2020年同等学力申硕《中国语言文学学科综合水平考试》(第二版)考点手册-专题四至专题六(圣才出品)
2020年同等学力申硕“中国语言文学学科综合水平考试”科目题库(章节题库专题1-3)【圣才出品】
专题1文艺学一、名词解释1．审美经验答：审美经验是人们欣赏美的自然物、艺术品和其他人类产品时所产生出来的一种愉快的心理体验。
这种心理体验不同于一般生理快感，它是人的内在心理生活与审美对象（其表面形态与深刻含义）之间交流或相互作用的反映。
在审美活动中，伴随着审美对象与主体同时生成，主体在全身心的投入中对审美对象的反应、感受或体验。
它是审美主客体之间的一种活生生的动态体系，而不是主体的意识或精神。
审美经验所具有的人生实践性是其根本性质之一。
审美经验的基本特征是感性直观性、超个体眼前的功利性、感知与情感交相伴随、自由无限性、非理性的显性表征。
2．意境答：意境是我国古典文论中独创的一个美学术语。
它是指文艺作品在艺术美的创造上所达到的境界和审美效果，是华夏抒情文学与抒情理论高度发达的产物。
在《庄子·齐物论》中就有关于“自由之境”的讨论，后历经刘勰、王昌龄、王国维等文人学者的补充、发挥，意境的概念也就逐渐地丰富起来。
现在讲的意境是就其最初创立时的基本意义为准的：意境是抒情性作品中呈现的情景交融、虚实相生的形象系统，及其所诱发和开拓的审美想象空间。
它是文学形象的高级形态。
同样，它也是我国美学思想中的一个重要范畴。
它体现了艺术美。
在艺术创造、欣赏和批评中常常把意境作为衡量艺术美的一个标准。
3．审美移情答：审美移情是西方现代美学影响最大的理论之一，也是心理学美学流派中最具有代表性的一种理论。
“移情”，就是把人的感觉、情感、意志等移置到外在于人的事物里去，使原本没有生命的东西仿佛有了感觉、思想、情感、意志和活动，产生物我同一的境界。
“移情说”认为，只有在这种境界中，人才会感到这种事物是美的。
代表人物立普斯的“移情说”侧重于对主体心理功能的体验，把主体的感觉、情感等提到了审美对象的地位，揭示了美感中包含了审美主体的心理错觉等美感心理规律。
但是立普斯的“移情说”是建立在唯心主义基础上的。
它的最大缺陷就是否定了审美对象的客观性；在强调主体因素的能动作用时，忽视了对客体这一外部因素的分析。
中国语言文学同等学历人员申请硕士学位试题
中国语言文学同等学历人员申请硕士学位试题语言学1(_渐变性__和_不平衡性__是语言发展的两个突出的特点。
2(汉语的七大方言是__北方方言_ 、__湘方言_、__赣方言___、__客家方言__、__闽方言___、__粤方言___、___吴方言__，其中__北方方言__是现代汉民族共同语的基础方言。
3(从语言谱系来分类，汉语属于___汉藏____语系，英语属于__印欧语系_____。
4(共同语规范的主要对象是__ 书面语_____。
5(语言发展变化的基本条件是__ 社会的发展变化____。
6(社会方言和地域方言实际上是语言发展__不平衡性____特点的具体体现。
7(一种语言的共同语一般都是在某一种__方言____的基础上建立起来的。
8(__亲属语言____是从同一种语言分化出来的几种独立的语言，彼此具有同源关系。
9( “河”原来特指黄河，现在泛指江河，词义的这种变化叫做__词义扩大____ 。
10(语言的各个构成成分的发展是不平衡的，其中__词汇____发展最快。
11(现代汉语有七大方言，例如上海属于_ 吴方言_____区，河北省属于__北方方言____区， __湘方言____，以长沙话为代表。
12(古代汉语中的单音节词在现代汉语中大多变成了双音节词，例如“龟、蝇”变成了“乌龟、苍蝇”。
这种变化是词语的__替换____。
13(__混合语____不同于洋泾浜之处是它被孩子们作为母语来学习使用。
自愿融合_____和__被迫融合____两种。
14(语言融合的方式可分_15(词汇的变化主要体现在__新词的产生和旧词的消亡__、_______和_______三个方面。
16(词义的演变主要有词义的____扩大___、__缩小_____和__ 转移____三种情况。
中国古典文献学一、填空题1、中国古典文献学史以经学史为中心，经学是中国古文献学以至整个学术的中心。
2、中国古文献学虽然流派众多，但从基本倾向上可分为两派:一是考据学派，二是义理学派。
同等学力中国语言文学文艺学考试大纲说课讲解
同等学力中国语言文学语言学考试大纲第二章语言学第一部分语言学考试大纲第一节语言系统论一、语文学与语言学二、语言学的对象（一）语言与言语（二）语言学的研究对象是语言（三）共时与历时三、语言是符号系统（一）符号的约定性（二）符号与系统（三）语言符号与语言符号的任意性（四）语言系统的特点1、语言有无限的生成能力2、语言是个多层面的、各层面有多层次单位的系统3、组合关系与聚合关系四、语言的功能（一）语言是人类最重要的交际工具（二）语言是人类重要的思维工具第二节音系一、语音（一）语音的自然属性——物理属性、生理属性1、语音的物理属性：语音四要素2、语音的生理属性：发音器官和部位、发音方法（二）音素1、音素的定义2、国际音标及音素标写法3、元音和辅音二、音系的最小单位——音位（一）音位的定义与标写法（二）音位的社会性（三）确定音位的原则——分布：对立、互