古诗静夜思ppt课件
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人教部编版一年级下册语文《静夜思》教学课件(共22张PPT)
chuáng
床
xiāng
香
3.学会观察压线笔。 “床”里面的木字一横压横中线写 略 上扬。“乡”第一个撇折沿竖中线起笔, 第二个撇折略微上扬,两个撇折基本平 行，转折处基本对齐。
xiāng
乡
gù
故
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
带心字底的字你还学过哪些?发现了什么规律?
想忘怎 要点:带心字底的字和人的思想心 情有 guāng
生字。认识“床、故、光”3个字。
“光”和“床”韵母都是“ang”。
“床”是由“广+木"合成，“故”是“古” 加反文旁，都是熟字加偏旁。
(2)我要在生活中运用这些字。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
语文一年
级
下册
第四单元
8 静夜思
一、初读古诗，认读生字
1.读诗题“静夜
yè
思”,识记“夜”
sī
和“思”。
yè
(1)月亮出现在夜空，认读生字“夜”。
(2)“夜”可以组哪些词?
夜色、夜晚、月....
静夜思 课件(共27张PPT).ppt
这两行诗采用比喻的修辞手法，把“月光”比作“霜”， 实际上并没有看见“霜”。这种比喻形象贴切，既突出了月 光的明亮、皎洁，又说明了天气寒冷，烘托了诗人漂泊他乡 的孤寂凄凉之情。
新课导入
思考：诗人由月光想到什么？
诗人抬头看着明亮的圆月，想到 这是一家人该团圆的时候了，而 自己却出游在外，引起了对家乡、 对亲人的思念之情。
床单
笔顺：
生词学习
qián
前
笔顺：
qián miàn 前面
qián jìn 前进
生词学习
ɡuānɡ
光
yánɡ ɡuānɡ 阳光
ɡuānɡ mínɡ 光明
笔顺：
生词学习
yí
疑
huái yí 怀疑
yí huò 疑惑
生词学习
jǔ
举
jǔ shǒu 举手
jǔ zhòng 举重
生词学习
wàng
望
kàn wàng 看望
作者简介
李白：字太白，我国唐代著名的诗人。 他一生写了很多古诗。正因为他的诗 写的多写的妙，简直就像一位作诗的 神仙，所以人们就称他为“诗仙” 。
新课导入
chuánɡ qián mínɡ
床前明
yí
shì
dì
shuānɡ
疑是地
yuè ɡuānɡ
月 光，
shànɡ
上 霜。
诗意：明亮的月光洒在窗户纸
上，好像地上泛起了一层霜。
新课导入
新课导入
静夜思
（唐）李白
chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ
床 前/ 明 月/光 ，
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑 是/ 地 上 /霜 。
新课导入
思考：诗人由月光想到什么？
诗人抬头看着明亮的圆月，想到 这是一家人该团圆的时候了，而 自己却出游在外，引起了对家乡、 对亲人的思念之情。
床单
笔顺：
生词学习
qián
前
笔顺：
qián miàn 前面
qián jìn 前进
生词学习
ɡuānɡ
光
yánɡ ɡuānɡ 阳光
ɡuānɡ mínɡ 光明
笔顺：
生词学习
yí
疑
huái yí 怀疑
yí huò 疑惑
生词学习
jǔ
举
jǔ shǒu 举手
jǔ zhòng 举重
生词学习
wàng
望
kàn wàng 看望
作者简介
李白：字太白，我国唐代著名的诗人。 他一生写了很多古诗。正因为他的诗 写的多写的妙，简直就像一位作诗的 神仙，所以人们就称他为“诗仙” 。
新课导入
chuánɡ qián mínɡ
床前明
yí
shì
dì
shuānɡ
疑是地
yuè ɡuānɡ
月 光，
shànɡ
上 霜。
诗意：明亮的月光洒在窗户纸
上，好像地上泛起了一层霜。
新课导入
新课导入
静夜思
（唐）李白
chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ
床 前/ 明 月/光 ，
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑 是/ 地 上 /霜 。
古诗词三首精品PPT课件
望洞庭
思考：诗人是站在什么角度看洞庭湖的？ 你从哪个字看出来？ 诗人是从远处看洞庭湖的，从 “望”字可以看出来。
书写庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
