2020年西林县事业单位(教育类)招聘试题及答案解析
2020年伊春市西林区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
C、二者无法比较 D、差不多 【答案】第一节教师职业道德基本内容 【解析】教师职业道德较之于其他职业道德有更高的标准和要求，因为教师是培养新一代的园丁，是铺路 石，是人梯。故选 A。 5、下列不属于备课内容的是（）。 A、复习 B、研究教材 C、了解学生 D、写课时计划 【答案】A 【解析】备课内容包括研究教材、了解学生、设计教学法。而不包含复习。故选 A。 6、心理学里通常把教师期望的预言效应称作（）。 A、定势效应 B、晕轮效应 C、罗森塔尔效应 D、首因效应 【答案】C 【解析】心理学里通常把教师期望的预言效应称作罗森塔尔效应，也叫皮格马利翁效应。 7、在教师专业成长中，由关注“我能行吗”转变到关注“我怎样能行”的阶段是（）。 A、虚拟关注 B、生存关注 C、任务关注 D、自我更新关注 【答案】C 【解析】教师的成长要经历五个阶段，依次为：非关注阶段；虚拟关注阶段；生存关注阶段；任务关注阶段； 自我更新阶段。题干所述是教师专业发展中任务关注阶段的特征。故选 C。 8、李老师在课堂教学中非常善于通过提问、练习等方式来判断自己教学的效果，并据此对教学进行调整， 这种课堂评价属于（）。 A、形成性评价 试经典题型历年真题可打印】
【解析】倡导发现学习的是布鲁纳。故选 B。 16、形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）。 A、形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价 B、形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度 C、形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度的为目的 D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果 【答案】D 【解析】总结性评价与形成性评价是教育活动的两个重要形式。总结性评价注重总体分析，对教学效果做出最 终怕段；形成性评价贯 17、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。 A、受教育权 B、生命健康权 C、人格尊严权 D、人身自由权 【答案】A 【解析】受教育权是公民的一项宪法性权利，《中华人民共和国宪法》第四十六条规定：公民有受教育的权利 和义务。对学生来说，受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。 18、口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）。 A、导向功能 B、激活功能 C、调节与维持的功能 D、强化功能 【答案】B 【解析】动机的激活功能即动机会促使人产生某种活动。故选 B。 19、口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）。 A、导向功能 B、激活功能 C、调节与维持的功能 D、强化功能 【答案】B 【解析】动机的激活功能即动机会促使人产生某种活动。故选 B。
2020年黑龙江省伊春市西林区《教育专业能力测验》教师招考考试真题
2020年黑龙江省伊春市西林区《教育专业能力测验》教师招考考试真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、学与教的过程从宏观上说包括五个要素，下面选项中不属于其中的是（）。
A、学生与教师B、教育行政部门C、教学内容D、教学媒体和教学环境【答案】B【解析】在宏观上，学与教过程是一个系统过程，该系统包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种因素，由学习过程、教学过程和评价反思过程这三种过程交织在一起。
故选B。
2、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面，一是（），二是（）。
A、职权影响力；个性影响力B、个性影响力；学术影响力C、年龄影响力；职权影响力D、职权影响力；学术影响力【答案】A【解析】班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的个性条件，它构成了班主任的个性影响力。
故选A。
3、激发个体的学习活动，并维持已引起的学习活动朝向一定学习目标的内在动力机制是（）。
A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度【答案】C【解析】动机是引起维持个体活动并使活动朝着某一目标进行的内在动力。
学习动机是激发个体进行学习活动维持已引起的学习活动并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。
故选C。
4、学生在写记叙文之前在头脑中构思所要描述的场景。
这属于（）。
A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、幻想【答案】B【解析】有意想象，又叫随意想象，是在刺激物的影响下，依据一定的目的而进行想象的过程。
有意想象是一种富于主动性、有一定程度自觉性和计划性的想象。
2020年广西百色市西林县事业单位招聘考试真题及答案
2020年广西百色市西林县事业单位招聘考试真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、中国近代洋务运动的关键人物是（）。
A、李鸿章陈独秀B、李鸿章曾国藩C、容闳孙中山D、光绪袁世凯【答案】B【解析】李鸿章和曾国藩是中国近代洋务运动的关键人物，他们大力支持近代洋务运动，在一定程度上促进了近代中国工业的形成和发展。
所以答案是B项。
2、公文区别于其他信息记录的特点是（）。
A、传播知识B、具备查考价值C、书面文字材料D、具备法定权威性【答案】D【解析】本题考查公文。
公文是指行政机关、社会团体、事业单位在行政管理活动或处理公务活动中产生的，按照严格的、法定的生效程序和规范的格式制定的具有传递信息和记录事务作用的载体，公文有以下特征：法定作者、法定格式、法定效用。
所以具备法定权威性是它区别于其他信息记录的特点。