补与自由替换（四）音质音位与超音质音位（五）音位与音位变体三、音节四、语流音变第三节语法一、语法单位：语素、词、短语、句子二、词法（一）形态变化、词形聚合表、狭义的语法范畴形态变化的3种方式，内部屈折，词形聚合表语法范畴：性、数、格、人称、时、体、态（二）派生构词法词根语素与词缀语素（三）复合构词法词根的复合方式：与短语结构相类或不相类三、句法（一）短语的构造1、短语的组合向结构关系：偏正（定中/状中）、联合、述宾、主谓、述补组合位置和结构（句法）成分：主语、谓语、述语、宾语、定语、状语、中心语、补语成分的组合次序：不同语言的成分次序可以不同，次序可以固定或不固定虚词结构层次：层层套合层次歧义递归性：少数结构关系的反复套合与语言的无限生成能力2、短语的聚合向词类：词类的本质，不同语言可能有不同的词类，不同语言的词类可能有不同表现形式短语类：短语的结构分类与功能分类组合位置对成分类的选择：人类语言的共同倾向，各具体语言的特点（二）句子的构造1、句子与词和短语的区别2、句子的分类四、语言的类型分类孤立语、屈折语、黏着语、复综语等第四节词义一、词义词义的定义，词义的概括性，词义不是超语言的，词的理性义和附加义二、词义的聚合上下位词聚、局部整体词聚、同义词聚、反义词聚三、词义的组合词义组合的搭配限制第五节语言的演变一、语言的分化（一）亲属语言和（地域）方言亲属语言与（地域）方言都是语言分化的结果（二）语言的谱系分类谱系层级：语系、语族、语支、语言，一些语言系属举例，中国境内语系的分布（三）语音对应关系与语音演变的特点亲属语言和方言的同源性表现为核心词根的语音对应关系语音对应关系由语音演变的特点决定，少数对应例外源于语法类推或借用。
同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试中国语言文学真题2013+年.doc
同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试中国语言文学真题2013 年(总分：130.00，做题时间：90分钟)填空1.现代汉语方言可分为七大方研，其中广州话属于粤方言，南京话属于 1方言。
（分数：1.00）2.yuàn 这个音节的声母是 1。
（分数：1.00）3.补语可分为不同类型，比如“看清楚”中的“清楚”是 1补语。
（分数：1.00）4.《郡斋读书志》是我国流传下来的第一部有解题的 1。
（分数：1.00）5.李斯的散文代表作是 1。
（分数：1.00）6.北朝民歌中最为杰出的作品是 1。
（分数：1.00）7.南朝刘勰的《 1 》是一部体大思精的文学理论著作。
（分数：1.00）8.咏梅诗名句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，出自宋初隐士诗人 1的《山园小梅》。
（分数：1.00）9.清代影响最大的散文流派是 1。
（分数：1.00）10.丁玲的长篇小说《 1》是1940年代解放军“土改小说”的代表性作品之一。
（分数：1.00）二、名词解释(总题数：10，分数：35.00)11.词形聚合表（分数：3.50）__________________________________________________________________________________________ 12.表音文字（分数：3.50）__________________________________________________________________________________________ 13.公使库本（分数：3.50）__________________________________________________________________________________________ 14.《七发》（分数：3.50）__________________________________________________________________________________________ 15.“永州八记”（分数：3.50）__________________________________________________________________________________________ 16.南戏（分数：3.50）__________________________________________________________________________________________ 17.《雨巷》（分数：3.50）__________________________________________________________________________________________ 18.《红高粱》（分数：3.50）__________________________________________________________________________________________ 19.