小说写作教程的读书笔记
《写作教程》尹相如主编第三版(上)笔记整理
写作课程笔记整理上编写作基础第一章写作原理第一节一、什么是写作1、写作具有：客观性、主观性、结构性、载体性2、写作的定义：写作是以一个语言符号为媒介进行记载传播、表情达意、交流共享的表意系统。
（写作是写作主体对客观事物的感知、认识后，通过语言符号表达出来的表意系统）3、语义三角系统指出语义、语言符号、和客观事物之间是一个三足鼎立、相互依存的关系：语义与客观事物具有直接联系，是客观事物在头脑中的反映；语义可以通过语言符号表现出来；最为媒介，语言符号与客观事物没有直接联系，只能通过语义标记客观事物，真正的联系存在于人的头脑之中。
4、语言符号可以分为：语音符号（口头语）和文字符号（书面语）5、一般将写作文体分为：文学写作、实用写作，杂交文体6、写作太极图的理解：（1）“写作太极图”的外圈表示写作的圆润通畅、循环往复、无所不包；（2）写作圈内黑白双鱼扭结在一起的图形表示“文学文体”和“实用文体”相互依存、阴阳互补的关系；（3）中间的S形分隔线表示“文学文体”与“实用文体并非”泾渭分明的两种文体，而是相互渗透、相互交融的，并由此产生了“杂交文体”；（4）黑白鱼形图中的两个颜色相反的圆点，表示事物的构成不是绝对的，而往往是“你中有我，我中有你”，“文学文体”中包含着实用文章，“实用文体”中包含着文学作品。
二、写作的特性写作的特性有：社会性、个体性、综合性、实践性社会性：（1）写作的目的受社会性制约；（2）写作成品在社会传播中实现价值个体性：文章的价值不在于趋同，而在于求异，作品必须具有作者独特的发现，独特的见解，独到的风格综合性：文章是作者思想、性格、经历、文化教养、语言功底、智力（记忆力）、形象思考能力的综合体力实践性：写作是一种技能，具有很强的实践性，只有在写作理论指导下，进行刻苦训练，才能有效的提高写作水平三、写作的功能写作的功能：（1）记录与传播；（2）认知与审美；（3）宣泄与共鸣第二节、写作的系统一、写作的主体写作主体：（1）从“谁”来写的角度看，写作主体就是作者；（2）从不同层面来解析，作者是实践主体和精神主题的有机统一体。
拆书-前言随时随地的小说丨《小说写作教程——虚构文学速成全攻略》学习笔记
前言随时随地的小说丨《小说写作教程——虚构文学速成全攻略》学习笔记前言：随时随地的小说这个前言分及两个办法，部分算是对全书的概括和各个章节的概括。
第二部分若干写的是作者的写作与教授写作的经历。
1随时随地的小说好的作品令人手不释卷，难以抗拒，以至于拿到手就费神，夜以继日的把它读完，在其中究竟有何神力？为什么电视剧中的一句经典对白就足以让你有仔细把电视剧一口气看完的冲动？这些都是这本书讨论书名的问题。
其实，所有的虚构故事都应该称之为“随时随地的小说”。
这些故事都属于此时此地。
这些故事就存在于你的周围和你的内心，并且随时随地分分秒秒的上演着。
我敢打赌此时此刻你的内心就存在着一些奇妙的故事，只不过你和我一样，写不出来而已。
这本书就是教我们用心如何把那些好故事写出来的方法的。
生活的90％就是展示自己。
这本书发觉就是让你知道怎么把难于上青天的展示变得易如反掌的。
这本书不仅告诉我们写作方法，还告诉了我们如何探寻自我的手法。
第一章，讲述短文的基础理论，牢记这些可以让我们远离创作陷阱。
第二章，探寻故事创作的两个为什么。
读者为什么要读我们的故事？我们为什么要所写这个故事？第三章，故事创作的方法。
怎么写？写什么？什么时候写？在哪儿写？第四章，写作练习。
第五章，修整写作方向，不离主题。
第六章，把喜怒哀乐捕捉到故事中所，并且与读者产生共鸣。
第七章，如何把真实的生活写出来。
第八章，反复修改，再创作的技巧。
第九章，寻找使自己的桥段故事与众不同的路径。
第十章，原创性，情节结构。
第十一章，视角。
第十二章，没时间写作怎么办？第十三章，一些含糊不清的概念。
第十四章，短篇小说区别与短篇小说的区别。
第十五章，写不下去。
第十六章，如何把自己的故事改编成剧本。
第十七章，营销。
2回首来时路作者在读书期间为了修学分就选修了课。
而且不止一次。
只不过这些现代文学课困惑让他非常困惑。
因为，那些写作政治课如出一辙，都是老师让学生写出作品，然后老师指出那些地方不对，但是怎么算对老师从来不说。
零基础小说写作必修课读书札记
《零基础小说写作必修课》读书札记一、小说写作基础概念与要素在开始探索小说写作的奥秘之前，我们必须首先理解小说写作的基础概念和关键要素。
这不仅是写作新手的必经之路，也是资深作家不断精进技艺的重要基石。
小说是一种文学形式，通过叙述故事情节、描绘人物性格和塑造环境背景来反映社会生活。
其主要特点包括情节连贯性、人物塑造丰富性、虚构性强等。
写作新手在开始创作之前，需要明确小说的这些基本特点，以便在写作过程中遵循。
情节：情节是小说写作的核心要素之一，它贯穿整个故事的始终，推动着故事的发展。
情节设计应当符合逻辑性和连贯性，同时也要有足够的转折点和高潮点，以吸引读者的兴趣。
人物：人物是小说的灵魂。
他们的性格、经历和情感状态是推动情节发展的关键力量。
