中考课外文言文阅读训练150篇66-70(附答案与译文)

中考课外文言文阅读训练150篇66-70

（附答案与译文）

66管庄子刺虎

有两虎争人而斗者,管庄子①将刺之。管与止之曰:“虎者,戾②虫；人者,甘饵也。今两虎争人而斗，小者必死，大者必伤。子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。”（《战国策·秦策二》）【注释】

①管庄子：与下文的“管与”都是人名。②戾：凶猛，暴烈。

【阅读训练】

一、解释下列各句中加着重号的词语。

A管与止．之曰（） B子待．伤虎而刺之（）

C则是一举．而兼两虎也（） D小者必．死，大者必伤（）

二、下列各句中加着重号的“而”字的意义和用法与例句完全相同的一项是（）

例句：子待伤虎而．刺之。

A今两虎争人而．斗。 B肃遂拜蒙母，结友而．别。

C然而禽鸟知山林之乐，而．不知人之乐。 D与之论辩，言和而．色夷。

三、把下列句子翻译成现代汉语。

①虎者,戾虫；人者,甘饵也。

译文：

②无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。

译文：

四、请你选用一个成语来概括管与的话。

答：

五、这篇短文有什么深刻的寓意？请用简要的话叙述出来。

答：

【参考答案】

一、A阻止。B等待。C举动。D一定。

二、与例句完全相同的是B，该项与例句都是连词，表承接关系，可译为“然后”、“就”。A连词，表因果关系，可译为“因而”。C连词，表转折关系，可译为“却”、“但是”、“可是”。D连词，表并列关系，可译为“并且”或不译。

三、①老虎是凶暴的野兽，人是它们的美食。②（你）没费刺杀一只老虎的力气，却获取刺杀两只老虎的名声。

四、示例：①两虎相斗，必有一伤。②坐山观虎斗。③两败俱伤。④鹬蚌相争，渔人得利。答对任意一个都行。

五、示例：做任何事情只有把握好有利时机，才能事半功倍。

【参考译文】

有两只为争吃一个人而搏斗起来的老虎，管庄子要去刺杀它们，管与阻止他说：“老虎是凶暴的野兽，人是它们的美食。现在两虎因为争吃（一个）人而搏斗，小的那只一定会斗死，大的那只一定会受伤。您等到那只大虎受伤后再刺杀它，那么，这是一举而获得两只老虎（的事啊）。（你）没费刺杀一只老虎的力气，却获取刺杀两只老虎的名声。”

67奴子傅显

奴子傅显，喜读书，颇知文义，亦稍知医药。性情迂缓①，望之如偃蹇②老儒。一日，雅步③市上，逢人辄问：“见魏三兄否？”（奴子魏藻行三也。）或指所在，复雅步以往。比相见，喘息良久。魏问相见何意，曰：“适在苦水井前，遇见三嫂在树下作针黹④，倦而假寐。小儿嬉戏井旁，相距三五尺耳，似乎可虑⑤。男女有别，不便呼三嫂使醒，故走觅兄。”魏大骇奔往，则妇已俯井哭子矣。

夫僮⑥仆读书，可示佳事。然读书以明理，明理以致用也。食而不化，至昏愦⑦僻谬⑧，贻害无穷，亦何贵此儒者哉！（《阅微草堂笔记》）

【注释】

①迂缓：行动迟缓。②偃蹇（yǎnjiǎn）：疲乏，有气无力的样子。③雅步：迈着幽雅的四方步慢走。④针黹（zhǐ）：针线活。⑤可虑：值得担心。⑥僮：年幼的仆人。⑦昏愦（huì）：糊涂。⑧僻谬：怪僻荒谬。

【阅读训练】

一、解释下列各句中加着重号的词语。

A颇．知文义（）B亦稍知．医药（）

C逢人辄．问（）D比．相见（）

E适．在苦水井前（）F倦而假寐

．．（）

G相距三五尺耳．（）H 故走．觅兄（）

I贻．害无穷（）J食而不化．（）

二、下列各组句子中加着重号词语的意义和用法完全相同的一组是（）

A①倦而．假寐②人不知而．不愠

B①食而．不化②足肤皲裂而．不知

C①复雅步以．往②以．光先帝遗德，恢弘志士之气

D①明理以．致用也②以．其境过清，不可久居，乃记之而去

三、把下列句子翻译成现代汉语。

①魏大骇奔往，则妇已俯井哭子矣。

译文：

②然读书以明理，明理以致用也。

译文：

四、傅显读书食而不化，不能根据具体情况灵活运用，结果造成了什么严重后果？请用原文语句回答。

答：

五、这篇短文在写作方法上有什么特点？

答：

六、读过此文后，你有什么体会？请用自己的话简要回答。

答：

【参考答案】

一、A很。B懂得，了解。C就。D及，等到。E刚才。F打盹。G罢了。H

跑。I留。J消化。

二、相同的是B，连词，表转折，却。A①连词，表承接，不译；②连词，表转折，却。C①连词，同“而”，不译；②连词，用来。D①连词，用来；②连词，因为。

三、①魏三大惊跑去，妇人已经趴在井口哭儿子了。②但读书是用来明白道理的，明白道理是用来应用的。

四、妇已俯井哭子矣。

五、先叙后议，篇末点题。

六、示例：读书的目的是为了掌握知识，掌握知识的目的是为了运用。如果掌握了知识而不知灵活运用，就会贻害无穷。

【参考译文】

奴仆傅显，喜欢读书，很懂得文中的道理，也稍微了解（些）医药（知识）。（他的）性情迟缓，看上去如同（一个精神）疲乏的老学士。一天，（他）迈着幽雅的四方步走在市场上，遇到人就问：“看见魏三兄没有？”（奴仆魏藻排行老三。）有的人指给（他魏三）所在的地方，（他）又迈着幽雅的四方步前往。等到相见，喘息了半天。（魏三）问他见（自己）有什么事，说：“刚才在苦水井前，遇见三嫂在树下做针线活，（好像）疲倦了在打盹。小孩在井旁玩耍，距井（只不过）三五尺罢了，似乎值得担心。（因）男女有别，不便招呼三嫂，（把她）叫醒，所以跑来找您。”魏三大惊跑去，妇人已经趴在井口哭儿子了。

年幼的奴仆读书，可以说（是件）好事。但读书是用来明白道理的，明白道理是用来应用的。（掌握了书中的知识却）不会灵活运用，（甚至）到了糊涂、怪僻、荒谬（的地步），贻害无穷，还重视这种读书人干什么啊！