创作动机（分数：3.50）__________________________________________________________________________________________ 20.文艺摹仿说（分数：3.50）__________________________________________________________________________________________ 三、古文标点、释词、翻译(共15分)(总题数：1，分数：15.00)陈灵公行僻而言失泄冶曰陈（其）亡矣吾（骤）谏君君不吾听而愈失威仪夫上之化下犹风靡草东风则草靡而西西风则草靡而东在风所由而草为之靡是故人君之动不可不慎也夫树曲木者恶得直（景）人君不直其行不敬其言未有能保帝王之号垂显（令）之名者也诗曰慎尔出话敬尔威仪无不柔嘉此之谓也今君不是之慎而纵恣焉不亡必弑灵公闻之以泄冶为妖言而杀之后果弑于征舒（分数：15.00）(1).给下面一段古文加上标点。
同等学力中国语言文学现代文学复习资料
同等学力中国语言文学现代文学复习资料同等学力中国语言文学现代文学复习资料一、考试科目概述同等学力中国语言文学现代文学考试是为了检验学生对中国现代文学的理解和掌握程度，包括对文学史、文学作品、文学思潮以及文学理论的考察。
考试形式为闭卷笔试，时间长度为120分钟，总分为100分。
考试内容涵盖了中国现代文学的多个方面，包括现代小说、现代诗歌、现代散文、戏剧以及重要的文学思潮和理论。
二、考试内容解析1、现代小说：考察学生对中国现代小说的创作特点、代表作家及其作品的理解，如鲁迅的《狂人日记》、老舍的《骆驼祥子》等。
2、现代诗歌：考察学生对中国现代诗歌的创作特点、代表诗人及其作品的理解，如郭沫若的《女神》、徐志摩的《再别康桥》等。
3、现代散文：考察学生对中国现代散文的创作特点、代表作家及其作品的理解，如周作人的《苦茶随笔》、林语堂的《秋天的况味》等。
4、戏剧：考察学生对中国现代戏剧的代表作家及其作品的了解，如曹禺的《雷雨》、老舍的《茶馆》等。
5、文学思潮和理论：考察学生对中国现代文学思潮和理论的理解，包括现实主义、浪漫主义、自然主义、左翼文学、京派、海派等。
三、复习建议1、建立知识框架：在复习过程中，要梳理出清晰的文学史发展脉络，了解各个时期的代表作家及其作品，以便在考试时能够迅速定位知识点。
2、重点突破：根据个人掌握情况，有针对性地加强对薄弱知识点的复习，例如对现代小说、现代诗歌、现代散文、戏剧等不同文体的特点进行重点突破。
3、结合实例：在理解理论知识的基础上，结合具体的文学作品进行复习，加深对文学现象的理解。
4、多做习题：建议多做历年真题和模拟题，熟悉考试形式和出题规律，有助于提高答题速度和准确率。
四、考试题型分析1、填空题：考察学生对现代文学基本知识的掌握情况，例如作家姓名、作品名称等。
2、选择题：考察学生对文学史、文学作品、文学思潮和理论的了解，选项一般包含作家、作品、文学术语等。
3、简答题：考察学生对现代文学某一方面的理解，例如对某部小说的分析、对某个文学思潮的阐述等。
2023年同等学力中国语言文学
2023年同等学力中国语言文学【原创实用版】目录一、2023 年同等学力中国语言文学概述二、同等学力中国语言文学的考试内容三、备考策略与建议四、结语正文一、2023 年同等学力中国语言文学概述2023 年同等学力中国语言文学考试是针对在职人员进行的一种学术水平测试，旨在评估考生在中国语言文学方面的知识储备和应用能力。
该考试为考生提供了继续深造的机会，有助于提高在职人员的学术素养和业务能力，为国家的文化事业发展做出贡献。
二、同等学力中国语言文学的考试内容同等学力中国语言文学考试主要包括以下几个方面的内容：1.语言学基础知识：包括语音、词汇、语法、修辞等方面的知识；2.古代汉语：涉及古代汉语的语音、词汇、语法、文字等方面的内容；3.现代汉语：包括现代汉语的语音、词汇、语法、文字等方面的知识；4.文学理论：涉及文学的基本概念、文学批评、文学史等方面的内容；5.中国古代文学：包括先秦、汉魏六朝、唐宋、元明清等各个历史时期的文学作品和作家；6.中国现代文学：包括近现代文学的发展、思潮、流派、作家及作品等方面的内容；7.外国文学：涉及外国文学的发展、思潮、流派、作家及作品等方面的知识。
三、备考策略与建议1.制定合理的学习计划：根据自己的实际情况，合理安排时间，确保每个知识点都能得到充分的复习；2.系统学习基础知识：要扎实掌握语言学、古代汉语、现代汉语等基础知识，为后续的文学复习打下坚实的基础；3.抓住重点，深入理解：在复习古代文学、现代文学和外国文学时，要抓住各个时期的代表作品和作家，深入理解作品的主题、风格、艺术特色等；4.做题巩固，提高解题能力：通过做历年真题、模拟题等，提高自己的解题能力和应试技巧；5.注重平时积累，提高文学素养：阅读各类文学作品，参加文学讲座、研讨会等活动，提高自己的文学素养；6.保持良好的心态，积极备考：保持积极的心态，相信自己，以最佳状态迎接考试。
四、结语2023 年同等学力中国语言文学考试对于在职人员来说是一次提高自己学术水平的重要机会。
2020年同等学力申硕“中国语言文学学科综合水平考试”(课后习题 专题3 汉语言文字学 现代汉语 上
（6）闽方言
现代闽方言主要分布区域跨越六省，包括福建和海南的大部分地区、广东东部潮汕地区、