作者需要通过对人物的描写和塑造，使读者对其产生共鸣，从而达到更深刻的情感共鸣和情感体验。
环境：环境是小说存在的背景，对人物行为和情节发展起到重要的影响。
包括社会环境、自然环境以及物质环境等，它们的设置能够增加故事的真实感和可信度。
主题：主题是小说的核心思想，是作者对生活的观察和思考。
一个好的主题能够引发读者的深思和共鸣，在写作过程中，作者需要明确自己的主题，并通过情节和人物来展开和深化这一主题。
结构：结构是小说的框架，是情节的布局和组织方式。
合理的结构能够使故事更加紧凑、连贯和引人入胜。
常见的结构方式包括线性结构、环形结构等。
对于刚开始学习小说写作的新手来说，掌握这些基础概念和要素至关重要。
它们不仅能帮助我们理解小说的本质和特点，还能指导我们在写作过程中如何更好地构建故事、塑造人物和表达主题。
通过对这些要素的学习和掌握，我们能够逐步提高自己的写作水平，逐渐从新手蜕变为熟练的作家。
1. 小说定义及特点介绍在我初涉小说写作的旅程中，《零基础小说写作必修课》如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。
本书开篇便对小说的定义及特点进行了深入浅出的介绍，让我对小说这一文学形式有了更为清晰的认识。
写作教程3第2版俞东明知识点
写作教程3第2版俞东明知识点摘要：一、前言二、写作教程3 第2 版简介三、俞东明知识点概述1.俞东明简介2.俞东明在写作领域的贡献3.俞东明写作教程的核心知识点四、俞东明写作教程的主要内容1.基本写作技巧2.写作思维与方法3.各类文体写作4.写作实践与案例分析五、俞东明写作教程的特点与价值1.系统性2.实用性3.创新性4.对我国写作教育的启示六、总结正文：【前言】俞东明教授是我国著名的写作教育家，他的《写作教程》系列教材深受广大学子和教师喜爱。
本文将重点介绍《写作教程3 第2 版》中的知识点，以期帮助大家更好地学习和掌握写作技巧。
【写作教程3 第2 版简介】《写作教程3 第2 版》是俞东明教授总结多年教学经验，结合新时代写作需求编写的一本实用性强的写作教材。
该书分为五个部分，涵盖了基本写作技巧、写作思维与方法、各类文体写作、写作实践与案例分析等内容，旨在帮助学生提高写作能力，培养良好的写作习惯。
【俞东明知识点概述】【俞东明简介】俞东明，我国著名的写作教育家，长期从事写作教学与研究工作，积累了丰富的教学经验。
他致力于探索符合我国国情的写作教育模式，为我国写作教育做出了巨大贡献。
【俞东明在写作领域的贡献】俞东明教授在写作领域有着举足轻重的地位，他的教学理念和写作方法影响了一代又一代学子。
他主张写作教学应注重实践，鼓励学生发挥创造力，培养学生的独立思考能力。
【俞东明写作教程的核心知识点】《写作教程3 第2 版》以培养学生的实际写作能力为核心，介绍了各种写作技巧、写作思维方法以及各类文体写作的要点。
这些知识点紧密相连，形成了一个完整的写作教学体系。
【俞东明写作教程的主要内容】【基本写作技巧】这部分内容涵盖了词汇、句子、段落等方面的写作技巧，旨在帮助学生打好扎实的写作基础。
【写作思维与方法】这部分内容介绍了如何培养写作思维，以及如何运用各种写作方法，使文章更具逻辑性和说服力。
【各类文体写作】这部分内容详细讲解了记叙文、议论文、说明文等常见文体的写作方法和要点，使学生能够熟练掌握各种文体的写作技巧。
《从零开始学写作》读书笔记
《从零开始学写作》读书笔记
《从零开始学写作》是一本非常实用的写作指南，它不仅详细介绍了写作的基本技巧和方法，还提供了许多实用的案例和练习，让读者可以在实践中不断提高自己的写作水平。
在阅读这本书的过程中，我深刻地感受到了写作的重要性。
无论是在工作中还是生活中，我们都需要用到写作这项技能。
而写好一篇文章不仅需要有扎实的语言功底，还需要有清晰的思路和逻辑能力。
因此，我们需要不断地学习和提高自己的写作能力。
书中介绍了许多写作的技巧和方法，例如如何构思文章、如何组织语言、如何运用修辞手法等等。
这些技巧和方法都非常实用，可以帮助我们更好地表达自己的想法和观点。
同时，书中还提供了大量的案例和练习，让我们可以在实践中不断地检验和完善自己的写作技能。
总之，《从零开始学写作》是一本非常值得一读的写作指南。
通过学习这本书，我们可以更好地掌握写作的基本技巧和方法，提高自己的写作水平。
同时，我们也可以在实践中不断地检验和完善自己的写作技能，让自己成为一个更加优秀的作家。
写作心得(小说)总结
写作心得（小说）总结看小说多年,对于写小说（书）的总结,其中概括了一些心得体会,自认重要1：你自己必需也是读者，这样写出来的文章才是用来读的；你若总是把主角的心性及念头陈述出来的话，那么你的文章将失去一半2：若要描述主角形象，不要选择借其他人物之口，这是下策。
你若能让主角自身震撼读者的话，那样更显高超。
3：不要把人物的内心活动条条陈述，更不要对其性格做过分分析，你并没有刻画一个人思想的力量。
4：角色的言语要精简，无必要的废话你可以让他闭嘴，这会让你的文章更具气概，如你没有那种心胸的话，至少也不会让你的文章显得啰嗦。
4：演绎的方式许多，而说话并不是最好的一种。
