最新部编版小学一年级语文下册全册课文(打印版)

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一年级语文下册 部编版(统编版)课课贴(可打印)

一年级语文下册 部编版(统编版)课课贴(可打印)

第一单元四季识字 1 春夏秋冬【会写】春(春风)(春雨)风(风雨)(风云)冬(冬天)(立冬)雪(大雪)(雪人)花(开花)(花白)飞(飞鸟)(飞虫)入(入学)(入口)【多音字】落luò(落叶)là(丢三落四)lào(空落落)【部首】⻗(雨字头)(雪、雷、露、霜、零)阝(左耳刀)(阿、阳、阴、阵、队)【反义词】出——入升——降识字2 姓氏歌【会写】姓(姓名) (姓李) 什(什么) (干什么)么 (多么) (什么) 双(双手) (双目)国(中国) (国画) 王(国王) (王子)方 (对方) (大方)【多音字】什: shí(什锦) shén (什么)【近义词】很多--许多【反义词】很多--极少【部首】弓(张) 走(赵) 钅(钱)识字3 小青蛙【会写】青 (青蛙) (青天) 清 (清水) (清早) 气 (天气) (和气) 晴(晴天) (晴好) 情(友情) (同情) 请(请问) (回请) 生(学生) (花生)【多音字】好: 爱好 (hào) 好(hǎo) 处少: 少(shào) 年多少(shǎo)【近义词】保护——爱护【反义词】好——坏保护——破坏【字词积累】保护禾苗爱护青蛙吃(捉)害虫识字4 猜字谜【会写】字: zì(生字、字画) 左: zuǒ(左右、左手)右: yòu (右手、右耳) 红: hóng(红花、火红)时: shí (小时、时间) 动: dòng (生动、动心)万:wàn (千万、一万、万里无云)【多音字】绿: lǜ (绿色) lù (绿林好汉)重: chóng (重新) zhòng(重要)【反义词】左——右有——无凉——暖重——轻来——去出——入第二单元课文 1 吃水不忘挖井人【会写】吃chī (吃力) (吃苦) 叫jiào(大叫) (叫好)主zhǔ (公主) (主人) 江jiāng(长江) (江水)住zhù (住口) (住户) 以yǐ (以后) (以前)没méi(没门) (没有) mò(吞没) (出没)【多音字】挑tiāo(挑水) tiāo (挑战)【近义词】领导——带领想念——纪念时候——时刻【反义词】外——里那——这以后——以前【部首】心 (忘、想) 广(席)【主题】这篇课文写了毛主席在江西革命时,带领战士和乡亲们挖了一口井。

部编版一年级下册语文课件课文三夜色(完美版)PPT

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颗童心,也侧面表现了竹节人游戏的好玩。
(适合)的温度 (神秘)的面纱 (浓厚)的云层 (纵横)的线条
还听到了( )。 ABAC式:多姿多态 人来人往 百发百中 一心一意 十全十美
2.《宇宙生命之迷》注意抓住每个自然段中概括主要意思的话来理解文章内容,同时注意作者使用的说明方法,文章的3—8自然段容
易以课内阅读的形式考查。
一年级下册语文课件-课文(三)9.夜 色 人教部编版(共15张PPT)

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夜色
我从前胆子很小很小, 天一黑就不敢往外瞧。 妈妈把勇敢的故事讲了又讲, 可我一看窗外心就乱跳……
爸爸晚上偏要拉我出去散步, 原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚, 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
一年级下册语文课件-课文(三)9.夜 色 人教部编版(共15张PPT)
勇敢:不怕困难、危险和牺牲 的道德品质。 勇敢——小华是个勇敢的孩子。
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比一比:
很小很小
很小
“我”的胆子非常的小。
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我从前胆子很小很小, 天一黑就不敢往外瞧。 妈妈把勇敢的故事讲了又讲, 可我一看窗外心就乱跳……
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寸土地给别人。)
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部编版一年级下册语文课文必背内容汇总(课文、古诗、日积月累)

部编版一年级下册语文课文必背内容汇总(课文、古诗、日积月累)

部编版一年级下册语文课文必背内容汇总(课文、
古诗、日积月累)
以下是部编版一年级下册语文课文必背内容的汇总:
课文:
1.《地铁小火车》
2.《小猪佩奇玩滑梯》
3.《小白兔和布谷鸟》
4.《小鹿过河》
5.《小毛驴》
6.《说书人与听故事的孩子》
7.《鸭子过马路》
8.《团圆宴》
9.《海龟爸爸》
10.《一直走,直到再也走不动》
古诗:
1.《春晓》——白居易
2.《小儿垂钓》——胡令能
3.《赋得古原草送别》——白居易
4.《悯农》——李绅
5.《哥哥不在家》——白朴
6.《咏鹅》——骆宾王
7.《伯牙绝弦》——张耒
日积月累:
1.认字认词(如:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、爸爸、妈妈等)
2.识别生活中的常见物品和动植物名称
3.了解和记忆一些基础的成语和俗语(如:一箭双雕、一举两得、虎头蛇尾等)
以上是部编版一年级下册语文课文必背内容的汇总,根据具体的教材版本和学校要求可能会有所差异,请您结合教材与老师的指导进行学习。

部编版小学一年级语文下册(课文打印版)

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部编版小学一年级语文下册(课文打印版)他们走过田野,穿过林子,来到了一条小河边。

