落贼手死((5予羁縻不得还((6无日而非可死((7几以不纳死((8予之生也幸,而幸生也何为?((9君亲其谓予何(【课堂演练】1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是A.如扬州,过瓜洲扬子桥往……去B.道海安、如皋取道C.为巡船所物色盘查D.穷饿无聊,追购又急单调,没有意义2.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是A.以资政殿学士行将以有为也B.归而求国之策死而死矣C.不复挺者,輮使之然也使来者读之,悲予志焉D.北虽貌敬,实则愤怒夜则以兵围所寓舍3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1予分当引决,然而隐忍以行。
昔人云:“将以有为也。
”(2呜呼,予之及于死者,不知其几矣!(3死生,昼夜事也。
人教版语文必修三第二单元复习教案.doc
2•请比较分析《秋兴八首（其一）》和《登高》在写作上有 哪些异同点。【思路点拨】可从感情基调、结构、语言、境 界等方面进行分析。
【与你交流】（1）相同点：首先，在感情基调上两首诗都有 很浓的悲秋情结。世事艰辛，家仇国难，万里悲秋，老病孤舟，都 化作千缕愁绪洋溢在字里行间，造就千古一悲，千古一愁。其次, 在结构处置上，两首诗的首联、颔联都极力描写秋景图，营造了 一个悲愁萧森的氛围，使后面的抒情都顺理成章，打破了景为情 基的窠臼，而转为情为景发，浑然天成，足见构思之妙。再次，两 诗在用词造句上,都是律诗的典范之作，对仗工整又极具气势。 在两诗的颔联、颈联里体现得特别明显。如《秋兴八首（其一）》 的颔联“江间波浪”对“塞上风云”，“兼天涌”对“接地 阴”；颈联“丛菊两开”对“孤舟一系”，“他日泪”对“故园 心”。《登高》颔联“无边”对“不尽”，“萧萧下”对“滚 滚来”；颈联“万里悲秋”对“百年多病”，“常作客”对“独 登台”。
3.抓住典型手法。考查一首诗运用的表达技巧，要结合 诗歌的情感内容，从主次方面进行甄别，找出在表情达意上最 突出、最典型的一种或几种。
4.突出表达效果。鉴赏诗歌的表达技巧，要侧重于表达 技巧运用效果的分析，这要求结合具体的诗句来进行。
（一）阅读下面这首诗，完成1〜2题。
秋日怀弟
%1谢榛
%1生涯怜汝自樵苏，时序惊心尚道途。
1.反复诵读本单元诗歌，以美读、流利背诵感染学生，培养 学生诵读作品的兴趣。
2•要求学生查找资料，鉴赏课外相关作品，并让学生自己总 结赏析诗歌情感、人物形象、表现手法的方法。3.分组学习, 让学生在相互学习中共同提高。
高中语文必修三教案
高中语文必修三教案教案标题：高中语文必修三教案教案目标：1. 了解高中语文必修三的教学内容和学习要求。
2. 设计适合高中学生的教学活动和任务，以提高学生的语文能力。
3. 培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。
教学内容：高中语文必修三主要包括以下几个模块：1. 古代文学经典选读：包括《红楼梦》、《西游记》等。
2. 现代文学经典选读：包括《茶馆》、《钢铁是怎样炼成的》等。
3. 文言文阅读：包括《论语》、《孟子》等。
4. 修辞与修辞手法：包括比喻、夸张、反问等。
5. 作文：包括议论文、说明文、记叙文等。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入课题，激发学生对文学的兴趣。
2. 列举一些与课题相关的问题，让学生思考。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍古代文学经典选读中的一部作品，如《红楼梦》。
2. 讲解该作品的作者、背景和主要情节。
3. 分析该作品的主题和意义。
