【部编版】一年级下册语文《小公鸡和小鸭子》优秀课件
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统编版一年级语文下册5《小公鸡和小鸭子》课件(共39张PPT)
认读词语
一块儿 吃得很欢 急得直哭
练习说话
（ ）和（ ）一块儿（ ）。
学习第三自然段
自由朗读课文第三自然段，努力把句 子读流利。并且用“ ”画出小鸭子说 的话，用“ ”画出小公鸡说的话。
互动课堂
公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
这时候小鸭子 心里在想什么
呢？
互动课堂
我也去。
去河里捉鱼
小公鸡也去 干什么？
同桌合作学习第四自然段。要求： （1）读—自己读第四自然段。 （2）想—想想小公鸡和小鸭子的心情。 （3）说—交流小公鸡和小鸭子的心情。 （4）演—同桌合作表演，准备展示。
互动课堂
小公鸡喊救命的时候，心情是怎样的？当 小鸭子看到小公鸡有危险时，他的心情是怎样 的？小公鸡得救后，心情又是怎样的？
比较句子 小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
造句：艺术节上，我表演了说相声。
指点书写
tīng
结构：左右 偏旁：口 组词：听说 听见
造句：我在沙发上坐着听音乐。
指点书写
gē
结构：上下 偏旁：一 组词：表哥 大哥 哥哥
造句：我的哥哥是一名运动员。
下课！
指点书写
也 他地
指点书写
yě
结构：独体 偏旁：乛 组词：也好 也许 也是
造句：也许她不会再回来了吧。
指点书写
tā
结构：左右 偏旁：亻 组词：他们 他人 其他
造句：他们在操场上跑步。
指点书写
dì
结构：左右 偏旁：土 组词：土地 草地 冰天雪地
造句：你看，这片草地多美呀！
第2课时
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫 子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直 哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
统编版一年级语文下册5《小公鸡和小鸭子》课件(共25张PPT)
部编版小学语文一年级下册
5 小公鸡和小鸭子
小公鸡
小鸭子
火眼金睛
尖又尖 扁又扁
像竹叶 像枫叶
小公鸡 和 小鸭子
yí kuàir zhuō
一块儿 捉鱼
hé
小河
shēn
身边
yān sǐ
淹死
xìn
不信
dì
草地
gēn
跟着
hǎn
叫喊
tīng
听见
shuō
说话
hū rán gē
忽然 哥哥
jí zhí
急得直哭
小公鸡不会游泳，偷偷地 下了水，小鸭子赶忙去救 它，把它背上了岸。
鸽子和蚂蚁
guā
有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，快被淹死了。树上有只鸽
diū
子看到了，连忙把叶子丢进池塘里。
dé
shǐ zhōng
ēn
蚂蚁爬上叶子，得救了。蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。
liè
miáo zhǔn
过了不久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但是鸽
一块
一块石碑 一块面包
一块石头
一块儿 一起、一同 我和小明一块儿回家。
块
快
换偏旁是学 习生字的一种
好方法哦！
yí kuàir zhuō
一块儿 捉鱼
hé
小河
shēn
身边
yān sǐ淹死Βιβλιοθήκη xìn不信dì
草地
gēn
跟着
hǎn
叫喊
tīng
听见
shuō
说话
hū rán gē
忽然 哥哥
jí zhí
急得直哭
一块儿 捉鱼 草地 听见 说话 小河 不行 跟着 忽然 哥哥 淹死 不信 叫喊 急得直哭
5 小公鸡和小鸭子
小公鸡
小鸭子
火眼金睛
尖又尖 扁又扁
像竹叶 像枫叶
小公鸡 和 小鸭子
yí kuàir zhuō
一块儿 捉鱼
hé
小河
shēn
身边
yān sǐ
淹死
xìn
不信
dì
草地
gēn
跟着
hǎn
叫喊
tīng
听见
shuō
说话
hū rán gē
忽然 哥哥
jí zhí
急得直哭
小公鸡不会游泳，偷偷地 下了水，小鸭子赶忙去救 它，把它背上了岸。
鸽子和蚂蚁
guā
有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，快被淹死了。树上有只鸽