5：事里事外不要心急阐明，你若沉不住气的话，那么你的文章也会索然无味。
5：不要担忧读者的智商，事实上每当你强调一个很浅显的事情时他们都会极度厌烦。
6：〃其实〃〃却是〃之类的词慎用，虽然通常会使你的文章连接圆滑更显老道，但是可能会与你所致力于的气概相悖。
7：〃势〃不是笼统的一个字，写出势也不是间或一两句自以为豪迈之语的事情，8：你尽管可以强调你的主角如何优秀，但是有主见的读者只会在意角色真正的力量；你冗余的废话只会让他们心生厌恶。
9：不要顾虑读者会感觉主角的行为过激，你在事后的一番说辞并无好处，反而会打断撼人心魄的节奏，而你却还在为自己的〃收发得当〃而感觉良好。
9：风格老道并不能做任何事情，但你必需不是生涩之人。
10：你若总想着如何塑造一大堆兄弟伴侣之情，那么你不适合写修行之路。
11：节奏的张弛必需到位，那样才能做到最基本的连接自然，而若是将之把握，那便是撼人之由。
如上种种，若是**之人，一切都沉浮胸中，下笔便是出味，所以究其根本，还是心中..............。
潘金翠的《写作》读书笔记
潘金翠的《写作》读书笔记摘要：一、潘金翠的《写作》读书笔记简介1.书名：《写作》2.作者：潘金翠3.内容简介：本书从写作的基本原理入手，详细讲解了各类文章的写作技巧和方法，旨在帮助读者提高写作能力。
二、读书笔记的主要内容1.写作的基本原理a.写作的目的和意义b.写作的过程和步骤c.写作的要求和原则2.各类文章的写作技巧a.记叙文的写作b.议论文的写作c.说明文的写作d.其他类型文章的写作3.提高写作能力的途径a.多读书，积累素材b.多练习，熟能生巧c.参加写作培训和活动d.学会借鉴和反思三、读书笔记的感悟和启示1.对写作有了更深刻的认识2.学到了实用的写作技巧和方法3.激发了写作热情，增强了写作信心正文：潘金翠的《写作》是一本实用性很强的书籍，从写作的基本原理入手，详细讲解了各类文章的写作技巧和方法。
通过阅读这本书，我对写作有了更深刻的认识，学到了实用的写作技巧，同时也激发了我对写作的热情和信心。
首先，书中详细阐述了写作的基本原理，包括写作的目的和意义、写作的过程和步骤以及写作的要求和原则。
这些内容让我对写作有了全面的认识，明白了写作不仅是表达思想和感情的工具，更是传递信息和知识的重要途径。
同时，我也了解到写作并非一蹴而就，而是需要经过审题、构思、拟稿、修改等多个环节。
这使我意识到，要想写出一篇好的文章，不仅要有扎实的文字功底，更要具备严谨的逻辑思维和高度的责任心。
其次，书中对各类文章的写作技巧进行了详细的讲解，包括记叙文、议论文、说明文等。
这些内容丰富了我的写作知识，让我明白了不同类型文章的特点和写作要点。
通过学习这些技巧，我在实际写作中能够更加得心应手，不再为不知如何下笔而苦恼。
最后，书中还介绍了提高写作能力的途径，包括多读书、多练习、参加写作培训和活动以及学会借鉴和反思。
这些内容让我意识到，要想提高写作能力并非一朝一夕之事，而是需要长时间的积累和努力。
因此，我将在今后的学习和生活中，不断充实自己，积累素材，多进行写作练习，以期在写作方面取得更好的成绩。
小说写作技巧与心得体会
小说写作技巧与心得体会小说是一种充满想象力和创造力的文学形式，它通过文字刻画人物、描绘场景和叙述故事，引导读者进入作者构建的虚构世界。
而在创作小说的过程中，无论是初学者还是有经验的作家，都需要掌握一些写作技巧和心得体会，以使作品更加吸引人和具有艺术价值。
在这篇文章中，我将分享一些我在小说写作中积累的经验和技巧。
首先，一个好的小说需要有一个引人入胜的故事情节。
情节是小说的骨架，它包含着人物的行动、冲突和发展。
为了使故事情节更加有吸引力，作家可以运用一些技巧。
例如，可以使用跳跃性的叙事结构，将故事按照非线性的方式展开，引发读者的好奇心和想象力。
同时，合理安排故事的起承转合，使情节逐渐升温，产生悬念和紧张感，吸引读者的注意力。
其次，塑造生动的人物形象是写作中不可或缺的一部分。
人物是小说的灵魂，他们的动作、对话和内心体验都是小说推进的关键。
为了塑造鲜明独特的人物形象，作家可以通过描写外貌特征、交流方式和思想感情来刻画人物。
此外，给人物赋予独特的个性特点和内心活动，通过展示他们的欲望、恐惧和冲突，使人物更加立体和真实。
另外，一个好的小说需要有恰如其分的背景描写。
背景描写是创造小说的空间和时间背景，它可以帮助读者更好地理解故事情节和人物行为。
在描写背景时，作家需要注重细节，通过描述环境、气氛和感官体验，使读者能够身临其境地感受到故事发生的地点和时间。
同时，背景描写也提供了为人物行为提供合理解释的基础，展示人物与环境的关系。
此外，语言表达和文体选择也是小说写作中需要注意的问题。
语言的运用与表达方式直接影响到读者对作品的感受和理解。
因此，作家需要选择准确、生动且富有表现力的词语来传达意图。
同时，要根据故事的氛围和人物的性格特点来选择合适的文体，如叙事、描写、对话等，使作品更加统一、和谐。
最后，坚持写作和不断改进也是小说成功的关键。
写作是一项需要坚持和努力的工作，每天坚持写作可以培养良好的写作习惯，并逐渐提高自己的写作水平。