小公鸡看见河里有很多小鱼,就想跳下去抓鱼。

可是小鸭子说:“你不会游泳,会淹死的。

”小公鸡听了,放弃了下水的念头。

他们在河边玩了一会儿,就回家了。

回家路上,小公鸡对小鸭子说:“谢谢你提醒我,不然我就会淹死了。

”小鸭子笑着说:“我们是好朋友,要互相帮助嘛。

”他们走进草地,小公鸡找到了很多虫子,吃得很开心,而小鸭子却急得哭了起来,因为她抓不到虫子。

小公鸡看见了这一幕,便捉到虫子给小鸭子吃。

他们走到小河边,小鸭子说:“公鸡弟弟,我去河里捉鱼给你吃。

”小公鸡说:“我也要去。

”小鸭子说:“不行,你不会游泳,会淹死的!”但小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。

小鸭子正在水里捉鱼,突然听见小公鸡喊救命。

她飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在她的背上。

小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。

”从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。

这棵树很孤单,喜鹊也很孤单。

后来,这里种了许多树,每棵树上都有鸟窝,每个鸟窝里都有喜鹊。

现在,这里的树有了邻居,喜鹊也有了邻居。

每天早上,喜鹊们叽叽喳喳地叫几声,打着招呼一起飞出去。

晚上,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。

现在,这棵树很快乐,喜鹊也很快乐。

一个人玩也很好,可以静悄悄地做手工,折纸船、折马,也可以踢毽子、跳绳、搭积木,当然还可以看书、画画、听音乐。

两个人玩也很好,可以互相讲故事,下象棋、打羽毛球、坐跷跷板。

三个人玩更好,可以一起讲故事,甩绳子,轮流跳。

四个人、五个人玩更好,人多了,可以玩拔河、老鹰捉小鸡、打排球、打篮球、踢足球,甚至可以开运动会。

小时候,我胆子很小,天一黑就不敢往外看。

妈妈给我讲了勇敢的故事,但我看到窗外还是会心乱跳。

床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

这是唐代诗人李白的《静夜思》。

爸爸晚上常常带我去散步,我才发现夜晚的花草也像白天一样微笑。

人教版一年级语文下册课文(完整版)

人教版一年级语文下册课文(完整版)

人教版一年级语文下册课文(完整版)一年级的语文课本是孩子们学习语文的起点,也是他们初次接触语文知识的重要阶段。

下面我们来看一下人教版一年级语文下册的课文内容,让我们一起回顾一下这些经典的课文,感受一年级语文的美好。

第一课《爸爸妈妈》。

这是一篇描写爸爸妈妈的课文,通过简单易懂的语言,让孩子们了解到爸爸妈妈对他们的爱和关怀。

课文中用了很多形象生动的描写,比如“爸爸的胡子像小刷子,妈妈的眼睛像两颗黑豆”,这样的描写让孩子们更容易理解和记忆。

第二课《小兔子找萝卜》。

这是一篇有趣的课文,讲述了小兔子找萝卜的故事。

课文中用了很多反复出现的词语,比如“小兔子”、“萝卜”,让孩子们在阅读中能够逐渐掌握这些词语的意思。

同时,课文还通过小兔子的努力和坚持,传递了积极向上的价值观。

第三课《小猫钓鱼》。

这是一篇寓言故事,讲述了小猫钓鱼的故事。

通过这个故事,孩子们可以了解到劳动的重要性,同时也能够培养孩子们的勤劳和坚持不懈的品质。

课文中的描写生动形象,让孩子们能够更好地理解和体会故事的内涵。

第四课《小燕子找妈妈》。

这是一篇感人的课文,讲述了小燕子找妈妈的故事。

课文中用了很多感人的描写,比如“小燕子哭得稀里哗啦,眼泪落在地上,变成了一滴滴晶莹的泪珠”,这样的描写让孩子们更容易感受到故事中的情感。

第五课《小狗和小猫》。

这是一篇有趣的课文,讲述了小狗和小猫的故事。

课文中通过小狗和小猫的对话,让孩子们学会了用简单的语言表达自己的想法和情感。

同时,课文还通过小狗和小猫的友谊,传递了友爱和团结的价值观。

第六课《小鸭子学游泳》。

这是一篇生动的课文,讲述了小鸭子学游泳的故事。

课文中通过小鸭子的努力和坚持,让孩子们了解到只要有毅力,就能够克服困难。

同时,课文还通过小鸭子的学习经历,传递了积极向上的教育理念。

第七课《小猫的口袋》。

这是一篇寓言故事,讲述了小猫的口袋的故事。

通过这个故事,孩子们可以了解到诚实和守信的重要性,同时也能够培养孩子们的正直和诚实的品质。

部编版小学语文1-6年级上册背诵 打印版

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一年级上册第一单元《金木水火土》一二三四五,金木水火土,天地分上下,日月照今古。

