大赛拆装项目第二次答疑
2018年大赛机电维修赛项定期维护项目第一次答疑
2018年大赛机电维修赛项定期维护项目第一次答疑1、整个作业过程选手必须戴工作帽吗？答：为了统一着装，不必戴工作帽。
2、定期维护项目中，除了通用工具外，还准备了哪些工具和材料？答：详见网上已公布赛项规程中的技术方案。
3、比赛时工具车、零件车可否移动？能不能越线？答：工具车和零件车可以根据需要随时移动，但外部轮廓不可越工位线。
4、比赛项目作业时，是否允许调整或跳项？答：不允许。
5、用量具测量数值是否有具体要求？答：对于需要测量的数据，要按维修手册规定的测量方法和量具的测量精度正确读取并记录。
6、技术方案公布的接油车为世达品牌。
接油车的高度是否固定？请问上接油盆的高度是固定的还是需要选手自己调整？如果是固定高度，请问高度是多少？答：接油车高度为145cm，不需要选手调整。
7、记录单中维修措施的选择结果为“调整”的项目是否需要选手调整恢复？答：不需要。
8、若记录表的测量参数记录中数据有异常，是否需要在GSM工单的异常情况中再次记录？答：仅需在本表中进行系统状态判断和维修措施选择即可，不需要在GSM 工单的异常情况中再次记录。
9、关于资料查找有何要求？答：本次比赛要求选手对有量值要求的数据进行逐一查找（已公布的除外）。
查找前须向裁判说明查找内容。
10、比赛时，选手需要从笔记本电脑中查找定期维护维修资料。
如果尾气分析仪检测程序已经启动，那么应该怎样查阅维修手册呢？答：先将电脑的尾气分析仪测量界面最小化，然后打开定期维护比赛用技术资料文件夹查找所需资料。
11、万用表每次使用都需要校表吗？答：按照仪器仪表使用要求正常操作。
12、使用小型剪式举升机举升车辆时，是否应该推动车辆检查固定是否牢固？另外位置四举升车辆时，因为位置三没有完全降下，车辆还在举升垫块上，是否还要检查举升垫块和车身稳定情况？答：按设备操作要求操作，保证安全即可。
13、请问举升机控制柜在工位黄线以外，选手是否可以在黄线以外操作举升机？答：因举升机控制柜在工位黄线以外，选手可以跨越边线操作举升机，但不得影响相邻工位选手作业。
汽车职业技能大赛竞赛评分表格
3、工具、零件落地每次扣2分。
4
组 装
30分
1、组装顺序及步骤错误每次扣5分。
2、组装时损坏零件每个扣5分。
3、有未装件每件扣5分。
5
文明操作
10分
1、操作不规范每次扣2分，扣完止。
2、野蛮操作扣10分。
6
清理现场
摆放工具
10分
现场清理不彻底或工具摆放不当酌情扣分，扣完为止。
7
操作时间
1、超时：每分钟扣1分，不足一分钟者按一分钟计,节时相反
2、操作全部完毕且合格方可加分。
8
合 计
100分
裁判员签字：年 月 日
汽车维修工轮胎拆装竞赛评分表
姓名：____________参赛号码：_______________
序号
项 目
配 分
评 分 标 准
得 分
1
文明礼貌
10分
1、着装、言行不文明、礼貌扣10分
2
正确选用工量具
10分
1、工量具选用不正确一次扣1分。
2、损坏工量具扣5分。
3
拆卸、错误每项扣5分。
发动机拆装大赛比赛规则
发动机拆装大赛比赛规则1.比赛目的2.比赛时间和地点比赛时间和地点将提前公布，并根据参赛队伍的数量进行相应的调整。
3.参赛对象本次比赛面向所有对发动机拆装有一定了解和兴趣的个人及团队，不限制参赛人数和组织形式。
4.报名及资格5.比赛赛制和项目（1）大赛采用团队对抗的方式进行，每个队伍由2-4人组成。
