教师办公室文化布置方案
当前教师办公室文化建设存在的问题及其解决策略-教育文档
当前教师办公室⽂化建设存在的问题及其解决策略-教育⽂档当前教师办公室⽂化建设存在的问题及其解决策略教师办公室是教师与教师相互学习、共同研讨的主要场所，是教师与学⽣联系交流、共同成长的重要场所，是教师与家长交流沟通、探讨教育的主要场所，也是展⽰学校、教师形象的重要窗⼝。
教师办公室⽂化建设是学校⽂化建设的重要组成部分，教师办公室⽂化潜移默化地影响着教师的教学⼼理和教学⾏为，直接或间接地影响着教师的教育教学质量，进⽽影响整个学校的教育教学质量，因此，必须重视教师办公室⽂化建设。
但是，⽬前的教师办公室⽂化建设还存在着很多问题，必须在学校⽂化建设的过程中引起⾜够的重视。
⼀、当前教师办公室⽂化建设存在的问题（⼀）重视物质⽂化建设，轻视精神⽂化建设由于教师特殊⼯作岗位的需要，不少教师在办公室的时间超过在家庭⾥的时间，尤其是⾼中学校的教师，办公室成了⾃⼰的第⼆个家庭，因此，很多学校⾮常重视办公室的⽂化建设。
学校办公室⽂化建设的内容应该包括物质建设、精神建设、⾏为建设和制度建设等⽅⾯，但是，很多学校仅仅从物质⽂化建设的⾓度来考虑办公室的⽂化建设，如购买昂贵的办公室桌椅、先进的电⼦设备等，⽽忽视了办公室的精神⽂化建设。
教师被束缚在⼏平⽅⽶的狭窄空间范围内，抬头见⼈见墙，从不搞以办公室为单位的教师活动，教师的办公室成为了压抑教师发展的空间。
（⼆）照搬外校建设模式，忽略本校校本特⾊有的学校领导外出参观重点学校办公室后，从表象上以为找到了提⾼教育教学的好的因素，于是，将这些学校的办公室构建模式照抄照搬到本校。
例如，为了提⾼教师的办公效率，采⽤集中办公的形式，将教师的办公室⽤⽊板分隔成⼀个个狭⼩的空间，⼏⼗位教师集中在⼀个办公室办公。
从表⾯上看，教师集中办公可以加强对教师的管理，但是，这样的办公室⽂化反⽽不利于教师的相互学习与研讨，⼀旦教师之间进⾏讨论，就会影响其他教师的办公，不同的学科组教师之间的研讨也会影响其他学科⽼师的办公。
沭阳如东实验学校最美办公室评比方案
沭阳如东实验学校最美办公室评比方案（试行）为加强校园文化建设和师德师风建设，营造文明和谐的良好氛围，实行办公室规范化管理，为全校教师创建一个文化氛围浓厚、环境优雅的办公环境。
根据工作安排，经校长室决定开展2020年沭阳如东实验学校“最美办公室”评选活动。
现将具体方案通知如下：一、参选办公室我校所有教师办公室二、评比时间宣传发动（10月11日——10月15日）布置实施（10月16日——11月30日）检查评比时间（12月2日）三、评比标准及评分细则（一）最美办公室标准1．环境整洁有条理。
办公室内无杂物堆放，不得放置床等生活用品；张贴栏张贴物整齐，教师办公桌前隔板上只准贴作息时间表（中左）、课程表（中右），桌面左前方摆放不多于两套的作业本；教科书和教案、听课笔记共不多于4本（叠放于桌面左侧，贴作业本摆放）；桌面右前方可放水杯一只、适当放盆栽花草点缀；其余除备课用笔记本电脑外桌面不得摆放其他物品。
办公桌下除垃圾筐（置于没有柜头的一侧）外不得放任何杂物。
办公室玻璃橱内可以看到只能是整齐的作业本，玻璃橱上除花草外不得有任何杂物。
只要离开办公桌，椅子必须填放到桌面下。
地面、桌面无灰尘，无烟蒂，无纸屑；桌椅门窗墙面整洁无印痕无蛛网；洒扫工具放置进门一侧门后，垃圾及时清理。
2.文明有礼塑形象。
衣着整洁得体，仪表端庄。
语言规范文明，不喧哗，不说粗话、脏话，不打骂、不歧视、不挖苦学生，不在办公室做与工作无关的事情。
3.勤俭节约讲安全。
爱护公共财物，及时关闭日光灯、饮水机、空调，节约水电。
（二）最美办公室评比细则评比采用扣分制，总分100分，96分以上可评为最美办公室。
1.环境卫生（70分）1）未及时清扫，扣1-5分；地面、桌面有灰尘、纸屑扣1-3分；垃圾未及时清理，扣1-5分；个人办公桌上、下，办公室玻璃橱内物品不按规定摆放的每有一处扣1-5分。
2）堆放杂物未清理，张贴物无序杂乱，扣1-5分。
3）墙面、窗台、门窗玻璃有灰尘，扣1-5分。
邗江区实验学校小学部“最美办公室”评比方案
邗江实验学校小学部“最美办公室”评比方案
一、指导思想
