好书推荐——《青铜葵花》ppt课件
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《青铜葵花》课件
作品背景
01
故事发生在中国南方的一个水乡 小镇，以20世纪五六十年代为背 景。
02
描述了主人公青铜和葵花在苦难 中成长的故事，展现了人性的美 好和坚韧。
作品评价
《青铜葵花》被誉为 中国儿童文学的经典 之作，深受读者喜爱 。
作品主题深刻，引导 读者思考生命、苦难 和人性等哲学问题。
作品情感真挚，语言 优美，具有很高的艺 术价值。
叙事视角
作品采用儿童视角，通过 主人公的所见所闻所感， 展现纯真、善良、美好的 童年时光。
叙事语言
作品采用简洁明快的语言 ，生动形象地描绘了乡村 生活和人物形象，使读者 身临其境。
人物塑造
主人公
作品通过细腻的笔触，刻画了主人公 葵花的成长历程和内心世界，展现了 她坚韧、勇敢、善良的美好品质。
人物关系
《青铜葵花》课件
汇报人： 2023-12-25
目录
• 简介 • 故事梗概 • 主题分析 • 艺术特色 • 青铜葵花的影响 • 结语
01
简介
作者介绍
曹文轩
中国著名儿童文学作家，曾获多 项文学奖项，代表作有《草房子 》、《红葫芦》等。
《青铜葵花》
是曹文轩的一部中篇小说，曾获 中国儿童文学最高奖项“五个一 工程”奖。
对社会的反思
关注弱势群体的权益
小说《青铜葵花》中的主人公葵花是一个孤儿，她的生活状况反映了社会中弱势群体的困境。这部小说引发了社 会对弱势群体权益的关注，促使更多人关注和帮助弱势群体。
反思城市化进程中的问题
小说《青铜葵花》通过讲述乡村生活的故事，引发了人们对城市化进程中乡村衰落的思考。这种反思有助于人们 更加理性地看待城市化进程，寻找城乡发展的平衡点。
一家结缘。
青铜葵花(分享课)ppt课件
28
不久树起一根高高的旗杆，那天 早晨，一面红旗升上天空，犹如（ ），一（团火 ）地(静静 )在芦燃荡烧的上 空。
29
小木船（二）
主要内容：
第二节主要写大芦苇荡对葵花既 （有吸引力）又（使她感到恐惧）。因 为她爸爸（太忙不能陪伴她），所以葵 花感到（ 孤独 ）。大麦地的 ( )深欢深声吸笑引语着葵花。
26
如何写葵花？
她的头发本来就不浓密，潮湿后 ，薄薄地粘在头皮上，人显得更清瘦 ，而那张有点儿苍白的小脸，却因为 潮湿，倒显得比往日要有生气。
她一激灵，不禁缩起脖子，然后 仰起面孔，朝头上的枝叶望去，只见 那叶子，一片片皆被连日的雨水洗得 一尘不染，油亮亮的，让人心里很喜 欢。
27
如何写葵花的孤独？
心中长出一个念头，就 像潮 湿的土地上长出一根小草。小草 在春风里摇摆着，一个劲地在长 ，在长。一个念头站满了葵花的 心：我要上船，我要去大麦地！
39
品味：
声音很小，都被潮湿的泥土吸走了 。
40
从嘎鱼的言行，你觉得他是个 怎么样的孩子？为什么会这样？
41
小木船（ 四 主要内容：）
当葵花随着小船飘得很远 的时候，遇到了哑巴青铜，青 铜把葵花送回给她的爸爸。
18
要求：在（ ）内填上恰当的词语，能起到概括这一章节 主要内容的作用。
目
录
第一章 （ ）的小木船
1
第二章 （ ）的葵花田
20
第三章 （ ）的 老槐树
42
第四章 （ ）的芦花鞋
61
第五章 （ ）的金茅草
87
第六章 （ ）的冰项链
115
第七章 （ ）的 三月蝗
148
第八章 （ ）的纸灯笼
186
不久树起一根高高的旗杆，那天 早晨，一面红旗升上天空，犹如（ ），一（团火 ）地(静静 )在芦燃荡烧的上 空。
29
小木船（二）
主要内容：
第二节主要写大芦苇荡对葵花既 （有吸引力）又（使她感到恐惧）。因 为她爸爸（太忙不能陪伴她），所以葵 花感到（ 孤独 ）。大麦地的 ( )深欢深声吸笑引语着葵花。
26
如何写葵花？
她的头发本来就不浓密，潮湿后 ，薄薄地粘在头皮上，人显得更清瘦 ，而那张有点儿苍白的小脸，却因为 潮湿，倒显得比往日要有生气。
她一激灵，不禁缩起脖子，然后 仰起面孔，朝头上的枝叶望去，只见 那叶子，一片片皆被连日的雨水洗得 一尘不染，油亮亮的，让人心里很喜 欢。
27
如何写葵花的孤独？
心中长出一个念头，就 像潮 湿的土地上长出一根小草。小草 在春风里摇摆着，一个劲地在长 ，在长。一个念头站满了葵花的 心：我要上船，我要去大麦地！
39
品味：
声音很小，都被潮湿的泥土吸走了 。
40
从嘎鱼的言行，你觉得他是个 怎么样的孩子？为什么会这样？
41
小木船（ 四 主要内容：）
当葵花随着小船飘得很远 的时候，遇到了哑巴青铜，青 铜把葵花送回给她的爸爸。
18
要求：在（ ）内填上恰当的词语，能起到概括这一章节 主要内容的作用。
目
录
第一章 （ ）的小木船
1
第二章 （ ）的葵花田
20
第三章 （ ）的 老槐树
42
第四章 （ ）的芦花鞋
61
第五章 （ ）的金茅草
87
第六章 （ ）的冰项链
115
第七章 （ ）的 三月蝗
148
第八章 （ ）的纸灯笼
186
好书推荐——《青铜葵花》ppt课件
19
赏欣：
是对葵花来到新的城市的所见,除去第一句话,其余的大部 分笔墨都花在了描写景物上,但是读了这一段文章,让人的 感受却是十分孤独惆怅,让我们与葵花有了共鸣,一同去品 味失去父母的痛苦滋味.这用了借景抒情的方法,我们在将 来的写作中值得借鉴.此段描写得也十分到位,让人看了后, 在心里会想象出这篇看似美丽而又凄凉的田地,让我们更 加走进主人公葵花的孤独的心.