《对韵歌》云对雨,雪对风。

花对树,鸟对虫。

山清对水秀,柳绿对桃红。

谜语诗一片两片三四片,五片六片七八片。

九片十片无数片,飞入水中都不见。

(谜底:雪)《咏鹅》唐骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

第四单元《秋天》天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝,那么高。

一群大雁往南飞,一会排成个“人”字,一会排成个“一”字。

啊!秋天来了!《小小的船》弯弯的月儿小小的船。

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

1《江南》江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

《四季》草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。

”荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。

”谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。

”雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。

”珍惜时间的名言:一年之计在于春,一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

第五单元《画》远看山有色,近听水无声。

春去花还在,人来鸟不惊。

《悯农》唐李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

《大小多少》一个大,一个小,一只黄牛一只猫。

一边多,一边少,一群鸭子一只鸟。

一个大,一个小,一个苹果一颗枣。

一边多,一边少,一堆杏子一个桃。

《日月明》日月明,田力男。

小大尖,小土尘。

二人从,三人众。

双木林,三木森。

一人不成众,2独木不成林。

众人一条心,黄土变成金。

《升国旗》五星红旗,我们的国旗。

国歌声中,徐徐升起。

迎风飘扬,多么美丽。

向着国旗,我们立正;望着国旗,我们敬礼。

第六单元《比尾巴》谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。

兔子的尾巴短。

松鼠的尾巴好像一把伞。

谁的谁的尾巴弯?谁的尾扁?谁的尾巴最好看?公鸡的尾巴弯。

鸭子的尾巴扁。

孔雀的尾巴最好看。

《前后左右东西南北》早晨起来,面向太阳。

前面是东,后面是西。

人教部编版一年级语文下册第二单元 课文(一)吃水不忘挖井人

人教部编版一年级语文下册第二单元 课文(一)吃水不忘挖井人

吃水不忘挖井人教材分析毛主席,中华人民共和国的一位杰出领袖,他一生为了中国人民的解放,为了祖国的繁荣富强而奋斗,中国人民永远怀念他。

本文讲述的是1933年4月,毛主席在江西革命时,看到乡亲们吃水困难,带领战士和乡亲们挖了一口井。

解放后,乡亲们为了纪念他,在井边立碑纪念的故事。

课文内容不长,通俗易懂,共三个自然段,配有一幅插图。

学情分析对于毛主席,学生大多只是听过名字,可详细了解的并不多。

所以教师要充分利用课程资源,让他们了解毛主席,让他们感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想,好品质,感悟乡亲们饮水思源的好行为,从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感,懂得珍惜今天幸福的生活。

教学目标及教学重难点目标:1、认识忘、吃等13个生字,会写“江、叫”等7个字。

2、正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

3、初步懂得饮水思源的道理。

重点:识字,有感情地朗读课文是重点。

难点:感悟“吃水不忘挖井人”的含义教学流程第一课时1、谈话:同学们喜欢听歌吗?现在我们就来听一首好吗?(播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》)说说你都听到了什么?你知道毛主席是什么人吗?(教师简介毛主席生平及主要贡献)今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。

(板书课题)思路:音乐最具感染力,利用已有的课程资源让学生感受毛主席的丰功伟绩,引发探究欲望,激发学习兴趣。

2、展示:出示毛主席的放大图片或课件,问:你认识这是谁吗?课件演示毛主席的革命历程(板书课题)思路:让学生学会倾听,学会欣赏。

一、自读(整体感知,尝试读文,让学生体验成功的快乐1、借助汉语拼音带问题通读全文:“挖井人”指谁?“立碑”的人又是谁?2、边读边用自己喜欢的方法为自然段做出标记。

思路:组织学生充分发挥主体作用,培养学生自主读书的能力。

在读书方式和习惯上要给学生正确引导,不必强求统一,尊重学生的个性发展。

二、识字(鼓励自主识字,领悟识字方法,培养学生合作探究的意识。

人教部编版小学语文一年级下册电子书教材课本(高清版)

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人教部编版小学语文一年级下册电子书教材课本(高清版) 部编版小学一年级语文必背课文识字1.金木水火土一二三四五,金木水火土。

天地分上下,日月照今古。

识字2.对韵歌云对雨,雪对风。

花对树,鸟对虫。

山清对水秀,柳绿对桃红。

语文园地一咏鹅唐.骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

课文1.秋天天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝,那么高。

一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会排成个“一”字。

啊!秋天来了!课文2.小小的船弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

课文3.江南江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

课文4.四季草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。

”荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。

”谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。

”雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。

”语文园地一年之计在于春,一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

识字 5.画远看山有色,近听水无声。

春去花还在,人来鸟不惊。

识字6.大小多少一个大,一个小,一头黄牛一只猫。

一边多,一边少,一群鸭子一只鸟。

一个大,一个小,一个苹果一颗枣。

一边多,一边少,一堆杏子一个桃。

识字7.日月明日月明,田力男。

小大尖,小土尘。

二人从,三人众。

双木林,三木森。

一人不成众,独木不成林。

众人一条心,黄土变成金。

识字8.升国旗中国国旗五星红旗五星红旗,我们的国旗。

国歌声中,徐徐升起。

迎风飘扬,多么美丽。

向着国旗,我们立正,望着国旗,我们敬礼。

一年级指定阅读书籍1、《安徒生童话》、《格林童话》;完成阅读测试题;2、《新语文读本》选择有趣的内容背诵下来。

建议阅读书籍:(选择2—5本认真阅读)《鼹鼠的故事》兹德内克〃米莱尔;《大个子老鼠小个子猫》周锐;《稻草人》叶圣陶《晚上的浩浩荡荡童话》梅子涵著;《王一梅童话系列》;《红鞋子》三、会健体1、练习游泳,争取在暑假里学会游泳。

