石悦做主播作文写作指导讲评
多元的择业一样的担当作文 多元的择业一样的担当作文最新[2篇]精选
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多元的择业一样的担当作文多元的择业一样的担当作文最新[精选2篇]多元的择业一样的担当作文，“我就是我,是颜色不一样的烟火;天空海阔,要做最坚强的泡沫〞。
多元就业,做“颜色不一样的烟火〞,期待更多的年轻人走出与众不同的成才路。
下面让我们一起来看看以下内容吧。
亲爱的同学们：大家好！很开心在这节职业生涯规划课上，与同学们探讨当代青年择业观的问题。
个人观点，不够成熟，权当抛砖引玉。
我们看到，时光并不久远，观念却在迭代。
十年前，大多数青年想成为“科学家〞“老师〞等，而今天，过半95后最向往的职业却是主播和网红，青年择业观的变化之快，让我们多少有些错愕，也足以引发我们的深思。
或许有人会说，社会不断开展，新平台、新职业的涌现是必然，何必大惊小怪？是的，主播和网红作为新兴职业，对增加就业时机、丰富娱乐生活，确实起到了一定作用，现实中也不乏文化大使李子柒、美食家王刚等正能量网红。
我也坚信，职业本身并无上下贵贱之分。
然而，我们也不难发现，不少95后向往主播、网红的职业，是冲着他们的光鲜与轻松，而不想吃苦付出，也不愿深耕细作，这种急功近利的择业观，当然会让人觉着不安，不够踏实。
一百多年前的马克思曾说过，青年择业，要着眼于“人类的幸福〞和“自身的完美〞，而且两者并不敌对，互不冲突。
而当代青年赶上崭新的时代，遭遇多元化的就业潮流，又该秉持怎样的择业标准呢？我相信，大家第一想到的应该就是兴趣爱好和自我价值的追求。
不可否认，心之所向，能带给个体以巨大的幸福感，而更大限度实现个人价值，是开放的时代对个体“小我〞的尊重认可。
清北硕士石悦，为了“不扑灭心里的小火苗〞，在他人的异样眼神中，成为一名游戏女主播；北大才女徐璐，背起行囊，义无反顾，选择回乡创业做快递……她们有不走平常路、遵从内心的勇气和决心，然后凭借名校求学所积淀的才情与远见，而且，择一行就愿意扎进去，而不是浮起来，从而事业向好，人生价值凸显。
此外，我们又要认识到，年轻人择业，也要做好准备，接受时代的遴选，如果个体小我与家国大义能得到平衡与交融，青年人的择业标准无疑高了一个层次。
中考模拟作文写作讲评：“悦”写作指导及范文赏析
中考模拟作文写作讲评：“悦”写作指导及范文赏析原题呈现阅读下面的文字，完成写作任务。
“悦”是一种心情，愉悦来自内心的感受。
“悦”是一种态度，愉悦是和颜悦色，与人为善，待人宽厚。
“悦”是一种精神，真正的愉悦是分享快乐，是与人同乐，是后天下之乐而乐。
“烦”是“悦”的天敌。
化解烦恼，走向愉悦，是每个人的必修课。
请围绕“悦”写一篇文章，可以写记叙性文章，也可以写议论性文章。
要求：①题目自拟，不少于500字；②不得套写、抄袭；③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
写作指导审题立意这道作文命题，关注考生的自我情怀，注重为考生创设熟悉的生活感受，从而激发考生的思维和表达欲望。
对于这个题目，可以从“悦”的两个特征展开思考。
1.“悦”的层次性题目将“悦”分解为心情、态度和精神三个层面，这种分解方式为写作提供了丰富的素材和角度。
心情上的愉悦源自内心感受和对美好瞬间的体验，提醒考生欣赏生活的“小确幸”；态度上的愉悦反映为对生活的积极态度和与人为善，促进社会和谐；精神上的愉悦则更深远，关系到个人的价值观和人生观，个人可以通过分享获得内心和谐。
2.“悦”的思辨性“烦”是“悦”的对立面，我们要在压力下寻找内心平静。
“烦”不仅是生活体验的一部分，也是推动个人成长的催化剂。
通过面对和解决“烦”，我们实现了从短暂的快乐到深层次满足的转变，体现了个人追求更高层次满足的价值取向。
通过深化对“悦”的多层次分析，以及对“烦”与“悦”的关系进行思辨，可以建构出富有广度和深度的主题。
立意时，应超越表面，探讨如何在生活挑战中发现并创造“悦”，写一写“悦”的个人和社会价值。
构思建议写记叙性文章，可以按如下步骤构思。
一是选取具体事件。
挑选一个或几个与“悦”相关的具体生活事件作为叙述的核心，如一次难忘的旅行、一次成功的挑战、一段深刻的人际交往，或者是一次意义非凡的个人成长经历。
二是详细描写情感变化。
在叙述事件的过程中，注重描绘自己或他人在经历这些事件时的内心情感变化，特别是如何从“烦”转变为“悦”的过程。