2005年，推出小说《青铜葵花》。2013年12月5日，以380万元的
版税收入登上2013第八届中国作家富豪榜主榜第27位。2016年4
月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”， 同年8月20日，曹文轩在新
西兰领取国际安徒生奖，这也是中国作家首次获此殊荣。
6
2、内容简介
7
内容简介
“五七干校”时期的江南水乡农村 ，城市女孩葵花因 为一个特别的机缘，来到了乡村男孩青铜的家，成了 他的妹妹。聪明的心地善良的哑巴青铜，因这个突然 出现的小妹意识到自己作为小男子汉的责任：家里只 能供一个人上学，他把机会让给了葵花 ；为葵花能 照相，他冒风雪站街头卖芦花鞋 ；而懂事的葵花不扎 新头绳、不照相，省下钱来买纸笔教青铜识字 。
12
4、人物形象
13
青铜
青铜：在小时候的一次突然的大火中说不 出了话，变成了哑巴。自从葵花被他们家 收养以后，青铜对妹妹葵花特别好。他们 俩成了亲兄妹，有着深厚的情谊。他是个 聪明革命的哑巴，想方设法让妹妹上学， 给妹妹串冰项链。善良无心机，有时贪玩， 但敢于承认错误，并甘愿替妹妹挨罚。孝 顺，尊敬长辈。执着、勤劳，充满希望。
23
Hale Waihona Puke 奶奶、嘎鱼奶奶：满头银发、慈祥和蔼、懂孩子心、 的饱经风霜、吃尽苦头勤奋手巧、乐观、 优雅坚毅、无私付出、善良诚实、教子 有方。 嘎鱼：家里养鸭,有钱,顽皮,淘气,前面与 青铜葵花作对,喜欢捉弄葵花,爱搞恶作 剧.后来,又回心转意,帮助葵花躲藏,给青 铜葵花送饭,善良。
赏欣：
是对葵花来到新的城市的所见,除去第一句话,其余的大部 分笔墨都花在了描写景物上,但是读了这一段文章,让人的 感受却是十分孤独惆怅,让我们与葵花有了共鸣,一同去品 味失去父母的痛苦滋味.这用了借景抒情的方法,我们在将 来的写作中值得借鉴.此段描写得也十分到位,让人看了后, 在心里会想象出这篇看似美丽而又凄凉的田地,让我们更 加走进主人公葵花的孤独的心.
2005年，推出小说《青铜葵花》。2013年12月5日，以380万元的
版税收入登上2013第八届中国作家富豪榜主榜第27位。2016年4
月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”， 同年8月20日，曹文轩在新
西兰领取国际安徒生奖，这也是中国作家首次获此殊荣。
6
2、内容简介
7
内容简介
“五七干校”时期的江南水乡农村 ，城市女孩葵花因 为一个特别的机缘，来到了乡村男孩青铜的家，成了 他的妹妹。聪明的心地善良的哑巴青铜，因这个突然 出现的小妹意识到自己作为小男子汉的责任：家里只 能供一个人上学，他把机会让给了葵花 ；为葵花能 照相，他冒风雪站街头卖芦花鞋 ；而懂事的葵花不扎 新头绳、不照相，省下钱来买纸笔教青铜识字 。
12
4、人物形象
13
青铜
青铜：在小时候的一次突然的大火中说不 出了话，变成了哑巴。自从葵花被他们家 收养以后，青铜对妹妹葵花特别好。他们 俩成了亲兄妹，有着深厚的情谊。他是个 聪明革命的哑巴，想方设法让妹妹上学， 给妹妹串冰项链。善良无心机，有时贪玩， 但敢于承认错误，并甘愿替妹妹挨罚。孝 顺，尊敬长辈。执着、勤劳，充满希望。
23
Hale Waihona Puke 奶奶、嘎鱼奶奶：满头银发、慈祥和蔼、懂孩子心、 的饱经风霜、吃尽苦头勤奋手巧、乐观、 优雅坚毅、无私付出、善良诚实、教子 有方。 嘎鱼：家里养鸭,有钱,顽皮,淘气,前面与 青铜葵花作对,喜欢捉弄葵花,爱搞恶作 剧.后来,又回心转意,帮助葵花躲藏,给青 铜葵花送饭,善良。
《青铜葵花》课件
青铜的成长
青铜在葵花离别后，经历了痛苦和孤独，最终 学会了表达和沟通，成长为一个有担当的孩子 。
青铜与葵花的情感
青铜与葵花之间形成了深厚的情感，超越了言 语的障碍，展现出纯真与美好。
葵花人物分析
葵花的身世
01
葵花是一个城市女孩，却因家庭变故被寄养在大麦地，经历了
生活的磨难与艰辛。
葵花的性格
02
葵花是一个坚强、乐观的女孩，面对困难从不放弃，努力适应
2023
《青铜葵花》课件
目录
• 简介 • 人物分析 • 故事情节与结构 • 艺术手法与语言特色 • 作品意义与影响 • 总结与反思
01
简介
作者介绍
曹文轩
中国著名作家，生于1954年，毕业于北京大学，主要从事儿童文学创作。
代表作品
《草房子》、《青铜葵花》、《红葫芦》等。
作品背景介绍
2005年4月首次出版
03
故事情节与结构
故事背景与情节概述
背景设定
故事发生在中国江南水乡的一个小村庄里，具有浓郁的水乡 风情。
情节概述
青铜和葵花是两个孩子，青铜因事故成了哑巴，葵花是个孤 儿，两人在苦难中一起成长，互相依靠，最终葵花被青铜一 家领养，成为他们家的一份子。
故事结构分析
起始阶段
青铜和葵花相识，开始建立友谊。
情感表达细腻
作者在小说中运用了大量的心理描写和情感表达，将人物的情感世界描绘得淋漓 尽致，使读者能够深入感受到人物内心的情感波动。
修辞手法与意象运用
修辞手法多样
小说中运用了比喻、拟人、排比等多样化的修辞手法，使语 言更加生动形象，增强了小说的表现力和感染力。
意象运用巧妙
作者在小说中运用了许多意象，如青铜葵花、水牛等，这些 意象的运用不仅丰富了小说的内涵，也使小说更加具有艺术 魅力。
青铜在葵花离别后，经历了痛苦和孤独，最终 学会了表达和沟通，成长为一个有担当的孩子 。
青铜与葵花的情感
青铜与葵花之间形成了深厚的情感，超越了言 语的障碍，展现出纯真与美好。
葵花人物分析
葵花的身世
01
葵花是一个城市女孩，却因家庭变故被寄养在大麦地，经历了
生活的磨难与艰辛。
葵花的性格
02