雷州半岛部分地区、浙江南部温州地区的一部分、广西的少数地区、台湾省的大多数汉人居
住区。
（7）粤方言
以广州话为代表，当地人叫“白话”，分布在广东中部、西南部和广西东部、南部的约
一百来个县以及香港、澳门特别行政区。
4．汉语方言和普通话的差别表现在哪些方面？
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答：汉语方言俗称地方话，只通行于一定的地域，不是独立于民族语之外的另一种语言， 而只是局部地区使用的语言。现代汉民族共同语（普通话）是在汉语北方方言的基础上形成 的，它和汉语所有方言之间是同源异流的关系，表现出“同中有异，异中有同”。汉语方言 和普通话的差异性表现在语音、词汇、语法等各个方面。
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专题 3 汉语言文字学
考点 2 现代汉语
（一）绪论
1．什么是现代汉民族共同语？共同语和方言是什么关系？ 答：（1）现代汉民族共同语 汉民族共同语即普通话，指的是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的 现代白话文著作为语法规范的普通话。 （2）共同语和方言的关系 ①民族共同语总是在某种方言的基础上形成的。汉民族共同语的基础是北方话，从本质 来说，普通话也是一种方言。 ②共同语一旦被百姓认可后，它的地位又高于方言，因为它能够成为不同方言区的人相 互交流和沟通的共同工具。 ③方言和共同语相互影响，共同语影响方言，甚至会让某些地区的人放弃使用方言而只 用共同语，反过来，方言的因素也在每时每刻影响共同语，让共同语发生着变化。
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2020年同等学力申硕“中国语言文学学科综合水平考试”(章节题库 专题4 中国古典文献学)【圣才出品
专题4中国古典文献学一、填空题1．《十三经注疏》中，《孟子》一书由汉代赵岐章句，宋代______作疏。
【答案】孙奭【解析】“章句”即剖章析句，是汉代经学家解说经句的方式之一，也泛指古书注释。
题干“由赵岐章句”具体指赵岐为《孟子》一书作注。
《十三经注疏》的注绝大多数是汉晋古注，疏也皆成于唐宋。
《孟子注疏》十四卷，汉赵岐注，宋孙奭疏。
因此，宋代孙奭为《孟子》作疏。
2．唐人李吉甫编撰的《______》是一部重要的唐代地理总志。
【答案】元和郡县图志【解析】隋唐时期各地都有“图经”，以图文结合的形式专记一地地理。
唐代李吉甫编《元和郡县图志》正是利用各地图经编成的，该志系统地叙述了各州县境界、人数、乡数、地理、贡赋等内容，是现存最早的唐代地理总志，在魏晋以来的总地志中也是编写得最好的一部。
书中的图已经失传，所以又叫《元和郡县志》。
3．汉代以后，道家尊称《庄子》为《______》。
【答案】南华经【解析】《庄子》为战国早期道家学派创始人庄子及其后学所著，后世道教承袭道家学说。
经魏晋南北朝时期的演变，道教以老庄学说为核心，庄子其人被奉为神灵。
唐玄宗于天宝元年（公元742年）二月封庄子为“南华真人”，所著《庄子》，诏称《南华真经》，又称《南华经》。
4．唐代为《文选》作注的共有六人，分别是：李善、吕延济、刘良、张铣、吕向和______。
【答案】李周翰【解析】梁代昭明太子萧统主编的《文选》是一部囊括歌赋及诸体骈散文章的极有影响的文学总集。
唐代崇尚文学，以诗赋取士，《文选》更成为士人举子必读的文学范本，《文选》学也成为一种专门之学。
从文献学的角度看，唐代的《文选》学以注释的成就最为突出，主要有李善的《文选注》和吕延济、刘良、张铣、吕向、李周翰等所谓“五臣”的《文选注》。
五臣注疏于征引而繁于训释，和李善注相比多有疏误，在校勘方面则异文甚夥，多为五臣臆改。
5．北宋太平兴国年间李昉等编纂的《______》接续《文选》，收录梁末至晚唐五代诗文近2万篇。
考研同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》考点总结
考研同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》考点总结考点手册遵循《教育学学科综合水平全国统一考试大纲及指南（第3版）》的章目编排，分为教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育科学研究方法四大部分，并根据相关考试大纲及最新相关法律、法规和规范性文件对31个专题进行了归纳，提纲挈领，方便考生快速掌握考点知识。
第一部分教育学原理专题1教育学的历史与未来考点1教育学的历史1教育学概念的起源与演化（1）国外起源“教育学”从词源上看，源于希腊语中“pedagogue”（教仆），类似汉语中的“照看”管教”。
直至19世纪末，“education”和“educology”取代了“pedagogy”，成为了今天英语国家公认的“教育”一词。
（2）国内起源20世纪初，我国把“教育学”一词从日文转译过来。
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2教育学独立的条件与标志（1）教育学独立的条件①教育知识的丰富和积淀。