为进一步加强美丽学校建设，更好地展示我校教师良好的精神风貌，打造团结协作、和谐向上的办公室文化，提升学校的办学品位，学校将于近期组织教师办公室布置和美化评比活动，旨在通过教师群策群力设计布置办公室，营造一种快乐温馨和谐向上的工作氛围，并给学生做出表率。
二、活动时间
各办公室准备阶段：10月初至10月20日
检查评比时间：10月20日—10月30任意时间抽查和集中检查相结合。
三、评选对象
一至六年级办公室、五楼艺术组办公室、副校长室、教学处、德育处
四、评选要求
此次教师办公室布置和美化评比拟从“干净整洁、文化氛围”两方面来评估打分。
要求各办公室地面干净整洁，墙角及天花板无蜘蛛网，窗户干净，窗台无灰尘，卫生洁具摆放有序，办公桌、书柜上书本、作业本、物品摆放整齐，布告栏内有值日安排表；并通过艺术布置、绿色植物、图片、文字等形式来体现本办公室独特的文化内涵和集体审美观。
五、评比办法
1．评委：办公室成员代表、学生代表、部分行政人员。
2．奖项设置：
本次评比按评分高低取“最美办公室”前三名，并视布置美化情况再设“最佳内涵奖”“最佳创新奖”“最佳视觉奖”“最佳活力奖”“最佳文化奖”等若干奖项，并颁发奖杯。
六、评分标准（100分）
七、布置要求
各办公室布置坚持“节俭”原则，简约不简单，彰显特色。
建议尽量能以老师们自己的作品装饰，以高雅、美观、实用为基本原则，重在营造符合本室成员共同的文化氛围。
邗江实验学校小学部
2017年9月30日。
教师办公室文化建设的意义与策略
到底 是什 么 ， 才能 更高 地建 设教 师 办公 室文 化 。
Ｍ Ｕ ０ＮＧ — ｉ Ｓ ｌｎｇ
（ｄ ｃｔ ｎＣ ｌ ｇ， ｏ ｔｗ ｓ Ｕ ｉ ｒ ｔ Ｃ ｏ ｇｉｇ４ ０ １， ｈｎ） Ｅ ｕａｉ ｏ ｅｅ Ｓｕｈ ｅｔ ｎｖ ｓｙ ｈｎ ｑ ０ ７ ５ Ｃ ｉａ ｏ ｌ ｅ ｉ， ｎ
Ａｂｓ ｒ ｃ ： ｔａ ｔ Ｔｅ ｅ ｅ ａ ｈ ￣ ｏ ｉｅ ｕ ｔ ｒ ｃ ｎ ｔｕｃｉ ｉ ｎ ｔ ｎ ｙ ｈ ｓ ｈ ｏ ｃ ｔ ｒ ｃ ｎｓｒ ｃｉ ｎ，ｂｕ ａｓ ｔ ｉ ｆ ｃ ｃ ｌｕ ｅ ｏ ｓｒ ｔ ｏｎ ｓ ｏ ｏ ｌ ｔ ｅ ｃ ｏ ｌ ｕ ｕ ｅ ｏ ｔ ｔｏ ｌ ｕ ｔ ｌｏ ｈｅ ｍｐｏ ｔｎ ｒａ ｔ
中 圈分 类 号 ： Ｇ ０ ０ ５ ４ — ５ 文 献 标 识 码 ： Ａ 文章 编 号 ： １ ０ ０ ５—３ ３ ２ １ ０ ６ ８（０１ ） ３—０ １ ｌ ７一ｏ ３
Ｍ ｅ ｎ ｎ ｎ ｔ ａ ｅ ｙ ｏ ａ ｈ ｒ Ｏｆ ｃ ｌ ｒ ｎ ｔ ｕ ｔ ｎ ａ ｉ ｇ ａ ｄ Ｓ ｒ ｔ ｇ ｆＴｅ ｃ ｅ ｓ ｆ ｅ Ｃｕ ｔ ｅ Ｃｏ ｓ ｒ ｃ ｉ ｉ ｕ ｏ
教 师 办公 室 文化 建 设 ， 先 需 要 正 确 地理 解 教 首
师 办公 室文 化 的 内涵 。只有 知道 了教师 办公 室文 化
史 条件 下 ，办公 室 及办公 室 全体 员＿ Ｔ在工作 过程 中 逐 步 培 育形 成 、 共 同遵 守 的 最高 目标 、 值 观念 、 并 价 理 想信 念 和行 为准则 ，以及 由此形 成 的管理 模式 和
八中办公室文化建设实施细则
八中办公室文化建设实施细则一、目的和原则1.1 目的：以建设和谐、高效、团结的办公室文化为目标，促进八中办公室成员之间的沟通、合作和自我发展，提高工作效率和团队凝聚力。
1.2 原则：以公平、公正、公开为基本原则，鼓励创新和协作，尊重个体差异，积极倡导正向价值观和行为规范。
二、建设内容2.1 建设主题：确定八中办公室的文化主题，如团队合作、创新精神、服务意识等，以此为引领，全员参与，共同推进。
2.2 建设活动：开展各种形式的建设活动，包括但不限于团队建设培训、员工激励计划、文化沙龙、外出交流等，提升团队凝聚力和个体发展。
2.3 文化宣传：通过内刊、宣传展板、员工手册等形式，宣传和弘扬办公室文化，让每位员工都能深入了解和参与其中。
三、组织实施3.1 建设领导小组：成立由办公室主任或指定人员组成的建设领导小组，负责规划、组织和协调实施工作。
3.2 建设条例：制定办公室文化建设条例，明确员工的权利和义务，规范员工的行为，营造和谐的工作氛围。
3.3 建设经费：为办公室文化建设安排专项经费，确保活动的顺利进行。
3.4 定期评估：定期对办公室文化建设进行评估，根据评估结果调整和优化建设方向和活动内容。
