2020年小学三年级端午节主题班会教案
三年级班会教学设计-“走进端午”通用版
小学三年级班会教学设计-“走进端午”课时：1课时年级：小学三年级教学目标：1. 让学生了解端午节的起源、传说、习俗和意义，增强对传统节日的认识和热爱。
2. 培养学生的动手能力、团队协作能力和表达能力。
3. 培养学生热爱祖国、热爱传统文化的情感。
教学重点：1. 端午节的起源、传说、习俗和意义。
2. 学生的动手能力、团队协作能力和表达能力。
教学难点：1. 端午节的起源、传说、习俗和意义。
2. 学生的动手能力、团队协作能力和表达能力。
教学过程：一、导入1. 教师出示粽子、龙舟等图片，引导学生说出与端午节有关的习俗。
2. 学生分享自己对端午节的了解和经历。
二、新课内容1. 教师讲解端午节的起源、传说、习俗和意义。
2. 学生通过观看视频、图片等资料，进一步了解端午节的相关知识。
三、实践活动1. 教师引导学生进行端午节相关的手工制作，如制作粽子、香囊等。
2. 学生分组进行制作，教师巡回指导。
四、总结与反思1. 教师引导学生分享自己在实践活动中的收获和感受。
2. 学生总结自己对端午节的认识和体会。
教学评价：1. 学生对端午节的认识和热爱程度。
2. 学生的动手能力、团队协作能力和表达能力。
教学延伸：1. 布置学生回家后与家人一起包粽子，感受端午节的氛围。
2. 邀请家长参与班级的端午节活动，共同传承传统文化。
教学反思：通过本次教学活动，学生对端午节有了更深入的了解和认识，同时也培养了学生的动手能力、团队协作能力和表达能力。
在今后的教学中，我将继续注重学生的实践操作，让学生在实践中感受传统节日的魅力，培养学生的综合素质。
注：本教案为通用版，可根据实际情况进行调整。
重点关注的细节：教学过程在本次教学设计中，教学过程是非常关键的环节，因为它直接关系到学生能否在课堂上有效地学习到端午节的相关知识，以及能否通过实践活动深入理解和体验端午节的习俗和文化内涵。
以下是对教学过程的详细补充和说明：一、导入导入环节是激发学生兴趣和引导学生进入主题的重要步骤。
小学生端午节主题班会教案（精选8篇）
小学生端午节主题班会教案小学生端午节主题班会教案端午节到了，我送你一座后花园，园子里栽的是智慧树，流的是忘忧泉，开的是自在花，搭的是幸运桥，祝你好运好心情，端午节安康！下面小编为大家整理的小学生端午节主题班会教案（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生端午节主题班会教案1一、活动目的：1、让学生收集有关端午的习俗或是龙舟竞技、或是诱人的香粽、或是悬于门上的艾草菖蒲等等，直观感受端午节的热闹与喜庆。
2、通过这样的主题班会，让学生学到了很多有关端午节的知识，更是让学生受到了一次爱国主义教育。
二、活动时间：五月初五三、活动地点：xxx四、活动过程：活动一：端午节的由来：农历五月初五端午节，是我国最大的传统节日之一。
在这个盛大的节日来临之际，为了让学生们了解这个传统节日的由来与习俗，利用班会课向学生们作了详细的介绍。
端午亦称端五，“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。
又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。
端午节的由来有多种说法，迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。
在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。
传说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗；又说人常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。
端午节的习俗主要有：吃粽子，于门上插艾草或菖蒲驱邪，系长命缕，饮雄黄酒或以之消毒，挂香囊，赛龙舟，游百病等等。
活动二：收集端午节诗歌：在“端午节”主题班会上，积极发动学生收集有关端午节的诗歌，鼓励学生尝试自己创作端午节诗歌，感受屈原的民族气节。
活动三：心系灾区：伴随着全国抗震救灾工作的不断胜利，在一年一度端午节来临之际，全班积极行动起来，从我做起，亲手制作卡片寄托对灾区同胞的深切关爱和美好祝福。
小学生端午节主题班会教案2主题：端午节即将来临，为了让同学更好的了解我们的历史，了解屈原，学校开展了一次纪念屈原的主题班会。
小学三年级端午节主题班会教案(精选5篇) (6)全篇
可编辑修改精选全文完整版小学三年级端午节主题班会教案小学三年级端午节主题班会教案（精选5篇）作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的小学三年级端午节主题班会教案，希望对大家有所帮助。
小学三年级端午节主题班会教案篇1一、活动背景:端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径，因此围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
二、活动目标:1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。
