见面问声好
礼貌问候用语
礼貌问候用语一、接待文明礼貌用语1、见面语：早上好、下午好、晚上好、您好、很高兴认识您、请多指教、请多关照。
2、感谢语：谢谢、劳驾了、让您费心了、实在过意不去、麻烦您。
感谢您的帮助。
3、致歉语：对不起、请原谅、很抱歉、请稍等、请多包涵、别客气、不用谢、没关系、请不要放在心上。
4、告别语：再见、欢迎再来、祝您一路顺风、请再来。
二、常用礼貌用语1、初次见面说：您好2、客人到来说：欢迎3、好久不见用：久违4、欢迎购物用：光临5、求人解答用：请教6、赞人见解用：高见7、看望别人用：拜访8、陪伴朋友说：奉陪9、等候客人用：恭候10、请人帮助说：请多关照11、表示谦意说：对不起12、麻烦别人说：拜托13、与人分手说：再见14、中途先走说：失陪了15、表示答谢说：谢谢16、表示礼让说：您先请17、接受感谢说：这是我应该做的18、助人为乐说：我能帮您做什么19、征求意见说：请指教20、表示慰问说：给您添麻烦了。
21、见面问候语：您好;早上好;晚上好。
22、分手辞别语：再见;再会。
23、求助于人语：请;请问;请帮忙。
24、受人相助语：谢谢。
25、得到感谢语：别客气，不用谢。
26、打扰别人语：请原谅;对不起。
27、听到致歉语：不要紧;没关系。
28、接待来客语：请进;请坐;请喝茶。
29、送别客人语：再见;慢走;欢迎再来。
30、无力助人语：抱歉;实在对不起;请原谅。
31、礼称别人语：同志;先生;小姐;师傅;朋友。
32、提醒别人语：请您小心;请您注意;请您别着急。
33、提醒行人语：请您注意安全;过路请走人行道。
34、提醒乘客语：人多车挤，请大家让一让。
35、提醒旅客语：请您再仔细检查一下，看有没有遗忘什么东西。
36、提醒顾客语：时间快到了，没选好商品的同志请您抓紧时间。
37、提醒让路语：请借光;请您让一让好吗?38、提请等候语：请稍候(等)，我马上就来。
39、提请排队语：请大家自觉排队;请您排队好吗?40、接打电话语：接：您好!我是××，请讲话。
班规班训
班规、班训幼儿1班班规：专心听讲认真想，发言积极声响亮；作业认真又干净，两操认真快静齐；遵守纪律敬师长，见面行礼问声好；爱劳动，讲卫生，做个守纪好学生。
班训静、净、敬、进、竟。
幼儿2班班规：专心听讲认真想，发言积极声响亮；作业认真又干净，两操认真快静齐；遵守纪律敬师长，见面行礼问声好；爱劳动，讲卫生，做个守纪好学生。
班训静、净、敬、进、竟。
幼儿3班班规：专心听讲认真想，发言积极声响亮；作业认真又干净，两操认真快静齐；遵守纪律敬师长，见面行礼问声好；爱劳动，讲卫生，做个守纪好学生。
班训静、净、敬、进、竟。
一1班班规：按时上学不迟到，见到老师问声好。
上课听讲不乱动，有了问题要举手。
课间休息不吵闹，课前准备要做好。
上下楼梯不乱跑，右行礼让要成行。
墙壁桌椅不乱涂，爱护公物要自觉。
饭前便后勤洗手，个人卫生要做好。
认真做操身体棒，眼操体操都做好。
集队做到快静齐，团结友爱最文明。
班训：好好学习，好好玩耍一2班班规：穿整齐，早到校，老师同学问声好。
铃声响，静息好，等待老师来上课。
课堂上，专心听，老师提问认真答。
做作业，要认真，字迹清楚作业清。
做两操，身体棒，列队迅速，快静齐。
上下楼，不乱跑，右行礼让要做到。
课桌椅，不乱涂，爱护公物要自觉。
爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。
放学了，回到家，先向父母问声好。
小学生，要牢记，习惯养成益终生。
班训：学习自主，行为自觉，生活自理。
二1班班规：课堂听讲坐如钟，精神集中认真听；排队升旗站如松，做操到位展雄风；做事迅速快如风，样样事情记得清；自习课上静无声，踏实学习不放松；个人努力进步快，团结向上集体荣；我为领巾添光彩，标兵集体记我功班训：坐如钟站如松快如风静无声二2班班规：学习篇上课听讲真专心，发言举手真积极；读写姿势真端正，动脑思考真聪明；完成作业真准时，字迹工整真漂亮。