三、阅读与讨论（20分钟）1. 分发相关阅读材料，让学生进行阅读。
2. 分组讨论，分享对作品的理解和感受。
3. 引导学生提出问题，进行深入探讨。
四、文言文阅读（15分钟）1. 介绍文言文阅读的重要性和方法。
2. 分发文言文阅读材料，让学生进行阅读。
3. 解读文言文的句子结构和用词特点。
五、修辞手法学习（15分钟）1. 介绍修辞手法的定义和作用。
2. 分析修辞手法在文学作品中的运用。
3. 给予学生一些练习题，让他们运用修辞手法进行创作。
六、作文训练（20分钟）1. 介绍不同类型的作文写作要求。
2. 给予学生一个具体的写作任务。
3. 学生完成作文后，进行互评和讨论。
七、总结与展望（5分钟）1. 总结本节课的重点内容和学习收获。
2. 展望下一节课的内容和学习目标。
教学评估：1. 通过学生的参与度和表现，评估他们对教学内容的掌握程度。
2. 通过作业和考试，评估学生的语文能力和文学鉴赏能力的提高情况。
教学延伸：1. 组织学生参观文学展览或剧场演出，拓宽他们的文学视野。
第三高中语文 语文必修三现代文基础知识梳理教学案 鲁人
学习目的：
1、识记字音字形
2．自主学习、探究掌握文化常识
3．培养的高尚品德和刻苦钻研的精神。
学习重点：
识记字音字形
课时安排：1课时
一、回忆·预习
注音部分：给以下加点字注音
笨拙着冷抱怨人头攒动门闩打盹半晌垣墙
盘桓呱呱坠地老妪考妣象笏枇杷扃牖
高亢漩〔旋〕涡旋风分娩社稷擎天玉柱解送解元
浑身解数戕灭聒噪懵懂一迭声趾高气扬戏谑央浼
箴言缧绁恫吓颤栗颤抖载歌载舞浩浩汤汤风行渐染犯罪未遂监生拓片陈抟瘦削间或者者少不更事山坳炮烙炮羊肉啜泣歆享按捺不住荸荠哽咽讪笑怔忡味同嚼蜡
执拗拗口蹙缩牲醴刽子手杳无音信跖骨瀽水庇护
偏居一隅长锸圭臬竹篾镂空山麓傩戏癸丑会稽
对zhì投chéng zī须xià马威一yōng而上
pēng然心动颠bǒ xùn私wǎng法严jùn迫不jí待
侏rú厚脸mèi心先发zhì人ping心而论xiāo雄nǎo羞成怒shā手锏突如qí来雍róng华贵
反kuì fěi夷所思mí烂白头xié老sù兴夜mèi
寒xuān烟ǎi百无liáo赖无精打cǎi差之毫厘，miù以千里
纰miù懈dài白péng船péng蒿形hái
尘jiè yǎn然xù xù叨叨走tóu无路shú罪枯gǎo
伶lì pán跚bì恭bì敬前合后yǎn罪qiān qiān陌
甘lín颓壁残yuán惊jì miǎo远废chí gǔgǔ清流
灌gài rú养修shàn失之东yú，收之桑yú笑容可jū
喧xiāo lín选huàn然冰释众目kuíkuí疏jùn
修禊盘踞龟裂苍劲露天神谕筛子堆砌粗糙甬道
人教版高中语文必修三复习提纲
人教版高中语文必修三复习提纲
一、背景介绍
- 本部分简要介绍人教版高中语文必修三教材的背景和目标。
二、教材结构概述
- 本部分对人教版高中语文必修三教材的章节结构和内容进行概括。
三、重点知识点总结
- 本部分列举教材中的重点知识点和关键概念，并进行简要总结说明。
四、重点作品分析
- 本部分对教材中重点选取的文学作品进行分析和解读，包括文学背景、作者介绍、作品主题、情节梗概等。
五、核心思考题目
- 本部分提出一些核心思考题目，旨在帮助学生深入思考和理解教材内容。
六、复建议和技巧
- 本部分给出一些复建议和技巧，包括阅读方法、记忆技巧等，以帮助学生提高研究效果。
七、复计划安排
- 本部分提供一份复计划安排，包括每个章节的复时间、重点
内容以及复方法。
八、参考资料推荐
- 本部分推荐一些与教材内容相关的参考资料，方便学生深入
研究和扩展知识。
以上是《人教版高中语文必修三复习提纲》的基本框架，根据
实际情况可以加入更多内容和细节。
希望对你的文档写作有所帮助！。
高中语文必修三教案
高中语文必修三教案教学目标：1. 理解并掌握课文的基本内容和结构。