2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
三、活动地点:三（二）教室四、活动时间:端午节五、活动前准备:上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。
六、活动过程活动导入1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。
3、引出主题:“走进端午”主题班会现在开始!活动一端午说由来(一)端午节别称1、端午节有哪些别称?2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家?(学生交流)(二)端午讲故事1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。
关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗?2、学生讲述端午节故事:《曹娥救父的故事》。
3、主持人小结。
活动二端午话习俗(一)赛龙舟1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。
你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件:赛龙舟)3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)(二)话粽子1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。
2020端午节主题班会教案
2020端午节主题班会教案一、教学背景端午节是我国的传统节日之一，承载着丰富的文化内涵和历史记忆。
在 2020 年这个特殊的年份，通过开展端午节主题班会，不仅可以让学生了解端午节的由来、习俗等知识，还能增强学生对传统文化的认同感和自豪感，同时培养学生的爱国主义情感和民族精神。
二、教学目标1、让学生了解端午节的由来、传说和习俗，感受端午节丰富的文化内涵。
2、通过端午节相关活动，培养学生的动手能力和团队合作精神。
3、激发学生对传统文化的兴趣，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。
三、教学重难点1、重点了解端午节的由来、传说和主要习俗。
体验端午节的传统活动，如包粽子、制作香囊等。
2、难点理解端午节所蕴含的文化内涵和民族精神。
引导学生在现代社会中传承和创新端午节的文化传统。
四、教学方法讲授法、讨论法、实践法、多媒体教学法五、教学准备1、收集端午节的相关资料，包括图片、视频、文字等，制作成多媒体课件。
2、准备包粽子的食材（糯米、粽叶、红枣等）、制作香囊的材料（布料、香料、丝线等）。
3、提前安排学生分组，每组准备一份端午节手抄报。
六、教学过程（一）导入（5 分钟）1、播放一段端午节赛龙舟的视频，让学生感受端午节的热闹氛围。
2、提问学生：“同学们，你们知道刚刚视频中播放的是什么节日的活动吗？”引导学生回答端午节。
3、教师：“没错，今天我们就来一起了解端午节这个传统节日。
”（二）端午节的由来（10 分钟）1、教师通过多媒体课件展示端午节由来的图片和文字资料，向学生讲述端午节的由来。
端午节，为每年农历五月初五。
据《荆楚岁时记》记载，因仲夏登高，顺阳在上，五月是仲夏，它的第一个午日正是登高顺阳好天气之日，故五月初五亦称为“端阳节”。
此外端午节还称“午日节、五月节、龙舟节、浴兰节”等。
端午节是流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统文化节日。
端午节起源于中国，最初为古代百越地区（长江中下游及以南一带）崇拜龙图腾的部族举行图腾祭祀的节日，百越之地春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落图腾祭祀的习俗。
小学端午节主题班会教案3篇
小学端午节主题班会教案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学端午主题班会教案范文（精选9篇）
•••••••••••••••••小学端午主题班会教案范文（精选9篇）小学端午主题班会教案范文（精选9篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编整理的小学端午主题班会教案范文，欢迎大家分享。
小学端午主题班会教案篇1活动目标：1、知识目标：通过活动，对端午节的来源、习俗以及关于端午诗词歌谣有更全面的了解。
2、能力目标：通过搜集、分析、整理资料了解端午节的来历、风俗习惯，提高学生搜集、整理资料的能力。
3、情感目标通过集体研究，对自己的成果有喜悦感觉、成就感，感受与他人协作交流的乐趣，通过课题研究，激发学生热爱中国传统文化的情感。
活动过程：一、引出课题导入：同学们，你们知道中国有哪些传统节日吗?今天老师将和同学们一起了解中国的传统节日之一——端午节。
(板书课题)有谁知道端午节是什么时候?那你们都想了解端午节什么知识呢?二、小组汇报1、师导语：上节课，老师要求同学们按设计好的活动方案去收集整理一些有关端午节的资料，老师将根据你们收集情况为你们小组加分，下面就请各小组为我们介绍吧!哪一组先来?第一组生：我们组收集了端午节的来历，我们组把它归纳以下三种：(生1.纪念屈原传说端午节是为了纪念战国时代楚国诗人屈原，他在五月初五这天投江自尽殉国.为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。
