6.静夜思优秀课件

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《静夜思》(完整版)PPT课件

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唐代诗歌对前代诗歌进行了继承和发 展,形成了独特的诗歌风格。
诗歌流派众多
唐代诗歌流派众多,包括山水诗、边 塞诗、咏史诗等。
李白诗歌风格与特点
对古代典籍的灵活运用
01
李白诗歌中常常灵活运用古代典籍中的词语和典故。
豪迈奔放、清新飘逸的诗风
02
李白的诗歌风格豪迈奔放、清新飘逸,充满了对自然的热爱和
对人生的豁达。
培养学生审美能力和文化素 养
通过学习《静夜思》,学生们能够感受到古诗的韵 律美和意境美,进而提高他们的审美能力和文化素 养。
传承和弘扬中华优秀传统 文化
将《静夜思》等经典诗篇纳入教材,有助于 传承和弘扬中华优秀传统文化,增强学生的 民族认同感和文化自信心。
《静夜思》在大众文化中的传播和接受
广泛传播于各种媒体平台
意境变化
由于文字差异和解读角度的不同,不 同版本的《静夜思》在意境表现上也 有所变化,呈现出多样化的艺术风貌 。
06
《静夜思》在现代社会中的传 承与价值
Chapter
《静夜思》在教材中的地位和影响
小学语文教材中的必背篇 目
作为中国传统文化的重要组成部分,《静夜 思》被选入小学语文教材,成为学生们必须 背诵的经典篇目之一。
象征
月亮作为象征物,在诗歌中多次出现,象征着诗人 的思乡之情和离愁别绪。同时,月亮的阴晴圆缺也 象征着人生的无常和变迁。
04
《静夜思》文化内涵探讨
Chapter
月亮在中国文化中的地位和影响
1 2
月亮在中国文化中的象征意义
代表团圆、思念、美好等寓意,是中国传统文化 中重要的象征元素之一。
月亮在诗词歌赋中的表现
思乡情怀在诗词歌赋中的表现

静夜思 课件(共27张PPT).ppt

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这两行诗采用比喻的修辞手法,把“月光”比作“霜”, 实际上并没有看见“霜”。这种比喻形象贴切,既突出了月 光的明亮、皎洁,又说明了天气寒冷,烘托了诗人漂泊他乡 的孤寂凄凉之情。
新课导入
思考:诗人由月光想到什么?
诗人抬头看着明亮的圆月,想到 这是一家人该团圆的时候了,而 自己却出游在外,引起了对家乡、 对亲人的思念之情。
床单
笔顺:
生词学习
qián

笔顺:
qián miàn 前面
qián jìn 前进
生词学习
ɡuānɡ

yánɡ ɡuānɡ 阳光
ɡuānɡ mínɡ 光明
笔顺:
生词学习


huái yí 怀疑
yí huò 疑惑
生词学习


jǔ shǒu 举手
jǔ zhòng 举重
生词学习
wàng

kàn wàng 看望
作者简介
李白:字太白,我国唐代著名的诗人。 他一生写了很多古诗。正因为他的诗 写的多写的妙,简直就像一位作诗的 神仙,所以人们就称他为“诗仙” 。
新课导入
chuánɡ qián mínɡ
床前明

shì

shuānɡ
疑是地
yuè ɡuānɡ
月 光,
shànɡ
上 霜。
诗意:明亮的月光洒在窗户纸
上,好像地上泛起了一层霜。
新课导入
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静夜思
(唐)李白
chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ
床 前/ 明 月/光 ,
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑 是/ 地 上 /霜 。