diū
子看到了，连忙把叶子丢进池塘里。
dé
shǐ zhōng
ēn
蚂蚁爬上叶子，得救了。蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。
liè
miáo zhǔn
过了不久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但是鸽
一块
一块石碑 一块面包
一块石头
一块儿 一起、一同 我和小明一块儿回家。
块
快
换偏旁是学 习生字的一种
好方法哦！
yí kuàir zhuō
一块儿 捉鱼
hé
小河
shēn
身边
yān sǐ淹死Βιβλιοθήκη xìn不信dì
草地
gēn
跟着
hǎn
叫喊
tīng
听见
shuō
说话
hū rán gē
忽然 哥哥
jí zhí
急得直哭
一块儿 捉鱼 草地 听见 说话 小河 不行 跟着 忽然 哥哥 淹死 不信 叫喊 急得直哭
统编版一年级语文下册4小公鸡和小鸭子课件(共24张PPT)
（1）小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。 （2）老师（ 认真地 ）批改着我们的作业。 （3）妹妹（ 慢慢地 ）从院子里走出来。 （4）小伙伴（开心地 ）吃着冰激凌。
二、把括号里的词语放入句子中。
1.他们一起飞回窝里，睡觉了。（安安静静地） __他__们__一__起__飞__回__窝__里__，__安__安__静__静__地__睡__觉__了__。____
板书设计 思维导图
4.小公鸡和小鸭子
捉虫子（本领） 互相帮助
捉鱼（本领）
布置作业 夯实课堂
延伸问题
在草地上，小公鸡是如何帮助小鸭子的？ 在草地上，小鸭子捉不到虫子，小公鸡捉 虫子给小鸭子吃。
悟一悟 从小公鸡和小鸭子 的故事中，你明白 了什么道理？
小公鸡
互相帮助 互相关爱
小鸭子
谈一谈
1.课文讲了什么？
小公鸡和小鸭子的故事……
2.小公鸡给你留下怎样的印象？
善良……
3.小鸭子给你留下怎样的印象？
延伸问题
小公鸡喊救命时，小鸭子又是怎样做的？ 小公鸡喊救命时，小鸭子飞快地游到小公 鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上，把小公鸡 救上了岸。
说一说
被救上来的小公鸡的心情会是怎样的呢？
开心、感激……
随堂检测 运用提升
一、照样子，在括号里填上恰当的词语。
例：小公鸡（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。
关心小伙伴……
书写指点
dì
地
结构：左右 部首：土 笔画：6 组词：地球
土地
dì
地
春天悄悄地（ de ）把
de 大地（ dì ）变成了绿色。
书写指点
yě
也
结构：独体字 部首：乛 笔画：3 组词：也许 也是
二、把括号里的词语放入句子中。
1.他们一起飞回窝里，睡觉了。（安安静静地） __他__们__一__起__飞__回__窝__里__，__安__安__静__静__地__睡__觉__了__。____
板书设计 思维导图
4.小公鸡和小鸭子
捉虫子（本领） 互相帮助
捉鱼（本领）
布置作业 夯实课堂
延伸问题
在草地上，小公鸡是如何帮助小鸭子的？ 在草地上，小鸭子捉不到虫子，小公鸡捉 虫子给小鸭子吃。
悟一悟 从小公鸡和小鸭子 的故事中，你明白 了什么道理？
小公鸡
互相帮助 互相关爱
小鸭子
谈一谈
1.课文讲了什么？
小公鸡和小鸭子的故事……
2.小公鸡给你留下怎样的印象？
善良……
3.小鸭子给你留下怎样的印象？
延伸问题
小公鸡喊救命时，小鸭子又是怎样做的？ 小公鸡喊救命时，小鸭子飞快地游到小公 鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上，把小公鸡 救上了岸。
说一说
被救上来的小公鸡的心情会是怎样的呢？
开心、感激……
随堂检测 运用提升
一、照样子，在括号里填上恰当的词语。
例：小公鸡（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。
关心小伙伴……
书写指点
dì
地
结构：左右 部首：土 笔画：6 组词：地球
土地
dì
地
春天悄悄地（ de ）把
de 大地（ dì ）变成了绿色。
书写指点
yě
也
结构：独体字 部首：乛 笔画：3 组词：也许 也是
一年级下册《5 小公鸡和小鸭子》 人教部编版 实用PPT
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