生活篇刷牙洗澡真认真，吃饭睡觉真安静；衣服手脸真干净，物品摆放真整齐；充足饮水真健康，学习生活真快乐。
行为篇自觉排队真文明，互相关爱真谦让；主动问好真有礼，轻声右行真有序；不追不跑真安全，认真做操真有力。
对初次见面的人的问候语
对初次见面的人的问候语
1、你好！
你好，很高兴认识你，欢迎来到这里！今天是一个美好的一天，
快乐得笑容甜美而开心。
2、早上好！
早上好！我很高兴能够认识你，祝你有一个美妙的一天，让你每
日早安都充满快乐和力量！
3、你今天过得怎么样？
你今天过得怎么样？祝你每日都能充满勇气，让自己活得更美好！不论你今天做什么，都能有一个快乐的一天！
4、晚安！
晚安！愿你睡个安稳觉，新的一天把喜悦的梦都留给你！让你每
夜都得到舒适的休息，愿月亮引往美妙的梦乡！
5、有什么可以帮忙的吗？
有什么可以帮忙的吗？我们一定要经常交流，让你能天天过得更好！任何时候，只要你需要，我一定竭尽所能帮助你！
6、保重安康
保重安康！愿你愉快而健康地把每一次机会发挥出最大的价值！以健康的心态看待任何事情，让每一天都能处处洋溢着欢乐！。
文明礼仪伴我行三句半,儿歌
我们四人走上台，锣鼓声声敲起来，面向广大小朋友，开场。
今天上台说一说，文明礼仪首当先，大家认真听一听，快快说。
见面时，问声好，早、中、晚，不能少，谢谢你，不客气，有礼貌。
楼道大堂不追跑，上下楼梯靠右走，蹦跳喧闹都不要，安全。
上下楼梯要排队，并行拥挤那不对，扶老让小好宝宝，真好。
走路要走人行道，游戏不在马路上，乱跑乱撞更不要，很危险。
红灯停绿灯行黄灯亮了等一等，交通规则要遵守，安全第一齐欢喜，对啦。
垃圾不能随便扔，手脸自己洗干净，手帕袜子自己洗，讲卫生。
衣食住行不浪费，奢侈挥霍才可耻，攀比心理要不得，要节约。
借东西，按时还，勤借勤还借不难，借用东西不归还，真讨厌。
客人到家我倒茶，众人面前要大方，唱歌跳舞不扭捏，真不赖。
建立自信很重要，自卑只能增烦恼，自信让我更出色，真棒。
勤奋之后出天才，谦虚让人多受益，诚实守信是美德。
光荣。
宽容别人的缺点，自己也感到很快乐。
斤斤计较没朋友，孤单。
文明礼仪伴我行，品格高尚做栋梁，我们大家齐努力，都能行。
说到这里停一停，小朋友们可听清？你做我做大家做，来，欢迎！齐：我们大家齐欢迎！人人从我做起来要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让空气净起来，要让花儿开起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好起来，人人从我做起来。
文明礼貌学习争先虽重要，文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，树立新风我做到。
文明乘车歌同学们，要记牢，上下车时队排好。
上了车，不乱跑，准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，安安静静秩序好。
有座位，不去抢，老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。
讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。
都夸白兔有礼貌小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧，哎呀呀，山羊公公走来了，摇摇摆摆跨上桥。
小白兔，往回跑，站在桥头把手招。
“公公请您先过吧，一步一步要走好。
”河水听了哗哗笑，鱼儿听了蹦蹦跳，都夸白兔有礼貌。
