六年级诚信主题班会教案
六年级关于诚信班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题诚信，是中华民族的传统美德，是做人的根本。
为了加强同学们的诚信意识，培养同学们诚实守信的品格，我们六年级开展了以“诚信伴我行”为主题的班会。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点六年级教室四、参会人员六年级全体师生五、班会流程1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调诚信的重要性，希望大家在日常生活中能够做到诚实守信，树立良好的道德品质。
2. 诚信故事分享为了使同学们更加深刻地理解诚信的含义，班主任邀请了三位同学分享他们身边发生的诚信故事。
（1）小明的故事：小明在学校的图书馆里找到了一本珍贵的古书，他意识到这本书的价值后，并没有私自占为己有，而是主动上交给老师，最终得到了老师的表扬。
（2）小红的故事：小红在数学考试中，发现同桌作弊，她并没有为了自己的利益而举报同桌，而是选择保守秘密，事后劝说同桌改正错误。
（3）小刚的故事：小刚在学校门口捡到了一部手机，他并没有因为手机的价值而心动，而是将手机交给失主，得到了失主的感谢。
3. 诚信知识竞赛为了检验同学们对诚信知识的掌握程度，班主任组织了一场诚信知识竞赛。
竞赛分为必答、抢答和风险题三个环节，同学们积极参与，现场气氛热烈。
4. 诚信倡议书签名在班主任的带领下，全体同学郑重地签下了诚信倡议书，承诺在今后的学习和生活中，要做到诚实守信，做一个有道德、有品质的人。
5. 诚信主题演讲最后，班主任邀请了一位同学进行诚信主题演讲。
演讲中，该同学结合自己的亲身经历，生动地阐述了诚信的重要性，并呼吁同学们共同努力，营造一个诚信的校园环境。
六、班会总结本次班会圆满结束，同学们对诚信有了更加深刻的认识。
班主任对同学们的表现给予了肯定，并希望同学们能够将诚信内化于心、外化于行，做一个诚实守信的人。
七、班会成果1. 同学们对诚信有了更加全面的认识，明白了诚信的重要性。
2. 全体同学签订了诚信倡议书，承诺在今后的学习和生活中做到诚实守信。
诚实守信伴我行主题班会教案三篇
诚实守信伴我行主题班会教案三篇诚实守信伴我行主题班会教案1班会背景：诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。
如果没有了诚信，人无法在社会上立足。
诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。
而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。
所以，这次关于诚信主题的班会必不可少。
活动目的：1、通过这次活动，能让学生明确的知道什么是诚信。
2、通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。
活动流程：1、班主任诵读节选《弟子规》“弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
”，“用人物，须明求;倘不问，即为偷。
借人物，及时还，人借物，有勿悭。
”后让学说出这几句话的含义，(借用别人的物品，一定要征得对方的允许。
如果没有事先征得同意便擅自取用，就是偷窃的行为。
借来的物品，要爱惜使用，并准时归还。
这样有借有还，以后若有急用，再借就不难。
人家向你借东西，你如果正好有这样的东西，不要因为吝啬而不借给人家。
)“凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉。
话说多，不如少;惟其是，勿佞巧。
” “奸巧语，秽污词;市井气，切戒之。
”(凡是开口说话，首先要讲信用。
欺骗别人或虚言妄语，更是要不得)同学们，弟子规是我们熟悉的一本书，从刚才我们读的这两段话中，你知道了什么，谁来说说。
(引导孩子从弟子规中明白人守信用，说实话，不可以说谎)是啊，守信，诚实是我们人一生中最重要的品质，今天我们就来上一节关于诚信的班队课。
2、全班交流(说文解字)经过刚才的诵读，和平日里的理解，在自己的心中对于诚信肯定有一个认识，那请大家来说说什么是诚信，或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的?刚才大家都说了自己认为的诚信，说的都不错。
其实诚信就是诚，即真诚、诚实;信，即守承诺、讲信用。
六年级主题班会教案-诚信伴我行 通用版
六年级主题班会教案-诚信伴我行一、教学目标本班会旨在通过讲述诚信的重要性与实践活动，引导学生树立诚信意识，提升其诚信素养，培养学生良好的品质和行为习惯，为今后成为社会有用之才奠定基础。
二、教学内容及方法1. 教学内容•了解“诚信”的含义。
•梳理“诚信”在日常生活、学习、社交中的应用场景。
•诚信的实践活动：“忠于承诺”、“诚实守信”、“不欺凌”。
2. 教学方法•通过个性化的教育视频和图片切入学生的生活，引起学生的思考。
•联合学校班级管理人员，重点介绍“诚信”的意义及应用场景。
•以游戏互动和互动答题为主，激发学生关于“诚信”的思考。
•安排课堂活动，加深学生对“诚信”的认识和理解。
三、教学流程时间内容1分钟-2分钟宣传标语呈现，以“诚信伴我行”的形式出现。
2分钟-5分钟第一篇教案视频呈现，通过情景描述与主题不断渗透。
5分钟-10分钟分组展开情境类问题的讨论，如欺诈、诈骗、举报、赠送礼物等。
10分钟-15分钟谈论社会名人或者事件所面临的“诚信”问题，引导学生关注当代的“诚信发生”现象。
15分钟-各小组展开校内社区和家庭环境场景的设计，打造诚信种子计划书的30分钟半完成品或产品，真实实现“不露痕迹的实践”价值。
30分钟-巩固知识的阶段性召开答题互动，展示学习成果与思考总结。
35分钟四、活动设计活动一：情境讨论学生分组讨论现实生活中常见的诚信问题或者热点事件，各组讨论之后向全班做展示，总结影响诚信的因素和诚信的重要性。
活动二：身边诚信人物分享教师选取身边的诚信典型人物或来宾进行分享，激发学生的草根英雄情结，营造班级从小处见真章的学习氛围。
