罗田县民办幼儿园等级评估标准

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幼儿园等级评定标准

幼儿园等级评定标准幼儿园是孩子们成长的重要阶段，对于幼儿园的教育质量评定标准也是非常重要的。

在幼儿园等级评定标准中，主要包括以下几个方面：一、师资力量。

幼儿园的师资力量是评定其教育质量的重要标准之一。

优秀的幼儿园应该拥有一支专业、高素质的师资队伍，他们应该具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够循循善诱地引导孩子们进行学习和游戏活动。

此外，幼儿园的师资力量还应该具备团队合作精神，能够与家长和社会资源进行有效的合作，共同促进孩子们的全面发展。

二、教育环境。

幼儿园的教育环境也是评定其教育质量的重要标准之一。

良好的教育环境应该包括安全、卫生、舒适的教学场所，丰富多彩的教学设施和教学资源，以及具有启发性和创造性的教学氛围。

在这样的教育环境中，孩子们可以获得更多的学习机会，激发他们的求知欲和创造力。

三、教育内容。

幼儿园的教育内容应该符合幼儿的成长特点和学习需求，注重培养孩子们的综合素质和能力。

在教育内容方面，幼儿园应该注重语言、认知、情感、社交、身体、艺术等各个方面的教育，注重培养孩子们的自主学习和团队合作能力，让他们在快乐中学习，健康成长。

四、家校合作。

幼儿园的教育质量评定标准还应该包括家校合作的情况。

良好的家校合作可以促进幼儿的全面发展，增强家长对幼儿园教育的信任和支持。

幼儿园应该积极主动地与家长进行有效的沟通和合作，共同关注孩子的成长，共同为孩子的未来努力。

综上所述，幼儿园等级评定标准是评价幼儿园教育质量的重要依据，希望各个幼儿园能够在师资力量、教育环境、教育内容和家校合作等方面不断提升，为孩子们提供更好的成长环境和教育资源。

让每一个孩子都能在快乐中茁壮成长，拥有美好的未来。

民办幼儿园等级评估标准(一)

民办幼儿园等级评估标准（一）
一级指标二级指标分值评估方法
优（1）
园长签字：
评估等次及权重评估得分
良合格（0.6不合格（0.8-0.99） 0.79）（0-0.59）
1、园舍设立的安全区域，符合办园条件，安全适用无隐患、无污染、无噪音；幼 2 2 儿园校舍面积生均不低于2m ；户外活动场地可利用面积生均1.5m 以上。
3
2
2
2
安全卫生保健 20分息时间，有计划地组织幼儿进行体能锻炼，增强幼儿身体的适应能力和抵抗力；坚持每天2小时（寄宿园3小时）以上的户外活动，对体弱、残疾幼儿予以特殊照顾；做好各项体育活动的卫生保健、安全监护工作。 29、科学合理地制定幼儿膳食，公布食谱，食品多样，分量足够，饭菜分开，不吃隔餐剩余饭菜，每餐食品留样48小时；为体弱幼儿提供特殊饮食；每学期对膳食情况至少调查一次。 30、厨房工作流程规范，严格执行卫生消毒制度，必须具备《食品卫生许可证》，工作人员必须有健康合格证；做好饮食卫生管理，严格把好食物购买、贮存、加工关，进货有单据和记录，确保安全，保证幼儿吃饱吃好。
4 2 5 4
二、园务管理与教育教学 35分
3
2
7
4
民办幼儿园等级评估标准（三）
一级指标二级指标分值评估方法
查教师名册、幼儿名册优（1）
园长签字：
评估等次及权重评估得分
良合格（0.6不合格（0.8-0.99） 0.79）（0-0.59）
18、教职工与幼儿的比例不低于1：15（寄宿园不低于1：8）其中，教师平均每班不少于2人、保育员不少于1人（寄宿园不少于2人）。
查阅资料查阅资料查阅资料查阅资料查阅资料优（1）

民办幼儿园办园条件评估标准模板

民办幼儿园办园条件评估标准模板
申办幼儿园名称：
举办者：
办学地址：
联系电话：
评估组成员：
评估时间：
评估结果：
县教育科技局
县民办幼儿园办园条件评估标准(试行）
评估标准
三级指标
评分细则
评估方法
评估情况
评估得分
一级指标
二级指标
A1
办园条件（230分）
B1
园
舍
（52分）
幼儿园园舍无危房、无环境污染、无噪音、符合安全要求。（12分）
2、各类保教书籍500册以上(不含幼儿读物)。3分(每少l0册扣0.1分，少于200册不计分)
3、有资料存放柜。l分
4、订有6种以上业务刊物。2分(每少一种扣0.5分，扣完为止)
5、每位教师有《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》。1分（少1种扣0.5分，达不到人手1套不计分）
6、每位教师有本班教育目标。1分。
10、有综合活动室得l分，否则不得分。
11、有睡房得l分，否则不得分。
12、有资料室得l分，否则不得分。
实地考察
室内空气流通无异味。（2分）
空气流通、无异味得2分，空气不流通扣1分，有异味扣1分。
实地考察
办公设施设备能满足办公需要（5分）
有办公桌椅、计算机、打印机、照相机等设施设备。齐全得5分，缺一类扣1.25分。
实地考察
评估标准
三级指标
评分细则
评估方法
评估情况
评估得分
一级指标
二级指标
A1办园条件（230分）
B1
园
舍
好。3分
2、有照明设备。2分
实地考察