（2）比赛分为初赛和决赛两个阶段。
（3）初赛阶段：每个队伍从指定库房中随机选择一个发动机进行拆装。
比赛时间为2小时，队伍需要在规定时间内完成发动机的拆装工作。
（4）决赛阶段：初赛排名前三的队伍晋级到决赛。
决赛环节将更加复杂和考验选手的技术能力。
（5）比赛项目主要包括发动机拆装、防尘保护、零件组合等环节。
6.比赛规则（1）比赛期间严禁任何形式的舞弊行为，一经发现将取消参赛资格。
（2）参赛选手需佩戴相应的个人防护装备，包括头盔、安全鞋、防护眼镜等。
（3）参赛选手需要遵守比赛现场的秩序，严禁乱扔废弃物品。
（4）比赛期间，选手可以使用任何相关工具和设备。
7.比赛评分标准（1）初赛阶段：参赛队伍根据完成拆装工作的时间以及操作规范性和技巧水平进行评分。
（2）决赛阶段：参赛队伍将根据拆装工作的准确性、速度和团队合作默契度等方面进行评分。
8.奖项设置（1）根据比赛成绩和表现，将评选出初赛和决赛的前三名。
（2）颁发金、银、铜奖杯和相应奖金。
（3）根据比赛情况，还可设立一些特别奖项，如最佳装配技术奖、最佳团队合作奖等。
9.比赛安全措施（1）比赛期间，组织方将提供相应的安全设备和救护人员，确保比赛过程的安全。
（2）参赛选手需严格执行安全规定，并负责自己的个人安全。
一旦发生事故，组织方将有专业人员进行处理。
以上为发动机拆装大赛的比赛规则，旨在保证比赛的公平性、安全性和挑战性。
希望选手们能够通过比赛不断提高技术水平，并享受到这一技术交流与竞争的盛会。
全国技能大赛汽车底盘维护拆装检修流程
全国技能大赛汽车底盘维护拆装检修流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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“装配钳工”项目竞赛规程
“装配钳工”项目竞赛规程一、竞赛内容和方式（一）竞赛的内容竞赛内容主要包括拆装、锯、锉、钻、铰、划线、锉配等部分：即在规定时间内完成以下比赛任务：（1）拆装（浙江天煌THMDZT-1型机械装调综合试验台）竞赛，时间为150分钟。
（2）实际操作：装配零件加工竞赛，时间为180分钟。
（3）《中华人民共和国国家职业标准—工具钳工》四级（中级工）的实际操作技能要求。
（二）竞赛的方式本竞赛项目各参赛学校由2名组成参赛队，男女不限，竞赛项目内容必须由每名队员各自独立完成。
（三）竞赛场地及设施1．竞赛场地装配零件加工和实操赛场：每个钳工工位平均占地不少于6㎡。
2．赛场设施（1）光线充足，照明良好；供电供水设施正常且安全有保障；场地整洁，无外界干扰。
（2）设置隔离带，非裁判员、非参赛选手不得进入比赛场地；标明消防器材、安全通道、洗手间等位置。
（3）装配零件加工赛场的钻床、砂轮机、虎钳和钳工工作台等要符合相关标准和要求。
（4）装配零件加工赛场台钻的配备数量应不低于每4人一台，精度符合竞赛要求。
（四）命题方式专家命题。
（五）成绩计算拆装二维工作台竞赛满分为100分。
拆装二维工作台竞赛成绩将按照60%折算计入竞赛总成绩；装配零件加工竞赛满分为100分，将按照40%折算计入竞赛总成绩；拆装二维工作台竞赛成绩与装配零件加工成绩折算后相加得出竞赛总成绩，满分为100分。
（六）命题原则依据国家职业技能标准，注重基本技能，体现现代技术，结合生产实际，考核学生职业综合能力，并对技能人才培养起到示范指导作用。
