七年级教师读书计划

七年级教师读书计划

为提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定本教师读书活动计划：

一、指导思想：

以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。

二、活动目标：

1．通过读书活动，转变教师的教育理念，积极参与新课程改革，进行教育创新，努力使教师成为学者型教师。

2．通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。

3．通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

4．促进学校人文化发展，营造书香校园，创建学习型学校。

5.通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的知识素养和人文素养。

三、行动措施与要求

1、制定个人读书计划。

教师要高度重视读书活动，制定长久的读书规划，统筹安排、有序推进；要结合学校年度工作目标，教师个人每学年都制定出具体可行的实施方案，统一认识，明确目的，学校要求全体教师要积极投身到读书活动中去，推动读书活动顺利开展。

2、推荐读书书目。按照层次性与整体性相统一的要求，学校积极向教师推荐思想内容深刻、文字生动活泼，既适应不同层次阅读需要又兼顾阅读自身特点的读书书目，鼓励教师广泛阅读。在广泛征求意见的基础上，学校每年公布一次推荐阅读书目，要求教师精读必读书目，泛读选读书目，在此基础上，鼓励教师另选一些适合阅读的文章、报刊或教育专著，并积极撰写心得体会，深刻进行教学反思。

3、搭建读书平台。充分利用现有网络资源，经常阅览相应的读书专栏，充分利用这个丰富的读书交流平台。同时要结合校园文化建设工作，广泛组织好读书辅导、读书沙龙、读书报告会、读书演讲比赛、读书征文比赛等丰富多彩的读书活动，让广大教师在读书中迅速成长。

4、营造读书环境。学校将为读书活动提供一定的物质条件，保证充分读书时间，满足广大教师的读书要求。学校领导干部要率先垂范，积极主动参与学习，发挥示范带动作用；教师要读思结合、读议结合、读研结合，让读书成为工作、生活的有机组成部分。要注重总结经验，树立典型，推广先进，对多读善思、以读促教成效显著的教师给予适当奖励表彰，推动读书活动纵深发展，营造具有浓郁氛围的学校文化环境.

5、教师要正确处理好读书与工作、实践与研究、学习与反思的关系，要在继承优秀阅读经验的基础上，积极探索新形势下读书活动的特点和规律，采用文本阅读与网络阅读相结合、个人阅读与集体研读相结合、名师导读与个人品读相结合，把读书的过程变成研究与实践的过程。

四、读书活动具体安排

1、充分发挥教师自身的资源优势，实现资源共享。本学期教师要阅读至少一本教育书刊，教师根据所教学科选择适合自己教学的书来读，在全体教师中展开读书活动，以级部和教研组为单位组成读书小组。

2、加强继续教育，鼓励教师参加学历教育，提高文化层次，坚持参加各种培训活动，尤其是校本培训，积极组织教师参加各种活动，注重青年教师的培养。发挥骨干教师的作用。

3、充分利用图书室现有藏书，鼓励教师阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，学校将配齐荐读书目，并每年新增图书，丰富学校电子书库，给教师搭建读书网络平台。

4、在固定的教研活动时间和读书活动时间里，教师要认真读书，学习先进的教育教学理论、经验，讨论教学中的收获与困惑，学校领导定期检查。

5、定期开展读书交流活动。要求每位教师在读书的同时，写下读书心得，学校准备每月召开一次读书交流活动，互相切磋，实现资源共享。

6、定期检查读书笔记。期末上交教学随笔、读书笔记。还要定期举行读书笔记展，评选出优秀的，有价值的读书笔记，做为教师们学习的样本。每学年教师的《读书札记》不少于一万字。

7、结合校园读书节活动，开展丰富多彩的读书系列活动，如读书演讲比赛，诗歌朗诵会，读书征文，读书展演，书画评比等活动，进一步丰富教师读书活动内容。

8、要树立读书典型，不断推广阅读面广，内涵丰富，学以致用的先进教师的做法，充分发挥他们的带动引领作用。鼓励教师多买书，多藏书。

五、必读书目

1、经典阅读：《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

2、选读书目：《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师角色与教师发展新探》《教师的情感与智慧》

3、为人处事书一本（教师自选）

4、名著一本（教师自选）