最新一年级下册综合实践活动教案
2024精选一年级综合实践教案
阅读与英语
通过阅读英文绘本、英文 儿歌等，培养学生的英语 语感，同时提高学生的阅 读能力和兴趣。
写作与多学科融合
引导学生将所学的语文、 数学、英语等学科知识运 用到写作中，如编写数学 故事、英文日记等。
自然科学、社会科学等领域知识拓展
自然科学探究
通过观察、实验、探究等方式， 让学生了解自然现象和科学知识，
网络平台
利用学校网站、班级微信群等网络平台，及时发布活动信息和学生表 现，方便家长了解孩子在校情况并进行互动交流。
06
安全保障措施及应急预案 制定
活动场地安全检查流程
活动前对场地进行全面检查，包括地 面、墙壁、天花板等，确保无安全隐 患。
对场地进行消防安全检查，确保消防 器材齐备、有效，疏散通道畅通无阻。
感知能力
一年级学生的视觉、听觉等感知能力 逐渐成熟，能够更准确地感知事物。 他们开始通过观察、比较等方法来认 识事物。
思维能力
语言与表达
学生的语言表达能力逐渐增强，词汇 量增加，能够用更复杂的句子表达自 己的想法。同时，他们的书写能力也 在逐步提高。
此阶段学生的具体形象思维占主导地 位，抽象思维能力正在萌芽。他们开 始能够进行简单的逻辑推理和判断。
01
针对可能出现的突发事 件，制定详细的应急预 案，包括火灾、地震、 食物中毒等。
02
明确应急组织机构和人 员职责，确保在突发事 件发生时能够迅速响应。
03
对学生进行应急演练和 培训，提高学生的应急 意识和自救自护能力。
04
与相关部门保持沟通联 系，确保在需要时能够 及时请求援助和支持。
THANKS
兴趣爱好及需求
兴趣爱好
一年级学生对游戏、动画、绘画 等活动感兴趣。他们喜欢参与集
2023-2024学年一年级下册综合实践活动衣服折叠小妙招—上衣与裤子的折叠方法(教案)
教案：2023-2024学年一年级下册综合实践活动衣服折叠小妙招—上衣与裤子的折叠方法一、教学目标1. 让学生掌握上衣与裤子的折叠方法，提高生活自理能力。
2. 培养学生动手操作能力和观察能力。
3. 培养学生合作意识，学会分享和交流。
4. 培养学生良好的生活习惯，注重生活细节。
二、教学内容1. 上衣的折叠方法2. 裤子的折叠方法三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握上衣与裤子的折叠方法，提高生活自理能力。
2. 教学难点：折叠过程中的细节处理，如何使衣物整齐、美观。
四、教学过程1. 导入新课通过图片、视频等形式展示衣物折叠前后的对比，引导学生发现衣物折叠的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 讲解上衣的折叠方法（1）将上衣平铺在桌面上，整理好衣物的领口、袖子等部分。
（2）将衣物对折，使领口和袖子重合。
（3）将衣物对折两次，使衣物变成一个小方块。
（4）整理好衣物的边角，使其整齐、美观。
3. 讲解裤子的折叠方法（1）将裤子平铺在桌面上，整理好裤子的腰部和裤腿等部分。
（2）将裤子对折，使腰部和裤腿重合。
（3）将裤子对折两次，使裤子变成一个小方块。
（4）整理好裤子的边角，使其整齐、美观。
4. 学生实践操作（1）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
（2）学生互相交流、分享折叠心得，共同提高。
5. 总结与反馈（1）教师点评学生的折叠成果，给予鼓励和指导。
（2）学生分享学习收获，总结衣物折叠的技巧。
五、课后作业1. 学生回家后，尝试自己折叠衣物，将所学方法运用到生活中。
2. 家长监督并指导学生，共同养成良好的生活习惯。
六、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的实践操作，及时给予指导和鼓励。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
3. 教师要注重培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。
通过本节课的教学，使学生掌握上衣与裤子的折叠方法，提高生活自理能力，培养学生的动手操作能力和观察能力，培养学生的合作意识，养成良好的生活习惯。
2023-2024学年一年级下册综合实践活动 《我的创意纸灯笼》 (教案)
2023-2024学年一年级下册综合实践活动《我的创意纸灯笼》教案一、教学目标1. 让学生了解中国传统节日中秋节的习俗，传承和弘扬民族文化。
2. 培养学生的动手操作能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
3. 增进学生之间的合作与交流，培养学生的团队精神。
二、教学内容1. 中秋节的由来及习俗2. 纸灯笼的制作方法3. 创意纸灯笼的设计与制作三、教学重点与难点1. 教学重点：纸灯笼的制作方法及创意设计2. 教学难点：创意纸灯笼的设计与制作四、教学过程1. 引入新课教师通过讲述中秋节的由来和习俗，引导学生了解中国传统节日，激发学生对纸灯笼制作的兴趣。
2. 学习纸灯笼的制作方法教师示范纸灯笼的制作方法，讲解制作过程中的注意事项，引导学生动手操作。
3. 创意纸灯笼的设计与制作教师鼓励学生发挥想象力，设计出独特的纸灯笼。
学生可以自由选择材料，运用剪、贴、画等多种手法进行创作。
4. 制作过程辅导与评价教师巡回辅导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
制作完成后，组织学生进行作品展示，相互评价，选出最佳创意奖。
5. 总结与拓展教师总结本次活动的收获，强调团队合作的重要性。
引导学生将所学知识运用到实际生活中，如在家中制作纸灯笼，增添节日氛围。
五、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励。
2. 在制作过程中，教师要注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 教师要善于发现学生的优点，及时给予表扬，激发学生的学习兴趣。
六、教学资源1. 中秋节的由来及习俗相关资料2. 纸灯笼制作教程视频3. 创意纸灯笼设计素材七、作业布置1. 学生在家中制作一个纸灯笼，要求有创意、美观。
2. 家长协助孩子完成作业，共同体验亲子活动的乐趣。
八、教学时间1课时九、教学评价1. 学生对中秋节习俗的了解程度。
2. 学生纸灯笼制作技能的掌握情况。
3. 学生创意纸灯笼设计的创新程度。
重点关注的细节：创意纸灯笼的设计与制作详细补充和说明：在《我的创意纸灯笼》的教学活动中，创意纸灯笼的设计与制作环节是培养学生创新能力、动手操作能力和审美情趣的关键环节。