相：相互。 和：和谐，这 里指水色和月 色融为一体。
潭面：指湖面。
湖光秋月相互辉映，显得多么和谐， 平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙 的铜镜。
独坐敬亭山
独坐：单独地坐。 敬亭山：安徽省 郊外的一座大山。
单独地坐在敬亭山上。
[唐] 李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌，
只有敬亭山。
根据注释，结合插图，逐 句说说诗意。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
尽：没有了。 闲：形容云彩
孤云：孤单的云。也 飘来飘去悠闲 就是只有那一片云。 自在的样子。 仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直 到看不到影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远， 四周一片寂静。
独坐 敬亭山
（唐）李白
众鸟 高飞 尽， 孤云 独去 闲。
动静结合
相看两不厌，只有敬亭山。
厌：满足。
我静静凝视着山，觉得山也在看着我， 好像在互相交流，彼此总是看不够 。此 时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
采用了什么修辞
手法？
独坐 敬亭山
（唐）李白
拟人 相看 两不厌，
只有敬亭山。
多诵读，悟诗情
课外知识抢答
• 1、诗圣—— 杜甫 • 2、诗仙—— 李白 • 3、诗佛 —— 王维 • 4、大李杜—— 李白、杜甫 • 5、小李杜—— 李商隐、杜牧
《独坐敬亭山》
这是李白于天宝十二年（公元753年） 秋游安徽省宣州时所作。当年，诗人被 迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长 期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋 味，孤寂之感倍生。
7静夜思 课件(共28张PPT)
jǔ
举望
dī
gù
熟字比较 低
dǐ
wàng
níng
底望 忘 疑 凝
加一加
木+广=床
我会写
前面 以前
上下结构
guāng
独体结构
光明
dī
左右结构
高低
低头
gù
故
故乡 故事 故人
造句： 我离开故乡很多年了。
不要写成“舌”。
xiāng
故乡 乡
音序：X 部首：乛
书写指导：连个撇折转折处基本 对齐，第一个撇折在竖中线上起 笔，第二个撇折略微上扬。
明月光 白色
地上霜
疑
•有不相信、觉得有问题的意思。 例如：怀疑 •在这首诗里是「以为」的意思。
一年级
举头望明月， 低头思故乡。
我慢慢抬起头看着天上的月亮，皎洁明亮 的月亮，使我忍不住低下头来思念我可爱 的故乡。
一年级
请同学们想象画面，自由说说诗句的意思：
明亮的月光照在诗人的床前，好像是铺在地上的白白的霜。 这样的环境描写给你怎样的感觉？
B
A.怀疑。 B.好像，好似。
拓展延伸
赠汪伦
李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
一年级
回家后将李白看到的月景告诉爸爸妈妈感受诗中所 描绘的美好意境并收集有关月亮的童谣或歌曲；
将今天老师教的生字抄写２遍并注好音； 有感情的朗读这首古诗并背下来。
你欣赏过美丽的夜景吗？
2024/9/6
一年级
李白（７０１ 年－７６２ 年） 字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”， 是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为 “诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了 与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜” 区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
静夜思课件(共25张PPT)
语文 一年级 下册
jìng yè sī
7静夜思
第一课时 第二课时
解诗题
jìng yè sī
7 静夜思
安静 晚上 思念（家乡、亲人）
在安静的晚上思念（家乡、亲人）
知作者
李白 字太白，号青莲居
士，是我国唐代著名的诗人。 他是屈原之后最伟大的浪漫主 义诗人，现存诗歌近千首，被 称为“诗仙”。
初读古诗
摘 星
乡 故 低光
星
床 前望
第二课时