《古诗静夜思》课件

《古诗静夜思》课件
《古诗静夜思》ppt课件
CONTENTS
• 引言 • 古诗《静夜思》的内容解析 • 《静夜思》的创作背景 • 《静夜思》的艺术特色 • 《静夜思》的影响与评价 • 《静夜思》的现代意义与启示
01
引言
主题简介
主题
《静夜思》是唐代诗人李白的一 首脍炙人口的诗作,表达了作者 在寂静的夜晚对家乡和亲人的思 念之情。
整首诗运用了对偶的修辞手法,如“ 床前明月光”与“地上白霜”形成对 偶,使诗歌的形式更加整齐美观。
结构布局
层次分明
《静夜思》的结构布局层 次分明,从月光、霜、思 等角度展开,逐步深入, 情感逐渐升华。
过渡自然
整首诗的过渡自然流畅, 从写景到抒情,没有突兀 之感。
结尾含蓄
诗歌的结尾含蓄蕴藉,给 人留下广阔的想象空间, 使诗歌的意蕴更加深远。
的独特性和价值,创造公平、包容的社会环境。
谢谢您的聆听
THANKS
对中国文化的影响
文化传承
该诗作为中华文化的重要组成部 分,对于传承和弘扬中华优秀传
统文化具有重要意义。
文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ交流
《静夜思》作为中国文化的代表 之一,在中外文化交流中发挥了 重要作用,成为外国了解中国文
化的重要窗口。
文化价值
该诗所蕴含的文化价值观念,如 对自然、人生、社会的思考,对 于启迪人们的心灵、弘扬社会主
意境分析
总结词:深度解读
详细描述:分析古诗中描绘的场景,以及诗人通过这些场景所传达的意境。例如,《静夜思》中的月 夜、床前、明月光等元素共同构建了一个宁静、清冷的夜晚画面,表达了诗人的孤寂和思乡之情。
情感表达
总结词:诗人情感
详细描述:深入挖掘诗人通过诗句所表达的情感,如思乡、孤独、忧郁等。例如,《静夜思》中诗人通过月光、霜等元素, 表达了自己对家乡的深深思念和孤独感。

静夜思(29张PPT)

静夜思(29张PPT)
诗人看到了什么?
月光

主要成就-词赋
床前明月光
疑是地上霜
书写:(1)要写得上松下紧。(2)下半部分的“月”的一撇要变成一竖。
组词:床前 前后
qián
ɡuānɡ
书写:(1)上半部分先写中间的竖,再写两边的点和撇。(2)横在横中线起笔,略往上扬。(3)竖弯钩紧贴着竖中线起笔。
组词:月光 亮光
诗人有没有看见“霜”呢?为什么?
时间:2024年9月1日
2024课件
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
识字方法
减一减:凝-冫=疑。

巧记: 十二月去世。

静谧的夜晚,李白在思念什么呢 ? 为什么会有这样的思念呢 ?
带着问题自由读古诗,边读边想这首诗的意思,和小组同学说一说。
明 月 ,

是 地 上 霜。
头 明 月,
头 思 。
〔唐〕李 白
思念 思乡
心字底
和思想、思考有关。
想 念 忘
课题里哪个字交代了这首诗的写作时间?

《静夜思》描写了哪些景物?诗人由圆圆的明月想到了什么?
《静夜思》描写了月光、明月,诗人由圆圆的明月想到了故乡和亲人。
床前明月光,疑是地上霜。
夜里醒来的时候,我看见床头一片雪白明亮的月光,我以为是地上结满了白霜。
诗人没有看见霜。
窗前明月光,疑是地上霜。
这两行诗采用比喻的修辞手法,把“月光”比作“霜”,实际上并没有看见“霜”。这种比喻形象贴切,既突出了月光的明亮、皎洁,又说明了天气寒冷,烘托了诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情。

右边第二笔是竖提。
左窄右宽。

最后一笔是点。(巧记:低头看到一个小石子)

《静夜思》ppt课件

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学写字
chuánɡ
组词:床前 床头
书写:半包围结构。
(1)“广”的点和“木”的竖都在竖 中线上。 (2)广字旁的横不宜过长。


低头
左窄右
宽窄相等。
宽。
注意笔画
右边第 间的穿插,尽 二笔是竖提。 量向中间靠拢。
最后一 笔是点。 (巧记:低 头看到一个 小石子)
注意反文 有四笔,折文 有三笔,“故” 右侧是反文, 有四笔。
低下
故乡
故事
拓展延伸
描写月亮的古诗 古朗月行(节选) 【唐】李白
小时不识月,呼作白玉盘。 又疑瑶台镜,飞在白云端。
课后小作业:
1.把本首古诗表达的内容以故事的形式讲给爸妈听。 2.用笔画一画诗人李白当晚所看到的美妙夜景。
谢谢聆听
疑 是/ 地 上/霜 。
jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè
举 头/ 望/ 明 月 ,
dī tóu sī ɡù xiānɡ
低 头/ 思/ 故 乡 。
明月
明亮的月亮。