小学一年级综合实践活动教案
小学一年级综合实践活动教案小学一年级综合实践活动教案（通用12篇）作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？以下是店铺收集整理的小学一年级综合实践活动教案，希望能够帮助到大家。
小学一年级综合实践活动教案篇1活动目标：1、知道自己将要成为小学生，了解小学生的学习和生活常规。
2、认识书包，学会整理书包，知道整理书包的重要性。
3、积极向往小学生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴。
4、增强理解智力、分析能力、爱心智力等。
活动准备：1、带幼儿参观过小学。
2、自带书包、学习用品。
3、小学的环境、小学生学习的图片，相应的字卡。
4、音乐《玩具兵进行曲》；课件；礼物若干。
活动过程：1、回忆参观情景，比较小学与幼儿园的不同之处。
师：上次我们小朋友去参观了小学，你看到了什么？你觉得小学和幼儿园有哪些不一样的地方呢？幼儿自由讲述，老师根据幼儿的回答出示相应的图片。
评析：活动一开始让幼儿回忆参观小学的情景，然后再比较小学与幼儿园的不同之处，有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展。
2、翻图讲述，知道怎样做个小学生。
（1）老师：小朋友观察的可真仔细，小学和幼儿园有这么多不同。
你们喜欢上小学吗？要想成为一名小学生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那应该做到哪些事呢？请和好朋友说一说。
（2）个别提问。
老师根据幼儿的回答出示相应的图片。
并整理成一句完整的话。
（3）除了刚才小朋友讲到的这些，还需要做到哪些呢？我们一起来看看。
（补充没讲到的）（4）老师完整的小结一次。
（出示字卡：小学生要做到：早睡早起不迟到；爱学习、勤动脑；爱劳动、讲礼貌；团结友爱不忘掉；小书包、整理好，高高兴兴上学校。
）评析：这个环节通过先让幼儿说说怎样做个小学生，再结合图片老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌，有利于幼儿的理解智力的发展。
对于一个人的知识，是以理解为准，理解了的才算认识，才成为有用的知识，才是开发智力的基础知识。
2023-2024学年一年级下册综合实践活动系鞋带(教案)
2023-2024学年一年级下册综合实践活动——系鞋带课程目标：1. 让学生掌握系鞋带的正确方法，提高生活自理能力。
2. 培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养学生面对困难，积极应对，独立解决问题的能力。
教学内容：1. 系鞋带的方法和技巧。
2. 团队合作与互助。
教学过程：一、导入1. 教师出示一双系好和一双未系鞋带的鞋子，引导学生观察并说出两者的不同。
2. 学生分享自己在家系鞋带的经历，引出本节课的主题。
二、基本技能学习1. 教师通过示范，讲解系鞋带的步骤和技巧。
2. 学生跟随教师一起练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生两人一组，互相监督，确保每个人都掌握系鞋带的正确方法。
三、游戏环节1. 教师组织学生进行“系鞋带接力赛”，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
2. 学生分成若干小组，每组学生按顺序完成系鞋带任务，最快完成的组获胜。
3. 教师对获胜组进行表扬，对其他组给予鼓励。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课学到的知识和技能。
2. 学生分享自己在游戏环节中的体验和感受，认识到团队合作的重要性。
3. 教师强调学生在日常生活中要养成自己系鞋带的好习惯，提高生活自理能力。
教学评价：1. 学生能熟练掌握系鞋带的方法和技巧。
2. 学生在游戏环节中表现出良好的团队协作精神和竞争意识。
3. 学生在课后能主动练习系鞋带，提高生活自理能力。
教学资源：1. 系鞋带的示范视频。
2. 鞋子一双，用于示范和练习。
3. 计时器，用于游戏环节。
教学建议：1. 在教学过程中，教师要以身作则，为学生树立榜样。
2. 对学生的点滴进步给予充分的肯定和鼓励，培养他们的自信心。
3. 鼓励学生在家里自己系鞋带，培养生活自理能力。
教学反思：通过本节课的教学，我发现学生在系鞋带方面存在一定的问题。
有的学生动作不规范，导致鞋带容易松开；有的学生速度较慢，需要加强练习。
在今后的教学中，我将继续关注学生在这一方面的进步，及时给予指导和鼓励，帮助他们提高生活自理能力。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生观察周围的植物，了解春天的植物变化。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘春天的景色。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对春天的感受。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生的观察力和记忆力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生参观校园，了解校园的基本布局和设施。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘自己最喜欢的校园景色。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对校园的感受。
三、活动主题：家庭日活动目标：1. 让学生了解家庭成员之间的关系和责任。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
3. 提高学生的合作能力和创造力。
活动步骤：1. 引导学生观察家庭成员之间的互动，了解家庭关系。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘家庭成员之间的关爱。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对家庭的爱意。