2021高三作文“湖南高考状元报考北大考古专业”原题解析及优秀范文精品
2021高三作文“湖南高考状元报考北大考古专业”原题解析及优秀范文精品根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
最近，考古界“团宠”钟芳蓉引发多方关注。
这位湖南耒阳留守女孩在今年的高考中考出了676分的好成绩，获湖南省文科第四名。
她受樊锦诗先生的影响，热爱考古，所以她选择报考北京大学考古专业。
她的专业选择在网上引发热议。
有网友说：“到就业时就哭了，分分钟教你做人。
”还有人说：“这种家庭应该选择毕业后可以赚更多钱的专业，比如北大经管。
”与此同时，樊锦诗先生得知此事后为钟芳蓉送去《我心归处是敦煌：樊锦诗自述》一书，表达对钟芳蓉的祝福和希望并写信鼓励她“不忘初心，坚守自己的理想，静下心来好好念书”。
请结合上述材料内容，从下列两个任务中任选一个，完成写作。
（1）你认同钟芳蓉的专业选择吗？请针对此事件谈谈你的看法。
（2）樊锦诗先生对敦煌的赤子之爱让我们动容，她对钟芳蓉这些年轻人的期许与关切让我们感怀。
请你给樊先生写一封信，表达自己的看法或感受。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
（一）审原材料这是一则时事新闻类材料作文。
近段时间，关于高考录取方面的新闻层出不穷，引发社会广泛关注。
耒阳留守女孩钟芳蓉以湖南省第四名的高分报考北大考古专业的事件，更是引发多方媒体关注。
樊锦诗先生为她赠书写信，多家博物馆、考古研究所联袂送出考古大礼包，钟芳蓉俨然成了考古界最惹人关爱的“小师妹”。
这样的新闻作为作文命题，贴合社会，贴合现实，贴合高中生的实际，对学生来说应该有强烈的代入感。
能够激发学生的兴趣，带动其写作热情。
同时，它有利于考查学生的独立思考问题的意识、分析问题的思辨能力，以及责任担当意识等。
材料可分为三层。
第一层交代钟芳蓉的主要事迹，交代她以高分报考北大考古系，这是引发争议的缘起。
第二层列举了部分网友的意见，认为她择业有欠考虑，考古专业比较冷门，不好就业，不利于改变她家里的经济现状，报经管之类的热门专业可能“钱”途更好。
如何看待石悦的人生选择作文
如何看待石悦的人生选择作文话说，人生就像一场大冒险，每个人都在为自己的梦想和目标而奋斗。
今天，我要给大家聊聊一个名叫石悦的人，她的故事让我想起了那句老话：“路是人走出来的。
”石悦，这个名字听起来就像是个故事的主角，她的人生充满了曲折和惊喜。
石悦从小就是个有梦想的孩子，她立志要成为一名优秀的医生。
可是，现实总是比童话更残酷。
她的家人希望她能去读师范，将来当一名老师。
但是，石悦心里清楚，她更喜欢的是白衣飘飘站在手术台前的感觉。
于是，石悦选择了那条看似艰难的道路。
她白天上课，晚上复习医学知识，周末还要去医院实习。
那段时间，她的生活就像是一部连续剧，每天都在上演着“奋斗”的剧情。
她会觉得自己像是一只被关在笼子里的小鸟，渴望飞翔，却又找不到出口。
但石悦并没有放弃。
她知道，只有经历了风雨，才能见到彩虹。
所以，她咬紧牙关，一步一个脚印地向前走。
终于，功夫不负有心人，她考上了医学院，圆了自己的梦想。
毕业后，石悦成为了一名医生。
每当看到病人因为自己的努力而康复，她都会感到无比的满足和幸福。
她明白，这条路并不容易，但她也相信，只要心中有梦，脚下就有路。
石悦的故事告诉我们，人生没有一帆风顺的，但只要有梦想，有勇气，有毅力，就一定能够闯出自己的一片天空。
就像那个古老的成语“破釜沉舟”一样，我们要有决心，有毅力，不达目的誓不罢休。
所以，亲爱的朋友们，不要害怕困难，不要畏惧挑战。
只要我们勇敢地去追求，去实现自己的梦想，就一定能够创造出属于自己的精彩人生！。
如何突出中心作文讲评课
如何突出中心作文讲评课
好的，以下是用口语化风格来探讨如何突出中心作文讲评课的几个段落：
说到作文讲评课，咱得明白，这可不是简单的打个分就完了。
这可是咱们锻炼思维、提升表达能力的大好机会啊！
在课堂上，老师可以选几篇好作文当例子，带咱们一起看看这些作文是怎么突出中心的。
选的文章得是那种一看就明白它想说什么、说啥都围绕一个点来的那种。
然后老师会教咱们怎么开头和结尾，怎么把主题给引出来，再稳稳当当地收回去。
除了看例子，老师还会让咱们自己动动脑筋。
比如，给咱们一个主题，让咱们自由发挥，说说自己的想法。