有不相信、觉得有问题的意思。 例如:怀疑 在这首诗里是「以为」的意思。

床前明月光, 疑是地上霜。
静夜思
地上霜
举头望明月, 低头思故乡。
景 夜深人静
人 思念家乡
你有没有思念故乡的经历?你觉得李白 会思念故乡的什么呢?
静夜思
[唐]李白
床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。
结构图示
静夜思
床前——明月光

凄清
疑是——地上霜
思念故乡
想念亲人
举头——望明月

孤单
低头——思故乡
课堂小结

静夜思(完整)课件

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提出可以通过文学创作、艺术表现等方式来传承 和弘扬乡愁文化,让更多的人了解和感受到乡愁 的魅力。
小组2
认为可以通过教育引导、文化交流等途径来推广 乡愁文化,增强人们对故乡的认同感和归属感。
3
小组3
建议利用现代科技手段,如互联网、社交媒体等 ,来传播乡愁文化,让其在现代社会中焕发新的 活力。
思考题:结合个人经历谈谈对乡愁理解
性和永恒性。
审美价值体现
诗歌语言简练、意境深远,给人 以美的享受和审美愉悦。
诗人通过对自然景色的描绘,展 现了一幅宁静、恬淡的月夜图景
,使读者感受到自然之美。
诗歌所蕴含的情感真挚、深沉, 能够引起读者的共鸣和感动。
文化内涵挖掘
《静夜思》作为中国古典诗歌的代表作品之一,体现了中华文化的博大精深和独特魅力。
西方文化中的乡愁
更多关注个人与家园的精神联系,以及对自由、独立的追求 。
东西方诗歌审美差异探讨
诗歌形式
中国诗歌注重平仄、押韵 ,西方诗歌则更注重音步 、韵脚。
诗歌意境
中国诗歌强调意境深远、 含蓄,西方诗歌则更直接 、热烈。
审美观念
中国诗歌审美偏向内敛、 和谐,西方诗歌则更偏向 外放、冲突。
07
课堂互动环节与思考题
诗人在诗中表达了对故乡的深深思念之情, 感情真挚动人,使得读者能够产生共鸣。
03
主题思想探讨与价值体现
乡愁主题思想阐述
诗中通过月光、床前等意象,表 达了诗人对故乡的深深思念之情

诗人运用独特的艺术手法,将乡 愁情感融入自然景色之中,使诗
歌更具感染力。
《静夜思》所表达的乡愁主题, 在古今中外文学作品中具有普遍
被后人誉为“诗仙”,与杜甫 并称为“李杜”,象征着唐代 诗歌的最高成就。

古诗《静夜思》精讲优质图文课件PPT

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你知道李白写下这首诗的夜 晚是怎样的吗?找到相关诗句, 读一读。
夜深人静的景象
chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ
床 前 明 月 光,
井边的护栏 月光皎洁明亮
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作者觉得什 么好像地上霜?
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑 是 地 上 霜。
月光
好像
月光洒在地上好像
字词听写
拓展延伸
yuè xià dú zhuó 月下 独 酌 [唐]李白
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huā jiān yì hú jiǔ dú zhuó wú xiāng qīn
花 间 一壶 酒,独 酌 无 相 亲。
jǔ bēi yāo míng yuè duìyĭng chéng sān rén
举杯 邀 明 月,对 影 成 三人。
铺上一层冰冷的霜。
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请一位朗读小能手来读一读这两句诗吧!(课后题)
chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ 床 前 /明 月/ 光,
yí shì dì shànɡ shuānɡ 疑 是/ 地 上 / 霜。
结合图片,根据节奏划分读,读出节奏感。
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看着明月,诗人想到了什么 呢?读诗句,找一找,画一画。
静夜思 [唐]李白 床前/ 明月/ 光,疑是/地上 /霜。 举头/望 / 明月,低 头/思/故乡。
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最后,我们一起来写一写下面的会写字吧!
qián
学写字
ɡuānɡ
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最后,我们一起来写一写下面的会写字吧!
xiānɡ
学写字
两个撇折要平 行,第一个撇折在 竖中线起笔,第二 个撇折略微上扬。

《静夜思》ppt课件

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举头望明月,低头思故乡。
我慢慢抬起头看着天上的月亮,皎洁明亮的月亮, 使我忍不住低下头來思念我可爱的故乡。
背诵指导
静夜思 [唐]李白 床前(明月)光, 疑是(地上)霜。 举头望(明月), ( 低头)思( 故乡)。
板书
床前明月光


