最新人教版小学一年级语文上册6.静夜思优质课件精品
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最新人教版一年级上册语文《静夜思》教学课件 (共20张PPT)
静夜思
猜谜语
有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。
月亮
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jìnɡ yè sī
静夜思
[唐]李白
朗读要求：
1.自出生字，借助拼音多 读几遍，并和同桌互读。
yè sī chuánɡ ɡuānɡ yí
夜思 床 光 疑
谢谢
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
霜
举
有往上伸的意思。 组词：举手、______。 造句：____________。
我是小明星
1.小组内读一读，演一演， 推荐一名上台展示。
2.跟着音乐，发挥想象，加 上动作深情吟诵。
创编故事
提示词：窗前、月光、霜、明月、故乡
课外作业
1.把《静夜思》背给爸爸妈妈听。 2.看看夜晚的天空，把看到的景色画下来。 3.搜集更多与月亮有关的古诗，参加下周班 级开展的 “古诗诵读会”。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
猜谜语
有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。
月亮
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jìnɡ yè sī
静夜思
[唐]李白
朗读要求：
1.自出生字，借助拼音多 读几遍，并和同桌互读。
yè sī chuánɡ ɡuānɡ yí
夜思 床 光 疑
谢谢
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
霜
举
有往上伸的意思。 组词：举手、______。 造句：____________。
我是小明星
1.小组内读一读，演一演， 推荐一名上台展示。
2.跟着音乐，发挥想象，加 上动作深情吟诵。
创编故事
提示词：窗前、月光、霜、明月、故乡
课外作业
1.把《静夜思》背给爸爸妈妈听。 2.看看夜晚的天空，把看到的景色画下来。 3.搜集更多与月亮有关的古诗，参加下周班 级开展的 “古诗诵读会”。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
新课标人教版小学一年级语文上册：06静夜思PPT、优质教学课件
３． 第一自然段用陈述口吻，要读得平缓。教师范读。学生试读。 ４． 第二自然段的“蓝蓝”、“白”、要重读；“一望无边”、“有时像” 要读得慢；“几朵白云”、“一群白兔”、“几只绵羊”要读得轻快，流 露 出喜悦心情。 ５． 第三段的“黄了”、“红了”、“白了”要重读。教师范读，学生 试 读。 ６． 第四段中三个“有的”，声音要逐步提高，语速加快；“大家”、 “ 多开心”要重音读，读得缓慢。
—— 板书课题，齐读。 二．指导看图，解释题意 出示投影
１. 图上的太阳是什么样儿，什么颜色的？它正朝哪里走？ ２. 太阳周围的云有哪些颜色？
３. 太阳下面的山是什么样儿，什么颜色？ 由学生按以上顺序观察画面，认真组织语言，说说自己的感受。 ５． 小 结图意。 ６． 学习课题里的生字。 四．初读指导
3. 各自轻声读课文。 4. 分自然段指名读课文。 5. 理清脉络，出示思考题：课文四个自然段的意思分别写在了下面， 对照课
文想一想，在前面的括号里填上序号。
（ ）同学们玩得很高兴。 （ ）同学们跟老师到郊外游玩。 （ ）天空美。 （ ）农田美。 指名到前面填写。
6. 齐读课文 五.读抄词语（课后第三题） 第二课时
（1）.指名读。 （2）.这一段说的是秋天哪里的景象？秋天农田的景象怎么样？ 3比较：a.稻子黄，高粱红，棉花白。 b.稻子黄了，高粱红了，棉花白了。 这两句话的意思相同吗？为什么？ 4齐读第三段。 第四自然段
（1）.老师范读。 （2）.这个自然段有几句话？第一句话说了什么？想想“向着蓝天亮 开了嗓 子”是指做什么？
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静夜思
静夜思
说说这幅图上画的是什么？ 看到这幅图，你会想什么？
静夜思
静夜思
静夜思
“思”，思念的意思。 说说诗人在什么时候，思念什么？