幼儿园办园行为督导评估指标体系

幼儿园办园行为督导评估指标体系幼儿园办园行为督导评估指标体系一级指标二级指标三级指标采分点A1 办园条件B1 办园资质C1 办园许可1.取得办园许可证/法人证（关键指标）C2 相关证照1.取得医疗卫生机构出具的卫生评价合格报告（关键指标）2.食堂有《食品经营许可证》（关键指标）3.开园和近三年装修均取得消防验收合格证明（关键指标）4.取得收费许可证或收费备案书（关键指标）B2 规模与班额C1 办园规模1.幼儿园规模C2 班额1.小班班额2.中班和混龄班班额3.大班班额B3 园舍与场地C1 园舍建筑1.幼儿园未设置在污染区和危险区（关键指标）2.幼儿园无C 级或D 级危房、危墙（关键指标）3.园舍产权4.生均占地面积5.生均校舍建筑面积6.班级活动用房7.装修装饰材料符合安全质量标准和环保要求8.生均活动室使用面积9.生均综合活动室使用面积10.卫生/保健室使用面积C2 户外场地1.园区环境2.生均绿化面积一级指标二级指标三级指标采分点A1 办园条件B3 园舍与场地C2 户外场地3.户外活动场地设置4.生均室外活动场地面积5.操场符合安全质量标准和环保要求C3 区角设置1.每班区角数量2.区角划分3.区角空间安排的合理性4.区角活动规则B4 设施设备C1 教学活动设施设备1.琴类设备2.音视频播放设备3.照相摄像设备4.网络覆盖5.教师人机比C2 生活设施设备1.防寒降温设备2.饮水设备3.消毒通风设备4.有流动水洗手的设施设备5.床6.厕所C3 安保消防设施1.配备安保设施设备2.配备消防设施器材并完好有效3.消防通道畅通C4 卫生设施设备1.配备卫生保健设施2.配备卫生保健设备3.配备晨检用品B5 材料与图书C1 室内玩具材料（T）1.玩具材料的适宜性一级指标二级指标三级指标采分点A1 办园条件B5 材料与图书C1 室内玩具材料（T）2.玩具材料的种类和数量3.玩具材料更新补充（T）4.玩具柜/玩具架适宜性5.玩教具操作材料符合安全质量标准和环保要求C2 户外玩具和活动器械1.户外玩具和活动器械数量2.户外玩具和活动器械功能3.户外玩具和活动器械符合安全质量标准和环保要求C3 图书1.幼儿图书种类2.幼儿图书数量3.幼儿图书适宜性4.教师专业用书数量5.学前教育杂志数量6.教师指导用书B6 办园经费C1 经费投入（M）1.有必备办园资金和稳定经费来源（M）A2 安全卫生B1 制度建设C1 安全制度1.安全防护和检查制度2.每年投保校方责任险C2 卫生保健制度1.卫生保健制度B2 饮食健康C1 卫生饮水1.饮用水安全卫生2.保证幼儿按需饮水C2 膳食营养（P）1.食品安全卫生2.有食谱并公示（P）3.食谱更换频率（P）4.膳食调查和营养评估5.食品按规定留样一级指标二级指标三级指标采分点A2 安全卫生B3 健康检查C1 幼儿健康检查1.入园体检2.幼儿全面健康检查3.定期的幼儿身高、体重、视力测量4.建立幼儿健康卡或档案5.晨/午检C2 教职工健康检查1.教职工岗前健康检查2.教职工定期健康检查B4 卫生消毒与疾病防控C1 卫生消毒（T）1.能保证幼儿每日1 巾1 杯专用2.严格按照规定做好空气、餐具、用具、玩具等六类对象的预防性消毒（T）C2 疾病防控（P）1.所有儿童入园（所）时均查验预防接种证（P）2.按国家免疫规划，计划内预防接种率3.传染病年发病率4.做好幼儿缺勤追查和因病缺勤幼儿情况登记（P）5.幼儿出勤率B5 安全管理C1 安全教育（P）1.突发事件应急预案全面、可行，操作性强2.开展事故预防或紧急疏散演练3.教职工掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法4.幼儿安全教育5.重大责任事故（P）（关键指标）6.责任事故（P）C2 校车安全（P）1.校车取得校车使用许可和校车标牌2.校车驾驶人取得校车驾驶资格3.按规定为校车配备安全设备并对校车进行安全维护4.按规定指派随车照管人员全程照管乘车幼儿（P）一级指标二级指标三级指标采分点A2 安全卫生B5 安全管理C2 校车安全（P）5.校车载人不超过核定人数（P）A3 保育教育B1 理念与目标C1 教育理念（T）1.尊重差异，因人施教（T）2.教育公平（P）3.帮助有特殊需要的幼儿（T）C2 教育目标（T）1.教育目标面向幼儿未来的成长与发展（T）2.适度灵活开放的教育目标B2 内容与计划C1 教育内容（T）（P）1.教育内容领域2.教育内容的适切性3.把幼小衔接纳入教育活动当中（T）4.教育活动无小学化倾向，不提前教授小学教育内容，不布置书面作业（P）5.