写景
把床前那一片 皎洁的月光比
疑是地上霜 作地上的白霜 乡

举头望明月
我会认

上下结构
思考
思念
这首诗中的 “静夜思”是什
么意思?
“静夜思”,是这首古诗的题目, 意思是:在宁静的夜晚思念家乡。
李白
字太白,号青莲居士,是唐代伟大的浪漫主义 诗人,被后人誉为“诗仙”。 李白有《李太白集》传世,诗作中多是醉时写 的,代表作有《望庐山瀑布》《早发白帝城》 等多首。
我会时不识月, 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜, 飞在青云端。
月下独酌 唐·李白
花间一壶酒, 独酌无相亲。 举杯邀明月, 对影成三人。
✓回家后将李白看到的月景告诉爸爸妈妈感受诗中 所描绘的美好意境并收集有关月亮的童谣或歌曲; ✓ 将今天老师教的生字抄写2遍并注好音; ✓有感情的朗读这首古诗并背下来。
静夜思 tánɡ lǐ bái [唐] 李 白 chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ
床 前/ 明 月/光 ,
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑 是/ 地 上/霜 。
jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè
举 头/ 望/ 明 月 ,
dī tóu sī ɡù xiānɡ
低 头/ 思/ 故 乡 。
“疑是地上霜”的意思是好像给地上 铺了一层白霜,所以诗人并没有看到霜, 而是把月光想象成了白霜。

李白《静夜思》内容课件.ppt

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客居他乡的游子,面对如霜 的秋月怎能不想念故乡、不想念 亲人呢?如此一个千人吟、万人 唱的主题却在这首小诗中表现得 淋漓尽致,以致千年以来脍炙人 口,流传不衰!
目录
【练习】
1、你知道 《静夜思》这首诗的作者是谁吗? 2、课后背诵这首诗。
目录
封面
李白《静夜思》课件制作
目录
练赏翻注朗原作 习析译释读文者
介 绍
末页
作者介绍:
李白:701年2月28日—762,字太 白,号青莲居士。中国唐朝诗人,有 “诗仙”之称,是伟大的浪漫主义诗人。
目录
静夜思
诗人:李白 朝代:唐
床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思ห้องสมุดไป่ตู้乡。
目录
目录
目录
【注释】
①床:指井台。 ②疑:怀疑,以为。 ③举头:抬头。 ④静夜思:宁静的夜晚所引起的乡思。
目录
【翻译】
那透过窗户映照在床前的月光,起 初以为是一层层的白霜。仰首看那空 中的一轮明月,不由得低下头来沉思, 愈加想念自己的故乡。
目录
【赏析】
平淡的语言娓娓道来,如清水芙 蓉,不带半点修饰。完全是信手拈来, 没有任何矫揉造作之痕,正是平平淡 淡才是真。本诗从“疑”到“举头”, 从“举头”到“低头”,形象地表现 了诗人的心理活动过程,一幅鲜明的 月夜思乡图生动地呈现在我们面前。

《静夜思》唐 李白 优质课件

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解诗题 jìng yè sī
7 静夜思
安静 晚上 思念(家乡、亲人)
在一个安静的晚上思念(家乡、亲人)
品诗意
好像、犹如 月光好像银霜
床前明月光, 疑是地上霜。
明亮的月光照在诗人的床前, 好像是铺在地上的银霜.
一个 明亮 的 夜晚, 月光 洒在
地上,好像铺了 一层银白色的 霜 。

思念
反义词
诗人抬起头仰望天 上的 明,月低下头思 念起了自己的 家乡。
悟诗情
《静夜思》这首诗描写了诗人在月 夜看到皎洁的 月光 ,想起 家乡和 亲人的情景,表达了诗人对故乡、亲 人无尽的 思念之情。
描写月亮古诗 古朗月行唐李白 小时不识月, 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜, 飞在青云端。
写ห้องสมุดไป่ตู้亮古诗
月下独酌 [唐]李白 花间一壶酒,独酌无相亲。 举杯邀明月,对影成三人。
一起学古诗
《静夜思》
语文 一年级 下册
jìng yè sī
7静夜思
唐代(朝) 诗人李白
静夜思 五言诗节奏2/3
唐代(朝)诗人李白 床前/明月 光, 疑是/地上 霜。2/2/1 举头/望 明月, 低头/思 故乡。2/1/2
知作者
李 白 字太白,号 青莲居士,唐代著名的 诗人。他是屈原之后最 伟大的浪漫主义诗人, 现存诗歌近千首,被称 为“诗仙”。
诗意:提一壶美酒摆在花丛间,自斟自酌无友无亲。举杯邀请明月,对 着身影成为三人。