然后老师会帮咱们把这些想法理一理，变成一个有条理的中心思想。
这样一来，咱们就能更明白作文中心有多重要了。
还有啊，老师会在讲评的时候，直接指出咱们作文里的问题。
比如，是不是中心思想不够明确，或者论证得不够充分。
然后老师会给咱们一些建议，怎么改进。
当然啦，老师也会挑几篇写得好的
作文出来，让大家一起学学是怎么突出中心的。
作文讲评课可不仅仅是在课堂上哦。
下了课，老师还会鼓励咱们多写多练，把写好的作文发到班级群里或者校报上。
这样一来，不仅能让更多人看到咱们的进步，还能让咱们在实践中不断提升自己的写作能力。
所以啊，大家要珍惜这样的机会，好好努力哦！。
如何看待石悦的人生选择作文
如何看待石悦的人生选择作文石悦这个名字对我来说就像是一部未完待续的小说。
每当聊到她的生活选择，总是让我想起那句老话：“人生就是一场精彩的冒险。
”好吧，别急着翻白眼，我现在就给你讲讲这个有趣的故事。
首先，石悦是个极具个性的女孩，她的选择往往让人咋舌。
比如上大学时，她本可以选择一个稳妥的学科，却偏偏去攻读了心理学。
她爸一脸无奈地说：“石悦，你这不是往悬崖推自己吗？”石悦却笑得像个得意的猫咪，回了一句：“爸，我觉得我能从心理学里找出更多的‘人生攻略’。
”你看，石悦就是这样，似乎总能找到不同于常人的视角。
她在大学里不仅成绩优异，还参与了各种活动。
她的好友小林有次问她：“石悦，你什么时候学会这么多技能的？是不是每次都是抓住机会不放？”石悦调皮地眨眨眼：“不，我就是喜欢尝试各种有趣的事儿，哪怕我学得像个‘二货’一样。
”但石悦的选择不仅仅是个人冒险那么简单。
她曾经在毕业后考虑过留在大城市，进一份体面的工作。
可是，她突然决定去一个偏远的小镇当志愿者。
这时候，她的朋友小赵就像个八卦达人似的跑去问：“石悦，你是不是脑袋被门夹了？这可是大城市啊，你就这么跑去小镇干啥？”石悦很认真地回答：“我觉得，人生的意义在于体验更多不同的生活。
我希望通过自己的努力，给那些需要帮助的人带去改变。
”小赵半信半疑地说：“你这真是‘疯狂’的选择，不过也许正是这种选择让你变得独特吧。
”石悦呵呵一笑：“每个人都有自己的故事，何必总是走别人铺好的路呢？”说到石悦的生活选择，最让人惊讶的就是她决定去环游世界。
她和小林分享了她的计划，小林一边吃着零食一边问：“石悦，你不怕孤单吗？那可是要去好多地方啊！”石悦眨了眨眼：“孤单？哈哈，那是一种很有趣的体验。
你看世界那么大，怎么能不去看看呢？”她的生活真的是一场精彩的冒险，任何人都难以预测她下一步会怎么做。
有时候，我在想，石悦可能就是那个在迷雾中行走的探险者，她的选择有时候看起来不可思议，但却总是充满了热情和动力。
初中语文作文指导公开课教案：专题作文讲评——真我的表达
专题作文讲评：“真我”的表达陈榕教学目标：1.针对本次作文中描写不足、情节安排刻意和选材立意思路狭窄等问题，进行根源的探寻，启发学生思考写作的本质。
2.通过对名篇片段及学生作文、随笔片段的赏读，引导学生有意识地通过描写表达自我，并认识到课堂、考试作文与随笔同源相通。
教学重点难点：1.如何从描写中读出“我”，如何在描写中表达“真我”。
2以“这就是美”的眼光重新发现随笔中的“美”。
教学过程：一、导入（一）教师朗读钟咏楠同学的随笔《逝去的童真》。
（PPT：文中描写片段）（二）学生简单谈听（读）后感受。
（三）教师总结：文中有非常具体的“镜头”，我们看到的是满是童心童趣的景象，有眼前的，有记忆中的，也感受到了钟咏楠对这一切的留恋怀念，以及她成长中内心的困惑和伤感。
虽然不是传统意义上的“昂扬向上”，但却真实动人。
（四）引出本课话题——作文中应该呈现“真我”之美。
（PPT显示本课课题）二、指出本次作文存在的主要问题（一）一问：有“我”还是没“我”？（PPT显示问题）简单复述某学生作文内容。
——客观介绍，没“我”。
（二）二问：真“我”还是假“我”？（PPT显示问题）简单复述某学生作文内容。
——为了“真实”而刻意编造情节，反而失真，呈现假“我”。
三、描写中见“真我”——名篇及学生作文片段赏读（PPT显示赏读的片段+教师朗读）逐一以问题引导：你能读得出其中的“我”吗？——“我”的形象，“我”的情感。
学生发言，教师点拨引导。
（一）名篇片段赏读1.《我的国文启蒙》片段“我”的诵读景象——桐油灯光摇曳下，尽情诵读，感受着古文之美，沉醉于古典情韵的“我”2.《背影》片段问题变化：呈现的是父亲的背影，除了看到父亲的背影，感受到了深沉父爱之外，能否看到“我”？把“流泪”句去掉，还能读到“我”吗？父亲的背影，肖像动作细节——一个默默凝望父亲背影，多年后仍将这个背影的每一个细节深深铭刻在心的儿子，满怀伤感、感动、理解的“我”。