二、竞赛规则1．基本设备由大会提供，各参赛队可以根据竞赛需要选择使用现场提供的设备工具等，以及大赛规定的自带工具。
2．参赛队按规定的时间进入考场，参加竞赛，由抽签确定参赛队员的工位。
3．比赛时间为330分钟，连续进行。
竞赛过程中，饮水由赛场提供，选手休息、饮食或入厕时间均计算在竞赛时间内。
4．因设备自身故障导致选手中断比赛，由项目裁判长视具体情况做出裁决。
发动机拆装项目评分表
抹布等废弃物的处理
2分
比赛合计:
裁判员签字：裁判长签字：
1分
使用煤油清洗后，抹布擦拭
1分
用压缩空气吹干
1分
气缸盖螺栓孔的清洁，应使用清洗剂和压缩空气配合，一项未作扣0.5分
1分
三
测量
24分
气缸盖测量及记录数据
正确测量气缸盖（6个位置，每位置2-5点），使用刀尺和塞尺配合测量。（每个位置1分）
6分
填写气缸盖测量工作表（所填工单中每错1个位置扣0.5分）
3分
3分
四
装配
34分
安装气缸垫
清洁气缸垫表面
1分
正确放置气缸垫（注意缸垫正反）
1分
安放气缸盖
定位销的检查
1分
气缸盖拿取
1分
气缸盖平稳放置入位
1分
安放气门挺柱
涂抹润滑油（涂抹均匀）
2分
安放顺序不能错乱
2分
安放气门挺柱时，要旋入挺柱座内
2分
安装气缸盖螺栓
涂抹润滑油，仔细到位
2分
安放螺栓顺序不能错乱
2分
用手旋入螺栓
2分
按正确顺序扭紧
5分
使用预紧力扭力扳手，达到规定扭矩29N,m用力方向拉,不能推
4分
使用指针式扭力扳手，使螺栓旋转90°，用力方向拉，不能推
4分
在螺栓上标注油漆记号或使用转角扳手,两种方法均可
2分
五
5S及安全
7分
文明安全作业
及时清洁整理工具台面及工具
2分
工具、零件、油液不能发动机拆装项目评分表
参赛号：比赛用时：分秒
序号
项目
配分
内容
扣发标准
《气缸盖和气缸垫的拆装》教学设计
第一届全省技工院校教师职业能力大赛教学设计参赛项目类别交通类作品编码专业名称汽车运用与维修课程名称发动机构造与维修参赛作品题目气缸盖和气缸垫的拆装课时2课时教学对象汽修高端1班一、选题价值发动机气缸盖和气缸垫的拆装在发动机维修中非常常见二、学习目标掌握发动机气缸盖和气缸垫的拆装顺序三、学习内容发动机气缸盖和气缸垫的拆装顺序四、学习资源维修手册、微视频、多媒体、发动机台架、配套拆装工具五、教学实施过程教学环节教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动1创设情境导入项目（3分钟）1．播放轿车冒白烟案例；2．提出——如何解决尾气冒白烟？1播放轿车冒白烟的案例。
让学生仔细观察，发现该车的故障现象，引导学生思考为何会出现这种现象。
2简单分析该车故障的原因——气缸垫或气缸盖损坏。
引导学生如何排除故障？观看案例，仔细观察现象；积极思考，激发兴趣，明确工作任务——更换气缸垫或气缸盖。
1．用一个实际的故障作为案例，让学生来一起讨论，引起学生的注意。
2．布置新的学习任务，激发学生动手一试的兴趣。
2制定计划1．讲解气引导学生观察并记录—观看视频，记录视频 1.按照认知规律，知识链接（11分钟）缸盖的结构及作用；2．微视频：播放气缸盖拆装的视频展示；—拆装流程及注意事项。
提示视频播放中的注意事项、拆装要点。
中的操作要点及注意事项。
鼓励学生利用教师准备的微视频，通过模仿，记录气缸盖拆装方案，培养学生观察及模仿能力。
2.通过微视频及教师讲解，了解气缸盖的拆装流程。