活动三：忠于承诺每个人在活动前写下一个承诺，例如“我要好好学习提高自己的成绩”，“我要向我父母保证不再玩手机”，然后在课堂上拿出来，让同学们相互检查和提醒。
学生可以彼此监督和鼓励，同时感受到承诺的重要性。
活动四：诚实守信通过游戏等方式，让学生体验诚实守信的好处，例如在游戏中观察良好友情的亲密程度和团队精神。
诚信主题班会教案五篇
诚信主题班会教案五篇诚信主题班会一教育形式1、班长、班主任主讲2、小品演出学生讨论、发言3、班主任总结教育目的通过班会认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性;学会做一个诚实守信的人，从而达到：(一)认知1、知道诚实守信的基本含义。
2、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，做人要诚实守信。
3、懂得现代社会更需要诚实守信。
(二)情感1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。
2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
(三)行为1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。
2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。
3、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。
课前准备:1、让学生在日记中谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法。
2、利用活动课的时间查找并摘录有关“诚实、守信”的客家谚语及故事。
3、选出小品演员。
4、印发每人一份一首小诗。
5、“诚实、守信，做文明学生”倡议书一份。
6、制订“诚信公约”。
教育过程一、班长罗劲主持1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”客家谚语竹要空心，人要忠心。
人直有人合，路直有人行。
宁和直人动刀，不和小人相交。
有话当面说，有肉当面切。
一次骗了人，到老没人信。
君子坦荡，有话当面讲。
有话说出口来，有谷碾出米来。
说话凭信用，用钱要划算。
骗朋友仅是一次，害自己却是终身。
多看事实，少听虚言。
言过其实，终无大用。
小孩口里没假话。
口说无凭，事实作证。
真实者寡言，虚伪者多辩。
树正不怕影斜。
刻薄不赚钱，忠厚不折本。
说到做到，不放空炮。
真货不怕人看，真理不怕人辩。
2王明辉、李丽丽等部分同学讲关于诚信的故事(1)曾宪梓在勤俭节约、待人以诚的同时，更是一个信诺第一的人。
六十年代末期，当曾宪梓还是做泰国丝领带的时候，位于香港中环的龙子行是当时中等偏上的百货公司之一，也是曾宪梓早期的重要客户。
有一次，曾宪梓因为急着要去泰国订购泰国丝领带原料，临行前给龙子行订购泰国丝带的经理报了价。
诚信主题班会教案小学 诚信主题班会教案六年级
诚信主题班会教案小学诚信主题班会教案六年级一、教学目标1.让学生理解诚信的含义，认识到诚信在个人成长和社会交往中的重要性。
2.培养学生诚实守信的良好品质，增强自律意识。
3.提高学生的道德素养，营造诚信校园氛围。
二、教学重点1.让学生理解诚信的含义和重要性。
2.培养学生诚实守信的行为习惯。
三、教学难点1.如何引导学生将诚信理念内化为自身行为。
2.如何在日常生活中践行诚信。
四、教学准备1.课件、视频等教学资源。
2.诚信故事、案例等素材。
五、教学过程（一）导入1.教师以谈话方式引导学生思考：什么是诚信？你在生活中遇到过诚信或不诚信的事情吗？（二）讲解诚信的含义和重要性1.教师通过讲解、举例等方式，让学生理解诚信的含义。
2.教师引导学生讨论诚信在个人成长和社会交往中的重要性。
（三）诚信故事分享1.教师分享一些关于诚信的故事，如《狼来了》、《曾子杀猪》等。
2.学生谈感受，讨论故事中人物诚信的品质。
（四）诚信案例分析1.教师展示一些关于诚信的案例，如考试作弊、抄袭作业等。
2.学生分析案例中诚信缺失的原因和后果，讨论如何避免类似情况发生。
（五）诚信行动计划1.教师引导学生制定个人诚信行动计划，如：诚实守信、不作弊、不抄袭等。
2.学生分享自己的诚信行动计划，互相监督执行。
（六）诚信主题活动1.教师组织学生开展诚信主题活动，如：诚信演讲、诚信故事比赛等。
2.学生积极参与活动，展示自己的诚信风采。
2.学生反思自己在日常生活中是否做到了诚信，如何改进。
六、作业布置2.鼓励学生在家庭、学校、社会交往中践行诚信，记录下自己的诚信故事。
七、教学反思1.教学过程中，要注重引导学生主动思考，让学生在实践中感受诚信的力量。
3.多开展诚信主题活动，让学生在活动中体验诚信的魅力，培养诚信品质。
4.关注学生的个性化需求，因材施教，针对性地开展诚信教育。
重难点补充：教学过程：（一）导入教师：同学们，你们知道什么是诚信吗？谁能举个例子说说自己在生活中遇到的诚信或不诚信的事情？学生A：诚信就是要说话算数，上次我答应了朋友一起玩游戏，虽然后来我不想去了，但我还是遵守了诺言。
六年级诚信在我们心中主题队会活动设计教案
六年级“诚信在我们心中”主题队会活动设计教案第一章：活动背景与目的一、活动背景随着社会的不断发展，诚信的重要性日益凸显。
在现实生活中，一些不诚信的现象仍然存在。
为了加强学生的诚信意识，培养学生诚实守信的良好品质，我们决定举办一次以“诚信在我们心中”为主题的队会活动。
二、活动目的1. 提高学生对诚信的认识，使学生明白诚信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 引导学生将诚信融入日常生活，做一个诚实守信的人。
第二章：活动主题与内容一、活动主题“诚信在我们心中”二、活动内容1. 开场：队会主持人简要介绍活动主题和目的。
2. 诚信故事分享：邀请学生或老师讲述身边的诚信故事，引导学生感受诚信的力量。
3. 诚信知识讲解：通过PPT等形式讲解诚信的基本概念和重要性。
4. 诚信承诺书签订：学生上台签署诚信承诺书，表明自己将诚实守信的决心。