2. 分析作者的写作手法及其表达的思想情感。
3. 培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。
4. 通过小组讨论和写作练习，提高学生的表达能力和创作能力。
教学内容：- 课文阅读与分析- 作者背景介绍- 文学知识讲解- 写作技巧指导- 课堂互动与讨论教学步骤：第一环节：导入新课- 通过提问或播放与课文相关的图片、音频资料，激发学生的兴趣，为学习新课做好铺垫。
第二环节：课文阅读- 要求学生默读全文，注意文中的生字新词，理解文章大意。
- 分组朗读，每组负责一段，注意语音语调的把握。
- 全班共读，教师指导正确的停顿和语气。
第三环节：内容解析- 教师引导学生分析文章的结构，包括开头、发展、转折、结尾等部分。
- 讨论作者的写作意图和文中表现的主题思想。
- 分析文章中的人物形象和情节发展，探讨其对主题的贡献。
第四环节：文学知识讲解- 根据文章内容，引入相关的文学知识点，如修辞手法、文学流派特点等。
- 结合实例，让学生了解这些文学知识在文章中的具体应用。
第五环节：写作技巧指导- 分析文章的写作技巧，如描写、议论、叙述的结合运用。
- 提供写作提示，鼓励学生尝试模仿或创新写作。
第六环节：课堂互动与讨论- 小组讨论，每组就一个议题进行讨论，如对文章主题的不同理解等。
- 全班分享，每组选出代表汇报讨论成果，教师给予点评和补充。
第七环节：作业布置- 根据课堂讨论和写作指导，布置相关的写作或研究报告作业。
- 提醒学生注意作业的具体要求和完成时间。
教学反思：- 教师应在课后对本次教学进行反思，评估学生的学习效果和自己的教学方法。
- 思考如何改进教案设计，使之更符合学生的实际需求和教学目标。
山东省泰安市肥城市第三中学高中语文 语文必修三现代文基础知识梳理教学案 鲁人版必修3
杀lù拔zhuóyǔn首震shèxū寒问暖
莫míng其妙咆xiào博闻强zhìxián熟污huì
阴谋guǐ计怀jǐn握yú弹冠zhèn衣chà异
倾xiècūi枯拉朽hún然不觉àn然失色fēi声海外hàn人心魄慷kǎibǐng烛夜谈zhì息shè人心魄
造xíng玉xǐtāo略yū泥义无fǎn顾针biān时bì
qián诚mó拜钹qìng通情达lǐ激tuān流shāng曲水huì风和畅jiē悼qì约齐彭shāng眉qīng目秀
神采huàn发jiǒng jiǒng有神ài昧jiān不可摧脉bó
bān驳bāi开qì宇轩昂头lú和xiésuì道
轮kuòling听逃dùn精美绝lún战战jīng jīng
高亢漩（旋）涡旋风分娩社稷擎天玉柱解送解元
浑身解数戕灭聒噪懵懂一迭声趾高气扬戏谑央浼
箴言缧绁恫吓颤栗颤抖载歌载舞浩浩汤汤风靡渐染犯罪未遂监生拓片陈抟瘦削间或少不更事山坳炮烙炮羊肉啜泣歆享按捺不住荸荠哽咽讪笑怔忡味同嚼蜡
执拗拗口蹙缩牲醴刽子手杳无音信跖骨瀽水庇护
偏居一隅长锸圭臬竹篾镂空山麓傩戏癸丑会稽
原fēng不动言不由zhōng
三、当堂达标
解释下列成语：
笔走龙蛇
歇斯底里
黄钟大吕
苌弘化碧
力挽狂澜
河清海晏
不落窠臼
美轮美奂
黔驴技穷
孤注一掷
可歌可泣
沸反盈天
不速之客
长歌当哭
百折不回
惊心动魄
精明强干
四、总结提升：
五、拓展·延伸
翻译下列句子
文学常识填空
1、史铁生，代作家。代表作有中短篇小说集散文有等。
2、鲁迅，原名，浙江。毛泽东评价他是伟大的、、
高中语文必修三字音专题复习教案.doc
高中语文必修三字音专题复习教案主备人施友中审核人授课时间年月日第1课时课题必修三字音专题复习(第3、4单元)课型新授教学目标1、复习巩固基础知识。
2、训练学生识记能力。
重点1、复习巩固基础知识。
难点复习巩固基础知识。
教法及教具教学过程教学过程教学内容 1.下列词语中加点的字注音、书写均无误的一组是()。