校园美教学楼，真热闹。
文明礼仪十条
文明礼仪十条文明礼仪，这事儿说起来简单，做起来可不一般。
咱们常说，人靠衣裳马靠鞍，但文明礼仪，那可是比衣裳还重要的门面活儿。
走在大街上，你瞧那彬彬有礼的行人，是不是心里头就会舒服几分啊。
头一条，见面问声好，这是基本中的基本。
不管是熟人还是陌生人，一个微笑，一句“您好”，能瞬间拉近心与心的距离。
别小看这简单几个字，它就像冬日里的一缕阳光，温暖人心，让人觉得这世界还是充满善意的。
第二条，公共场合别大声喧哗。
咱得明白，家是自己的地盘，可以随心所欲，但出门在外，就得收敛点。
电影院里、图书馆中，还有公交车上，都是需要安静的地方。
你的一嗓子，可能就成了别人耳边的噪音，影响别人不说，自己也落了个没素质的名声。
再来说说第三条，尊重他人隐私。
现在手机普及了，拍照录像成了家常便饭，但你得注意，别随便拍人，更别发到网上去。
人家不乐意，那就是侵犯隐私，严重的还得吃官司呢。
尊重别人，就是尊重自己，这个道理得懂。
第四条，排队等候有秩序。
无论是买票、上车还是结账，都得按规矩来。
插队这事儿，看似占了便宜，实则失了人心。
大家都守规矩，社会才能和谐有序。
第五条，用餐礼仪不能忘。
饭桌上，筷子别指着人，这是大忌。
夹菜时，也别在盘子里乱翻，跟挖宝似的。
还有啊，吃相得注意，别张着大嘴吧唧吧唧的，看着都让人倒胃口。
第六条，礼让三分显风度。
遇到老人、孕妇或者带小孩的家长，咱们得主动让座，别占着位置不动弹。
这不仅仅是座位的问题，更是人品和素质的体现。
第七条，爱护环境人人有责。
出门在外，别随地吐痰、乱扔垃圾。
咱们的地球母亲已经够累了，别再给她添堵了。
看到垃圾，顺手捡一捡，举手之劳，却能换来一片清洁。
第八条，诚实守信是根本。
答应了别人的事儿，就得尽力去做，别轻易食言。
诚信是做人的根本，没了它，你在社会上就寸步难行了。
第九条，感恩之心不可无。
别人帮了你，记得说声谢谢。
哪怕是一个微笑、一句问候，都是对人家善意的回应。
知恩图报，这社会才能充满正能量。
最后一条，尊重多元文化。
连环画说明文字
1.师生见面问声好，鱼儿咕噜跃水面。
2.课间活动撞了同学陪个礼，鸟儿叽叽点个赞。
3.同学互助齐进步，花儿乐得笑开了。
4.孔子像下说再见，太阳公公咪咪笑。
1.端来洗脚水，母亲节里表孝心。
2.捏捏母亲脚掌心，母亲感动女儿亲。
3.擦干母亲脚上水，母亲伸手来拥抱。
4.母亲幸福夸女儿，邻居同学点头赞。
沙县金沙小学四（4）班陈含琳指导老师：徐玉梅沙县金沙小学四（4）班邓丽滢指导老师：徐玉梅
1.未来，我们已经能够自由地穿梭在宇宙中。
2.银河系不再孤单，因为我们在那建立了太空乐园。
3.小朋友们乘着香蕉太空船向太空乐园出发啦！
4.瞧，我正在月球上和外星小朋友一起玩呢！
沙县金沙小学四（7）班罗秀文指导老师：杨海英。
见面寒暄的话
见面寒暄的话
见面时的寒暄是在日常生活中常见的交往方式。
无论是在工作场合、社交场合还是日常生活中，见面寒暄都是必不可少的礼仪。
以下是一些常见的见面寒暄的话：
1. 你好，最近过得怎么样？
2. 早上好，今天天气真好啊！
3. 下午好，你今天工作顺利吗？
4. 晚上好，你今天都做了些什么？
5. 好久不见，你最近在忙什么呢？
6. 这是第一次见面，你的名字是什么？
7. 很高兴见到你，你来自哪里？
8. 你看上去很精神，是不是最近生活很充实？
9. 这个周末有什么计划吗？
10. 今天穿的衣服很漂亮，你在哪里买的？
无论见面寒暄的内容是什么，主要目的是为了建立良好的人际关系和互相了解。
在寒暄过程中，要注意礼貌和尊重他人的感受，尽可能地让对方感到舒适和愉快。
- 1 -。
中班语言儿歌课件《见面问声好》
能够听懂并准确回答简单的问题。
03
对话能力
鼓励幼儿积极参与对话练习，培养其主动与人交流、表达自己观点的能
