幼儿园安全教育活动案例
幼儿园安全教育教案(优秀8篇)
幼儿园安全教育教案（优秀8篇）幼儿园安全教育教案篇一活动目标1.教幼儿认识有关的安全标志，交通规则。
2.教育幼儿不玩火、电等危险物品，遵守交通规则；初步培养其自我保护意识和潜力。
3.发展幼儿细致观察的。
潜力。
活动准备1.准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志、禁止通行标志、当心触电、禁止烟火等六个标志教学挂图及卡片若干（套数与幼儿人数想等）。
2.准备教学挂图四幅第一幅：有几个孩子在标有禁止通行的路上走。
第二幅：红灯亮了，有个大人领着孩子在乱跑。
第三幅：①幼儿在标有高压电标志的地方玩，有的在爬电杆；②一幼儿用手指或铁片去抠插座孔。
第四幅：有3―5个孩子在标有禁止玩火的地方玩火。
活动过程1.逐幅出示挂图，组织幼儿讨论：①土上有什么？②他在干什么？③这样做危险不危险，为什么？教师针对每幅图及时小结。
2.组织幼儿继续讨论：遇到这种状况我们应怎样办？3.教幼儿认识有关的安全标志，并讲解遇到这样的标志我们就应怎样做？4.游戏《摸口袋》。
老师将几种安全标志的卡片装进口袋里，请一幼儿上来摸，摸到后说出这是什么标志，遇到这种标志应怎样做？5.教师任意说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的标志卡片，看谁找得快又准。
幼儿园安全教育教案篇二活动目标：1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
2.能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。
3.养成良好的行为习惯，树立自我保护意识。
活动准备：1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。
2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。
活动过程：一、经验讲述--知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。
1.谁在走廊或楼梯上摔到过？2.为什么会摔到？3.结合图片让幼儿讲述：这几个小朋友在干什么？会发生什么情况？4.小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人特别多，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的。
还需要住院。
二、组织幼儿讨论--在走廊和楼梯上应该怎样做。
幼儿园安全教育活动教案【五篇】
【导语】⼀堂精彩的课离不开⼀篇优秀的教案。
它是教师为组织和指导教学活动精⼼设计的施教蓝图，⽽教师进⾏教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。
⽆忧考为您精⼼整理了幼⼉园安全教育活动教案【五篇】，希望⼤家及时查阅。
【篇⼀】幼⼉园安全教育活动教案 【活动⽬标】 1、了解电的⽤途，知道安全⽤电不会发⽣危险。
2、通过辨析活动，了解安全使⽤电器的基础知识。
3、增强⾃我保护意识。
【活动准备】 电线⼀段、插座⼀个、“电”的标志⼀个。
【活动过程】 1、在教师提问的基础上，初步了解电器的⽤途： （1）在我们⽇常⽣活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作⽤？ （2）这些电器给我们⽣活带来了许多的⽅便，但是这些电器要⼯作，都离不开什么呢？ （3）你知道电从哪⾥来？ （4）教师⼩结：电给我们⼈类带来了许多⽅便，我们的⽣活再也离不开它了。
它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾⽓伤⼈的。
2、出⽰电线，向幼⼉介绍有关知识。
（1）这是什么？你在哪⾥见过？仔细看看⾥⾯和外⾯有什么不⼀样的地⽅？ （2）教师介绍：这是电线，⾥⾯是铜线，会导电。
外⾯是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在⼿⾥没有电。
但是塑料坏了，我们就会碰到电，发⽣危险。
3、组织幼⼉讨论： （1）如果你们家的电线破了，怎么办？（⽤专⽤胶布包裹） （2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去） 4、出⽰插座，向幼⼉介绍有关知识。
（1）这是什么？它有什么⽤？ （2）教师介绍：这是插座，⾥⾯有铜丝或铜⽚，可以导电，外⾯是塑料做的盒⼦，是保护层。
如果将⼿伸进去，就会碰到铜⽚，电就会传到⼈的⾝上，发⽣危险。
除了⼈和铜会导电，⽔也会导电，所以⼩朋友不能⽤潮湿的⼿接电源。
（3）出⽰“电”的标志，让幼⼉认识，并知道看见“电”的标志就要提⾼警惕，注意安全。
【篇三】幼⼉园安全教育活动教案 活动⽬标： 1、让幼⼉了解⼀些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯⾏的道理。
幼儿园常见安全教育案例(3篇)
第1篇一、案例背景幼儿园是孩子们成长的重要阶段，也是他们学习生活的基础。
在这个阶段，孩子们的安全教育尤为重要。
本文将以一个幼儿园常见的安全教育案例为切入点，分析幼儿园安全教育的重要性，并提出相应的对策。
二、案例描述1. 案例背景某幼儿园大班，共有40名幼儿。
近日，幼儿园开展了一次户外活动，组织孩子们到公园游玩。
活动前，班主任老师进行了安全教育和提醒，强调要听从指挥、注意安全。
然而，在游玩过程中，一名5岁男孩在追逐嬉戏时不慎摔倒，导致腿部骨折。
2. 案例经过事发当天，孩子们在公园游玩，正当他们兴奋地奔跑时，一名男孩在追逐另一名男孩时不慎摔倒。
其他孩子纷纷围观，但无人伸出援手。
班主任老师及时发现情况，立即将受伤男孩扶起，并联系家长和校医。
经过检查，男孩腿部骨折，需住院治疗。
3. 案例分析（1）安全意识薄弱：在此次事件中，孩子们的安全意识较为薄弱。