四、活动主题：节日庆典活动目标：1. 让学生了解不同的节日庆典，感受节日氛围。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生了解不同节日的庆祝方式和习俗。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘自己最喜欢的节日场景。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对节日的祝福。
五、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，培养环保意识。
2. 培养学生的观察力和行动力。
3. 提高学生的合作能力和创造力。
活动步骤：1. 引导学生观察周围环境，了解环保问题。
2023-2024学年综合实践活动一年级下册(全册教案)
2023-2024学年综合实践活动一年级下册全册教案一、教学目标1. 让学生通过参与综合实践活动，培养动手操作能力、观察能力和创新能力。
2. 培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3. 培养学生的环保意识和可持续发展观念。
4. 让学生了解自然科学、社会科学和人文科学等领域的知识，拓宽视野。
二、教学内容第一单元：环保小卫士1. 活动一：垃圾分类目标：让学生了解垃圾分类的重要性，学会正确分类垃圾。
教学方法：讲解、实践操作。
教学步骤：a. 讲解垃圾分类的意义和方法。
b. 学生分组，进行垃圾分类实践。
c. 总结垃圾分类的正确方法和注意事项。
2. 活动二：节约用水目标：让学生了解水资源的宝贵，培养节约用水的意识。
教学方法：讲解、讨论、实践操作。
教学步骤：a. 讲解水资源的重要性和节约用水的方法。
b. 学生分组讨论如何在生活中节约用水。
c. 学生实践操作，例如修复漏水的水龙头。
第二单元：科学探秘1. 活动一：植物的生长目标：让学生了解植物的生长过程和所需条件。
教学方法：讲解、观察、实验。
教学步骤：a. 讲解植物的生长过程和所需条件。
b. 学生观察植物的生长情况，记录观察结果。
c. 学生进行实验，例如改变植物的生长条件，观察植物的反应。
2. 活动二：动物的世界目标：让学生了解动物的生活习性和生存环境。
教学方法：讲解、观察、讨论。
教学步骤：a. 讲解动物的生活习性和生存环境。
b. 学生观察动物的行为，记录观察结果。
c. 学生分组讨论动物如何适应其生存环境。
第三单元：社会大课堂1. 活动一：社区服务目标：让学生了解社区服务的重要性，培养社会责任感。
教学方法：讲解、实践操作。
教学步骤：a. 讲解社区服务的重要性和方法。
b. 学生分组，进行社区服务实践。
c. 总结社区服务的经验和收获。
2. 活动二：职业体验目标：让学生了解不同职业的特点和要求，培养职业规划意识。
教学方法：讲解、讨论、实践操作。
教学步骤：a. 讲解不同职业的特点和要求。
2023-2024学年一年级下册综合实践活动 《 整理图书我能行 》(教案)
2023-2024学年一年级下册综合实践活动《整理图书我能行》一、教学目标1. 让学生掌握整理图书的基本方法，提高整理能力。
2. 培养学生爱护图书、珍惜资源的意识。
3. 培养学生合作、交流、分享的良好习惯。
二、教学内容1. 图书的分类与整理2. 图书的摆放与保护3. 图书的借阅与归还三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握图书的分类与整理方法，学会正确摆放和保护图书。
2. 教学难点：培养学生合作、交流、分享的良好习惯。
四、教学过程1. 导入新课：通过图片、故事等形式，引导学生了解图书的重要性，激发学生对整理图书的兴趣。
2. 教学新课：（1）图书的分类与整理- 让学生了解图书的分类方法，如按书名、作者、出版社等分类。
- 引导学生学会根据分类方法整理图书，提高整理能力。
（2）图书的摆放与保护- 教育学生正确摆放图书，如按大小、高低、厚薄等顺序摆放。
- 引导学生学会保护图书，如轻拿轻放、避免折叠、保持清洁等。
（3）图书的借阅与归还- 让学生了解借阅图书的规则，如借阅时间、借阅数量等。
- 引导学生学会归还图书，如按时归还、保持图书完好无损等。
3. 实践活动：组织学生进行整理图书的实践活动，让学生分组合作，共同完成整理任务。
4. 总结与反思：让学生分享整理图书的心得体会，总结整理图书的方法和技巧，反思自己在活动中的表现。
五、教学评价1. 学生对图书分类与整理方法的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的合作、交流、分享表现。
3. 学生对图书的爱护程度。
六、教学建议1. 教师应注重培养学生的实践操作能力，让学生在动手操作中掌握整理图书的方法。
2. 教师应关注学生在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，培养学生的合作、交流、分享习惯。
3. 教师应加强与家长的沟通，让家长了解学生在学校的表现，共同培养学生的良好习惯。
本教案旨在帮助一年级学生掌握整理图书的基本方法，提高整理能力，培养学生爱护图书、珍惜资源的意识，以及合作、交流、分享的良好习惯。
一年级下学期《综合实践活动》全册教案
一年级下学期《综合实践活动》全册教案一、课程概述课程背景综合实践活动作为一年级下学期的课程，旨在培养学生全面发展的素质，提高学生动手操作、合作交流和实践探究的能力。
通过本课程的学习，让学生在实践中感受生活、体验成长，培养他们的创新精神和团队协作意识。
课程目标1. 培养学生对生活中各种现象的探究兴趣，培养问题意识。
2. 培养学生动手操作、实践探究的能力。
3. 培养学生团队协作、交流分享的习惯。
4. 培养学生热爱生活、关注社会的情感。
二、教学内容第一单元：我们的校园1. 活动一：参观校园- 目的：让学生了解校园环境，培养爱校情感。
- 内容：参观校园各个部门，了解学校设施功能。
- 方式：实地考察、交流分享。
2. 活动二：校园环保小卫士- 目的：培养学生环保意识，养成良好卫生习惯。
- 内容：捡拾校园垃圾，美化校园环境。
- 方式：动手操作、团队合作。
第二单元：家庭生活1. 活动三：我是家庭小帮手- 目的：培养学生热爱家庭，学会分担家务。
- 内容：参与家庭劳动，如做饭、洗衣、收拾房间等。
- 方式：动手操作、家长评价。
2. 活动四：家庭故事分享- 目的：培养学生交流分享能力，增进亲子关系。
- 内容：讲述家庭故事，分享家庭乐趣。
- 方式：口头表达、亲子互动。
第三单元：节日庆典1. 活动五：传统节日知多少- 目的：培养学生了解传统文化，传承节日习俗。
- 内容：学习传统节日的历史背景、习俗活动。
- 方式：课堂讲解、实践活动。
2. 活动六：节日庆祝活动- 目的：培养学生团队协作，体验节日氛围。
- 内容：策划并参与节日庆祝活动，如元宵灯会、端午节包粽子等。