小说写作技巧与心得分享
小说写作技巧与心得分享写一部引人入胜的小说并不是一件容易的事情，它需要作者有丰富的想象力和敏锐的观察力，同时还需要掌握一定的写作技巧。
在我多年的写作经验中，我总结出一些小说写作的技巧与心得，希望能与大家分享。
首先，一个好的小说必须有一个引人入胜的故事情节。
故事情节是整个小说的骨架，它需要合理且有足够的张力，让读者产生强烈的阅读欲望。
编写一个紧凑而又有趣的故事情节是至关重要的，可以通过设置冲突、发展悬念以及制造转折等手法来增加故事的吸引力。
其次，人物形象也是小说中不可或缺的元素。
一个鲜明的人物形象能够让读者产生共鸣，并且使故事更加有趣。
在创造人物形象时，需要注意人物的背景、性格、外貌以及言行举止的描写。
通过细腻的描写，可以使人物形象更加立体，增加读者对人物的喜爱和认同感。
另外，语言的运用也是小说写作中的重要一环。
一个优秀的小说需要有富有韵律感的语言，能够引起读者的共鸣并产生情感上的共鸣。
作为作家，我们应该注重词语的选择和句子的构造，力求用简洁明了的语言表达出丰富的思想和情感。
此外，合理的节奏安排也是一个成功小说的关键。
良好的节奏能够让故事充满张力，使读者无法放下。
通过合理的篇幅安排和情节的起伏变化，可以控制故事的节奏，让读者在阅读中产生一种令人着迷的强烈感受。
除了以上几点，我还想分享一些我在写作中总结出的经验。
首先，充分的准备是非常重要的。
在开始写作之前，我们应该充分调研和准备，尽可能多地积累相关的知识和素材。
这样可以更好地为故事的创作打下基础，也能够让故事更加丰富和真实。
其次，要坚持思考和反思。
写作是一个持续的过程，我们应该不断地思考和反思自己的作品，发现其中的不足并且积极改进。
只有不断地总结经验和教训，我们才能更好地提升自己的写作水平。
最后，写作是一个创造的过程，它需要我们有耐心和毅力。
在写作的过程中，可能会遇到困难和挫折，但是我们不能因此而放弃，要坚持下去并且相信自己的创作能力。
只有坚持不懈地努力，我们才能写出精彩而又动人的小说。
小说写作教程的读书笔记
小说写作教程的读书笔记其实关于“代入感”，鹿鼎记中有一段对康熙的细腻描写，说的就很透彻：康熙学武功之后，跃跃欲试。
始终想干几件危急之事，但身为皇帝，究竟不便涉险，派韦小宝去干，就拿他当作自已替身，就算这件事由侍卫去办可能更好，他也宁可差韦小宝去。
他想小别子年纪和我相若，武功不及我，聪慧不及我，他办得成，我自然也办得成，差他去办，和自己亲自去干，也已差不了多少，虽然不能亲历其境，但也可想象得之。
〔引自《鹿鼎记》第十三回翻覆两家天假手兴衰一劫局更新〕书中康熙的这种心态，其实就是网文读者的普遍心态。
看到韩立捡宝后咸鱼翻身，就会想，假如我也有那小瓶子，也能走上人生巅峰。
只不过书中的康熙有选择剧本、支配主角给自己实体演出的权利和本钱，对着书页或屏幕臆想的读者大部分时候都没方法影响。
然而形式虽异，本质是全都的。
都是通过旁观别人的经受，让自己获得本来不会在生活中获得的情感。
所以我尝试用自己的话总结一下的意思：不能让读者在情感方面产生共鸣和关联的故事，不是好故事。
读者来读故事就是在追求情感方面的共鸣与关联，从而获得新的人生体验。
为了更好的服务读者，应设法营造更好的“身份认同”或者说“认同感”。
然而分析了半天，好像还是没有解决最初的问题：“认同感”与“代入感”有何异同？初步的思索结果是：尽管有“我们变得越来越像是故事里的人物”这样的表述。
但他同时又在稍早前举了《辛德勒的名单》这样的例子。
而网文常说的“代入感”，明显无法适用于这样以及类似的气氛压抑的作品，所以这之间必定也是有差异的。
首先想一想，“认同感”未必是一对一的。
一位读者在阅读一部好作品时，完全可以对多个人物都产生认同感。
这个认同感并不是狭义到将读者自己代入每一个角色中去体验，而是对于书中的——且多数是虚构的人物——认同其观念和目标、共鸣其感受、喜悦其胜利、可惜其挫折。
读者并不是非得幻想“假如是我会怎么样？”想一想传统英雄史观的评话中，那些听众也可以说是广义上的读者了，他们会把自己代入某个详细的英雄？还是将其视为偶像？好像这里面有个规律：越是心智低下、稚嫩的`受众，越爱在听过戏/评书之后玩角色扮演嬉戏；而心智越高的，即使将评话夸张化的演绎信以为真，也只会套在别人身上，而不是自己身上。
《故事写作 小说写作实用指南》读书笔记思维导图
作者对中外经典文学、影视剧、电影中的经典故事，进行分析讲解，进而提取好故事的创作原理。对侦探、 悬疑、科幻、情感、历史等十大类型小说逐一拆解，细读它们的风格特征、故事架构，剖析代表性作品，进而清 楚地交待了每种类型故事的创作要点。故事写作的实用技巧——人物塑造与矛盾冲突，类型小说的写作方法—— 题材选择与风格处理，职业写作的初级指导——出版发行与高度自律。没有人天生会写故事，从人物塑造到冲突 制造，从题材选择到风格处理，无论故事创作还是小说写作，这是一本读者看过就可迅速上手的实用指南。
Hale Waihona Puke 06第16堂课 惊悚小说： 营造气氛的 秘密
05
第15堂课 硬汉派犯罪 小说：抽丝 剥茧，层...