故本题选项D选项。
3、下列行为中，不属于立法活动的是（）A、法律清理B、法律汇编C、法律解释D、法律编纂【答案】C【解析】立法是由特定的主体，依据一定职权和程序，运用一定技术，制定、认可和变动法这种特定规范的活动。
法律解释是指由一定的国家机关、组织或个人，为适用和遵守法律，根据有关法律规定、政策、公平正义观念、法学理论和惯例对现行的法律规范、法律条文的含义、内容、概念、术语以及适用的条件等所做的说明。
法律解释只是对原有法条的适用进行的说明，不属于立法活动。
故选C。
4、价格与价值的关系是（）。
A、价格受供求关系的影响围绕价值上下波动B、价格决定价值C、无必然联系D、价值就是价格【答案】A【解析】本题考查的是价值规律。
价值规律是通过价格围绕价值上下波动表现出来的。
2020年广西百色市西林县《教育专业能力测验》教师招考考试真题
2020年广西百色市西林县《教育专业能力测验》教师招考考试真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、教育是一种公共职能，学校之间特别是公立学校一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性？（）A、公益性B、垄断性C、独立性D、非自愿性【答案】B【解析】学校的垄断性体现为：学校之间，特别是公立学校一般并不存在竞争，因为教育是一种公共职能，学校的举办都是有计划、按需要进行的，适龄者都享有受教育的权利，按地区就近入学，学校之间并不受竞争的影响。
故选B。
2、教师在设计教学过程时，其教学目标的确定既要考虑学生的整体水平，又要照顾学生间的个体差异。
这反映了制定教学目标应遵循（）。
A、难度适中原则B、可操作原则C、全面性原则D、全体性原则【答案】D【解析】教学目标的确定需要遵循全面性原则、全体性原则、可操作原则与难度适中原则。
其中全体性原则是指教学目标的制定既要考虑学生的整体水平，又要照顾学生间的个体差异。
故选D。
3、在教学过程中，强调了知识传授而忽视培养能力的理论是（）。
A、形式教育论B、实质教育论C、主题教育论D、成就动机论【答案】B【解析】实质教育论认为，教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练，实质教育论以联想主义心理学为基础。
故选B。
4、一个短期教学目标的实现，会激发教师和学生的强烈的动力和兴趣，这说明了教学目标具有（）。
A、导向功能B、激励功能C、测度功能D、控制功能【答案】B【解析】教学目标的激励功能表现的是对教学过程的激励和对教师和学生的激励。
故选B。
5、国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是（）。
百色市西林县教育系统教师招聘真题
百色市西林县教育系统教师招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的、可供学生自由选择的课程是（）。
A.综合课程B.选修课程C.学科课程D.活动课程【答案】：B2.（）包括上课、课外作业、考试、学生的集体自修等。
A.学生活动管理B.生活指导管理C.学习指导管理D.生活管理【答案】：A3.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。
这是运用了（）。
A.比较法B.正例与反例配合法C.变式法D.直观法【答案】：C4.（）是教师教学工作的起始环节。
A.课外辅导B.上课C.作业的检查与批改D.备课【答案】：D1/ 135.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。
A.强烈性B.稳定性C.外显性D.波动性【答案】：B6.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。
A.从课程的任务角度划分的B.从课程制定者或管理制度角度划分的C.从课程的功能角度划分的D.从课程的组织核心角度划分的【答案】：A7.经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。
A.诱因B.动机C.强化D.需要【答案】：C8.1951年，（）提出了“范例教学”的主张。
A.瓦.根舍因B.赞科夫C.怀特海D.布鲁纳【答案】：A9.在心理学、一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的（）。
A.性格B.道德C.人格D.品德【答案】：A10.教学计划管理包括（）。
2/ 13A.教学计划的监督B.教学计划的执行、监督与评估C.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节D.教学计划的监督与评估【答案】：C11.自觉性、果断性、冲动性属于性格的（）特征。
A.情绪B.行为C.态度D.意志【答案】：D12.列宁曾概括学校的真正性质和方向是由（）决定A.教学人员B.学生委员会的决议C.教学大纲D.组织的良好愿望【答案】：A13.在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（）。
2020年赤峰市林西县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
【答案】A 【解析】《国务院关于基础教育改革与发展的决策》是新课程改革的指导文件，其中指出基础教育是科教兴国 的奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导 性作用。故选 A。 8、“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）。 A、《学记》 B、《师说》 C、《论语》 D、《春秋》 【答案】B 【解析】本句话出自韩愈的《师说》。故选 B。 9、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。 A、《大学》 B、《中庸》 C、《孟子》 D、《学记》 【答案】D 【解析】战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是《学记》。《大学》、《中庸》、《孟子》都不 是教育文献。故选 D。 10、我国社会主义教育目的的理论基础是（）。 A、社会本位论 B、个人本位论 C、国家本位论 D、人的全面发展理论 【答案】D 【解析】请注意，A 和 B 是价值取向，不是我国教育目的的理论基础。 11、为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科 老师用于补课，这种做法（）。 A、正确，有利于提高学生竞争力 B、正确，有利于提高班级教学质量 C、不正确，不利于教师专业发展