复习第一关：生字卡片翻一翻。
思1 光2 疑3 举4 故5 床6 夜7 低8 望9
复习第二关：古诗朗读比一比。
男女生比赛读一读，看哪 一组读得好！
明诗意
读古诗，并观察插图，说一 说这首诗的大致意思，想象诗句 描写的画面。好像ຫໍສະໝຸດ 月光好像霜你见过这样的月光吗？
一个 明亮 的 夜晚， 月光 洒在 地上，好像铺了一 层冰冷的 霜。
抬
思念
反义词
诗人抬起头望
着 月亮 ，低下头想 起了自己的 家乡 。
悟诗情
想象画面读古诗， 说说你的感受。
景 夜深人静
人 思念家乡
既然李白这么思念家乡，他为什么不回家呢？
李白25岁离开家乡，向东远游。有一 年，他来到江苏扬州。当时他遇到了困难， 又得了一场大病，身体非常虚弱。独自一 人在客店住下，望着明月，写下了这首千 古传诵的《静夜思》。
gù
故 反文旁 故乡 故事
放、数
识字方法
熟字+部件
gù
chuáng
故 =古+攵 床 =木+广
生活识字
夜 黑夜 月夜 光 阳光 日光 光 灯光
思 思念 思想 思乡
熟 字 组
jìng yè sī
7静夜思
第一课时 第二课时
解诗题
jìng yè sī
7 静夜思
安静 晚上 思念（家乡、亲人）
在安静的晚上思念（家乡、亲人）
知作者
李白 字太白，号青莲居
士，是我国唐代著名的诗人。 他是屈原之后最伟大的浪漫主 义诗人，现存诗歌近千首，被 称为“诗仙”。
初读古诗
摘 星
乡 故 低光
星
床 前望
第二课时
复习第一关：生字卡片翻一翻。
思1 光2 疑3 举4 故5 床6 夜7 低8 望9
复习第二关：古诗朗读比一比。
男女生比赛读一读，看哪 一组读得好！
明诗意
读古诗，并观察插图，说一 说这首诗的大致意思，想象诗句 描写的画面。好像ຫໍສະໝຸດ 月光好像霜你见过这样的月光吗？
一个 明亮 的 夜晚， 月光 洒在 地上，好像铺了一 层冰冷的 霜。
抬
思念
反义词
诗人抬起头望
着 月亮 ，低下头想 起了自己的 家乡 。
悟诗情
想象画面读古诗， 说说你的感受。
景 夜深人静
人 思念家乡
既然李白这么思念家乡，他为什么不回家呢？
李白25岁离开家乡，向东远游。有一 年，他来到江苏扬州。当时他遇到了困难， 又得了一场大病，身体非常虚弱。独自一 人在客店住下，望着明月，写下了这首千 古传诵的《静夜思》。
gù
故 反文旁 故乡 故事
放、数
识字方法
熟字+部件
gù
chuáng
故 =古+攵 床 =木+广
生活识字
夜 黑夜 月夜 光 阳光 日光 光 灯光
思 思念 思想 思乡
熟 字 组
8-静夜思-课件(共17张PPT)
仔细思考
1.诗人“举头”看 见了什么？
2.诗人“低头”想 到什么？
（月亮） （故乡）
举头望明月，低头思故乡。
由此想到了什么？
圆月
团圆
思念家 乡
身在外
再读古诗，深化主题
静夜思 唐 李白 床前 / 明月/ 光，疑是 / 地上/ 霜。 举头 / 望 / 明月，低头/ 思 / 故乡。
这首诗描写了在寂静的夜晚，诗人仰望窗外 的明月想念家乡的情形，表达了诗人
静 ye 月 地 床 低上前 si 夜 头 霜 明 思举月 故头光 李乡 望 疑
——
制 作 人 ：
白。 明 是
思
目
录
课前导读
KE QIAN DAO DU
品味诗意
PIN WEI SHI YI
1
壹
课前导读
KE QIAN DAO DU
背景
Bei jing
很久以前，唐朝的某一天，一轮明月 冉冉升起，月光照着苍茫大地。诗人李白 只身一人离家在外，看到这样圆圆的月亮， 想起了自己的故乡，想起了亲人。深深思 念中的他只能以写诗来排前心中的寂寞。 当时李白26岁。
诗人有没有看见“霜”呢？
没有 这里是把月光比作霜
想一想
你们见过霜吗？
我来思考
秋冬的早晨，在地面上结 成的白色小冰晶就是霜，摸 上去又冷又湿。
细读古诗，感受诗意
✓ 学习第三、四行诗句。
举头望明月，低头思故乡。
出生或长期居住过的地方；家乡； 老家。
抬头
想念、挂念
抬起头看着明亮的圆月， 低下头思念故乡。
人物简介
1 李白（701年—762年） ，字太白， 号青莲居士，又号“谪仙人”。是 唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人 誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱 饮酒作诗，喜交友。
《古诗静夜思》课件
音韵
格律韵律
分析古诗的格律和韵脚，解读其独特之处。
流畅之美
探讨古诗的韵律和节奏，欣赏其优雅而流畅的表 达方式。
表达
1
表达方式
解析古诗的表达手法和修辞技巧。
用词巧妙
2
探讨古诗中巧妙运用的词语和意象。
3