5. 诚信实践活动介绍：介绍一系列诚信实践活动，鼓励学生在日常生活中践行诚信。
6. 结束语：队会主持人总结活动内容，强调诚信的重要性，并鼓励学生将诚信融入生活。
第三章：活动准备1. 邀请讲诚信故事的学生或老师。
2. 准备PPT等教学材料，讲解诚信的基本概念和重要性。
3. 准备诚信承诺书模板，供学生签署。
4. 准备相关诚信实践活动资料，以便在活动中介绍。
第四章：活动过程1. 开场：队会主持人简要介绍活动主题和目的。
2. 诚信故事分享：邀请学生或老师讲述身边的诚信故事，引导学生感受诚信的力量。
3. 诚信知识讲解：通过PPT等形式讲解诚信的基本概念和重要性。
4. 诚信承诺书签订：学生上台签署诚信承诺书，表明自己将诚实守信的决心。
5. 诚信实践活动介绍：介绍一系列诚信实践活动，鼓励学生在日常生活中践行诚信。
6. 结束语：队会主持人总结活动内容，强调诚信的重要性，并鼓励学生将诚信融入生活。
第五章：活动评价与反思1. 学生对诚信的认识和理解程度。
2. 学生参与活动的情况，如是否积极参与诚信故事分享、诚信知识讲解等。
六年级诚信在我们心中主题队会活动设计教案
六年级“诚信在我们心中”主题队会活动设计教案一、活动背景诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。
六年级的学生已经具备了一定的诚信意识，但还需要进一步引导和培养。
通过开展“诚信在我们心中”主题队会活动，旨在让学生深刻理解诚信的重要性，树立诚信意识，培养诚信行为，成为诚信的好少年。
二、活动目标1. 让学生了解诚信的定义和重要性。
2. 引导学生树立诚信意识，培养诚信行为。
3. 激发学生自觉践行诚信，成为诚信的好少年。
4. 提高学生的道德素养和文明素质。
三、活动时间40分钟四、活动对象六年级全体学生五、活动过程1. 开场：队员们齐唱队歌，主持人宣布主题队会开始。
2. 诚信知识讲解：讲解诚信的定义和重要性，引导学生认识到诚信对个人和社会的益处。
3. 诚信故事分享：讲述一个关于诚信的感人故事，让学生从中体会到诚信的价值。
4. 诚信行为展示：邀请几位学生分享他们在生活中践行诚信的具体事例，激发其他学生学习诚信的积极性。
5. 诚信倡议书：由学生代表宣读倡议书，号召全体队员树立诚信意识，培养诚信行为，自觉践行诚信。
6. 诚信签名活动：学生在诚信签名墙上签名，表明自己践行诚信的决心。
7. 结束语：主持人总结活动，强调诚信的重要性，鼓励队员们将诚信融入到日常生活中，成为诚信的好少年。
六、活动准备1. 制作诚信知识讲解PPT，准备相关图片和资料。
2. 准备一个关于诚信的感人故事，挑选几位学生分享诚信事例。
3. 制作诚信倡议书，准备诚信签名墙。
4. 准备音响设备，播放队歌和背景音乐。
七、活动场地布置1. 在活动室内布置队会现场，挂上有关诚信的横幅或海报。
2. 设置讲台和PPT播放设备。
3. 准备诚信签名墙，放置在显眼位置。
八、活动宣传1. 提前在学校公告栏、班级群等渠道宣传活动，引起学生关注。
2. 让学生和家长了解活动目的和意义，鼓励学生积极参与。
九、活动实施步骤1. 开场：队员们齐唱队歌，主持人宣布主题队会开始。
六年级诚信在我们心中主题队会活动设计教案
六年级诚信在我们心中主题队会活动设计教案一、活动背景二、活动目标1. 让学生理解诚信的含义，明确诚信在日常生活中的重要性。
2. 培养学生诚实守信、自觉遵守社会规范的良好品质。
3. 提高学生运用诚信智慧解决问题的能力。
4. 引导学生树立正确的人生观、价值观。
三、活动对象六年级学生四、活动时间40分钟五、活动过程1. 开场：队会主持人简要介绍活动主题，引导学生思考诚信在日常生活中的表现，营造浓厚的活动氛围。
2. 诚信故事分享：邀请学生分享关于诚信的故事，让学生从他人的经历中感悟诚信的价值。
3. 诚信知识问答：设计一些有关诚信的知识问题，让学生在回答问题的过程中，巩固对诚信的认识。
4. 诚信实践分享：邀请学生分享自己在日常生活中践行诚信的经历，激发其他学生践行诚信的积极性。
5. 诚信承诺：组织学生进行诚信承诺，让学生明确自己要践行诚信的决心。
6. 活动总结：队会主持人对本次活动进行总结，强调诚信的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行诚信。
7. 课后实践：布置一道关于诚信的实践作业，让学生在课后进一步思考诚信的意义，并将诚信理念付诸实践。
8. 活动评价：通过学生的表现、课后实践作业等方面，对本次活动进行评价，总结经验教训，为下一次活动提供参考。
六、活动准备1. 准备诚信故事素材，挑选适合六年级学生的故事。
2. 设计诚信知识问答题目，涵盖诚信的定义、重要性、实际应用等方面。
3. 准备诚信实践分享的案例，挑选具有代表性的学生实践经历。
4. 制作诚信承诺卡片，供学生在活动中填写。
5. 准备活动总结PPT，包含诚信的重要性和实践建议。
七、活动实施步骤1. 开场：主持人介绍活动主题，引导学生思考诚信在日常生活中的表现。
4. 诚信实践分享：邀请几位学生分享自己在生活中践行诚信的经历，激发其他学生的积极性。
5. 诚信承诺：学生填写诚信承诺卡片，承诺在日常生活和学习中践行诚信。
6. 活动总结：主持人对本次活动进行总结，强调诚信的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行诚信。
小学六年级诚信主题班会教案
小学六年级诚信主题班会教案2023小学六年级诚信主题班会教案（通用10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是店铺精心整理的2023小学六年级诚信主题班会教案（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学六年级诚信主题班会教案篇1教育目标1.让学生明白什么是诚信，什么样的行为是诚信的行为，讲诚信的重要意义以及重要性。
2.培养学生的辨析能力、组织能力、行为准则判断能力。
3.培养学生诚信的行为习惯，在以后的生活中，能够诚信伴我行。
活动准备1.阅读课外书，搜集“诚信”故事。
2.排练小品《诚信摆渡人》。