他们在追逐嬉戏时，未考虑到自身安全，导致事故发生。
（2）安全教育不到位：班主任老师在活动前虽进行了安全教育和提醒，但未针对具体情况进行分析，导致孩子们在实际操作中仍存在安全隐患。
（3）监管不到位：在活动过程中，班主任老师未能及时关注到孩子们的行为，未能及时发现安全隐患，导致事故发生。
三、对策建议1. 加强安全教育（1）针对不同年龄段的孩子，制定相应的安全教育课程，让孩子们了解常见的安全隐患及应对措施。
（2）结合实际案例，教育孩子们如何保护自己，提高他们的安全意识。
（3）定期开展安全演练，让孩子们在实践中掌握安全知识和技能。
2. 提高教师安全素养（1）加强对教师的安全教育，提高他们的安全意识和应急处置能力。
（2）定期组织教师参加安全培训，提高他们的安全教学水平。
（3）鼓励教师创新安全教育方法，使安全教育更加生动有趣。
3. 完善监管机制（1）在活动前，班主任老师要充分了解活动场地和设备，确保孩子们的安全。
（2）在活动过程中，班主任老师要密切关注孩子们的行为，及时发现并消除安全隐患。
幼儿园安全教育教案100篇(三篇)
幼儿园安全教育教案100篇(三篇)幼儿园安全教育教案100篇篇一1、教育孩子认识什么是食物中毒。
2、使孩子认识食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。
食物中毒情景表演、演示仪重点:引导孩子知道病从口入，教育孩子有正确的饮食习惯。
难点：用自己的话能叙述自救方法。
1、导入语：看小朋友表演：一包膨化食品。
（1）师：今天，老师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么？后来怎么样了？（2）幼儿观看一小朋友表演，内容大致如下：小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今天在商店里买了一包膨化食品。
”然后，打开食品袋吃这包食品，接着假装肚子痛。
（3）引导幼儿讨论：老师:这个小朋友怎么了？什么原因导致胃痛不适？让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。
幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。
幼儿：老师，我有一次吃了一个烂苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。
小结：看来小朋友都有过这样的经历，想不想知道为什么会这样啊？2、物中毒有哪几种呢？师逐一介绍（1）夏天，天气炎热，各种病菌繁殖最快，这时候人如果吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。
这种中毒叫细菌性食物中毒。
（2）中毒还有化学性的食物中毒。
如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。
(3)食用有毒动植物会导致这种中毒，称为有毒动植物食物中毒。
食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢？凡食物中毒，对人体的健康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根……后遗症。
3、发生食物中毒之后你应该怎样做呢？(1)立即用手指搅动喉咙，把吃进去的东西吐出来。
（2）多喝温开水，促进新陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。
（3）若出现发烧、上吐下泻等症状，应立刻去医院。
4、们怎样才能防止食物中毒呢？（1）瓜果食用前要浸泡、清洗干净，去除上面的细菌和农药。
（2）不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。
（3）不生吃海鲜、肉类，不吃编制、腐烂的食物。
(4)购买时注意生产日期和保质期。
幼儿园安全案例(必备8篇)
幼儿园安全案例（必备8篇）幼儿园安全案例第1篇活动目标：1、了解常用的家用电器的名称、用途。
2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。
3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。
活动准备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。
活动过程：一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。
师：这是什么?师：它们怎样才能工作，它们都需要什么?师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要“电”才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。
二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。
师：使用家用电器首先要做什么?师：通电源时要注意些什么呢?师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在使用插头的时候要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。
师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么?师：老师这里还有几个问题想问问你们。
三、引导幼儿看书。
师：图上小朋友在干什么?这样做安全吗?为什么?题目：1、雷雨时不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。
2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。
3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。
