推荐-新人教版七年级语文下册第六单元27斑羚飞渡同步练习

27 斑羚飞渡

课时1

基础达标

1．给下列加点字注音

①苍穹．（）②悲怆．（）③娴．熟（）④残壳．（）

2.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）

A．眉山多风光，绿树葱笼的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波万顷的黑龙滩……令人目不窥

．．．园．，流连忘返。

B．中韩媳妇引发一场没有硝烟的战争，PK在所难免。但无论从收视率还是话题热度来说，海

清的《媳妇的美好时代》似乎都略胜一筹

．．．．。

C．近期，只要你到车行里去看车，各式各样的降价促销活动会让你眼花缭乱

．．．．，目不暇接。

D．头顶"环首都经济圈"光环的河北省香河县，在经历去年圈地风波后，正从房地产发展商投

资建设的热土，变成令发展商进退维谷

．．．．的"泥潭"。

3．给句子的横线部分选择出最恰当的一组词语是（）

这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同，没有________颤音，没有________的媚态，也没有________的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的________，但沉郁有力，透露出某种坚定不移的决心。

A．柔和甜腻绝望平和

B．激动烦人忧愁温和

C．柔和甜美失望平静

D．温柔蚀骨婉转沉稳

整体感知

4.请用简洁的语言概括课文的主要内容。

5.小说中的镰刀头羊是一个怎样的形象？

6.找出文中有关描写彩虹描写的句子，并说说多次写到彩虹的作用是什么？

课堂练笔

7.读完本文，请写出此刻你最想对狩猎队说的话。

课时2

拓展阅读

死不瞑目的野鸽

我是在山坡草丛中发现那只受伤的鸽子的。那是一只野鸽,翅膀受了枪伤,鲜血淋漓,一双亮晶晶的小眼睛哀怨地望着我。我缓步向前,野鸽就惊慌地后退,想飞,无奈折断的翅膀不听使唤,扑腾几下又落回地面。我很轻易就捉住了野鸽,爱怜地抚摸着它,小心地把它带回了家。

我爹是养鸽子的,待鸽子长到一定的重量就送到城里的饭店酒楼。我把受伤的鸽子带回家后,爹笑道:“终于有只野鸽啦!”他立马开始耐心地为野鸽疗伤,我喜出望外。

野鸽很快恢复了健康。恢复了健康的野鸽重新焕发了野性,经常飞到山林里闲游。一段时间后,它居然从山林里领回了几只野鸽。我欣喜异常,爹更是兴奋,拿出最好的食物招待野鸽,并为它们筑起了几个新巢。逐渐地,那些野鸽就失去了初始的警觉,晚上也开始留下来住宿。

这样又过了月余,那只受过伤的野鸽招回的同伴更多了。一天晚上,爹兴奋地对我说:“是时候了!”我大惑不解:“是什么时候了?”爹就得意地说:“幸好当时没有杀掉那只野鸽,你瞧,现在它招来了30多只野鸽呢!今晚,在它们进窝后,就将它们一网打尽!”我大吃一惊:“你想……”“野鸽很值钱的,一只的价格顶得上好几只家鸽,这可是一笔很大的收入呀!”

那天晚上,我被爹反锁在房间里,在我痛苦的叫喊声中,爹诱捕了那群失去警觉的野鸽,却唯独留下了那只受过伤的野鸽。爹一边数着钱一边对我说:“这是诱饵,留下它,不尽财源滚滚来!”

然而,那只受过伤的野鸽仿佛突然中了魔法,自此后不吃不喝。爹急了,想方设法喂它好吃的,它还是绝食,只用那双满是忧伤的小眼睛疑惑地打量着爹,目光里深含仇恨。

“这家伙,怎么了?”爹狠狠地骂道,“该不会是中邪了吧?”

“野鸽也有感情呢!”我说,“你欺骗了它的感情,它恨你呢!”

“屁话,畜牲哪来的感情!”

“它是那么信任你,而你却利用了它,当然它要恨你了!”

“让它恨好了,又能把我怎么样?明天就把它宰了。”

我清楚,野鸽已经失去了利用价值,死是早晚的事。趁爹不在,我悄悄地放野鸽逃生,可是,野鸽无动于衷,任我如何赶它,就是不肯走。爹宰野鸽的那天,又把我关在房间里。透过窗户,我清楚地看到,那只野鸽仇视着爹,小眼睛眨也不眨。

至死,野鸽也没有闭上它那亮晶晶的小眼睛。

1.请用简洁的语言将小说的故事情节补充完整。

开端：“我”将一只受伤的野鸽带回家疗伤。

发展：

高潮：爹诱捕了那群失去警觉的野鸽。

结局：

2.小说的题目是“死不瞑目的野鸽”，联系全文来看，野鸽为什么“死不瞑目”？

3.选文有多处语句为“爹将那群野鸽一网打尽”埋下伏笔，请摘录一句说明。

4.文中的两处画线句都写到了野鸽的眼神，其蕴含的情感有何不同？请你任选一处，发挥想象，揣摩野鸽的心理活动，用第一人称描写下来。

5.你认为这篇小说表达了怎样的主题思想？请从文中为你的观点找出依据。

【答案】

课时1

1．①qióng ②chuàng ③xián ④qiào

2.A【点拨】“目不窥园”形容埋头读书，专心治学，此处宜用“目不暇接。

3．A

4.一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱了困境。

5.富于智慧，有决断力，遇事镇定，临危从容。

6.文中写彩虹的地方主要有三处。一是在斑羚身陷绝境时彩虹出现，二是在斑羚—飞渡时彩虹相映，三是在头羊走向“那道绚丽的彩虹”。彩虹的作