3.搜集诚信格言，熟读记诵。
活动过程(一)诚信意义大追踪同学们，我们经常听到“诚信”这个词，你知道这个词的意思吗?全班同学查阅《现代汉语词典》，得出解释：诚信：诚实、守信用。
明白了诚信的意思，谁能用这个词说一句话吗?诚信：做人要讲究诚信。
诚信：我们要做一个讲诚信的人。
诚信：诚信是我们做人的准则。
诚信：不讲诚信的人是可耻的。
诚信：古今中外，有好多讲诚信的伟人。
设计意图：从“诚信”的意思入手，让学生从根本上理解词的原本意义，能给学生以深刻的印象，明白什么才是诚信，为后面的明理导行做下良好的铺垫。
(二)诚信故事大家讲主持人甲：诚信，简而言之，就是诚实和守信用。
主持人乙：诚信的'故事不胜枚举，请听——1.《曾子杀猪的故事》曾子的老婆要到街上去，小儿苦恼着，非要跟妈妈一起去。
妈妈对小二说：“乖，你不去街上，等妈妈回来给你杀猪吃。
”小儿果然不哭不闹，快乐地玩耍去了。
曾子的妻子从街上回来后，见曾子正在杀猪，非常生气：“我只不过是哄孩子的，你怎么能当真呢?”曾子说：“我们是孩子最亲近的人，如果不讲信用，孩子也会将这一点学会的。
为了教育好孩子，我们不能食言。
”2.《司马光诚对买马人》司马光为了专心致志著书，建议家里人把马卖掉。
诚信教育主题班会教案（精选4篇）
诚信教育主题班会教案（精选4篇）诚信教育主题班会教案篇1教学目的：1、知道诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德。
懂得做事要讲信用，学习弘扬中华民族的诚实守信传统，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。
2、愿意做诚实守信的人，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
纠正自己的错误行为，做一个诚信的小公民。
3、通过这次班会，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。
教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，努力做到说话做事事实在在、表里如一。
做一个诚信的小公民。
课前准备：1、教师：课件准备，组织学生收集诚信故事，《从小讲诚信》。
2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的、古训。
活动要点：1、讲故事。
2、诚信调查，制定诚信调查表，对学生的诚信行为进行调查。
3、联系实际，指导行动。
4、总结班会，纠正同学的错误行为，增强学生诚信意识，深化班会主题。
5、签《从小讲诚信承诺书》活动过程：一、老师讲话，引入班会课主题同学们诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。
诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。
但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利。
日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。
那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为小学生又应该如何坚持诚信呢?今天我们班会课的主题是：“从小讲诚信”。
二、讲诚实守信的故事：几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。
接下来请同学们讲讲古今中外“诚实守信”的故事1、故事《诚信摆渡人》提问：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。
六年级诚信主题班会教案
六年级诚信主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义，认识到诚信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 提高学生遵守诺言、履行承诺的能力。
二、教学重点：1. 诚信的含义。
2. 诚信的重要性。
3. 培养诚实守信的良好品质。
三、教学难点：1. 如何让学生理解诚信的含义。
2. 如何培养学生诚实守信的良好品质。
四、教学准备：1. 准备相关的故事、案例等教学素材。
2. 准备PPT或其他教学辅助工具。
五、教学过程：1. 导入：利用PPT或其他教学辅助工具，展示一些关于诚信的图片或标语，引导学生思考诚信的含义。
2. 新课导入：简要介绍诚信的含义，诚信就是诚实、守信、守诺言、履行承诺。
诚信是做人的基本原则，是与人交往的通行证。
3. 案例分析：分享一些关于诚信的案例，让学生通过案例深入理解诚信的重要性。
可以选用一些身边的例子，让学生更有共鸣。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何培养诚实守信的良好品质。
每个小组可以提出一些方法和策略，全班分享。
6. 课后作业：让学生写一篇关于诚信的日记，记录自己在日常生活中践行诚信的经历。
六、教学延伸：1. 开展诚信主题的活动，如诚信故事分享、诚信演讲比赛等，让学生在活动中进一步深化对诚信的认识。
2. 组织学生进行诚信实践，如在学习、生活中遵守规则、履行承诺等，培养学生的诚信行为。
七、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，思考是否有效地引导学生理解了诚信的含义，是否成功地激发了学生诚实守信的意识。
也要关注学生在日常生活中的诚信行为，及时进行指导和纠正。
八、教学评价：通过学生的课堂表现、课后实践和诚信日记等方式，对学生的诚信意识和行为进行评价。
关注学生的进步和成长，给予积极的反馈和鼓励。
九、教学建议：对于学生在诚信方面的不足，要及时给予指导和帮助，引导他们树立正确的价值观。
也要加强与家长的沟通，共同关注学生的诚信教育。
在本节课中，学生了解了诚信的含义和重要性，学习了如何培养诚实守信的品质。
六年级主题班会方案例文（六篇）