a.残羹冷灸(gOng)仪节(yi)冠冕(guan)譬如(pi ) b.鸦片(ya)脑髓(sul)孱头(cdn) 国粹(cui) c .自栩(xu)玄虚(xiian)大度(du)宅子(zhai) d .吝啬(se)蹩进(pi©)捧着(pen g)鱼翅(chi) b (a “灸”应为“炙” c. “栩”应该是“诩”玄x tian应为xu dnd. “蹩"读bi ◎) 2、下列词语中加点的字注音、书写均无误的一组是()。
&、气势汹汹(xiong )憎恨(zeng)盛气凌人(ling)热忱(chen)放浪形骸(he) b、有悖常理(bPi)宣泄(x uan)言简意赅(g ai )载体(za i)滔天大罪(tdo) c、重蹈覆辙(d#25 9;o)渗透(shen) 妄自菲薄(bo)酝酿(yiin)相得益彰(zhdng) d、纷至沓来(ta)糟粕(pd)根深蒂固(d i)欺凌(10ng)收敛(lian)答案b (a放浪形骸(hai) c妄自菲薄(bo)酝酿(yun) d欺凌(ling)收敛(li#259;n) 3 .下列词语中加点的字注音、书写均无误的一组是()。
a、赋珀予氛围伍n炫耀xu an僻pi静时髦mao深恶痛绝歇斯底里b、癖好p［摒除bin g档次dang脂肪z h#301;苕帚ti do左右逢圆咄咄逼人c、炮烙pao朔日s hub雇佣yong颠簸b。
着陆zhuo 横槊赋诗绫罗绸缎d、契机ql劲头jing毗陵pi慰藉jie® 壳k©以偏概全礼上往来答案ca炫耀xuan b脂肪zhl 左右逢源d劲头jin躯壳qi ao礼尚往来4.下列加点字的注音字形有误的一项是（）。
人教版高中语文必修三教案（通用3篇）
人教版高中语文必修三教案（通用3篇）人教版高中语文必修三篇1教学目标：1、了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质，进而提升古典诗歌鉴赏的能力。
2、熟读课文，了解“树叶”“木叶”“落叶”“木叶”的情感差别以及作者的观点。
3、理解并积累文中的古句子，掌握文中出现的重点词语。
教学重点：1、理解“树叶”“木叶”“落叶”“木叶”在艺术领域的差别。
2、把握中国古典诗歌语言具有暗示性的特征。
高考导航：1、积累文中“相去无几”“一字千里”等常考，纠正文中“一字千金”的错误。
2、把握诗歌语言的暗示性以及高考常见意象的含义。
学法指导：1、熟读课文，走进文本，认真细致地把握语句的含义以及作者的观点。
2、调动平时阅读文学作品的艺术体验，与文章中的相关评论做一番比较。
3、总结并掌握课文中的一些带规律性的鉴赏方法，并且尝试用这种方法去鉴赏诗歌。
教学媒介：多媒体、导学案教学课时：1课时教学过程：一、导入“同学们好，我姓卓，卓文君的”卓“，我来自广西;我的丈夫姓张，来自云南富源。
”【提问】请问，我刚刚这段话给大家传递了一个什么暗示性的信息?——我已经算得是云南人。
是的，文字具有联想意义，可以传递一些暗示性的信息，那么今天我们一起学习林庚先生的《说“木叶”》，看看木叶给我们传递什么暗示性的信息。
二、文本探究(一)摆现象——中国古代诗人钟爱“木叶”【提问】文章的题目是《说“木叶”》，这告诉我们本文主要讨论的中心是“木叶”，那么请问，文中告诉我们一个有关“木叶”的什么现象?(请大家快速浏览第一段，筛选有效信息。
)——现象：中国古代诗人钟爱“木叶”一词。
【PPT展示】袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
——屈原《九歌》洞庭始波，木叶微脱。
——谢庄《月赋》秋风吹木叶，还似洞庭波。
——王褒《渡河北》木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。