四、参与机制4.1 全员参与：鼓励全体办公室成员参与到文化建设中来，每个人都应有贡献和责任。
4.2 互动交流：建立健全的沟通机制，定期组织团队会议、座谈会等形式，促进成员之间的互动和交流。
4.3 激励机制：建立激励机制，鼓励成员积极参与文化建设，通过评选表彰、奖励等方式，激发积极性和创造力。
五、绩效考核5.1 绩效标准：将办公室文化建设的成果纳入绩效考核指标体系，通过定期考核和评估，对员工的文化建设贡献进行评价。
5.2 倡导激励：在绩效考核中，对积极参与文化建设、表现突出的员工给予肯定和奖励，激励广大员工积极参与。
5.3 完善改进：根据绩效考核结果，及时发现问题和不足，及时调整和完善建设措施，不断提高办公室文化建设水平。
二楼温馨办公室
建设温馨办公室是加强学校精神文明建设的一项重要内容，是优化育人环境的一个重要方面。
良好的办公环境能对强化师德建设、陶冶教师情操、提高工作效率、展示教师风采、树立学校形象起到积极的作用。
为树立教师敬业、忠诚、勤奋、服从、信用的思想观念，更好地适应新世纪学校素质教育发展的新要求，积极提高校园文化建设水平，努力创建和谐校园，营造浓厚的办公室文化氛围，有效提高全体教师思想道德素质和工作积极性，特制定实施方案如下：
按照创建目标，：办公室是老师的娘家；办公室是教师交流的沙龙；办公室是教师的工作室；办公室是教师的书房。
我们的主题是“营造和谐氛围，享受花朵芬芳”。
1.温馨的办公环境
要求：办公物品按学校的要求摆放，具有美感、舒适感，不堆积非办公物品。
个人的物品不摆在桌面，或者随意堆放。
制定办公室值日表，做到每天有人值日，时时保持卫生整洁，门窗、办公物品洁净，清洁用具干净并摆放得体。
室内文化整体布置温馨大方、具有学校教育文化气息，体现本室创建特色等。
做到：室内摆放一盆及以上绿色植物，墙壁上挂一幅及上书画作品、办公室承诺或公约上墙。
2.文明的办公纪律
要求
（1）不高谈阔论、不在办公室设躺椅休息。
不串门闲聊，不在电脑上聊天、打游戏、看电影，接听电话要轻声等（2）节约用水、用电、用纸，注意环保。
（3）做好本室的安全保卫工作，离校前关闭门门窗、切断电源等。
3.高效的办公效率
要求：严格遵守师德规范，严格按照《师德师风建设和职业道德规范评价标准》要求自己，教师之间精诚团结、互助互爱，师生关系和谐、平等，教师和家长关系和谐、平等，无交通和安全事故发生等。
教师办公室文化建设的现状分析与建议
教师办公室文化建设的现状分析与建议作者：马军来源：《教书育人·校长参考》2016年第08期一、教师办公室文化建设现状分析教师办公室文化建设至少应包含教学设施建设、精神文明与日常行为建设、办公制度建设三方面内容。
目前，多数教师的办公室难以达到优秀的标准，甚至很多学校还未将教师办公室文化真正列入学校文化的建设项目之中，对教师办公室的文化建设没有给予足够的重视。
从教学设施建设上看，许多学校都已达到了教师所需的基本标准。
但对一些条件较差的农村学校来说，许多教师办公室内仅有几张桌子、几把椅子、洗手用具、饮水机、若干教具、众多书本等常规用品，除此之外，几乎没有任何摆设，很多办公室连能上网的电脑都没有。
由于信息技术设备的限制，许多教师在追赶时代教育形势上总是慢他人几拍儿。
教师基本上都能维护好办公室的干净、整洁，但在文化氛围上却重视度不足，有的办公室除了教学常规设施外再无其他；有的办公室内挤满了众多花卉、工艺品、书柜、书本、鱼缸、茶具、相册、美容用品等；有的墙面“一穷二白”，有的墙面布满了各种板报、标语、规章制度、课程表、值班表等。
总之，许多教师办公室的陈设布置呈现出过于朴素或凌乱无序的“两极分化”风格，很难找到朴素雅致、文化气息浓郁、符合教师成长需要“气质”的办公室样板。
从教师的精神文明与日常行为建设上看，教师的职业倦怠已成为普遍现象。
许多教师源于时间和工作的压力、角色双重或多重性的压力、同事领导的压力、社会环境的压力，爱心少了、激情没了；无奈多了，牢骚频了；安于现状，在平淡之中无奈地工作。
除了备课、上课、考试、作业评改等主要活动较为尽心外，其他大部分时间便在烦恼中度过，如谈论学生素质低下、职称评定有失公允、应试教育无奈、教学任务繁重、业务培训形式化、教师地位不高、教师待遇太差……尤其是班主任在完成授课任务的基础上，还要天天早来晚走，检查出勤、卫生、纪律，与学生谈话、与家长沟通、向学校汇报……须拿出更多的时间和精力看护本班的学生，可谓是倍受“身心折磨”。
