圆圆的世界 教案
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《圆圆的世界》，主要涉及第一章“生活中的圆形”和第二章“圆形的认知与创造”。
教学内容包括：认识生活中的圆形物品，如球、饼、碗等；学习用圆形绘画，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 能识别并说出生活中常见的圆形物品。
2. 学会用圆形进行绘画，发展幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对圆形的兴趣，激发他们探索世界的热情。
三、教学难点与重点难点：用圆形进行绘画创作。
重点：认识生活中的圆形物品，学会用圆形绘画。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（球、饼、碗等）、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示球、饼、碗等实物，引导幼儿观察并说出它们的形状。
（2）邀请幼儿上台触摸并描述这些圆形物品的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示生活中的圆形物品，如太阳、气球、饼干等。
（2）引导幼儿观察并说出它们的共同特点——圆形。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔和水彩颜料，引导幼儿用圆形绘画。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己的圆形作品。
（1）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《圆圆的世界》2. 内容：（1）生活中的圆形：球、饼、碗等。
（2）圆形的特点：没有角，边缘光滑。
（3）圆形绘画创作步骤：1）画一个圆。
2）在圆内添加细节。
3）为作品上色。
七、作业设计1. 作业题目：用圆形绘画一个自己喜欢的物品。
2. 答案示例：画一个圆形的太阳，太阳脸上笑眯眯。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分认识到了圆形的特点，并学会了用圆形进行绘画创作。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察生活中的圆形物品，提高他们的观察能力。
2024年《圆圆的世界》幼儿园小班科学活动教案(通用
2024年《圆圆的世界》幼儿园小班科学活动教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班科学领域教材第四章《形状的世界》中的第二节《圆圆的世界》。
主要内容包括：认识圆形，了解圆形在日常生活中的应用；通过观察、实践，培养幼儿对圆形的认知能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点和在日常生活中的应用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，提高幼儿对科学活动的兴趣。
3. 情感目标：激发幼儿对圆形的喜爱，培养幼儿积极、主动参与科学活动的态度。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，并能运用到实际生活中。
教学重点：让幼儿认识圆形，培养观察、思考和动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：圆形卡片、圆形物品（如球、硬币、瓶盖等）、教学PPT。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）（1）通过PPT展示圆形的物品，引导幼儿观察并说出它们的形状。
（2）让幼儿找一找生活中还有哪些圆形的物品，激发幼儿对圆形的兴趣。
2. 教学活动（10分钟）（1）教师发放圆形卡片，让幼儿观察并说出圆形的特点。
（2）教师通过PPT展示圆形的物品，引导幼儿发现圆形的特点。
（3）教师讲解圆形的特点，如边缘光滑、没有角等。
3. 实践操作（10分钟）（1）让幼儿用剪刀剪下圆形的图案，并粘贴在画纸上。
（2）引导幼儿观察自己的作品，发现圆形的特点。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）（1）教师出示例题，如找出圆形物品、画出圆形等。
（2）幼儿进行随堂练习，巩固对圆形的认知。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 《圆圆的世界》2. 内容：（1）圆形的特点：边缘光滑、没有角（2）圆形的应用：球、硬币、瓶盖等七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的圆形物品，画一画你最喜欢的圆形。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情境引入、实践操作等方式，让幼儿充分认识到了圆形的特点和应用。
幼儿园大班《圆圆的世界》美术教案
幼儿园大班《圆圆的世界》美术教案一、教学目标1. 让幼儿观察和发现生活中各种圆形的物品，培养幼儿的观察能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的绘画技巧。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容1. 圆形的基本概念：介绍圆形的特点，如圆形无边界、对称等。
2. 圆形在生活中的应用：让幼儿观察和发现生活中各种圆形的物品，如太阳、地球、轮子、气球等。
3. 圆形绘画活动：让幼儿用画笔和颜料画出自己喜欢的圆形物品，并加以装饰。
4. 圆形手工活动：让幼儿用剪刀和胶水，将圆形纸片制作成各种有趣的物品，如灯笼、风铃等。
5. 圆形拼图活动：让幼儿用圆形纸片进行拼图游戏，培养幼儿的观察力和耐心。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察和发现生活中的圆形物品，培养幼儿的观察能力。
2. 绘画法：通过绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 手工法：让幼儿动手制作圆形物品，提高幼儿的动手能力。
4. 游戏法：通过圆形拼图游戏，培养幼儿的观察力和耐心。