第17堂课 科幻小说： 如何在天马行空的 同...
第18堂课 历史元素： 让故事既生动又厚重
第19堂课 情感小说： 关系成谜
第20堂课 纯文学写 作：触及疼痛，自我 疗...
第三部分 向职业迈进，我懂你的 写作困惑
第21堂课 令人 1
一见倾心的故 事大纲怎么写
第22堂课 一定 2
要在安静的环 境中写作吗
3 第23堂课 写作
中需要避免的 错误
4 第24堂课 如何
找到你的风格 类型
5 第25堂课 你确
定立志从事写 作吗
感谢观看
读
书
笔
记
第8堂课 如何写好人 物心理
第9堂课 如何写好矛 盾冲突
第10堂课 语言重要 吗
第二部分 故事进阶，类型小说的 写作方法
01
第11堂课 推理小说 ： 布局的诱惑
02
第12堂课 社会派悬疑： 如何看待社 会与人...
悬疑小说创作指导读书笔记
悬疑小说创作指导读书笔记悬疑小说是一种以推理、探究为主要特点的小说类型。
本文将从故事情节策划、人物刻画、情节铺设、结局设计等方面进行详细介绍，为想要投身于悬疑小说创作的朋友提供一些指导读书笔记。
一、故事情节策划故事情节是悬疑小说最基础的部分之一，它需要在推理的基础上建立起人物和故事的联系，让读者能够产生浓厚的兴趣和好奇心。
因此，在策划故事情节时，很重要的一点是要注意故事的转折和复杂度。
首先，故事情节需要有一个清晰的基本架构，包括开头、中间和结尾，其中的情节需要层层递进，引人入胜。
架构之上，又需进一步设计情节，让人物之间产生矛盾、冲突和难以解决的问题，从而勾起读者的兴趣，引领故事走向高潮。
在故事的过程中，需要保持故事的高悬疑性，让读者产生更多的猜想和疑问，通过引发读者的好奇心和求知欲来达到故事的情节效果，使读者能够深入进入故事情境中去，对故事产生共鸣。
其次，故事情节需要保持复杂度，同时要保持线索的连贯性。
在故事的过程中，需要设定复杂的转折和变化，通过情节铺设的布局和安排，使人物之间的关系和秘密逐渐浮出水面，直到完整的剖析和揭露。
而在设定情节的过程中，需要遵循“谁是凶手”的原则，依据剧情设置多个嫌疑人格，进行多次的推理和猜测，从而让故事保持紧张感、疑问感和复杂度。
二、人物刻画悬疑小说的人物刻画非常关键，由于悬疑小说的特性所决定，人物的形象刻画对于故事的发展和推理的逻辑非常重要。
因此，在刻画人物形象时，需要注意如下几点：首先，需要确定故事中重点人物的特性和性格，以此为基础来向人物添加更多的细节和特征。
人物的性格需要前后一致，在情节转折过程中要充分体现人物的性格特点，这样才能让人物塑造更加完整，使读者看到一个不断变化而又各有特点的人物。
其次，人物之间的关系也是刻画人物形象非常重要的一部分。
在故事中，人物之间的关系要有纠葛、矛盾和暗示，要让读者逐渐了解人物的关系，从而勾起他们的好奇心。
同时，人物的关系也要为故事情节的推进提供基础，为读者带来更多的疑问和复杂度，更能吸引他们的注意。
小说创作课程心得体会(2篇)
第1篇自从接触到小说创作这门课程，我的生活仿佛打开了一扇新的窗户，让我看到了一个充满无限可能的世界。
在这段学习旅程中，我不仅学到了小说创作的技巧，更深刻地体会到了文字的魅力和创作的艰辛。
以下是我对小说创作课程的一些心得体会。
一、对小说创作的初步认识在课程开始之前，我对小说创作并没有太多的了解。
只知道小说是一种以文字为媒介，通过叙述故事、塑造人物、描绘场景来传达作者思想感情的艺术形式。
然而，随着课程的深入，我对小说有了更为全面的认识。
首先，小说创作需要有丰富的想象力。
一个优秀的小说家，必须具备丰富的想象力，能够构建一个独特的世界，让读者身临其境。
其次，小说创作需要严谨的结构。
小说的结构如同建筑，需要合理布局，才能使故事更加流畅。
再者，小说创作需要鲜明的人物形象。
一个优秀的小说家，能够塑造出令人难忘的人物形象，使读者产生共鸣。
二、小说创作的技巧学习在课程中，老师向我们传授了许多小说创作的技巧，让我受益匪浅。
1. 好的开头是成功的一半。
一个引人入胜的开头，能够激发读者的阅读兴趣。
在课程中，老师教导我们如何运用悬念、对比、倒叙等手法，为小说创作一个精彩的开头。
2. 人物塑造要丰满。
在小说创作中，人物是核心。
老师告诉我们，要通过对人物的语言、动作、心理等方面的描写，使人物形象更加立体、丰满。
3. 场景描写要生动。
场景是小说的重要组成部分，一个生动的场景能够使故事更加真实。
老师教导我们，要运用多种感官描写，让读者仿佛置身于故事之中。
4. 情节安排要合理。
情节是小说的骨架，一个合理的情节安排能够让故事更加紧凑。
老师教导我们，要遵循故事发展的逻辑，合理安排情节，避免出现漏洞。
5. 语言表达要精炼。
小说创作离不开语言，精炼的语言能够使作品更具魅力。
老师教导我们，要运用修辞手法，使语言更加生动、形象。
三、创作实践与感悟在学习小说创作技巧的同时，我们还进行了大量的创作实践。
通过实践，我深刻体会到了以下两点：1. 创作需要耐心。
小说读书笔记怎么写
小说读书笔记怎么写小说读书笔记怎么写这是一篇由网络搜集整理的关于小说读书笔记怎么写的文档，希望对你能有帮助。