文学价值
分析古诗所具备的文学价值和影响。
赏析
听古诗的朗诵
用声音演绎古诗的美，感受其音 律之美。
观赏古诗的相关图片和图表
引导学生欣赏和理解古诗静夜思的图表。
培养学生对古诗词的情感 认知和欣赏能力
通过欣赏和欣赏古诗的学习，培 养学生对古诗词的情感认知和欣 赏能力。
总结
主题概括
总结《静夜思》传递的主题和中心思想。
文学价值总结
探讨古诗静夜思的文学价值和表现手法。
格律韵律总结
归纳古诗的格律、韵律、和节奏之美。
艺术魅力总结
《古诗静夜思》PPT课件
在这个PPT课件中，我们将探索中国古代诗词的魅力，深入剖析《古诗静夜 思》这首脍炙人口的经典之作。
简介
背景介绍
揭示古诗《静夜思》的历史背景和诗人李白的生 平。
主题概述
剖析《静夜思》所表达的主要思想和情感。
大意
1 逐句解读
2 意境解析
全文逐句解读，揭示每句话的深层含义。
深入探讨诗句所蕴含的景象和情感。
7静夜思 课件(共20张PPT)
dī
低头 低
结构: 左右 音序：D 部首：亻 组词：低头 低下 造句：在马路上低头玩手机多危险 啊！
书写指导：注意左窄右宽，右 边第二笔是“竖提”，最后一 笔是“点”。
结合想象的画面，小组 内交流整首诗的大意。
〔疑〕好像。 〔举〕抬。 〔思〕思念。
诗人此时的心情是怎样的？
合作探究
品读诗句，感悟诗意
头来看着明亮的圆月，低下头来思念故乡。这首诗表达 了外出游子的静夜思乡之情，表现了诗人对亲人无尽的 思念。
静 明月光 霜 夜深人静
夜 举头 望明月
思
思念故乡
低头 思故乡
小结作业
1 把《静夜思》背给家长听 2 和家长一起找找李白的其他诗句，读一读，背一背 3 看看夜晚的天空，把看到的景色画下来
朗读前两句诗，注意停顿。
2024/5/26
你都在哪见过“霜”?
李白床前到底是月光还是霜 ? 床前洒下的月光 好像 铺在地上的白霜 。
哪个字是“好像”的意思 ?
疑
在李白眼里，此时的月光美吗 ?
“ 霜”字用得更妙，既形容了月光的 皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托 出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
举头望明月， 低头思故乡。
书写指导：上收下放。书写时注意“田”字的竖
在竖中线上，心字底略宽。卧钩是关 键笔画。
床 chuánɡ
结构： 半包围 部首： 广
书写指导：广的点和木的竖都在竖中线上，广字
旁的横不宜过长。
guāng
月光 光
结构: 上下 音序：G 部首：儿 组词：阳光 月光 造句：我们在阳光下健康成长。
书写指导：上半部分先写中间的 竖，再写两边的点和撇。横在竖 中线起笔，略往上扬。竖弯钩紧 贴着竖中线起笔。
部编人教版一年级语文下册第8课《静夜思》优秀课件
翻译：抬起头看着天上的月亮，使 我忍不住低下头来思念自己的故乡。
诗人抬起头看着明亮的圆月，想到 这是一家人应该团圆的时候，而自 己却漂泊在外，对家乡、对亲人的 思念之情便油然而生。
主题思想
这是一首语言浅显但感情真挚的 思乡诗，通过描写在寂静的夜晚，诗 人仰望窗外的明月并由此思念家乡的 情景，表达了诗人对故乡的无尽思念 之情。
翻译：床前的地面上洒满了银白色 的月光，好像铺了一层白霜。
古诗的前两句运用比喻的修辞方法， 把“月光”比作“霜”，形象贴切， 突出了月光的皎洁，烘托了诗人漂 泊他乡的孤寂凄凉之情。
举头望明月，低头思故乡。
注释
【举头】抬头。
【望】看，向远处看。
【故乡】出生或者长期居住过的地方；家乡；老家。
举头望明月，低头思故乡。
dī
结构 左右结构
组词 低头 高低 低空 造句 姐姐总是低头玩手机。
gù
结构 左右结构
组词 故乡 故事 故意 造句 妈妈每天给我讲睡前故事。
xiāng
结构 独体结构
组词 故乡 家乡 乡亲 造句 我的家乡山清水秀，非常美丽。
夜
思
乡 疑
乱
前
床 光
故
低
举
望
课文解读
静夜思
在安静的夜里思念着。
明月
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月，
dī tóu sī gù xiāng
低 头 思 故 乡。
床前明月光
夜里醒来的時候，我看见床 头一片雪白明亮的月光，
疑是地上霜
我以为是地上结满了白霜。
举头望明月
我慢慢抬起头看着天上的月亮，
低头思故乡
诗人抬起头看着明亮的圆月，想到 这是一家人应该团圆的时候，而自 己却漂泊在外，对家乡、对亲人的 思念之情便油然而生。
主题思想
这是一首语言浅显但感情真挚的 思乡诗，通过描写在寂静的夜晚，诗 人仰望窗外的明月并由此思念家乡的 情景，表达了诗人对故乡的无尽思念 之情。
