教师工作行动计划表(李春霞)

部分学生学习习惯较差，缺乏独立思考的能力，做作业不够积极，照抄作业的现象比较严重；,这些严重的影响了学生的学习成绩。因此，培养学生良好的学习习惯，狠抓学生的成绩，努力提高教学质量势在必行。
个人努力方向:我始终坚持以人为本的教育理念，在课堂上努力体现每一个学生的主体地位，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台。在平时的教学工作中始终坚持认真备课、上课、听课、评课，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，并且严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高各方面的能力。而我本人的教学水平和思想觉悟也在学习和教学实践中不断提高。
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；学会画线段、角和直角。
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；认识镜面对称现象。
6、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
教师工作行动计划表(第一学期)
姓名
李春霞
性别
女
民族
汉职称Βιβλιοθήκη 小学高级任课科目数学
任教班级：
二（2）
现状分析：
班级情况分析:全班共有65人，大部分学生学习积极性高，能完成课内外作业，课堂上认真听讲，课后能认真完成老师布置的作业，少数学生聪明有潜力，需要教师认真指导。学生经过一年的小学数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行。
目标
活动/措施
时间
完成情况
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米，建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；学会用刻度尺量物体的长度；形成估计物体长度的意识。
必须紧跟形势，用科学发展观态度来调整自己的教育教学工作。教学一定要紧扣“以人为本”这个核心，为学生做更多、更细的工作，努力做到有所作为，以提升教师在学生及学生家长心目中的影响力。
必须进行各种各样多层面的学习，全面理解党的教育政策和教育法规，不断提高自身的业务素质和思想素质，使自身的业务能力有质的飞跃。更新观念，转变思维，解放思想，以积极的态度去面对新形势下教育教学工作的新挑战，树立“以人为本”的思想，努力使自己的教学工作上一个新台阶。
3、注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。
4、注重培养学生的计算与解答应用题的能力，鼓励学生运用所学知识解决生活中的实际问题，培养学以致用的意识。
5、注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。
6、注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。鼓励学生多角度思考问题。
7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快、轻松、扎实。
8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
2014.8
至2015.1
7、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
8、了解同一问题可以有不同的方法解决。
1、从整体上把握教学目标。不凭经验；不搬课本，而应根据教学指导纲要，进行适当的调整。防止加重学生的学习负担。
2、尊重学生，注重学法渗透。在学习中，不包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。