②一般科学方法论的奠定。
③近代教育科学和教育实践发展的客观需要。
④近代学者和教育家的努力。
（2）教育学独立的标志教育学的独立前后经历了两百多年的时间。
①从研究对象看，教育问题已开始成为一个专门的研究领域。
②从概念和范畴看，已经形成了专门反映教育本质和规律的教育概念、范畴及其体系。
③从研究方法看，已经有了科学的研究方法。
④从研究结果看，出现了一些专门的、系统的教育学著作。
⑤从组织机构看，出现了专门的教育研究机构。
（3）教育学独立时期的标志性著作表1-1-1独立时期的标志性著作317～19世纪主要的教育思潮（1）形式教育论与实质教育论表1-1-2形式教育论与实质教育论（2）自然主义教育与国家主义教育表1-1-3自然主义教育与国家主义教育420世纪教育学的主要流派（1）实验教育学表1-1-4实验教育学（2）文化教育学表1-1-5文化教育学（3）实用主义教育学表1-1-6实用主义教育学。
2020年同等学力申硕《中国语言文学学科综合水平考试》(第二版)的考点手册-中国古典文献学【圣才出品
专题4中国古典文献学考点1中国古典文献学1．绪论（1）古文献学及古文献学史概念表4-1古文献学及古文献学史概念（2）中国古文献学史的特点①中国古文献学随着古文献的产生、流传和积累不断发展，形成一条源远流长、延绵不断的历史。
②中国古文献学史以经学史为中心，在长期的封建社会中，由于儒家思想被奉为正统，经学也就自然成为古文献学以至整个学术的中心。
③中国古文献学虽然流派众多，但从基本倾向上分只有两派：一是考据学派，一是义理学派。
④中国古代文献典籍，传统上分为经、史、子、集四部。
（3）中国古文献学史的分期中国古文献学史贯穿古今，从先秦至清末为止，一般可以分为七个时期：先秦（含秦）、两汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋（含辽、金）、元明、清及近代。
2．先秦古文献学（1）夏商周时代文献典籍的产生、保存和整理在中国历史上，用文字记载的文献，是与文字同时产生，并相随发展的。
我国在夏代就有了“图法”，即文献典籍。
今天能见到的最早文献，当推商代的甲骨卜辞，此后有周代的铭文等。
我国最早的古文献整理学者，即为周宣王时代的宋国大夫正考父。
（2）我国古文献学的开拓者孔子表4-2我国古文献学的开拓者孔子（3）孔子后学与古文献整理表4-3孔子后学与古文献整理（4）先秦诸子与古文献学①墨子；②荀子；③韩非子。
（5）秦始皇焚书坑儒及其对先秦文献流传的影响①秦始皇焚书坑儒，对先秦文献的流传产生了极坏的影响。
②禁毁的情况：a．官方所藏《诗》《书》与诸子书不在烧毁之列；b．医药、卜筮、种树、法家、兵家之书不在禁毁之列；c．各国史记禁绝尤甚，损失惨重；d．民间所藏《诗》《书》与诸子书损失惨重，但远未被烧绝，故汉代屡有古文书被发现。
3．两汉古文献学（1）概述①政治思想概况及其对古文献学的影响表4-4政治思想概况及其对古文献学的影响②先秦文献典籍在汉代的流传与整理表4-5先秦文献典籍在汉代的流传与整理③经学今古文经学今古文之分，是汉代文献学的重要问题，而且在整个文献学史上影响深远，其主要区别如下：表4-6经学今古文之分④纬学与纬书a．纬学纬学兴起于西汉末年，与方术、图谶有关，从思想实质上看它与今文经学关系密切，都宣扬天人感应的迷信理论，故东汉术数、谶纬家多兼今文家。
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专题2语言学一、填空题1．______和______是语言运转的两大关系。
【答案】组合关系；聚合关系【解析】组合关系和聚合关系是语言运转的两大关系。
符号和符号组合起来，形成高一级的结构，处于高一级结构中的各个符号，称为结构的成分，结构中各个成分的关系称为“组合关系”。
结构中能够替换的成分构成的类，称为“聚合关系”。
语言符号（词和语素）、音位、意义等都处于组合关系和聚合关系之中。
2．索绪尔被誉为“现代语言学之父”，是______语言学的奠基人，______是转换生成语言学派的创始人。
【答案】结构主义；乔姆斯基【解析】索绪尔是结构主义语言学的奠基人，乔姆斯基是转换生成语法的奠基人。
20世纪50年代以来，随着语言学的深入发展，还出现了许多语言学流派，如系统功能语言学，代表人物韩礼德；认知语言学，代表人物兰盖克、莱可夫等；语言类型学，代表人物格林伯格、科姆里等；社会语言学，代表人物拉波夫。
3．[i、u、y]这三个元音可以用______、______两个特征区别开来。
【答案】唇形的圆展；舌位的前后【解析】[i]是舌面前、高、不圆唇元音；[u]是舌面后、高、圆唇元音；[y]是舌面前、高、圆唇元音，通过唇形的圆展可以区别[i]和[u][y]，通过舌位的前后可以区别[u]和[y]。
4．普通话[dəŋ²¹a]（等啊）在口语中读作[dəŋ²¹ŋA]，这体现了______。
【答案】语音同化【解析】语流音变包括同化、异化、弱化和脱落四种现象。
普通话中[dəŋ²¹a]第二个音节[a]，由于受到前面音节韵尾的影响，增加了辅音[ŋ]，属于典型的语音同化现象。
5．/p、b、ph/这三个音位可以用______、______这两对区别特征区分开。