——陆厥《临江王节士歌》【提问】一般来说，我们“木叶”可以理解为“树叶”，为什么古代诗人几乎不使用“树叶”一词呢?(二)析问题——分析“树叶”“木叶”“落叶”“落木”的艺术差别(1)“树叶”与“木叶”【提问】“树叶”与“木叶”的差别点在于“树”与“木”，那么，二者有什么不同呢?(请大家快速浏览第三段、第四段，筛选有效信息，回答“树”与“木”的区别。
高中语文第三册复习教案
高中语文第三册复习教案第三册复习教案复习设想复习努力做到：基础知识系统化，系统知识考点化，考点知识能力化，培养能力题型化。
现代文部分重点抓语基的复习，主要在以下几个方面：（1）多音字、形近字、易错字、难读字、成语；（2）词语辨析；（3）修辞常识；（4）文学常识；（5）背诵。
文言文部分重点抓实词、虚词、句式的复习，主要是通过强化文言翻译来落实。
教师的讲解要精，要透，指导性要强；不可以教师的讲来代替学生的复习，要让学生有足够的时间和精力来练习巩固；各个单元要辅以练习，或者分现代文和文言文两部分来进行练习，再加一个综合练习。
复习方法教师适当地给予点拨，引导学生抓住书本，以书本作为基点，运用发散思维的形式，通过联想，将所学知识既拓宽又整合，切实夯实基础。
时间安排10课时教学内容和步骤第一课时复习内容：第一单元（《诗经》《楚辞》和汉魏晋诗歌）一、第一单元文学常识：本单元四篇课文，从创作年代看，时间跨度很大，从西周初年一直到魏晋时期。
《诗经》和《楚辞》一直被人们认为是我国古代诗歌现实主义和浪漫主义创作手法的源头。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了自西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305首，包括风、雅、颂三部分。
“风”，大部分是民间歌谣，；“雅”，大都是贵族作品；“颂”，都是贵族统治者祭祀用的乐歌舞曲。
《诗经》的精华是民歌部分，它鲜明地表现人民的爱憎及他们的反抗斗争，真实反映当时社会的面貌。
《诗经》是一颗璀璨夺目的明珠，它是诗歌文学的鼻祖，为我国古典诗歌奠定了现实主义基础。
《诗经》艺术表现手法：赋、比、兴。
重章复唱也是《诗经》民歌常用的创作手法。
楚辞是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，“楚辞”是《诗经》以后的一种新诗体，它渊源于中国江淮流域楚地的歌谣，汲取民间文学，特别是楚声歌曲的新形式，建立了参差不齐、长短不拘的新的诗歌体裁。
因其中影响最大的是屈原的代表作《离骚》，所以“楚辞体”又称为“骚体”。
《楚辞》由西汉刘向编定。
2024年高中语文人教版必修三教案
2024年高中语文人教版必修三教案一、教学目标知识与技能：学生能够熟练掌握必修三中的文学作品，包括诗歌、散文、小说等的基本内容、文学手法和艺术特色。
培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力，使其能够独立分析文本的深层含义和作者的创作意图。
提升学生的语言表达能力和写作能力，通过模仿和创作，使其能够在日常生活中运用所学语文知识。
过程与方法：引导学生通过小组合作、讨论和展示等方式，积极参与课堂活动，增强合作与沟通能力。
培养学生的批判性思维，鼓励学生对文学作品进行多角度、多层次的解读，形成自己的独特见解。
引导学生形成良好的阅读习惯，如圈点勾画、做笔记等，提高阅读效率。
情感、态度与价值观：培养学生的文学兴趣，激发其对文学艺术的热爱，形成积极向上的审美观念。
通过文学作品的学习，引导学生感悟人生哲理，树立正确的世界观、人生观和价值观。
强化学生的文化自信，弘扬中华优秀传统文化，传承民族精神。
二、教学重点和难点教学重点：文学作品的主题思想和艺术特色。
文学手法的识别与运用，如象征、隐喻、对比等。
提高学生的阅读理解和文学鉴赏能力。
教学难点：文学作品深层含义的挖掘和理解。