部编版小学语文一年级下册全册课文预习清单

部编版小学语文一年级下册全册课文预习清单

部编版小学语文一年级下册全册课文预习清单第一课《春天的变化》•课文内容:描述了春天的变化,包括春风吹绿了树叶,花朵开放等。

•预习重点:认识生活中的春天吉祥物,理解春天的变化对自然界的影响。

第二课《拔萝卜》•课文内容:讲述了小兔子辛勤劳动,最终成功拔出了大萝卜的故事。

•预习重点:了解劳动的重要性,明白努力工作的价值。

第三课《母鸡和小鸭子》•课文内容:描述了母鸡悉心照料小鸭子的细心情。

•预习重点:学会关心和照顾他人,体会母爱的伟大。

第四课《认识枇杷》•课文内容:介绍了枇杷的特点和生长环境。

•预习重点:认识枇杷这种水果,培养对大自然的热爱。

第五课《谁的箱子》•课文内容:讲述了动物们找自己的箱子的故事。

•预习重点:培养观察力,学会归类和辨别事物。

第六课《松鼠过冬》•课文内容:描述了松鼠为了过冬而努力储存食物的情节。

•预习重点:了解松鼠的生活习性,培养节俭和勤劳的品质。

第七课《一只乌龟》•课文内容:讲述了乌龟蛋的孵化过程,表现了坚强的母爱。

•预习重点:对乌龟的生长过程有所了解,体会母爱的伟大。

第八课《捉小鱼》•课文内容:描写了小孩捉小鱼的有趣经历。

•预习重点:培养对生活细节的关注,发现生活中的乐趣。

第九课《丢东西》•课文内容:讲述了小熊丢东西的故事和找寻的过程。

•预习重点:学会守护和爱护自己的物品,养成整洁和有序的生活习惯。

第十课《小鹿过年》•课文内容:描述了小鹿过年的欢乐氛围和家庭团聚的场景。

•预习重点:学习家庭和谐相处的重要性,感受新年的喜庆气氛。

小结部编版小学语文一年级下册全册共十篇课文,内容涉及自然界、人物故事、劳动与生活等方面,每篇文章均有其独特的寓意与启示。

通过预习清单,学生能够提前了解课文内容,有助于更好地理解课文内涵,培养学生的阅读兴趣和思维能力。

希望学生能够在预习和课堂学习中获得知识的收获,不断提升自己的综合素养。

一年级语文下册课文(三)8《夜色》说课稿(部编版)含2个课时

一年级语文下册课文(三)8《夜色》说课稿(部编版)含2个课时

一年级语文下册课文(三)8《夜色》说课稿(部编版)第一课时一、说教材怕黑的天性使孩子们看不到夜的美丽,阻挡了孩子们探索的视野。

夜晚的星空是怎样的璀璨?夜晚的花草是怎样的微笑?夜晚的大地又是怎样唱着无声的歌?柯岩的《夜色》正是捕捉到孩子们怕黑的心理,以打动儿童心扉的文字,呼唤着孩子们亲近自然,热爱生活。

整篇语言生动活泼,通俗易懂,充满童趣。

读好长句子是本单元的学习重点的难点。

《夜色》中出现了比较明显的长句子,在课堂上要引导学生初步感知长句子的停顿,读通、读懂长句子。

二、说教学目标1.认识“胆、敢”等12个生字和偏旁厂字头。

2.会写“色、爸、看、笑”4个字。

3.能借助拼音,正确地朗读课文;读好长句子的停顿,读懂句子的意思。

三、说教学重难点教学重点:想象画面,读出人物的心情变化,明白变化的原因。

教学难点:联系生活,结合图画,会用句式来表达。

四、说学情低年级的学生对于黑夜有种莫名的恐惧感,就像文中的小朋友一样,所以这首儿歌非常适合学生朗读。

要让学生联系实际生活经历;展开想象,深情诵读,加深理解。

五、说教法学法1.朗读欣赏法2.情境陶冶法3.游戏法学法的指导:1.朗读法2.圈点自学法六、说教学过程(一)、情境导入1.展示夜色照片,说说自己的感受。

2.板书课题,齐读。

3.书写“色”,注意观察呼应的笔画。

(二)、初读课文1.听范读,自由读。

2.检查(1)读词语:胆小往外瞧勇敢窗外乱跳读第一小节,指导长句子。

(2)读词语:晚上偏要散步原来好像微笑读第二小节,指导长句子。

3.区分“再”与“在”(三)、体会胆小1.朗读第一小节,从哪里看出“胆小”?随文识字:胆”,说说月字旁的字与什么有关?敢,区分折文和反文。

指导朗读“很小很小”,说说类似的词语。

为什么不敢往外瞧呢?想象说话。

随文识字:窗。

2.妈妈怎么帮助他的?你知道勇敢的故事吗?随文识字:勇。

指导朗读“讲了又讲”。

(四)、体会勇敢1.爸爸做了什么让他有了改变?朗读第二小节。

最新部编版一年级语文下册(课文)

最新部编版一年级语文下册(课文)

最新部编版一年级语文下册(课文)1 春夏秋冬春风夏雨秋霜冬雪春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘2 姓氏歌你姓什么?我姓李。