葵花是一个坚强、乐观的女孩，面对困难从不放弃，努力适应
2023
《青铜葵花》课件
目录
• 简介 • 人物分析 • 故事情节与结构 • 艺术手法与语言特色 • 作品意义与影响 • 总结与反思
01
简介
作者介绍
曹文轩
中国著名作家，生于1954年，毕业于北京大学，主要从事儿童文学创作。
代表作品
《草房子》、《青铜葵花》、《红葫芦》等。
作品背景介绍
2005年4月首次出版
03
故事情节与结构
故事背景与情节概述
背景设定
故事发生在中国江南水乡的一个小村庄里，具有浓郁的水乡 风情。
情节概述
青铜和葵花是两个孩子，青铜因事故成了哑巴，葵花是个孤 儿，两人在苦难中一起成长，互相依靠，最终葵花被青铜一 家领养，成为他们家的一份子。
故事结构分析
起始阶段
青铜和葵花相识，开始建立友谊。
情感表达细腻
作者在小说中运用了大量的心理描写和情感表达，将人物的情感世界描绘得淋漓 尽致，使读者能够深入感受到人物内心的情感波动。
修辞手法与意象运用
修辞手法多样
小说中运用了比喻、拟人、排比等多样化的修辞手法，使语 言更加生动形象，增强了小说的表现力和感染力。
意象运用巧妙
作者在小说中运用了许多意象，如青铜葵花、水牛等，这些 意象的运用不仅丰富了小说的内涵，也使小说更加具有艺术 魅力。
《青铜葵花》阅读指导ppt课件
而真实的人物关系网络。
PART 03
艺术特色与文学价值
REPORTING
独特叙事风格
采用儿童视角
通过儿童的眼光和感受来 展现故事，使得叙事更加 真实、生动。
非线性叙事
打破传统的时间顺序，采 用倒叙、插叙等手法，增 强了故事的层次感和深度 。
注重细节描写
对人物、环境、情感等进 行细腻入微的刻画，使读 者更加深入地理解故事。
主要作品有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《根鸟》、《青铜葵花》等。他 的作品大量被译介到国外，已收入中小学语文教材，并多次获国家级和省部级奖 项。
《青铜葵花》创作背景
《青铜葵花》源于曹文轩一个朋友的故事，最初的概念是一 种“城市少年——乡村少年”的关系。书的构思时间非常长 ，他写起来也就是做了个笔录工作，创作仅用一个月的时间 ，脱稿后就交给学生们进行校对。
REPORTING
其他角色
奶奶、爸爸、妈妈等，共 同构成了小说中丰富的人 物形象
人物关系图谱展示
青铜与葵花
兄妹关系，情感深厚，彼此依 赖
青铜一家与葵花
领养关系，虽然贫穷但充满爱 心和温暖
葵花与爸爸
父女关系，爸爸的意外死亡对 葵花产生了深远的影响
其他人物之间的关系
如青铜与奶奶、葵花与城市里 的朋友等，展示了小说中复杂
主题思想
作品写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处；作品写美——大美，将美写到极致；作品写爱——至爱，将爱 写得充满生机与情意。
PART 02
故事情节与人物形象
REPORTING
主要情节梳理
01
引子：城市女孩葵花跟 随爸爸来到一个叫大麦 地的村庄生活
02
葵花爸爸的意外死亡， 使葵花被青铜一家领养
PART 03
艺术特色与文学价值
REPORTING
独特叙事风格
采用儿童视角
通过儿童的眼光和感受来 展现故事，使得叙事更加 真实、生动。
非线性叙事
打破传统的时间顺序，采 用倒叙、插叙等手法，增 强了故事的层次感和深度 。
注重细节描写
对人物、环境、情感等进 行细腻入微的刻画，使读 者更加深入地理解故事。
主要作品有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《根鸟》、《青铜葵花》等。他 的作品大量被译介到国外，已收入中小学语文教材，并多次获国家级和省部级奖 项。
《青铜葵花》创作背景
《青铜葵花》源于曹文轩一个朋友的故事，最初的概念是一 种“城市少年——乡村少年”的关系。书的构思时间非常长 ，他写起来也就是做了个笔录工作，创作仅用一个月的时间 ，脱稿后就交给学生们进行校对。
REPORTING
其他角色
奶奶、爸爸、妈妈等，共 同构成了小说中丰富的人 物形象
人物关系图谱展示
青铜与葵花
兄妹关系，情感深厚，彼此依 赖
青铜一家与葵花
领养关系，虽然贫穷但充满爱 心和温暖
葵花与爸爸
父女关系，爸爸的意外死亡对 葵花产生了深远的影响
其他人物之间的关系
如青铜与奶奶、葵花与城市里 的朋友等，展示了小说中复杂
主题思想
作品写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处；作品写美——大美，将美写到极致；作品写爱——至爱，将爱 写得充满生机与情意。
PART 02
故事情节与人物形象
REPORTING
主要情节梳理
01
引子：城市女孩葵花跟 随爸爸来到一个叫大麦 地的村庄生活
02
葵花爸爸的意外死亡， 使葵花被青铜一家领养
青铜葵花ppt(原版
创作背景
作者介绍
作者是当代著名作家曹文轩，他以细 腻的笔触和深入人心的故事情节而著 名。
创作灵感
曹文轩在创作《青铜葵花》时，受到 了自己童年时期的生活经历和所见所 闻的影响，同时也借鉴了中国传统文 化的元素。
02
青铜葵花的故事情节
故事概述
01
02
03
故事背景
青铜葵花的故事发生在一 个叫大麦地的小村庄，这 里的人们过着简朴而宁静 的生活。
对教育观念的启示
情感教育的重要性
青铜葵花强调了情感教育在个体成长中的重要性。故事中的主人公通过彼此关 爱、支持和鼓励，共同成长和面对困境。这启示教育者关注学生的情感需求， 培养他们的人文素养和情感智慧。
价值观教育的必要性
小说中的道德抉择和价值观冲突，强调了价值观教育在个体和社会发展中的重 要性。这启示教育者不仅要传授知识，还要引导学生树立正确的价值观，培养 他们的道德判断力和责任感。