- 方式：动手操作、团队合作。
第四单元：探索自然1. 活动七：春天的足迹- 目的：培养学生观察自然，感受季节变化。
- 内容：观察春天的自然现象，如植物生长、动物迁徙等。
- 方式：实地考察、记录整理。
2. 活动八：自然环保行动- 目的：培养学生环保意识，关爱生态环境。
- 内容：参与植树造林、保护野生动物等活动。
《个人物品排排坐》(教案)2023-2024学年综合实践活动一年级下册
《个人物品排排坐》（教案）2023-2024学年综合实践活动一年级下册教学内容：本节课为一年级下册综合实践活动课程，教学内容围绕“个人物品排排坐”这一主题展开。
学生将学习如何整理和分类个人物品，培养良好的生活习惯和自我管理能力。
教学目标：1. 让学生掌握整理和分类个人物品的方法。
2. 培养学生良好的生活习惯和自我管理能力。
3. 增强学生对环境保护的意识。
教学难点：1. 如何引导学生正确分类和整理个人物品。
2. 如何培养学生良好的生活习惯和自我管理能力。
教具学具准备：1. 教具：PPT、教学视频、教具模型等。
2. 学具：学生自带的个人物品，如文具、衣物、玩具等。
教学过程：1. 导入新课- 利用PPT展示一些杂乱无章的个人物品图片，引发学生的关注和兴趣。
- 提问学生：你们觉得这些物品应该如何整理和分类呢？2. 讲解整理和分类方法- 利用教学视频和教具模型，向学生展示整理和分类个人物品的方法。
- 引导学生注意物品的属性和特点，以及如何选择合适的分类方式。
3. 学生实践- 让学生自带个人物品，按照讲解的方法进行整理和分类。
- 教师巡回指导，纠正学生的错误，鼓励学生积极参与。
4. 小组讨论- 将学生分成小组，让他们互相交流整理和分类的心得和经验。
- 引导学生分享自己的成功案例，激发学生的学习兴趣。
5. 总结和反思- 让学生总结整理和分类个人物品的方法和技巧。
- 引导学生反思自己的生活习惯和自我管理能力，提出改进的建议。
板书设计：1. 《个人物品排排坐》2. 教学内容：整理和分类个人物品3. 教学目标：掌握整理和分类方法，培养良好生活习惯，增强环保意识4. 教学难点：正确分类和整理，培养自我管理能力5. 教学过程：导入新课、讲解方法、学生实践、小组讨论、总结反思作业设计：1. 让学生回家后整理和分类自己的个人物品，拍照记录并写下心得体会。
2. 家长监督并签字确认，鼓励学生养成良好的生活习惯。
课后反思：本节课通过讲解、实践和讨论等方式，让学生掌握了整理和分类个人物品的方法，培养了良好的生活习惯和自我管理能力。
综合实践一年级教案5篇
综合实践一年级教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023-2024学年一年级下册综合实践活动 《自己动手包书皮》第一课时(教案)
2023-2024学年一年级下册综合实践活动《自己动手包书皮》第一课时一、教学目标1. 让学生掌握自己动手包书皮的基本技能。
2. 培养学生的动手操作能力和审美观念。
3. 引导学生养成良好的学习习惯，珍惜书本。
二、教学内容1. 了解书皮的作用和意义。
2. 学习如何选择合适的材料制作书皮。
3. 学习制作书皮的基本步骤和技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握制作书皮的基本步骤和技巧。
2. 教学难点：如何选择合适的材料制作书皮。
四、教学方法1. 讲授法：讲解书皮的作用、制作方法和注意事项。
2. 示范法：演示制作书皮的全过程。
3. 指导法：指导学生动手实践，解答学生在制作过程中遇到的问题。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师简要介绍书皮的作用和意义，引发学生对包书皮的兴趣。
1.2 学生分享自己以前包书皮的经历，互相交流心得。
2. 学习制作书皮的基本步骤和技巧2.1 教师讲解如何选择合适的材料制作书皮，包括纸张大小、颜色和图案等。
2.2 教师演示制作书皮的全过程，包括折叠、剪裁、粘贴等步骤。
2.3 学生跟随教师一起动手实践，制作自己的书皮。
3. 实践操作与指导3.1 学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3.2 鼓励学生发挥创意，设计独特的书皮。
4. 成果展示与评价4.1 学生展示自己制作的书皮，互相欣赏、评价。
4.2 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 总结与反思5.1 教师引导学生总结本次活动的收获，包括技能、审美和习惯等方面。
5.2 学生分享自己在活动中的心得体会，提出改进意见和建议。
六、课后作业1. 学生回家后，尝试自己动手为其他书本包上书皮。
2. 家长协助孩子完成作业，关注孩子在动手操作中的表现。
七、教学反思1. 教师应关注学生在制作过程中的动手能力和审美观念的培养。
2. 注重学生在活动中的积极参与和互动交流。
3. 针对不同学生的特点，给予个性化的指导和鼓励。
一年级综合实践活动课教案
一年级综合实践活动课教案一、活动主题：我是小学生活动目标：2. 培养学生主动与人交往的能力，学会合作与分享。
活动内容：1. 讨论小学生活的变化，让学生分享自己对小学生活的期待和担忧。
2. 学习小学生守则，引导学生遵守学校规章制度。
3. 进行团队游戏，培养学生团队合作精神。
二、活动主题：我爱学习活动目标：1. 让学生认识到学习的重要性，激发学习兴趣。
活动内容：1. 讲述学习的故事，让学生明白学习可以带来快乐和成长。
2. 学习学习方法，引导学生制定合适的学习计划。
3. 进行学习成果展示，鼓励学生分享自己的学习成果。
三、活动主题：我爱国旗活动目标：1. 让学生了解国旗的含义，增强国家观念。
2. 培养学生尊重国旗，热爱祖国的情感。
活动内容：1. 讲述国旗的故事，让学生了解国旗的历史和意义。
2. 学习国旗礼仪，引导学生正确升国旗、唱国歌。
3. 进行国旗手工制作，培养学生对国旗的敬意。
四、活动主题：我是环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生从自身做起，积极参与环保行动。
活动内容：1. 学习环保知识，让学生了解环保的重要性。
2. 进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
3. 制作环保宣传海报，引导学生传播环保理念。
五、活动主题：我爱运动活动目标：2. 培养学生团队合作精神，提高运动能力。
活动内容：1. 讲述运动的故事，让学生了解运动对身心健康的益处。
2. 学习运动技能，引导学生参与运动实践活动。