什么李?木子李。

他姓什么?他姓张。

什么张?弓长张。

古月胡.口天吴.双人徐.言午许。

中国姓氏有很多.赵、钱、孙、李.周、吴、郑、王.诸葛、东方.上官、欧阳……3 小青蛙河水清清天气晴.小小青蛙大眼睛。

保护禾苗吃害虫.做了不少好事情。

请你爱护小青蛙.好让禾苗不生病。

4 猜字谜(一)左边绿.右边红.左右相遇起凉风。

绿的喜欢及时雨. 红的最怕水来攻。

(二)“言”来互相尊重. “心”至令人感动. “日”出万里无云. “水”到纯净透明。

课文1 吃水不忘挖井人瑞金城外有个村子叫沙洲坝.毛主席在江西领导革命的时候.在那儿住过。

村子里没有水井.乡亲们吃水要到很远的地方去挑。

毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

解放以后.乡亲们在井旁边立了一块石碑.上面刻着:“吃水不忘挖井人.时刻想念毛主席。

”2 我多想去看看妈妈告诉我.沿着弯弯的小路.就能走出天山.遥远的北京城.有一座雄伟的天安门.广场上升旗仪式非常壮观。

我对妈妈说.我多想去看看.我多想去看看!爸爸告诉我.沿着宽宽的公路.就会走出北京。

遥远的新疆.有美丽的天山.雪山上盛开着洁白的雪莲。

我对爸爸说.我多想去看看.我多想去看看!3 一个接一个月夜.正玩着踩影子.就听大人叫着:“快回家睡觉!”唉.我好想再多玩一会儿啊。

不过.回家睡着了.倒可以做各种各样的梦呢!正做着好梦.又听见大人在叫:“该起床上学啦!”唉.要是不上学就好了。

不过.去了学校.就能见到小伙伴.多么开心哪!正和小伙伴们玩着跳房子.操场上却响起了上课铃声。

唉.要是没有上课铃就好了。

不过.听老师讲故事.也是很快乐很有趣的呀!别的孩子也是这样吗?也像我一样.这么想吗?4 四个太阳我画了个绿绿的太阳.挂在夏天的天空。

高山、田野、街道、校园.到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳.送给秋天。

果园里.果子熟了。

金黄的落叶忙着邀请小伙伴.请他们尝尝水果的香甜。

最新部编版一年级语文下册全册课文

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部编版一年级语文下册全册课文识字1春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放白鸟争鸣1 柳树醒了春雷跟柳树说话了,说着说着,小柳树呀,醒了。

春雨给柳树洗澡了,洗着洗着,小柳枝哟,软了。

春风给柳树梳头了,梳着梳着,小柳梢啊,绿了。

春燕跟柳树捉迷藏了,藏着藏着,小柳絮呀,飞了。

柳树跟孩子们玩耍了,玩着玩着,小朋友们,长高了……2 春雨的色彩春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙……田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题,春雨到底是什么颜色的?小燕子说:“春雨是绿色的,你们瞧,春雨落到草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,柳枝也绿了。

”麻雀说:“不对,春雨是红色的,你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。

”小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的,你们看,春雨落在油菜地里,油菜花黄了,春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黄了。

”春雨听了大家的争论,下的更欢了,沙沙沙,沙沙沙……3 邓小平爷爷植树1985年的植树节,是个令人难忘的日子。

这天,万里无云,春风拂面。

在天坛公园植树的人群里,81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。

只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍不肯休息。

一个树坑挖好了,邓爷爷挑选了一棵柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土,他站到几步以外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”又走上前把树苗扶正。

一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。

邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

今天,邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了,“小平树”成了天坛一处美丽的风景。

部编版一年级语文下册全册课文春晓唐▪孟浩然春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。

夜来风雨声, 花落知多少。

村居情▪高鼎草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。

部编版一年级语文下册全册课文部编版一年级语文下册全册课文我家看电视,真有些奇妙——爸爸明明是个足球迷,却把一场精彩的球赛关掉。

必背内容(古诗词、课文、日积月累)·人教部编版语文一年级下册

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课内必背古诗+译文
《静夜思》 《池上》 《小池》 《春晓》 《赠汪伦》 《寻隐者不遇》 《画鸡》
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1
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【注释】 ①静夜思:宁静的夜晚所引起的乡思。 ②疑:好像。以为。 ③举:抬,仰。 【译文】 明亮的月光洒在床前的窗户纸上,好像地上泛起了一层霜。 我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方 的家乡。
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【注释】
①裁:裁剪,这里是制作的意思。
②将:助词,用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。
③平生:平素,平常。
④轻:随便,轻易。
⑤言语:这里指啼鸣,喻指说话,发表意见。
⑥千门万户:指众多的人家。
【译文】
头上的红色冠子不用特别剪裁,雄鸡身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。它平生不
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【注释】 ①小娃:男孩儿或女孩儿。艇:船。 ②白莲:白色的莲花。 ③踪迹:指被小艇划开的浮萍。 ④浮萍:水生植物,椭圆形叶子浮在水面,叶下面有须根,夏季开白花。 【译文】 一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。 他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
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日积月累
大写字母表
关于春天的词语 春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣 歇后语 小葱拌豆腐 一清(青)二白 竹篮子打水 一场空 芝麻开花 节节高 十五个吊桶打水 七上八下 气象谚语 朝霞不出门,晚霞行千里。有雨山戴帽,无雨半山腰。 早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久要来到。 名言警句 敏而好学,不耻下问。不知则问,不能则学。读书百遍,而义自见。读万卷书, 行万里路。

【推荐】2019年最新部编版统编版语文一年级下册全册教案(78页)

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识字1.春夏秋冬一、教学内容一年级下册识字第1课《春夏秋冬》二、教材分析这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。

本课以词串识字的形式出现,围绕着“四季”这个主题,勾画出了一年不同的四季画面。

全文共有8个词语,8个短语,分成四组,第一组、第三组,揭示了四季的代表性天气以及四季的景物,第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。

课文浅显易懂,插图优美,从儿童的生活出发,因此学生对于本课内容的理解难度并不大。

三、学情分析《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望,培养学生独立识字的能力。

因此,本识字课建立在“趣味”的基础上,借助插图,采用多种方式,引导学生经历识字过程,获得识字体验,最终准确识字。

同时,本课词串读起来有一定的节奏感,因此教师还要放手让学生多读,反复接触文本语言,感受文本的韵律美。

四、教学目标1. 通过看图、熟字比较等方法,认识“霜、吹”等8 个生字和雨字头、双耳旁2 个偏旁;会写“春、风”等7 个字。

2. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思,了解四季景物特点,体会四季的美好。

五、教学重难点教学重点:识字写字,理解短语意思。

教学难点:认识四季的季节特点和美丽的大自然,激发学生对生活的热爱。

六、教具准备生字卡片,制作多媒体课件七、课时安排二课时八、教学流程第一课时(一)出示图片,激趣导入1.师导入:时光老人有四个孩子,他们的名字分别叫做:春、夏、秋、冬,今天我们就来和这四个孩子交朋友。