3小组合作实践（7分钟）分组实践拆卸气缸盖；1．介绍实训需要用到的工具；2．引导学生分组实习；3．明确拆卸步骤及顺序，巡视答疑；4．教师结合气缸盖的拆卸，强调注意事项。
1．认识实训所要用到的工具；2．分组实习，掌握气缸盖螺栓拆卸顺序的重要性；根据要求完成以下操作1）拆卸气缸盖2）拆卸气缸垫1.分组实习。
2.由之前的学生示范，学生模仿操作，逐渐过渡到学生通过自主、合作和探究式的小组学习。
2015年汽车职业技能大赛资料-发动机拆装项目裁判培训
测量曲轴不圆度
记录测量数据 清洁整理量具
六、评分要点
项目 作业流程 作业要求及注意事项 分值
分值说明（每栏内扣分值不能超过左 扣分 扣分 侧分值） 说明
清洁曲轴主轴颈和 清洁曲轴主轴颈和主轴承盖轴承测量表面 主轴承盖轴承测量 （用无纺布擦拭或气枪即可） 表面 按轴承宽度，切割塑料线间隙规长度，将 安装塑料线间隙规 塑料线沿轴向放在主轴承轴颈和主轴承盖 轴承之间 轴承盖安装方向和顺序位置正确 并使用专用角度仪分三遍紧固： m；第二遍紧固至 第一遍紧固至30N· 安装主轴承盖 30° 第三遍紧固至15° m+45°+15°） （维修手册标准50N· 四、测量 至少分两次松开 ，左右螺栓交替进行 曲轴主轴 第一次不能使棘轮扳手和预置式扭力扳手 承间隙 拆下主轴承盖 采用将螺栓插入主轴承盖螺栓孔晃动的方 式 测量曲轴主轴承间 将展平后的塑料测量条的宽度和量尺对比 隙 测量后及时在维修记录表中填写数据；查 记录测量数据 阅维修手册相应的标准数据判断结果并制 定维修方案 完全清除曲轴主轴颈、曲轴主轴承处的塑 清理塑料间隙规 料间隙规 否决项
21
四、维修工单
五、维修记录表
2014年全国中等职业学校“雪佛兰杯”汽车运用与维修技能大赛 发动机曲柄连杆机构的检查、组装和拆解维修记录表
选手参赛号 一、作业内容 按维修规范要求完成： ◆发动机曲柄连杆机构的拆检、检查、组装； ◆测量检查曲轴轴向间隙； ◆测量检查曲轴不圆度（第三道曲轴主轴承轴颈处）； ◆测量检查曲轴主轴承间隙（用塑料线间隙规）； ◆填写《曲轴检查维修记录表》，计算和确定修理尺寸。 注：上面的顺序仅是整个维修需要完成的工作，不是实际的维修作业顺序。 选手姓名 裁判签字
OK
由于比赛在发动机专用翻转架上，该部位测量较困难
手动变速器拆装大赛评分标准1
汽修专业第三届技能大赛手动变速器拆装比赛评分表参赛组：比赛工位：裁判：总分：项目具体操作技能要求扣分标准分值得分时间比赛时间以40分钟为限每超过两分钟扣1分15规范操作1 着装规范；穿工作服；不能穿凉鞋及拖鞋；违反一样扣1分 22 比赛前，清理工具，擦拭干净规范摆放于工具箱里或工作太上。
不清理，不清洁各扣1分2 3工具使用后放回原位，不乱丢乱放。
违反一次扣1分 2 4操作完毕清洁工作台，清点整理工具，擦干净，规范放回工具箱。
违反一样扣1分 25 比赛过程中,选手不能脚踩工作台和变速器; 违反一次扣1分 26 顺序摆放所拆下的配件。
不顺序摆放，酌情扣1--3分27 三不掉地（配件，工具，垃圾不掉地上）。
掉一次1分 28 正确使用及选用各种工具；不正确使用一次扣1分4 9 选手协作情况。
视协作情况扣分 2解体顺序要求1 拆下变速箱小盖。
1 顺序旋松螺栓相应部位螺栓，再拆下错误1次扣1分；2 1 3步骤可同时进行，其他错误一次扣2分；3 乱敲乱打，野蛮操作损坏配件一次扣5分；202 拆下后变速器壳体。