4、电器通电时不能用湿布擦。
5、使用热水器时，水烧开后将插头拔掉。
6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。
7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。
8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。
幼儿园安全案例第2篇活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。
3、了解一些简单的安全常识和自救方法。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：小朋友玩危险品受伤的事例图片。
活动过程：一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。
幼儿园安全教育常识事例(3篇)
第1篇随着社会的不断发展，幼儿的安全教育问题日益受到重视。
幼儿园作为孩子们成长的摇篮，肩负着培养幼儿安全意识和自我保护能力的重任。
以下是一些幼儿园安全教育常识事例，希望能为广大幼儿家长和教育工作者提供参考。
一、交通安全教育案例：小明在过马路时，没有看红绿灯，结果被一辆电动车撞倒。
教育要点：1. 教育幼儿认识交通信号灯，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮时请等待。
2. 教育幼儿遵守交通规则，过马路时要走斑马线，不要在道路上玩耍。
3. 教育幼儿在马路上行走时，要靠右侧行走，不要追逐打闹。
二、消防安全教育案例：小丽在玩火柴时，不小心点燃了家中的布料，引发了火灾。
教育要点：1. 教育幼儿认识火源，知道火柴、打火机等物品的危险性。
2. 教育幼儿不要玩火，不要触摸电器插座等。
3. 教育幼儿遇到火灾时，要保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿逃生。
三、防拐骗安全教育案例：小王在放学后，被一个陌生人以买零食为借口，骗到了一辆陌生车辆上。
教育要点：1. 教育幼儿不要和陌生人搭讪，不要接受陌生人的食物和礼物。
2. 教育幼儿记住家庭住址、父母姓名和电话号码，以便遇到危险时求助。
3. 教育幼儿在公共场所，要跟随老师和家长，不要离开集体。
四、防溺水安全教育案例：小张在河边玩耍时，不慎掉入水中，幸好被及时救起。
教育要点：1. 教育幼儿不要到河边、池塘等危险水域玩耍。
2. 教育幼儿游泳时要在大人的陪同下进行，不要私自下水。
3. 教育幼儿学习基本的自救和救生技能。
五、饮食安全教育案例：小芳在幼儿园吃了过期食品，导致食物中毒。
教育要点：1. 教育幼儿不要食用过期、变质的食物。
2. 教育幼儿在吃饭时，要细嚼慢咽，不要边吃边玩。
3. 教育幼儿不挑食，均衡饮食，养成良好的饮食习惯。
六、防震减灾安全教育案例：在地震发生时，小强因为懂得逃生知识，成功逃生。
教育要点：1. 教育幼儿了解地震的成因和危害，提高防震减灾意识。
2. 教育幼儿掌握基本的逃生技能，如弯腰低姿逃生、躲避到坚固的家具下等。
幼儿期安全教育案例分享(3篇)
第1篇一、案例背景幼儿期是儿童身心发展的关键时期，也是安全意识培养的重要阶段。
在这个阶段，孩子们的好奇心强，但安全意识相对薄弱，容易受到各种安全问题的威胁。
为了提高幼儿的安全意识和自我保护能力，我们开展了一系列的安全教育活动。
以下是一则幼儿期安全教育的案例分享。
二、案例描述1. 案例背景小明，5岁，幼儿园大班学生。
小明性格活泼开朗，但安全意识相对薄弱。
在一次户外活动中，小明因为追逐其他小朋友，不小心摔倒了，导致手臂骨折。
事后，家长和老师都十分关心小明，同时也意识到了安全教育的重要性。
2. 案例经过（1）发现问题小明受伤后，家长和老师都非常关心他的身体状况。
在了解事故原因后，发现小明在追逐其他小朋友时，没有注意到周围环境，导致摔伤。
这引起了家长和老师对幼儿安全教育的重视。
（2）制定教育方案为了提高幼儿的安全意识，我们制定了以下安全教育方案：①开展安全教育课程，包括交通安全、消防安全、防拐骗、防溺水等方面的知识。
②组织户外安全演练，让幼儿在实际操作中学习安全技能。
③加强家园合作，让家长了解幼儿安全教育的重要性，共同参与幼儿的安全教育。
（3）实施安全教育①安全教育课程我们邀请了专业讲师为幼儿讲解交通安全、消防安全、防拐骗、防溺水等方面的知识。
通过图片、视频、游戏等形式，使幼儿更容易理解和接受。
②户外安全演练我们定期组织户外安全演练，让幼儿在实际操作中学习安全技能。
例如，在交通安全演练中，让幼儿学习如何正确过马路；在消防安全演练中，让幼儿学习如何使用灭火器等。
③家园合作我们通过家长会、微信群等方式，与家长沟通幼儿安全教育的重要性，鼓励家长参与幼儿的安全教育。
同时，我们还为家长提供安全知识资料，帮助家长提高自身的安全意识。
（4）效果评估通过一段时间的安全教育，小明的安全意识得到了显著提高。
在户外活动中，他能够自觉遵守安全规则，注意观察周围环境。
此外，其他幼儿的安全意识也得到了提高，摔伤事故明显减少。
三、案例反思1. 幼儿安全教育的重要性通过这个案例，我们深刻认识到幼儿安全教育的重要性。
幼儿园安全教育教案【10篇】
幼儿园安全教育教案【10篇】篇一：幼儿园安全教育教案篇一一、设计背景现实生活中经常见到一些年幼的小朋友，由于家长看管不周和自身对开水不了解而导致烫伤。
设计这个教学活动是想让幼儿对防烫有所认识，减少伤害。
重点：让每个幼儿都了解防烫的基础知识。
难点：烫伤后该怎么办？【活动目标】1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防烫伤和自救的方法。
3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
【活动准备】1、收集皮肤烫伤的各种图片、照片（幼儿用书）。
2、收集易造成烫伤的物品图片，如煤气灶、热水器、热水瓶等。