力。同时，引导幼儿注意倾听他人的意见，培养其尊重他人、善于合作
的精神。
04
互动环节设计与实践
情景模拟对话练习
场景设置
在教室中布置不同的场景，如公 园、学校、超市等，让幼儿在不 同的场景中模拟见面问好的情景
设立奖励机制，对表现优秀的小组和个人给予奖励，激发 幼儿的参与热情。同时，鼓励所有幼儿积极参与，享受竞 赛的过程。
05
艺术表现形式探索
音乐韵律感受与表现
感受音乐节奏
通过播放儿歌《见面问声好》， 引导幼儿感受歌曲明快、活泼的 节奏特点，体验歌曲带来的愉悦 情绪。
表现音乐韵律
鼓励幼儿跟随音乐节奏自由摆动 身体，用简单的舞蹈动作表现歌 曲中的韵律感，如拍手、跺脚、 点头等。
动作或礼仪。
游戏进行
幼儿在教师的引导下开始游戏， 教师观察幼儿的表现，及时给予
肯定和鼓励。
分组竞赛活动开展
分组方式
将幼儿分成若干小组，每组人数相等，保证比赛的公平性 。
竞赛内容
每组幼儿轮流进行见面问好的表演，可以是情景对话、角 色扮演或自由发挥的形式。评委根据幼儿的表现打分，最 终评选出优胜组。
奖励机制
提升学习效果
家长可以根据孩子的实际情况，给予针对性的指 导和帮助，从而提升孩子的学习效果。
家庭环境中语言氛围的营造方法
多与孩子交流
家长应该多与孩子交流，鼓励孩子表达自己的想法和感受，增加 孩子的语言实践机会。
创设语言环境
家长可以在家庭中创设丰富的语言环境，如阅读图书、讲故事、听 音乐等，让孩子在轻松愉快的氛围中学语，如“请”、“谢 谢”、“对不起”等，培 养幼儿的文明礼貌习惯。
礼仪童谣
1.文明礼仪从小做起小学生，懂礼貌，文明礼仪我最棒。
见到老师敬个礼，见到同学问声好。
同学之间要团结，朋友之间要友好。
托人做事说“谢谢”，做错事来道声歉。
文明之风吹校园，相亲相爱热融融。
2.拍手歌你拍一，我拍一，常做家务最勤快；你拍二，我拍二，我为父母敲敲背；你拍三，我拍三，邻里互相要团结；你拍四，我拍四，外出乘车不拥挤；你拍五，我拍五，见到老人要让座；你拍六，我拍六，公共秩序要遵守；你拍七，我拍七，做人不能自顾自；你拍八，我拍八，我们尊老也爱幼；你拍九，我拍九，诚实守信人人夸；你拍十，我拍十，争做文明小卫士。
3.文明礼仪童谣少先队员要做到，讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好，同学相见说声早。
升国旗，应肃立，高唱国歌要行礼。
不迟到，不早退，作业整洁很重要。
课休时，别乱跑，安全文明不能忘。
谢谢你，对不起，文明用语不可少。
4.礼貌歌好少年，讲文明，仪表大方修养好。
见客人，问声好，起立相迎微微笑。
懂礼仪，有热情，以礼相待把心表。
遇外宾，有礼貌，不卑不亢很友好。
5.文明礼仪儿歌清晨起来叠被子，自己刷牙洗小脸；按时早餐不将究，出门回声说再见。
见到老师敬个礼，碰见老师问声好；上课举手回答响，争做文明好学生。
好学生，懂礼貌，态度和气带微笑；见到师长说“您好”，分手告别讲“再见”；求人帮助先说“请”，向人道歉“对不起”；同学之间讲团结，互相帮助同进步！艰苦朴素要发扬，节约水电记心里；同学有难我帮助，诚实友爱讲文明；回家勤把家务做，争当文明礼仪生。
6.学习礼仪眼睛仔细看，耳朵专心听。
小手认真做，发言声音响。
脑子勤思考，看老师、看黑板、还要看书本。
老师讲课用心记、同学发言仔细听。
小手举得高、字儿写得好，读书有节奏，发言要大胆，问问为什么，想想怎么办。
7.文明童谣春天到，心欢笑，柳树发芽花开放。
讲文明，懂礼貌。
争做文明礼仪生。
在家不耍小脾气，对待长辈要尊重，待人接物要有礼。
在校不闹小别扭，见到老师敬个礼，见到同学问声好。
待人有礼要做到，文明礼仪我第一。
关于礼仪的儿歌童谣幼儿园
关于礼仪的儿歌童谣幼儿园1. 小朋友呀有礼貌，见面微笑问声好。