对社会现象的反思
城乡差距与身份认同
青铜葵花中的城乡差异和人物身份的复杂性，反映了社会的不平等和身份认同的 问题。这促使读者反思社会制度和政策对个体和群体的影响，以及个人如何在这 样的环境中找到自己的位置。
传统与现代的冲突与融合
小说中展现了传统农业社会与现代工业社会之间的冲突与融合。这种冲突不仅体 现在物质层面，还涉及到文化、价值观和精神层面。这促使读者思考传统与现代 如何和谐共存，以及如何在现代化进程中保持文化的根基。
现了人性的美好和坚韧。
作品中的主题包括亲情、友情、 爱情以及对生命的尊重和珍视， 这些主题在故事中得到了深刻的
体现。
青铜葵花的创作背景是作者曹文 轩对童年生活的回忆和对故乡的 热爱，作品中的场景和人物都充
《青铜葵花》课件PPT课件
填空题 1、城里人干活的地方，被大麦地人称作 五七干。校
2、葵花爸爸的职业是一位 雕塑。家（职业）
3、当葵花想到大麦地去看爸爸，坐在小船上漂流发生 危险时，是 青救铜了她。 4、青铜一家人一共编了 10 双芦花鞋。
1 5、葵花从江南回家时，青铜手上拿着的东西是 纸灯。笼
第10页/共20页
过关斩将（二）
第14页/共20页
语段赏析一
• 收罢秋庄稼，青铜家就已决定：今年冬闲时，全家人一起动手， 要编织一百双芦花鞋，然后让青铜背着，到油麻地镇上卖去。
• 这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。 • 想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的
日子亮堂堂的。
第15页/共20页
语段赏析二
• 那鞋的制作工序是：先是将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织 成鞋。那鞋很厚实，像只暖和和的鸟窝。土话称它为“毛鞋窝子”。冬天穿着，即使走 在雪地里，都很暖和。
5、在文艺表演中，葵花戴着（ A）作为饰品。
A.冰项链 B.金项链 C.银项链
第11页/共20页
有人说：“作品写苦难，将苦难写 到深刻之处;作品写美，将美写到极致; 作品写爱，将爱写得充满生机和情 意。”
第12页/共20页
苦难 大美 至爱
第13页/共20页
内容提要
这是一个男孩与一个女孩的故事。 男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特 别的机缘，七岁的城女孩葵花和乡 村男孩青铜成了兄妹相称的朋友。 他们一起生活，一起长大。12岁那 年，葵花又被命运召回城市，男孩 青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥 望女孩葵花所在的地方……
第1页/共20页
第2页/共20页
第3页/共20页
第4页/共20页
曹文轩，1954年1月生于盐城，中 国作家协会全国委员会委员，北京作家 协会副主席，当代文学教研室主任，儿 童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅 文学院客座教授。中国少年写作的积极 倡导者、推动者。主要作品有文学作品 集《忧郁的田园》、《红葫芦》、《蔷 薇谷》、《追随永恒》、《三角地》等。 长篇小说《山羊不吃天堂草》、《草房 子》、《天瓢》、《红瓦》、《根鸟》、 《细米》、《青铜葵花》、《大王书》 等。主要学术性著作《中国80年代文学 现象研究》、《第二世界——对文学艺 术的哲学解释》、《20世纪末中国文学 现象研究》、《小说门》等。2003年作 家出版社出版《曹文轩文集》(9卷)。作 品大量被译介到国外，《红瓦黑瓦》、 《草房子》以及一些短篇小说分别翻译 为英、法、日、韩等文字。获省部级以 上学术奖、文学奖30余种着，青铜放慢了脚步。他的目光垂落在了自己穿在脚上的那双芦花鞋上。雪在芦花鞋下 咯吱咯吱地响着。他越走越慢，后来停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了脚 上的芦花鞋上。但心里还在颤颤抖抖地唱着歌。
2、葵花爸爸的职业是一位 雕塑。家（职业）
3、当葵花想到大麦地去看爸爸，坐在小船上漂流发生 危险时，是 青救铜了她。 4、青铜一家人一共编了 10 双芦花鞋。
1 5、葵花从江南回家时，青铜手上拿着的东西是 纸灯。笼
第10页/共20页
过关斩将（二）
第14页/共20页
语段赏析一
• 收罢秋庄稼，青铜家就已决定：今年冬闲时，全家人一起动手， 要编织一百双芦花鞋，然后让青铜背着，到油麻地镇上卖去。
• 这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。 • 想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的
日子亮堂堂的。
第15页/共20页
语段赏析二
• 那鞋的制作工序是：先是将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织 成鞋。那鞋很厚实，像只暖和和的鸟窝。土话称它为“毛鞋窝子”。冬天穿着，即使走 在雪地里，都很暖和。
5、在文艺表演中，葵花戴着（ A）作为饰品。
A.冰项链 B.金项链 C.银项链
第11页/共20页
有人说：“作品写苦难，将苦难写 到深刻之处;作品写美，将美写到极致; 作品写爱，将爱写得充满生机和情 意。”
第12页/共20页
苦难 大美 至爱
第13页/共20页
内容提要