四、教学准备1. 教具：圆形物品图片、绘画材料（画笔、颜料）、剪刀、胶水、圆形纸片等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，保证幼儿的安全。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：让幼儿观察和讨论教室里的圆形物品，如灯具、窗户等。
2. 教学导入（10分钟）：介绍圆形的基本概念，让幼儿观察和发现生活中各种圆形的物品。
3. 绘画活动（10分钟）：让幼儿用画笔和颜料画出自己喜欢的圆形物品，并加以装饰。
4. 手工活动（10分钟）：让幼儿用剪刀和胶水，将圆形纸片制作成各种有趣的物品。
5. 拼图活动（5分钟）：让幼儿用圆形纸片进行拼图游戏。
6. 总结与展示（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
注意：教师在教学过程中要注重引导和鼓励，激发幼儿的创造力和兴趣。
要关注每个幼儿的学习进度，提供必要的帮助。
六、教学评价1. 观察幼儿在绘画、手工和拼图活动中的表现，评价其观察力、想象力和创造力。
2024年幼儿园小班《圆圆的世界》教案
2024年幼儿园小班《圆圆的世界》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《认知世界》第三章《形状乐园》的第三节《圆圆的世界》。
主要内容包括：认识圆形，了解圆形在日常生活中的应用；通过观察和操作活动，培养幼儿对圆形的感知和认知能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点。
2. 培养幼儿观察、发现生活中圆形物体的能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对形状学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识圆形，了解圆形的特点。
难点：引导幼儿发现生活中的圆形物体，培养幼儿的观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形图片、圆形实物（如球、硬币、饼干等）、画纸、画笔。
2. 学具：圆形玩具、圆形贴纸、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过故事《小熊找圆》引入，让幼儿跟随小熊一起寻找生活中的圆形物体，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：展示圆形图片和实物，引导幼儿观察、触摸，让幼儿了解圆形的特点（无角、曲线等）。
3. 实践活动：a. 让幼儿在教室内寻找圆形物体，并分享给大家。
b. 邀请幼儿到黑板上用圆形贴纸拼出自己喜欢的图案。
4. 例题讲解：以圆形饼干为例，让幼儿观察、描述饼干的形状，并说出圆形的特点。
5. 随堂练习：发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的圆形物体。
六、板书设计1. 《圆圆的世界》2. 内容：a. 圆形的特点：无角、曲线b. 生活中的圆形物体：球、硬币、饼干等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的圆形物体。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对圆形的认知程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：让家长协助幼儿寻找生活中的圆形物体，巩固所学知识。
b. 环境创设：在班级环境中布置圆形主题展区，让幼儿展示自己的作品，激发幼儿对形状学习的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解与随堂练习的设计7. 板书设计8. 作业设计与课后反思一、教学内容的选择与安排《圆圆的世界》这一课的教学内容应紧密结合幼儿的生活经验，从幼儿熟悉的圆形物体入手，引导幼儿感知、认识圆形。
幼儿园《圆圆的世界》小班科学教案
一、教案简介本教案《幼儿园《圆圆的世界》小班科学教案》以小班幼儿的认知发展水平为基础，通过一系列有趣的活动，让幼儿认识和感知圆形，培养他们的观察力、动手能力和创造力。
本教案共分为十五个章节，本节为第一节至第五节。
二、教学目标1. 让幼儿认识圆形，并能用圆形进行简单的创作。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学内容1. 第一节：认识圆形活动准备：圆形卡片、圆形玩具、圆形物品等。
活动过程：（1）教师向幼儿展示各种圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的共同特征。
（2）让幼儿触摸圆形物品，感知圆形的形状。
（3）幼儿分组进行圆形拼图，锻炼他们的动手能力。
2. 第二节：圆形创意画活动准备：画纸、彩笔、圆形物品等。
活动过程：（1）教师向幼儿展示如何用圆形物品进行创意画。
（2）让幼儿自由发挥，用圆形物品和彩笔进行创作。
（3）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
3. 第三节：圆形歌谣活动准备：圆形卡片、音乐播放设备。
活动过程：（1）教师带领幼儿唱《圆圆的地球》歌谣。
（2）让幼儿手持圆形卡片，跟随音乐节奏摇摆。
（3）幼儿分组进行圆形舞蹈表演，增强他们对圆形的认知。
4. 第四节：圆形游戏活动准备：圆形玩具、呼啦圈等。
活动过程：（1）教师组织幼儿进行圆形接力游戏，培养他们的合作精神。
（2）让幼儿用圆形玩具进行障碍赛跑，锻炼他们的体能。
（3）幼儿分组进行圆形丢沙包游戏，提高他们的协调能力。
5. 第五节：圆形手工活动准备：彩纸、剪刀、胶水等。
活动过程：（1）教师向幼儿展示如何制作圆形手工作品。
（2）让幼儿动手制作圆形手工作品，培养他们的动手能力。
（3）教师巡回指导，鼓励幼儿创新和分享作品。
四、教学评价通过本节课的学习，观察幼儿在各个活动环节中的表现，评价他们对于圆形认知的掌握程度，以及对动手能力、观察力、合作精神等方面的提升。
六、教学内容6. 第六节：圆形故事分享活动准备：圆形故事书、圆形玩具等。
2024年幼儿园小班圆圆的世界教案
2024年幼儿园小班圆圆的世界教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《圆圆的世界》第四章《生活中的圆形》。