学生对文学作品的个性化解读和表达。
如何有效引导学生参与课堂活动，提高学习积极性。
三、教学过程导入新课：通过回顾上节课内容，引出本节课的学习目标和重点。
利用相关背景知识或实际例子，激发学生的学习兴趣和好奇心。
新课呈现：通过朗读、讲解等方式，引导学生深入理解文学作品的表层和深层含义。
分析文学作品中的文学手法和艺术特色，如修辞手法、叙事结构、人物形象等。
讲解文学鉴赏的方法和技巧，提高学生的文学鉴赏能力。
课堂讨论与探究：组织学生围绕文学作品的某个主题或问题展开小组讨论，鼓励发表个人见解。
引导学生分析不同观点之间的联系和差异，培养批判性思维。
汇总讨论结果，对观点进行点评和补充，加深学生对文学作品的理解。
巩固练习与拓展：设计针对性的练习题，如阅读理解、文本分析等，巩固所学知识。
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高中语文必修三基础知识复习答案现代文复习一、根据拼音写汉字第一单元chì(敕)造 tán(檀)木 cuán(攒)聚（钱）积zǎn(攒) 赤金盘chī(螭)yīngluò(璎珞)圈 kèn(裉)袄 lài(癞)头 dí(嫡)亲翠wò(幄) 金wěi(蜼)彝 biàn(便)宜行事zàn(錾)银 fǔfú(黼黻)老mómó(嬷嬷) shù(漱)盂 měngdǒng(懵懂) bèi(惫)懒 chēn(瞋目) píncù(颦蹙)niè(孽)障皮náng(囊) 笑yè(靥)guàn(盥)洗金chuàn(钏) fù(阜)盛 wǎn(绾)发内wéi(帏)cǔn(忖)度朱tà(拓) 手zhuó(镯) 瘦xuē(削) xiāo(削)面 chóu(踌)躇(踌蹰) 宫tāo(绦)miù(谬)论形hài(骸) 醉xūnxūn (醺醺) xùn(驯)服 shàn(讪)笑 yǎotiǎo(窈窕) xīn (歆)慕 lǐ(醴)酪 (pánshān) (蹒跚) 炮luò(烙) zhuìzhuì(惴惴)不安背qí(鳍) nǎng(攮) gā(嘎)吱邮chuō(戳) qiào(撬)开雪qiāo(橇)zuàn(攥)紧编zuǎn(纂) cuàn(篡)权 sǔn(榫)头 qīng(鲭)鲨第四单元默qì(契) 提纲qiè(挈)领 qiè(锲)而不舍咀jué(嚼) jiáo(嚼)舌倒jiào(嚼) yuán(羱)羊 tuǒ(椭)圆撒手人huán(寰) lán阑珊斑lán(斓) 畏xǐ(葸) yān(湮)没 guō(聒)噪 (脊)椎jǐ装(卸)xiè防(御)y ù广(袤)mào (璀璨)cuǐcàn 晕(眩)xuàn 脚(踝)huái 镶(嵌)qiàn 磅(礴)bó (褶)皱zhě铁(杵)ch ǔ (忤)wǔ逆狰(狞)níng 杜(撰)zhuàn (湮)yān没二、掌握下列词语的意义敕造：奉皇帝之命建造。
腮凝新荔：红润的腮颊宛如新鲜的荔枝。
不经之谈：荒诞的，没有根据的话。
放诞：行为放纵，没有规矩。
风骚：这里指姿容俏丽。
便宜：方便。
磊着：层叠地放着。
内帏：内室，女子的居处。
帏，幕帐。
总角：把头发扎成髻。
借指幼年。
惫懒：涎皮赖脸的意思。
偏僻：文中指偏激，不端正。
乖张：偏执，不驯服，与众不同。
态生两靥之愁，娇袭一身之病：妩媚的风韵生于含愁的面容，娇怯的情态出于孱弱的病体。
态：情态，风韵。
靥：面颊上的酒窝。
袭：承继、由……而来。
敛声屏气：恭敬严肃得不敢说话、屏住呼吸。
敛：收拢；屏：抑制呼吸。
懵懂：糊涂，不明事理。
怯弱不胜：形容身体娇嫩不能支持的样子。
间或一轮：偶尔转动一下。
支吾（书上为支梧）：用含混的话搪塞。
不更（gēng）事：经历世事不多，即缺乏社会经验，不懂人情世故。
更：经历。
怨府：怨恨集中的所在。
这里指埋怨的对象。
淡然：漠不关心的样子。
俨然：这里指摆出十分庄重的样子。
沸反盈天：形容人声喧嚣杂闹。