3.《囚绿记》片段问题变化：写景的文字中，你能读出“我”吗？常春藤枝条的每一个细节，每一个生长的变化——爱恋着这片绿，渴望它快快生长，把它当作寂寞孤独中唯一寄托的“我”。
石悦作文命题及范文
材料作文题目及范文皱菊满分作文星期四下午，教室里张灯结彩，像一片欢乐的海洋。
同学们兴高采烈地谈论着即将开始的庆元旦活动。
在热闹的气氛中，罗宇轩、杨阳、邱毅哲三位主持人走出来，他们用悦耳动听的声音讲了一段精彩的开场白，拉开了联欢会的序幕。
瘦小机灵的张梦迪率先表演。
瞧，他在同学们的欢呼声中表演了神奇的《纸牌魔术》。
陆佳鑫、王婧和葛格也发挥了表演才能，三人合演了小品《那还用说》。
他们那滑稽的动作，精彩的对白，逗得同学们个个捧腹大笑。
最受大家欢迎的是“踩气球”这个游戏。
主持人介绍了游戏规则，谁能让气球完整无缺地保持到最后，谁就是最后的胜利者。
主持人刚说完“谁愿意参加？”同学们已经迫不及待地举起了手。
我的同桌——郑聪林把手举得高高的，身子向前倒，桌子成了30度倾斜，桌上的零食已经被“吓倒了”。
终于，主持人被他的热情所感染，叫了他的名字。
他兴奋地像离了弦的箭一样，冲了上去。
游戏开始了，随着“啪啪”的气球爆裂声和同学们的加油声，选手们的竞争更加激烈了。
最后只剩下葛格和丁一两位同学了。
他们互不相让，转来转去，小心翼翼地保护自己的气球。
这时同学们的加油声也越来越响，有的同学甚至跳到了桌子上大喊大叫，欢叫声把教室屋顶都快掀翻了。
一只气球终于在同学们的期待中“啪”的一声炸裂了，葛格凭着她的灵活机智胜利了，她的脸笑得像盛开的鲜花，手捧奖品喜滋滋地回到座位上。
节目和游戏就在这轻松、愉快的气氛中结束了。
求初中材料作文题目材料最好加范文感谢老师人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。
中国古人云：“师如父母”，这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚师德。
人们把老师比做“慈母“，主要是对那些有着”“童心母爱”的女老师给予的最亲切的、最真挚、最感人的尊称。
高二下期中考试作文评讲：青年人择业观 作文讲评
彭老师的分析
优点
1. 基本能完篇。 2. 出现了一些好标题：比如《小小择业观，牵联大世界》、《择 良业，成栋梁》、《择业，我有担当》、《我与国家共命运》等
3. 运用了一些新鲜素材，如钟南山、李兰娟等“逆行者”的事例 、网红李子柒的事例等。
不足：
1. 审题不准，忽视题目对“任务”的表述，偏离“青年择业”这 一核心议题，导致偏离题意。以下均为偏离题意的立意：网红的 成长之路、职业无贵贱之分、努力实现梦想、读书的意义、切勿 不劳而获等。
• 3.标题起得太空泛。不少学生的标题是“择业观”或 “当代青年的择业观”，无法体现观点。
魏老师的分析
• 本次作文的亮点： • 大部分学生都写够了800字，只有极个别残
篇。 • 今后的教学策略： • 1.强化学生的审题意识和任务意识，一定要
把完成任务当成重中之重。 • 2.补充应用文教学内容，使学生掌握常见的
• 网线串起美丽到消费的生产线，从边城棉田 到城市加工厂，一张网红的靓照成为90后时 尚姑娘生活中正爬梳洗剔的连衣裙。作为网 红有出尽风头的时候，也有累成狗的时候。 张大奕觉得，美貌只是加分项、润滑剂，能 让衣服穿起来更有味道，但是不能将长相和 店铺销量画上等号，她说，信任所带来的粉 丝粘性比美貌要牢靠得多。
魏老师的分析
• 本次作文存在问题：
• 1.没完成任务。①没有按发言稿的格式去写，有的没 有称呼和结束语，有的称呼没有顶格写，有的像写信 一样写了落款。②脱离情境，不符合在“学校的职业 生涯规划课上”这一特定的情境要求，忽略了交流的 对象是“同学们”，行文的语气像是师长教训后辈。
• 2.审题出现偏差。本次作文要求谈的是“当代青年的 择业观”，不少同学写成了什么职业是理想职业，相 当多的学生在谈当网红的坏处，也反应了学生们缺少 思辨性思维。有个别学生大谈过去的人的择业观，而 忽略了“当代青年”这个限制。
2017年公务员考试申论热点：清华大学学霸当网络主播
2017年公务员考试申论热点：清华大学学霸当网络主播2017年公务员考试申论热点：清华大学学霸当网络主播。