教师办公室文化建设方案
教师办公室文化建设方案2014-2015学年第一学期大龙中学教师办公室文化建设方案一、指导思想:教师办公室是我们教师的日常工作室～也是我们教学的讨论室～老师办公室文化是一所学校文化的重要标志之一～它彰显着一个学校的办学水平和办学品位～凸现着老师的综合素养、职业道德。
推进教师办公室文化建设～丰富办公室文化内涵～创建温馨和谐的办公室～既有利于展现学校风采～提升办学品位～同时也对促进教师发展～形成积极向上的团队～构建和谐校园有着独特的意义。
二:设计原则,以下各办公室主题文化属讨论稿～仅供各办公室参考～并围绕该主题布置本组办公室文化,总原则:教师办公室布置以“高雅～美观～整洁～实用”为标准～体现“温馨～和谐～学习”的原则～重在营造富有特色的文化氛围。
七年级办公室文化:“生命因责任而高贵～工作因责任而精彩”八年级办公室文化:“用脑去思考教育～用心去品味教育”九年级办公室文化:“荣誉中坚持淡定～平凡中追求卓越”高中年级办公室文化:“没有完美的个人～只有完美的团队”办公楼走道楼梯文化建设:红色文化、爱国主义文化、廉政文化等主题～制作装裱上墙。
楼道转弯角购置、摆放花草盆景。
三、组织机构:组长:蒲开德副组长:姚茂军朱健姚泽标成员:张成军杨秀平邓小毅邓序德李泽波李红七年级组长:姚英八年级组长:张波九年级组长:张廷军高中年级组长:陈赤四:规范要求:1. 室内清洁卫生～物品摆放有序:,1,建立卫生清扫值日制度～办公室要保持清洁。
地面干净无杂物～桌面无灰尘～及时清倒垃圾。
,2,教师办公桌上作业、书籍等物品要求摆放条理、整齐。
,3,窗台洁净、门窗光亮～窗帘损坏的及时修理。
,4,办公室内无卫生“死角”～办公桌下不用的凌乱物品及时清理另作安置。
,5,办公室洁具应及时清洗～保持外观清洁～并按指定位置放置～拖把、扫帚应整齐放置于固定位置。
,6,办公室内吊扇、灯管、电话、空调等电器要定期清洁～保持干净。
注意饮水机卫生～保持水槽清洁。
教室文化建设实施方案
教室文化建设实施方案
教室文化是学校教育的重要组成部分，它直接关系到学生的学习氛围、师生关系、学风建设等方面。
因此，加强教室文化建设，对于提升教育教学质量、培养学生的综合素质具有重要意义。
为此，我们制定了以下的教室文化建设实施方案。
首先，加强教室管理。
教室是学生学习的场所，良好的教室管理能够营造出良
好的学习氛围。
在实际操作中，我们将建立健全教室管理制度，明确教室管理的责任部门和责任人，规范教室使用和维护，加强对教室环境的日常巡查和维护，确保教室整洁、安全、舒适。
其次，强化师生互动。
教室文化建设要注重师生之间的良好互动。
我们将鼓励
教师和学生之间进行积极的交流和互动，营造出和谐的师生关系。
同时，鼓励学生之间进行合作学习，促进学生之间的良好互助关系，培养学生的团队精神和合作意识。
再次，倡导文明礼仪。
文明礼仪是教室文化建设的重要内容。
我们将开展文明
礼仪教育活动，引导学生养成良好的行为习惯和礼貌待人的态度。
同时，教师要以身作则，成为学生的榜样，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
最后，丰富教室文化活动。
教室文化建设不仅要注重教学管理，还要注重丰富
多彩的文化活动。
我们将组织丰富多样的教室文化活动，如课外读书会、主题班会、文化艺术节等，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
综上所述，教室文化建设是学校教育工作的重要组成部分，它关系到学校教育
教学的全面发展。
我们将按照上述实施方案，积极推进教室文化建设，营造出良好的教育教学环境，为学生的全面发展提供良好的保障。
楼道文化布置方案
楼道文化布置方案2、教学楼区（1）、教室：室内：更新学风标语、《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、眼保操图，于后墙角设置2面班级(班务、队务、班级公约、评比栏及班内各项工作安排等)展示板，前墙右设计增强儿童趣味的卡通底型“四表”。