—— 板书课题，齐读。 二．指导看图，解释题意 出示投影
１. 图上的太阳是什么样儿，什么颜色的？它正朝哪里走？ ２. 太阳周围的云有哪些颜色？
３. 太阳下面的山是什么样儿，什么颜色？ 由学生按以上顺序观察画面，认真组织语言，说说自己的感受。 ５． 小 结图意。 ６． 学习课题里的生字。 四．初读指导
3. 各自轻声读课文。 4. 分自然段指名读课文。 5. 理清脉络，出示思考题：课文四个自然段的意思分别写在了下面， 对照课
文想一想，在前面的括号里填上序号。
（ ）同学们玩得很高兴。 （ ）同学们跟老师到郊外游玩。 （ ）天空美。 （ ）农田美。 指名到前面填写。
6. 齐读课文 五.读抄词语（课后第三题） 第二课时
（1）.指名读。 （2）.这一段说的是秋天哪里的景象？秋天农田的景象怎么样？ 3比较：a.稻子黄，高粱红，棉花白。 b.稻子黄了，高粱红了，棉花白了。 这两句话的意思相同吗？为什么？ 4齐读第三段。 第四自然段
（1）.老师范读。 （2）.这个自然段有几句话？第一句话说了什么？想想“向着蓝天亮 开了嗓 子”是指做什么？
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静夜思
静夜思
说说这幅图上画的是什么？ 看到这幅图，你会想什么？
静夜思
静夜思
静夜思
“思”，思念的意思。 说说诗人在什么时候，思念什么？
新课标人教版语文一年级上册《静夜思》课件_精品34页PPT
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
1、不要ห้องสมุดไป่ตู้言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
新课标人教版语文一年级上册《静夜思》 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 课件_精品
新课标人教版小学一年级语文上册：06静夜思PPT、优质教学课件
４． 朗读指导。 二．朗读课文，练习背诵《静夜思》。 第三课时 一． 指名朗读课文。 二．总结课文 这篇课文通过对话的形式，引出一首小诗，反映了小学生英英对 古诗《静 夜思》的正确理解，并知道它的作者是谁，激发我们学习古
诗的兴趣。 小朋友，你们学习这篇课文后，对古诗学习有什么认识，可以谈谈。 三．指 导背诵《静夜思》
一． 检查练习朗读情况。 指名三人感情读，教师相机指导 二．指导背诵
１． 教师范读，学生掩书认真听。 ２． 教师指着板书内容，逐段引背，学生分段试背。 ３． 学生看板书内容，练习全文背诵。 ４． 指名试背。
５． 同桌交互背。 ６． 齐背。 三．写 字指导 四．作业。
１． 抄写生字。 ２． 组词：
皮（ ） 主（ ） 夕（ ）
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静夜思
静夜思
说说这幅图上画的是什么？ 看到这幅图，你会想什么？
静夜思
静夜思
静夜思
“思”，思念的意思。 说说诗人在什么时候，思念什么？
静夜思
jìng yè sī
静夜思
李白
chuáng qián míng yuè guāng
床 前 明 月 光，
yí shì dì shàng shuāng
(2).从图上看，他正在做什么？ ３． 学诗句。 (1)指名读《静夜思》。 (2)这首诗有几句？现在我们依次来学。 第一句
a.指名读。 b.这句诗，英英是怎样理解的？请默读英英第二次说的话再回答。 c.为什么英英知道这是秋天的夜晚呢？为什么这一句里的“疑是”， 英英 把它解释成“好像”呢？
第二句 a.指名读。 b.“举头”是什么意思？为什么要“举头”？ c.想象一下，诗人抬头望明月时有些什么感受？ (3).指名读英英对全诗的解释。 (4).齐读这首诗。
诗的兴趣。 小朋友，你们学习这篇课文后，对古诗学习有什么认识，可以谈谈。 三．指 导背诵《静夜思》
一． 检查练习朗读情况。 指名三人感情读，教师相机指导 二．指导背诵
１． 教师范读，学生掩书认真听。 ２． 教师指着板书内容，逐段引背，学生分段试背。 ３． 学生看板书内容，练习全文背诵。 ４． 指名试背。
５． 同桌交互背。 ６． 齐背。 三．写 字指导 四．作业。
１． 抄写生字。 ２． 组词：
皮（ ） 主（ ） 夕（ ）
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静夜思
静夜思
说说这幅图上画的是什么？ 看到这幅图，你会想什么？
静夜思
静夜思
静夜思
“思”，思念的意思。 说说诗人在什么时候，思念什么？