3. 举行运动会，培养学生团队合作和竞技精神。
六、活动主题：我的梦想活动目标：1. 让学生敢于表达自己的梦想，培养学生的梦想意识。
2. 引导学生珍惜时间，为实现梦想而努力奋斗。
活动内容：1. 讨论梦想的意义，让学生分享自己的梦想。
2. 制定梦想计划，引导学生为实现梦想制定目标。
3. 进行梦想分享，鼓励学生勇敢追求自己的梦想。
七、活动主题：我是小小艺术家活动目标：1. 让学生了解艺术的美好，激发学生的艺术创造力。
《我的手指会画画》(教案)2023-2024学年综合实践活动一年级下册
《我的手指会画画》（教案）2023-2024学年综合实践活动一年级下册一、教学内容本课为一年级下册综合实践活动课程，教学内容围绕手指画的基本技巧和创作方法展开。
通过本课的学习，学生将了解手指画的基本概念，掌握手指画的几种基本画法，并能够运用手指画进行简单的创作。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解手指画的基本概念，掌握手指画的几种基本画法，能够运用手指画进行简单的创作。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养学生动手操作能力和创新思维。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对手指画的兴趣，激发学生的创作热情，提高学生的审美情趣。
三、教学难点1. 手指画的基本技巧的掌握。
2. 学生创作能力的培养。
四、教具学具准备1. 教具：手指画教材、示范作品、PPT课件、视频教程等。
2. 学具：彩纸、颜料、画笔、调色盘、水桶等。
五、教学过程1. 导入：通过展示手指画作品，激发学生的兴趣，引导学生关注手指画的特点和魅力。
2. 新课导入：介绍手指画的基本概念、材料和工具，讲解手指画的几种基本画法。
3. 示范讲解：教师示范手指画的画法，讲解绘画技巧，引导学生观察、模仿。
4. 实践操作：学生分组进行手指画实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示：学生展示自己的手指画作品，互相交流、评价，教师给予鼓励和指导。
6. 总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生课后继续探索手指画的创作方法。
六、板书设计1. 课题：《我的手指会画画》2. 教学目标：了解手指画的基本概念，掌握手指画的几种基本画法，能够运用手指画进行简单的创作。
3. 教学重点：手指画的基本技巧的掌握。
4. 教学难点：学生创作能力的培养。
5. 教学方法：观察、实践、交流。
七、作业设计1. 课堂作业：学生根据课堂所学，创作一幅手指画作品。
2. 课后作业：学生回家后，运用手指画技巧创作一幅作品，下节课分享。
八、课后反思本节课通过观察、实践、交流等环节，使学生掌握了手指画的基本技巧，并能够运用手指画进行简单的创作。
一年级第二学期《综合实践活动》全册教案
一年级第二学期《综合实践活动》全册教案第一单元：我们的校园活动一：探索我们的校园活动目标1. 让学生熟悉校园环境，了解学校的设施和布局。
2. 培养学生的观察能力和团队合作精神。
活动准备1. 校园平面图。
2. 学生分组，每组选定一名组长。
活动过程1. 教师向学生发放校园平面图，引导学生观察并找出学校的各个设施。
2. 学生分组，每组选择一个设施，组长带领组员探索该设施的位置和功能。
3. 各小组回到教室，向全班分享他们的发现。
4. 教师总结，强调学校的设施和布局。
活动延伸1. 学生分组，每组设计一条校园游览路线，并向其他小组介绍。
2. 学生按照设计的路线进行校园游览，加深对校园环境的理解。
活动二：爱护校园环境活动目标1. 培养学生爱护环境的责任感。
2. 引导学生学会整理和清洁校园。
活动准备1. 清洁工具（如扫把、拖把等）。
2. 学生分组，每组选定一名组长。
活动过程1. 教师向学生讲解清洁工具的使用方法，并示范清洁校园的步骤。
2. 学生分组，每组负责清洁校园的一个区域。
3. 学生按照教师示范的步骤进行清洁，组长负责监督和协调。
4. 清洁结束后，教师组织学生回收垃圾，培养学生的环保意识。
活动延伸1. 学生分组，每组设计一个校园环保标语，并向其他小组展示。
2. 学生分组，每组负责设计一个校园环保宣传海报，提高全校师生的环保意识。
第二单元：我们的家庭活动一：探索家庭文化活动目标1. 让学生了解家庭的文化背景。
2. 培养学生对家庭文化的尊重和传承。
活动准备1. 学生准备有关家庭文化的资料。
2. 学生分组，每组选定一名组长。
活动过程1. 教师引导学生分享有关家庭文化的资料，如家庭传统、家庭习俗等。
2. 学生分组，每组选择一个家庭文化主题，进行深入研究。
3. 学生回到教室，向全班分享他们的发现。
4. 教师总结，强调家庭文化的重要性。
活动延伸1. 学生分组，每组设计一个家庭文化展示活动，如家庭故事分享、家庭美食制作等。
一年级综合实践活动下册教案
一年级综合实践活动下册教案第一章：春天来了教学目标：1. 让学生了解春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。
2. 培养学生观察自然、热爱生活的情感。
3. 提高学生合作交流的能力。
教学内容：1. 春天的季节特征2. 春天里的动植物变化3. 春天的活动安排教学步骤：1. 导入：让学生说说自己对春天的了解和感受。
2. 讲解：教师讲解春天的特征和变化，引导学生观察身边的动植物。
3. 实践：学生分组进行观察，记录春天的变化，拍摄照片或绘制图画。
4. 总结：教师组织学生分享观察成果，引导学生感受春天的美好。
第二章：我们的校园教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园、关心学校的情感。
3. 提高学生合作探索的能力。
教学内容：1. 校园的基本布局2. 校园的设施和功能3. 校园里的活动安排教学步骤：1. 导入：让学生谈谈自己对校园的了解。
2. 讲解：教师讲解校园的基本布局和设施，引导学生关注学校的功能区域。
3. 实践：学生分组进行校园探险，了解各功能区域的作用，拍摄照片或绘制图画。
4. 总结：教师组织学生分享探险成果，引导学生关心学校、热爱校园。
第三章：家庭小能手教学目标：1. 让学生学会基本的家居生活技能，如整理房间、洗碗等。
2. 培养学生独立生活、自主承担家务的意识。
3. 提高学生动手操作的能力。
教学内容：1. 基本的家居生活技能2. 家庭劳动的意义3. 家庭小能手的活动安排教学步骤：1. 导入：让学生谈谈自己对家庭劳动的看法。