详细内容包括：认识圆形，观察并找出生活中的圆形物品，了解圆形的特点和美感；通过手工制作和游戏活动，培养幼儿对圆形的认知和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿认知圆形，了解圆形的特点和美感。
2. 培养幼儿观察、发现生活中圆形物品的能力。
3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，并能找出生活中的圆形物品。
教学重点：培养幼儿对圆形的认知和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、圆形卡片、圆形物品（如球、饼干等）。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿兴趣。
2. 讲解圆形的特点（5分钟）通过展示圆形卡片，让幼儿触摸，引导幼儿了解圆形无角、边缘光滑等特点。
3. 例题讲解（10分钟）以球为例，讲解球是圆形的，让幼儿观察球的形状，引导幼儿说出圆形的特点。
4. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿在教室内找出圆形物品，并分享给大家。
2）发放圆形卡片，让幼儿在卡片上画出自己喜欢的圆形物品。
5. 手工制作（15分钟）1）发放彩纸、剪刀、胶棒等材料，指导幼儿制作圆形贴画。
2）鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成作品。
1）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 《圆圆的世界》2. 内容：生活中的圆形物品圆形的特点：无角、边缘光滑制作圆形贴画七、作业设计1. 作业题目：找出家中的圆形物品，并与家长分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
2. 拓展延伸：1）让幼儿和家长一起寻找生活中的圆形物品，加深对圆形的认知。
2）开展圆形创意画活动，鼓励幼儿发挥想象，用圆形创作出有趣的作品。
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、主题简介《圆圆的世界》是一门以形状为主题的幼儿园小班教学课程，本教案旨在通过引导幼儿认得感知圆形的特点与特征，培育幼儿形象思维、逻辑思维、审美本领和手眼协调本领。
本教案包含课程目标、课程内容、教学步骤、课后延长活动和反思部分。
二、课程目标1. 认得圆形，学习圆形在日常生活中的应用；2. 培育幼儿的形象思维和逻辑思维本领；3. 培育幼儿的审美本领和手眼协调本领。
三、课程内容1. 圆形的现象呈现；2. 圆形的识别和分类；3. 圆形的绘制和涂色；4. 圆形的使用和运用。
四、教学步骤1. 导入活动：带领幼儿察看四周环境中常见的圆形物品，并激励幼儿自动叙述本身所察看到的物品。
2. 新知探究：利用幼儿本身带来的物品，尝试辨别物品中的圆形部分，并依据圆形的特点向幼儿介绍圆形与其他形状的不同之处。
3. 绘画活动：为幼儿准备白纸和颜色膏，并引导幼儿在白纸上画出本身喜爱的圆形图案，如太阳、眼睛等等，激励幼儿大胆使用颜色呈现本身的创意和想象力。
4. 使用体验：引导幼儿了解圆形在生活中的常见应用，如圆形的轮胎、餐盘、表盘等，引导幼儿认得这些圆形物品的作用和意义，并培育幼儿的实践本领，通过玩具卡车或厨房玩具等，让幼儿亲自操作圆形物品的使用，从而加深对圆形的认知和理解。
5. 小结活动：对今日所学内容进行复习和小结，引导幼儿自行发觉和总结圆形的特点和应用，巩固幼儿学习的成果。
五、课后延长活动1. 家庭学习任务：激励幼儿回家找寻生活中的圆形物品，并和家长一起察看、尝试绘制和实践圆形的应用。
2. 游戏角色扮演：引导幼儿在角色扮演游戏中，扮演不同的职业，如医生、厨师、艺术家等，体验圆形的应用和使用，并加深对圆形的理解。
六、反思在本次课程中，虽然幼儿对圆形的认知和理解本领较初期有了很大的提升，但是在教学过程中仍存在以下问题：1. 教学内容设计不够丰富，活动模式重复；2. 教学语言和方式有待改善，需要更多的语言表达和互动；3. 关注幼儿的个体差异，侧重培育每个幼儿的进展和成长，避开单一性的教材应试教学。
2024年幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思
2024年幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《探索世界》第二章《形状世界》的第三节《圆圆的世界》。
详细内容包括认识圆形，发现生活中的圆形物品，学习用圆形绘画，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点。
2. 培养幼儿观察生活中圆形物品的能力，激发幼儿对形状的兴趣。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识圆形，发现生活中的圆形物品。
难点：引导幼儿用圆形绘画，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、硬币、瓶盖等）、画纸、画笔、圆形模板。
学具：画纸、画笔、圆形模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物品，如球、硬币、瓶盖等，引导幼儿观察并说出它们的形状。
2. 例题讲解（10分钟）教师用圆形模板在黑板上展示圆形，讲解圆形的特点，如边界是曲线，没有角等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿用圆形模板在画纸上画出圆形，并引导幼儿观察自己的作品。
4. 课堂互动（10分钟）教师邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿猜一猜画的是什么。
5. 绘画活动（10分钟）教师引导幼儿用画笔和颜料在画纸上创作圆形画，鼓励幼儿发挥想象力。
六、板书设计1. 在黑板上画出不同大小的圆形，标注“圆形”字样。
2. 旁边展示生活中常见的圆形物品图片。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的圆形物品，并用画笔记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、绘画等多种形式，让幼儿认识圆形，发现生活中的圆形物品，达到了教学目标。
课后，教师可以鼓励幼儿继续观察生活中的其他形状，培养幼儿的观察能力和想象力。