不以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动（P）6.不统一购买或要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料，也不参加相关的宣传、推广、推销、研讨等活动（P）C2 教育计划1.根据《纲要》和《指南》要求制定系统完备的教育计划2.教育计划符合幼儿年龄特点，目标明确，操作性强B3 活动组织实施C1 一日生活安排1.一日生活制度2.户外活动（含户外体育活动）时间C2 教育方式1.以游戏为基本活动2.自主选择游戏3.一日生活即课程4.直接经验的获得5.教育活动组织形式的选择B4 教育氛围C1 师幼关系（P）1.师幼关系（P）一级指标二级指标三级指标采分点A3保育教育B4教育氛围C1 师幼关系（P）2.反应的敏感性3.互动方式C2 同伴关系1.同伴关系2.交往意愿3.规则意识4.教师对同伴交往的支持A4 教职工队伍B1 教职工配备C1 教职工资格与数量1.教职工犯罪记录和精神病史2.教职工师幼比C2 园长配备（M）1.园长学历2.园长专业3.园长幼儿园工作经验（M）4.园长是否取得教师资格证5.园长岗位培训合格证C3 教师配备1.教师数量2.大专及以上学历教师比例3.高中及以上学历教师比例4.学前专业教师比例5.取得教师资格证的教师比例6.专任教师年保留率C4 保育员配备1.保育员数量2.大专及以上学历保育员比例3.高中及以上学历保育员比例4.受过幼儿保育职业培训的保育员比例C5 卫生保健人员配备1.卫生保健人员资质2.卫生保健人员数量一级指标二级指标三级指标采分点A4 教职工队伍B1 教职工配备C6 炊事员配备1.炊事员资质2.炊事人员数量C7 安保人员配备1.安保人员数量B2 专业成长C1 教师教研1.建立教研活动制度2.集体教研活动频率3.教研活动参与率4.教研活动与教育实践的关系C2 教职工培训（M）（T）1.教师培训计划2.教师培训内容的适切性3.教师培训时间4.教职工培训覆盖面5.教师培训经费（M）（T）B3 师德师风建设C1 个人修养1.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌C2 违背师德行为（P）1.近一年无虐待、体罚或变相体罚幼儿等行为（P）（关键指标）2.近一年无讽刺、挖苦、歧视幼儿等行为（P）3.近一年保教人员无索取或收受家长财物等行为（P）（关键指标）B4 权益保障C1 劳动合同（T）1.与幼儿园签订聘用合同或劳动合同的教职工比例（T）C2 教职工工资（T）1.工资不低于当地最低工资标准的教职工比例（T）2.教职工工资按时足额发放（T）（关键指标）C3 社保与相关待遇（T）1.享受养老保险的教职工比例2.享受医疗保险的教职工比例3.享受失业保险的教职工比例一级指标二级指标三级指标采分点A4 教职工队伍B4 权益保障C3 社保与相关待遇（T）4.享受工伤保险的教职工比例5.享受生育保险的教职工比例6.享受住房公积金的教职工比例7.享受带薪休假的教职工比例（T）A5 内部管理B1 机构与机制C1 组织机构1.成立园务委员会且每月至少召开1 次会议2.党、团、工会组织健全3.建立教职工大会制度或者教职工代表大会制度且每学年至少召开1 次会议4.成立家长委员会且每学期至少召开1 次会议5.成立膳食委员会且每学期至少召开1 次会议C2 管理机制（M）1.实行园长负责制（M）2.有幼儿园章程3.有保教工作管理制度4.有财务管理制度5.有人事管理制度6.有后勤管理制度7.有档案和信息管理制度B2 经费管理与使用C1 经费管理（M）（P）1.实行收费公示制度（P）2.无乱收费现象（P）（关键指标）3.有独立账目4.收费出具票据（P）5.建立经费预、决算制度（M）C2 经费使用（P）1.无经费挤占挪用、无抽逃资金（关键指标）2.幼儿伙食费专款专用，与教职工伙食严格分开（关键指标）3.膳食费账目每月向家长公示（P）一级指标二级指标三级指标采分点A5 内部管理B2 经费管理与使用C2 经费使用（P）4.每学期膳食费收支盈亏比例B3 招生管理C1 规范招生（P）1.幼儿入园除进行健康检查外不进行任何形式的考试或测查（P）2.不以任何名义收取与新生入园相挂钩的赞助费、捐资助学费等（P）（关键指标）3.招生简章或广告内容符合相关政策，实事求是，无违规、虚假、夸大或引人误解的内容（P）B4 家园共育C1 家长参与管理（P）1.参与重大决策（P）2.发挥家长专业和资源优势（P）3.多种方式加强家园沟通联系（P）说明：1.设5 个一级指标、23 个二级指标、53 个三级指标、194 个采分点。