百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了吃粽子的习俗。
生2.纪念孝女曹娥曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。
过了十七天，在五月五日投江，五日后抱出父尸。
生3.迎涛神伍子胥春秋时吴国忠臣伍子胥含冤而死，尸首于五月初五这一天扔到钱塘江中，后化为涛神，世人哀而祭之，故有端午节。
小学端午节主题活动班会教案(五篇)
日斜吾事毕，一笑向杯盘。
赏析：《乙卯重五诗》具体描写了南宋在端午节这天的生活习惯。
作者吃了两角的粽子，高冠上插着艾枝。依旧俗，又忙着储药、配药方，为的是这一年能平安无病。到了晚上，他身心愉快地喝起酒来。
从中可以看出江南端午风俗，既有纪念屈原的意思，又有卫生保健的内容。
《六幺令·天中节》
为了积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化，彰显传统节日的独特魅力，在2023年端午节来临之际，我们小学部开展“金陵情怀，端午显爱”主题教育活动。将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
二、活动设计
鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。
冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞。
向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。
赏析：唐代时，划龙舟十分盛行，唐代的许多皇帝曾亲自观看龙舟竞赛。这首七言律诗，描绘了端午时节龙舟赛上，鼙鼓初击，兽头吐威，万人助喊，多船竞发的动人场景。
《端午》
唐·李隆基
端午临中夏，时清日复长。
盐梅已佐鼎，曲糵且传觞。
彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。
译文：这首词描写了女孩子欢度端午佳节的情景。微微小汗湿透了碧色的细绢，明日端午节用芳兰草沐浴。流香酒般的浴水、油腻布满大晴的江面。五彩花线轻轻地缠在红玉色手臂上，小小的符篆（或赤灵符）斜挂在耳下的黑色发髻上。与朝云同过端午节，天长地久，白头偕老。
《端午日赐衣》
小学端午节主题活动班会教案（一）
一、活动背景
端午节是中华民族重要的传统节日之一，是中华传统文化的重要组成部分，蕴含了整个中华民族的灵魂和精神，更是民族文化的宝贵财富。对于特殊教育学校的学生来说，端午节可能只是一个节日。在他们的认知中，端午节会有几天假期，这一天会吃到粽子，而对于节日的由来及文化内涵却知之甚少。为了传承中华民族的传统文化，弘扬民族精神，更为了让我们的学生深入了解端午节的由来、传统习俗、名人典故、诗词歌赋等相关文化，更深的体会中华传统文化的魅力，激发学生对中华文明的认知与热爱，培养学生的爱国主义精神、团结协作精神、主体参与意识并能在活动中体验快乐，特开展本次《快乐端午节》主题活动。
小学端午节主题班会设计方案
小学端午节主题班会设计方案
一、主题确定
主题：了解端午节，弘扬传统文化
二、班会计划
1. 古老的端午节
活动目的：让学生了解端午节的历史和起源
活动内容：
（1）介绍端午节的历史和起源
（2）播放关于端午节的短片
（3）组织学生进行一些传统端午节的游戏，如踩高跷、赛龙舟、包粽子等
（4）学生用画画的形式画出端午节的历史及文化
2. “包”你粽
活动目的：让学生了解端午节的食品文化，学会制作粽子，并
了解传统的食品文化
活动内容：
（1）介绍端午节的传统食品—粽子
（2）教学生如何制作粽子
（3）组织学生制作粽子
（4）分享家庭制作粽子的经验，学生们可以讲述自己或家人的故事或经历
3. 赛龙舟
活动目的：通过赛龙舟活动，了解端午节文化的奥秘
活动内容：
（1）介绍端午节的龙舟竞渡活动
（2）组织学生进行赛龙舟游戏，在游戏中培养学生团队合作精神
（3）学生们可以绘制自己设计的龙舟，并在班级墙上展示
4. 端午节文艺表演
活动目的：让班级同学通过端午节文艺表演展示自己的才华，弘扬传统文化
活动内容：
（1）班级同学们可以自己设计、编排一些小节目
（2）学生可以选用经典的民间器乐曲目，了解传统音乐文化
（3）在表演过程中，可以向同龄人展示传统文化的美和魅力
五、总结
通过上述几个环节，让学生更深入学习端午节文化，学会尊重传统文化、珍爱生活美好。
同时，可以提高班集体的凝聚力，使同
学们更加团结、活泼、快乐。
最后，请本着环保的原则，班级老师应让学生们自觉遵守节约用纸的要求，以行动保持绿色环境。
小学生端午节主题班会教案（通用6篇）
小学生端午节主题班会教案小学生端午节主题班会教案（通用6篇）在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的小学生端午节主题班会教案（通用6篇），希望能够帮助到大家。
小学生端午节主题班会教案1活动目的：1、让学生简单了解端午节的由来和各种传说。
2、通过活动了解端午节吃粽子的风俗习惯。
3、在活动中感受中国传统节日的魅力。