《静夜思》ppt完整版

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06
思考题与课堂互动环节
回答问题并小组讨论
问题1
《静夜思》这首诗的主题是什么? 表达了诗人怎样的情感?
问题2
诗中的“床前明月光”一句,你 认为“床”指的是什么?为什么?
问题3
李白在诗中运用了哪些修辞手法? 请举例说明。
问题4
如何理解“举头望明月,低头思 故乡”所表达的情感和意境?
分享个人阅读《静夜思》心得体会
01
与杜甫《月夜忆舍弟》比较
两首诗都以月夜为背景,表达了对亲人的思念之情。但李白的诗更加豪
放洒脱,而杜甫的诗则更加注重细节描写和情感深沉。
02
与张若虚《春江花月夜》比较
两首诗都以江水和月光为主要意象,但张若虚的诗更加注重景色描绘和
哲理思考,而李白的诗则更加注重情感表达和个性张扬。
03
与王之涣《登鹳雀楼》比较
在国内外传播与接受情况
在国内的传播与接受
《静夜思》作为李白的代表作之一,在中国古代文学史上具有 重要地位,被广泛传颂和接受,成为中华文化的重要组成部分。
在国外的传播与接受
随着中华文化的国际传播,《静夜思》也逐渐走向世界,被译 成多种文字,在国际上产生了广泛影响。
05
知识拓展:唐代其他著名诗人及作品介绍
《鹿柴》
空山不见人,但闻人语响。 返景入深林,复照青苔上。
白居易及其代表作品
《琵琶行》
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私 语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠
落玉盘。
《长恨歌》
在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。 天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。
《卖炭翁》
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。
李白个人经历 李白一生游历广泛,他在长安期间,虽受到皇帝赏识,但 最终因个性张扬、不拘小节而离开宫廷。这首诗可能反映 了他离开长安后的孤独心境。

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静夜思 是
月疑
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jìng yè sī
静夜思
李白
chuáng qián míng yuè guāng
床 前 明 月 光,
yí shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月,
dī tóu sī gù xiāng
低 头 思 故 乡。
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古朗月行 李白
小时不识月,
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,
飞在青云端。
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24
明月出天山, 苍茫云海间。
举杯邀明月, 对影成三人。
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❖mù 目 (目光)(耳目)(书目)(数目) ❖ěr 耳 (木耳)(耳朵)(耳光)(耳机) ❖tóu 头 (木头)(光头)(头上)(人头) ❖mǐ 米 (大米)(小米)(米饭)(米粉)
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jìng yè sī
静夜思
李白
chuáng qián míng yuè guāng
床 前 明 月 光,
yí shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月,
dī tóu sī gù xiāng
低 头 思 故 乡。
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jìng yè sī
静夜思
李白
chuáng qián míng yuè guāng
床 前 明 月 光,
yí shì dì shàng shuāng

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二、照样子连一连。
三、一字组多词。











四、 选同音字填空。
1.( 夜 )晚的景色很美。 2.一片片树( 叶 )从树上落下来。 3.这本书共有90( 页 )。
4.我的家( 乡 )很美。 5.这朵花的( 香 )味很淡雅。
6.乡亲们永远也( 忘 )不了毛主席。 7.抬起头,( 望 )着明月,他不禁想起了家乡的亲人。
8 静夜思
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
小朋友,你欣赏过美丽的夜景吗?
图中的人在干什么?他在想什么?今天我们来学 习一首李白的《静夜思》。
走近作者
李白(701——762) :字太白,号青莲居士, 是我国唐代著名的诗人。他的诗想象丰富而奇 特,风格飘逸而豪放自然,是屈原之后最伟大 的浪漫主义诗人,素有“诗仙”的美名。他与 杜甫齐名,合称“李杜”。
床前——明月光