幼儿园等级评定标准

幼儿园等级评定标准因地区和国家的规定不同而有所差异。

一般来说，幼儿园等级评定标准按照软件与硬件标准最高分为三个级别，三类类别，最高级别就是一级一类幼儿园。

如果按档次分的话，可以简单分为高档、中档。

不同地区的幼儿园都有不同的评定等级的标准，具体的可以咨询当地教育局。

一般情况幼儿园等级可参考分为四种，分别是示范园、一类园、二类园、三类园。

在具体的评定标准上，可以参考以下方面：
1. 办园条件：包括幼儿园的硬件设施、环境卫生、安全措施等。

2. 保育教育：评估幼儿园的保育工作和教育质量，包括幼儿的身心健康、饮食营养、教育计划、教学方法等。

3. 师资队伍：评估幼儿园的教师资格、师德师风、专业素养等。

4. 家长满意度：了解家长对幼儿园的满意度和反馈意见。

此外，一些地方还会有独立的评级标准，比如中国的一些地区会根据幼儿园的各项指标进行评级。

总体来说，评级
标准因地区和国家的规定不同而有所差异，但都会从软件和硬件两方面进行综合评估。

新版XX市一类幼儿园、优秀民办园评估细则

20分
缺少任何一种证件一票否决。
C4
贯彻《规程》、《纲要》及《指南》精神，尊重幼儿的人格和权利，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，无“小学化”倾向，无利用办兴趣班等形式变相收费的行为。不得使用幼儿教材，教师指导用书须经国家、安徽省中小学教材审查委员会审定。
30分
有小学化倾向该项不得分；有变相收费行为扣10分；教师指导用书不规范扣10分；有使用幼儿教材的，一票否决。
保健员：具有中等医务专业毕业以上学历或具有高中以上文化程度、受过儿童保健专业培训，并取得卫生部门认可的培训证书。
6分
有一人一项不达标扣3分。
C19
财会人员：有财会中专以上学历或会计从业资格证；
资料员、电教员等教辅人员具备高中（中专）以上文化程度。
10分
有一人一项不达标扣3分。
B12队伍建设（35分）
5分
未及时维修扣3分，任一资料不全
物品，有原始记录。
扣2分。
B7档案资料管理（5分）
Cll
各类档案资料齐全，分类合理，有专柜存放，便于查找取放。有兼职人员负责档案管理工作。
5分
无管理扣2分，少一类档案、无专柜存放，分类不合理和不便于查找各扣1分。
B8规模设置（15分）
C12
大、中、小班设置齐全；班额分别为：小班25人以内，中班30人以内，大班35人以内。幼儿园规模在6个班及以上。
15分
每缺一项扣3分。
查阅资料教职工座谈
C38
重视对教职工和幼儿的安全教育，每学期采取讲座、宣传栏、演习等生动活泼的形式，帮助师生掌握一些自我防护知识与方法，培养自我防护意识和能力。教职工知晓安全常识。幼儿园购买校方责任险。
10分
无安全教育内容扣2分，无安全演练活动扣3分，教职工缺乏安全常识扣2分，未购买校方责任险扣3分。

民办幼儿园办学水平评估标准

民办幼儿园办学水平评估标准评估标准：民办幼儿园办学水平评估标准（满分100分）乡（镇）学校合计得分：68评估标准：1.校舍安全，有大门围栏和监控系统。

配备安保室、园长室、教师办公室等教辅用房。

有安保人员、器材，园长室内有各种规章制度。

2.幼儿园生均占地面积10平方米以上，园舍生均建筑面积5平方米以上，绿化面积占室外面积的20％以上，无有毒、带刺的植物。

3.活动室每室为45—50m2，采光好、洁净、干燥、通风，布置优美，富有童趣和教育性，配有符合幼儿年龄特点和卫生要求的桌椅、玩具架，自然角、图书角等。

4.寝室通风干燥，每个使用面积不小于45—50m2，活动室和寝室合一的使用面积不少于70m2.5.卫生间清洁卫生，厕所和盥洗间分离，盥洗间设有适合幼儿特点的洗池，幼儿洗手处水龙头不少于6个，有带标记的茶缸架、毛巾架。