【活动过程】1、导入环节通过对小朋友们提问有见过怪兽吗？引出烫烫小怪兽一、教师出示图片、照片，让幼儿了解烫伤对身体的危害。
老师:这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？（引发幼儿回忆自己被烫伤的经验）二、讨论烫烫小怪兽藏在家里那些地方？常见烫伤:沸水、热粥、热油、热蒸气、煤气灶、热水器、打火机、电熨斗、电暖器)师:幼儿园里有哪些东西会烫伤我们老师出示保温桶，热水器的图片为了保护自己，我们一定要远离烫烫小怪兽！三、科学小实验（烫伤处理办法）万一不小心被烫伤了应该怎么办？老师给小朋友介绍并示范五步烫伤处理办法"冲脱泡盖送"小朋友亲自动手操作正确的处理方法。
"冲":用流动的冷水冲洗创面，降低创面温度。
"脱":如有衣物覆盖在创面上，可边冲水边脱去衣服，或剪去衣服，离开热源。
"泡":继续把伤口泡在冷水中，如果出现小水泡，注意不要弄破。
"盖":将创面裹上一块干净的毛巾，切忌乱涂"上药膏"。
"送":立即送医院就诊，寻求帮助四、唱"要安全，防烫伤"儿歌小朋友们爱游戏，选好地点方可以。
炉前灶边莫玩耍，粥汤油锅危险大。
保温水瓶易踢翻，玻璃茶杯防烫炸。
幼儿园安全教育教案5篇
1.幼儿园安全训练教案：《不跟生疏人走》活动目标：1、明白不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。
2、了解和把握一些和生疏人相处的方法。
活动豫备：1、有关的图片四张。
2、请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。
3、玩具、果冻、巧克力。
活动过程：一、故事《沙沙和生疏人》1、叙述故事《沙沙和生疏人》：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人非常感谢沙沙。
回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对！但是还有一些事情你要多加留意。
沙沙赶忙问妈妈：还有什么事情就应留意的呢？2、幼儿争论：①妈妈为什么说沙沙做得对？②我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情？3、出示图片：图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：生疏人给你礼物或者好吃的东西时，你不能要。
图三：生疏人要去你家时，你不能带路。
图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真得意，我请你吃果冻。
之后又拿出玩具给他玩。
幼儿争论：能不能要生疏人的礼物，应当怎样对他说？情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你妈妈的好朋友，她这天没有空来接你。
让我送你回家，跟我走吧。
幼儿争论：能不能跟她走？应当怎么做？教师提示：①你熟悉她吗？②假如你不熟悉她，能不能轻信她的话。
③那你就应怎样对这位阿姨说。
教师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，特别是不能跟生疏人走。
三、选择嬉戏(每题分A、B 两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1、生疏人就是坏人吗？A、生疏人就是坏人。
B、生疏人不肯定是坏人。
2、能不能跟生疏人走？A、能去公园和游乐场。
B、不能去任何地方。
3、有个熟悉的阿姨想带你出去玩。
A、能够和她去。
B、务必先告知爸爸妈妈。
4、有个不熟悉的叔叔给你东西吃。
A、巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。
幼儿园活动安全教育教案(通用11篇)
幼儿园活动安全教育教案（通用11篇）幼儿园活动安全教育教案（通用11篇）1【活动目标】1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。
2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。
3、掌握自救的方法。
【活动过程】一、以谈话导入主题。
1、“小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不方便呢？”“如果大雨连续不停的下，将会发生什么？”（幼儿交流）2、看图片，了解水灾的危害性。
“连续下大雨会发生什么事情？洪水会给人们带来了哪些灾难？”（教师和幼儿共同边看图片边交流）二、交流感受和逃生方法。
“看到这样的灾情你是怎样想的？”“洪水来了，我们可以怎样逃生自救？”（发求救信号、抱住树木、爬上屋顶）3、了解洪水发生的原因。
“现在为什么每年有特大洪水？”“减少灾害天气有什么办法？”（教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系）三、教师总结：1、告诉小朋友如果遇上水灾不要慌，要抱住树木，爬上屋顶，学会发求救信号。
2、告诉幼儿植树造林、绿化环境是为了避免水灾的发生。
幼儿园活动安全教育教案（通用11篇）2设计意图：为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为，为什么不可为，可以怎样为等，帮助幼儿树立防范意识、提高自我保护的能力。
目标：1、仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。
2、讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。
准备：1、教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。
2、事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。
