人教版小学三年级语文下册12想别人没想到的ppt

• 画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有 两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着， 若隐若现 若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多 这不恰好表明有数不尽的骆驼 少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼 吗？”
想一想，做一做（改为陈述句）：
这恰好表明有数不尽的骆驼。
我来说原因 一张纸，即使画满了骆驼，也是有数 的，而小徒弟不仅画法简洁，而且利用山 路转弯，只画了两头行走的骆驼，意味深 长，给人无限想象空间。这就是想别人没 想到的，只有这样，才能创新，才会把事 情做得更好。
恰好
若隐若现
AABB式叠词
•
• •
密密麻麻 许许多多 弯弯曲曲
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多音字组词
• 数：shǔ（数不清、数星星） shù (数学、数字） • 禁：jīn ( 禁不住、禁受 ) jì n ( 禁止、严禁 ) • 露：lù ( 露出、露水、露天 ) lòu( 露脸、露马脚 )
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1.画师要考徒弟什么?
想一想
有一个很有名的文学家，叫韩愈。他 小时候在家乡读书，有一天，老师给每个 学生一个铜钱，让每个学生都买一样东西， 看谁买的东西能把整个教室装满。放学以 后，学生们都拿着铜钱到集市去了。
第二天上学，有的学生买来了树苗， 有的买来了竹子，有的还拿来一捆稻草。 可是，他们买来的东西都不能把教室装满, 老师感到很失望。过了一会儿，韩愈来了, 他不慌不忙地从袖子里拿出一样东西交给 老师，老师看了喜笑颜开，竖起大拇指连 声夸奖：“好！好！韩愈真聪明！”
• 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的 连绵不断 线，表示连绵不断的山峰，一 只骆驼从山中走出来，另一只 骆驼只露出脑袋和半截脖子。
画师露出了 怎样的神情？
画师看了看他俩的画，没有露 出满意的神情。当他拿起小徒弟的 画时,禁不住点头称赞。
这三幅图明明是大徒弟 和二徒弟画得更多，为什么 画师对大徒弟和二徒弟的画 不满意，而对小徒弟画的画 却点头称赞呢？
2.画师考得结果怎样？用横线 画出来。
3. 三个徒弟各画了什么？用 波浪线画出来。
连绵起伏 : 连续不断而且起伏不平。
若隐若现 ：隐隐约约，看不清楚。
我会读
密密麻麻 许许多多 弯弯曲曲 恍然大悟 禁不住 说不清 数不尽
再次默读课 文
• 思考课文讲了一件什么事？
画师 考_________ 三个徒弟。看谁 • 课文讲了一位_____ 同样大小的一张纸上画最多的骆驼 结果 在__________________________, 小徒弟的画收到了称赞 的故事。 __________________
你通过读书或在生活中发现还有 没有这样的事？
在思考问题的时候不能停
留在问题的表面，要从别人想 不到的角度去思考，要有创新
意识，想别Biblioteka Baidu没想到的。
想一想
深山藏古寺
绘“藏”
1.
一座深山 前画着一座寺庙
2. 一座深山
3. 一座深山 后露出寺庙的一 角
4. 一座深山,一道 弯弯曲曲的石阶 上,一个和尚挑着 水
默读课文
• 在文中用“——”画出三个徒弟分 别是怎样画骆驼的？
• 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸 上画满了很小很小的骆驼。画 得意 完以后，他很得意，以为自己 画得最多。
• 二徒弟想：纸只有这么大，要画出 最多的骆驼，该怎么办呢？于是他 许许多多 果 画了许许多多骆驼的头。他画的果 然比大徒弟多。 然
• 你猜猜韩愈买的是什么
原来，韩愈买来的是一支蜡烛。把蜡 烛点燃了，它的光明照亮了整个教室，它 的光芒装满了整个教室。
1.自由读课文，读准字音。 2.课文讲了一件什么事？
3.不理解的地方作上记号，
与同桌讨论讨论。
我会认
zhào luò tuo mián
召集
qià
骆驼
ruò
连绵不断 连绵起伏
fú
只有一位考生画 了几只蝴蝶绕着马 蹄翻飞。显然是马 儿踏花归来，马蹄 上花香犹存，才招 引来了蝴蝶。主考 官见了十分欣喜， 当众表扬了他。
1、什么东西越洗越脏?
(水 )
2、什么马不能骑？ (海马)
3、黑人为什么喜欢吃白巧克力？ (怕咬到自己的手指)
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绘“香” 传“香” 宋太祖赵匡胤开国以后， 特别设立了翰林书画院，并用 考画来取仕。有一年，考画的 内容是“踏花归来马蹄香。” 这里的“花”、“归来”、 “马蹄”都好表现，唯有“香” 是无形的东西，用画很难表现， 这就得让考生们动一动脑筋了。
有的画是骑马人踏春归来，手 里捏一枝花；
有的还在 马蹄上画上 沾着的几片 花瓣。