6.室内教具等摆放整齐，有电子琴、电视机等教学设备，音体活动室面积不少于60平方米，有常用的音体活动设备。

7.食堂应具备《餐饮服务许可证》，工作人员具备健康证，各种制度完善，应具备食品加工、储存、消毒、冷藏、留样等设施设备。

各种常用炊具齐全清洁。

8.室外大中型玩具2件以上，安装牢固，无安全隐患，室内玩具50件以上，包括自制玩具。

室外活动场地面积不应小于4m2/生，分班活动场地每班不少于60m2.9.图书资料种类多、数量足，平均每位教职工15册以上，教师订有专业报刊3种以上，幼儿画册人均3册以上，各班设有图书角。

10.有完善的消防设备，设有电话、广播、消防器材等。

11.专任教师必须具备国家规定的合格学历和教师资格，园长须经过岗位培训，持证上岗，每班要配两名专任教师。

12.按照办学许可证规定的学校名称、办学地点、办学类型、办学层次办学，教学计划，教材使用规范。

评分标准：1.缺一项扣5分，扣完为止。

2.生均占地面积、生均建筑面积每少1m2扣1分；绿化面积每少10％扣2分；有危害植物扣2分。

得分：1.校舍安全，有大门围栏和监控系统。

幼儿园规范办园年检评价指标

符合
较好
一般
不符合
20
查阅资料
实地考察
4
坚持以游戏为基本活动，充分保证幼儿游戏活动时间，鼓励幼儿自主选择游戏。
符合
较好
一般
不符合
20
查阅资料
实地考察
5
教育活动注重引导幼儿直接感知、动手操作和亲身体验。。
符合
较好
一般
不符合
10
查阅资料
实地考察
6
教育活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术各领域，内容适宜，不提前教授小学教育内容。
符合
较好
一般
不符合
20
查阅资料座谈
五、内部管理（80分）
序号
督查评分
评估内容
评估等级
分
值
自评得分
评估方法
优(1)
良(0.8)
合格(0.6)
不合格(0. 59—0)
1
实行园长负责制，组织机构、管理机制健全。
符合
较好
基本符合
不符合
10
查阅资料
2
实行收费公示制度。无乱收费现象。
符合
较好
一般
符合一项得10分。
50
查阅资料
7
教育活动计划明确，活动方案可操作。活动组织形式灵活恰当。
符合的得10分，不符合的得0分。
15
实地调查
四、教职工队伍（90分）
序号
督查评分
评估内容
评估等级
分
值
自评得分
评估方法
优 (1)
良(0.8)
合格(0.6)
不合格(0.59-0)
1
教职工数量符合相关标准，资质符合相关要求。

普惠性民办幼儿园评估指标体系

B13
保育
工作
C26★科学合理安排一日活动，活动内容动静交替。认真执行一日生活制度，注重保教结合。幼儿每天户外活动时间不少于2小时。
C27为幼儿创设整洁、干净、温馨、舒适的环境。教师与保育员重视在生活活动培养幼儿良好生活习惯、自理能力和自我保护能力。生活活动中要求明确，方法得当，指导有效。
C28★严格执行《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》的规定，建立晨检、消毒、隔离等卫生保健制度和健康检查制度并有相关记录表格。
C12每班有卫生饮水设备；有水杯、毛巾架；儿童水杯、毛巾个人专用并按规定消毒。
C13寝室内有符合卫生及安全需求的床铺设备，每人一床，有较完备的生活和卫生用品，有防暑降温设施。
B7
食堂
设备
C14食堂配备必要的炊具和洗消设备，排气通风良好。
B8
保健室
设备
C15保健室内设器械柜、诊察床；有桌、椅、资料柜、自来水设施、污物桶、体重计、体温计、儿童或标准视力箱、听诊器、皮尺、压舌板、手电筒、高压消毒锅、紫动室、寝室、盥洗室（寄宿制幼儿园，活动室寝室必须分设）。
B3
校园
建设
C5全园有面积足够的办公及辅助用房：办公室、资料兼会议室、教具制作兼陈列室、保健室、晨检接待室、值班室、储藏室、教工厕所等。
C6原则上每班配备1个卫生间，面积不低于8m2。
C7具有各类生活用房，包括食堂存放间、食品加工操作间、备餐间、开水、消毒间、工作人员更衣间。
普惠性民办幼儿园评估指标体系
A级
指标
B级
指标
C级指标
评估结果
合格
不合格
A1
园
舍
场
地
B1
园址

幼儿园等级评定标准

幼儿园等级评定标准一级幼儿园标准一、办园条件（一）园舍场地2008 年1 月1 日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》。

2007 年底前已建的幼儿园须达以下标准：1.园舍产权明晰、合法（民办幼儿园园舍产权为幼儿园自有）；园舍独立，设置在安全区域内；园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。