同时，教师可以针对幼儿在课堂上的表现，进行个别辅导，提高幼儿的绘画技能。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试用其他形状进行绘画创作，丰富幼儿的形状认知。
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《形状大发现》，详细内容围绕“圆圆的世界”展开。
通过观察、体验、探索，让幼儿认识和了解生活中常见的圆形物体，培养幼儿对圆形的感知能力和空间想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分圆形，了解圆形的特点和用途。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对形状的探究兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解圆形的特点，能够在生活中找出圆形物体。
重点：培养幼儿对圆形的认知，提高幼儿的空间想象力。
四、教具与学具准备教具：圆形物体（如球、盘子、硬币等）、画纸、画笔、圆形贴纸、音乐CD、故事书等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、圆形贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物体，让幼儿观察并说出它们的名字。
邀请幼儿分享他们在生活中见过的圆形物体。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书《圆圆的世界》，引导幼儿认识圆形的特点和用途。
讲解圆形的定义，让幼儿理解圆形是一种没有边角、边缘光滑的形状。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放圆形贴纸，让幼儿在画纸上贴出各种圆形图案。
邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作过程。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们在教室内寻找圆形物体。
5. 创意画（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿创作一幅以圆形为主题的画作。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
对幼儿的表现给予表扬，鼓励他们在生活中继续寻找圆形物体。
六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 板书内容：圆形的特点：没有边角、边缘光滑圆形的用途：球、盘子、硬币、轮子等幼儿的圆形作品展示七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形物体请家长协助幼儿在日常生活中寻找圆形物体，并记录下来。
提交形式：照片或绘画作品。
答案示例：圆形物体1：篮球圆形物体2：饼干圆形物体3：太阳八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿充分认识和了解了圆形。
小班科学教案及反思《圆圆的世界》
小班科学教案及反思《圆圆的世界》这是一篇小班科学教案及反思，主题是《圆圆的世界》。
以下是教案内容：教案科目：科学年级：小班教学内容：圆圆的世界教学目标：1. 认识并了解圆形物体。
2. 能够辨认和描述圆形物体。
3. 培养观察和比较的能力。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示圆形物体。
2. 一些不同形状的物体，包括圆形物体。
3. 彩色纸和彩色笔。
教学过程：引入：（5分钟）1. 师生互动：老师与学生展示一些圆形物体的图片，如“太阳、苹果、篮球”等。
2. 让学生观察图片，提问：“你们看到了什么形状的物体？它们是什么样子的？”引导学生回答“圆形”、“没有边角”的特点。
活动一：观察圆形物体（10分钟）1. 老师展示一系列各种形状的物体，其中包括几个圆形物体。
2. 引导学生观察这些物体，并找出其中的圆形物体。
3. 学生可以用手指指着物体，或者说出物体的名称。
活动二：比较不同形状（15分钟）1. 老师给每个学生发一张彩色纸和一支彩色笔。
2. 引导学生用彩色笔画出自己最喜欢的物体形状。
3. 老师会逐个请学生分享，并引导他们描述自己画的形状。
活动三：制作圆形物体海报（20分钟）1. 老师给每个学生发一张大纸和一些彩色纸。
2. 引导学生用彩色纸剪出不同形状的物体图案，包括圆形物体。
3. 帮助学生把剪好的图案粘贴到大纸上，形成一个圆形物体海报。
反思在教学过程中，学生积极参与，观察和比较了不同形状的物体，并能鉴别和描述圆形物体。
他们通过绘画和剪贴，加深了对圆形物体的理解和认识。
教学中收获：1. 引入部分的师生互动很好地吸引了学生的注意力，让学生主动参与到教学活动中来。
2. 学生观察圆形物体的能力有所提高，能够清晰地辨认出圆形物体，并给出简单的描述。
3. 制作圆形物体海报的活动激发了学生的创造力和动手能力。
教学不足与改进：1. 在活动二中，学生画出自己喜欢的物体形状时可能存在一些困难，下次可以提前给学生一些提示，如提供几个简单的形状供学生选择。
《圆圆的世界》教案
《圆圆的世界》教案《圆圆的世界》教案作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的《圆圆的世界》教案，欢迎阅读与收藏。
《圆圆的世界》教案1活动目标：1、培养幼儿善于观察的好习惯，了解生活中的圆。
2、培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。
3、引导幼儿用添画的形式对圆形进行装饰、完善。
4、培养幼儿喜欢绘画的兴趣。
教学重点、难点引导幼儿用圆形变成各种物品，培养幼儿的创新能力。
活动准备多媒体课件、泡泡水、腊笔、白纸、各种颜色的圆形、圆形玩具：皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等等，活动过程一、开始部分：放音乐《饼干歌》，教师带幼儿做动作进入活动室。
二、基本部分：1、“小朋友们累了吧，先休息一下。
”小朋友和老师都坐下来。
“今天老师给小朋友带来了好玩的东西，请小朋友闭上眼睛，老师把它们请出来。
”出示泡泡水。
(1)教师自由的吹泡泡，吹出的泡泡可大可小，可多可少。
(2)幼儿仔细观察泡泡是什么形状。
