初中英语听说读写教学的整合策略

【摘要】初中英语教学是通过训练学生的听说读写能

【关键词】初中英语 听说读写 整合策略
初中英语的教学目标就是帮助学生打下牢固的英语语
掌握良好的英语学习方法，特别要着重学生听、说、

一、初中英语听说读写的整合教学模式与常规教学模式

常规英语教育受应试教育的桎梏，过度追求高分，部分

二、初中英语听说读写的整合策略
1.先听后说，听得懂是基础，培养学生听的技能。在英
要反复让学生听一些听力材料，学习里面的语音与音调，

2.口语训练，培养学生说的技能。“说”是建立在听的基
（1）依据英语教材，对学生
（2）开展丰富有趣的英语活动，在此过程中练习说的
（3）在学生开口说英语时，教师与同学

3.阅读训练，跟读、阅读、朗读、解读，培养学生读的
培养学生阅读能力的方式如下：一是提高学生的词汇量。
增加学生的阅读面，提高学生阅读理解的能力。
4.写作训练，总结听、说、读经验，培养学生写的技能。
1）提高学生的写作意识。学生学习英语时，往往认为写
（2）培养学生的写作兴趣。教师应该根据教

三、初中英语听说读写教学中几个应注意的问题
1.在进行听力训练前，不应该再进行词汇的扩展，词汇

2.教师进行英语“说”的能力培训时首要确保自身发音

初中英语“听、说、读、写”四种技能之间是相辅相成、

参考文献：
[1]曾祥平.初中英语教学要注重听说读写能力的训练[J].
2014（16）.
[2]王丽君.初中英语教学中提高学生听说读写能力的策
[J].学周刊：C，2013（11）.