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【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
C、近因效应 D、系列位置效应 【答案】D 【解析】系列位置效应是指记忆材料在系列位置中所处的位置对记忆效果发生的影响，包括首因效应和近因 效应。前面材料容易记住是首因效应，结尾材料容易记住是近因效应。故选 D。 5、“四书”、“五经”是我国（）的教育内容。 A、现代社会 B、奴隶社会 C、原始社会 D、封建社会 【答案】D 【解析】中国封建社会长期发展，封建文化已达到相当高的水平，在教育制度上有官学、私学、书院等多种 形式；教育内容为经、史、子、集等，其中《五经》、《四书》影响最大，是最主要的教材。全社会盛行 “学而优则仕”，从察举到科举，学习《五经》、《四书》是晋身的主要门路。故选 D。 6、《学记》中说：“不陵节而施”。（）原则与其在思想上是一致的。 A、启发性 B、因材施教 C、循序渐进 D、巩固性 【答案】C 【解析】“不陵节而施”意为不超过学的人的接受能力而进行（教育），叫做合乎顺序，即教育中要遵循循序 渐进的教学原则。《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂食而不孙，则坏乱而不修”的主张，这 些 要求和主张都反映了实际教学中循序渐进的原则。故选 C。 7、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》是新课程改革的指导文件，其中指出（）是科教兴国的 奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性 作用。 A、基础教育 B、职业教育 C、高等教育 D、特殊教育
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2020年西林县事业单位（教育类）招聘试题及答案解析
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、品德是个体依据一定的社会道德行为规范时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。
A、比较不稳定的
B、受先天因素制约的
C、时稳时变的
D、比较稳定的
【答案】D
【解析】品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。
故选D。
2、在做练习时跳过难题，先做简单的题目，体现了学习的（）策略。
A、组织策略
B、精细加工策略
C、调节策略
D、控制策略
【答案】C
【解析】首先可以判定题干中的情况属于元认知策略，元认知策略分为计划策略、监控策略和调节策略。
调节策略是根据对认知活动结果的检查，如发现问题则采取相应的补救措施。
故选C。
3、将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。
A、系统化
B、联想
C、替换
D、组块
【答案】D
【解析】由组块编码的定义可知。
故选D。
4、某学校通过开展多年的读书节活动，让师生充分受到读书的快乐，营造书香校园，该校着重建设的是
（）。
A、物质文化
B、精神文化
C、制度文化
D、习俗文化
【答案】B
【解析】学校精神文化主要指学校内师生认可的行为方式、价值观念、群体目标、治学态度，以及种种思想意识，表现为学校人际关系、学校风气、学校传统及学校成员的审美趣味、道德情操、思维方式等。
学校开展读书节活动展现了学校的精神面貌，属于精神文化。
故选B。
5、下列选项不属于德育个体功能的是（）。
A、生存功能
B、发展功能
C、享用功能
D、政治功能
【答案】D
【解析】德育的个体功能分为三种：德育的个体生存功能；德育的个体发展功能；德育的个体享用功能。
政治功能属于德育的社会功能。
故选D。
6、学生的抽象逻辑思维占主导地位是在（）。
A、幼儿期
B、乳儿期
C、少年期
D、青年初期
【答案】C
【解析】少年期大致相当于11、12岁～14、15岁这时期思维发展的一个主要特点是抽象逻辑思维渐占主要地位，但是思维中的表象成分仍起着较大作用，这就是说少年的逻辑思维常需要感性经验作支持，思维的形式还处于经验的阶段。
故选C。
7、情境教学法的核心是（）。
A、激发学生的情感
B、培养学生的探究精神
C、巩固学生的基础知识
D、减轻学生的学习负担
【答案】A
【解析】情境教学法的核心在于激发学生的情感。
这种方法是指教师根据教材特点，创设一个有关的情境，
以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识、发展智力。
故选A。
8、从系统管理学的角度看，师生关系体现为伦理关系、管理关系、法律关系与人际关系等。
处于最高层次
的是（）。
A、伦理关系
B、管理关系
C、法律关系
D、人际关系
【答案】A
【解析】师生之间的伦理关系是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。
这种关系是师生关系中最高层次的关系形式，对其他关系形式具有约束和规范作用。
故选A。
9、教育的经济功能受（）的制约。
A、社会经济制度
B、社会生产力水平
C、科学技术和文化背景
D、文化传统
【答案】B
【解析】教育的经济功能主要是通过社会生产力的发展来决定的，教育经济功能的发挥需要一定的物质条件，需要坚实的基础，而社会生产力的发展水平刚好能够提供良好的基础和物质条件。
故选B。
10、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（），他的代表著作是《教育漫话》。
A、裴斯泰洛齐
B、卢梭
C、康德
D、洛克
【答案】D
【解析】英国教育家洛克主张“绅士教育”，他的代表作是《教育漫话》。
故选D。
11、教学在学校整个教育系统中居于（）。
A、基础地位
B、中心地位
C、主要地位
D、重要地位
【答案】B
【解析】教学是学校工作的中心环节，居于中心的地位。
故选B。