静夜思
jìng yè sī
静夜思
李白
chuáng qián míng yuè guāng
床 前 明 月 光，
yí shì dì shàng shuāng
(2).从图上看，他正在做什么？ ３． 学诗句。 (1)指名读《静夜思》。 (2)这首诗有几句？现在我们依次来学。 第一句
a.指名读。 b.这句诗，英英是怎样理解的？请默读英英第二次说的话再回答。 c.为什么英英知道这是秋天的夜晚呢？为什么这一句里的“疑是”， 英英 把它解释成“好像”呢？
第二句 a.指名读。 b.“举头”是什么意思？为什么要“举头”？ c.想象一下，诗人抬头望明月时有些什么感受？ (3).指名读英英对全诗的解释。 (4).齐读这首诗。
最新人教版小学一年级《静夜思》ppt课件教学讲义PPT
谜语
• 有时落在山腰， • 有时挂在树梢。 • 有时像面圆镜， • 有时像把镰刀。
——月亮
静夜思
静夜思 jìng yè sī
静 夜思
z
•静（安静） •夜（夜晚） •思（思念）
jìng yè sī
静夜思
李白
chuáng qián míng yuè guāng
床 前 明 月 光，
yí shì dì shàng shuāng
3、4000元借款如何处理？
王紫藤向朋友借款4000元，购买 酒吧办公用品时候，该合伙企业 还没有成立。所以，不能以合伙 企业名义从事民事活动。但是， 借款确实是用于购买酒吧办公用 品，应该由三人共同承担。应当 按照利润分配比承担这笔债务。
(二)合伙企业财产
1、合伙企业财产的构成
合伙企业存续期间，合伙人的出 资、所有以合伙人名义取得的收 益和依法取得的其他财产，均为 合伙企业的财产。
请问：
1、合伙企业设立条件是什么？
2、本案之酒吧设立，符合法律规定么？
3、4000元借款如何处理？
解析
2、本案之酒吧设立，符合法律规定么？ 在本案中，三人共同出资，按照约定分配利
润，是符合法律规定的。合伙协议也是合法 的。其他条件也没有违反法律规定。但是， 他们没有按照法律规定，经过工商行政管理 部门核准登记，使用王紫藤的个体工商营业 执照代替合伙企业的营业执照，是不合法的。 《中华人民共和国合伙企业法》第六十七条 规定：“违反本法规定，未依法领取营业执 照，而以合伙企业名义从事经营活动的，责 令停止经营活动，可以处以五千元以下的罚 款。 合伙企业登记事项发生变更时，未按照本法 规定办理有关变更登记的，责令限期登记； 逾期不登记的，处以二千元以下的罚款。”
• 有时落在山腰， • 有时挂在树梢。 • 有时像面圆镜， • 有时像把镰刀。
——月亮
静夜思
静夜思 jìng yè sī
静 夜思
z
•静（安静） •夜（夜晚） •思（思念）
jìng yè sī
静夜思
李白
chuáng qián míng yuè guāng
床 前 明 月 光，
yí shì dì shàng shuāng
3、4000元借款如何处理？
王紫藤向朋友借款4000元，购买 酒吧办公用品时候，该合伙企业 还没有成立。所以，不能以合伙 企业名义从事民事活动。但是， 借款确实是用于购买酒吧办公用 品，应该由三人共同承担。应当 按照利润分配比承担这笔债务。
(二)合伙企业财产
1、合伙企业财产的构成
合伙企业存续期间，合伙人的出 资、所有以合伙人名义取得的收 益和依法取得的其他财产，均为 合伙企业的财产。
请问：
1、合伙企业设立条件是什么？
2、本案之酒吧设立，符合法律规定么？
3、4000元借款如何处理？
解析
2、本案之酒吧设立，符合法律规定么？ 在本案中，三人共同出资，按照约定分配利
润，是符合法律规定的。合伙协议也是合法 的。其他条件也没有违反法律规定。但是， 他们没有按照法律规定，经过工商行政管理 部门核准登记，使用王紫藤的个体工商营业 执照代替合伙企业的营业执照，是不合法的。 《中华人民共和国合伙企业法》第六十七条 规定：“违反本法规定，未依法领取营业执 照，而以合伙企业名义从事经营活动的，责 令停止经营活动，可以处以五千元以下的罚 款。 合伙企业登记事项发生变更时，未按照本法 规定办理有关变更登记的，责令限期登记； 逾期不登记的，处以二千元以下的罚款。”
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这就是霜
举：向上抬。例如举手。
举头：抬起头向上看。 大家想一想，“举头”和“抬头” 哪个好？
明月：天上明亮的月亮。
低头：这首诗里指放下原本抬 头的动作。
思故乡：指离开家乡的人，在外地 思念亲人的心情。 静夜思：安静的夜里思念着。
李白在夜里 思念的会是 什么呢?