六年级主题班会方案例文我班已积极展开以“诚信”为主题的班会活动，旨在激发队员对诚信的重视，增进他们对诚信的理解，培养他们诚实守信的品质，以塑造未来的美好人格；同时，活动旨在让队员们明白诚信是人生道路上永恒的道德准则，增强学生以道德规范自身，坚持诚实守信的意识。
活动筹备工作包括：1. 确定主持人人数。
2. 搜集并朗读有关“诚信”的名人名言，分享“诚信”故事。
3. 排练童话剧《狼来了》。
4. 排练快板《诚信三句半》。
5. 准备记录用纸和垃圾桶。
6. 准备歌曲《好孩子要诚实》、《少年少年，祖国的春天》。
7. 制作“诚信树”展示板。
活动流程如下：一、理解诚信的重要性1. 通过播放《好孩子要诚实》作为背景音乐，引导学生理解诚信的价值。
2. 主持人引导讨论诚信的含义。
3. 朗读诚信格言，激发思考。
4. 学生表演相关故事，如《一只打碎的花瓶》和《宋庆龄奶奶的故事》，引导学生学习诚信的品质。
二、实践诚信行为1. 学生表演童话剧《狼来了》，探讨不诚信的后果。
2. 鼓励学生分享身边的诚信故事，进行自我反思。
3. 学生在纸上写下自己曾做的不诚信行为，然后投入垃圾桶，象征与过去告别。
4. 学生在“诚信树”上贴上自己对诚信的理解，共同构建诚信的班级文化。
三、深化诚信认识1. 学生在卡片上写下需要改进的诚信行为，贴在“诚信树”上。
2. 全体学生在“诚信树”下宣誓，承诺成为诚实守信的人。
四、活动总结1. 合唱《少年，少年，祖国的春天》。
2. 班主任总结活动的意义，强调诚信在人生中的重要性。
3. 宣布班会活动结束。
活动后反馈显示，班级内呈现出积极的变化，表现为“三多”、“三少”：真实表达增多，虚假言行减少；专注学习的增多，浮躁散漫减少；节俭行为增多，攀比虚荣减少，诚信的风气在班级中蔚然成风。
六年级主题班会方案例文（二）活动目标：1、旨在增强学生的孝敬父母的意识2、教育学生以实际行动表达对父母的感恩之情活动预备：1、学习并熟练歌曲《感恩的心》2、设计并分发关于父母习惯的观察记录表活动程序：一、分享感恩的叙事主持人胡__：提及感恩，首先应感恩的是我们的父母。
小学六年级年级诚信教育主题会教案范文教案及反思
学校六年级年级诚信教育主题会教案范文教案及反思失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。
下面我为大家整理共享的是关于学校六班级班级诚信训练主题会教案范文，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以关怀到有需要的你们。
诚信主题班会教案篇一教学目的：1、使大家熟悉到作弊的危害，做到诚信考试。
2、使同学在生活中做到诚信。
班会过程：一、导入：本次班会的主题是“诚信考试”。
的确，马上就要到统考的时间了，这个话题也是大家年年争论的话题，这次班会同样与这个话题关于，希望本次班会能够给大家一些好的启发。
二、班主任讲解如何准确理解诚信?诚，即精诚、诚恳;信，即遵守承诺、讲信用。
诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。
通俗表述，就是说狡猾话、办狡猾事、做狡猾人。
“以诚恳守信为荣，以见利忘义为耻”。
这是荣辱观之精要，诚恳守信是做人立身之根本。
诚恳守信是中华民族的传统美德。
君子养心莫擅长诚。
——旬子言必信，行必果。
——韩非生来一诺比黄金，那肯风尘负此心。
——顾炎武这些都是古人对诚信的坚持，可见古人对诚信是很重视的。
作为当代中同学的我们，更应当明确的熟悉何为诚信和它的重要性。
三、由同学x为大家叙述《曾子杀猪》的故事。
在我国古代就有许多诚信的小故事，如“曾参杀猪”示诚信。
曾参，春秋末期鲁国出名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。
他博学多才，且非常注意修身养性，德行高尚。
有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。
曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说：你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。
儿子听了，特殊兴奋，不再吵着要去集市了。
这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。
不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。
妻子从集市上回来后，生气地对丈夫说：我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢?曾参说：孩子是未能哄骗的!他不懂事，还没有辨别力量，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。
你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会哄骗。
六年级诚信主题班会教案
六年级诚信主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义，认识到诚信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 提高学生的人际交往能力，促进班级和谐。
二、教学重点：1. 诚信的含义及其在生活中的重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好习惯。
三、教学难点：1. 如何让学生真正理解诚信并付诸实践。
2. 如何培养学生面对诱惑时坚守诚信的品质。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生围绕诚信主题展开讨论，分享自己的观点和经验。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生更加深刻地理解诚信的重要性。
3. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟生活中的诚信场景，提高学生的实践能力。