翻译：床前的地面上洒满了银白色 的月光，好像铺了一层白霜。
古诗的前两句运用比喻的修辞方法， 把“月光”比作“霜”，形象贴切， 突出了月光的皎洁，烘托了诗人漂 泊他乡的孤寂凄凉之情。
举头望明月，低头思故乡。
注释
【举头】抬头。
【望】看，向远处看。
【故乡】出生或者长期居住过的地方；家乡；老家。
举头望明月，低头思故乡。
dī
结构 左右结构
组词 低头 高低 低空 造句 姐姐总是低头玩手机。
gù
结构 左右结构
组词 故乡 故事 故意 造句 妈妈每天给我讲睡前故事。
xiāng
结构 独体结构
组词 故乡 家乡 乡亲 造句 我的家乡山清水秀，非常美丽。
夜
思
乡 疑
乱
前
床 光
故
低
举
望
课文解读
静夜思
在安静的夜里思念着。
明月
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月，
dī tóu sī gù xiāng
低 头 思 故 乡。
床前明月光
夜里醒来的時候，我看见床 头一片雪白明亮的月光，
疑是地上霜
我以为是地上结满了白霜。
举头望明月
我慢慢抬起头看着天上的月亮，
低头思故乡
《静夜思》(完整版)PPT课件
思
床
光
y__í __
___d_ ī
w_à_n_ɡ_
疑
低
望
二、照样子连一连。
三、一字组多词。
明
亮
月
家
故
亲
长
位
上
单
头
四、 选同音字填空。
1．( 夜 )晚的景色很美。 2．一片片树( 叶 )从树上落下来。 3．这本书共有90( 页 )。
4．我的家( 乡 )很美。 5．这朵花的( 香 )味很淡雅。
6．乡亲们永远也( 忘 )不了毛主席。 7．抬起头，( 望 )着明月，他不禁想起了家乡的亲人。
8 静夜思
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
小朋友，你欣赏过美丽的夜景吗？
图中的人在干什么？他在想什么？今天我们来学 习一首李白的《静夜思》。
走近作者
李白(701——762) :字太白，号青莲居士， 是我国唐代著名的诗人。他的诗想象丰富而奇 特，风格飘逸而豪放自然，是屈原之后最伟大 的浪漫主义诗人，素有“诗仙”的美名。他与 杜甫齐名，合称“李杜”。
床前——明月光
景
凄清
疑是——地上霜
举头——望明月
人
孤单
低头——思故乡
思念故乡 想念亲人
课文主旨
表达了作者怎样的思想感情？(核心问题)
这首诗借明月表达了游子的思乡之情，表现了 诗人对亲人无尽的思念。
课堂小结
这首古诗语言凝炼，感情真挚，意境深远，写的是 游子月夜思乡之情。作者以一个游子的身份神驰万里， 从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地 表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生 动地呈现在我们面前，表达了游子强烈的思乡情感。
部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》优秀PPT课件
静态的草原 动态的草原
天苍苍，
野茫茫，
风吹草低见牛羊。
思考：诗中描写了什么，各有什么特点？
天空——像个巨大的（ 蒙古包 ） 草原——（动）（ 静 ）结合，美与广阔
牛羊——有风才能出现
在小组内读诗句，想画面，用自己的话说一说 下列诗句的意思。
危楼高百尺，手可摘星辰。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
18 古诗二首
R·二年级上册
这是谁写的？
静夜思 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
唐代伟大的诗人。
sù sì
夜宿山寺
夜晚 住宿 (在)山上的寺庙
听课文朗读，然后自己练习读一读这首诗。
sù
宿 wēi
夜宿山寺
sì
寺 【唐】李白
危 危楼高百尺，
chén
kǒnɡ
jīnɡ 手可摘星辰。
不敢高声语， 诗的意思。
恐惊天上人。
唯恐，害怕。
人在楼上不敢 大声说话，恐 怕惊动天上的 神仙。
危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。
山上的寺院多么__高____，人 在楼上一_伸__手__就可以摘__星__星__。 人在楼上不敢大声__说__话___，恐 怕惊动天上的_神__仙___。
夜宿山寺
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
夜宿山寺
危 楼 高百尺， 手可 摘 星 辰 。