(相机板书课题,指名学生朗读,注意读准字音。

)2.多媒体出示有关春、夏、秋、冬的四幅图片,给予学生直观的认识。

3.学生结合生活实际自主交流对这四个季节的了解。

(二)初读课文,识字读词1.学生自主观察课文插图,借助汉语拼音朗读词语和短语,多读几遍,并与同桌互相检查朗读情况。

2.检查学生的自读情况。

师出示词语卡片“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”,指名学生认读,根据学生的朗读情况相机正音,强调“风、霜”是后鼻音,“春”是翘舌音。

人教部编版一年级语文下册第二单元 课文(一)《四个太阳》识字表

人教部编版一年级语文下册第二单元 课文(一)《四个太阳》识字表

《四个太阳》·识字表课文4:太阳道送忙尝香甜温暖该颜因太,天梁宫高镫上的字形,是在“大”字下面加一点指事符号,表示“大”的最高程度,极大、无限大。

造字本义:“大”的最高程度,特大,超大。

篆文加两点。

太是比大还要加一点的程度。

昜,既是声旁也是形旁,是“暘”的本字。

陽,甲骨文(阜,山地)(昜,日光照射),表示受光的山坡。

造字本义:山地受光的南坡。

金文在甲骨文中“昜”(日光照射)的字形上加“彡”(光影),表示日光照射物体产生的投影。

篆文承续金文字形。

隶书将篆文的“阜”写成“左耳旁”。

俗体楷书以“日”代正体楷书的“易”。

阳是太阳(日)可以照射到的山坡()。

“道”是“导”(導)的本字。

道,金文(行,四通的大路)(首,代表观察、思考、选择)(止,行走),表示在叉路口帮助迷路者领路。

有的金文加“又”(抓),表示拉住迷路者的手引路。

有的金文则加“又”加“爪”,同时加“曰”(说明),表示领路者且牵且讲,帮助迷路者弄清方向。

造字本义:当向导,给不知方向的人引路。

篆文基本承续金文字形,省去“又”和“曰”。

隶书将篆文字形中的“辵”写成;将篆文字形中的写成。

道的记法是,走过马路()时,要左右转头(首)确认安全才能通过。

送,金文(彳,行进)(“伞”的变形)(双手)(二,两人)(止,行走),造字本义:左右伴娘给新娘打伞陪同。

籀文将“彳”、“止”合写成“辵”;并误将写成“火”,同时去“二”加“人”。

篆文省去“人”。

隶书又误将“火”与双手合写成“关”。

隶书将篆文的“辵”写成。

送,选派使者。

记法是,步行(辶)将人送出关外。

忙的篆书为,本义是内心慌急不安。

忙的记法是,心里着急,音同亡。

尚,既是声旁也是形旁,表示高级的、流行的。

尝,金文(尚,高级的)(旨,品味),造字本义:品味高级美味佳肴。

尝的本义是用口舌辨别滋味。

香,甲骨文(散发着怡人气味的面食)(口,吃、品尝),表示享用热腾腾的面食时所体验到的怡人气味。

有的甲骨文将写成,省去面食上的热气。

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课内必背古诗+译文《静夜思》《池上》《小池》《春晓》《赠汪伦》《寻隐者不遇》《画鸡》01 原文预览【注释】①静夜思:宁静的夜晚所引起的乡思。

②疑:好像。

以为。

③举:抬,仰。

【译文】明亮的月光洒在床前的窗户纸上,好像地上泛起了一层霜。

我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡。

02 原文预览【注释】①小娃:男孩儿或女孩儿。

艇:船。

②白莲:白色的莲花。

③踪迹:指被小艇划开的浮萍。

④浮萍:水生植物,椭圆形叶子浮在水面,叶下面有须根,夏季开白花。

【译文】一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。

他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

【注释】①泉眼:泉水的出口。

惜:吝惜。

②照水:映在水里。

晴柔:晴天里柔和的风光。

③尖尖角:初出水端还没有舒展的荷叶尖端。

④上头:上面,顶端。

为了押韵,“头”不读轻声。

【译文】泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流,树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。

娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角,早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

【注释】①春晓:春天的清晨。

“晓”指天刚刚亮的时候。

②不觉晓:不知不觉,没有察觉到春天的到来。

③闻:听到【译文】春日酣梦不知不觉到了早晨,到处都是鸟儿明快的啼叫声。

想起夜里的那阵阵风雨声,感叹不知多少花儿零落在庭院。

05 原文预览【注释】①踏歌:民间的一种唱歌形式,一边唱歌,一边用脚踏地打拍子,可以边走边唱。

②桃花潭:在今安徽泾县西南一百里。

③深千尺:诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情,运用了夸张的手法(潭深千尺不是实有其事)写深情厚谊,十分动人。

④不及:不如。

⑤汪伦:李白的朋友。

【译文】李白坐上小船刚刚要离开,忽然听到岸上传来告别的歌声。

即使桃花潭水有一千尺那么深,也不及汪伦送别我的一片情深。

06 原文预览【注释】①隐者:隐士,隐居在山林中的人。

者,……的人。

②不遇:没有遇到,没有见到。

③童子:没有成年的人,小孩。

在这里是指“隐者”的弟子、学生。

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部编版一年级语文下册全册课文识字1春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放白鸟争鸣1 柳树醒了春雷跟柳树说话了,说着说着,小柳树呀,醒了。