2. 讲解：教师讲解基本的家居生活技能和家庭劳动的意义。
3. 实践：学生在家进行家庭劳动实践，如整理房间、洗碗等，并记录自己的成果。
4. 总结：教师组织学生分享家庭劳动实践成果，引导学生重视家庭劳动。
第四章：环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环保知识，如垃圾分类、节约用水等。
2. 培养学生的环保意识和行动。
3. 提高学生合作宣传的能力。
教学内容：1. 环保知识2. 环保行动的意义3. 环保小卫士的活动安排教学步骤：1. 导入：让学生谈谈自己对环保的认识。
2023-2024学年一年级下册综合实践活动14《小小编绳用处多》(教案)
2023-2024学年一年级下册综合实践活动14《小小编绳用处多》（教案）一、教学目标1. 让学生了解编绳的基本概念和技巧，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、创新意识和团队协作精神。
3. 培养学生发现生活中的美好，学会废物利用，提高环保意识。
二、教学内容1. 编绳的基本概念和技巧2. 编绳作品的制作过程3. 编绳作品的创意设计与实践三、教学重点与难点1. 教学重点：编绳的基本技巧和作品的制作过程。
2. 教学难点：编绳作品的创意设计与实践。
四、教学准备1. 教师准备：编绳教材、示范视频、教学PPT等。
2. 学生准备：编绳材料（如彩色绳子、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 导入1.1 教师简要介绍编绳的基本概念和技巧。
1.2 展示一些编绳作品，激发学生的兴趣。
2. 基本技巧学习2.1 教师讲解并示范编绳的基本技巧。
2.2 学生跟随教师一起学习编绳技巧。
3. 编绳作品制作3.1 教师引导学生进行编绳作品的制作。
3.2 学生分组合作，完成编绳作品。
4. 创意设计与实践4.1 教师引导学生发挥创意，设计独特的编绳作品。
4.2 学生展示自己的编绳作品，分享创作心得。
5. 总结与评价5.1 教师总结本节课的教学内容，强调编绳的技巧和创意设计的重要性。
5.2 学生评价自己的编绳作品，互相学习，共同进步。
六、教学反思1. 教师要关注学生在编绳过程中的动手操作能力，及时给予指导和鼓励。
2. 注重培养学生的观察力、创新意识和团队协作精神。
3. 教师要善于发现学生的优点，及时给予表扬，激发学生的学习兴趣。
4. 加强课堂管理，确保教学活动顺利进行。
七、作业布置1. 学生回家后，尝试用编绳技巧制作一个小作品。
2. 家长协助孩子完成作业，共同体验编绳的乐趣。
八、教学延伸1. 开展编绳比赛，鼓励学生发挥创意，提高编绳技艺。
2. 组织学生参观编绳艺术展览，拓宽视野，激发创作灵感。
3. 邀请编绳艺人来校进行讲座，让学生深入了解编绳文化。
综合实践教案一年级下册
综合实践教案一年级下册一、主题：我爱我家。
（一）教学目标。
1. 情感与态度目标。
- 让学生感受家庭的温暖，激发学生对家庭的热爱之情。
- 培养学生关心家人、尊敬长辈的意识。
2. 知识与技能目标。
- 学生能够说出家庭成员的称呼、职业等基本信息。
- 学会用简单的话语介绍自己的家庭。
3. 过程与方法目标。
- 通过观察家庭照片、讲述家庭故事等活动，提高学生的观察能力和语言表达能力。
（二）教学重难点。
1. 重点。
- 让学生清楚地说出家庭成员的基本情况。
- 引导学生表达对家庭的爱。
2. 难点。
- 如何让学生深刻理解家庭的意义，激发内心深处的家庭情感。
（三）教学方法。
讲授法、讨论法、直观演示法（通过展示家庭照片等直观材料）（四）教学过程。
1. 导入（5分钟）- 教师展示自己的家庭照片（可以是全家福或者和家人的温馨瞬间），向学生简单介绍照片中的家人，如：“这是我的爸爸，他是一名工人，他很勤劳。
这是我的妈妈，她会做很多好吃的。
”然后提问学生：“你们的家里都有哪些人呢？”2. 新授（20分钟）- 家庭成员介绍。
- 让学生拿出自己准备好的家庭照片，先在小组内互相介绍自己的家人。
可以参考以下问题：你的家人都有谁？他们叫什么名字？他们是做什么工作的？- 每个小组推选一名代表，向全班介绍自己的家庭。
教师在学生介绍过程中给予引导和补充，例如，如果学生说“这是我爸爸”，教师可以追问“那你爸爸是做什么工作的呀？”帮助学生完整地介绍家庭成员。
- 家庭故事分享。
- 教师讲述一个自己家庭中的温馨故事，如过年时一家人团聚的场景，大家一起包饺子、放烟花等。
然后让学生也分享一个自己家庭中的小故事，可以是有趣的、感人的或者难忘的。
在学生分享过程中，教师引导其他学生认真倾听，并给予分享者积极的回应，如微笑、点头等。
3. 巩固练习（10分钟）- 制作家庭小卡片。
- 教师给每个学生发一张卡纸，让学生在卡纸上画出自己的家人（可以简单地画人物轮廓），并在旁边写上家人的称呼和职业。
2023-2024学年一年级下学期综合实践活动《干点家务活》教案
2023-2024学年一年级下学期综合实践活动《干点家务活》教案一、活动背景家庭是社会的细胞，是孩子成长的摇篮。
在我国，家庭教育一直是教育体系的重要组成部分。
为了培养一年级学生的生活自理能力，让他们在日常生活中学会分担家务，体验劳动的乐趣，提高动手操作能力，增进亲子关系，我们特此开展本次综合实践活动——《干点家务活》。
二、活动目标1. 让学生了解家务活的重要性，培养他们热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
2. 培养学生生活自理能力，学会分担家务，提高动手操作能力。
3. 增进亲子关系，让学生感受到家庭和谐的氛围。
4. 培养学生观察、表达、合作的能力，提高他们的综合素质。
三、活动时间2023-2024学年一年级下学期四、活动地点家庭、学校五、活动内容1. 活动启动：教师向学生介绍本次活动的意义、目标和要求，激发学生的参与热情。
2. 家庭实践：学生在家长的指导下，选择适合自己的家务活进行实践。
家务活包括但不限于：收拾房间、洗衣服、洗碗、扫地、拖地、整理书桌等。
3. 活动记录：学生每天记录自己参与家务活的情况，包括时间、内容、感受等。
4. 交流分享：学生在课堂上分享自己的家务活实践经历，交流心得体会。
5. 成果展示：学生将自己在活动期间的家务活成果进行展示，可以是以图片、文字、视频等形式。
6. 总结评价：教师对学生的活动表现进行评价，给予鼓励和表彰。
六、活动组织与实施1. 活动前，教师与学生家长沟通，取得家长的支持与配合。
2. 教师为学生提供活动记录表，指导学生进行活动记录。
3. 教师组织学生进行交流分享，引导学生总结自己的家务活实践经历。
4. 教师对学生的活动表现进行评价，给予鼓励和表彰。