小说读书笔记怎么写1、摘录式读书笔记摘录式读书笔记，是在读书时把与自己问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。
摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。
摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。
摘录式笔记可分为：（1）索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。
如书刊篇目名、编着者、出版年月日、藏书处。
如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。
例如：《点亮小桔灯》作者金波，是金波爷爷80岁的时候写给小读者的。
（2）抄录原文读书笔记抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。
摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
例如：摘抄《蓝喜鹊》中，“秋风像一把梳子，一夜工夫，满树的叶子都被梳掉了，那些书显得瘦了许多”。
2、提纲式读书笔记和简缩式。
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。
提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。
提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
当然，孩子们在熟练掌握了思维导图这个工具后，这个写法就会变得很简单。
因为无论是那种写法的根本都在于，已经熟练了解原文，并能够提炼重点内容。
3、心得式读书笔记心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。
心得笔记也叫读后感。
读书后把自己的体会、感想、收获写出来。
这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出不同的`意见。
写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
这种写法伴随着孩子成长，不仅在小学，甚至在有几年的高考命题中，也选用了这样的方式和写法。
写作技巧读书文摘读书笔记
写作技巧
说明
对于写作，一开始很可能难以下笔，坐在电脑前，苦思冥想半小时，才打出几个字，实在是苦不堪言。
为解决上述问题，可使用以下技巧：
1要明白：阅读顺序!=写作顺序
2先写关键点
3参考范文，掌握一定的文章结构与写作模式
前面两点，翻译成大白话就是，面对空白的文档，应该想到啥就写啥，想到哪就写哪，不要克制自己的思路。
同时，优先思考关键点（key point），先写重要的信息。
举个例子，如果说一篇文章共500 行，很有可能先写第490 行，再写第200 行，再写第100 行，最后才写第 1 行。
记住，写作过程中，随时可以发生把文字打乱重组的情况，这并非在语文试卷上写作文，不需要从第 1 行开始写起。
怎样写小说读后记读书感想读书笔记
怎样写小说张滨海同学给我出了个题目。
这个题目是什么呢？叫《怎样写小说》。
据我所知，从过去到现在，古今中外还没有一个人能够用这样的题目来讲话的。
关于怎样写小说，我看我会使今天到会的二百多名同学感到失望的。
这个题目是个很大而且很不好讲的题目，世界上大文豪高尔基都没有写过一篇怎样写小说或小说写法论的文章。
前天，张滨海同学到我那儿去了一下，又把题目缩小了一点，提了三个问题，划了三个框框，这就比较好讲了。
第一个问题，我们编稿的过程中，发现青年作者的稿子存在哪些问题；另外一个问题，怎样深化主题；还有一个问题，怎样把素材放到小说里去，怎样布局、结构。
我个人写小说的历史不长，只写了两年。
1957年以前，我是写了一点诗，后来由于历史的原因又中断了。
后来的二十二年，我就没有接触过文艺创作。
我生活在离这儿四十多里的一个小村庄里。
我能够看到的书就是《艳阳天》，还有几本《解放军文艺》。
所以这二十二年，我和文学艺术世界隔绝了，我倒还很希望哪儿有一个人讲《怎样写小说》，我也很愿意去听一下。
后来我怎么写起小说来了呢？也是个偶然的机会。
写了一篇以后，就越发不可收拾地写起来了，写了些东西。
我就根据我个人创作小说的一些体会，跟同学们谈一谈。
我相信在这儿的同学们的文学理论水平有很多比我高，所以理论方面的东西我就不多谈了。
谈谈我个人的体会，这样谈也许对同学们的帮助会大些。
曹禺说过一句话，会写戏的人，他自己写戏；不会写戏的人，教别人怎样写戏（“会写戏的人，他自己写戏”这句话，应该是戏剧大师曹禺说过的。
曹禺继女李如茹回忆道，上世纪80年代初，曹禺曾到上海戏剧学院讲课，说过一句话：“会写戏的人写戏，但是不会教人写戏；不写戏的人，教人写戏。
”——勘校者注），我就算一个不会写小说的人，教别人怎样写小说吧。
我现在说得很坦率，尤其在第一部分讲的。