【答案】送气不送气；清浊【解析】辅音发音受到发音部位和发音方法的影响与制约，其中发音方法又包括阻碍的方式、声带是否颤动、气流的强弱三个方面。
2020年同等学力申硕“中国语言文学学科综合水平考试”(课后习题 专题3 汉语言文字学 古代汉语)【
阳声韵是指以鼻辅音-m，-n，-ng 等收尾的韵。王力归类的阳声韵包括，蒸部、东部、 冬部、阳部、耕部、真部、文部、元部、侵部、谈部。
入声韵是指以清塞音[-p][-t][-k]收尾的韵，例如屋、北、物、比、恰等字。 阴阳对转由清代孔广森将老师戴震的“阴阳相配”理论发展而来，是语音发展的一种规 律，即阳声失去鼻音尾韵变为阴声，阴声加上鼻音尾韵变为阳声，指上古汉语平上去声收鼻 音和不收鼻音的字互相押韵、谐声、通假的现象。
7．近体诗用韵的依据是什么？要求是什么？ 答：近体诗是指在唐代形成的以讲究平仄和对仗为特点的格律诗，主要包括绝句、律诗。 （1）依据 近体诗基本是按 106 韵押韵。唐代没有平水韵，但唐初人为作诗押韵已按当时读音将 《切韵》《唐韵》某些韵归并，称为同用。这些同用的韵大体就是 106 韵。 （2）要求
4．请写出王力的上古三十三声母。 答：
5．怎样归纳《广韵》的声类、韵类？ 答：归纳《广韵》的声类、韵类的方式有： （1）研究《广韵》的声韵系统，要从分析《广韵》的反切上下字分类所反映的声类、 韵类入手。 （2）比较系统地研究《广韵》声韵系统的是清代的陈澧。他运用系联的方法，制定了
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3．请说出王力的上古三十韵部。 答：上古三十韵部分“阴声韵”“入声韵”“阳声韵”三类，分别是： （1）阴声韵 之部、支部、鱼部、侯部、宵部、幽部、微部、脂部、歌部。 （2）入声韵 职部、锡部、铎部、屋部、药部、觉部、物部、质部、月部、缉部、叶部。 （3）阳声韵 蒸部、耕部、阳部、东部、冬部、文部、真部、元部、侵部、谈部。
2020年同等学力申硕“中国语言文学学科综合水平考试”(章节题库 专题3 汉语言文字学)【圣才出品】
专题3汉语言文字学一、名词解释1．《说文解字》答：《说文解字》是东汉著名的经学家、文字学家许慎编撰的中国历史上第一部字典，简称《说文》。
它是我国第一部按部首编排的字典。
许慎在《说文解字》中系统地阐述了汉字的造字规律，在造字法上提出“象形”“指事”“会意”“形声”“转注”“假借”的“六书”学说。
两千年来，《说文解字》是文字学上的首创之书，在今天仍有巨大的学术价值和应用价值。
2．小篆答：小篆是秦始皇统一全国后统一推行的文字。
小篆又称秦篆，是由大篆省略改变而来的一种字体，产生于战国后期的秦国，通行于秦代和西汉前期。
中国文字发展到小篆阶段，逐渐开始定型（轮廓、笔划、结构定型），象形意味削弱，文字更加符号化。
秦始皇“书同文”，推广小篆的政策是我国历史上第一次运用行政手段大规模地规范文字。
3．拗救答：拗救是我国古代诗歌中为解决不合格律问题的一种方法。
中国的古代的近体诗诗律中平仄都有严格要求。
前面该用平声的地方用了仄声，后面应补上一个平声，也称“救平”，但注意补救的字不能在句末。
凡经过拗救的句子，就算合律。
律诗的拗救主要分为三种类型：①仄平脚句型的孤平自救，即五言的“平平仄仄平”可以改为“仄平平仄平”，七言的“仄仄平平仄仄平”可以改为“仄仄仄平平仄平”。
②仄仄脚句型的相邻拗救，即五言的“平平平仄仄”可以改为“平平仄平仄”，七言的“仄仄平平平仄仄”可以改为“仄仄平平仄平仄”。
③平仄脚句型的对句拗救，即五言的双句：“仄仄平平仄，平平仄仄平”，可以改为“仄仄平仄仄，平平仄仄平”，七言的双句：“平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平”，可以改为“平平仄仄平仄仄，仄仄平平平仄平”。
4．衍文答：衍文是一种校勘学术语，也称为“衍字”，简称“衍”。
它是指因缮写、刻版、排版等错误而多出来的字或句子。
批注者认为这些字在这里使得意思不通，应该是在刊行的过程中有失误或是有人故意加上去的。
“四书”里有很多这样的地方。
如“汉水以为池”，“水”为衍文。
2020年同等学力申硕“中国语言文学学科综合水平考试”(课后习题 专题2 语言学)【圣才出品】
专题2语言学考点1语言系统论1．语言学中所说的“语言”有哪些特点？答：语言学中所说的“语言”的特点有：（1）无限性与生成性语言具有无限性和生成性，我们可以用有限的语言符号生成无限多的词语和句子，来表达人们无限的思维。
（2）社会性语言具有社会性，它是全体社会成员共同约定俗成的，语言的语音形式、语义与语用等不同方面都要受到社会规约。
（3）稳固性与变异性语言是人类用于交际，表达思想的工具，因此它需要保持其稳定性才能保证交际的顺利进行。
同时社会是在不断变化发展的，语言也不是一成不变，它要随着社会的发展而发展，具有变异性。
（4）明确性与模糊性语言具有明确性，不同的词语用于表达不同意义，以示区别。
但是词语与词语之间的界限并不是明确的，具有一定的模糊性。
2．什么是作为符号的必要条件？答：（1）语言符号的任意性是作为符号的必要条件。
（2）用甲事物来指代乙事物，甲、乙之间没有必然联系，我们称甲事物是乙事物的符号。