5、小公鸡和小鸭子
太阳 因为 金秋
小公鸡和小鸭子
读书小提示：
1．借助拼音，读准字 音，读通句子。 2．难读的地方多读几 遍。 3.边读边标出自然段。
tā
hé shuō
de
他们 小河 说话 飞快地
yě tīng kuàir zhuō
也是 听见 一块儿 捉虫子
jí zhí kū xíng yān sǐ gēn
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
一年级下册《5 小公鸡和小鸭子》 人教部编版 实用PPT
急得直哭 不行 淹死 跟着
hū rán hǎn shēn gē
xìn
忽然 喊叫 身边 哥哥 不信
他们 小河 说话 飞快地 也是 听见 一块儿 捉虫子 急得直哭 不行 淹死 跟着 忽然 喊叫 身边 哥哥 不信
块捉急直河 行死信跟忽 喊身
一年级下册《5 小公鸡和小鸭子》 人教部编版 实用PPT
课文主要讲了一件什么事？
一年级下册《5 小公鸡和小鸭子》 人教部编版 实用PPT
统编版一年级语文下册4小公鸡和小鸭子课件(共26张PPT)
小公鸡说：“我也去”
小鸭子说：“不行，不行，你不会 游泳，会淹死的！”
小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也 下了水。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然,听见小公鸡 喊救命。 他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐
在自己的背上。小公鸡上了岸。笑着对 小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡 弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说： “我也去。”小鸭子说：“不行，不行， 你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信， 偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
1、谁能捉虫? 谁捉不到虫子?
2、小公鸡是怎样做的? 小公鸡 帮助 小鸭子 捉虫吃
3用笔画出小公鸡帮助小鸭子的句子。
他们走到小河边。
公鸡弟弟， 我到河里捉 鱼给你吃。
我也去。
不行，不行， 你不会游泳， 会淹死的。
小公鸡不信，偷偷地跟在小 鸭子后面，也下了水。
他们走到小河边。
小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里 捉鱼给你吃。”
笔顺： 造句：一匹马在草地上奔跑。
ɡē
哥
ɡē ɡe 哥哥
dà ɡē 大哥
笔顺： 造句：哥哥的爱好是唱歌。
课堂练习：
1、小公鸡的嘴（尖尖 ），会捉（虫
不会 （游泳
）。
2 小鸭子的嘴（扁扁 ），会游（泳
不会（捉虫 ）。
）， ），
课堂练习：
3、填空、 这篇课文讲了______和_______互相帮助
块 捉 急直河 行
sǐ xìn ɡēn hū hǎn shēn
死信 跟 忽 喊 身
bēi 背 包
背
bèi 背 影
词语解释
【忽然】 【飞快】 【许多】 【偷偷】
表示行动不使人觉察。 指情况产生得迅速又让人意外。 非常迅速。 指很多。
小鸭子说：“不行，不行，你不会 游泳，会淹死的！”
小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也 下了水。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然,听见小公鸡 喊救命。 他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐
在自己的背上。小公鸡上了岸。笑着对 小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡 弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说： “我也去。”小鸭子说：“不行，不行， 你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信， 偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
1、谁能捉虫? 谁捉不到虫子?