3、多媒体课件或图片。
画面一：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。
画面二：坐公交车。
包含以下几个小画面：（1）上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。
（2）有序排队上车。
（3）两只小兔抢座位，互相拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没抓住扶手，在玩拍手游戏。
幼儿园安全教育案例汇总(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮，保障幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。
为了提高幼儿的安全意识和自我保护能力，幼儿园开展了形式多样的安全教育。
以下是对幼儿园安全教育案例的汇总，旨在为幼儿园安全教育提供参考。
二、案例一：户外活动安全教育案例背景：在一次户外活动中，由于天气突变，导致孩子们在户外玩耍时淋雨感冒。
安全教育内容：1. 教育幼儿在户外活动时，注意天气变化，避免淋雨感冒。
2. 教育幼儿在下雨时，要听从老师指挥，迅速回到教室或活动室。
3. 教育幼儿在户外活动时，注意保持队伍整齐，防止摔伤。
安全教育效果：通过本次安全教育，孩子们在户外活动时能够主动关注天气变化，听从老师指挥，避免淋雨感冒。
三、案例二：交通安全教育案例背景：在一次接送幼儿时，一位家长在车辆行驶过程中突然打开车门，导致幼儿差点被撞。
安全教育内容：1. 教育幼儿在上下车时，不要靠近车辆，确保安全。
2. 教育幼儿在过马路时，要遵守交通规则，走人行横道。
3. 教育幼儿在乘坐车辆时，要系好安全带。
安全教育效果：通过本次交通安全教育，孩子们在上下车、过马路、乘坐车辆时能够更加注意安全，遵守交通规则。
四、案例三：消防安全教育案例背景：在一次消防安全演练中，由于幼儿缺乏消防安全知识，导致火灾发生时慌乱无措。
安全教育内容：1. 教育幼儿认识消防器材，如灭火器、消防栓等。
2. 教育幼儿在火灾发生时，要保持冷静，迅速撤离火场。
3. 教育幼儿不要触摸电线、插座等危险物品。
安全教育效果：通过本次消防安全教育，孩子们在火灾发生时能够迅速撤离火场，并知道如何使用消防器材。
五、案例四：饮食安全教育案例背景：在一次午餐中，由于幼儿食用了过期食品，导致食物中毒。
安全教育内容：1. 教育幼儿不要食用过期、变质的食物。
2. 教育幼儿在用餐时，要细嚼慢咽，避免噎食。
3. 教育幼儿不要在吃饭时嬉戏打闹。
安全教育效果：通过本次饮食安全教育，孩子们在用餐时能够注意食品卫生，避免食物中毒。
幼儿园安全教育教案(优秀10篇)
幼儿园安全教育教案（优秀10篇）幼儿园安全教育教案：安全上下楼篇一【活动目标】1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。
2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。
3、学习上下楼的正确方法。
【活动过程】一、导入情景导入，激发幼儿的兴趣。
导入语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗？二、展开1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的？2、老师小结帮助幼儿了解掌握。
小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。
3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢？（请幼儿自由回答）小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。
4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。
及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。
三、延伸2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。
幼儿园安全教育教案篇二活动目标1通过阅读画面，知道选择合适的服装可以使自己安全、快乐地活动。
2了解服装有不同的种类、不同的用途。
活动准备1人手一张纸2服装图片若干(可以从一些服装广告上剪下)，糨糊，抹布。
3教学挂图和幼儿用书活动过程1出示各种服装的图片，导入活动。
教师：(1)小朋友，这些衣服是什么样的？我们什么时候穿这样的衣服？(2)有的衣服适合运动，有的适合在家穿，不同的衣服有不同的用处。
(3)我们小朋友也有各种不同的衣服，所有的衣服都适合在幼儿园穿吗？2引导幼儿观看挂图，逐幅观察并讨论三种活动中小朋友的着装情况。
(1)教师：幼儿园里的体育活动真多，老师带小朋友玩得可带劲了。
瞧，三个小朋友正在玩攀爬架，可是发生了什么事？①为什么会这样呢？②绳子系在脖子上非常危险，拿我们参加游戏的时候应该怎么做呢？(2)教师：小朋友正在玩爬垫子的游戏，甜甜穿着长长的裙子在爬，自己的膝盖压住了裙子的下摆，想爬也爬不起来。
幼儿园安全教育真实案例(3篇)
第1篇一、背景随着社会的不断发展，幼儿安全问题日益引起人们的关注。
为了提高幼儿的安全意识，我国幼儿园普遍开展了安全教育。
本文将通过一个真实案例，展示幼儿园安全教育的实际效果。
二、案例描述（一）案例背景某幼儿园位于市中心，是一所规模较大的公立幼儿园。
近年来，该园一直高度重视幼儿安全教育，定期开展各类安全教育活动。
然而，在一次户外活动中，仍发生了意外事故。
（二）事故经过某天下午，幼儿园组织全体幼儿进行户外活动。
活动内容为“爬树比赛”，旨在锻炼幼儿的体能和勇气。
比赛开始后，孩子们热情高涨，纷纷爬上树干。
然而，在比赛过程中，一名叫小明的幼儿在爬树时不慎从树上摔下，导致腿部骨折。