就像小太阳放光芒，暖烘烘的真美妙。
比如早上到幼儿园，我看见小明，就笑着说：“小明早呀。
”这样大家心里都舒服。
2. 用餐礼仪要记牢，安静吃饭不吵闹。
就像小猫咪乖乖喵，细嚼慢咽吃得饱。
像今天午餐的时候，小红大口吃饭还吧唧嘴，这可不好，我们要像小猫咪一样安静。
3. 排队走路一条线，整整齐齐真好看。
好比小蚂蚁搬食粮，规规矩矩向前方。
上次我们去操场做游戏，排队的时候小刚乱跑，这可不行，要像小蚂蚁一样排队走。
4. 说话文明不骂人，彬彬有礼人人夸。
宛如小百灵歌声佳，动听话语传天涯。
要是有人说脏话，就像听到乌鸦叫，可难听啦。
我听到小辉说不好听的话，就告诉他要说文明话。
5. 做客进门先问好，主人心里乐陶陶。
好似春风吹进门，温馨感觉满厅堂。
我去小美家做客，一进门就说：“叔叔阿姨好。
”他们可高兴啦。
6. 接受礼物双手接，感恩之情心中写。
仿佛接到宝贝匣，珍贵情谊不会灭。
上次生日，奶奶给我礼物，我双手接过，还说谢谢奶奶，奶奶笑得可甜了。
7. 借东西呀要归还，诚实守信好儿男。
犹如星星守蓝天，信用永远不会散。
小强借了我的画笔没还，这可不对，借东西要像星星守着蓝天一样，按时归还。
8. 公共场合不喧哗，轻声细语像朵花。
就像雪花轻轻下，安静祥和美如画。
在图书馆的时候，大家都很安静，要是有人大喊大叫，就像打雷，破坏了美好的氛围。
9. 衣服整洁仪表好，精神抖擞没烦恼。
就像小树直又高，挺拔秀丽多自豪。
小宇总是把衣服弄得脏兮兮的，我们要像小树一样，保持整洁。
10. 礼仪知识心中挂，美好品质传天下。
就像小河流不停，文明礼仪永传承。
我们小朋友都要学会这些礼仪知识，这样世界就会变得更美好啦。
我觉得我们都要做懂礼仪的小宝贝，让身边充满爱和温暖。
对初次见面的人的礼貌问候语
对初次见面的人的礼貌问候语
1. 很高兴认识您，您好！
2. 感谢这次机会与您相见，祝您今天有个美好的一天！
3. 初次见面，希望我们的合作愉快，一切顺利。
4. 您好，初次见面，我是XX，希望能与您建立良好的关系。
5. 欢迎来到我们的团队/公司，初次见面，请多多关照。
6. 很荣幸见到您，期待我们接下来的交流与合作。
7. 初次见面，您的风采给我留下了深刻的印象，期待我们有更多的交流机会。
8. 您好，很高兴与您相识，如有任何需要，请随时告知。
9. 感谢您抽出宝贵的时间见面，希望我们能共同开创美好的未来。
10. 很高兴与您初次相识，愿我们的友谊从这一刻开始，日益深厚。
关于礼貌的歌
关于礼貌的歌有：1.《谢谢你的招待》：一首关于感谢和礼尚往来的歌曲。
歌词中表达了对他人热情款待的感激之情，并强调了回报和礼节的重要性。
2.《请先说声谢谢》：一首提醒人们在得到他人帮助时表达感谢的歌曲。
歌词中强调了感谢的重要性，并提倡在得到别人的帮助时先说声谢谢。
3.《礼多人不怪》：一首关于礼仪和礼貌的歌曲。
歌词中强调了礼仪和礼貌在人际交往中的重要性，并提倡多用礼貌用语来增进人际关系。
4.《对不起，没关系》：一首关于道歉和原谅的歌曲。
歌词中表达了在发生争执或冲突时，道歉和原谅的重要性，并提倡化解矛盾，友好相处。
5.《见面问声好》：一首鼓励人们见面时互相问候的歌曲。
歌词中强调了问候的重要性，并提倡用亲切的问候来增进彼此之间的友好关系。
6.《你是我的好朋友》：一首表达友谊和感激之情的歌曲。
歌词中表达了对好朋友的感激之情，并强调了友谊的珍贵和重要性。
7.《分享你的幸福》：一首关于分享和礼让的歌曲。
歌词中强调了分享和礼让的重要性，并提倡在幸福和快乐的时候与他人分享。
8.《家和万事兴》：一首强调家庭和谐和礼貌的歌曲。
歌词中强调了家庭和睦、尊敬长辈的重要性，并提倡用礼貌和尊重来维护家庭关系。
9.《心有灵犀一点通》：一首表达理解和尊重的的歌曲。
歌词中强调了对他人的理解和尊重的重要性，并提倡用心去倾听和理解他人。