凄清
疑是——地上霜
举头——望明月

孤单
低头——思故乡
思念故乡 想念亲人
课文主旨
表达了作者怎样的思想感情?(核心问题)
这首诗借明月表达了游子的思乡之情,表现了 诗人对亲人无尽的思念。
课堂小结
这首古诗语言凝炼,感情真挚,意境深远,写的是 游子月夜思乡之情。作者以一个游子的身份神驰万里, 从“疑”到“举头”,从“举头”到“低头”,形象地 表现了诗人的心理活动过程,一幅鲜明的月夜思乡图生 动地呈现在我们面前,表达了游子强烈的思乡情感。

静夜思课件PPT

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我为“诗词大会”做准备
课后再搜集一些含有“月” 字的诗句,下节课张老师要在 我们班召开诗词大会,看看谁 是咱班的诗词小达人,宝贝儿, 加油!
举头望明月,低头思故乡。 诗人到底在思念哪个地
方?哪些人呢?
古时候和我们现在不一样,没有电话可以和亲人 交流。今夜,诗人已经远离家乡,回家的路是那么的 长,不知道什么时候才能和亲人们团圆。
月亮还是那个月亮,诗人看着挂在天空中的明月, 会想到家乡,想到自己的亲人。
孩子们,故乡是无忧无
虑的童年,是父母的叮咛和 嘱咐。是游子对远方的瞧望 和梦想。每当夜深人静的时 候,望着一轮圆圆的明月, 许多大诗人都写下了思乡的 愁绪。
快乐大闯关 第一关:我知道
ห้องสมุดไป่ตู้
诗仙
太白
第二关:我是小小书法家
一天晚上,大诗人李白 正坐在自己的草庐里赏月。 他透过窗户,看着皎洁的 月光照在地上,好像铺上 了一层厚厚的白霜,真美 啊!他又慢慢地抬起头来。 望着天边那轮圆圆的月亮, 月光如水,他心中泛起了 一丝孤独的思绪。他想起 了离别已久的家乡,他想 念家乡的一草一木,想念 家中年近古稀的父母,想 起他稚趣的孩子,想起他 许久未见的朋友,想起了 很多很多。一阵忧伤涌上 了他的心头,他不由得吟 诵到这样一首千古流传的 诗句:

《静夜思》ppt课件

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组词识记
举:举手 举头 低:高, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。
活动三:细读故事,感受诗意
静夜思
[唐] 李白
床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。
床前明月光,疑是地上霜。
床前明月光,疑是地上霜。
疑:好像

举头望明月, 低头思故乡。
活动二:初读古诗,整体感知
自读要求: 借助拼音自由朗读古诗,读准字音,读通诗句,不会
读的地方多读几遍。
熟字加偏旁
床 故
木+ 广 古+ 攵
静夜思
[唐] 李白
床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。
加一加
望 亡+月+王
遥望 盼望
静夜思
[唐] 李白
床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。
静夜思
[ ] 李白
床前

疑是

望,
思。
古朗月行
[唐] 李白
小时不识月, 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜, 飞在青云端。
活动四:整合阅读,升华情感
月夜
[唐]刘芳平
更深夜色半人家,
北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖,
虫声新透绿窗纱。
谢谢观看
第一站
7.静夜思
活动一:出示图片,谈话导入
静夜思
[唐] 李白
床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。
我会写
思 上下结构 上收下放 上宽下窄, 月的多第横一等笔距变,为心竖字。 底略宽
组词:思念、思想、思乡
李白 唐代最著名的大诗人之 一,一生写了很多很多的诗,在 学他习任的务一诗:读里儿,歌经,整常体感会知出现月亮。他 的诗想象丰富而奇特,素有 “诗仙”的美称。