（三）事故原因分析1. 幼儿园安全教育不到位：虽然幼儿园开展了安全教育，但针对爬树这类活动，安全教育内容较少，导致幼儿安全意识不强。
2. 教师监管不力：在比赛过程中，教师未能及时发现小明的不当行为，如爬树姿势不正确、身体重心不稳等，未能及时纠正。
3. 活动组织不合理：爬树比赛活动组织过于简单，未对参赛幼儿进行充分的安全教育和技能培训。
（四）事故处理及后续措施1. 事故处理：幼儿园立即将小明送往医院进行治疗，同时通知其家长。
经医生诊断，小明腿部骨折，需住院治疗。
2. 后续措施：（1）加强安全教育：针对爬树比赛这类活动，幼儿园开展了专项安全教育，提高幼儿的安全意识。
（2）强化教师监管：教师在进行户外活动时，要时刻关注幼儿的安全，及时纠正不当行为。
（3）优化活动组织：对爬树比赛等户外活动，进行详细的安全预案，确保活动安全有序进行。
三、案例分析本案例中，幼儿园虽然开展了安全教育，但在实际操作中仍存在不足。
以下是本案例的几点启示：1. 安全教育要针对性强：针对不同活动，开展有针对性的安全教育，提高幼儿的安全意识。
2. 教师要发挥监管作用：教师是幼儿安全的第一责任人，要时刻关注幼儿的安全，及时发现并纠正不当行为。
3. 活动组织要严谨：对户外活动等高风险活动，要制定详细的安全预案，确保活动安全有序进行。
幼儿园安全教育教案案例5篇
幼儿园安全教育教案案例5篇幼儿园安全教育教案案例5篇幼儿安全教育是非常重要的，它旨在帮助幼儿认识和避免潜在的危险，保护他们的身体和心理安全。
下面给大家分享幼儿园安全教育教案，欢迎阅读！幼儿园安全教育教案篇1活动目标：1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防和自救的方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：1、收集皮肤烫伤的各种图片。
2、收集容易造成烫伤的'高温设备图片。
活动过程：1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。
(1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?(2)教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。
2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们?(1)哪些东西会烫伤我们?(2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?(4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?(5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。
(1)讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办?怎样处理才是。
(2)教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。
千万不能随意拨弄烫伤的地方。
如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。
教学反思：烫伤作为潜在的安全危险，频繁的出现在幼儿生活中，因此我们不难发现当吃饭时热汤被弄翻时，幼儿任由热汤趟到自己身上却不知避让，幼儿认知的贫乏导致对于发热发烫的物品缺乏正确判断从而出现盲目摆弄的行为等，这一系列给幼儿终身带来危害的烫伤事件应该引起教育者的高度重视。
无论是在幼儿园还是在家，成人都有责任给予幼儿适当的引导和教育。
其实，幼儿是很爱护自己的，只要身体某一部位有一点点破损，幼儿就会给予相当的关注，幼儿的这一心理特征也为这一教学提供了可行性。
幼儿园生活安全教育案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着社会的发展，幼儿园的安全教育越来越受到家长和社会的重视。
幼儿园是孩子们学习和生活的场所，也是他们成长的重要阶段。
在这个阶段，孩子们的好奇心强，自我保护意识较弱，容易发生安全事故。
因此，加强幼儿园生活安全教育，提高孩子们的安全意识和自我保护能力，是幼儿园教育的重要组成部分。
本案例以某幼儿园为背景，讲述了一起由于安全教育不到位而引发的安全事故，以及幼儿园如何通过反思和改进，加强生活安全教育，防止类似事故再次发生的经过。
二、案例经过1. 事件发生某幼儿园大班开展户外活动，孩子们在操场上玩耍。
在活动过程中，一名幼儿在追逐其他孩子时，不慎撞到了操场边缘的栏杆，导致头部受伤。
事故发生后，幼儿园迅速组织人员对受伤幼儿进行救治，并通知家长。
2. 事故原因分析（1）幼儿安全意识淡薄。
事故发生前，幼儿在追逐玩耍时，没有意识到操场边缘栏杆的危险性，没有遵守幼儿园的安全规定。
（2）教师安全提醒不到位。
在活动过程中，教师对幼儿的安全提醒不够，未能及时发现和制止幼儿的危险行为。
（3）幼儿园安全教育不到位。
幼儿园在安全教育方面存在不足，未能充分引导幼儿树立安全意识，提高自我保护能力。
三、案例分析1. 幼儿园生活安全教育的必要性幼儿园生活安全教育是保障幼儿健康成长的重要环节。
通过安全教育，可以提高幼儿的安全意识，让他们在日常生活中学会自我保护，减少安全事故的发生。
2. 幼儿园生活安全教育的实施（1）加强安全意识教育。
幼儿园应通过多种形式，如故事、游戏、图片等，引导幼儿了解生活中的安全隐患，提高他们的安全意识。
（2）规范安全教育内容。
幼儿园应根据幼儿的年龄特点，制定适合的安全教育内容，如交通安全、消防安全、食品安全等。
（3）加强教师安全培训。
教师是幼儿安全教育的实施者，幼儿园应加强对教师的安全培训，提高教师的安全教育能力。
（4）完善安全设施。
幼儿园应定期检查和维修安全设施，确保幼儿在园内的安全。
四、案例反思与改进措施1. 案例反思本次事故的发生，暴露出幼儿园在生活安全教育方面的不足。
幼儿安全教育教案(优秀13篇)