五、教学内容：1. 诚信的含义：引导学生理解诚信的基本内涵，包括诚实、守信、信任等方面。
2. 诚信的重要性：通过案例分析、讨论等方式，让学生认识到诚信在个人成长、人际关系和经济社会发展中的重要作用。
3. 诚信的具体实践：引导学生学会在生活中践行诚信，如诚实待人、守时守信、保守秘密等。
4. 诚信与法律：讲解诚信与法律的关系，让学生明白违反诚信原则可能带来的法律后果。
5. 诚信与道德：探讨诚信与道德的密切联系，强调诚信在道德修养中的地位和作用。
六、诚信教育的方法：1. 家庭引导：家长以身作则，树立诚信榜样，培养孩子诚实守信的习惯。
2. 学校教育：通过课堂讲解、主题班会、校园活动等方式，引导学生树立诚信意识。
3. 社会实践：组织学生参与志愿者服务、社区活动等，培养学生在实践中践行诚信的能力。
七、诚信困境及应对策略：1. 面对考试作弊：引导学生树立正确的价值观，自觉抵制作弊行为。
2. 面对网络谣言：教育学生理性看待网络信息，不传播不实之言。
3. 面对利益诱惑：培养学生坚守诚信，不为眼前利益放弃原则。
4. 应对诚信困境的策略：引导学生学会自我调适、寻求帮助，勇敢面对诚信困境。
八、诚信与人生发展：1. 诚信与个人成长：诚信是人格魅力的体现，有助于个人在职场和生活中取得成功。
小学六年级诚实守信主题班会教案
小学六年级诚实守信主题班会教案诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”。
我们要教导学生诚信是做人的一种品质，是与别人和睦相处的根本，是个人成就事业的根基。
下面由小编给大家带来小学六年级诚实守信主题班会教案，一起来看看吧!小学六年级诚实守信主题班会教案1一、活动背景在“小学生诚信从我做起”的号召下，围绕“诚信——为了每个学生成功”的德育核心理念，加大了小学生“诚信”教育的宣传力度，提高学生的诚信意识，我班积极响应，开展了“诚信”主题班会活动。
二、活动目的力求通过这次活动，让学生在思想上对小学生诚信的重要性及其意义有所认识，在行动上有所落实。
三、活动准备1、收集现实生活中不诚信的例子，排练小品《考试以后》、《借铅笔》并对这些例子进行讨论2、收集格言，读格言;收集故事，讲故事3、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处4、游戏：(盲人过马路)5、宣誓词四、活动时间20xx年9月6日五、活动过程1、主持人引入正题合：“诚信”是诚实和守信的合称。
讲诚信是生活中人们之间交流的桥梁，是干好工作的前提。
诚信是你一生的幸福。
甲：如果人们喝牛奶时担心掺了水。
乙：如果人们买东西时担心是伪劣商品。
甲：如果人与人之间互不信任，相互提防，那么我们的社会将会变得多么糟糕。
乙：如果这一切的“如果”都是真的，那么这个世界该是多么灰暗啊。
甲：朋友，您希望自己的一生充满诗意吗?那就请尊重诚信，因为没有它，您的一生将寸步难行。
下面请看小品《考试》思考：小明在考试时偷看同桌的卷子，你认为这样做对吗?你认为小明应该怎样做才能得到好成绩呢?为什么?班主任：小明的同学说得对，偷看别人的卷子得来的成绩还是别人的成绩，小明还是一点也不会，倒不如认真学习，课余多请教别人，把英语学好，学懂，才是真正学会英语，考出来的成绩才真实。
乙：借同学的东西很多同学都曾经经历过，但用完了东西以后你是怎样做的呢?请看小品《借铅笔》思考：请你告诉小青应该怎样做才可以得到同学的友谊?请你说一说借同学东西后你是怎样做的?班主任：小青因为借了别人的东西不归还，失去了信用，别人都不再愿意借东西给她，希望同学们借东西及时归还，这样别人才会愿意继续借东西给你。
六年级诚信主题班会教案
六年级诚信主题班会教案六年级诚信主题班会教案在我们上学期间，大家都参加过不少主题班会吧？主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。
那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？下面是小编帮大家整理的六年级诚信主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
六年级诚信主题班会教案1动机：1、引导学生正确的对待考试，既不焦虑，又不太兴奋，以自己的水平检测出最满意的成绩。
2、教育学生在考试时做到认真审题、动脑思考、卷面整洁。
内容：根据六年级学生学习紧张、精神压力大这一现象，在毕业前开展一次关于“怎样对待考试”这一主题的.班级活动课。
形式：抓住小学生活泼、好动的特点，采用情境讨论等方式进行，培养学生的口头表达能力。
准备工作：幻灯片、答题卡片。
会场布置：1、在黑板中间用艺术字写出活动主题。
2、教室里的桌椅摆放成花瓣形，再在讲台上摆放几盆鲜花。
3、教室空间用彩条作装饰。
4、开始前和结束后播放轻音乐。
预期效果：通过此次活动让学生消除看见心理、正确对待每一次考试,把学到的知识正常发挥出来。
活动过程：1、启发谈话同学们，我们已复习一段时间，期末考试马上到了，你现在的心情怎么样呢？有没有做好充分的准备呢？这节课我们来探讨一下。
2、谈谈自己感想（老师设疑、用幻灯片、学生分组讨论）。
（1）考试前，你最担心的是什么？（考试考不好）（2）考试时，你最担心的是什么？（题目太难，不会做）（3）考试后，你最担心的是什么？（考得差，被爸爸妈妈骂）3、教师再次设疑“为了避免以上的担心，你觉得该如何去做？”（学生讨论、交流、发言）（1）考前应认真上好复习课，认真对待每一次作业，不懂的及时问老师。
（2）考试时认真读题，仔细做题，做好认真检查。
（3）考试后即使考差了，也要和父母沟通，共同分析原因。
活动小结：同学们，通过这次活动，我们学会了正确对待每一次考试，既不焦虑，又不兴奋，要以自己最佳的水平考出最满意的成绩，报答所有关心你的人（播放轻音乐，活动结束）。
诚实守信主题班会教案7篇
老实守信主题班会教案7篇老实守信主题班会教案篇1活动目的：通过本节的主题班会使学生对于诚信有个明确的认识，使学生在今后的学习生活中树立以诚信为本，努力学习，让学生深化认识到“老实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从如今做起，自律自爱，完善自我，文明考试，做一个老实守信的文明学生。