10.《善待他人就是善待自己》：一首关于善良和礼貌的歌曲。
歌词中强调了对他人的善良和礼貌的重要性，并提倡用善良的行为来对待他人。
中班语言教案及反思《见面问声好》
教学内容丰富
通过讲解、示范、游戏、歌曲等 多种教学手段，使教学内容更加 生动有趣，激发了幼儿的学习兴
趣和参与热情。
教学效果显著
大部分幼儿都能够掌握见面问好 的基本礼仪，并在实际生活中运 用自如，达到了预期的教学效果
。
不足之处
部分幼儿参与度不高
在教学过程中，有部分幼儿表现出不积极、不主动的态度，没有 充分参与到教学活动中来，影响了教学效果。
教学方法不够灵活
虽然采用了多种教学方法，但在针对不同幼儿的特点和需求方面还 不够灵活，需要进一步完善和改进。
教学资源不足
由于缺乏足够的教学资源，如教学道具、多媒体设备等，使得教学 效果受到了一定的限制。
教学建议
01
加强幼儿参与度
在教学过程中，应注重激发幼儿的学习兴趣和参与热情，采用更加生动
有趣的教学手段，吸引幼儿的注意力，提高教学效果。
中班语言教案及反思 《见面问声好》
汇报人：
2023-12-23
目录
• 教学目标与要求 • 教学内容与步骤 • 教学方法与手段 • 教学反思与改进 • 学生表现与反馈
01
教学目标与要求
知识目标
学习使用日常问候语
通过本课学习，使幼儿能够掌握并运用基本的日常问候 用语，如“你好”、“早上好”等。
了解问候的文化背景
建议与期望
希望学生们能够在日常生活中积极运用所学的礼仪知识，培养良好的行为习惯。同时，教 师也会根据学生们的反馈和需求，不断优化课程内容，为学生们提供更加优质的教学服务 。
THANKS
感谢观看
巩固练习
01
02
03
游戏巩固
组织幼儿进行角色扮演游 戏，让幼儿在游戏中实际 运用所学的见面问候用语 。
文明礼仪三句半
文明礼仪三句半
我们四人走上台，锣鼓声声敲起来，面向广大小朋友，开场。
今天上台说一说，文明礼仪首当先，大家认真听一听，快快说。
见面时，问声好，早中晚不能少，谢谢你，不客气，有礼貌。
楼道大堂不追跑，上下楼梯靠右走，蹦跳喧闹都不要，安全。
上下楼梯要排队，并行拥挤那不对，扶老让小好宝宝，真好。
走路要走人行道，游戏不在马路上，乱跑乱撞更不要，很危险。
红灯停绿灯行黄灯亮了等一等，交通规则要遵守，安全第一齐欢喜，对啦。
垃圾不能随便扔，手脸自己洗干净，手帕袜子自己洗，讲卫生。
衣食住行不浪费，奢侈挥霍才可耻，攀比心理要不得，要节约。
借东西，按时还，勤借勤还借不难，借用东西不归还，真讨厌。
客人到家我倒茶，众人面前要大方，唱歌跳舞不扭捏，真不赖。
建立自信很重要，自卑只能增烦恼，自信让我更出色，真棒。
勤奋之后出天才，谦虚让人多受益，诚实守信是美德, 光荣。
宽容别人的缺点，自己也感到很快乐，斤斤计较没朋友，孤单。
文明礼仪伴我行，品格高尚做栋梁，我们大家齐努力，都能行。
说到这里停一停，小朋友们可听清？你做我做大家做，来，欢迎！
齐我们大家齐欢迎！。
中班语言教案及教学反思《见面问声好》
中班语言教案及教学反思《见面问声好》【教案】课题：见面问声好教学目标：1. 学生能认识并复述见面时询问对方好的基本语言表达。
2. 学生能初步学习简单的问候语。
教学内容：1. 学习对方好的基本语言表达：Hello! Good morning/afternoon/evening! How are you? I’m fine, thank you. And you?2. 学习基本的问候语：Hello! Good morning/afternoon/evening!3. 学习常见的回答：I’m fine, thank you. And you?4. 运用实际情境练习基本的问候语。