且看本期的国考申论热点话题，希望对考生了解社会热点问题、提升申论写作的辩证思维能力有所帮助。
背景链接一篇名为《她曾是省状元读完清华北大却成了游戏主播》的报道登上各大媒体首页和新闻客户端弹窗。
文章的主人公女流，本名石悦，2006年内蒙古地区理科高考状元，本科就读于清华大学建筑系，研究生则是在北京大学深造。
目前是一名网络游戏主播，在某网络直播平台拥有109万的关注，新浪微博90万粉丝。
去年9月份，石悦还以嘉宾的身份，参与了央视一套《加油，向未来》的节目录制。
报道发出后，一时间引发网友热议。
（中青网2月7日）一个被期待的建筑师，却成了游戏主播，石悦的职业选择引发了众多网友的评论，有人表示理解支持，但也有“谩骂”和质疑：“白瞎一个清华北大名额！中国少了一个好工程师，却多出来一个‘主播’。
是讽刺还是玩笑？”“再过几年看她还能笑么，吃完这几年青春饭。
用游戏祸害人，真是社会的毒瘤。
”“做主播不需要上北大清华，最多上个传媒大学。
浪费资源！”……网友毫不客气地向石悦“开炮”.综合分析[不看好的原因]一是传统固有观念，我们一直在倡导劳动最光荣，职业无贵贱。
职业本就无所谓贵贱，但是人们的心中却有所倾斜。
仿佛从清华北大毕业就必须要人中龙凤，没受过教育的就必须是社会的最底层。
二是近两年，在资本的推动下，直播平台和网络主播的数量出现了井喷式的增长。
然而直播平台乱象丛生、网络主播素质良莠不齐等问题也不断出现，打情色擦边球的数不胜数。
[支持的原因]建筑师和游戏主播是两份职业，没有认为孰高孰低，贵贱在自身，高低靠用心。
直播行业作为一个日渐壮大，对年轻人影响力日盛的新兴行业，有女流这种不见得是坏事。
只要合法合规，正当正确，不低俗，三观正，有修养，有内容，亲切自然风格随性，对这个行业更多的是好事，对社会的贡献不一定比她做建筑师小。
如何看待石悦的人生选择作文
如何看待石悦的人生选择作文哎呀，石悦这个人呢，真是有点让人捉摸不透。
听说她做了个大决定，选择了自己的人生道路，这个选择可不是小事，得认真看待才行。
有人说石悦这人是个不安分的“追梦者”，她的决定让人看了有点眼花缭乱。
她这人生的选择，就像是那个打破了玻璃瓶的孩子，虽然手上全是碎片，但她依然笑得特别开心。
你瞧，这样的决定可不是随便能做的，得有点“胆大包天”的气概，才能冒这个险。
石悦的选择就像是坐过山车，一开始大家都觉得她是在开玩笑。
她的想法也许让人觉得有点“不可思议”，但是，哎，她就是喜欢这样追求自己的梦想，似乎不怕前方有多少困难。
她的朋友们都在议论纷纷，有的觉得她是个“疯子”，有的则认为她是个“勇士”。
这真的是“见仁见智”，毕竟每个人的眼光不同，怎么可能统一呢？她的这种选择，有点像是在挑战命运，试图用自己的方式去改变未来。
大家都说，石悦这个人，真的是“有点头脑发热”，但实际上，这种“执拗”的精神也让她显得特别特别特别可爱。
她总是能在最糟糕的情况下找到最好的解决方案，这种能力，真的是“无与伦比”。
就好像她总是能在雨天找到彩虹一样，让人对她的决策多了几分佩服。
毕竟，不是每个人都有这种“义无反顾”的勇气。
而且，石悦的选择也真的是“独具匠心”。
她不是跟风的人，做事的时候总能自成一派。
她那种“胆大心细”的性格，让人觉得她无论走到哪里，都会让别人感到一种特别的“震撼”。
她喜欢挑战一些常规的东西，也许就是因为她有点“非同寻常”的视角。
这种视角，有时候就像是那种特别的调味料，让生活多了几分“味道”。
当然了，石悦的选择也让她面临了不少的压力，毕竟，选择越是不同，压力也就越大。
但她从来没有因为压力而退缩，反而觉得这种挑战是对她最好的“磨练”。
她的这种态度，让人觉得，哎，这真的是个“勇敢”的人。
她用自己的行动告诉我们，生活就是要“勇往直前”，无论遇到多少阻碍，都要微笑面对。
在石悦的身上，我们可以看到一种“坚定不移”的精神，这种精神，就像是那种在暴风雨中依然屹立的灯塔，给人一种莫名的安全感。
2024届高考作文主题训练：择心之所属,立利国之业(含解析)
作文主题训练--------择心之所属，立利国之业1．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。
不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的。