活动过程：主持人：罗舒婷活动过程记录一、引入。
从正面引导，让学生认识到诚信是每个人不可缺少的美德。
同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃?在我们遇到困难困苦时，什么要永留身边?它在我们身边，离我们是那样近;它离我们又是那样远，那样模糊。
它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。
它就是我们身边的朋友——诚信。
诚信包含两方面的含义：①所谓“诚”，就是老实待人，以真诚的言行对待别人，言行一致，不说谎话;②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，可以履行跟人约定的事情而获得别人的信任。
《狼来了》、《皇帝的新装》是我们小时候听过的有关诚信的故事，在现实生活中，也有很多感人的故事。
二、展开。
1、学生交流一些关于“老实”、“守信”的名言。
(8人次)2、学生列举一些生活实例，印证“老实”、“守信”的重要性。
(3人次)3、学生结合实际情况谈感想。
(如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。
)4、主持人小结，指出“老实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而可以英勇地正视自己的错误，那么是向成功和文明迈出了一大步。
三、深化。
1、班主任做发表自己对诚信考试的看法：进步自身道德修养，端正考试态度，争当一名诚信考生。
__学年我们初二学年第一次考试即将降临，这是检验同学们学习成果的最好时机。
在此，同学严守考试纪律，抵抗不良考风，从我做起，杜绝舞弊现象的发生，用真实的成绩来证明自己的实力。
我们都拥有勤劳的双手和聪明的大脑，我们要充分把握复习时间，勤奋求知，夯实根底，认真准备好每一门功课，以诚信的态度对待每一场考试;在考场上，我们要摩拳擦掌，施展自己的真才实学，以争取优异成绩，以诚信展现良好学风。
六年级诚信主题班会教案
六年级诚信主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 提高学生遵守诚信规则的意识。
二、教学重点1. 诚信的含义和重要性。
2. 培养学生的诚信意识和品质。
三、教学难点1. 如何让学生理解诚信在生活中的实际应用。
2. 如何培养学生遵守诚信规则的习惯。
四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生发表对诚信的看法，培养学生的诚信意识。
2. 案例分析法：通过分析诚信的案例，让学生理解诚信的重要性。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验诚信在实际生活中的应用。
五、教学准备1. 准备相关的诚信案例和讨论题目。
2. 准备角色扮演的场景和剧本。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过讲解诚信的含义和重要性，引起学生对诚信的兴趣。
2. 学生分享自己对诚信的理解和经历。
二、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一个诚信的案例，引导学生分析案例中的人物是如何表现出诚信的。
2. 学生讨论诚信在案例中的重要性。
三、小组讨论（10分钟）1. 教师提出讨论题目，让学生分组讨论诚信在日常生活中的应用。
2. 各小组分享讨论结果。
四、角色扮演（10分钟）1. 教师准备角色扮演的场景和剧本，让学生参与表演。
2. 学生通过角色扮演，体验诚信在实际生活中的应用。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获。
2. 学生分享自己的感悟和行动计划。
教学评价：1. 观察学生在讨论和角色扮演中的表现，评价学生对诚信的理解和应用能力。
2. 收集学生的讨论结果和行动计划，评价学生的诚信意识和行为。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要积极引导学生参与，鼓励学生发表自己的观点。
2. 在角色扮演环节，教师要关注学生的表现，及时给予指导和反馈。
3. 在教学结束后，教师要关注学生的行动计划，监督学生践行诚信。
六、教学内容1. 诚信与法律的关系2. 诚信在日常生活中的应用3. 培养诚信意识和品质的方法七、教学重点1. 诚信与法律的关系2. 诚信在日常生活中的应用3. 培养诚信意识和品质的方法八、教学难点1. 如何让学生理解诚信与法律的关系2. 如何让学生在日常生活中践行诚信九、教学方法1. 案例分析法：通过分析诚信与法律相关的案例，让学生理解诚信的重要性。
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六年级诚信主题班会教案
李集小学
社会主义核心价值观的基本内容中，公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信和友善。
人无信不立，诚信，是公民必须遵循和遵守的行为准则，是做人的根本。
诚信要从娃娃抓起，从小培养孩子的诚信意识，对孩子一生的行为准则都是有益的。
纵观当今的校园，受社会中不良现象的影响，有许多不诚信的现象在悄悄上演，谎话连篇、言行不一、背信弃义、朝令夕改的事情常常发生。
有些学生，意识不到诚信的意义和重要性，因而，需要开设以“诚信”为主要内容的班会课，来矫正孩子的认识和行为。
教育目标
1.让学生明白什么是诚信，什么样的行为是诚信的行为，讲诚信的重要意义以及重要性。
2.培养学生的辨析能力、组织能力、行为准则判断能力。
3.培养学生诚信的行为习惯，在以后的生活中，能够诚信伴我行。
活动准备
1.阅读课外书，搜集“诚信”故事。
2.搜集诚信格言，熟读记诵。
活动过程
(一)诚信意义大追踪
同学们，我们经常听到“诚信”这个词，你知道这个词的意思吗?