不 敢 高声语， 恐 惊 天上人。
根据了解到的诗意，拿起你的小彩笔 画一画这首诗的情景。
chì lè
敕勒歌
听课文朗读，然后自己练习读一读这首诗。
chì
敕勒歌
lè
lú
北朝民歌
教科版二年级语文上2古诗两首 古朗月行 静夜思课件
课文详解
通读全文，整体感知。
1. 画出文中的生字生词。并用自己最 拿手的方法解决。 2. 初读古诗，基本读懂古诗。
课文详解
学习《古朗月行》
（一）理解第一、二行诗。 弯弯的月儿像小小的船， 圆圆的月亮像什么呢？ 小李白把月亮叫做了什 么？ 白玉盘。 小李白为什么把月亮当 作白玉盘了呢？
课文详解
（二）理解第三、四行诗。 弯弯的月亮像一个白 玉石做的盘子，可又不像 盘子，瞧，月亮里还有亭 台楼阁的影子呢，又像什 么呢？ 瑶台镜。
课文详解
学习《静夜思》
（一）看图入诗，激发情感。 这是秋天，一个静 悄悄的夜晚，李白正离 家在外，看到这样圆圆 的月亮，让他想起了自 己的故乡。于是写下了 一首流传千古的诗作— —《静夜思》。
课文详解
（二）细读古诗，深化情感。
1.学第一行诗
（1）明月光指怎样 的月光？ 明亮的月光。
（2）说诗意： 明亮的月光照在诗人床前。
资料宝袋
作者简介 李白，字太白，号青 莲居士，是唐代伟大 的浪漫主义诗人，被 后人誉为“诗仙”， 与杜甫并称为“李 杜” ，有《李太白集》 传世。
预习检查
1.认识8个生字，会写9个生字。理解 文中字、词的意思。 2.背诵两首诗。
字词乐园
朗 疑
行 端
选 霜
玉 举
字词乐园
我会写
结构：左右结构，部首： 言字旁。 组词：诗人 古诗
shī
诗
字词乐园
我会写
结构：上下结构， 部首： 倒八字。
组词：一首诗 首先
shǒu
首
字词乐园
我会写
结构：左右结构，部首： 月。 组词：朗读 晴朗
lǎng
朗
字词乐园
小学语文古诗李白《静夜思》PPT教学课件 21页 图文
静夜思 李 白
jìng yè sī
静夜思
李白
chuáng qián míng yuè guāng
床前明月光，
yí shì dì shàng shuāng
疑是地上霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举头望明月，
dī tóu sī gù xiāng
低头思故乡。
李白《静夜思》
李白
（701年－762年） 字太白，号青莲居士， 又号“谪仙人”
1. 向上抬，向上托：～头。～手。～重。～棋不定。 2. 发起，兴办：～义。～办。创～。 3. 提出：～要。～例。 4. 推选，推荐：推～。荐～。
学习生字
t-óu-tóu
音序 偏旁 结构 笔画
t 大 单一 5画
1. 人身体的最上部分或动物身体的最前的部 分：～骨。～脑。～脸。 2. 次序在前，第一：～等。～生。 3. 量词，多指牲畜：一～牛。
赏析
床前明月光，疑是地上霜。
写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。一个作客他乡的人都会有这样的感： 白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，到了夜深人静的时候，思乡的情绪，就难免一阵阵地在心 头泛起波澜。在月明之夜，尤其是月色如霜的秋夜更是如此。“疑是地上霜”中的“疑”字， 生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。 “霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的 孤寂凄凉之情。
注释
• 静夜思：静静的夜里， 产生的思绪 。 • 床：今传五种说法。一、指井台；二、指井栏；三、“床”即“窗”的通假字；四、
取本义，即坐卧的器具；五、马未都等认为，床应解释为胡床。 • 疑：好像。 • 举头：抬头。
jìng yè sī
静夜思
李白
chuáng qián míng yuè guāng
床前明月光，
yí shì dì shàng shuāng
疑是地上霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举头望明月，
dī tóu sī gù xiāng
低头思故乡。
李白《静夜思》
李白
（701年－762年） 字太白，号青莲居士， 又号“谪仙人”
1. 向上抬，向上托：～头。～手。～重。～棋不定。 2. 发起，兴办：～义。～办。创～。 3. 提出：～要。～例。 4. 推选，推荐：推～。荐～。
学习生字
t-óu-tóu
音序 偏旁 结构 笔画
t 大 单一 5画