七、活动评价1. 学生参与家务活的积极性。
2. 学生家务活的完成情况。
3. 学生活动记录的完整性。
4. 学生交流分享的表现。
5. 学生成果展示的质量。
八、活动总结通过本次综合实践活动，一年级学生将更加了解家务活的重要性，学会分担家务，提高生活自理能力。
2023-2024学年一年级下册综合实践活动 《我的创意纸灯笼》 第二课时(教案)
2023-2024学年一年级下册综合实践活动《我的创意纸灯笼》第二课时一、教学目标1. 让学生了解中国传统节日——元宵节的习俗，培养学生对传统文化的热爱。
2. 通过制作纸灯笼，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 灯笼的历史与文化2. 纸灯笼的制作方法3. 元宵节与灯笼的习俗三、教学重点与难点1. 教学重点：纸灯笼的制作方法2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，制作出独特的纸灯笼四、教学过程1. 导入1.1 老师简要介绍中国传统节日——元宵节1.2 引导学生讨论元宵节的习俗，如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等2. 灯笼的历史与文化2.1 老师讲解灯笼的起源、发展及象征意义2.2 学生分享自己了解的灯笼故事或传说3. 纸灯笼的制作方法3.1 老师示范制作纸灯笼的步骤，讲解注意事项3.2 学生分组合作，动手制作纸灯笼3.3 老师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题4. 创意展示4.1 学生展示自己制作的纸灯笼，互相欣赏、评价4.2 老师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导5. 总结与拓展5.1 老师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点5.2 学生分享自己在本节课中的收获和感受5.3 老师布置课后作业：让学生回家后，与家人一起制作一个纸灯笼，装饰家居，感受传统节日的氛围。
五、教学反思本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让学生了解了灯笼的历史与文化，掌握了纸灯笼的制作方法，并激发了学生的创意思维。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，确保他们都能参与到活动中来，充分体验制作的乐趣。
同时，要注重培养学生的合作意识，让他们在分享中学会互相帮助、互相学习。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的传统文化元素，让学生在动手实践中深入了解和传承中华优秀传统文化。
注：本教案仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
重点关注的细节是“纸灯笼的制作方法”。
纸灯笼的制作方法详细补充和说明：一、制作材料与工具准备在开始制作纸灯笼之前，需要准备以下材料和工具：1. 彩色纸张：可以选择各种颜色和图案的纸张，如皱纹纸、彩纸、手工纸等。
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金城小学一年级（4）班综合实践活动教案课题：玩具文具要当心教学目标1、了解文具、玩具的作用及其给自己带来的一些隐患。
2、学会选择安全的文具、玩具，做一个文明安全的少年。
3、养成良好的文具安全选择的习惯。
教学重点1、学会选择安全的文具，做一个文明安全的少年。
2、养成良好的文具安全选择的习惯。
教学准备1、课件。
2、学生准备好自己的文具、玩具。
课时安排：1课时教学过程一、学生活动——找文具1、找找自己的文具、文具，他们都有什么特点？采用活动的形式，让学生自己去发现自己玩具、文具的特点，这样更有利于学生学习。
2、学生汇报：（1）你有哪些文具、玩具？这些文具、玩具有什么特点？（2）如果将手中的文具、玩具进行分类，你会怎么分？二、学生活动——文具、玩具分类1、将自己组的文具、玩具进行分类通过分组的方式，让学生在分类中感受文具、玩具存在的问题，收集信息。
2、汇报：你们组将文具、玩具分成了几类？为什么这样分？3、提问：从你的文具、玩具中，你知道了什么？4、质疑：关于文具、玩具，你有什么问题吗？三、学生活动——文具、玩具的危害1、讲述：关于文具、玩具，大家想了解的问题很多，下面我们就集中了解其中的一个问题——、文具、玩具的潜在危害。
同学们，你们认为文具、玩具都有些什么样的危害？你是怎么知道的？2、学生活动——找找自己文具、玩具的毛病3、课件出示——小博士的话采用课件，让小博士的话提醒学生文具、玩具的主要危害，有利于保护学生的身体。
4、小结：小博士告诉我们文具、玩具存在三种危害：气味污染，重金属污染和荧光剂。
5、讨论：既然文具、玩具有这些方面的危害，那我们该怎么选择文具、玩具呢？6、学生汇报、交流7、提问：这节课，你知道了什么？课题：我爱我们的学校教学目标：1、让学生认识自己的学校，2、观察图形，了解学校是我们成长的乐园。
教学重难点：1、学生理解学校的作用。
2、通过自己的成长来了解学校是我们成长的地方。
教学课时：1课时教学过程：1、组织教学。
2、导入新课：同学们，在学校的日子里，你们快乐吗？（生回答。
）今天，我们一起来了解我们的学校。
板书课题：我爱我们的学校3、新课教学。
教师领读。
并填空P6-P7页。
让学生自己发现学校的美丽。
通过看图，然学生自己填空，教师加以指导。
3、总结：同学们，我们今天了解了自己的学校多么的美丽。
这里是我们温暖的家。
大家一定要喜欢她，好好学习。
课题：找春天教学目标：1、通过找春天，培养学生的观察能力。
2、学会说话。
重难点：培养学生的观察能力。
了解春天的特点。
教学课时：1课时教学过程：1、组织教学。
2、导入新课。
同学们，你们知道春的有哪些景物吗？学生回答。
教师作肯定。
今天我们一起来看看春天。
教师板书课题：找春天3、教学新课：学生看图P9页，读一读，看一看，找一找。
教师引导。
让学生说一说。
再填空P10-P11页。
带学生在校园内观察春天。
再让他们说一说。
自己看到了哪些景物，有什么特点。
引导学生说。
4、教师作总结。
5、学生齐唱歌曲《美丽的春天》，6、启发学生在注意观察春天，看看自己还发现了哪些？课题：桥梁万花筒教学目标：培养学生的动手能力。
发挥他们的想象力。
重难点:培养学生的动手能力。
教具准备：木棒课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。