2、小公鸡是怎样做的? 小公鸡 帮助 小鸭子 捉虫吃
3用笔画出小公鸡帮助小鸭子的句子。
他们走到小河边。
公鸡弟弟， 我到河里捉 鱼给你吃。
我也去。
不行，不行， 你不会游泳， 会淹死的。
小公鸡不信，偷偷地跟在小 鸭子后面，也下了水。
他们走到小河边。
小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里 捉鱼给你吃。”
笔顺： 造句：一匹马在草地上奔跑。
ɡē
哥
ɡē ɡe 哥哥
dà ɡē 大哥
笔顺： 造句：哥哥的爱好是唱歌。
课堂练习：
1、小公鸡的嘴（尖尖 ），会捉（虫
不会 （游泳
）。
2 小鸭子的嘴（扁扁 ），会游（泳
不会（捉虫 ）。
）， ），
课堂练习：
3、填空、 这篇课文讲了______和_______互相帮助
块 捉 急直河 行
sǐ xìn ɡēn hū hǎn shēn
死信 跟 忽 喊 身
bēi 背 包
背
bèi 背 影
词语解释
【忽然】 【飞快】 【许多】 【偷偷】
表示行动不使人觉察。 指情况产生得迅速又让人意外。 非常迅速。 指很多。
《小公鸡和小鸭子》PPT优秀课件1
通过角色扮演，让学生深入理解故事内涵，体会小公鸡和小鸭子之间的友情和互助 精神。
分组讨论，分享心得
将学生分成若干小组，围绕故 事主题展开讨论，如“友情”、 “互助”、“成长”等。
鼓励学生在小组内积极发言， 分享自己的阅读感受和心得体 会。
通过小组讨论，培养学生的合 作意识和表达能力，加深对故 事主题的理解。
课堂小游戏，寓教于乐
设计一些与故事相关的小游戏， 如“找朋友”、“猜谜语”等。
通过游戏的方式，让学生在轻松 愉快的氛围中巩固所学知识，加
深对故事的理解和记忆。
游戏环节可以激发学生的参与热 情和学习兴趣，提高课堂教学效
果。
THANKS
感谢观看
观察细节
仔细观察插图中的每一个 细节，包括角色的表情、 动作以及背景元素，从中 感受故事的情感和氛围。
理解寓意
思考插图所传达的深层含 义和寓意，与课文内容相 结合，加深对故事主题的 理解。
发挥想象
在欣赏插图的过程中，充 分发挥学生的想象力和创 造力，鼓励他们表达自己 的独特感受和见解。
04
主题思想探讨与价值体 现
跨领域思考
引导学生将寓言故事中的道理应用于现实生活或 其他领域，如企业管理、人际交往等。
批判性思维培养
通过讨论故事中的价值观和行为准则，引导学生 培养批判性思维，形成独立的见解。
06
互动环节与课堂实践
角色扮演，情景再现
让学生分别扮演小公鸡和小鸭子，通过对话和动作表演，再现故事情节。
引导学生观察、模仿小公鸡和小鸭子的形态、语言和动作特点，培养表演能力。
05
知识拓展与延伸阅读
相关文化背景介绍
中国寓言故事传统
介绍中国寓言故事的历史发展和特点，以及《小公鸡和小鸭子》在 其中所处的位置。
分组讨论，分享心得
将学生分成若干小组，围绕故 事主题展开讨论，如“友情”、 “互助”、“成长”等。
鼓励学生在小组内积极发言， 分享自己的阅读感受和心得体 会。
通过小组讨论，培养学生的合 作意识和表达能力，加深对故 事主题的理解。
课堂小游戏，寓教于乐
设计一些与故事相关的小游戏， 如“找朋友”、“猜谜语”等。
通过游戏的方式，让学生在轻松 愉快的氛围中巩固所学知识，加
深对故事的理解和记忆。
游戏环节可以激发学生的参与热 情和学习兴趣，提高课堂教学效
果。
THANKS
感谢观看
观察细节
仔细观察插图中的每一个 细节，包括角色的表情、 动作以及背景元素，从中 感受故事的情感和氛围。
理解寓意
思考插图所传达的深层含 义和寓意，与课文内容相 结合，加深对故事主题的 理解。
发挥想象
在欣赏插图的过程中，充 分发挥学生的想象力和创 造力，鼓励他们表达自己 的独特感受和见解。
04
主题思想探讨与价值体 现
跨领域思考
引导学生将寓言故事中的道理应用于现实生活或 其他领域，如企业管理、人际交往等。
批判性思维培养
通过讨论故事中的价值观和行为准则，引导学生 培养批判性思维，形成独立的见解。
06
互动环节与课堂实践
角色扮演，情景再现
让学生分别扮演小公鸡和小鸭子，通过对话和动作表演，再现故事情节。
引导学生观察、模仿小公鸡和小鸭子的形态、语言和动作特点，培养表演能力。
05
知识拓展与延伸阅读
相关文化背景介绍
中国寓言故事传统
介绍中国寓言故事的历史发展和特点，以及《小公鸡和小鸭子》在 其中所处的位置。
一年级下册语文课件-5《小公鸡和小鸭子》人教(部编版 (共25张PPT)