教学准备：课件、图片、学生卡片等教学过程：Step 1. 导入教师出示选定的图片，在幼儿面前展示，问大家这是什么，有什么用？（图片为人们见面时握手的动作，引出见面问声好的话题）Step 2. 学习询问对方好的基本语言表达1. 学生看PPT学习Hello! Good morning/afternoon/evening! How are you? I’m fine, thank you. And you? 的表达方式，并跟随老师模仿发音。
2. 通过举起手来回答老师的问题，练习How are you? I’m fine, thank you. And you?的回答方式。
3. 学生反复练习语音、发音，跟随老师脚步，重复模仿，纠正发音等。
Step 3. 学习基本的问候语学生学习和模仿使用基本问候语，如Hello! Good morning/afternoon/evening!等。
随后的练习中，传递对象不再仅仅是教师，也涉及到其他小组内的同学，要求同学之间进行问候。
Step 4. 实际情境的练习1.老师向学生示范如何运用刚才所学到的问候语，教师向学生问好，并要求学生回答老师的问候。
2.学生分成小组进行讨论，练习文化交流，并在实际情境中尝试使用所学的基本问候语。
幼儿园中班语言教案《见面问声好》（附反思）
幼儿园中班语言教案《见面问声好》(附反思)作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
来参考自己需要的'教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园中班语言教案《见面问声好》(附反思)，欢迎阅读与收藏。
设计意图《见面问声好》是一首富有童趣的诗歌，诗歌内容形象，生动，整首诗歌围绕人们见面后的动作心理，神态来创编，适合中班幼儿年龄特点。
为此，我设计了本此诗歌活动。
活动目标1、引导幼儿在看看、讲讲、玩玩中学习整首儿歌。
2、学习用XX见面XX的句型创编儿歌，培养幼儿尝试精神和创造力。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
5、体会做事要仔细，不要粗心大意。
活动重难点重点：培养幼儿有节奏地朗读儿歌。
难点：创编与众不同的儿歌。
活动准备小动物头饰、小动物见面卡等。
活动过程（一）观看情境表演。
1、师：小朋友们看，谁来了，我们一起来看两只小兔子见了面都做了些什么？说了些什么？2、小兔子见了面是怎样做的？我们试着用好听的声音来说，用三个字说出来。
3、小兔用见面问好的动作表示，它们心里还觉得怎样？（二）让幼儿再说一说，学一学，玩一玩，巩固学XX见面XX的句型。
1、出示小鸟师问：小鸟见面会怎样做呢？2出示小象、小鱼小猴等见面卡师问：小象、小鱼、小猴见面后又会怎样做呢？（让幼儿做出小动物们见面后问好的的动作及心理特点表现）（三）学习儿歌1、教师示范朗读儿歌。
2、提问：小朋友听出来没有，刚才老师念到哪些话语是小朋友们已经讲到的，哪些没有讲到？（四）创编儿歌1、看图创编。
2、人手一张小图片进行创编。
小鸟来了，小鱼来了，小猴也来了。
小动物们都来了。
你好！你好！你好莱坞小动物们大家好！小鸟好！小鱼好！小猴好！小动物们你们好！延伸活动鼓励小朋友们拿着见面卡片大胆向客人老师及同伴问好！活动反思本次活动达到了我预期的教学效果，不足之处就是我准备的见面卡不够充分，没能是大多数孩子全部参与到游戏中来，幼儿自主学习的积极性没有充分调动。
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第一课时见面问声好说说我自己
教学活动：
一、创设情境，导入新课
1.谈话：
小朋友们，从现在起我们已经是一年级的小学生了，来到了这个新集体，你有什么感受？（学生自由回答）
2.朋友话题