室内摆设花卉。
室外：正门侧设置班级个性牌和功课表，设置班级荣誉(各级获奖等)展示牌，悬挂名人名言画像。
（2）、楼道：设置学生作品展板及文明礼貌、行走安全、学习规范等警示牌，悬挂义务教育法展版。
（3）、办公室：室内：教风、《教师职业道德》、《教学规范》、国画(或书法作品，增强文化气息)、室内花卉、(窗帘)。
安装正冠镜一面，以方便教师上课前可以直观自己外在形象。
适当位置安放时钟一只。
室外：设置1面该室教师简介牌。
（4）图书角（老校舍）：书架、读书勉励标语或读书宣传画。
（5）、功能室：专用标语、制度、室训等。
（四）室内文化建设A、教学楼1 、第一教学楼底楼设镜子一处，以示“正衣冠，端品行”。
2 、走廊悬挂古今中外名人画像及名言警句。
3 、楼梯及拐角悬挂警示语，对学生进行行为教育。
4 、教室内：①黑板正上方班训，②两侧墙壁悬挂《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，③教室后墙居中班级板报。
B、办公室1 、门厅装修，设置宣传栏、公示栏、通知栏等。
2 、办公室内悬挂各处室职责、教师行为标准等内容。
C、综合电教楼区1 、走廊和各室内，悬挂体现学科特色的名人画像、事迹及名言。
理化生实验室、史地、书法、音美教室内外体现各自特色，展示丰富多彩的学科内容。
2、设置学校展室一处，展示师生艺术作品、学校发展情况以及当前学校的各种教学成果，增进师生和社会各界对学校的了解。
1、教学楼：建设理念：以培养学生健全的人格为宗旨，以浓郁的中华文化陶冶情操，展示学生的真我风采，彰显张掖四中特色文化。
（1）老教学楼走廊尽头墙面面板：（规格：高：1.4m，宽：0.9m）①一楼：大号字：志：小号字：理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。
教师办公室黑板布置内容
教师办公室黑板布置内容
1.背景风:小报、书品贴到文化墙上会稍调。
如果在下面衬一张彩色纸,马上就会有立体感了。
如果作品贴在卡纸上,卷个边就更有立体感了。
借助电脑制作的喷绘背景,也已经成为了很多老师文化墙设计的首选。
2.手工风各类的手工纸艺与平面墙相辉映,也会班级文化建设锦上添花。
例如,一排彩色纸做成的小风车,贴起来作为文化墙的边框,风儿吹过,一排的风车呼啦啦的转动起来,整个文化墙就像是活了的一墙的画。
3.立体风在教室靠近走廊的窗户下沿,拉上细细的麻绳,用小夹子来夹上学生的作品,展示起来。
重重叠叠的效果呈现葡萄架的枝繁叶茂,用很多绿色的卡纸剪成大的葡萄叶子,稍微卷点边,层层叠叠堆砌着贴起来。
4.照片风照片是班级文化墙上不可或缺的生动元素。
引入时下大家非常喜欢的照片墙的方式。
从网上购买一些相框,贴入孩子们生动活泼的校园生活照片、家庭幸福照片,让教室可以显得更温馨。
学校教师办公室布置方案
学校教师办公室布置方案一、活动方案的目的和意义1．教师办公室，是老师们默默耕耘的地方，也是老师们辛劳过后稍作休息的地方，办公室既不是旅馆也不是茶楼，而是自己的另一个家，因此室内空间的布置和摆设尤显重要。
通过对教师办公室空间的布置和摆设，达到取之自然，还于自然，尽量创造一种和谐的氛围。
2．教师发挥自己的特长，自己制作摆设装饰用品，以丰富和美化室内的环境，向学生展示自己，做出表率。
3、通过设计布置，营造一种团结、协作、积极的办公室文化，使教师工作的效率达到最高。
二、设计方案的主题和理念1、主题：办公室是我们共同的家2、理念：和谐、实用三、实施步骤：1．实用将室内的办公桌椅成“品”字型排列，尽量使有限的空间得到紧凑利用，从而使实际和视觉空间都更为开敞和明亮。
同时，老师之间的交流更为方便。
2、颜色上的协调行成视觉上的和谐办公桌椅采用深褐色，显得沉稳而宁静，墙上红色的布艺装饰，带来一股活泼的空气；另一面墙上悬挂着两幅写意的中国山水画，使办公室充满了浓浓的书香气息；背面墙上的小黑板上，用粉笔写的“用微笑面对今天”，与其说是一种装饰，更多的是一个提醒，告诉办公室的每位教师时刻调整好自己的心态。
窗台上，两盆苍翠的兰花，静静绽放出绿色，给办公室带来了生机……这一切都构成了一个和谐的整体，宁静而不单调，活泼而不张扬，紧凑中透着闲适，温馨中透着书香。