这是一个男孩与一个女孩的故事。 男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特 别的机缘，七岁的城女孩葵花和乡 村男孩青铜成了兄妹相称的朋友。 他们一起生活，一起长大。12岁那 年，葵花又被命运召回城市，男孩 青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥 望女孩葵花所在的地方……
第1页/共20页
第2页/共20页
第3页/共20页
第4页/共20页
曹文轩，1954年1月生于盐城，中 国作家协会全国委员会委员，北京作家 协会副主席，当代文学教研室主任，儿 童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅 文学院客座教授。中国少年写作的积极 倡导者、推动者。主要作品有文学作品 集《忧郁的田园》、《红葫芦》、《蔷 薇谷》、《追随永恒》、《三角地》等。 长篇小说《山羊不吃天堂草》、《草房 子》、《天瓢》、《红瓦》、《根鸟》、 《细米》、《青铜葵花》、《大王书》 等。主要学术性著作《中国80年代文学 现象研究》、《第二世界——对文学艺 术的哲学解释》、《20世纪末中国文学 现象研究》、《小说门》等。2003年作 家出版社出版《曹文轩文集》(9卷)。作 品大量被译介到国外，《红瓦黑瓦》、 《草房子》以及一些短篇小说分别翻译 为英、法、日、韩等文字。获省部级以 上学术奖、文学奖30余种着，青铜放慢了脚步。他的目光垂落在了自己穿在脚上的那双芦花鞋上。雪在芦花鞋下 咯吱咯吱地响着。他越走越慢，后来停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了脚 上的芦花鞋上。但心里还在颤颤抖抖地唱着歌。
青铜葵花【带背景】ppt课件
在“大草垛”一章中，他“改邪归正”，露 出善良的一面，帮助葵花躲在藏在带篷子的大 船里，还帮青铜葵花送饭，甚至为了让他们放 心，一直以放鸭子为理由在他们周围观察。
于是，我们能够相信，也愿意相信，他是一 个善良的孩子。
9
读后感
《青铜葵花》一本让我们感动的书。 《青铜葵花》中，用一个个故事描绘出兄妹之间真挚的 情感，用一件件物品承载爱。
大麦地人，一辈子辛辛苦苦，耕作劳动，却还是离开 这片土地。令人感到悲哀。
与我们，要懂得珍惜，珍惜那些默默无闻的奉献者， 珍惜我们身边的亲人……
11
十盏南瓜花灯被一只只美丽萤火虫充盈其中包含着青铜对妹妹葵花的关心他用自己心灵里那颗饱含爱的心一点一点照亮了夜空照亮了葵花前行的路而些萤火虫也会永远的飞在青铜的心人物分析青铜在大麦地人的眼中是一个奇怪他发呆时任何人呼唤他都是没有用的他已经沉浸在他自己的世界里
曹文轩
青铜葵花
1
作者介绍
• 曹文轩，中国作家富豪榜当红上榜作家，精擅儿童 文学，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文 学院客座教授，是中国少年写作的积极倡导者、推 动者。
5
赏析
• 成千上万只萤火虫，在水边草丛中飞舞， 将水面照亮，将天空也照亮了。
• 赏析：十盏南瓜花灯，被一只只美丽萤火 虫充盈，其中包含着青铜对妹妹葵花的关 心，他用自己心灵里那颗饱含爱的心，一 点一点照亮了夜空，照亮了葵花前行的路 ，而些萤火虫，也会永远的飞在青铜的心 中。
6
• 人物分析
青铜，在大麦地人的眼中，是一个奇怪 的哑巴孩子。他的思考方式与众不同，在 他发呆时，任何人呼唤他都是没有用的， 他已经沉浸在他自己的世界里。
还记得那个和蔼的奶奶，那个被全村人尊敬的老人， 辛苦了一辈子，为了让日子好过一点，金戒指、耳环都卖
于是，我们能够相信，也愿意相信，他是一 个善良的孩子。
9
读后感
《青铜葵花》一本让我们感动的书。 《青铜葵花》中，用一个个故事描绘出兄妹之间真挚的 情感，用一件件物品承载爱。
大麦地人，一辈子辛辛苦苦，耕作劳动，却还是离开 这片土地。令人感到悲哀。
与我们，要懂得珍惜，珍惜那些默默无闻的奉献者， 珍惜我们身边的亲人……
11
十盏南瓜花灯被一只只美丽萤火虫充盈其中包含着青铜对妹妹葵花的关心他用自己心灵里那颗饱含爱的心一点一点照亮了夜空照亮了葵花前行的路而些萤火虫也会永远的飞在青铜的心人物分析青铜在大麦地人的眼中是一个奇怪他发呆时任何人呼唤他都是没有用的他已经沉浸在他自己的世界里
曹文轩
青铜葵花
1
作者介绍
• 曹文轩，中国作家富豪榜当红上榜作家，精擅儿童 文学，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文 学院客座教授，是中国少年写作的积极倡导者、推 动者。
5
赏析
• 成千上万只萤火虫，在水边草丛中飞舞， 将水面照亮，将天空也照亮了。
• 赏析：十盏南瓜花灯，被一只只美丽萤火 虫充盈，其中包含着青铜对妹妹葵花的关 心，他用自己心灵里那颗饱含爱的心，一 点一点照亮了夜空，照亮了葵花前行的路 ，而些萤火虫，也会永远的飞在青铜的心 中。
6
• 人物分析
青铜，在大麦地人的眼中，是一个奇怪 的哑巴孩子。他的思考方式与众不同，在 他发呆时，任何人呼唤他都是没有用的， 他已经沉浸在他自己的世界里。
还记得那个和蔼的奶奶，那个被全村人尊敬的老人， 辛苦了一辈子，为了让日子好过一点，金戒指、耳环都卖
青铜葵花阅读分享ppt课件
跨文化视角下的解读
东西方文化的差异
在东方文化中，家庭、亲情和孝道等价值观念被高度重视，这在《青铜葵花》中得到了充分体现。而在西方文化 中，个人主义、自由和独立等价值观念更为突出。因此，在跨文化视角下解读《青铜葵花》，可以更加深入地理 解东西方文化的差异和共通之处。
文学作品的普世价值