（摘自马克思《青年在选择职业时的思考》）材料二：二十年前，问起学生最想选择的职业是什么，大多数人都会告诉你，他们想当“科学家”“老师”“警察”等等。
到了今天，新华网的职业意愿调查显示，超过一半“95后”最向往的职业是主播和网红。
（摘自搜孤网《当下大学生最向往的职业》）一个时代有一个时代的择业观，青年的择业观不只是个人的事，还与社会、国家息息相关。
对于择业，即将进入大学的你有怎样的思考和规划？请你写一篇发言稿，在学校的职业生涯规划课上，和同学们交流。
要求：角度自选，立意自定，题目自拟；不得脱离材料内容及含意范围作文；不少于800字；不得抄袭、套作。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
周老师在国外顶尖名校完成博士后研究项目，回到国内，成为一名高中数学老师。
一年来，周老师以最快的速度甩掉了博士生的优越感，努力适应中学的教学环境，精心准备课堂教学内容，注重了解学生的知识结构层次和认知能力；积极参加学校的“青年教师”培训计划；定期参加教育教学主题讨论，创新学校特色课程。
周老师的经历对青年人择业、立业有启示意义。
请写一篇文章，阐述你的思考。
要求：结合材料内容与含意，选谁角度，确定立意；明确文体，自拟标题，完成写作任务，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
谈到青少年和年轻人应该如何去选择未来的专业和职业，现今社会上存在两种主流观点：一种认为择业的根基应该是兴趣爱好；另外一种则完全相反，认为择业应该以提升自己的技能水平和就业前景为导向。
对于未来的专业和职业选择，你有怎样的思考？请结合自身的感悟与思考，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
高一作文：关于石悦当主播的作文800字
石悦当主播有目标，所以不迷茫人生是一段精彩而又充满未知数的旅程。
不是所有人都会饱受磨难，也不是所有人都能得到命运的垂青，一生一帆风顺。
所以，无论何时，我们都需要有一个行走的方向，一个可以触及的终点。
高考状元石悦，本科就读于清华，研究生在北大深造。
一个名副其实的学霸最终却选择了游戏主播这一职业。
因为在她的认知里，人生是跟随自己的灵感和直觉走出来的。
就像多年前一首歌所唱的：“跟着感觉走，紧抓住梦的手。
”然而，真的如此吗？人生真的可以仅靠灵感和直觉就能够拼凑出一幅美好的画卷吗？其实不然。
的确有些人，能够随心所欲地选择与常规相悖的东西，他们任性地凭借着自己的直觉选择自己想要的东西并且获得了成功，但并不是所有人都有资格、并且那么幸运地就能如愿以偿。
很多所谓的灵感、所谓的直觉，并不具备长久实践的价值。
那些时代的新兴热点职业，谁也不知道最终的结果会怎样，是好是坏，风险常在。
何况作为出身“清北”的精英学子，有着一身的学问却投身没有多少知识需求的主播职业，难免让人觉得有大材小用、“暴殄天物”之憾。
石悦的选择迅速获得了大量的点赞，我担忧的是，她会强化一些人“读书无用”的判断，会成了一些人盲目模仿的榜样，甚至成了一些人得过且过的借口。
毕竟直觉与灵感缺乏一种理性的考量，它的随机性带有很大的不确定性，偶然的成功不具备普遍意义的参考价值。
人生是需要目标的，这是我们前进的方向，如果我们连自己的人生目标都要交给直觉来定夺，未免太草率。
即使你能确定直觉没错，成功指日可待，也不该幻想它会自己迈开腿来找你，最起码你也要开辟一条路去迎接。
有了目标，我们就能够燃起心中的火苗，沿着既定的轨道，去摘取理想的花朵，而不是每天无所事事，等待着不知何时才会闪现的灵感。
一个设限的人生，一个有规划的人生，才有足够的压力和动力，才有火力充沛的小马达，驱动我们去为之奋斗。
即使依然是一条平凡之路，也会因为我们的合理规划而焕发发出生命的光泽。
如何看待石悦的人生选择作文
如何看待石悦的人生选择作文《也谈石悦的人生选择》
嘿，大家有没有听说过石悦呀？就是那个以“当年明月”为笔名写出《明朝那些事儿》的人。
她的人生选择可真是有意思呢！
就说我吧，有一次我在纠结到底是选择继续做那份稳定但有点枯燥的工作，还是勇敢地去尝试自己一直想做但有风险的事情。
这真的就像石悦当初面临的选择一样。
她本来有着一份安稳的工作，可却毅然决然地投身到历史写作中去。
我记得那时候我纠结得不行，晚上躺在床上翻来覆去地想，一边想着稳定工作的好处，一边又渴望着新的挑战能带来的刺激和成长。
这不就跟石悦当初得在安稳和未知中做选择一样嘛。