3、文化底蕴上的表达构成内在的和谐办公室的布置，不仅追求外表的和谐，更注重一种内在的文化底蕴的表达：墙上的山水画是教师亲笔绘制的，布艺装饰是教师自己编织的，黑板上的条幅是教师自己书写的，在布置的过程中，体现了一种团结、协作的精神，而且，向学生展示了自我，做出了表率。
敝帚自珍，就象燕子筑巢一样营造出自己的另一个家，都觉得比那些买来的价值千金的物品更加珍贵。
就这样营造了一种相互教育、共同提高的学习气氛。
每个人都乐于把自己学到的东西与他人分享。
教师认识到办公室里的事情不论大小都是自己的份内之事。
教师办公室文化建设方案
教师办公室文化建设方案1. 引言随着教育事业的快速发展，教师办公室作为教育机构的重要组成部分，承担着教职工日常工作、交流和合作的重要场所。
教师办公室文化建设对于提高教师的教育教学能力、促进教师之间的合作与交流、营造良好的工作氛围具有重要意义。
本文档将介绍教师办公室文化建设的相关方案。
2. 目标教师办公室文化建设的目标是打造一个和谐、积极向上、富有创造力的工作环境，提高教师的工作质量和幸福感，促进教师之间的合作与创新，进而提升教育教学水平。
3. 方案3.1 空间布置教师办公室的空间布置应注重以下几个方面：•舒适性：提供舒适的座椅、桌子和足够的空间，保证教师在工作中的舒适度和效率。
•隐私性：为每位教师划定私人工作空间，提供独立的桌椅和储物柜，保护教师的隐私和个人物品。
•协作性：提供足够的开放区域和交流空间，促进教师之间的合作与交流。
3.2 文化氛围营造为了打造良好的教师办公室文化氛围，可以采取以下措施：•共享资源：建立共享资源库，包括教学经验、教材教辅、教学案例等，供教师之间相互借鉴和学习。
•定期交流：组织定期的教师交流会议，分享教学心得、教育教学新思路等，促进教师之间的交流与学习。
•激励机制：建立科学的激励机制，通过表彰优秀教师、设立奖励制度等方式，激励教师积极参与文化建设。
•开放式管理：采用开放式管理方式，倾听教师的意见和建议，让教师参与到办公室文化建设中来。
3.3 创新与培训鼓励教师在教学中进行创新，提高教育教学水平，可以通过以下途径来实现：•培训机会：为教师提供参加专业培训、学术研讨会等的机会，提升教师的专业水平和创新意识。
•创新基金：设立创新基金，奖励教师开展教育教学研究和创新实践。
•实践交流：鼓励教师参观其他优秀学校的教学实践，与其他教师进行交流，学习借鉴先进的教育教学经验和方法。
4. 推行计划为了顺利推行教师办公室文化建设方案，可进行以下计划：•制定详细方案：根据具体情况，制定详细的教师办公室文化建设方案，明确目标、任务和时间表。
下塘中学教师办公室布置评比方案
下塘中学教师办公室布置评比方案早上起来，脑袋里冒出的第一个念头就是今天的任务——写一份下塘中学教师办公室布置评比方案。
想着这个方案要涵盖创意、实用、美观等多个方面，心里不禁有些小激动。
下面，就让我来给大家详细介绍一下这个方案。
一、评比目标评比目标很简单，就是为了让教师办公室的环境更加温馨、和谐，提高教师们的工作效率。
具体来说，就是：1.创意新颖：办公室布置要有独特的创意，体现出教师的个性和学校的文化氛围。
2.实用性强：办公室布置要考虑到教师日常工作的需求，提高工作效率。
3.美观大方：办公室布置要符合审美观，让人赏心悦目。
二、评比标准我们来看看评比标准。
这部分可是方案的重点，要细细道来。
1.创意指数：占比30%。
创意指数主要看办公室布置的独特性和新颖性，是否能够体现出教师的个性和学校的文化氛围。
2.实用指数：占比30%。
实用指数主要看办公室布置是否满足教师日常工作的需求，如办公桌、书架、电脑等设备的摆放是否合理，是否有利于提高工作效率。
3.美观指数：占比20%。
美观指数主要看办公室布置是否符合审美观，色彩搭配是否协调，装饰品是否恰到好处。
4.环保指数：占比10%。
环保指数主要看办公室布置是否使用环保材料，是否有利于保护环境。
5.人文关怀：占比10%。
人文关怀主要看办公室布置是否关心教师的身心健康，如绿植、休息区等设施的设置。
三、评比流程1.提交方案：各办公室需要在规定时间内提交一份详细的布置方案，包括设计理念、布局图、材料清单等。
2.初审：评审团对提交的方案进行初审，筛选出符合要求的方案。
3.现场评审：评审团对入选的方案进行现场评审，综合各项指数给出评分。