幼儿安全教育教案（优秀13篇）幼儿园安全教育教案篇一活动目标1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备1．有关的图片四张(附后)。
2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3．玩具、果冻、巧克力。
活动过程一、故事《沙沙和陌生人》1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。
回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。
”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？”2．集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对？(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？3．出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱，我请你吃果冻。
”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。
让我送你回家，跟我走吧。
”教师提醒：(1)你认识她吗？(2)如果你不认识她，能不能轻信她的话？(3)那你应该怎么对这位阿姨说？教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1．陌生人就是坏人吗？A. 陌生人就是坏人。
B．陌生人不一定是坏人。
2．能不能跟陌生人走？A．能去公园和游乐场。
B．不能去任何地方。
3．有个认识的阿姨想带你出去玩。
A．可以和她去。
B．必须先告诉爸爸妈妈。
4．有个不认识的叔叔给你东西吃：A．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
幼儿园安全教育教案(最新10篇)
幼儿园安全教育教案（最新10篇）幼儿园安全教育教案篇一活动目标：1、让幼儿知道身边有哪些危险，增强安全意识，远离不安全因素。
2、在讲讲、议议中培养幼儿大胆、清楚地讲述自己的想法，增强语言表达能力。
活动准备：教学用PPT活动过程：1、谈话导入。
小朋友们知道我们身边有哪些危险吗？我们的家里有没有危险？都有哪些危险呢？2、出示PPT图片，一起来看看家里的危险。
(教师和幼儿边讨论边说)教师：小朋友们，我们一起来看看第一张图片，这是什么？(热水壶)在家里，我们用它来干什么？爸爸妈妈通常会把它放在什么地方？小朋友会去碰他吗？热水壶有什么危险？你知道使用热水壶需要注意些什么吗？(小朋友好奇心都很强，他们会对热水壶里冒出来的热气感兴趣，有的小朋友甚至把手伸到装有热水的壶口边玩，不小心就被烫伤；如果把壶放在茶几等高的地方，热水壶容易砸下来烫伤小朋友，热水壶的内胆破碎后容易划伤小朋友。
)边讲解边配合发生的危险事故图片。
放映第二种危险物品(打火机)打火机有什么用途，我们通常会在哪里看到它？它能帮我们很多忙，那如果使用不当，会发生什么危险呢？(小朋友对打火机里面的液体很感兴趣，一部分小朋友就会尝试着把打火机弄开看看里面到底装了什么，在打不开的情况下有的人就会乱摔，却不知道打火机里面装了汽油，一摔就容易爆炸，爆炸后打火机的塑料外壳会飞溅到四面八方，不小心就飞到小朋友身上烫伤小朋友；如果使用打火机来照明，也容易发生火灾，因为家里布做的东西很多，容易着火。
)边讲解边配合发生的危险事故图片。
放映第三种危险物品(液化气罐子)液化气是用来做什么的？它为我们提供了哪些方便？那你知道它的构造吗？液化气有什么危险呢？(液化气有一个开关，用一根红色的管子连着液化灶，我们把开关打开才能用，不用的时候要把它关掉。
小朋友如果乱拧开关就会导致煤气泄漏，煤气是一种有毒气体，进入到人的身体里会发生头晕，呼吸困难，窒息，最后死亡等情况，所以他很危险。
液化气使用不当也会发生爆炸事故)边讲解边配合发生的危险事故图片。
幼儿园安全教育教案(优秀8篇)
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是人见人爱的小编分享的幼儿园安全教育教案（优秀8篇），希望大家可以喜欢并分享出去。
幼儿园安全教案篇一活动名称：安全小卫士目标：1、了解日常生活中的一些安全知识；2、初步建立自我保护意识。
准备：1、课件；2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘过程：1、导入活动，激发兴趣。
今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。
“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？”①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀。
②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃。
③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻。
3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。
4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。
当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。
幼儿园小班安全教案篇二活动目标：1、认识春游中的户外安全提示标志，了解安全标志的作用。
2、能够在安全标志的提示下注意自己的`活动安全。
3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、加强幼儿的安全意识。
重难点：能看懂户外安全标志，并了解安全标志所要提醒我们的事。
活动准备：1、《小兔去春游》故事和PPT。