活动准备：粽子(学生自备)、橡皮绳活动时间：20xx年xx月xx日活动对象：全体学生活动过程：(一)活动序幕女：今天真高兴，爸爸妈妈来到学校和我们一起活动。
男：让我们用热烈的掌声欢迎爸爸妈妈!(鼓掌)女：你知道我国有哪些传统节日吗？男：这可难不倒我!我国的传统节日有(边说边扳手指头)春节元宵节、清明节、立夏节、中秋节、重阳节等。
这些传统节日都有一些习俗，要吃一些特殊的食品，举行一些特殊的活动。
比如中秋节吃月饼赏月，立夏节吃鸡蛋，清明节全家踏青扫墓，元宵节闹花灯……女：看来你知道的还不少嘛。
男：先别夸我。
我也来考考你：你知道哪个传统节日要吃粽子吗？女：这个问题太简单了，让小朋友回答你吧!大家说什么节吃粽子？(全班同学齐回答：端午节)男：那么端午节为什么要吃粽子？在端午节里还有些什么习俗和活动呢？今天就让我们走近端午节去了解一下吧。
女、男(齐说)：话说“端午”主题班会现在开始!女：每年的农历五月初五，就是中国民间的传统节日——端午节，也叫“端阳”、“龙日”、“夏节”、“五月节”、“诗人节”“女儿节”、“小儿节”等等。
男：虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是大多相同的。
(二)端午故事女：端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。
端午节的由来与传说很多，下面就请大家听听故事大王赵员卉讲讲端午节的故事。
1、《屈原与端午节》男：谢谢给我们讲的精彩故事!(鼓掌)原来端午节是为了纪念屈原。
2020端午节主题班会教案
2020端午节主题班会教案一、教学背景端午节是我国的传统节日之一，具有丰富的文化内涵和深厚的历史底蕴。
通过开展端午节主题班会，让学生了解端午节的由来、习俗，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁文化气息，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
二、教学目标1、让学生了解端午节的由来、传说和习俗。
2、引导学生感受端午节所蕴含的文化内涵，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
3、通过端午节的活动，培养学生的动手能力和团队合作精神。
三、教学重难点1、重点了解端午节的由来、传说和主要习俗。
感受端午节的文化内涵，激发学生对传统文化的热爱。
2、难点如何让学生深入理解端午节所蕴含的文化意义。
如何引导学生在活动中体验和传承端午节的文化传统。
四、教学方法讲授法、讨论法、实践法五、教学准备1、收集端午节相关的图片、视频、故事等资料。
2、准备包粽子的材料（糯米、粽叶、红枣等）、制作香囊的材料（布料、香料、丝线等）。
3、制作教学 PPT。
六、教学过程（一）导入（5 分钟）1、播放一段端午节赛龙舟的视频，引起学生的兴趣。
2、提问学生：“你们知道这是什么节日的活动吗？”引导学生回答端午节。
（二）端午节的由来（10 分钟）1、用 PPT 展示端午节由来的故事，讲述屈原投江自尽，百姓为了纪念他而形成端午节的传说。
2、提问学生：“屈原为什么投江？人们为什么要纪念他？”引导学生思考端午节背后的爱国主义精神。
（三）端午节的习俗（15 分钟）1、用 PPT 展示端午节的各种习俗，如包粽子、赛龙舟、挂香囊、喝雄黄酒、挂菖蒲艾叶等。
2、请学生分享自己所了解的端午节习俗，以及自己家是如何过端午节的。
（四）包粽子活动（20 分钟）1、将学生分成小组，每组发放包粽子的材料。
2、请会包粽子的老师或同学示范包粽子的步骤。
3、学生自己动手包粽子，老师在旁边指导。
4、包好的粽子可以带回家与家人分享。
（五）制作香囊活动（20 分钟）1、为每组学生发放制作香囊的材料。
2、讲解制作香囊的方法和步骤。
端午节主题班会三年级方案
端午节主题班会三年级方案端午节是中国的传统节日之一，每年农历五月初五，人们会进行一系列庆祝活动。
而在学校中，班级也会举办主题班会，让孩子们了解和传承端午节的文化背景。
以下是一份针对三年级学生的端午节主题班会方案。
一、主题引入端午节是一个非常重要的中国传统节日，它有很多有趣的文化背景。
我们将在今天的班会中介绍端午节的起源和庆祝方式，让大家更好地了解这个节日。
二、知识科普1、了解端午节的起源和历史简单介绍端午节的历史及起源。
例如，清明时节，我国民众要祭祀祖先、扫墓祭奠，而在对抗自然灾害、瘟疫之时则要举行龙舟竞渡活动，以求得神佑良药。
一些习俗与故事适当地加入其中，比如“赛龙舟”、吃“粽子”等。
2、认识端午节的传统食品让孩子们了解端午节的传统食品——粽子。
介绍粽子的由来，不同地方制作粽子的方法及其口味、大小等。
另外，还可以介绍其他的端午节传统食品，如艾草、雄黄酒等。
3、学习端午节的文化活动介绍端午节的各种文化活动，如赛龙舟、挂菖蒲、贴艾叶等，让孩子们了解这些活动的意义和背景。
三、互动游戏1、黑白棋让孩子们进行经典的黑白棋比赛，一方执黑子，一方执白子，看谁最终占领棋盘的多数位置。
这个游戏可以帮助孩子们提高逻辑思维和大脑运算能力。
2、模拟赛龙舟将班级分成两个队，分别扮演龙头和龙尾，模拟赛龙舟的场景。
现场也可以设置障碍，让同学们必须通过连续划桨、灵活转弯等多个环节，完成一场有趣的赛龙舟比赛。