春雨给柳树洗澡了,洗着洗着,小柳枝哟,软了。

春风给柳树梳头了,梳着梳着,小柳梢啊,绿了。

春燕跟柳树捉迷藏了,藏着藏着,小柳絮呀,飞了。

柳树跟孩子们玩耍了,玩着玩着,小朋友们,长高了……2 春雨的色彩春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙……田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题,春雨到底是什么颜色的?小燕子说:“春雨是绿色的,你们瞧,春雨落到草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,柳枝也绿了。

”麻雀说:“不对,春雨是红色的,你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。

”小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的,你们看,春雨落在油菜地里,油菜花黄了,春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黄了。

”春雨听了大家的争论,下的更欢了,沙沙沙,沙沙沙……3 邓小平爷爷植树1985年的植树节,是个令人难忘的日子。

这天,万里无云,春风拂面。

在天坛公园植树的人群里,81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。

只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍不肯休息。

一个树坑挖好了,邓爷爷挑选了一棵柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土,他站到几步以外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”又走上前把树苗扶正。

一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。

邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

今天,邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了,“小平树”成了天坛一处美丽的风景。

4古诗两首春晓唐▪孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

村居情▪高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

5 看电视每天,我们全家人都看电视,我家看电视,真有些奇妙——爸爸明明是个足球迷,却把一场精彩的球赛关掉。

不知为啥换成了京剧,咿咿呀呀的,唱个没完没了。

只有奶奶听得入了迷,我和爸爸都在打盹睡觉。

奶奶啥时换了频道,球员们正在球场上飞跑。

“好球,好球,快射门!”我和爸爸乐得直叫。

奶奶不看电视只看我们,和我们一起拍手欢笑。

妈妈从书房走了出来,她在修改最近写的文稿。

看着妈妈一脸的疲劳我们都提议不再看球赛,让妈妈听听音乐,看看舞蹈。

每天,我们全家人都看电视,我家看电视,可真有些奇妙!每个人心里都装着一个秘密,到底是啥?不说你也知道。

6 胖乎乎的小手全家人都喜欢兰兰画的这张画。

爸爸刚下班回来,拿起画,看了又看,把画贴在了墙上。

兰兰不明白,问:“我只是画了自己的小手啊!我有那么多画,您为什么只贴这一张呢?”爸爸说:“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!”妈妈下班回来,看见画,笑着说:“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!”姥姥从厨房出来,一眼就看见了画上红润润的小手,说:“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!”兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。

她高兴地说:“等我长大了,小手变成了大手,它会帮你们做更多的事情!”7 棉鞋里的阳光早晨,阳光照到了阳台上,妈妈在给奶奶晒棉被。

小峰问妈妈:“奶奶的棉被一点儿也没湿,干吗要晒呢?”“棉被晒过了,奶奶盖上会更暖和。

”妈妈说。

“为什么呢?”小峰又问。

妈妈说:“棉被里有棉花,让阳光钻进棉花里,你说暖和不暖和?”吃过午饭,奶奶要睡午觉,妈妈收了棉被铺到床上。

奶奶脱下棉鞋,躺进被窝,说:“这被子真暖和。

”她舒服地合上了眼睛。

奶奶睡着了。

小峰想:奶奶的棉鞋里也有棉花……于是,他轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方。

奶奶醒了,小峰把棉鞋放回床前。

奶奶起床了,把脚伸进棉鞋里,奇怪地问:“咦,棉鞋怎么这么暖和?”小峰笑了笑,说:“奶奶,棉鞋里有好多阳光呢!”8 月亮的心愿夜深了,月亮透过窗帘,看见一个小女孩睡在床上,身旁有个背包,里面装着水果和点心。

月亮自言自语地说:“明天孩子们去郊游,得去跟太阳公公商量商量,让明天有个好天气。

”月亮又来到另一家的窗前,只见一个小女孩正在照顾生病的妈妈。

妈妈说:“珍珍,早点儿睡吧,不要太累了,明天你还要去郊游呢。

”“妈妈,我不想去了。

”“明天还是和大家一起去玩玩吧!”“可是,医生说您的病还没好呢。

”月亮悄悄地离开窗户,心里想:“我去跟雷公公说说,明天还是下雨吧!”两天后的一个艳阳天,孩子们一个都不少,排着队,愉快地走在郊游的路上。

9 两只鸟蛋我从树杈上取下两只鸟蛋,小小的鸟蛋凉凉的,拿在手上真好玩。

妈妈看见了,说:两只鸟蛋就是两只小鸟,鸟妈妈这会儿一定焦急不安!我小心地捧着鸟蛋,连忙走到树边,轻轻地把鸟蛋送还。

我仿佛听见鸟儿的欢唱,抬起头来,把目光投向高远的蓝天。

10 松鼠和松果松鼠聪明活泼,学会了摘松果吃。

他高高兴兴地走进了大森林,摘了一个又一个。

每个松果都那么香,那么可口。

忽然,松鼠眨眨眼睛,想起来了:如果光摘松果,不栽松树,总有一天,一棵松树也没有了!没有了松树,没有了森林,以后到处光秃秃的,小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢?到哪儿去住呢?对,松鼠有了好主意:每次摘松果,吃一个,就在土里埋下一个。

春天,几场蒙蒙细雨过后,在松鼠埋松果的地方,长出了一棵棵挺拔的小松树。

将来,这里会是一片更茂密的松树林。

11 美丽的小路鸭先生的小屋前有一条长长的小路,路上铺着花花绿绿的鹅卵石,路旁开着五颜六色的鲜花。

兔姑娘轻轻地从小路上走过,说:“啊,多美的小路啊!”鹿先生慢慢地从小路上走过,说:“啊,多美的小路啊!”朋友们都喜欢在美丽的小路上散散步,说说话。

可是过了不久,小路上堆积了许多垃圾,苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去,美丽的小路不见了。