《静夜思》PPT课件 图文

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以后也许三里清风,三里路,步步清风再无你。可也无悔你来过!人生的路你陪我一程,我念你一生……… 谢谢你来过!往后余生愿安好!感恩相遇,感恩来过……谓夫妻,难在茫茫人海里相遇,易在柴米油盐中疏离。
很多婚姻,似乎都逃脱不过岁月的摧残。 多少夫妻,开始甜蜜幸福,但随着时间的流逝,很多人走着走着就选择了分开,原因无非是对感情不忠、个性不和,不再相爱。但更多以失败告终的婚姻,并不是原则和底线上出了问题,而是一方忙着工作赚钱,另一方忙着照顾家庭,生活的琐碎耗尽了彼此的激情,夫妻双方在平淡的生活中不再去表达对彼此的爱,以为相互理解,实则渐行渐远。 电影《消防员》中,讲述了一个七年之痒的婚姻故事。一对结婚七年的夫妻,丈夫凯勒是一名消防员,妻子凯瑟琳是医院的公关主任,他们都在各自的职业领域里叱咤风云,婚姻生活却水深火热、破碎不堪。丈夫忍受不了自己每天上班那么辛苦,回家却连一口热饭都吃不上,还因为不顾家经常被妻子各种埋怨,动辄愤怒地摔门而出,无视妻子为家庭的其他付出;妻子觉得丈夫只关心工作,根本不关心家庭,为此自己经常大吼大叫,无数次崩溃大哭,忽视了丈夫工作中的压力。
就是抬头起來向上看。
[举头]或[抬 头]
哪个好看呢?
2020/1/10
低头
在这首诗里是指放下原本抬 起头的动作。
2020/1/10
看清楚喔!是[低 头]不是[D头]喔!
思故乡
在这里是指离开家乡的人, 在外地想念家乡的心情。
2020/1/10
接下來就请小朋友 和老师一起來了解 李白这首 「静夜思」吧!
chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ
床前明月光,
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑是地上霜。
jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè
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小时不识月,
呼作白玉盘。 又疑瑶台镜, 飞在青云端。
古朗月行 李白
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,
疑是银河落九天。
目耳头米
• mù 目 (目光)(耳目)(书目)(数目) • ěr
耳 (木耳)(耳朵)(耳光)(耳机)
• tóu 头 (木头)(光头)(头上)(人头)
读书要求:
1、 借助课文注音读准 字音,读顺诗句。 2、 圈出生字,并反复 多读几遍并同桌互读。
jì ng yè sī
静夜思
李白
chuáng qián
mí ng yuè guāng
床 前 明 月 光,
yí jǔ dī shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
tóu wàng mí ng yuè sī gù xiāng
古诗解释
静夜思: 宁静的夜晚所引起的乡思。
古诗解释
床前明月光: 床前被明月的光辉照得一片洁白。
疑是地上霜: 几乎使人以为是地上铺了一层霜。
地上霜
古诗解释
举头望明月: 抬头看着明亮的月亮。
低头思故乡: 不由得低头深深怀念遥远的家乡。
想一想:
李白为什么想自己的故
乡? 低头想故乡的什么呢? 你看到月亮,会想些什 么呢?
举 头 望 明 月,
tóu
低 头 思 故 乡。
jì ng yè sī
静夜思
李白
chuáng qián
mí ng yuè guāng
床 前 明 月 光,
yí jǔ dī shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
tóu wàng mí ng yuè sī xiāng
举 头 望 明 月,
tóu gù
低 头 思 故 乡。
jì ng
yè chuáng
tóu








xiāng
guāng wàng















故 夜
头 床 低 乡 光 静


安静 光明 看望
夜晚 举手 低头
木床 抬头 故乡
安静
夜晚
木床 光明 看望 故乡
举手 低头
静夜思
李白Biblioteka 床 前 明 月 光, 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月, 低 头 思 故 乡。
静夜思
李白
你能用“/”标出 古诗中应该停 顿的地方吗?
床 前 明 月 光, 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月, 低 头 思 故 乡。
静夜思
李白
床 前 明 月 光, 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月, 低 头 思 故 乡。
各位小朋友,请你仔细想一想,回答下 面的问题。
• • • • • • • 这首诗的作者是谁? 他是一位怎样的人? 诗中的时间是什么时候? 从哪些字词可以看得出来? 作者在床前看到什么? 他原来以为那是什么? 作者为什么会把月光误以为是霜?
jìng yè sī
6、静 夜 思
李 白
有时落在山腰, 有时挂在树梢, 有时像面圆镜, 有时像把镰刀。
月亮 ( )
图片欣赏
jìng yè sī
6、静 夜 思
李 白
作者简介:
李白:字太白, 我国唐代著名的诗人。 他一生写了很多古诗。 正因为他的诗写的多 写的妙,简直就像一 位作诗的神仙,所以 人们就称他为“诗 仙” 。
• mǐ 米 (大米)(小米)(米饭)(米粉)
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