1. 人身体的最上部分或动物身体的最前的部 分：～骨。～脑。～脸。 2. 次序在前，第一：～等。～生。 3. 量词，多指牲畜：一～牛。
赏析
床前明月光，疑是地上霜。
写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。一个作客他乡的人都会有这样的感： 白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，到了夜深人静的时候，思乡的情绪，就难免一阵阵地在心 头泛起波澜。在月明之夜，尤其是月色如霜的秋夜更是如此。“疑是地上霜”中的“疑”字， 生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。 “霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的 孤寂凄凉之情。
注释
• 静夜思：静静的夜里， 产生的思绪 。 • 床：今传五种说法。一、指井台；二、指井栏；三、“床”即“窗”的通假字；四、
取本义，即坐卧的器具；五、马未都等认为，床应解释为胡床。 • 疑：好像。 • 举头：抬头。
新版一年级下册精讲古诗-8课《静夜思》 人教部编版(共20张PPT)
疑是地上霜。
有感情地朗读古诗，边读边想象诗所描述的画面，看到什么，想到什么。
此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。
诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。
就来学习这首《静夜思》
诗题意思： 这首诗描 诗人抬头看着明亮的圆月，想到这是一家人该团圆的时候了，而自己却出游在外，引起了对家乡、对亲人的思念之情。
拓展提高
悟诗情
李白是我国唐代著名的诗人，一生写了很多诗，诗的想象丰富，风格豪放，正因他的诗写得多，写得妙，简直像一位作诗的神仙，所以人们称他“诗仙”。
2、思考一下诗人由月光想到什么？ 诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。
到圆圆的月亮时，会想些什
诗题意思： 这首诗描写了作者在一个安静的夜晚所想到的。
（3）我爱 【
】
这是一家人该团圆的时候了，而自己
诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。
却出游在外，引起了对家乡、对亲人 李白是我国唐代著名的诗人，一生写了很多诗，诗的想象丰富，风格豪放，正因他的诗写得多，写得妙，简直像一位作诗的神仙，所以人们称他“诗仙”。
诗题意思： 这首诗描写了作者在一个安静的夜晚所想到的。
诗题意思： 这首诗描写了作者在一个安静的夜晚所想到的。
小朋友们，你们到了晚上看
2、根据理解，把句子补充完整：
（3）我爱 【
】
就来学习这首《静夜思》
诗题意思： 这首诗描写了作者在一个安静的夜晚所想到的。
以为（好像）是地上下霜
疑是地上霜。
1、背古诗，用原句回答问题：
圆之夜，不仅思念自己的亲
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图片欣赏
静夜思
1
静夜思
说说这幅图上画的是什么？ 看到这幅图，你会想什么？
2
静夜思 静夜思
3
静夜思
“思”，思念的意思。 说说诗人在什么时候，思念什么？
4
静夜思
jìng yè sī
静夜思
（唐） 李白
chuáng qián míng yuè guāng
床 前 明 月 光，
yí shì dì shàng shuāng
静夜思是 月疑
12
练习
二、找朋友，再读读：
床 前 光霜 乡
xiāng guāng shuāng qián chuánɡ
13
静 （jìn jìng） 床 (cuáng chuáng) 光 (guāng gāng) 夜 (yè yàn )
14
三、细心的小朋友发现了这 首古诗里哪个韵母的字最多？
床光上
20
静夜思
说说你见过的“霜”。
21
静夜思
地上2霜2
举头望明月， 低头思故乡。
23
静夜思
用动作表示夜思
（唐）李白
床 前/ 明 月 光， 疑 是/ 地 上 霜。 举 头/ 望 明 月， 低 头/ 思 故 乡。
26
古朗月行 李白
小时不识月，
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，
飞在青云端。
27
明月出天山， 苍茫云海间。
举杯邀明月， 对影成三人。
28
课外作业：
1、把《静夜思》背给爸爸妈妈听。
2、看看夜晚的天空，把看到的景色
画下来。
29
chuáng qián míng yuè guāng