2.幼儿园有专用的户外活动场地，生均面积不少于4 平方米；有30 米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域；绿化面积生均不少于 1 平方米（垂直绿化面积按1/2 计算）。

3.每班有专用的活动室和午睡室。

若活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均 3 平方米；若活动室与午睡室分设，则活动室使用面积不得低于生均2 平方米。

有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位；每班有专用的盥洗室，面积12 平方米以上，流水洗手龙头6 个以上，幼儿厕所大便器4 个，小便器4 个或骑槽2.5米，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点；有防暑降温和防寒保暖设备。

寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。

4.幼儿园各类服务用房齐全。

有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等；有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房；有大型的多功能活动室，面积在120 平方米以上；幼儿专用活动室按每 3 个班一间的比例设置，每间面积不少于30 平方米。

寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。

（二）设施设备5.活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。

有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具；能根据不同年龄班幼儿的特点配置玩教具；玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要；教具（黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等）较为齐全，能够满足教育教学需要；教玩具使用率高。

安徽省民办幼儿园评估指标体系(试行)

查阅资料
C20、依法管理和使用幼儿园财产，执行财产管理制度，幼儿园存续期间，财产没有用于转让或园外担保。班级财产责任到人;幼儿园有专人负责财产和物资管理工作；财产造册，定期清点财物，确保实物与帐目一致；及时维修、更新设施、设备和各种物品,有登记原始记录。
10
有用于转让或园外担保扣2分;没有专人负责扣3分,班级财产未责任到人扣1分,帐、物不符扣3分，维修更新设备不及时、没有原始记扣4分。
听汇报，查阅相关资料和各种证件原件
C2、严格按照法律法规规定办园,办学批文、办学许可证、民办非企业单位法人登记证、组织机构代码证、收费许可证(或备案）、卫生保健合格证、食品卫生合格证、税务登记证、消防验收合格意见书等证照齐全、有效.有校车的幼儿园有校车备案表.
10
除卫生保健合格证、食品卫生合格证缺少任何一种证件不得分。且不能评为优秀类、合格类幼儿园。
30
《安徽省民办园评估指标体系》（试行)下达之日起，“两教一保”不达标扣20分,寄宿制“两教两保"不达标扣20分。园长或财会人员不达标，各扣5分；园长或财会人员不达标、任一班“两教一保"不达标，均不能评为优秀类、合格类幼儿园.其他类人员任一项不达标扣3分，且不能评为优秀类幼儿园.
查阅资料（名册、班级人员安排表、社保资料、工资表等）、实地考查、询问家长
15
有违规现象之一不得分,且不能评为优秀类、合格类幼儿园.公然主张并违规的直接评为不合格类幼儿园。
C6、不参加任何收取参赛费、展示费等费用的竞赛、比赛、展演、展示等活动;不参加无教育行政部门联合下文(或无教育行政部门批准同意的）的其他部门、机构、团体、个人组织的（举办幼儿园的集团自己组织的活动除外）幼儿比赛、展示、展演、竞赛等活动。
查阅每学期的公布材料（原始件或照片)、幼儿伙食账册