四、创意制作1、粽子DIY为了提高孩子们的动手能力和创造力，可以在班会上进行粽子DIY活动，让孩子们自己动手制作属于自己的粽子。
这个活动可以增强孩子们的自信心和自主性。
2、艾草包DIY让孩子们制作艾草包，将艾草装进手制的粉袋子中，再根据自己的想法将包装装饰出自己喜欢的模样。
这个活动同样可以锻炼孩子的手工能力，同时了解也可以了解艾草药用的相关知识。
五、班会总结在这次班会活动中，我们一起了解了端午节的历史和文化，认识了端午节的传统食品和文化活动，一起进行了互动游戏和创意制作。
2020端午节主题班会教案内容
2020端午节主题班会教案内容一. 教学目标1.让学生了解端午节的由来和传统文化；2.引导学生弘扬中华文化，传承民族精神。
二. 教学内容1. 端午节起源端午节的由来有很多传说，但最为广为流传的是关于屈原的故事。
屈原是中国战国时期楚国的一位忠臣，被楚怀王赶出国门，后来他不幸跳入江中自尽。
当地百姓闻讯，便纷纷划船捞取，扔进粽子里面投入江中，以保护他的尸体不被鱼虾吞食。
此后，每年五月初五这一天，人们就会制作粽子、赛龙舟以及佩戴香囊，来纪念屈原。
2. 端午节习俗1.吃粽子：端午节最具代表性的就是吃粽子了。
粽子是一种用糯米等材料制作的饮食，有多种口味，例如咸肉粽、豆沙粽等。
2.赛龙舟：端午节期间，人们还会举行赛龙舟比赛。
龙舟是一种传统的中国划船竞赛运动，多人一艇，船前有个像龙头一样的装饰。
3.佩戴香囊：在端午节期间，还有人会佩戴香囊，香囊是一种用草药和香料制作的袋子，据说可以驱散瘟疫和恶鬼。
3. 端午节文化端午节是中华民族传统文化的重要组成部分，具有深厚的文化底蕴和历史文化内涵。
举行端午节活动，可以弘扬中华文化、传承民族精神、增强爱国意识和文化自信。
4. 端午节与现代社会在现代社会，端午节仍然有很强的生命力，不仅可以加强人们的家庭互动，激发人们爱国主义热情，也可以通过商业途径推广端午节文化，增强市场质量。
三. 教学方法1.课前讲解在课前，老师可以向同学们讲解端午节的起源、习俗和文化，引导学生了解端午节的本质和意义。
可以通过丰富多彩的图片和视频来进行讲解，使学生对端午节的了解更加全面和深入。
2.呈现文化遗产在班会上，老师可以端出各种口味的粽子、龙舟和香囊等物品，以呈现端午节的传统文化遗产。
同学们可以品尝粽子、感受龙舟赛的气氛、互赠香囊等，从而更加深入的感受到端午节的文化底蕴。
3.互动教学在班会上，可以通过多种形式的互动教学来提高学生的参与度和兴趣度。
例如讨论端午节的起源，让同学们自由发表意见；学习赛龙舟的基本原则，并组织同学们进行划船竞赛等。
《小学端午节》主题班会教案
【最新】《小学端午节》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解端午节的由来和传统习俗，感受端午节的文化内涵。
2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
3. 通过活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 端午节的由来：屈原的故事、伍子胥的故事等。
2. 端午节的习俗：吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊等。
3. 动手实践：制作端午节相关的手工艺品。
三、教学重点：1. 端午节的由来和习俗。
2. 动手实践：制作端午节相关的手工艺品。
四、教学难点：1. 端午节的由来和习俗的深入了解。
2. 动手实践：制作端午节相关的手工艺品的技巧。
五、教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 制作端午节手工艺品的材料和工具。
【最新】《小学端午节》主题班会教案教学目标：（一）教学目标：（二）教学内容：1. 端午节的由来：屈原的故事、伍子胥的故事等。
2. 端午节的习俗：吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊等。
3. 动手实践：制作端午节相关的手工艺品。
（三）教学重点：（四）教学难点：（五）教学准备：教学过程：（一）导入：（二）教学活动1：了解端午节的由来1. 教师讲解屈原、伍子胥的故事。
2. 学生分享自己了解的端午节由来。
（三）教学活动2：了解端午节的习俗1. 教师讲解端午节的习俗。
2. 学生分享自己了解的端午节习俗。
（四）教学活动3：动手实践1. 教师引导学生分组，每组选择一种端午节手工艺品进行制作。
2. 教师讲解制作方法，学生动手制作。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
（五）总结与反思教学评价：1. 学生对端午节的了解程度。
2. 学生在动手实践中的表现。
3. 学生对传统文化的兴趣和热爱程度。
六、教学过程：（一）导入：教师通过播放端午节相关视频或课件，引导学生回顾端午节的习俗和活动，激发学生的兴趣。
（二）教学活动4：探讨端午节的现代意义1. 教师引导学生思考端午节在现代社会的意义。
2. 学生分享自己对端午节的看法和体验。
小学端午节主题班会教案三篇
小学端午节主题班会教案三篇在小学教育中，节日教育是十分重要的一个方面，因为节日活动不仅可以增强学生的民族自豪感，也可以促进学生之间的交流和合作。
而其中的“端午节”作为中国传统文化中的重要节日，更是需要我们特别关注。