3 拆下一轴盖及离合器分离轴承。
4 拆下变速器上壳体。
5 从变速器下壳体内取出变速器主轴总成。
6取下输入轴总成及一轴滚针轴承。
7 拆下三四档同步器，拆下三档齿及三档齿滑套及滚针轴承。
8 拆下车速传感轴驱动齿及输出轴后轴承。
9拆下五档齿，倒五档同步器和倒档齿。
10 拆下输出轴中间轴承。
11 拆下一档齿及一二档同步器。
12 拆下二挡齿及二挡滚针轴承。
组装顺序要求1 安装输出轴二挡齿滚针轴承，安装输出轴二挡齿； 1 输出轴各挡位滑套、滚针轴承、传动齿分开单独安装，错误1次扣1分；2 同步齿毂和接合套组装后安装，分开安装1次扣1分；3 传动齿安装方向错误1次扣5分；4 同步齿毂或接合套安装方项错误1次5分；5 轴承安装方向错误扣2分；452 安装二档同步齿环、一二挡同步齿毂、接合套总成；3 安装一挡同步齿环、一挡齿滑套及滚针轴承、一挡齿；4 安装输出轴中间支持轴承及垫板；5 安装输出轴倒挡齿滑套、滚针轴承、倒挡齿；6 安装倒五挡同步齿毂及滑套总成、五档同步齿环；7 安装输出轴五挡滑套、滚针轴承、五挡齿；8 安装输出轴后支承轴承垫板及支承轴承；9 安装车速里程表驱动齿；10安装输出轴三挡滚针轴承、输出轴三挡齿；11 安装三四挡同步齿毂及滑套总成；12 安装输入轴支承滚针轴承、输入轴总成；13主轴总成安装入变速器下壳体。
全国“创新杯”计算机专业类说课大赛优秀作品：CPU与主板的拆装说课稿
《CPU与主板拆装》说课稿尊敬的各位评委老师：你们好！我是来自临平职高的高菲菲。
我今天说课的题目是：CPU与主板的拆装。
下面我将从教学分析、教学策略、教学过程和教学反思4个流程来进行解读。
首先来说教学分析我们选用的是高等教育出版社出版的《计算机组装与维护》。
本书采用“教学项目+工作任务”的形式，充分体现了“做中学，做中教”的职业教育特色。
本节课内容选自模块二“计算机硬件系统拆装”中的工作任务三cpu与主板的拆装，1个课时。
该内容在模块二中起到承上启下的作用，即是前两次课的延续，又为后续学习整机拆装奠定基础。
学生永远是课堂的主体，我的授课对象来自高一计算机网络应用专业，这些孩子接触计算机的机会比较多，在这节课之前已经学习了机箱、电源、硬盘和内存的拆装，有一定的基础，但学生之间的水平参差不齐，同时学习积极性和自律性较弱，需要在自主探索环节加以一定的约束。
基于以上的教材分析和学情分析，我为这节课制定如下的教学目标。
知识与技能目标是：能准确说出CPU和主板的功能；会熟练使用工具来拆装CPU、CPU风扇和主板。
能识别并正确连接主板电源跳线；过程与方法目标是：通过自主探究及多种信息化手段，学生掌握CPU和主板的规范拆装技能。
情感态度与价值观目标是：培养观察、思考、分析、解决问题和具备再学习的能力，养成良好的规范操作习惯。
本节课的教学重点为拆卸及安装CPU、CPU风扇及主板作为。
在主板安装中，由于和机箱连接的电源跳线数量多且长的类似，对初学者来讲很容易混淆，所以我把教学难点设置为正确连接主板电源跳线。
为了更好地进行教学，我们群策群力，邀请多位教师和学生一起参与研讨教学策略。
由于机箱内空间小，教师演示和学生验证较为困难，所以在以往教学中该环节的教学效果不甚理想。
针对这个问题，本节课将采用任务驱动教学法，通过同伴互助的学习方式完成任务。
同时基于工作流程以及学生的认知次序合理编排内容，将内容整合成两个部分。
并且我们在教学中运用多种信息化手段，帮助学生进行自主学习、模拟实训并能及时验证，打破以往学习堡垒。