2、师：孩子们，刚才老师吹出的泡泡漂亮吗?(漂亮)小朋友喜不喜欢它们?(喜欢)泡泡是什么形状的?引导幼儿说出圆形。
今天老师给小朋友带来了一个小伙伴，小朋友想不想知道它是谁呀?(想)请小朋友闭上眼睛，出示圆形宝宝，让幼儿说一下它的名称。
(圆形宝宝)3、小朋友你想不想跟圆形宝宝交朋友呀?(想)那老师问一下圆形宝宝想不想跟小朋友成为好朋友。
老师跟圆形宝宝说悄悄话。
刚才圆形宝宝告诉老师，它非常愿意跟你们交朋友，但是它有一个小条件，就是我们必须找出和它长的一个样子的东西，这样，它才和我们做好朋友。
引导幼儿自由发言。
(太阳、气球、等等……)对说得好的孩子给予鼓励。
(好朋友握握手，好朋友亲一个……)小朋友知道的可真多，你们都是我的好朋友。
我有点累了，要去休息一会了。
小朋友再见!三、幼儿变魔术，老师指导。
(1)教师：刚才圆形宝宝和我们小朋友成了好朋友，它很高兴，但是圆形宝宝告诉老师，它还是很寂寞，因为它的家里没有和它一个样子的朋友。
2024年小班主题教案《圆圆的世界》
2024年小班主题教案《圆圆的世界》一、教学内容本节课选自2024年小班主题教材《圆圆的世界》，主要涉及第三章“生活中的圆形”和第四章“圆形的艺术”。
详细内容包括：认识生活中常见的圆形物品，了解圆形的基本特点；学习用圆形创作简单的艺术作品，培养审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出生活中常见的圆形物品。
2. 培养幼儿对圆形的基本特点的认识，提高观察能力和表达能力。
3. 指导幼儿运用圆形创作简单的艺术作品，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：认识圆形，学会用圆形进行创作。
难点：理解圆形的基本特点，运用圆形进行艺术创作。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、饼干、硬币等）、画纸、水彩笔、油画棒、圆形贴纸等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、圆形贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教具中的圆形物品，引导幼儿说出它们的名称。
鼓励幼儿在教室内寻找其他圆形物品，分享给大家。
2. 例题讲解（5分钟）结合教材，讲解圆形的基本特点，如边界圆润、面积相等等。
通过展示圆形物品，让幼儿观察并描述其特点。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用圆形贴纸在画纸上创作，发挥想象，组合出不同的图案。
教师巡回指导，帮助幼儿掌握圆形的使用。
4. 课堂小结（5分钟）邀请幼儿分享自己的创作成果，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 内容：生活中常见的圆形物品（配图）圆形的基本特点（文字描述）幼儿圆形艺术作品展示（贴在黑板上）七、作业设计1. 作业题目：用圆形创作一幅画，展现自己的生活。
2. 答案示例：画一个圆形的太阳，周围用圆形贴纸装饰成云朵，表示晴朗的天空。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿较好地掌握了圆形的特点，并能运用圆形进行简单创作。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察生活中的圆形物品，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中，与幼儿一起寻找圆形物品，激发幼儿对圆形的兴趣。
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《探索世界》第四章《形状大发现》第二节《圆圆的世界》。
教学内容主要包括：认识圆形，发现生活中的圆形，了解圆形的特点及其运用。
二、教学目标1. 能识别圆形，知道圆形的特点。
2. 能在日常生活中找到圆形的事物，培养观察力和想象力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。
三、教学难点与重点难点：理解圆形的特点，能独立找到生活中的圆形事物。
重点：认识圆形，掌握圆形的基本特点。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、硬币、饼干等）、画有圆形的卡片、圆形模板、彩色笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩泥、圆形玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提出问题：“这些物品有什么共同的地方？”引导幼儿发现圆形特点。
2. 例题讲解（1）教师用画有圆形的卡片，讲解圆形的特点。
（2）教师邀请幼儿上台触摸圆形，加深对圆形的认识。
3. 随堂练习（1）教师发放画纸和彩泥，让幼儿用彩泥在画纸上制作圆形。
（2）教师指导幼儿使用圆形模板，用彩色笔在画纸上画出圆形。
4. 团队合作（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一个圆形物品，讨论如何在画纸上表现出该物品。
（2）幼儿在组内合作完成作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价（1）每组展示自己的作品，其他组幼儿进行评价。
（2）教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 板书内容：（1）圆形的特点：边缘光滑，没有角。
（2）生活中的圆形：球、硬币、饼干等。
（3）圆形的运用：画画、手工制作等。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形请幼儿在课后和爸爸妈妈一起寻找生活中的圆形，并将找到的圆形画在画纸上。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过展示、讲解、实践等方式，让幼儿认识圆形，发现生活中的圆形。
2024年幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思
2024年幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《启蒙探索》第四章《形状世界》第二节《圆圆的世界》。