在小学教育中，端午节活动也占据了很重要的地位，而教师如何引导学生在端午节主题班会中学到有意义的知识和技能？下面，我将推荐三篇小学端午节主题班会教案，帮助教师在教育中更好地引导学生了解和体验端午节的文化内涵。
教案一：《端午节的传说》著名的《屈原》是端午节的传说之一，从中我们可以感受到端午节的文化内涵。
这一教案的主要目标是让学生了解端午节的传说，体验传统文化的魅力。
一、启蒙1. 学生回忆自己在端午节所做的事情，而教师的讲述可以引导学生进一步认识端午节。
2. 在学生已有的知识基础上，教师带领学生一起回忆《屈原》的故事情节，以此为引入，进一步介绍端午节的由来。
二、讲解1. 结合本节日的传统文化，对屈原的生平与作品做简短的讲解。
2. 通过社会实践，引导学生去了解端午节的种种，如出国传承的端午传统、大中小学上演的戏曲、舞蹈等。
三、体验1. 教师可以搭建一个传统的牛轭船模型，或者让学生制作纸艇，让学生理解端午节的活动情形。
2. 引导学生思考自己的价值观，例如探讨“能否像屈原一样坚定不移地维护正义？”等问题，让学生在学习中潜移默化地学到端午节所蕴含的传统价值观念。
教案二：《端午节美食小研究》端午节时刻的美食是令人难忘的，这一教案的主要目标则是让学生了解端午节的传统美食，培养学生烹制美食的兴趣。
一、启蒙1. 通过学生的回忆，总结出端午节所吃的传统美食有哪些，如粽子、爬山虎等等。
2. 引导学生思考为什么端午节要吃这些美食，以此引发学生对这些美食的好奇心。
二、讲解1. 教师简要介绍端午节吃粽子的由来，让学生对粽子产生进一步的认识。
2. 观看视频，发现和了解端午节所吃的美食堪比故事与童话的魅力。
三、体验1. 教师可以在课堂上演示糯米饭的制作，引导学生一起观察糯米饭的变化、口感变化等等。
小学三年级端午节主题班会教案
小学三年级端午节主题班会教案小学三年级端午节主题班会教案一、教学目标：1、了解端午节的起源和习俗。
2、掌握端午节文化背景下的中华优秀传统文化知识。
3、培养同学对于传统文化的尊重和理解，并激发同学对于传统文化的浓厚兴趣。
二、教学内容：1、端午节的来历和意义2、诵读经典诗句《咏史-屈原》3、端午节传统食品——粽子的制作过程4、端午节的龙舟比赛和赛龙舟三、教学手段：1、课件、书籍、图片、实物2、多媒体课件四、教学过程：1、首先向同学们介绍端午节的起源和意义，并分析端午节的文化背景。
2、进行诵读经典诗句《咏史-屈原》，并对屈原及其思想进行简要介绍。
3、展示如何制作传统的端午节食品——粽子，并邀请同学参与制作。
从中体会到传统文化的文化承传以及传承的力量和美好。
4、让学生了解端午节的传统活动——龙舟比赛和赛龙舟，并进行简单展示。
五、教学效果：1、同学们在课堂上了解了端午节的来源、意义和传统习俗。
2、同学们了解了端午节文化背景下的中华优秀传统文化知识。
3、同学们在课堂上体验了端午节传统食品——粽子的制作过程，感受到传统文化的魅力和丰富性。
4、同学们通过了解端午节的传统活动——龙舟比赛和赛龙舟，感受到传统文化中团结和奋力拼搏的精神。
六、教学思考：1、在讲述端午节的起源和意义时，应当适当注重其文化背景的介绍。
2、在诵读经典诗句时，应当注重学生对屈原及其思想的了解，以便更好地体现传统文化的精髓和内涵。
3、在制作传统食品和展示端午节的传统活动时，应当尽可能地亲身参与和实践，让学生能够更好地体验到传统文化的魅力。
4、在教学结束时，应当引导学生对于传统文化的思考和感悟，及时总结和回顾今日的教学内容，并给予及时的反馈和激励。
端午节主题班会活动教案
端午节主题班会活动教案一、活动目标：1. 让学生了解端午节的由来和相关传统习俗，增强对中国传统文化的认知和了解。
2. 培养学生的团队合作意识和文化传承意识，促进班级凝聚力和团队精神的培养。
3. 增强学生的文化自信和自豪感，激发学生对传统文化的热爱和传承。
二、活动准备：1. 教师：准备相关端午节的资料和故事，策划好活动流程，准备端午节的相关道具和小礼物。
2. 学生：班级分组，为活动做准备，包括准备文艺节目、制作传统节目的道具和小礼物等。
三、活动流程：1. 开场仪式教师主持开场仪式，介绍端午节的由来和相关传统习俗，引导学生了解端午节的意义和传统文化内涵。
2. 传统文化讲座请一位老师或专业人士来到班级进行端午节传统文化讲座，讲述端午节的由来、民间传说和习俗，让学生了解端午节背后的文化内涵。
3. 传统文化展示学生分组，自行策划端午节传统文化展示活动，包括传统美食展示、龙舟制作、粽子制作等，让学生用自己的方式展示端午节的传统习俗和活动。
4. 传统文化体验学生分组，进行传统文化体验活动，包括写端午节的祝福卡、制作香囊等，在体验活动中让学生更加深入地了解端午节的传统文化。
5. 文艺节目表演学生分组准备文艺节目，包括舞蹈、朗诵、民族乐器演奏等，表达对端午节的祝福和祝福，为活动增添欢乐气氛。
6. 传统游戏互动学生参与传统游戏比赛，包括踢毽子、踩高跷等，体验传统游戏的乐趣，增进班级凝聚力和团队合作意识。
7. 知识竞赛进行端午节知识竞赛，测试学生对端午节的了解程度，激发学生对传统文化的热爱和学习动力。
8. 结语教师总结活动，鼓励学生继续了解和传承传统文化，祝愿学生端午节快乐，班级更加团结和和谐。
四、活动评价：本次活动主题设计新颖、紧扣端午节，活动流程丰富多彩，丰富了学生的节日活动体验，并能够让学生更好地了解和传承中国传统文化。
同时，活动将学生分组参与筹备和表现，有助于培养学生的团队合作意识和团队精神。