幼儿园等级评定细则

幼儿园等级评定细则幼儿园等级评定细则是为了评估和判断幼儿园的教育质量和管理水平而制定的一套评定标准和细则。

幼儿园等级评定分为一、二、三级，其中二、三级是对较为优秀的幼儿园进行进一步评定和认定。

以下是幼儿园等级评定细则（二、三级）的详细介绍。

1.教育水平：（1）教材教具：教材和教具应当符合国家的教育标准，能够满足幼儿全面发展的需求。

（2）教育计划：幼儿园应制定合理、有科学性的教育计划，包括教学目标、教学内容和教学方法等。

（3）教师队伍：幼儿园应有一支高素质的教师队伍，教师应具备必要的专业知识和教学经验，并且能够积极参加专业培训和学习。

2.教育环境：（1）场所设施：幼儿园的教育场所和设施应当达到国家的标准，并能够满足幼儿园日常教学和活动的需要。

（2）安全保障：幼儿园应具备完善的安全保障措施，包括消防设施、安全隔离区域、摄像监控等。

（3）卫生环境：幼儿园的教育环境应保持清洁、卫生，保证幼儿的健康和安全。

3.教育活动：（1）幼儿活动：幼儿园应组织丰富多样的幼儿活动，包括室内外游戏、手工制作、音乐舞蹈等，能够激发幼儿的兴趣和创造力。

（2）亲子活动：幼儿园应与家长合作，组织亲子活动，促进家长与幼儿的互动和交流。

（3）社会实践：幼儿园应组织幼儿进行社会实践活动，让幼儿了解社会、参与社会，培养他们的社会适应能力。

4.教育评估：（1）教育考核：幼儿园应定期组织教师对幼儿进行评估和考核，以了解幼儿的学习情况和发展水平。

（2）家长评价：幼儿园应定期征求家长对幼儿园的评价和建议，以改进教育质量和管理水平。

以上是幼儿园等级评定细则（二、三级）的主要内容。

通过严格的评定标准和细则，可以促进幼儿园的教育质量和管理水平的提升，进而为幼儿的全面发展提供优质的教育环境和保障。

罗田县民办幼儿园等级评估标准

24、环境布置
2
园舍环境布置适合幼儿特点得1分。整个园舍环境做到净化、美化、绿化、儿童化得1分。
环境布置美化，有绿化. (一、二、三级同）
25、档案资料
2
幼儿名册和登记卡齐全、规范得1分；各种资料齐全，并能分类装订成册得1分。
幼儿档案分年度建立,有关资料归类整齐，装订成册。(一、二、三级同)
27、家园联系
5、饮水用具
2
有饮水设备，保证开水供应得1分，生均一碗一杯一巾并每天消毒得1分。
保证每生一碗一杯消毒及开水供应。（一、二、三级同）
6、音像器材
2
每班有钢琴（风琴或电子琴），收录机、影碟机、电视机得2分；有多媒体电教设备加１分。
一级：每班一台钢琴（电子琴、风琴）、收录机、电视机、影碟机及多媒体电化设备３分。二级：有电子琴、收录机、电视机、影碟机得２分.
4
1、统一使用湖北省统编教材为主要教材得２分，使用未经县教育局审批的教材扣3分。 2、幼儿图书人均达到3册得２分，人均2册得１分.
一级：人手一套省编教材，幼儿图书人均3册以上。二级：幼儿图书人均2册以上。
三级：只有教材无图书。
9、教学杂志
1
全园订有5种以上教育杂志(含卫生保健），全园各类保教书籍，师均3册以上。
三级:执行上级精神情况一般。
考核评估结论
合计得分
注：一级80分以上；二级70—79分;三级60—69分；60分以下为不合格民办幼儿园。
科学安排一日活动，幼儿每天有2小时以上户外活动时间，有食谱计划和记录档案。（一、二、三级同）
19、健康检查
5
儿童入园前体检率达100％，得1分；每半年测身高、体重、视力和口腔保健一次，对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价，得2分;工作人员就职前体检率达100％，得1分，每年体检并持健康证上岗得1分.

幼儿园的评级标准

幼儿园的评级标准（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园评估标准

贵州省民办幼儿园授牌基本标准（试行）
贵州省民办幼儿园授牌基本标准（试行）
臵
贵州省民办幼儿园授牌基本标准（试行）
贵州省民办幼儿园授牌基本标准（试行）
仪器设备
贵州省民办幼儿园授牌基本标准（试行）
保
育
与
贵州省民办幼儿园授牌基本标准（试行）
贵州省民办幼儿园授牌基本标准（试行）
财产财务管
管理
贵州省民办幼儿园授牌基本标准（试行）
5000
一票否决：
1.伪造、变造、买卖、出租、出借办学许可证。

2.未经审批变更法定代表人、园名、地址，擅自分立、合并幼儿园。

3.园舍系危房，存在安全隐患的。

4.无户外活动场地加分项目：
1.教师教育教学研究论文获省级以上表彰。

2.幼儿园承担市级以上教育部门教研、比赛、观摩等活动并获奖。

湖北省幼儿园办园水平综合评估标准(试行)(DOC)

《关于印发〈幼儿园玩教具配备目录〉的通知》（教备〔1992〕81号）
实地查看、查阅资料。
保健室设备配备清单、班级设备配备清单。
C9
炊事设备
（2）
厨房配有餐具消毒设备（1）、电冰箱、绞肉机、和面机、烤箱、蒸饭设备等（1）。
厨房设备清单。
C10
班级设施
（6）
1.每班有符合卫生要求、高度适宜的流水洗手设备(0.5)；有适宜的桌椅(0.5)、杯柜、毛巾架、饮水桶、衣柜（架）(0.5)，有独立的床位和不同季节的床上用品(0.5)。
3.建立了园务委员会（由保教、医务、财会等人员的代表以及家长代表组成）或教职工大会制度（或以教师为主体的教职工代表会议制度），定期商讨、审议幼儿园的各项工作，有记载。（1）
4.建立了党团组织，工会组织健全。（1）
5.机构设置符合有关规定，体现适宜、高效的原则。（1）
《幼儿园工作规程》（1996年，国家教委）
听汇报、
实地查看、
查阅资料、
访谈、
家长问卷、
教师问卷。
办园理念与规划、能体现办园宗旨的典型园部计划、总结等。（民办幼儿园章程。）
C20
办园目标
（5）
2．能结合社会发展要求和本园实际，确立符合政策法规、适宜的发展目标，制订具有指导意义的远期与近期发展规划。（3）
3．发展规划切实可行，能体现正确的办园理念，有利于形成办园特色。（2）
2.有玩水玩沙设施、种植饲养区（角）。（1）
3.有数量充足、能有效为教育教学服务的各类教具、学具（含自制品）。（1）
4.全园有计算机、照像机、打印机、视频展示仪、摄像机、投影仪等设备。（1）
教学设备清单。
C12
图书资料
（3）
1．全园订阅了5种以上专业刊物，教师用书（理论资料、教材、参考资料）人均15册以上。（1）