尽管不同文化背景下的文学作品在表现形式和主题上可能存在差异，但它们所传递的人类情感、智慧和生命体验 却是相通的。通过跨文化视角下的解读，我们可以更加深刻地认识到文学作品的普世价值，以及它们在不同文化 中的独特表现和意义。
其他人物形象
通过对其他人物的塑造，展现了社会中不同阶层 、不同性格的人物形象，使得故事更加丰富多彩 。
主题思想探讨
成长与担当
通过青铜和葵花的成长历程，阐 述了人在成长过程中需要勇于担 当责任、面对困难不退缩的主题 思想。
善良与美好
葵花用她的善良和乐观感染着周 围的人，传递着美好与希望，表 达了善良能带来美好生活的主题 思想。
05
思考题与课堂互动
回答问题并小组讨论
问题一
《青铜葵花》中的主题是什么？
问题二
请谈谈你对小说中的人物形象的理解。
问题三
小说中的哪些情节或细节给你留下了深刻的印象？
பைடு நூலகம்
分享个人阅读心得
心得一
01
在阅读《青铜葵花》过程中，我深刻感受到了小说中的人物情
感和成长历程。
心得二
02
通过小说的叙述，我对中国农村的生活和文化有了更深入的了
06
总结回顾与展望未
来
关键知识点总结
青铜葵花时代背景
通过对小说中历史背景的深入解读，理解当时社 会风貌和人们的精神状态。
青铜葵花导读课课件ppt.ppt
爸爸在画布上涂抹着。他会不时地被 眼前的情景所吸引，而一时忘记涂抹。
在 日 常 生 活 中，随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ，也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
环境描写
葵花田(节选）
在所有的植物中，爸爸最喜欢的就是 向日葵。他非常熟悉葵花的气味。这种气 味是任何一种花卉都不具备的。这种含着 阳光气息的香味，使人感到温暖，使人陶 醉，并使人精神振奋。
在 日 常 生 活 中，随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ，也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
环境描写
葵花田(节选）
在所有的植物中，爸爸最喜欢的就是 向日葵。他非常熟悉葵花的气味。这种 气味是任何一种花卉都不具备的。这种 含着阳光气息的香味，使人感到温暖， 使人陶醉，并使人精神振奋。
晚上，昏暗的灯光下，当爸爸终于与她会合
时，爸爸的心会感到酸溜溜的。一起吃完晚饭后， 爸爸又常常不得不将她一个人撇在屋子里——他 要去开会，总是开会。如果不去开会，爸爸就会 与她睡在一起，让她枕在他的胳膊上，给她讲故 事。离开爸爸已经一天了，她会情不自禁地往爸 爸身上贴去。爸爸就会不时地用力搂抱一下她， 这使她感到十分的惬意。熄了灯，父女俩说着话， 这是一天里最温馨美好的时光。
第一章 小木船
第二章 葵花田
第三章 老槐树
。。。第。四。章。 芦花鞋
跳读
第五章 金茅草
第六章 冰项链
第七章 三月蝗
第八章 纸灯笼
第九章 大草垛
美丽的痛苦（代后记）
在 日 常 生 活 中，随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ，也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
在 日 常 生 活 中，随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ，也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
环境描写
葵花田(节选）
在所有的植物中，爸爸最喜欢的就是 向日葵。他非常熟悉葵花的气味。这种气 味是任何一种花卉都不具备的。这种含着 阳光气息的香味，使人感到温暖，使人陶 醉，并使人精神振奋。
在 日 常 生 活 中，随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ，也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
环境描写
葵花田(节选）
在所有的植物中，爸爸最喜欢的就是 向日葵。他非常熟悉葵花的气味。这种 气味是任何一种花卉都不具备的。这种 含着阳光气息的香味，使人感到温暖， 使人陶醉，并使人精神振奋。
晚上，昏暗的灯光下，当爸爸终于与她会合
时，爸爸的心会感到酸溜溜的。一起吃完晚饭后， 爸爸又常常不得不将她一个人撇在屋子里——他 要去开会，总是开会。如果不去开会，爸爸就会 与她睡在一起，让她枕在他的胳膊上，给她讲故 事。离开爸爸已经一天了，她会情不自禁地往爸 爸身上贴去。爸爸就会不时地用力搂抱一下她， 这使她感到十分的惬意。熄了灯，父女俩说着话， 这是一天里最温馨美好的时光。
第一章 小木船
第二章 葵花田
第三章 老槐树
。。。第。四。章。 芦花鞋
跳读
第五章 金茅草
第六章 冰项链
第七章 三月蝗
第八章 纸灯笼
第九章 大草垛
美丽的痛苦（代后记）
在 日 常 生 活 中，随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ，也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
《青铜葵花》精品课件PPT(2024)
15
情感渲染和意境营造
情感深度
通过深入挖掘人物内心情感，展 现人性的光辉与阴暗，引发读者
情感共鸣。
2024/1/29
悲剧色彩
故事中充满悲剧色彩，如主人公的 悲惨命运和无奈选择，使读者产生 强烈的同情和感慨。
意境深远
运用诗意化语言和细腻描绘手法， 营造深远、唯美的意境，使读者沉 浸其中，感受故事的美感和哲理。