我觉得石悦的选择太牛了！她敢于突破常规，去追求自己真正热爱的事情。
她没有被所谓的安稳束缚住，而是大胆地走向了自己心中的那条路。
这让我明白了，人生其实有很多种可能，不能就局限在一种模式里。
我们应该像石悦一样，勇敢地去尝试，去探索，去追求自己真正想要的生活。
不要害怕失败，不要害怕改变，只有这样，我们才能真正活出属于自己的精彩人生呀！
所以呀，我现在也决定了，要勇敢地去迈出那一步，去尝试我心中的梦想，就像石悦一样，去书写属于我的独特人生篇章！。
对石悦选择的看法作文
对石悦选择的看法作文从一方面看，他的这个选择就像是一场冒险的游戏。
要知道，放弃公务员这样的“铁饭碗”，就像是从一艘超级大的、稳稳航行的邮轮跳到一艘自己造的小帆船上。
在很多人眼中，公务员工作意味着稳定的收入、不错的社会地位，那可是无数人梦寐以求的。
可是石悦就像一个任性的孩子，看到了自己更喜欢的糖果，就果断放弃了手里的面包。
不过这也正显示出他的勇气。
他相信自己在历史文化这个领域有着无限的潜力，就像一个充满热血的冒险家，坚信在那片未知的海域有着巨大的宝藏。
从另一个角度讲，他的选择也是追随内心的召唤。
很多人工作只是为了生活，就像机器人按照程序走一样，而石悦不一样。
他是真的热爱历史，那种热爱就像是老鼠爱大米，是深入骨髓的。
当他在讲述明朝那些事儿的时候，他不是在机械地复述历史，而是在讲述一个个精彩的故事，他笔下的朱元璋、朱棣、张居正就像是活过来了一样。
他选择投身文化领域，就像是梁山好汉找到了自己的水泊梁山，那是他的“地盘”，在那里他可以尽情地发挥自己的才华。
而且，他的这个选择也给很多人带来了启发。
现在很多人都在迷茫，不知道自己到底要做什么。
石悦就像一盏明灯，告诉大家：要是有自己热爱的事情，那就大胆地去做。
不要被那些所谓的安稳、常规束缚住手脚。
也不是说让大家都去辞职干别的，而是要在自己的生活里找到那份热爱并且勇敢地去追寻。
总的来说，石悦的选择在我看来就像是一场华丽的冒险与内心追求的完美结合。
他像是一个勇敢的开拓者，走出了一条属于自己的独特道路。
不管是他的书迷，还是那些对未来迷茫的人，都可以从他的选择中汲取到力量，说不定哪一天，也能像他一样，找到属于自己的那片精彩天地呢。
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是否脱离高端的学术研究？
• 我认为学术研究不在殿堂之高，不在噱头 汹涌，不在专业名称有多“学术”，不在 经费充裕或者有没有所谓的“关系”。我 认为学术，就是学术本身。是因为有热情， 所以才去钻研，是因为有碰撞才有火花， 是因为有执着所以才耐得住寂寞。作为一 个被全程配图皆是黑白照片的“过气坠落 天才”，我不敢保证自己一定会在学术上 有惊人的突破，但是我可以说对于学术的 追求我没有一刻会懈怠。
• 诚然，优秀的大学毕业生是社会的高层次人才， 肩负着社会赋予的责任，更不应该辜负国家的 辛勤培养，用自己学到的专业技能，到祖国最 需要的地方。但，别忘了，每个人都有主宰自 己人生的权利。人生不是规划出来的，我们应 该尊重他们作为个体的理性选择。更何况，他 们放弃已有的光环，面对周遭的压力和白眼， 本身就值得尊重。而且，作为社会精英，不论 在何种岗位，他们一样可以实现价值，创造奇 迹。所以我尊重石悦的人生选择，真正的青年， 不能随波逐流，人云亦云，要记得自己的初心， 即使前途艰险，也要爱你所爱，无问西东。
阅读材料，根据要求写一篇不少于800字的文章o 据《钱江晚报》报道，2 00 6年内蒙古地区理科高 考状元石悦，本科就读于清华大学建筑系，研究生在 北京大学深造。读研期间拿到国家奖学金，是一个名 副其实的学霸。却最终成为网络游戏直播者，目前在 某网络直播平台拥有1 0 9万的关注，新浪微博9 0万粉 丝。回首自己的人生，她说导师的话坚定了她的信心。 “他告诉我，人生不是规划出来的，而是跟随自己的 灵感和直觉走出来的，这是一个水到渠成的过程。不 要扑灭你心里的小火苗。"“一个不设限的人生，真的 是会从你跟随心声走的每一步里开出花来的。” 你如何看待她的人生选择？结合思考写一篇作文。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
立意
• • • •花相随》 （2）《人生无需别人规划》 （3）《做自己喜欢的职业》 （4）《遵从自己内心的选择》 （5） 《别让传统的择业观束缚了我们的手脚》 （6）《凡心所向，素履以往》 （1） 《别浪费国家教育资源》 （2）《受过良好教育的人更要有责任担当意 识》