整个活动结束后，可根据学生的反馈情况，评定小组活动的最佳小组，并给予物质奖励或口头表扬。
三年级端午节主题班会教案
三年级端午节主题班会教案一、教学目标：1.了解端午节的起源、粽子的种类以及端午节的习俗。
2.培养学生的爱国主义精神和民族自豪感，增强学生的文化自信心。
3.通过讲述端午节的故事，引导学生形成正确的价值观念和不良习惯，提高学生的道德水平和品德修养。
二、教学内容：一、端午节的起源1.屈原和端午节介绍屈原的生平和他对中国文化做出的贡献，介绍“赛龙舟”和“吃粽子”的由来。
2.端午节的起源和发展介绍端午节的起源和历史，以及它在中国文化中的重要性。
介绍端午节在各地的不同习俗。
3.粽子的种类介绍南北方粽子的区别，让学生了解不同地域的风俗文化。
二、端午节的故事1.屈原投江的故事让学生了解屈原的爱国精神和他对中国文化的贡献，引导学生珍爱国家、保护文化。
2.屈原和粽子的故事让学生了解“赛龙舟”和“吃粽子”的传说，并引导学生懂得节俭、爱惜粮食。
三、文化手工制作1.学生能制作粽子和小龙舟模型。
2.学生能在教师的指导下完成端午节主题画、门牌和花环制作。
三、教学方法：1.讲故事法2.带领学生发掘知识3.联想法4.逆向思维法四、教学过程：1.导入：教师向学生介绍端午节，问学生对端午节的印象和了解。
2.故事讲解：（1）教师向学生简单介绍屈原和端午节的由来和历史背景。
（2）教师讲述端午节传说，让学生形象地了解端午节的由来和意义。
3.学科活动：（1）学生进行粽子制作实践，学生自主分组制作。
（2）学生进行小龙舟模型制作，学生自主分组制作。
（3）学生进行端午节主题画、门牌和花环制作。
4.反思：学生对今天的活动进行自我评价，思考明天还需要改进的地方。
五、板书设计：1.端午节2.屈原3.粽子4.小龙舟6.母题：端午节附：教学反思教学过程中，学生产生了极大的兴趣，获得了许多有价值的知识，对于北京师范大学中国文化研究所的教育理念格外深入体悟到了分层教学的重要性。
学生的表现很出色，我想这得归功于我们授课教师的准备充分，口语表达积极活跃，而且始终坚持充满活力的教学态度，不但让学生获得了基本功，而且更重要的是，启迪学生智慧，形成了良好文明的习惯。
小学端午节主题班会教案（通用12篇）
小学端午节主题班会教案（通用12篇）小学端午节主题班会教案（通用12篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？下面是小编整理的小学端午节主题班会教案，欢迎大家分享。
小学端午节主题班会教案篇1一、活动背景：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。
这些活动既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进学生对中国传统文化的了解和兴趣。
同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。
二、活动宗旨：感受端午习俗，弘扬传统文化，了解传统节日的来历和习俗。
1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
2、端午节的来源之一是为了纪念屈原，通过端午节来怀念屈原――这位可歌可敬的爱国诗人。
3、端午节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。
三、活动时间：20xx年5月28日-6月7日四、活动主题：“育传统美德，扬爱国之心1、各中队在6月2日举行一次有关端午节的主题班会。
了解端午节的由来，发展。
让每个学生对端午节的习俗有进一步的感受和了解，同时对屈原、秋瑾等爱国者和革命先辈进行纪念活动，弘扬学生热爱祖国，报效祖国之心。
端午节期间，鼓励学生跟随父母一起进行端午系列活动对传统节日进行美好体验，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。
2、各中队出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报，学校6月3日由少先大队检查。
3、各中队出一期关于端午节的手抄报。
6月3日交到少先队大队部。
4、少先队广播站在活动期间播出端午节知识内容，对学生进行爱国主义教育。
小学端午节主题班会教案篇2一、活动目的：1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。
三年级端午节主题班会活动方案
三年级端午节主题班会活动方案一、活动内容1. 背景知识介绍端午节的由来，内容包括屈原的生平、屈原自杀、龙舟竞渡等传统活动。
2. 手工制作提供精美的彩纸、绳子、竹签、粘土、彩笔等材料，让孩子们自由发挥，制作五色丝线、风车、鲤鱼旗等端午节的手工制品。
学生可以根据自己的想象和灵感进行创作，然后互相交流、评论和展示。
3. 珍贵文物展示准备端午节相关的文物，例如龙舟模型、古代锅具、鲤鱼旗等等，介绍这些器物的历史背景和文化价值。
同时，教师给学生讲述端午节有关的传统故事和民俗习惯。
4. 历史教学通过PPT等多媒体教学，让学生了解端午节在历史上的演变、发展及其文化内涵。
同时，鼓励学生积极参与猜谜、游戏等，提高对中国传统文化的理解和认知。
二、活动目的1. 帮助学生了解端午节的文化内容和特点，加深他们对端午节的感受。