葵花爸爸 <--> 葵花 (父女关系)
青铜一家 <--> 葵花 (领养关系)
2024/1/29
11
人物关系图及解读
```
解读：故事中的人物关系简单明了，主要围绕着青铜和葵花展开。通过人物间的互动和情感交流，展 现了人性的美好和真挚的情感。
2024/1/29
12
CHAPTER 03
艺术特色与表现手法
2024/1/29
13
独特叙事风格
线性叙事与倒叙结合
通过线性叙事展现故事发展，同时运 用倒叙手法揭示人物内心和过去，增 强故事层次感和深度。
寓言化表达
通过寓言化的故事情节和人物形象， 隐喻社会现实和人性问题，引发读者 深思。
诗意化语言
运用富有诗意的语言，描绘自然景色 和人物情感，使故事更具感染力和美 感。
家庭伦理与亲情
通过家庭成员间复杂关系，探讨 家庭伦理道德问题。
教育资源分配不均
葵花上学机会难得，揭示教育资 源分配不均现象。
2024/1/29
23
当代青少年成长教育启示
面对苦难坚强不屈
青铜、葵花等人物在苦难中坚韧不拔，激励青少年勇敢面对困境 。
珍惜亲情与友谊
小说中亲情、友谊真挚感人，引导青少年珍视身边情感关系。
情感渲染和意境营造
情感深度
通过深入挖掘人物内心情感，展 现人性的光辉与阴暗，引发读者
情感共鸣。
2024/1/29
悲剧色彩
故事中充满悲剧色彩，如主人公的 悲惨命运和无奈选择，使读者产生 强烈的同情和感慨。
意境深远
运用诗意化语言和细腻描绘手法， 营造深远、唯美的意境，使读者沉 浸其中，感受故事的美感和哲理。
葵花爸爸 <--> 葵花 (父女关系)
青铜一家 <--> 葵花 (领养关系)
2024/1/29
11
人物关系图及解读
```
解读：故事中的人物关系简单明了，主要围绕着青铜和葵花展开。通过人物间的互动和情感交流，展 现了人性的美好和真挚的情感。
2024/1/29
12
CHAPTER 03
艺术特色与表现手法
2024/1/29
13
独特叙事风格
线性叙事与倒叙结合
通过线性叙事展现故事发展，同时运 用倒叙手法揭示人物内心和过去，增 强故事层次感和深度。
寓言化表达
通过寓言化的故事情节和人物形象， 隐喻社会现实和人性问题，引发读者 深思。
诗意化语言
运用富有诗意的语言，描绘自然景色 和人物情感，使故事更具感染力和美 感。
家庭伦理与亲情
通过家庭成员间复杂关系，探讨 家庭伦理道德问题。
教育资源分配不均
葵花上学机会难得，揭示教育资 源分配不均现象。
2024/1/29
23
当代青少年成长教育启示
面对苦难坚强不屈
青铜、葵花等人物在苦难中坚韧不拔，激励青少年勇敢面对困境 。
珍惜亲情与友谊
小说中亲情、友谊真挚感人，引导青少年珍视身边情感关系。
好书推荐《青铜葵花》ppt课件
乡村与城市发展
通过描绘乡村与城市的不同生活场景，作品引发人们对城乡发展差异 、资源分配等问题的思考。
2024/1/25
17
跨时代意义挖掘
2024/1/25
文化传承
作品融入了中国传统文化元素，如民间故事、传统手工艺 等，对于传承和弘扬中华文化具有积极意义。
人类命运共同体意识
作品通过讲述不同家庭、不同地域人们之间的情感纽带， 呼唤人们关注人类命运共同体的构建，具有深远的跨时代 意义。
02
《青铜葵花》书名的三层意思：人物名字；物品：青铜做的葵花（雕塑）；人物 品质：坚韧不拔、乐观活泼。
2024/1/25
5
获奖情况
• 该小说曾获《中国报纸》2005年十大好书奖 ，台湾“好书大家读”年度长篇小说类创作 最佳奖，江苏精品图书奖，第十届全国精神 文明建设“五个一工程”奖，首届世界出版 政府奖，中国作家协会第七届优秀儿童文学 奖。
国际交流与合作
随着全球化的深入发展，国际间的文 学交流与合作将更加频繁和紧密。不 同国家和地区的作家可以通过互访、 研讨会、共同创作等方式，加强彼此 之间的了解和合作，推动世界文学的 繁荣和发展。同时，中国文学也将更 加自信地走向世界，与各国文学共同 构建人类精神家园。
2024/1/25
25
THANKS
2024/1/25
《细米》
一部描写乡村少年成长的 小说，展现了乡村生活的 淳朴和美好。
《根鸟》
一部具有奇幻色彩的小说 ，通过主人公根鸟的冒险 经历探讨了成长与自我救 赎的主题。
22
06
总结与展望
Chapter
2024/1/25
23
对于《青铜葵花》的总结评价
文学价值
社会意义
通过描绘乡村与城市的不同生活场景，作品引发人们对城乡发展差异 、资源分配等问题的思考。
2024/1/25
17
跨时代意义挖掘
2024/1/25
文化传承
作品融入了中国传统文化元素，如民间故事、传统手工艺 等，对于传承和弘扬中华文化具有积极意义。
人类命运共同体意识
作品通过讲述不同家庭、不同地域人们之间的情感纽带， 呼唤人们关注人类命运共同体的构建，具有深远的跨时代 意义。
02
《青铜葵花》书名的三层意思：人物名字；物品：青铜做的葵花（雕塑）；人物 品质：坚韧不拔、乐观活泼。
2024/1/25
5
获奖情况
• 该小说曾获《中国报纸》2005年十大好书奖 ，台湾“好书大家读”年度长篇小说类创作 最佳奖，江苏精品图书奖，第十届全国精神 文明建设“五个一工程”奖，首届世界出版 政府奖，中国作家协会第七届优秀儿童文学 奖。
国际交流与合作
随着全球化的深入发展，国际间的文 学交流与合作将更加频繁和紧密。不 同国家和地区的作家可以通过互访、 研讨会、共同创作等方式，加强彼此 之间的了解和合作，推动世界文学的 繁荣和发展。同时，中国文学也将更 加自信地走向世界，与各国文学共同 构建人类精神家园。
2024/1/25
25
THANKS
2024/1/25
《细米》
一部描写乡村少年成长的 小说，展现了乡村生活的 淳朴和美好。
《根鸟》