吃 得 很 欢。
品析内容
③
zhí kū
xiǎo yā zi zhuō bú dào chónɡ zi
jí de
小 鸭 子 捉 不 到 虫 子，急 得
直 哭。
第3句话说小鸭 子怎么了？
④ xiǎo ɡōnɡ jī kàn jiàn le
zi jiù ɡěi xiǎo yā zi chī
zhuō dào chónɡ
品析内容
①
tā men zǒu jìn cǎo dì li
他 们 走 进 草 地 里。
第1句话说他们到了什么地方？
品析内容
②
xiǎo ɡōnɡ jī zhǎo dào le
xǔ duō chónɡ zi
小 公 鸡 找 到 了 许 多 虫 子，
第2句话说小公鸡在干什么？
chī de hěn huān
温故知新
kuài
zhuō
jí
zhí
块
捉
急
直
温故知新
hé
xí n ɡ
sǐ
xì n
河
行
死
信
温故知新
ɡēn
hū
h ǎn
shēn
跟
忽
喊
身
温故知新
huàቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
他们 弟弟
dì di
小河 哥哥
tōu
说话
zhuō
也好
yóu yǒnɡ
捉虫 飞快地
游泳
偷偷地
品析内容
xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuàir
小 公 鸡 看 见 了，捉 到 虫 子 就 给 小 鸭 子 吃。
第4句话说小公鸡怎 么做的？夸夸它吧！
(部编版)小学语文一级下册《小公鸡和小鸭子》PPT课件
dì
飞快地 地
结构: 左右
音序：D 部首：土
组词：草地 山地
造句：小羊正在草地上吃草。
书写指导：左窄右宽，“也” 字的横折钩要穿插到提土旁横 和提的中间，要斜一点。
（部编版）小学语文一级下册《小公 鸡和小 鸭子》P PT课件
（部编版）小学语文一级下册《小公 鸡和小 鸭子》P PT课件
hé
河边 河
结构: 左右 音序：H 部首：氵 组词：小河 河流 造句：一条小河从我家门前流过。
说话。
（部编版）小学语文一级下册《小公 鸡和小 鸭子》P PT课件
书写指导：左窄右宽，右 边的“兑”中的点要比左 边言字旁的点稍低，稍小。
（部编版）小学语文一级下册《小公 鸡和小 鸭子》P PT课件
yě
也去 也
结构: 独体 音序：Y 部首：乛 组词：也去 也是 造句：看到哥哥去，妹妹喊着也去。
书写指导：注意横折钩向 右上倾斜，竖弯钩的弯要 长一些。
（部编版）小学语文一级下册《小公 鸡和小 鸭子》P PT课件
试着把词语和意思连起来！
靠近河流的地方。 一同。 以各种不同姿势划水前进。 特别迅速。 很多。 暗暗，形容行动避人、不欲使人觉察。 拯救某人的生命;救助有生命危险的人。
（部编版）小学语文一级下册《小公 鸡和小 鸭子》P PT课件
tā
他们 他
人言不可信 眼见为实证
识字巧方法
很字去掉双 人，插一足。
（部编版）小学语文一级下册《小公 鸡和小 鸭子》P PT课件
hū
忽
hǎn
喊
（部编版）小学语文一级下册《小公 鸡和小 鸭子》P PT课件
忽然
识字巧方法
请“勿”放
忽快忽慢 “心”上
4小公鸡和小鸭子 课件(共24张PPT)
kuài
石块
想一想：还有哪些提土旁的字？
场、坡、城、坑……
砖块
小公鸡 和 小鸭子 一块儿 出去玩 。
和
一块儿
。
听读第二、三自然段 思考：这对好朋友都去了哪些地方？做什么 事情？请你用 圈出来。
小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。 小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
急得直哭
tiào
急得直 跳
zhuàn
急得直 转
jí
急
zhí
直
xiào
乐得 笑
忘 想 wàng xiǎng tiào 乐得直 跳
pāi shǒu
乐得直 拍手
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子， 吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小 公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
hé
他们走到小河边。