床 前 明 月 光，
yí shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月，
dī tóu sī gù xiāng
低 头 思 故 乡。
11
练习：
1、细心的小朋友找出诗里的 整体认读音节了吗？
诗人。
6
静夜思
jìng yè chuáng guāng jǔ
静夜 床 光举
tóu wàng dī gù xiāng
头 望 低故乡
7
静
举举 头
夜床 光
低
光
乡
故
8
大床
乡下
安静 月光
远望
故事 高举
低下
夜晚 头发
9
小猴过河
故乡
安静 夜晚
木床
光明
举手
低头
看望
10
jìng yè sī
静夜思
（唐） 李白
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月，
dī tóu sī gù xiāng
低 头 思 故 乡。 5
作者简介
静夜思
李白(701—762)，字太白，号
青莲居士。唐代大诗人。一生中写
下了上千首诗歌，其诗风格豪放，
想象丰富，语言流畅，是中国文学
史上继屈原之后最伟大的浪漫主义
ɑng
霜望乡
15
木床 小床 床上 高低 低头 低下 亮光 灯光 月光
16
安静 夜晚 木床 光明 举手 低头 看望
故乡
17
静夜思 （唐）李白
床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。 18
交流
静夜思
读课文，互相交流读懂了哪些词句。
19
床前明月光， 疑是地上霜。
静夜思
1
静夜思
说说这幅图上画的是什么？ 看到这幅图，你会想什么？
2
静夜思 静夜思
3
静夜思
“思”，思念的意思。 说说诗人在什么时候，思念什么？
4
静夜思
jìng yè sī
静夜思
（唐） 李白
chuáng qián míng yuè guāng
床 前 明 月 光，
yí shì dì shàng shuāng
静夜思是 月疑
12
练习
二、找朋友，再读读：
床 前 光霜 乡
xiāng guāng shuāng qián chuánɡ
13
静 （jìn jìng） 床 (cuáng chuáng) 光 (guāng gāng) 夜 (yè yàn )
14
三、细心的小朋友发现了这 首古诗里哪个韵母的字最多？
床光上
20
静夜思
说说你见过的“霜”。
21
静夜思
地上2霜2
举头望明月， 低头思故乡。
23
静夜思
用动作表示夜思
（唐）李白
床 前/ 明 月 光， 疑 是/ 地 上 霜。 举 头/ 望 明 月， 低 头/ 思 故 乡。
26
古朗月行 李白
小时不识月，
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，
飞在青云端。
27
明月出天山， 苍茫云海间。
举杯邀明月， 对影成三人。
28
课外作业：
1、把《静夜思》背给爸爸妈妈听。
2、看看夜晚的天空，把看到的景色
画下来。
29
chuáng qián míng yuè guāng
床 前 明 月 光，
yí shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月，
dī tóu sī gù xiāng
低 头 思 故 乡。
11
练习：
1、细心的小朋友找出诗里的 整体认读音节了吗？
诗人。
6
静夜思
jìng yè chuáng guāng jǔ
静夜 床 光举
tóu wàng dī gù xiāng
头 望 低故乡
7
静
举举 头
夜床 光
低
光
乡
故
8
大床
乡下
安静 月光
远望
故事 高举
低下
夜晚 头发
9
小猴过河
故乡
安静 夜晚
木床
光明
举手
低头
看望
10
jìng yè sī
静夜思
（唐） 李白
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月，
dī tóu sī gù xiāng
低 头 思 故 乡。 5
作者简介
静夜思
李白(701—762)，字太白，号
青莲居士。唐代大诗人。一生中写
下了上千首诗歌，其诗风格豪放，
想象丰富，语言流畅，是中国文学
史上继屈原之后最伟大的浪漫主义
ɑng
霜望乡
15
木床 小床 床上 高低 低头 低下 亮光 灯光 月光
16
安静 夜晚 木床 光明 举手 低头 看望
故乡
17
静夜思 （唐）李白
床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。 18
交流
静夜思
读课文，互相交流读懂了哪些词句。
19
床前明月光， 疑是地上霜。