作为符号的事物与具体实物之间是没有必然联系的。
3．什么是语言符号的任意性？答：语言符号的任意性是指语言符号与所指事物之间没有必然的联系，用什么样的符号来指代什么样的事物是任意的。
比如汉语用[ma]这个语音形式表示“马”，而英语用horse[ho:rs]来表示。
语言符号的任意性是指人们最初用什么样的语音形式去标记客观事物，不是指人们对语义内容的任意解释。
语义内容是客观事物在人们头脑中的反映，是客观事物本身的特性赋予的，是人们思维活动的结果、认识活动的成果。
如果语义内容也是任意性的，没有共同理解的基础，那么，人类社会中的思想交流就成为不可能的事了，语言也就丧失了交际工具的作用。
4．说明组合关系与聚合关系的区别与联系。
答：（1）区别组合关系是指由较小的语言单位组成较大语言单位之间的结构关系，是横向的。
聚合关系是指具有相同组合关系的语言单位之间的关系，是纵向的。
（2）联系①组合关系与聚合关系同时存在于语言单位之中。
2020年同等学力申硕“中国语言文学学科综合水平考试”科目题库（章节题库专题4-6）【圣才出品】
2020年同等学力申硕“中国语言文学学科综合水平考试”科目题库（章节题库专题4-6）【圣才出品】专题4中国古典文献学一、填空题1．《十三经注疏》中，《孟子》一书由汉代赵岐章句，宋代______作疏。
【答案】孙奭【解析】“章句”即剖章析句，是汉代经学家解说经句的方式之一，也泛指古书注释。
题干“由赵岐章句”具体指赵岐为《孟子》一书作注。
《十三经注疏》的注绝大多数是汉晋古注，疏也皆成于唐宋。
《孟子注疏》十四卷，汉赵岐注，宋孙奭疏。
因此，宋代孙奭为《孟子》作疏。
2．唐人李吉甫编撰的《______》是一部重要的唐代地理总志。
【答案】元和郡县图志【解析】隋唐时期各地都有“图经”，以图文结合的形式专记一地地理。
唐代李吉甫编《元和郡县图志》正是利用各地图经编成的，该志系统地叙述了各州县境界、人数、乡数、地理、贡赋等内容，是现存最早的唐代地理总志，在魏晋以来的总地志中也是编写得最好的一部。
书中的图已经失传，所以又叫《元和郡县志》。
3．汉代以后，道家尊称《庄子》为《______》。
【答案】南华经【解析】《庄子》为战国早期道家学派创始人庄子及其后学所著，后世道教承袭道家学说。
经魏晋南北朝时期的演变，道教以老庄学说为核心，庄子其人被奉为神灵。
唐玄宗于天宝元年（公元742年）二月封庄子为“南华真人”，所著《庄子》，诏称《南华真经》，又称《南华经》。
4．唐代为《文选》作注的共有六人，分别是：李善、吕延济、刘良、张铣、吕向和______。
【答案】李周翰【解析】梁代昭明太子萧统主编的《文选》是一部囊括歌赋及诸体骈散文章的极有影响的文学总集。
唐代崇尚文学，以诗赋取士，《文选》更成为士人举子必读的文学范本，《文选》学也成为一种专门之学。
从文献学的角度看，唐代的《文选》学以注释的成就最为突出，主要有李善的《文选注》和吕延济、刘良、张铣、吕向、李周翰等所谓“五臣”的《文选注》。
五臣注疏于征引而繁于训释，和李善注相比多有疏误，在校勘方面则异文甚夥，多为五臣臆改。
同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》题库历年真题
同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》题库历年真题一、引言同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》是一项重要的教育类考试，旨在评估考生的教育学综合能力和知识水平。
通过该考试，考生可以获得硕士学位的资格。
为了帮助考生更好地准备这项考试，我们将重点介绍该考试题库中的历年真题，并进行分析和解读。
二、题库介绍该考试题库包含了历年真题，这些真题涵盖了教育学学科的各个领域，包括教育基本理论、教育心理学、教育统计学、教育研究方法等。
考生可以通过对这些真题的练习，全面了解考试的形式和难度，从而更好地应对考试。
三、历年真题分析以下是该考试题库中的部分历年真题：1、请简述教育基本概念的含义及其对教育实践的意义。
（2019年真题）这道题目考察的是考生对教育基本概念的理解和掌握程度。
考生需要清晰地解释教育基本概念的含义，并阐述其对教育实践的意义。
2、请分析学生的情感态度与价值观形成的关系，并阐述教师在学生情感态度与价值观培养中的作用。
（2018年真题）这道题目考察的是考生对情感态度与价值观关系的理解，以及教师在情感态度与价值观培养中的作用。
考生需要深入分析情感态度与价值观形成的关系，并阐述教师在这一过程中的作用。
3、请说明教育心理学中“学习动机”的概念及其对学习的影响。
（2017年真题）这道题目考察的是考生对教育心理学中“学习动机”概念的理解和学习动机对学习的影响。
考生需要清晰地解释学习动机的概念，并阐述其对学习的影响。
四、备考建议通过对历年真题的分析，我们可以发现该考试主要考察考生的教育学综合能力和知识水平。
因此，考生在备考过程中应该注重以下几点：1、全面复习：考生应该对教育学学科的各个领域进行全面的复习，掌握基本概念、理论和方法。
2、深入理解：考生应该深入理解教育学的各个领域，尤其是教育心理学、教育统计学和教育研究方法等领域。