二、导入：同学们：你在电视上看到过桥梁吗？今天，我们来了解一下。
板书课题：桥梁万花筒三、新课教学1、猜一猜，老师出谜语，学生猜谜。
2、学生看图16页。
再说说。
3、说一说：我们家乡的桥是怎样的。
4、看一看，想一想，桥梁有哪些用途。
5、学生自己动手做。
6、总结。
四、小结本节课学习内容。
课题：玩球教学目标：1、培养学生的合作精神。
2、让他们了解球类。
重难点：1、培养学生的合作意识。
教具准备：各种球。
课时安排：1课时教学过程：1、组织教学。
2、导入新课同学们，老师手中是什么？生回答，篮球。
你们想玩吗？生回答。
今天我们来玩一玩，好吗？教师板书课题：玩球3、新课。
A、教师出示各种球。
学生认识。
B、教师将各类球的打法。
C、学生到操场，做游戏。
比哪一组最快。
教师讲规则。
D、学生活动。
4、小结课题：纸片变变变教学目标：1、培养学生的动脑能力。
重难点：1、让学生学会动脑筋。
培养他们的动手能力。
教具准备：小棒、纸（颜色各异）课时安排：一课时教学过程：一、组织教学。
二、导入：同学们：你们看，这是什么？学生回答。
老师今天就让这张纸变。
板书课题：纸片变变变三、新课。
1、教师出示一张正方形的纸。
用小棒套好。
用手玩。
看看它的形状变没有？2、学生观察。
3、再说说自己看到了什么？4、教师总结。
5、学生动手，教师启发他们。
看谁最聪明。
6、自己发现什么。
再说说。
四、教师小结。
教学目标：培养学生的动手能力。
发挥他们的想象力。
重难点:培养学生的动手能力。
教具准备：纸课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。
二、导入：同学们：你在电视上看到过飞机吗？今天，我们来了解一下。
板书课题：飞机三、新课教学1、看P25，讲故事，并说一说飞机哪些地方像鸟儿？2、做一做，比一比。
按照P26的提示自己制作一架飞机，然后比一比谁的飞机留空时间最长。
3、想一想，要想使飞机留空时间更长，需要改变飞机的哪些地方？4、学生自己动手做。
5、总结。
四、小结本节课学习内容。
教学目标：培养学生的合作意识。
重难点：教学生会和别人一起玩。
课时安排：1课时教具准备：绳子教学过程：一、组织教学二、导入新课。
同学们。
你们跳过绳吗？今天，我们一起来跳绳。
板书课题：玩绳三、新课。
1、教师讲跳绳的种类。
A、单人跳。
B、双人跳。
C、多人跳。
等等但绳子很多玩法。
2、先看书，再想想。
3、学生到操场玩绳。
四、小结课题：奇特的武器教学目标：培养学生的观察能力。
重难点：培养学生细心观察的能力。
课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。
二、导入新课同学们：你们观察过动物吗？今天我一起来了解动物奇特的武器。
板书课题：奇特的武器三、教学新课1、学生看书P34页。
认知观察浙西动物的武器。
2、看书P35-36页。
再连一连。
画一画。
说一说。
3、教师作总结。
课题：比眼力教学目标：培养学生的观察能力。
重难点：学生学会细心观察。
课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。
二、导入新课同学们，今天我们来做游戏，注意观察，老师手中的笔有几支学生回答。
教师出示课题：比眼力三、新课教学1、学生观察P37页的图。
再说说。
教师行间辅导。
2、再观察P38-39页，填一填。
教师指导。
3、玩数字游戏。
4、拓展四、小结课题：爱鸟护鸟我知晓教学目标：培养学生爱护动物，爱护环境的良好习惯。
重难点：培养学生爱护环境的良好习惯。
课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。
二、导入。
同学们：你喜欢鸟吗？生回答。
今天我们来了解怎样做才是爱鸟呢？板书课题：爱鸟护鸟我知晓三、教学新课：1、观察P41页，认一认。
说说鸟名字。
自己还认识那些鸟？2、出示谜语：学生猜一猜。
再说说鸟对人类有哪些益处。
3、看图讲故事。
4、我们应该怎样做，才能保护鸟类。
学生讨论。
教师总结四、小结，惊天我学会了保护鸟类，在以后我们要行动起来。
不要让别人伤害它们，保护好自然环境，鸟儿才有自己的家。
课题：保护我们的牙齿教学目标：1、让学生学会保护自己的牙齿。
2、养成良好的卫生习惯。
重难点：培养学生良好的卫生习惯。
课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。
二、导入：同学们：同桌看看对方的牙齿。
说说自己发现了什么？学生说说。
教师出示课题：保护我们的牙齿三、新课教学。
1、看图编故事P49页。
2、学习50页内容。
A、牙齿的分类。
3、我们应该怎样保护我们的牙齿？看图51页说说。
4、教师联系生活谈谈。
四、小结。
课题：神奇的太阳灶教学目标：培养学生的观察能力。
重难点：让学生在生活中实践。
课时安排：1课时教具准备：玻璃瓶镜子温度计教学过程：一、组织教学。
二、导入：1、在生活中，你们注意观察了吗？当有水的瓶子，放在太阳下晒，会有哪些变化？生回答。
今天，我们学习后自己做一做。
板书课题：神奇的太阳灶三、新课1、看图52页。
想想。
再说说。
2、教师做一做。
3、学生再做。
4学生说说自己的发现。
四、小结。
课题：气球“火箭”教学目标：培养学生的动手能力。
发挥他们的想象力。
重难点:培养学生的动手能力。
教具准备：气球线课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。
二、导入：同学们：你在电视上看到过火箭吗？今天，我们来了解一下。
板书课题：气球火箭三、新课教学1、学生看图56页。
再说说。
2、想一想，教师手拿起球。
如果老师松开手，气球会怎样？观察后回答。
3、教师再做一做。
让学生看看，有什么变化。
学生观察后再说说。
4、学生自己动手做。
5、总结。
四、小结本节课学习内容。
课题：人类的好朋友——植物教学目标：1、培养学生要热爱大自然。
2、增强学生的环保意识。
重难点：培养学生要热爱自己的家园——地球。
课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。
二、导入：同学们，在生活中，我们人类能离开植物吗？生思考。
教书板书课题：人类的好朋友——植物三、新课教学。
1、学生读60页文字，想一想，我们为什么离不开植物？学生讨论。
教师总结2、观察61页图片，说说植物为我们做了哪些贡献？A、净化空气，B、美化环境，C、保护水土，防风固沙。
3、说说植物为我人类提供的食物有哪些？4、评一评63页哪些做法是对的？我们应该怎样做？四、小结。