4.公示结果：评审结束后，将评分结果进行公示，接受全体教师监督。
四、奖励措施1.一等奖：获得一等奖的办公室将获得学校颁发的荣誉证书，并奖励1000元现金。
2.二等奖：获得二等奖的办公室将获得学校颁发的荣誉证书，并奖励500元现金。
3.三等奖：获得三等奖的办公室将获得学校颁发的荣誉证书，并奖励200元现金。
中学教师办公室文化建设的方向与建议
中学教师办公室文化建设的方向与建议教师办公室具有公共领域和私人领域的双重属性，教师办公室文化是学校文化的重要组成部分，不仅体现教师群体素质与文化品位，也直接影响教师工作的心境与效率，更是促进教师专业发展的一个至关重要的因素。
落后的办公室文化不利于教师的专业发展，而先进的办公室文化模式对于教师的成长、学校的发展都起着有力的推动作用。
以社会主义核心价值观引领校园文化的发展，建设优质、温馨的教师办公室文化，是学校管理的最高境界。
中学教师办公室在中学教师工作生活中占据着极其重要的位置。
中学教师平均每天在办公室的时间超过8个小时，在办公室从事着跟课堂教学息息相关的教育工作，如批改作业、个人备课、集体备课、个别辅导、家校沟通等。
因而，积极探究中学教师办公室文化的内涵，营造先进的中学教师办公室文化氛围，构建行之有效的中学教师办公室文化建设模式，也就具备了深远的意义。
一、中学教师办公室文化的内涵中学教师办公室主要是指学校根据不同的标准划分出的不同的教师集体办公室，一般是以学科组、年级组等形式组建，是教师日常工作的主要场所之一。
按照传统意义的理解，教师办公室是指教师专门处理教育教学工作的办公场域，如备课、批改作业、开展教研活动、教导辅导学生、接待学生家长等。
随着中学教育的人性化发展，教师办公室具有工作与休息的双重功能。
中学教师办公室文化隶属于中学校园文化，是指中学教师在办公室工作过程中，通过遵守一定的规章制度而逐渐形成的共同的价值标准和行为规范。
具体内涵可以分成三个部分：（一）中学教师办公室物质文化——办公室面积的大小、办公室楼层的高低、办公室的环境布置、基础办公设施配置和基本功能分区等办公室物质环境建设现状。
（二）中学教师办公室精神文化——影响教师专业发展的心理空间、人际关系、文明气氛和办公室话语权等教师办公室精神文化建设现状。
（三）中学教师办公室制度文化——办公室管理制度以及教师对办公室管理制度的熟知程度、教师对办公室管理制度认同感和办公室管理制度实际功效等。
最美办公室评比活动方案
最美办公室评比活动方案为进一步加强文明、美丽校园建设，更好地展示我校教师良好的精神风貌，打造团结协作、和谐向上的办公室文化，提升学校的办学品位，学校特制定“最美办公室”评比活动方案，通过教师群策群力设计、布置办公室，营造快乐温馨、和谐向上的工作氛围，并给学生做出表率。
一、活动主题品一室馨香，育满园芬芳二、活动时间2023年10月检查评比时间：2023年10月27日三、活动对象全校办公室四、领导小组组长：副组长：成员：全体教师评委：五、评比标准（一）环境卫生（35分）1.办公室内外（含走廊）地面干净整洁，门窗干净、墙壁无灰尘、污渍、陈旧张贴物等，20分。
（发现门窗、墙面不干净、发现积水、纸屑、果壳等杂物一项扣去2分）2.清洁用具（桶、笤帚、水盆等）干净，摆放位置合理、整齐，10分（发现清洁用具乱摆放，污水、垃圾不及时倒掉酌情扣分）。
3.电脑、空调、打印机干净无灰尘污迹，5分。
（每发现一项扣1分）（二）物品摆放（25分）1.办公桌上书籍、簿本、茶杯等摆放有序、工整，10分。
（每发现一项乱摆放扣去2分）2.书架上干净无杂物，书架内摆放有序、工整，10分。
（每发现一次扣2分）3.学生作业、教学器材、教学用具不乱丢乱放且无灰尘污迹，5分（每发现一次扣1分）（三）文化建设（30分）1.办公室有值日制度职责、安排值日表；个人张贴的作息时间表、课程表等要求整齐，不乱写乱画乱涂改，10分。
（每发现一项没有达到要求扣2分）2.办公室环境建设体现“美观、整洁、实用、绿色”，有办公文化气氛。
10分。
3.日常下班门窗、电灯、电脑、空调等及时关闭、锁好，无浪费用电现象。
10分。
（每发现一项没关好扣1分）（四）人文环境方面（10分）办公室人气旺，教师团结协作，互相尊重，互相帮助。