教学内容详细包括认识圆形，了解圆形在日常生活中的应用，通过实践操作感受圆形的特点，培养幼儿对圆形的感知和认知。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点。
2. 培养幼儿观察和发现日常生活中圆形事物的能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，并能将圆形与日常生活联系起来。
教学重点：培养幼儿对圆形的认知和感知。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形实物（如球、硬币、圆形玩具等），画有圆形图案的卡片，圆形贴纸。
2. 学具：画纸，水彩笔，蜡笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形实物，引导幼儿观察并说出它们的共同特点，引出圆形的概念。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示圆形图案卡片，让幼儿观察并说出圆形的特点。
（2）教师通过讲解，让幼儿了解圆形在日常生活中的应用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，引导幼儿画出自己喜欢的圆形。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 课堂小结（5分钟）5. 游戏环节（10分钟）“找圆形”游戏：教师将圆形贴纸藏在教室各个角落，让幼儿寻找并贴在画纸上。
教师评价幼儿在课堂上的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 板书内容：圆形的特点：边缘光滑，没有角，所有点到中心的距离相等。
日常生活中的圆形：球、硬币、饼干、轮胎等。
七、作业设计1. 作业题目：找一找，画一画让幼儿在家庭中寻找圆形物体，并尝试用画笔描绘下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践操作、游戏互动等形式，让幼儿对圆形有了更深刻的认识。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察和表达，提高幼儿的参与度。
2. 拓展延伸（1）让幼儿尝试用其他形状组合成有趣的画面。
2024年《圆圆的世界》幼儿园小班科学活动教案(通用
2024年《圆圆的世界》幼儿园小班科学活动教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班科学教材《圆圆的世界》第二章，详细内容包括：认识圆形，了解圆形在日常生活中的应用；学习通过观察、比较，发现圆形的特点；通过实践活动，培养幼儿对圆形的感知能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对圆形的审美和创造能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，并能运用到实际生活中。
教学重点：通过观察、比较，让幼儿认识圆形，培养幼儿对圆形的感知能力。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如气球、球、硬币等）、圆形图案卡片、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
学具：圆形物品、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物品，引导幼儿观察，让幼儿说说生活中见过的圆形物品。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发放一张圆形图案卡片，让幼儿在卡片上找出圆形，并说说圆形的特点。
4. 实践活动（10分钟）教师发放画纸、画笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿动手制作圆形物品，如：贴纸、剪纸、画画等。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆形，标注“圆形”。
2. 在圆形旁边列出圆形的特点：边缘光滑、没有角等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家庭中找出一个圆形物品，并画下来。
2. 答案：圆形物品如硬币、球、饼干等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对圆形的认识程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的圆形物品，让幼儿了解圆形在生活中的广泛应用，培养幼儿的观察力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解圆形的特点，并能运用到实际生活中。
2. 实践情景引入：确保情景引入能够吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
2024年幼儿园小班《圆圆的世界》教案
2024年幼儿园小班《圆圆的世界》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《圆圆的世界》的第二章节，详细内容包括认识圆形，了解圆形的特点，观察生活中的圆形物品，以及通过实践活动，培养孩子的动手能力和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解圆形的特点，能够分辨出生活中的圆形物品。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发幼儿对形状的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，并能够应用到生活中。
教学重点：培养幼儿观察、动手、表达等综合能力。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、光盘、硬币等）、画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种圆形物品，让幼儿观察并说出它们的形状，引导幼儿关注圆形特点。
2. 例题讲解（10分钟）以画圆形为例，教师演示如何使用画笔和画纸画出一个圆形，并讲解圆形的特点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践活动，用画笔、剪刀、胶棒等工具，制作圆形物品。