一部具有奇幻色彩的小说 ，通过主人公根鸟的冒险 经历探讨了成长与自我救 赎的主题。
22
06
总结与展望
Chapter
2024/1/25
23
对于《青铜葵花》的总结评价
文学价值
社会意义
青铜葵花(分享课)ppt课件
纹饰图案
研究青铜葵花表面的纹饰图案，了解其文化内涵和，分析其成分和质地，评估其年代和真伪。同时 ，关注铸造、雕刻等工艺水平，判断其艺术价值。
收藏市场现状及前景分析
市场现状
概述当前青铜葵花收藏市场的规模、参与人群、交易渠道等方面的情况，分析 市场的主要特点和趋势。
表面处理
02
采用抛光、喷砂等工艺对葵花制品表面进行处理，提高其光洁
度和质感。
装饰技巧
03
运用镂空、镶嵌、镀金等装饰技巧，提升葵花制品的艺术价值
和观赏性。
2023
PART 04
青铜葵花鉴赏与收藏建议
REPORTING
鉴赏标准和方法论述
造型艺术
观察青铜葵花的整体造型，分析其设计理念和艺术风格，注意细节 处理和工艺水平。
不同时期风格演变
商代晚期至西周早期
青铜葵花器型较小，纹饰简单粗犷，以直线和折线为主。
西周中晚期至春秋早期
器型逐渐变大，纹饰变得精细繁复，出现了镂空、镶嵌等 工艺。
春秋中晚期至战国早期
器型更加多样化，出现了方形、长方形等异形器。纹饰更 加生动写实，注重表现动物的神态和动态。同时出现了错 金银、镶嵌绿松石等豪华装饰工艺。
家具设计
在家具设计中运用青铜葵花造型，如茶几、餐桌等，展现独特韵 味。
灯饰创意
将青铜葵花元素应用于灯饰设计，创造出温馨、典雅的室内氛围 。
创新设计和跨界合作探索
时尚配饰
将青铜葵花元素与时尚配饰相结合，推出具有文 化内涵的珠宝、首饰等。
艺术品创作
以青铜葵花为创作灵感，打造雕塑、装置艺术等 现代艺术作品。
古代工匠在制作青铜器时，运用了高 超的铸造和雕刻工艺，使得青铜葵花 具有极高的工艺水平和历史价值。
研究青铜葵花表面的纹饰图案，了解其文化内涵和，分析其成分和质地，评估其年代和真伪。同时 ，关注铸造、雕刻等工艺水平，判断其艺术价值。
收藏市场现状及前景分析
市场现状
概述当前青铜葵花收藏市场的规模、参与人群、交易渠道等方面的情况，分析 市场的主要特点和趋势。
表面处理
02
采用抛光、喷砂等工艺对葵花制品表面进行处理，提高其光洁
度和质感。
装饰技巧
03
运用镂空、镶嵌、镀金等装饰技巧，提升葵花制品的艺术价值
和观赏性。
2023
PART 04
青铜葵花鉴赏与收藏建议
REPORTING
鉴赏标准和方法论述
造型艺术
观察青铜葵花的整体造型，分析其设计理念和艺术风格，注意细节 处理和工艺水平。
不同时期风格演变
商代晚期至西周早期
青铜葵花器型较小，纹饰简单粗犷，以直线和折线为主。
西周中晚期至春秋早期
器型逐渐变大，纹饰变得精细繁复，出现了镂空、镶嵌等 工艺。
春秋中晚期至战国早期
器型更加多样化，出现了方形、长方形等异形器。纹饰更 加生动写实，注重表现动物的神态和动态。同时出现了错 金银、镶嵌绿松石等豪华装饰工艺。
家具设计
在家具设计中运用青铜葵花造型，如茶几、餐桌等，展现独特韵 味。
灯饰创意
将青铜葵花元素应用于灯饰设计，创造出温馨、典雅的室内氛围 。
创新设计和跨界合作探索
时尚配饰
将青铜葵花元素与时尚配饰相结合，推出具有文 化内涵的珠宝、首饰等。
艺术品创作
以青铜葵花为创作灵感，打造雕塑、装置艺术等 现代艺术作品。
古代工匠在制作青铜器时，运用了高 超的铸造和雕刻工艺，使得青铜葵花 具有极高的工艺水平和历史价值。
2024《青铜葵花》PPT课件
0102获国际安徒生奖、中国安徒生奖、中国图书奖、全国优秀儿童文学奖等多项殊荣《草房子》、《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》等主要成就代表作品曹文轩生平及主要成就01创作背景02意义作者在农村长大，书中人物、故事背景与自己的成长经历密切相关，是对童年生活的深情回忆通过书中主人公青铜和葵花的故事，传递出对亲情、友情、成长等主题的深刻思考，具有很高的教育意义和文学价值《青铜葵花》创作背景及意义时代背景与文学风格时代背景小说设定在20世纪50至60年代的中国农村，反映了当时社会的风土人情和生活面貌文学风格作者以细腻的笔触、优美的语言、生动的描绘，展现了乡村生活的美好与艰辛，形成了自己独特的文学风格本书在文学史上的地位和影响地位《青铜葵花》是曹文轩的代表作之一，被誉为中国当代儿童文学的经典之作影响该作品在国内外广受欢迎，被翻译成多种语言，对中国当代儿童文学的发展产生了深远的影响苦难岁月的相互扶持与共同面对青铜一家的善良与收养葵花葵花父亲的离世与葵花的孤独成长青铜与葵花的共同成长与深厚感情葵花被召回城市与青铜的等待主要情节梳理0103020405纯真善良，聪明懂事，面对苦难不屈不挠葵花虽为哑巴，但心地善良，勇敢坚强，对葵花无微不至的关爱青铜勤劳善良，朴实无华，对葵花视如己青铜父母与青铜一家形成对比，展现出人性的复杂与多面性嘎鱼一家角色设定及特点分析01葵花与青铜兄妹情深，相互扶持，共同成长02葵花与青铜父母亲子情深，视如己出，无私奉献03青铜与嘎鱼亦敌亦友，展现出孩子间的竞争与友谊人物关系图谱展示使葵花成为孤儿，被青铜一家收养葵花父亲的离世让青铜一家陷入困境，但也展现出他们的团结和坚韧不拔蝗灾侵袭使青铜成为哑巴，但也让他更加坚强和勇敢大火灾难使青铜失去妹妹的痛苦和等待的漫长岁月葵花被召回城市关键事件对人物命运影响03小说中其他人物的成长与苦难父母、乡亲等在苦难中相互扶持，共同成长。
01小说中主人公青铜和葵花的成长历程经历家庭变故、生活磨难，逐渐成熟坚强。
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