（同事之间不团结扣2分，集体工作难开展扣2分。
）六、活动要求1.办公室布置以“美观、整洁、实用、绿色”为标准，体现“温馨、和谐、向上”原则，根据学校实际，因地制宜，少投入多用心，营造富有特色得办公室文化氛围。
小学教师办公室布置评分细则范文（三篇）
小学教师办公室布置评分细则范文1. 教师桌面整洁程度（10分）- 桌面干净整齐，没有堆积的杂物或纸张（5分）- 桌面上摆放必要的文具和学习资源，易于查找和使用（3分）- 桌面清理有序，杂物分类整理，有明确的储物区域（2分）2. 墙面装饰及学习资源（15分）- 墙面装饰富有教育氛围，有字母表、数字表、常用表格等装饰物（5分）- 学习资源摆放有序，容易找到和使用，与当前教学内容相关（5分）- 学生作品展示区域清晰可见，鼓励学生积极努力（5分）3. 教师书架整理情况（10分）- 书架上书籍整齐摆放，有条理分类，易于查找（5分）- 书籍多样性丰富，涵盖各个学科和教学艺术（3分）- 教师个人阅读书籍的摆放和展示（2分）4. 办公桌椅舒适度（10分）- 办公桌高度适中，椅子舒适稳固，给教师提供良好的工作环境（5分）- 提供足够的工作空间，包括写字或摆放文具的区域（3分）- 配备个人储物柜或抽屉，方便教师存放个人物品（2分）5. 白板及教学工具（15分）- 白板干净，无难以擦拭的污渍，书写区域清晰（5分）- 教学工具摆放整齐，易于学生观看和使用（5分）- 教学工具种类多样，包括数学计算器、地球仪、实验器材等（5分）6. 教师个人物品存放（10分）- 学生不易接触的教师个人物品放置合理，不妨碍工作和教学（5分）- 存放区域整理有序，教师个人物品分类明确（3分）- 个人物品不会对教室安全和卫生造成影响（2分）7. 教师办公室整体卫生（20分）- 整体环境清洁，无灰尘、乱七八糟的杂物等（10分）- 地面清洁，不积灰尘或凌乱（5分）- 空气新鲜，没有异味或不良气味（5分）总计分数为：100分。
教师办公室的布置评分细则可以根据具体学校和班级的需求进行适当调整和补充。
小学教师办公室布置评分细则范文（二）一、整体布局（评分范围：10分）1. 整体布局是否合理、舒适，能否满足教师的使用需求。
2. 教师办公区域与学生辅导区域是否能够有效分隔，确保教师工作的专注性和学生辅导的积极性。
办公室文化建设评比方案
黄石二十一中办公室文化建设评比方案营造和谐融洽、积极向上、文明高雅的教师办公环境，提高学校的办学品位，结合我校刚搬进新校园的契机，经学校行政会研究决定，举行“和谐教师办公室文化建设〞评比大赛，评比方案如下：一、指导思想：通过开展教师办公室文化建设，丰富办公室文化内涵，发挥教师特长，展示教师才艺，营造一种团结协作、和谐向上的人际工作气氛，促进教师工作效率提高。
二、活动主题主题：办公室——我们和谐的大家庭原那么：高雅、美观、整洁、实用，表达教学、工作理念，重在营造富有特色的文化气氛。
三、领导小组及评委成员组长：甘大明副组长：柯贤力黄大鹏评委成员：各部门负责人及各年级组组长四、评选范围：校长〔副校长〕室、校办、教导处、德育处、总务处、财务处、油印室、会议室、门卫室及初一、初二、初三年级办公室〔14个室〕五、活动安排1、布置阶段：10月10日-10月20日2、评比时间：第一阶段为10月22日上午第二阶段为2月六、内容与要求：(一)办公室环境建设：1、整理和整顿〔1〕去除无用或不应该置于办公室内的物品〔包括橱、桌内部〕。
〔2〕定品、定位、定量安置办公物品，各类物品摆放整齐，使用、管理便捷。
2、清扫和保洁〔1〕及时清扫，营造洁净的办公室环境。
〔2〕保持办公现场的洁净，减少重复性的保洁劳动，养成随时自觉保持、维护环境卫生的习惯。
〔3〕积极创立无烟室，对无烟办公室予以奖励。
3、平安和节能〔1〕教师要保护公物，平安用电，出门随手关好门窗，切断用电器电源等，确保平安无事故。
〔2〕教师要养成勤俭节约的良好习惯，节约用电、用水及办公用品。
4、美化和绿化〔1〕利用室内墙壁、办公〔玻璃〕桌面等空间开展艺术布置。
〔2〕利用其他空间合理摆设艺术物品和种养盆栽绿化。
〔3〕美化和绿化布置要表达所在办公室的个性特征和动态特点，表达教师的个性创造。
〔二〕办公室精神建设：〔要求：确立教师在办公室管理的主导地位，实施自我管理，培育主动积极向上的精神和立足岗位自我完善的意识〕。