我们在阅读稿件当中发现的一些问题，也许有冲犯在座的同学们的一些地方。
不过希望同学们理解，因为我觉得只有真诚坦率，才对同学们有所帮助。
小说创作教程笔记
小说创作教程笔记小说创作是一门艺术，它要求作者拥有丰富的想象力和敏锐的观察力。
在创作过程中，作者需要注意故事情节的安排、角色的塑造以及语言的运用等方面。
本文将从这些方面来探讨小说创作的一些技巧和要点。
一、故事情节的安排故事情节是小说的灵魂，它的安排直接影响着读者的阅读体验。
在创作过程中，作者需要注意以下几点：1.1 确定主题：每个小说都应该有一个明确的主题，这个主题可以是爱情、友情、成长等。
作者需要明确主题，并围绕主题展开故事。
1.2 引人入胜的开头：一个好的开头能够吸引读者的注意力，让读者产生浓厚的阅读兴趣。
可以通过描写一个引人入胜的场景、引发读者的好奇心等方式来开篇。
1.3 发展冲突：冲突是故事发展的动力，它使故事更加紧凑有趣。
作者需要巧妙地设置冲突，并逐步发展和解决。
1.4 高潮与结局：高潮是故事的最紧张、最关键的部分，它能够给读者带来强烈的情感冲击。
结局要给读者留下深刻的印象，可以是圆满的结局或者悬念的留白。
二、角色的塑造角色是小说中最重要的元素之一，他们的形象和性格塑造直接影响着读者对故事的认同感。
在塑造角色时，作者需要注意以下几点：2.1 个性鲜明：每个角色都应该有自己独特的性格特点，这样才能使他们更加生动和立体。
可以通过他们的言行举止、思考方式等来展现他们的个性。
2.2 冲突与变化：角色之间的冲突是故事发展的重要推动力，它能够使角色发生变化并推动故事的发展。
作者需要巧妙地设置冲突，并通过角色的成长和变化来展现故事的发展。
2.3 与故事主题的契合：角色的形象和性格应该与故事的主题相契合，这样才能使故事更加有深度和内涵。
三、语言的运用语言是小说的表达工具，它能够直接影响读者对故事的理解和感受。
在运用语言时，作者需要注意以下几点：3.1 描述细腻：作者需要用生动、细腻的语言来描绘场景和人物，使读者能够身临其境。
3.2 对白自然：对白是角色之间交流的重要方式，作者需要注意对白的自然性，避免对白过于生硬和不真实。
《如何写小说》读后感
《如何写小说》老舍第一篇范文《如何写小说》老舍读罢老舍先生的《如何写小说》，深感其文字之犀利，观点之独特，令人获益匪浅。
这本书对于有志于文学创作的青年来说，无疑是一部珍贵的指南。
老舍先生以其丰富的人生阅历和创作经验，为我们讲述了小说创作的奥秘。
在书中，老舍先生强调了观察力和想象力的培养。
他认为：“一个作家，既要观察人生，也要想象人生。
”这一观点使我印象深刻。
只有敏锐地观察生活，才能写出富有生命力的作品；而想象力则能让我们在创作中突破现实的束缚，构筑出更加丰富多彩的世界。
书中还提到了小说创作的技巧。
老舍先生指出：“结构要紧凑，人物要鲜明，情节要自然。
”这些看似简单的原则，实则蕴含着深刻的道理。
在创作过程中，我们要时刻牢记这些原则，从而使作品更加引人入胜。
书中不乏精彩论述，如：“语言是小说的灵魂。
”老舍先生认为，语言不仅要优美，更要富有表现力。
他以自己的作品为例，展示了如何通过语言的运用，使人物形象更加生动，情节更加跌宕起伏。
这让我对文学语言有了更深刻的认识。
此外，老舍先生还强调了作家的人生态度和责任感。
他说：“一个作家，要有良心，要有正义感，要有同情心。
”这句话使我深感敬意。
作为一个作家，不仅要有才华，更要有对社会、对人民的关爱和责任感。
我对这本书的整体看法是：它是一部深入浅出、实用性强的创作指南，值得所有文学爱好者一读再读。
在今后的创作生涯中，我将不断回顾这本书的教诲，努力提升自己的文学素养，以期创作出更多优秀的作品。
第二篇范文《如何写小说》老舍从一位文学爱好者的视角来看，《如何写小说》不仅是老舍先生创作经验的总结，更是一本深入探讨小说艺术之美的书。
它不仅仅教会我们如何写作，更是引领我们走进小说世界的地图，揭示了文学创作背后的哲学和人生智慧。
在这本书中，老舍先生以其独特的视角和深厚的文学功底，为我们展示了一条通往小说创作之路的光明大道。
他从人的角度出发，讲述了小说与生活的密切关系。
他提到：“生活是创作的源泉。
《小说写作教程》读书笔记800字
《小说写作教程》读后感800字！冲突（渴望+障碍=冲突）、行动、结局、情感、展示，前三个是轮廓，情感最重要，展示是基本技法。
收尾困难是因为你没有制造一个真正冲突的开端。
斯嘉丽希望得到卫希礼的爱情，卫希礼却要和梅乐尼结婚。
罗密欧和朱丽叶希望结合，可他们两家却是世仇。
假如我们不知道人物眼下有什么感觉，我们就不知道我们眼下有什么感觉。
你越是让人物困窘不堪，读者就越享受其中的妙处。
冲突是反社交手腕的，假如人物不理会这个障碍，他就会在情感、经济等方面遭受严重灾害，那这个障碍就是戏剧性障碍，反之，是冒牌障碍。
时不时给人物来个泰山压顶，迫使他们不得不使尽浑身解数。
推动事情发展的动因是激情，而非理性。
如果在司法解释中，占优的不是激情而是智慧，那为什么判决意见书上，会出现5比4的意见分歧？书面故事可以直达思想活动的最深层次，我们用描述心理活动的方式来呈现人物的愤怒恐惧等：啊，上帝啊，我为什么要那么做呢，没有道理。