沸反：像沸水一样翻腾。
盈：满。
讪讪：难为情的样子。
蹙缩：皱缩。
强（jiàng）：固执，不听劝导。
窈陷：深陷。
窈：幽深。
攮：（用刀、叉）使劲儿刺。
畏葸：畏惧。
三、文学常识1、小说的三要素是人物、情节、环境。
小说的情节一般包括故事的开端、发展、高潮、结局四个部分。
2、长篇小说《红楼梦》又名《石头记》、《金玉缘》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。
小说以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为中心，围绕两个主要人物的感情纠葛，描写了大观园内外一系列青年男女的爱情故事。
作品的主题也没有局限在个人爱情悲剧本身，而是围绕着中心事件，展开了许多错综复杂的矛盾斗争，描绘了一幅极其广阔的社会生活图画，说明了整个封建社会已是千疮百孔，摇摇俗坠。
深刻尖锐地批判了封建社会制度、政治吏治、婚姻制度、伦理关系，悲愤满腔地控诉了封建主义的残酷无情和灭绝人性，歌颂了追求光明的叛逆人物，通过叛逆者的悲剧命运宣告了这一社会必然走向灭亡。
在中国，《红楼梦》被评价为剖析封建社会的百科全书。
《林黛玉进贾府》是全书的序幕之一，通过一个从未到过贾府的人物——林黛玉的所见所闻，对一个庞大的封建大家族进行了介绍，环境描写细致真实，人物语言、动作描写栩栩如生。
林黛玉的美貌多情、体弱多病、生性敏感、言行谨慎等，王熙凤的泼辣、精明能干、刁钻狡黠、善于逢迎等，贾宝玉的英俊多情、任性率真和敢于反叛等都表现得淋漓尽致。
3、《祝福》围绕鲁四老爷家的几次祝福，塑造了祥林嫂这样一位纯朴善良的劳动妇女的形象。
她一生勤劳善良，对生活要求极低，到头来却挣不到鲁迅所说的一个“做稳了”的“奴隶”的资格，只能悲惨的死去。
深刻的揭露“四权”（政权、族权、神权、夫权）对中国妇女的迫害，揭露了封建礼教和封建迷信吃人的本质。
4、《老人与海》是美国作家海明威后期的代表作，1954年凭借此作“精通于叙事艺术”而获得了诺贝尔文学奖。
本文通过主人公桑地亚哥与鲨鱼的顽强搏斗的描写，表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。
也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人凭借着勇敢坚毅、自信和永不服输的精神如何成为一个顶天立地的大丈夫。
文章赞美和讴歌了不服输的硬汉子精神。
5、科普说明文是介绍、普及科学知识的说明文体。
它大致可以分为两种：一种是科学说明文，以传授一般科学知识为目的，要求有很强的科学性，严格遵循科学的原理，语言简洁、平实，浅显易懂；一种是科学小品，多用文艺笔调介绍科学知识和阐述科学原理，在表达上经常凭借生动的比喻、有趣的联想，在讲清科学道理的同时，还能使读者得到某种感情上的陶冶和艺术上的享受。
科普说明文的三个特点为：知识性、趣味性和通俗性。
《动物游戏之谜》是一篇综述性的科技小论文，多为客观性的描述；《宇宙的边疆》是一篇解说词，以“我们探索宇宙的旅程”贯串全文，详细介绍了宇宙的组成情况，有议论也有情感抒发，像与朋友促膝谈心，亲切自然；《一名物理学家的教育历程》是一篇自传性质的文章，讲述了自己童年的两件与科学接触的趣事。
文言文复习第二单元文言常识一、找出下列句子中的通假字，并解释。
1、所守或匪亲。
（匪：通“非”，不是。
）二、解释下列句子中加点的古今异义词的古义或今义以手抚膺坐长叹（古义：徒，空。
今义：作动词。
）丛菊两开他日泪（古义：往日，过去。
今义：以后，将来的某一天或某一时期。
）无边落木萧萧下（古义：树叶。
今义：树木。
）明年秋，送客湓浦口。
（古义：第二年。
今义：今年的下一年。
）因为长句，歌以赠之。
（古义：因此写了。
今义：表原因。
）老大嫁作商人妇。