4. 情景互动（10分钟）教师与幼儿互动，让幼儿找出教室内的圆形物品，并说出它们的名称。
六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 板书内容：圆形的特点：边缘光滑，没有角生活中的圆形物品：球、光盘、硬币等制作圆形物品的方法：画、剪、贴七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起寻找家中的圆形物品，并记录下来。
用画笔、剪刀、胶棒等工具，制作一个自己喜欢的圆形物品。
2. 答案：家中的圆形物品示例：碗、盘子、镜子等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对圆形的认知程度，及时调整教学方法。
注重培养幼儿的动手操作能力，鼓励幼儿积极参与实践活动。
2. 拓展延伸：开展“寻找生活中的圆形”主题活动，让幼儿在家庭、学校、社区等环境中，寻找并记录圆形物品。
结合美术课程，引导幼儿运用圆形元素进行创意绘画。
2024年幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思
2024年幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《发现世界》第三章“形状探秘”中的“圆圆的世界”。
教学内容详细包括：认识圆形，了解圆形的特点；通过观察、实践，发现生活中圆形的物体；培养幼儿对圆形的感知和认知能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握圆形的基本特点，能够识别和描述圆形物体。
2. 培养幼儿的观察能力，激发幼儿对生活中圆形物体的兴趣。
3. 提高幼儿的动手操作能力，发展幼儿的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握圆形的特点，能够灵活运用。
教学重点：培养幼儿观察、发现生活中圆形物体的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形物体（如球、饼干、硬币等）、画有圆形的卡片、圆形模板、画笔、纸张等。
2. 学具：圆形玩具、生活用品中的圆形物品。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示圆形物体，引导幼儿观察。
（2）邀请幼儿分享自己找到的圆形物体。
2. 例题讲解（1）教师用卡片展示圆形，讲解圆形的特点。
（2）引导幼儿用圆形模板在纸上画出圆形。
3. 随堂练习（1）教师分发圆形物品，让幼儿进行分类。
（2）组织幼儿进行圆形拼图游戏。
4. 小结与拓展（2）让幼儿谈谈生活中见到的圆形物体。
5. 作业布置（1）回家后与家长一起寻找生活中的圆形物体，并进行记录。
（2）用圆形物品进行创意画。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆形，标注“圆形”。
2. 在圆形旁边列举圆形的特点。
3. 在另一侧展示生活中常见的圆形物体。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形物体。
答案：略。
2. 作业题目：用圆形物品进行创意画。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对圆形有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对圆形物体的观察和记录，鼓励幼儿在日常生活中发现更多圆形物体。
同时，教师还可以开展相关主题活动，如“圆形创意画展”，进一步提高幼儿对圆形的认知和动手操作能力。
2024年幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思
2024年幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容1. 认识圆形：观察生活中的圆形物体，如球、硬币、盘子等，了解圆形的特点。
2. 感知圆形：通过实践活动，让幼儿用手指、眼睛等感官去感受圆形。
3. 绘画圆形：学习用画笔、水彩等工具，尝试绘制圆形。
4. 创意圆形：运用圆形元素进行创意绘画，培养幼儿的想象力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识圆形，了解圆形的特点和生活中的圆形物体。
2. 培养幼儿用手指、眼睛等感官去感知圆形的能力。
3. 提高幼儿的绘画技能，培养幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用画笔、水彩等工具绘制圆形。
重点：让幼儿认识圆形，了解圆形的特点，培养幼儿的感知能力和绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形物体（如球、硬币、盘子等）、画笔、水彩、画纸、圆形模板。
2. 学具：画笔、水彩、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示圆形物体，如球、硬币、盘子等，引导幼儿观察并说出它们的共同特点。
2. 讲解圆形的特点：教师通过讲解，让幼儿了解圆形是没有边角、曲线流畅的图形。
3. 感知圆形：幼儿用手指触摸圆形物体，闭上眼睛，感受圆形的形状。
4. 绘画圆形：教师示范如何用画笔、水彩绘制圆形，幼儿跟随教师一起绘画。
5. 创意圆形：幼儿运用圆形模板，进行创意绘画，培养幼儿的想象力和创新能力。
6. 随堂练习：教师发放画纸、画笔和水彩，让幼儿独立完成一幅圆形创意画。
六、板书设计1. 《圆圆的世界》2. 内容：1）圆形的特点2）圆形物体展示3）绘画圆形步骤4）创意圆形作品七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔、水彩绘制一幅以圆形为主题的创意画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象，完成一幅圆形创意画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题，给予个别指导。
2. 拓展延伸：教师可引导幼儿观察生活中的其他形状，如方形、三角形等，让幼儿了解不同形状的特点。
2024年《圆圆的世界》幼儿园小班科学活动精彩教案(通用