3、注重实践：考生应该注重理论与实践的结合，深入理解教育实践中遇到的问题，并能够运用所学知识进行分析和解决。
2020年同等学力申硕“中国语言文学学科综合水平考试”（章节题库专题5中国古代文学）【圣才出品】
2020年同等学⼒申硕“中国语⾔⽂学学科综合⽔平考试”（章节题库专题5中国古代⽂学）【圣才出品】专题5中国古代⽂学⼀、填空题1．《卫风》中的《______》是《诗经》弃妇诗的代表作。
【答案】氓【解析】《卫风·氓》充满了对负⼼⼈的控诉、怨恨和责难，是《诗经》弃妇诗的代表作。
2．邹忌讽齐王纳谏出⾃先秦历史散⽂《______》。
【答案】战国策【解析】邹忌讽齐王纳谏出⾃《战国策·齐策⼀》，讲述了战国时期齐国谋⼠邹忌劝说君主纳谏，使之⼴开⾔路，改良政治的故事。
3．《九辩》是楚辞作家______的代表作。
【答案】宋⽟【解析】《九辩》，《楚辞》篇名，是⼀⾸感情深挚的长篇抒情诗，共有250多句。
王逸定为宋⽟作。
其基本思想是表达“贫⼠失职⽽志不平”的感慨，诗中对现实的⿊暗也有⼀定的反映。
4．王褒《______》以善于描摹物态著称。
【答案】洞箫赋【解析】《洞箫赋》是西汉时期通⾳律，善辞赋的⽂学家王褒创作的⼀篇以⾳乐为题材的作品。
因现存的赋体中属⾸创，故后⼈称之为“诸⾳乐赋之祖”。
该赋详细记述了箫的制作材料的产地情况，⼯匠的精⼯细作与调试，乐师⾼超的演奏，以及⾳乐的效果及其作⽤等。
该赋结构合理，布局完整，对后世影响较⼤。
5．太康诗风的代表诗⼈是陆机和______。
【答案】潘岳【解析】潘岳，即潘安，他深受道家思想的影响，试图远离政治纷纭，全性保真⽽萌⽣淡泊名利，亲近⾃然，渴望⾃由，向往隐逸，享受闲居之乐的⾼雅情怀。
与陆机并称“潘江陆海”。
6．柳宗元《三戒》是指《⽔某⽒之⿏》《黔之驴》和《______》。
【答案】临江之麋【解析】《三戒》含《临江之麋》《黔之驴》《永某⽒之⿏》三篇寓⾔。
《临江之麋》《黔之驴》和《永某⽒之⿏》则分别写了“不知推⼰之本，⽽乘物以逞”的三种表现：“依势以⼲⾮其类”，“出技以怒强”，“窃时以肆暴”。
7．唐传奇中篇幅最长的是《______》。
【答案】游仙窟【解析】《游仙窟》，唐代汉族传奇⼩说，张鷟所著，采⽤⾃叙体的形式，描写作者奉使河源，夜宿⼤宅，⼤宅即神仙窟，与两⼥⼦调笑戏谑，宴饮歌舞，⽆所不⾄。
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专题4中国古典文献学
考点1中国古典文献学
1．绪论
（1）古文献学及古文献学史概念
表4-1古文献学及古文献学史概念
（2）中国古文献学史的特点
①中国古文献学随着古文献的产生、流传和积累不断发展，形成一条源远流长、延绵不断的历史。
②中国古文献学史以经学史为中心，在长期的封建社会中，由于儒家思想被奉为正统，经学也就自然成为古文献学以至整个学术的中心。
③中国古文献学虽然流派众多，但从基本倾向上分只有两派：一是考据学派，一是义理学派。
④中国古代文献典籍，传统上分为经、史、子、集四部。
（3）中国古文献学史的分期
中国古文献学史贯穿古今，从先秦至清末为止，一般可以分为七个时期：先秦（含秦）、两汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋（含辽、金）、元明、清及近代。
2．先秦古文献学
（1）夏商周时代文献典籍的产生、保存和整理
在中国历史上，用文字记载的文献，是与文字同时产生，并相随发展的。
我国在夏代就有了“图法”，即文献典籍。
今天能见到的最早文献，当推商代的甲骨卜辞，此后有周代的铭文等。
我国最早的古文献整理学者，即为周宣王时代的宋国大夫正考父。
（2）我国古文献学的开拓者孔子
表4-2我国古文献学的开拓者孔子
（3）孔子后学与古文献整理
表4-3孔子后学与古文献整理
（4）先秦诸子与古文献学
①墨子；
②荀子；
③韩非子。
（5）秦始皇焚书坑儒及其对先秦文献流传的影响
①秦始皇焚书坑儒，对先秦文献的流传产生了极坏的影响。
②禁毁的情况：
a．官方所藏《诗》《书》与诸子书不在烧毁之列；
b．医药、卜筮、种树、法家、兵家之书不在禁毁之列；
c．各国史记禁绝尤甚，损失惨重；
d．民间所藏《诗》《书》与诸子书损失惨重，但远未被烧绝，故汉代屡有古文书被发现。
3．两汉古文献学
（1）概述
①政治思想概况及其对古文献学的影响
表4-4政治思想概况及其对古文献学的影响
②先秦文献典籍在汉代的流传与整理
表4-5先秦文献典籍在汉代的流传与整理
③经学今古文
经学今古文之分，是汉代文献学的重要问题，而且在整个文献学史上影响深远，其主要区别如下：
表4-6经学今古文之分
④纬学与纬书
a．纬学
纬学兴起于西汉末年，与方术、图谶有关，从思想实质上看它与今文经学关系密切，都宣扬天人感应的迷信理论，故东汉术数、谶纬家多兼今文家。
b．纬书
广义的纬书包括图谶纬候等书在内，狭义的则专指《七纬》（即七经纬）。
纬书内容荒诞，而且多托古作伪。
但作为一种特殊的文献资料，它在思想史上有一定的研究价值。
（2）董仲舒
表4-7董仲舒
（3）司马迁
表4-8司马迁
（4）刘向、刘歆
表4-9刘向、刘歆
（5）王充
表4-10王充
（6）许慎
表4-11许慎
（7）郑玄
表4-12郑玄
4．魏晋南北朝古文献学。