幼儿园的评级是怎么评的的参考方案

幼儿园的评级是怎么评的幼儿园评级的分析报告一、幼儿园评级的背景与作用随着人们对幼儿教育的认识的不断深入，越来越多的家长意识到幼儿教育的重要性，因此选择适合孩子的幼儿园尤为重要，而幼儿园的评级就成为了家长们选择幼教机构的重要依据之一。

对于幼儿园来说，得到更高的评级也能够为幼儿园带来更多的声誉和信誉，同时也能够使幼儿园得到更多的政策支持与资源分配。

因此幼儿园评级既对家长有着重要的参考价值，也对幼儿园自身具有重要的影响。

二、幼儿园评级的主要内容幼儿园评级通常分为五个等级：一类（优秀）、二类（良好）、三类（一般）、四类（较差）、五类（不合格）。

评级主要是基于以下几个方面：1.师资力量：包括幼儿园教师的数量、学历水平、教育经验和专业能力等。

2.教育环境：包括幼儿园场地、建筑设施、安全设施以及教学设备等。

3.教育管理：包括幼儿园管理制度、管理水平、教学质量监管等。

4.教学质量：包括教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等。

5.特色与品牌：包括幼儿园的教育特色、教育理念以及品牌影响力等。

三、幼儿园评级的标准与要求幼儿园评级的标准必须符合国家规定的相关教育法规和标准。

这些标准包括幼儿园的师资力量、教育环境、教育管理、教学质量等方面。

与此同时，幼儿园也需要符合当地政府教育部门的相关政策和要求，如学前教育行政许可等。

四、幼儿园评级的作用与意义幼儿园评级通过评估幼儿园的整体教育水平，不仅能够为家长提供科学的选幼园参考，也能够促进幼儿园的优质发展。

同时，幼儿园评级也能够为幼儿园提供政策和资源的支持，提高幼儿园的声誉和品牌影响力。

幼儿园评级也是保障幼儿园教育质量的一个重要手段，促进幼儿教育的全面发展。

五、我国现阶段幼儿园评级存在的问题及对策我国现阶段幼儿园评级主要存在以下问题：1.评级机构的不均衡性。

2.幼儿园环境的过度投入。

3.评级标准的单一性。

4.家长对评级认识的不足。

为了解决这些问题，需要采取以下措施：建立公正、公平的评级机构体系；加强学前教育管理，规范幼儿园审批、管理、监督等相关工作；制定合理的评级标准，并注重幼儿园教育的创新和发展；提高家长的幼教意识和教育理念，引导家长科学地选择幼儿园。

江西省幼儿园办园行为督导评估指标体系知识讲解

四项要素有一项存在不足
达不到B等标准；如存在明显“小学化”现象的，此项指标得0分
B15
师幼
关系
（4分）
C25教师和保育员对幼儿态度要亲切、温和，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，营造和谐的氛围，建立良好的师生关系，幼儿情绪积极稳定，快乐活泼。（2分）
略有欠缺
达不到B等标准
C26保护儿童的身心健康和安全，无歧视和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为，引导幼儿形成良好的同伴关系。（2分）
附件1：
江西省幼儿园办园行为督导评估指标体系
A级指标
B级
指标
C级指标评及估等级标准
系数
得分
A（1.0）
B(0.8)
C(0～0.5)
A1
办
园
条
件
（20分）
B1
资质
（2分）
C1取得办园许可，证照齐全(包括办学许可证、民办非企业单位法人登记证、组织机构代码证、卫生保健合格证、食品经营许可证、消防验收合格意见书等)；按时年检。
自制性手工艺品。自制饰品其实很简单，工艺一点也不复杂。近两年来，由于手机的普及，自制的手机挂坠特别受欢迎。C8建立安全工作领导机构，配备专职或兼职安全保卫人员，将安全措施落实到岗到人；建立健全卫生保健、门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织和幼儿就寝值守等安全防护和检查制度，幼儿在园期间，对幼儿园实行封闭化管理；建立安全责任制和应急预案。
达不到B等标准
B23
家园合作（5分）
C37面向全体幼儿家长开展家园合作，确保幼儿园和全体家长良性互动；成立家长委员会，邀请家长参与幼儿园膳食、安全、保育教育等方面的管理；定期召开家长会议，随时接待家长的来访和咨询，认真分析、吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议。