2024年《圆圆的世界》幼儿园小班科学活动精彩教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班科学领域教材《圆圆的世界》第二章《认识圆形》，详细内容包括：引导幼儿观察生活中的圆形物体，让幼儿了解圆形的特点；通过实践操作，使幼儿掌握圆形的基本概念；培养幼儿对圆形的审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出生活中常见的圆形物体。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，使其了解圆形的特点。
3. 培养幼儿对科学活动的兴趣，激发他们的探索欲望。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解圆形的基本概念。
重点：培养幼儿观察生活中的圆形物体，并能正确识别。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形物体（如硬币、瓶盖、圆形玩具等）、画有圆形的卡片、彩色笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每人一份圆形卡片、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示圆形物体，引导幼儿观察并说出它们的名字，引发幼儿对圆形的兴趣。
2. 实践操作（5分钟）教师发放圆形卡片，让幼儿自己动手画出圆形，并剪下来。
在此过程中，教师指导幼儿正确使用剪刀，注意安全。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示画有圆形的卡片，让幼儿观察并说出它们的特点。
例如：圆的边缘是弯弯的，没有角。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿找出教室里的圆形物体，并进行分类。
六、板书设计1. 《圆圆的世界》2. 内容：圆形的特点：边缘弯弯，没有角生活中常见的圆形物体：硬币、瓶盖、球等七、作业设计1. 作业题目：找出家里的圆形物体，并画下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讲解等环节，让幼儿对圆形有了更深入的认识。
在今后的教学中，要注重培养幼儿的观察力和动手操作能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中多观察、发现圆形物体，并与家长分享，提高幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析：1. 教学内容的实践操作环节；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程中的情景引入和例题讲解；5. 板书设计；6. 作业设计与课后反思及拓展延伸。
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圆圆的世界教案
《圆圆的世界》教案
苏家屯区特殊教育学校
刘阳
美术教案《圆圆的世界》
[内容分析]
这个世界对于智障的孩子来说，一切都是那么神奇，都值得去探索，他们的小脑瓜里会在想:为什么有些东西是圆的，而有些东西却不是，他们想知道，这就需要我们引导他们去探索，去发现，用孩子无穷的想像和创新思维，感知世界。
这样的课题内容贴近生活，就在孩子们的身边，易于孩子操作和体验。
[孩子分析]
我们班的孩子，年龄在11-14岁之间，对于生活中见到的圆的东西太多了，但是需要有条理的说出来，还不是太容易，因此在本次活动中，为智障孩子创设了相关情境，让学生感觉到就在自己的身边，更容易接受。
[思路分析]
1、通过故事《圆圆乐园》让学生了解我们的身边有哪些物品是圆的，这些物品在我们的生活中是随处可见的，让学生直观地了解圆在生活中的应用，为孩子的想像打开空间。
、扩散思维:想一想，平时生活中还有哪些东西是圆的，看到圆,你还想到了什么呢? 2
让学生充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。
、逆向思维活动:想一想,如果将生活中的圆换成别的形状,会怎么样呢?借助生活环境, 3
为学生提出一些假设性的问题,训练孩子分析问题、解决问题的能力。
4、操作活动:添添画画，学生在动手操作的过程中，培养学生的大胆想像和绘画的兴趣，发展学生的创新能力。
5、活动体验:玩一玩，启发学生创新圆的各种玩法，看谁玩的花样多，让孩子在玩过程中，认识圆的特性。
[活动目标]
1、培养学生观察生活的好习惯，了解生活中的圆。
2、喜欢联想，发展学生扩散思维品质，大胆想像。
3、喜欢探索，在体验中体验创新思维的乐趣和解决实际问题的能力。
4、培养学生喜欢绘画的兴趣。
[活动准备]
圆圆乐园的图片，羊角球，皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等，添画示范画:花，太阳等，圆形玩具
[活动过程]
(一):导入活动:讲述故事《圆圆乐园》
(二)扩散思维活动:让学生充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。
“孩子们，刚才我们看到了圆圆乐园里有好多东西是圆形的，动动小脑筋想一想，你还见过什么东西是圆的,
(三)逆向思维活动:提出假设:学生们想一想，如果把汽车的车轮变成三角形的，行不行呢,为什么呢,引出圆的特性。
(四)让孩子动手操作:添添画画，学生在动手操作的过程中，培养学生的大胆想像和绘画的兴趣，发展学生的创新能力。
孩子们，今天，老师还请来了一位魔术师，他有一块神奇的魔板，能让一个圆变成一样东西，他会变出什么呢,让我们来看一看。
(教师操作电视)
孩子们，你能把一个圆变成什么呢,学生自由说，那让我们也来做魔术师，看看能把一个圆变成什么，好不好,让学生动手操作，发现。
(五)教师出示多圆的玩具。
看，孩子们，刚才我们用一个圆变成了好多东西，老师用好多个圆，变成了什么,(蝴蝶、毛毛虫、小鸡等)
(六)活动体验:玩一玩，启发学生创新圆的各种玩法，看谁玩的花样多，让孩子在玩过程中，认识圆的特性。
刚才我们认识了好多圆的东西，它们可好玩了，今天老师准备了好多圆形的玩具，我们一起来玩，看谁玩的花样多,与幼儿一起活动。
[活动延伸] 室外游戏
在活动室里地方太小了，让我们到操场里一起玩，好不好,
[活动反思]
本次活动，紧扣教学目标开展活动，设计结合动静交替的方式，让学生通过看一看、想一想、说一说、画一画、玩一玩等多种方式展开创新思维活动，培养了学生主动参与想像、操作的能力。
教师鼓励学生大胆添画，放手去玩，使学生从不同角度发散思维，体验发散思维的乐趣。