残酷无情。
伤心的时候大脑活动：关联割裂（思考完全不相同的事儿，一边保护自己，免受悲伤的打击，就像收到虐待的儿童会逐渐演化出多重人格）；否认危险（他们只是想要钱，而不是握的命）；面对现实（不要做傻事，如果我看到他的脸，他非把握的脑袋打开花不可）；讨价还价（上帝啊，救我一命，握发誓，我以后再也不背叛我的老婆了）；反省（如果我不把车停在这里，就不会剐蹭了），正面行动（拼搏解决问题）；提问质询（为什么会发生？意味着什么？怎样才能摆脱？）；谋略策划（如何行动才能保护自己安全？）。
如果我们不能把导致悲伤和痛苦的经验细致呈现出来，只呈现痛苦和悲伤的状态，痛苦和悲伤就成了表面的东西。
如果描述的细致，读者将无法抗拒自己的身份认同。
身份认同来源我们自身的易受攻击性，这个绝招屡试不爽，假如故事里有人收到严重威胁而可能遭受到严重伤害，主人公必然要忧心忡忡才行，如果他都不在乎，读者更不会在乎。
所以你要永远确保在自己的故事里有像只老鼠那样的弱势群体。
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小说写作教程的读书笔记
网文界从很久之前就存在一个叫“代入感”的概念，对于这个概念是否真的能指导我们创作，有一段时间吵得莫衷一是。
其实关于“代入感”，鹿鼎记中有一段对康熙的细腻描写，说的就很透彻：
康熙学武功之后，跃跃欲试。
一直想干几件危险之事，但身为皇帝，毕竟不便涉险，派韦小宝去干，就拿他当作自已替身，就算这件事由侍卫去办可能更好，他也宁可差韦小宝去。
他想小别子年纪和我相若，武功不及我，聪明不及我，他办得成，我自然也办得成，差他去办，和自己亲手去干，也已差不了多少，虽然不能亲历其境，但也可想象得之。
（引自《鹿鼎记》第十三回翻覆两家天假手兴衰一劫局更新）
书中康熙的这种心态，其实就是网文读者的普遍心态。
看到韩立捡宝后咸鱼翻身，就会想，假如我也有那小瓶子，也能走上人生巅峰。
只不过书中的康熙有选择剧本、安排主角给自己实体演出的权利和本钱，对着书页或屏幕臆想的读者大部分时候都没规定影响作者。
然而形式虽异，本质是一致的。
都是通过旁观别人的经历，让自己获得原本不会在生活中获得的情感。
所以我尝试用自己的话总结归纳一下作者的意思：不能让读者在情感方面产生共鸣和关联的故事，不是好故事。
读者来读故事就是在追求情感方面的共鸣与关联，从而获得新的人生体验。
为了更好的服
务读者，作者应设法营造更好的“身份认同”或者说“认同感”。
然而分析了半天，似乎还是没有解决最初的问习题：“认同感”与“代入感”有何异同？
初步的思考结果是：虽然作者有“我们变得越来越像是故事里的人物”这样的表述。
但他同时又在稍早前举了《辛德勒的名单》这样的例子。
而网文常说的“代入感”，显然无法适用于这样以及类似的气氛压抑的作品，所以这之间必然也是有差异的。
首先想一想，“认同感”未必是一对一的。
一位读者在阅读一部好作品时，完全可以对多个人物都产生认同感。
这个认同感其实不是狭义到将读者自己代入每一个角色中去体验，而是对于书中的——且多数是虚构的人物——认同其观念和目的、共鸣其感触、喜悦其成功、可惜其挫折。
读者其实不是非得幻想“假如是我会怎么样？”想一想传统英雄史观的评话中，那些听众也可以说是广义上的读者了，他们会把自己代入某个详细的英雄？还是将其视为偶像？
似乎这里面有个规律：越是心智低下、幼稚的受众，越爱在听过戏/评书之后玩角色扮演游戏；而心智越高的，即便将评话夸大化的演绎信以为真，也只会套在别人身上，而不是自己身上。
比如《风波》中说“保驾的是张大帅……一支丈八蛇矛，就有万夫不当之勇”的赵七爷，固然可笑，但总好过阿Ｑ。
看那阿Ｑ时不时便“我手持钢鞭将你打”，显然是将戏中角色上了自己的身。
详细举例或有不妥，我思考的结论即是：观众再怎么投入，越是
心智成熟的人，越容易成为看客，也会为故事中的人物或悲或喜；却不大可能产生“我就是龙傲天、此宝盒该为我所有、此人合该为我小弟”的感觉。
注：随着学习和思考的深入，我的观点在此后发生了一定的变化。
但假如这一篇不贴出来，后面的笔记中很多内容会显得没头没尾。
所以在反复推敲之后还是把它作为单独一篇贴出来，明天再继续更新后面的笔记。
在我启用订阅号之前，在笔记本上书写了5篇读书笔记，这是第2篇。
等到把这些存货都搬运到电脑上再发到订阅号上之后，我就要现写现发了。
学习和思考，就是一个不断更新知识和对知识的理解，不断否定“过去的我”的过程。
把这篇已经在某种程度上被我否定的笔记搬运上来，既算是对“过去的我”的尊重，也算是给大家提前打个预防针：以后我很可能还会有新文否定旧文、将来的我否定过去的我的情况。
因为以后会是现写现发，就无法像这次这样提前预告“我的观点后面会变化”了。
但这种否定是好事，因为这种对“过去的我”的否定印证了我的成长。
也希望每一位阅读我思考成果的朋友，都能与我交流乃至于指正、争辩。
我当然希望获得读者的认同，希望获得不同的人从不同的角度印证我的观点。
但我更需要不同的思想来与自己的思想进行碰撞，这是对我的锤炼。