2. 以端午节为例，向学生传承中国传统文化，培养他们的文化自信心和民族观念。
3. 通过互动的形式，促进学生思维和语言表达能力的发展，让学生更好地走进中国传统文化的大门。
三、活动准备1. 教室装饰借助鲤鱼旗等元素，对教室进行一定的布置和装饰，让学生感受到节日的氛围和文化底蕴。
2. 宣传准备利用班级微信群和校园公告栏等，提前宣传此次活动的意义、内容及安排等，发挥家校共育的作用，引起家长的广泛关注和支持。
3. 老师准备掌握端午节相关的历史知识和文化内涵，准备好文物展示和手工制作等材料，确保活动的顺利进行。
四、活动组织1. 课前准备教师早早地将学生组织好，检查手工制作和文物展示的准备情况，为活动做好充分准备。
2. 活动流程活动按照背景知识、手工制作、文物展示和历史教学的顺序依次进行，每个环节都鼓励学生积极参与，增强学生的动手能力和交流能力。
3. 活动结束结束时可以对学生进行小结及点评，评选出精美的手工制品、优秀的答题者，并颁发相应的荣誉证书等，提高学生的参与积极性和成就感。
五、总结通过这次活动，学生更深刻地了解了端午节这一中华民族的传统节日，同时更深切地感受到中国文化的内涵和魅力。
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小学三年级端午节主题班会教案
小学三年级端午节主题班会如何设计?下面是人才给大家收集的小学三年级端午节主题班会教案，供大家阅读参考。
一、活动背景:
端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径，因此围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
二、活动目标:
1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。
2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
三、活动地点:三二教室
四、活动时间:端午节
五、活动前准备:上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。
六、活动过程
活动导入
1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?
2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端
午节去了解一下。
3、引出主题:“走进端午”主题班会现在开始!
活动一端午说由来
(一)端午节别称
1、端午节有哪些别称?
2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家?(学生交流)
(二)端午讲故事
1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。
关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗?
2、学生讲述端午节故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3、主持人小结。
活动二端午话习俗
(一)赛龙舟
1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。
你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)
2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件:赛龙舟)
3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)
(二)话粽子
1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。
(学生介绍
粽子的由来。
)
2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。
(多媒体课件:粽子)
3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个学生根据搜集的资料介绍其它地方的粽子。
4、主持人小结。
活动三端午赛诗会
1、屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。
2、请几位学生朗诵端午节的诗篇。
(1)《端午》唐文秀
(2)《五月五日》梅尧臣
(3)《端午节的怀念》
3、主持人小结:千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。
活动四谈感受，激发情感
1、今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的?
(学生交流自己的感受。
)
2、快板:《民族精神代代传》
3、主持人总结:两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然
留在人们心间。
让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人--屈原。
教师总结。