个人机电第三次答疑补充一
机电个人项目第三次答疑补充一诊断部分：1、故障诊断项目中发动机控制、制动防抱死系统、车声电器系统这三部分，每部分是否都采用单独的引导性工单？答：比赛提供单独的提示性工单。
2、208接线盒或者工具车里面是否提供有3安培的跨接保险？答：工具车内提供相应的带保险丝的跨接线。
3、发布的图片中，故障项目150件套、208接线盒和KT600并没有拍摄打开状态的图片，建议提供打开状态图片答：请及时查阅挂网资料。
4、填写动态数据时，假如起动机运转，但是无法着车，部分动态数据如转速、空气流量等在着车瞬间变化很快，此时的动态数据是记录其中的某个点还是记录变化范围？答：动态数据请填写相应的变化范围。
5、还有部分动态数据需要着车后才能读取，如排气凸轮轴位置指令、氧传感器信号等。
假如遇到发动机无法启动的故障时，这类数据流是否要先将无法启动的故障完成后再读取？答：选手应该按提示性工单，填写故障时的动态数据。
6、汽车故障诊断是3个系统都出故障还是3选2？最终用于选手填写的作业单有几个？答：比赛中有2个故障现象（2个系统）；选手需填写2份维修记录表和1份维修工单。
拆装部分：1、拆装用发动机翻转架，手轮所处的位置朝向是否都是一致的，在右手边？答：所有发动机翻转架手轮的位置是一致的，具体详见《2014年个人拆装比赛工位图片及说明》。
2、请问个人拆装项目，检查轴瓦时，是否需要将轴瓦（从缸体、轴承盖）拆下检查，如果不拆下检查，扣分吗？答：请按正常维修作业工艺进行作业。
3、轴承间隙过大，维修处理填加大轴承尺寸就可以了吗，还是要填具体的轴承尺寸，另外轴承尺寸还分棕色、绿色之分，能否详细的解说。
答：测量的曲轴主轴承间隙超标后，请根据测量的相应曲轴主轴颈尺寸；对照发动机机械规格内的相应参数，提出曲轴的维修建议即可。
4、拆装项目建议提供手套，在搬动曲轴的时候建议戴手套。
答：比赛中可以提供棉手套供搬动曲轴使用。
5、请问抹布提供数量答：比赛现场提供2块吸油纸和2块抹布。
拆装机大赛策划书3篇
拆装机大赛策划书3篇篇一《拆装机大赛策划书》一、活动主题“超越极限，谁与争锋”二、活动目的1. 提高学生的计算机硬件知识和技能水平。
2. 培养学生的团队合作精神和创新能力。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员全校学生五、活动内容1. 比赛项目（1）台式机组装（2）笔记本拆机与组装2. 比赛规则（1）每组选手在规定时间内完成指定的计算机硬件拆装任务。
（2）比赛过程中，选手需遵守比赛规则，不得使用任何违规工具或方法。
（3）评委根据选手的操作熟练程度、拆装时间、工具使用等方面进行评分。
3. 奖项设置（1）一等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书（2）二等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书（3）三等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书（4）优秀奖：[数量]名，奖品，证书六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）（1）在学校官网、学生会公众号等平台发布活动通知。
（2）学生在规定时间内填写报名表格，提交至[报名/地点]。