仔细读读这首诗，回答下面的问题。
举 头 望 明 月，
低 头 思 故 乡。
请听《静夜思》朗读
识字认字
jì ng
静
jǔ
yè
chuá ng
guāng
夜
tó u
床
wànɡ
光
dī
举
头
gù
望
xiānɡ
低
故
乡
难题解析
疑：有不相信，觉得有问题的意思。 例如怀疑。 在这首诗里是“好像”的意思。
霜：接近地面的水蒸气或露水遇冷 结成白色的细粒，叫霜。大都发生在秋 天的夜里或清晨。
1. 这首诗的作者是谁？他是一个 怎样的人？
这首诗的作者是李白，他是一个离 开家乡，思念家乡的人。 2. 诗中的时间是什么时候？从那 些字可以看出来。 诗中的时间是秋天，从“地上霜” 可以看出来。
3. 作者在床前看到了什么，他原以 为那是什么？ 作者在床前看到了明月光，他以 为是地上的霜。
写字乐园
内容解析
识字认字 古诗朗读 课 外 扩 展 写字乐园
难题解析
古诗朗读
jìnɡ yâ sī
静夜思
李白
chuánɡ qián mínɡ yuâ ɡuānɡ
床 前 明 月 光，
yí jǔ dī shì tóu tóu dì shànɡ shuānɡ wànɡ mínɡ yuâ sī ɡù xiānɡ
疑 是 地 上 霜。
目
耳
头
米
课外扩展
李白，字太白，
号青莲居士。是我国唐
代著名的诗人。他的诗
是盛唐时期的典型代表， 充满浪漫主义色彩。想 象丰富而奇特，风格飘 逸而豪放。
有时落在山腰，
有时挂在树梢，
有时像面圆镜， 有时像把镰刀。
课堂小结
本文语言凝练，感情真挚，意境 深远，成功反映了外出游子的思想之 情。如霜的月光好像一只看不见的手 无声的波动作者思想的心弦。举头仰 望，低头思沉，神驰万里，表现了沉 重的思乡之情。
导入新课
同学们你们看到了什么？喜欢吗？ 想象一下，你在晴朗的夜晚，抬头 看着的夜空，一轮明月挂在天空，此情 此景你会想些什么呢？ 今天我们就学习一首与月亮有关的 诗，看看诗人在想些什么。
教学目标
1. 认识10个生字，会写目、耳等 四个生字。 2. 了解古诗的意思，培养学生观 察与说话的能力。 3. 同学们有韵律地朗读、背诵诗 歌，展开想象体会诗歌意境。
巩固练习
一、用下面的字组词。
夜： 夜晚 明： 明亮 月： 月光 光： 阳光 举： 举手 乡： 故乡
二、写出诗句，在正确解释后面打钩。
（ 窗前明月光 ）， 疑是地上霜。
举头望明月， （ 低头思故乡 ）。 疑：① 好象（ √ ）； ②不信（ ）。
举： ①
向上抬（ √ ）； ②
全（
）。