全班同学查阅《现代汉语词典》，得出解释：
诚信：诚实、守信用。
明白了诚信的意思，谁能用这个词说一句话吗?
诚信：做人要讲究诚信。
诚信：我们要做一个讲诚信的人。
诚信：诚信是我们做人的准则。
诚信：不讲诚信的人是可耻的。
诚信：古今中外，有好多讲诚信的伟人。
设计意图：从“诚信”的意思入手，让学生从根本上理解词的原本意义，能给学生以深刻的印象，明白什么才是诚信，为后面的明理导行做下良好的铺垫。
(二)诚信故事大家讲
主持人甲：诚信，简而言之，就是诚实和守信用。
主持人乙：诚信的故事不胜枚举，请听——
1.《曾子杀猪的故事》
曾子的老婆要到街上去，小儿苦恼着，非要跟妈妈一起去。
妈妈对小二说：“乖，你不去街上，等妈妈回来给你杀猪吃。
”小儿果然不哭不闹，快乐地玩耍去了。
曾子的妻子从街上回来后，见曾子正在杀猪，非常生气：“我只不过是哄孩子的，你怎么能当真呢?”曾子说：“我们是孩子最亲近的人，如果不讲信用，孩子也会将这一点学会的。
为了教育好孩子，我们不能食言。
”
2.《司马光诚对买马人》
司马光为了专心致志著书，建议家里人把马卖掉。
家里人找好买主，谈好了五十钱的价格。
司马光知道后，问家里人：“买主知不知道这是一匹病马?”家里人摇头。
司马光告诉家人，必须和买主说实话，家里人不同意：“哪里有生意人都说实话的?”司马光说：“我们要做诚信的人，一定要告诉买主实情。
”
主持人甲：曾子杀猪的故事流传了千年，你从中明白了什么道理?
指名学生畅所欲言。
主持人乙：司马光的诚信故事也感动了我们，你又明白了什么?
设计意图：伟人的故事最具有感召力，许多的伟人都是学生心目中的偶像。
将伟人的真实事例娓娓道来，不仅让学生明白了诚信的重要，还能够在明理中导行。
(三)诚信事例大调查
主持人甲：诚信，不是一句口号，我们要付诸行动。
主持人乙：遇到以下的情况，你该怎么办?我们来看“诚信大调查”。
1.写作文时，好朋友王涛在偷偷地抄作文选，看到这件事，你会( )。
A告诉老师。
B装作没有看见。
C马上制止王涛的这样行为。
2.放学的路上，你捡到了一个钱包，里面几张银行卡、一沓现金，你会( )。
A留下现金，丢掉钱包和银行卡
B将所有东西交给学校
C站在原地，等失主回来
3.给钢笔装墨水时，一不小心将墨汁溅到了前面同学的白衬衫上，接着，你会( )。
A视而不见，赶快收拾好墨水瓶继续写作业。
B对前面同学实话实说，请求原谅
C和前面同学据理力争，我也不是故意的
4.周末出去玩，我一不小心将邻居家的小弟弟撞倒了，我会( )
A赶快扶起小弟弟，向他道歉
B赶快溜之大吉
C反唇相讥，是小弟弟先撞到我的
根据提供的事例，让学生说出自己所选的答案，并说说这样做的理由。
设计意图：班队活动的深化主题环节非常重要，它决定着班会活动是否成功。
这一环节呈现的四个事例，都是学生在生活中经常遇到的问题，该如何做，题后给出了备选的答案。
在思想斗争中，学生一定会选择“诚信”的那一项。
(四)诚信格言大比拼
主持人甲：诚信的格言多如天上的繁星，你采撷到了哪一枚?
主持人乙：下面我们分组汇报你收集到的诚信格言。
学生在小组中练说，指名回答。
你打算用哪一句作为自己的座右铭，请说给全班同学听一听。
设计意图：座右铭的力量是无穷的，让学生用诚信格言作为座右铭，学生一定会在铭记中、在对自我的剖析中，让诚信的作风一直伴随身边。
班主任小结：
诚信，是一个恒久弥新的话题。
诚信是一种美好的品格，诚信像我们的双眼，离开了它，我们的眼前将是漆黑一片。
诚信犹如人们的双脚，离开了它，我们寸步难行。
诚信之于我们大家，至关重要，须臾不能离开。
这节班会课，我们先从诚信的意义入手，再讲述了古人的诚信故事，接着表演了小品，进行了诚实事例辨析，最后用诚信格言作为自己的座右铭，圆满结束了本次班队活动。
在螺旋递进和层层深入中，我们明白了诚信的必要性，就让我们从现在做起，从今天做起，用诚信作为摆渡船，载着我们一起驶向人生美好的未来。