2. 培训阶段（[培训时间]）（1）对报名选手进行计算机硬件知识培训。
（2）邀请专业人士进行装机技巧讲解和演示。
3. 比赛阶段（[比赛时间]）（1）选手按照抽签顺序进行比赛。
（2）工作人员现场记录比赛过程和结果。
4. 颁奖阶段（[颁奖时间]）（1）宣布比赛结果，颁发奖项。
（2）获奖选手发表感言，分享装机经验。
5. 展示阶段（[展示时间]）（1）将获奖选手的作品进行展示，供观众参观学习。
（2）设置互动环节，观众可以提问交流。
七、活动宣传1. 制作宣传海报、传单，在学校宣传栏、教学楼等地张贴发放。
2. 利用学校官网、学生会公众号、班级群等网络平台进行宣传。
3. 邀请学校电视台、广播台等媒体进行报道。
八、活动预算1. 奖金及奖品费用：[金额]元2. 培训费用：[金额]元3. 宣传费用：[金额]元4. 其他费用：[金额]元总预算：[金额]元九、注意事项1. 活动现场需安排专人负责安全保障工作，确保比赛过程安全有序。
项目二涡桨-5型发动机高压燃油泵拆装拆分配及终止竞赛的说明39
1
涡桨-5型发动机高压燃油泵拆装
竞赛成绩评定各项分数分配
及
终止竞赛的说明
该赛项总成绩120分，其中：
1、工卡阅读和工具准备： 7分；
2、在翼发动机部件拆卸前的准备： 9分；
3、导管的拆装： 41分；
4、高压燃油泵本体的拆装： 24分；
5、指定位置紧固件力矩测量与保险： 18分；
6、部件安装后的检查： 3分；
7、完成工作后现场清理： 6分；
8、职业素养与工作效率： 12分。
竞赛被终止的说明：
1、选手操作不正确或遗漏某项操作可能对安全造成影响；
2、选手在操作过程中违反操作程序或操作步骤严重不合理；
3、选手缺乏必要的操作基本知识或不清楚操作中的安全防护；
4、不服从裁判、扰乱赛场秩序、干扰其他参赛队比赛，情节特别严重，造成竞赛中止的；
5、裁判认为其他原因必须终止竞赛。
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2018年大赛拆装项目第二次答疑
1.反印红印油时，转动气门不能超过多少度？
答按发动机维修检测工艺操作！
2.工具箱是否允许放在地上？
答参照工作过程中的安全与5S要求！
3.气门挺柱按照顺序摆放后，还需要再次做标记吗？
答按照顺序摆放在零件盘上后，不需要在做标记。
4.请问气门锁片装配后，是否需要按维修企业、行业方法敲击？
答按照维修手册流程操作!
5.请问量具的零位误差是否需要记录在记录表单中?
答记录在发动机气门机构的拆卸、检查和装配维修记录表的指定位置！（详见附表）
6.请问现场提供的纸质手册是否为赛项公布的维修资料完全打印？还是部分打印？
答现场提供的纸质手册是公布维修资料的完全打印！
7.拆装项目中，科鲁兹维修手册中对于部分零部件的检测操作并没有很详细的描述，是否有其他可以参照的相关标准或文件？
答按维修手册相应的检测方法操作；或按发动机维修检测工艺操作）。
附件：《发动机气门机构的拆卸、检查和装配维修记录表》（见下页）
发动机气门机构的拆卸、检查和装配维修记录表
二、维修记录单
注：根据检查结果填写合格打“√”或不合格打“×”，处理意见：正常打“√”若不正常请标注出维修方案。
正常打“√”，若不正常给出维修方案（维修、更换、调整）。
打“√”，若不正常给出维修方案（维修、更换、调整）。
注：结果及处理；正常打“√”，若不正常给出维修方案（维修、更换、调整）。