小鸭子说：“~公~鸡~弟~~弟~，~~我~到~河~~ 里~~捉~鱼~~给~你~吃~~。”小公鸡说:“我也 去。”小鸭子说：“不~行~~，~不~行~~，~你~ 不~~会~游~~泳~，~会~~淹~死~~的~！” 同桌轮流读第三自然段，用波浪线画出小 鸭子说的话，用横线画出小公鸡说的话。
的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭 ~~ 子后面，也下了水。
你喜欢小公鸡还是小鸭子？为什么？ 我喜欢________，因为________________。
yě
也
任务三
家园描写 练习
左窄右宽
也好 也行
他们 他人
土地 田地
为表彰你们在农场奇遇之旅中的 积极参与和学习成果。特为你们颁发
“农场奇遇之旅”勋章！
我会读
kuài zhuō zhí
块捉 直
xíng
sǐ
xìn
行死 信
石块
想一想：还有哪些提土旁的字？
场、坡、城、坑……
砖块
小公鸡 和 小鸭子 一块儿 出去玩 。
和
一块儿
。
听读第二、三自然段 思考：这对好朋友都去了哪些地方？做什么 事情？请你用 圈出来。
小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。 小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
急得直哭
tiào
急得直 跳
zhuàn
急得直 转
jí
急
zhí
直
xiào
乐得 笑
忘 想 wàng xiǎng tiào 乐得直 跳
pāi shǒu
乐得直 拍手
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子， 吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小 公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
hé
他们走到小河边。
小鸭子说：“~公~鸡~弟~~弟~，~~我~到~河~~ 里~~捉~鱼~~给~你~吃~~。”小公鸡说:“我也 去。”小鸭子说：“不~行~~，~不~行~~，~你~ 不~~会~游~~泳~，~会~~淹~死~~的~！” 同桌轮流读第三自然段，用波浪线画出小 鸭子说的话，用横线画出小公鸡说的话。
的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭 ~~ 子后面，也下了水。
你喜欢小公鸡还是小鸭子？为什么？ 我喜欢________，因为________________。
yě
也
任务三
家园描写 练习
左窄右宽
也好 也行
他们 他人
土地 田地
为表彰你们在农场奇遇之旅中的 积极参与和学习成果。特为你们颁发
“农场奇遇之旅”勋章！
我会读
kuài zhuō zhí
块捉 直
xíng
sǐ
xìn
行死 信
(部编版)小学语文一级下册《小公鸡和小鸭子》PPT课件详解
shuō
部首：讠 笔顺：
组词：说话 说明 说笑
（部编版）小学语文一级下册《小公 鸡和小 鸭子》P PT课件 详解
（部编版）小学语文一级下册《小公 鸡和小 鸭子》P PT课件 详解
yě
也很开心
部首：
笔顺：
组词：也行 也许 也要
（部编版）小学语文一级下册《小公 鸡和小 鸭子》P PT课件 详解
（部编版）小学语文一级下册《小公 鸡和小 鸭子》P PT课件 详解
kuài zhuō
jí zhí
hé xínɡ
一块 捉虫子 着急 直接 小河 不行
sǐ xìn gēn
hū
hǎn shēn
淹死 不信 跟着 忽然 喊叫 身边
（部编版）小学语文一级下册《小公 鸡和小 鸭子》P PT课件 详解
（部编版）小学语文一级下册《小公 鸡和小 鸭子》P PT课件 详解
我会写
tā
部首：亻 笔顺：
gē
部首： 笔顺：
组词：哥哥 大哥 表哥
（部编版）小学语文一级下册《小公 鸡和小 鸭子》P PT课件 详解
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词语解释
【一块儿】一起。 【偷偷】表示不让人察觉。 【忽然】表示情况发生得迅速而又出乎意料。
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因为小鸭子的嘴是扁扁的，脚 趾间有蹼连着，不能刨土，所以捉 不到虫子。