二段辩证说理
1、成功就是按自己的方式度过一生。—明朝那些事儿 2、我要有能做我自己的自由，和敢做我自己的胆量。 －－林语堂 3、勇敢地去追随自己的心灵和直觉，其他一切都是次 要的。 我很清楚唯一使我一直走下去的，就是做我无比 钟爱的事。 -----乔布斯 4、“世界那么大，我想去看看”“做回自己很难，但我 会坚持，因为，那是我的方式，喜欢的方式。” ----顾少强 5、我始终相信，在这个世界上，一定有另一个自己， 在做着我不敢做的事，在过着我想过的生活。----宫崎骏 6、爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。----电 影《无问西东》
是否陨落？
• 如果从世俗意义上的成功来衡量，我和很 多本科时期同在北大的同学确实有不少差 距，陨落这个词送给我，不足为过。但是 从我个人的观感来衡量，我并未觉得自己 在陨落，或者是已经陨落。我的观感是： 现在的我，正稳稳当当地一步一个脚印踩 在基础教育的道路上，在广东第二师范学 院这所以培养中小学老师为目标的学校。 这是我的理想，我内心的选择，无关对错。
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郝景芳，清华学霸到科幻新秀。郝景芳，2006 年，毕业于清华大学物理系，2007年以《祖母家的 夏天》荣获科幻小说银河奖读者提名奖。2016年4 月《北京折叠》 获第74届雨果奖。 • 耶鲁大学博士秦玥飞。2001年考入重庆南开中学， 毕业时，他参加美国入学标准化考试，获得绝对高 分，后考取美国耶鲁大学，获得该校一年46892美 元的全额奖学金。博士毕业后选择到湖南省衡山县 担任大学生村官。2015年发起黑土麦田公益(Serve for China)计划。
才子们的另类人生
• 国际顶尖大学的毕业生，被人们视为娇 子中的娇子，其自身的光环引来无数艳羡的 目光，但也有不少优秀的毕业生并没有光鲜 亮丽的职业光环，他们做出了和别人不一样 的选择。然而，对他们来说，心安即彼岸。
“北大屠夫”
• 陆步轩,北京大学中文系毕业后卖猪肉,北大 老校长许智宏为此演讲致辞时说，“北大 学生可以做国家主席，可以做科学家，也 可以卖猪肉。” • 陈生，北京大学政治经济学专业毕业，广 东壹号食品股份有限公司董事长。他说， 北大校友卖猪肉并不是宣扬“读书无用 论”。北大给了他宽容的环境，让他能看 到各种各样的书，听各种观点的讲座， “创业正是需要立体的知识结构。”
“奥数天才”---付云皓
• 昨天，《人物》杂志在微信公众号“人物” 发表了IMO（国际数学奥林匹克竞赛）连续 两年的满分金牌得主付云皓的采访，文章以 “奥数天才坠落之后”为题，称“这个曾占 领IMO高点的、备受期待的奥数天才”却未 走上学术道路，而成为了广东第二师范学院 的一名老师。 • 今早，付云皓在知乎对此文进行了回应： • 《奥数天才坠落之后——在脚踏实地处》
审题
• 所给材料可以看成三个层次： • 第一层次谈石悦的学业（成绩）优异； • 第二层次讲石悦的择业——成为网络游戏直播 者，及其成就； • 第三个层次，借导师的话，谈石悦择业的感悟。 • 命题人要求考生就“她的人生选择”进行立意 作文。但注意，不要扩大话题。这里的人生选 择指的是优秀大学生面临专业和兴趣时候做出 的选择。 因此，考生可以就“石悦择业”这件 事 “就事论事”地谈“赞同”与“反对”。这 也是这个材料给出的任务。考生要概括材料， 回答任务，从而引出观点--听从内心的声音。
• 李健，中国内地流行乐男歌手、音乐制作人， 毕业于清华大学电子工程系。 • 许嵩，中国内地创作型男歌手，毕业于安徽 医科大学。 • 罗大佑，出生于医生世家 ，毕业于中国医 药大学医学系，医师高考及格大学毕业之后 在台北一家医院放射科工作，但最终因对音 乐的热爱难以割舍，辞职成为职业音乐人。
• 黄西，中国优秀脱口秀演员，毕业于美国德克 萨斯州莱斯大学，生化博士学位,中国内地男 主持人，主持《是真的吗》，全国个人脱口秀 巡演。 • 史炎 ，中国优秀脱口秀演员、培训师，毕业 于上海交通大学生命科学技术学院。他也是上 海笑果文化线下演出、校园招募和培训的负责 人。这家定位于年轻态喜剧内容平台公司，曾 推出《今夜百乐门》、《吐槽大会》、《脱口 秀大会》等综艺爆款。 •