兔姑娘又从小路上走过,皱起了眉头,说:“呀,美丽的小路怎么不见了?”鹿先生又从小路上走过,捂上了鼻子,说:“咦,美丽的小路哪儿去了?”鸭先生也叫起来:“天哪!我的美丽的小路呢?”他看着看着,忽然一拍脑袋,说:“这都怪我!我一定要把美丽的小路找回来!”鸭先生推来一辆小车,拿来一把扫帚,认真地清扫小路上的垃圾。

兔姑娘和鹿先生看见了,也赶来帮忙。

他们提着洒水壶,给花儿浇浇水,给小路洗洗澡。

没过多久,一条干干净净的小路又出现了。

兔姑娘说:“美丽的小路好香啊!”鹿先生说:“美丽的小路好亮啊!”鸭先生对朋友们说:“让美丽的小路一直和我们在一起吧!”12 失物招领今天,一年级一班的同学去植物园参观。

植物园很大很大,里面的花草树木很多很多。

同学们围着园林工人张爷爷,听他介绍每一种花草树木,听得可专心了。

中午,同学们三个一群,五个一伙,在草地上吃自己带的午饭。

准备回家了,大家排好队,唐老师严肃地说:“同学们,刚才张爷爷捡到一些东西,是哪些同学丢的,请到我这儿来认领。

”四十双眼睛睁得大大的,四十双小手在各自的口袋里摸着。

不一会儿,四十张小嘴一齐喊:“唐老师,我没有丢东西!”“不!有不少同学丢东西了。

”唐老师说完,举起一个透明的塑料袋,袋里装着饮料罐、香蕉皮、餐巾纸,还有花生壳。

这些东西都是张爷爷在草地上捡起来的。

看到塑料袋里的东西,有几位同学脸红了,那些东西正是他们随手丢在草地上的。

他们一个个跑到唐老师面前,领回了自己的“失物”,向不远处的果皮箱走去。

唐老师望望张爷爷,张爷爷望望唐老师,发出了会心的微笑。

13.古诗两首所见清▪袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

小池宋▪杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

14 荷叶圆圆荷叶圆圆的,绿绿的。

小水珠说:“荷叶是我的摇蓝。

”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。

”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。

小青蛙说:“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。

15 夏夜多美夏夜,公园里静悄悄的。

水池里,睡莲刚刚闭上眼睛,就被呜呜的哭声惊醒了。

她睁开眼睛一看,是一只蚂蚁趴在一根水草上。

睡莲问:“小蚂蚁,你怎么啦?”小蚂蚁说:“我不小心掉进池塘,上不了岸啦!”“快上来吧!”睡莲弯弯腰,让他爬了上来。

小蚂蚁非常感激,连声说:“谢谢您,睡莲姑姑。

”睡莲说:“今晚就在这我住下吧!你瞧,夏夜多美啊!”小蚂蚁摇摇头,说:“我得回家。

要不,爸爸妈妈会着急的。

”他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听见了。

他问:“睡莲姑娘,有什么事吗?”“小蚂蚁想回家,可我没办法送他。

”蜻蜓说:“让我来送小蚂蚁吧!”睡莲问:“天这么黑,你能行吗?”这时,一只萤火虫飞来了,说:“我来给你们照亮。

”小蚂蚁爬上“飞机”,蜻蜓起飞了。

萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。

蜻蜓飞呀飞,飞过青青的假山,飞过绿绿的草坪,飞到一座花坛前,小蚂蚁到家了。

星星看见了,高兴地眨着眼。

啊,多美的夏夜啊!16 要下雨了小白兔弯着腰在山坡上割草。

天气很闷,小白兔直起身子,伸了伸腰。

小燕子从他头上飞过。

小白兔大声喊:“燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?”燕子边飞边说:“要下雨了。

空气很潮湿,虫子的翅膀沾了小水珠,飞不高,我正忙着捉虫子呢!”是要下雨了吗?小白兔往前边池子里一看,小鱼都游到水面上来了。

小白兔跑过去,问:“小鱼,小鱼,今天怎么有空出来呀?”小鱼说:“要下雨了。

水里闷得很,我们到水面上来透透气。

小白兔,你快回家吧,小心淋着雨。

”小白兔连忙挎起篮子往家跑。

他看见路边有一大群蚂蚁,就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。

一只大蚂蚁说:“是要下雨了,我们正忙着搬东西呢!”小白兔加快步子往家跑。

他一边跑一边喊:“妈妈,妈妈,要下雨了!”轰隆隆,天空响起了一阵雷声。

哗,哗,哗,大雨真的下起来了。

17 小壁虎借尾巴小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了它的尾巴。

小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。

没有尾巴多难看哪!小壁虎想,向谁去借一条尾巴呢?小壁虎爬呀爬,爬到小河边。

他看见小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。

小壁虎说:“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。

”小壁虎爬呀爬,爬到大树上。

他看见老牛甩着尾巴,在树下吃草。

小壁虎说:“牛伯伯,您把尾巴借给我行吗?”老牛说:“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。

”小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。

他看见燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去。

小壁虎说:“燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗?”燕子说:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。

”小壁虎借不到尾巴,心里很难过。

他爬呀爬,爬回家里找妈妈。

小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。

妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。

”小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”18 四个太阳我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。

高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳,送给秋天。

果园里,果子熟了,金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。

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