2、各种户外安全标志图。
活动过程：一、互动交流，激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历，再次体验春游时的愉快心情。
幼儿园儿童安全教育案例 幼儿园安全教育
幼儿园儿童安全教育案例一、引言幼儿园是儿童成长过程中非常重要的一个环境，也是他们接受教育和培养基本生活能力的地方。
在幼儿园中，保障儿童的安全是最基本也是最重要的任务之一。
幼儿园安全教育是必不可少的一环。
本文将结合现实案例，深入探讨幼儿园儿童安全教育的重要性，并提出相应的解决措施。
二、案例分析1.案例一：幼儿园交通安全教育在某幼儿园内，由于附近道路交通繁忙，儿童在放学时常常会面临交通危险。
一次放学时，有一名幼儿突然冲出大门，差点被汽车撞倒，所幸及时被一名家长拉住。
此案例引起了幼儿园师生和家长们的高度关注。
在这个案例中，幼儿园交通安全教育的不足暴露无遗。
2.案例二：幼儿园火灾逃生教育某幼儿园举办了一场火灾逃生演习，但在实际操作中，幼儿们大多没有保持队形，甚至出现了推挤踩踏的情况，为逃生增加了难度。
这一情况暴露了幼儿园在火灾逃生教育方面的不足。
三、分析原因1.教育资源不足：很多幼儿园因为各种原因，教育资源相对匮乏。
很多幼儿园缺乏专门的交通安全和火灾逃生教育资源，教师也缺乏相应的教学知识和技能。
2.重视程度不够：一些幼儿园和师生家长对安全教育的重视程度不够，缺乏实际行动来提高安全教育的质量。
3.缺乏综合安全教育理念：很多幼儿园只进行了单一类型的安全教育，缺乏对综合安全教育理念的认识。
四、解决措施1.提升教师专业能力：幼儿园需要加强对教师的培训，提升其安全教育方面的专业能力，包括交通安全、火灾逃生等方面的教学知识及技能。
2.增加安全教育资源：幼儿园需要增加安全教育相关的资源投入，包括教学用具、故事书、教学视频等资源。
3.加强家校合作：幼儿园需要与家长进行密切合作，共同关注儿童安全教育问题，通过家长会、公开课等形式，增强家长对幼儿园安全教育的重视度。
4.开展综合安全教育：幼儿园在开展安全教育时，需要将交通安全、火灾逃生、溺水及其他突发事件的教育融入其中，形成全面的综合安全教育体系。
五、结语幼儿园儿童安全教育关乎儿童的生命安全和身心健康，应当受到高度重视。
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幼儿安全教育活动案例（中班）
活动由来
幼儿心理健康对幼儿一生发展有着极其重要的意义，同时也对幼儿的全面发展有着重要影响。
幼儿情绪发展是指个体情绪发展的一个阶段。
情绪在幼儿阶段的发展过程及规律性特征。
随着年龄的增长、生活经验的扩展，幼儿情绪种类不断丰富，情绪体验不断深刻。
其发展特点:情绪日益丰富和深刻化，引起情绪体验的动因增多，情绪逐渐分化，从指向事物的表面现象转化为指向事物的内在特征；情绪的稳定性逐步提高，随着脑的发育和语言的发展，幼儿对情绪的控制能力逐渐发展，情绪的冲动性、易变性减少；社会性情绪产生并发展，幼儿最初的情绪是与生理需要相联系的。
随着社会性需要的不断增多，情绪反应的社会性动因不断增加，幼儿出现了高级社会情感，如道德感、美感。
社会性情绪逐渐增多，同情心、利他性情绪等也发展起来，促进了亲社会行为的发展。
培养幼儿早期良好的情绪、情感对于其身心的健康和谐发展具有重要意义。
在带班过程中发现幼儿的消极情绪通常会以压抑的方式进行解决，也有很多幼儿情绪易波动，情绪控制能力较差，所以开展了关于情绪的心理健康活动。
活动目标
1.认识情绪，理解情绪。
知道喜怒哀惧等都是正常的情绪表现。
2.用交流、绘画的方式表达情绪。
活动重难点
重点：认识了解多种情绪表现。
难点：大胆分享自己的情绪小故事。
活动准备
物质准备：情绪卡片、卡纸、彩笔、剪刀
经验准备：幼儿能够辨识开心、生气等基本情绪
活动过程
一、开始部分
游戏：翻翻牌
教师请幼儿来抽情绪卡片，请幼儿来辨识卡片上的情绪，教师根据相应情绪讲一个对应此情绪的发生在自己身上的小故事。
二、基本部分
1.师幼互动游戏——情绪卡片大家认
教师出示准备好的情绪卡片，请幼儿随机抽取，大家一起辨认情绪（开心、生气、害怕、惊讶、兴奋、伤心、担心）并请抽到卡片的幼儿说一件发生在自己身上的事情。
2.幼儿自主游戏
幼儿两两结对，相互抽取情绪卡片并分享自己的小故事，教师观察倾听，必要时引导。
3.教师小结。
师：原来，不管是大人还是小朋友都会有开心的时候，也会有难过的时候，还会有担心害怕的时候。
4.发放材料进行制作，引导幼儿做一个自己最喜欢的情绪卡。
三、结束部分
请完成制作的小朋友进行分享，并模仿自己制作的表情。
活动延伸
制作心情日历，记录自己每天的心情。
活动反思
纲要中指出：“幼儿身体的健康和心理的健康是密切相关的，要高度重视良好的人际环境对幼儿身心健康的重要性”。
我们在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。
作为情绪管理的初期课程，目标设置较为简单，以认识、理解基本情绪为主。
在活动中，通过摸箱的方式进行导入，幼儿的兴趣很快就被激发了，幼儿很期待接下来摸到的心情卡片，并能耐心地倾听别人的故事。
在整个教学过程中教师只是起到引导的作用，从讨论有哪些表情，到为什么会有这样的表情，都是孩子们自主选择、表达，在叙述自己的情感时，幼儿更加专注，因为描述的都是自己的故事，从中幼儿了解了情绪的多样性，也知道了每个人都会有各种各样的情绪，教师分享故事时间也让老师和孩子们融为一体。
在材料方面，为孩子们提供了剪刀、卡纸等美工材料，在认识了解完基本情绪之后，还可以自己动手制作一个情绪卡，不仅提高了幼儿动手操作的能力，也对基本情绪的认识更加深刻。
情绪卡制作完成之后，提高了幼儿的自信心和成就感。
在活动中他们通过交流、绘画等方式去表达自己的情绪，在交流过程中，发现了情绪的多
样性和普遍性，也理解了喜怒哀惧等都是正常的情绪表现，不管是大人还是小孩儿都会有，不需要压抑自己，而是要去寻找好的解决方法。
今后引导幼儿如何面对负面情绪，如何合理缓解发泄自己的负面情绪，如何去帮助别人缓解负面情绪等等，都是我们的教育教学重点。