刚才有的小朋友说，认识了许多新朋友，这节课我们就从身边的朋友开始，学习怎么与朋友相处，交朋友还需要什么方法与技巧。
【设计意图：以谈话的方式导入，让学生畅所欲言。
让学生体会到新的环境，给他们带来的变化。
其中“朋友”是一个永恒的话题，直接切入本节课的主题。
】二、见面问声好
老师给小朋友们带来了一位小朋友，猜猜他是谁？（播放大耳朵图图上学的情境定格画面）想一想，胡图图第一天来到上学，来到班级里见到老师和同学会说些什么？
（找小朋友说一说，引导学生向老师，向学生问好。
）
课件出示：（继续播放大耳朵图图的打招呼的视频）
内容如下：
这位是我班的新朋友胡图图，从今天开始就和我们一起学习游戏。
图图你给大家介绍一下自己吧！
大家好！我是胡图图。
评价一下图图的表现怎么样？为什么？你想做一个受人喜欢的好孩子吗？（一）指导学生行为
（1）找几个小朋友扮演图图做了些什么。
（其他小朋友评价）
（2）分别扮演见到长辈、老师、同学时打招呼的方式。
教师巡视指导。
（3）找几组学生到前面扮演不同的人物打招呼。
（其他学生评价）
指出：遇到长辈、老师时可以鞠躬或敬礼，并说上“您好”！
遇到同学小伙伴时，可以直接说上：“你好！”
师指导并做评价总结：打招呼时，可以鞠躬或敬礼，并说上您好。
练习同位或小组内扮演不同的人物互相打个招呼。
（二）拓展生活知识
（1）小朋友，你还知道哪些打招呼的方式？
（找学生说一说）
（2）师出示不同风俗，不同国家的打招呼的方式的图片。
中国、澳大利亚等国家见面时互相握右手
墨西哥人的拥抱
南亚摇头礼表示赞同，尊重或认可
……
小结：刚才小朋友们说的打招呼的方式都很好，根据不同的风俗打招呼的方式也不同，课下可以问一问家长或请家长查一下相关资料，了解其他地方或国家以及过去人们打招呼的方式，好吗？
（三）学习儿歌
1、刚才看了小朋友的表演，老师想到了一首儿歌（课件出示）：“打个招呼问声好，您好，您好，大家好！鞠个躬，敬个礼！人人考我有礼貌！”
2、一起跟老师读一遍，试着背诵下来。
【设计意图：让学生先自己试着打招呼，掌握打招呼的方式方法，然后欣赏其他不同的方式，同时通过课件出示不同的打招呼的方法，丰富对生活中更多礼仪的认识。
通过学生喜欢的儿歌形式，使学生记住了打招呼的形式技巧等。
】
三、说说我自已
1、我们接着看动画片，图图是怎样给大家介绍自己的？
播放视频：
大家好！我是胡图图。
我今年X岁。
我有一项特异功能——动耳神功。
（动耳朵）
逗的全班小朋友哄哄大笑。
下面的小朋友分别介绍自己的名字。
2、这是与别人初次交流认识的形式，我们也可以向其他朋友介绍一下自己的年龄、爱好、特点等。
谁愿意向图图那样给大家介绍一下自己？
（指几生介绍自己。
）
小结：刚才这几个同学在介绍自己时，表现得很大方，说话声音洪亮、清楚，也说出了自己的特点。
下面我们就来说说自己，说的时候，一定要说出自己的特点。
（学生分组，在小组内先进行交流，然后在全班进行交流。
）
【设计意图：通过学生之间互相说一说自己的名字、爱好、特点等。
不仅可以培养学生的口头表达能力，而且还可以让更多的小朋友认识自己，结合老师的评价语言，激发学生主动介绍自己的热情。
】
四、课堂总结
今天我们又认识了这么多的新朋友，大家生活在我们这样一个大家庭里，要相互关心、友好相处。
五、活动拓展（作业）：
请小朋友回到家里将你今天认识的好朋友画下来，把他的特点说给你的爸爸妈妈听一听。
【设计意图：让学生把所学的知识，回家后给父母交流并画上一幅画，有效的提高了课堂效率。
同时，让学生把知识延伸到课外，培养了学生课下继续进行学习的良好学习习惯。
】
板书设计
见面问声好说说我自己
打个招呼问声好，我叫XXX
您好，你好，大家好！我今年几岁了
鞠个躬，敬个礼我喜欢XXXXX
人人考我有礼貌！……
【设计意图：本节课的板书体现了本节课的主题内容，表明了一节课的重点，使学生一目了然】。