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小鸭子捉不到虫子，小公鸡是怎么做的呢？
小公鸡帮助小鸭子
xiǎo gōng jī kàn jiàn le zhuō dào chóng zi jiù gěi xiǎo yā zi chī
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【部编版】一年级下册语文《小公鸡 和小鸭 子》优 秀课件
你还知道哪些小动物之 间团结友爱的故事呢？
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1.比一比，并组词。 他（他们） 地（草地） 河（河水） 哥（哥哥） 听（听话） 近（远近）
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小公鸡和小鸭子
捉虫子给
小公鸡
小鸭子 互相帮助、团结友爱
救了小公鸡
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这篇课文讲了小__公___鸡_ 和_小___鸭__子__互相帮助 的故事，说明小伙伴 们之间要__团__结__友___爱__、_ _互__相__帮___助__。
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1.把这个故事讲给爸妈听。 2.有感情地朗读课文，完成课后练习题。
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小公鸡和小鸭子是怎 样互相对待的呢？
小鸭子捉不到虫子，小公鸡捉到 虫子后就给小鸭子吃；小公鸡不会游 泳，偷偷地下了水，小鸭子让小公鸡 坐在自己的背上，把他驮上了岸。
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小公鸡和小鸭子
人教版 一年级下
导教入学新目课
标
猜谜语
01
头上顶着大红冠， 身穿五彩花花衣， 每天早晨要歌唱， 人人听了忙穿衣。
小公鸡
猜谜语
01
嘴像小铲子， 脚像小扇子， 走路左右摆， 不是摆架子。
小鸭子
jī
yā
5. 小 公 鸡 和 小 鸭 子
我来认生字
我来认偏旁
“他”的偏旁是
亻
“地”的偏旁是
这时，小公鸡 会怎么说ຫໍສະໝຸດ 他又是 怎么做的呢？鸭子哥哥，别急，我 来捉虫给你吃。
小公鸡捉到虫子就 给小鸭子吃 。
你觉得这是一只什 么样的小公鸡？
这是一只 热心、 爱帮助别人 的小 公鸡。
为什么小鸭子能下水捉鱼？ 为什么小公鸡不能下水捉鱼？
小公鸡的脚像 叉子 ， 不会 游泳。 小鸭子的脚像 扇子 ， 会 游泳。
土
“河”的偏旁是
氵
小公鸡帮小鸭子 捉虫子吃 ，小鸭子 把小公鸡 救上岸 的故事。
课文讲述了一件什么事？
小公鸡和小鸭子都去了哪两个地方？
草
小公鸡和
地
小鸭子都
里
去了哪两
小
个地方？
河
边
捉虫子
捉鱼
小公鸡小和公小鸡鸭和子小都鸭去子了长哪两个地方？ 得有什么不一样？
小公鸡的嘴是尖尖的，脚是分叉的。 小鸭子的嘴是扁扁的，脚像扇子。
小公鸡不信， 偷偷地 跟在小 鸭子后面，也下了水。
小鸭子__飞__快___地游到 小公鸡身边，让小公 鸡 坐在自己的背上。
这是一只什么样的小鸭子？ 公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。 不行，不行！你不会游泳，会淹死的！ 他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐 在自己的背上。
这是一只 关心别人、乐于助人 的小鸭子。
谢 谢！
为什么小公鸡能捉到很多虫子？ 为什么小鸭子一条虫子也捉不到？
小公鸡的嘴 尖尖的 。 小鸭子的嘴 扁扁的 。
因为小公鸡的 嘴尖尖的，所以他 捉到了很多虫子。
你能用”因为…所 以“ 说一说吗？
因为小鸭子 的嘴扁扁的，所 以他捉不到虫子。
你能用”因为…所以 “ 说一说吗？
小鸭子捉不到虫子， 他 急得直哭 。
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2.我会给生字按偏旁归类。 块 忽 信听他急地喊
土： 块 地 心： 忽 急 人： 信 他 口： 听 喊
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