（古义：年纪大了。
今义：长子，长兄等。
）朝来暮去颜色故。
（古义：容貌。
今义：色彩。
）又闻此语重唧唧。
（古义：叹息声。
今义：一般指虫鸣。
）凄凄不似向前声。
（古义：刚才。
今义：朝着前面。
）三、解释下列加点词在句子中的意义言：感斯人言（话语）为：因为长句（写）凡六百一十六言（字）初为《霓裳》后《六么》（弹奏）自言本是京城女（说）为君翻作《琵琶行》（为，替）命：遂命酒（吩咐）暂：凝觉不通声暂歇（短暂）命曰《琵琶行》（取名）如听仙乐耳暂明（顿时，忽然）语：琵琶声停欲语迟（说话）转：砯崖转石万壑雷（使转动）今夜闻君琵琶语（曲）却坐促弦弦转急（更，越）转轴拨弦三两声（转动）幽：别有幽愁暗恨生（深沉）暗：寻声暗问弹者谁（轻声地）幽咽泉流冰下难（形容隐晦，不畅达）别有幽愁暗恨生（隐藏的）野芳发而幽香（清幽幽的）偏听则暗（糊涂，愚昧）至于幽暗昏惑而无物以相之（昏暗）可：畏途巉岩不可攀（可以）此情可待成追忆（难道，哪能）四、指出下列加点词的词类活用情况并解释使人听此凋朱颜（凋：使动用法，使……凋谢。
）猿猱欲度愁攀援（愁：为动用法，为……发愁）侧身西望长咨嗟（西：名词作状语，向西）砯崖转石万壑雷（砯：名词用作动词，冲击。
转：使动用法，使……滚动。
）玉露凋伤枫树林（凋伤：使动用法，使……凋落衰败。
）闻舟中夜谈琵琶声 (夜：名词用作状语，在夜里。
) 遂命酒（酒：名词用作动词，摆酒席。
）歌以赠之（歌：名词用作动词，作诗。
）商人重利轻别离（重、轻：形容词用作动词，看重，轻视。
）五、指出下列句子的文言句式难于上青天（状语后置）感斯人言（被动句）转徙于江湖间（状语后置）尝学琵琶于穆、曹二善才。
（状语后置）问其人，本（是）长安倡女（省略句）送客（于）湓浦口（省略句）使（之）快弹数曲（省略句）沉吟放拨插（于）弦中（省略句）六、要点选析1、李白，盛唐诗人，字（太白），号（青莲居士）。
现存诗歌九百多首，人称（诗仙）。
他的诗歌想像丰富奇特，风格雄健奔放，色彩瑰丽，语言清新自然，是继屈原之后的伟大的（浪漫主义）诗人。
杜甫曾称赞他“笔落惊风雨，（诗成泣鬼神）。
”2、《蜀道难》是乐府旧题，大约作于742年。
诗歌着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川形势，含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。
末段寄寓了对蜀中军阀可能割据叛乱的隐忧，意在警戒当局者在形式险要之处应当好好地用人防守。
诗歌句式以七言为主，杂以其他长短句。
3、杜甫，字（子美），后世称为（杜工部）。
他生活中唐朝由盛而衰的时代，因仕途失意，遭遇坎坷，历经战乱，因而能体念和同情人民的疾苦。
其诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深刻，意境开阔，后世称（“诗史”），代表了我国古代现实主义诗歌的高峰。
其诗形成了特有的（沉郁顿挫）的风格，他被后人称为（“诗圣”）。
4、《秋兴八首》（其一）：这是一首七言律诗。
诗歌通过对巫山巫峡萧瑟的秋景的描写，引发对国家盛衰和个人身世的感叹，抒发了作者忧国思乡之情和孤独寂寞之感。
《咏怀古迹》（其三）：《咏怀古迹》是杜甫以夔州或夔州附近有遗迹的五位古人（宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮、庾信）的身世遭遇为材料，发掘古人的情愫，抒发自己的感慨。
本诗借昭君当年想念故土、夜月魂归的形象，寄托自己想念故乡的心情，诗人借咏昭君村、怀念王昭君来书写自己的情怀。
《登高》：诗人在垂暮之年，在深秋时节，独自登高远望，纵目山河，俯仰宇宙，可谓壮怀激烈，慷慨悲歌。
诗中有对漂泊生涯的感叹，有对老弱多病的嗟伤，但也有对自然的热爱，对生命的执着。