青岛版小学数学一年级上册_统计课件_
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青岛版一年级(五四制)数学上册全册课件
青岛版一年级上册 数学
全册优质课件
海底世界——数数
·
练习设计
先观察，再数一数教室里面东西 的个数。
•谢 谢
快乐的校园——10以内数的认 识
• 1～5的认识（信息窗1）
有几枚？
图中的坦克、机器人、小汽车、飞机可以逐一点击数数。
1
2
3
4
5
阿拉伯数字是古代印度人发明的，后来传到阿拉伯， 又从阿拉伯传到欧洲。欧洲人误以为是阿拉伯人发明的， 就把它们叫做“阿拉伯数字”。因为流传多年，人们叫得 顺口，所以至今人们仍然将错就错，把这些古代印度人发 明的数字符号叫做“阿拉伯数字”。现在，阿拉伯数字已 经成为全世界通用的数字符。
二、自主合作，解决问题。
二、自主合作，解决问题。
二、自主合作，解决问题。
找一找： 街上哪些地方有数字？
二、自主合作，解决问题。
三、分析交流，得出结论。
说一说： 你还在哪些地方看见过数字？ 这些数字都代表什么意义呢？
三、分析交流，得出结论。
议一议： 通过前面的描述，你有什么感受？
三、分析交流，得出结论。
1 4
2 5
3
2
3
4
5
你数1，我写1，1像铅笔把字写。 你数2，我写2，2像小鸭水中游。 你数3，我写3，3像耳朵口朝左。 你数4，我写4，4像红旗迎风飘。 你数5，我写5，5像秤钩来买菜。
1.数一数，连一连。
通过今天的学习你收获了什么？
• 谢 谢
快乐的校园——10以内数的认 识
9 7 9 3 7 3
9 6 9 2 8 4
9 5 9 1
1 0
10 9
10 8
10 7 4 6 10 3 6
全册优质课件
海底世界——数数
·
练习设计
先观察，再数一数教室里面东西 的个数。
•谢 谢
快乐的校园——10以内数的认 识
• 1～5的认识（信息窗1）
有几枚？
图中的坦克、机器人、小汽车、飞机可以逐一点击数数。
1
2
3
4
5
阿拉伯数字是古代印度人发明的，后来传到阿拉伯， 又从阿拉伯传到欧洲。欧洲人误以为是阿拉伯人发明的， 就把它们叫做“阿拉伯数字”。因为流传多年，人们叫得 顺口，所以至今人们仍然将错就错，把这些古代印度人发 明的数字符号叫做“阿拉伯数字”。现在，阿拉伯数字已 经成为全世界通用的数字符。
二、自主合作，解决问题。
二、自主合作，解决问题。
二、自主合作，解决问题。
找一找： 街上哪些地方有数字？
二、自主合作，解决问题。
三、分析交流，得出结论。
说一说： 你还在哪些地方看见过数字？ 这些数字都代表什么意义呢？
三、分析交流，得出结论。
议一议： 通过前面的描述，你有什么感受？
三、分析交流，得出结论。
1 4
2 5
3
2
3
4
5
你数1，我写1，1像铅笔把字写。 你数2，我写2，2像小鸭水中游。 你数3，我写3，3像耳朵口朝左。 你数4，我写4，4像红旗迎风飘。 你数5，我写5，5像秤钩来买菜。
1.数一数，连一连。
通过今天的学习你收获了什么？
• 谢 谢
快乐的校园——10以内数的认 识
9 7 9 3 7 3
9 6 9 2 8 4
9 5 9 1
1 0
10 9
10 8
10 7 4 6 10 3 6
一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
读作：10等于10
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
数的组成
5. 11~20各数的认识
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
1个十
1个一
11里面有1个十和1个一
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
数位
5. 11~20各数的认识
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
十个
11
从右边起第一位是个位，第二位是十位
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
20的意义
5. 11~20各数的认识
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
3.知道人体活动需要的能量来自于消 化器官 对食物 中营养 的吸收 。 4.了解人体的消化器官包括口腔、食 道、胃 、小肠 和大肠 ，彼此 各有功 能，又 相互合 作，最 终完成 对食物 的消化 、吸收 过程。 5． 叔 本 华 认 为人生 充满着 痛苦和 无聊， 人受欲 望支配 ，欲望 没满足 的时候 你是痛 苦的， 而满足 以后则 无聊， 幸福是 根本不 可能的 。 6． 伊 壁 鸠 鲁 认为， 物质欲 望的满 足不能 使人快 乐，只 有满足 了生命 本身需 要的那 种快乐 才会更 深刻、 更持久 、更强 烈、更 美好。 7． 在 幸 福 这 个问题 上之所 以众说 纷纭， 是因为 每个人 看重的 不同。 我们若 仅从满 足身体 和物质 欲望的 层面理 解，就 不会有 幸福感 。
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
(一上)数学PPT课件-2.1 平 均 数 ︳青岛版(16张)
5.一切表 现形式 都应该 是创造 的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
亲爱的同学们，再见！
6.而批评 要做的 ，就是 把真正 的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
3.批评文 章却写 得天花 乱坠， 一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
4.评庸俗 化表现 为概念 代替文 本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有 何关系。
小 琦 16
小 飞 18
三、知识运用
1、对比应用
18个
女生
姓名 小宇
小兰 小玲 小红
个数 16
20 17 19
男生：
17个
（18＋15＋16＋19＋16＋18）÷6
=102÷6
=17（个）
男生
姓名 小军 小恩 小磊 小明 小琦 小飞
个数 18 15 16 19 16 18
答:平均每个男生拍球17个 。
单位：吨
40 35
35
30 25
24
21
青岛版(六年制)一年级数学上册第五单元教学课件
返回
计算一下。
6-4= 2 16-4=12 5-2= 3
算 15-2= 13 7-1= 6 17-1= 16
10 +6=16 10+ 5 =15 10 +9=19
返回
课堂小结
十几减几不退位减法
计算十几减几时，用一位数减 个位上数的差，再与10相加。
返回
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
还剩多少桶？
用了4桶
一共有17桶
17 - 4 =
返回
数一数
17 - 4 = 13（桶）
17桶
13桶
喂了4桶
返回
摆一摆
7-4=3 17 - 4 = 13
返回
拨一拨
十个
17 - 4 = 13
返回
17 - 4 = 13
返回
解答
还剩多少桶？
17 - 4 = 13（桶）
答：还剩13桶。
返回
认识减法各部分名称 17 - 4 = 13
认识20
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
课前导入
请你来数一数
礁石上的海鸥 有多少只？
返回
探究新知
怎样来数呢？
我们也要按照顺序一个一个地数。
返回
返回
礁石上有（ 20）只 。
拨一拨
返回
摆一摆
一个十
+
20
1个十 返回
20里有2个（十）。
返回
用计数器拨一拨。
十个
12 90
返回
2和0各代表什么意思？
返回
小猫钓鱼。
猫咪们一共钓几条鱼？
计算一下。
6-4= 2 16-4=12 5-2= 3
算 15-2= 13 7-1= 6 17-1= 16
10 +6=16 10+ 5 =15 10 +9=19
返回
课堂小结
十几减几不退位减法
计算十几减几时，用一位数减 个位上数的差，再与10相加。
返回
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
还剩多少桶？
用了4桶
一共有17桶
17 - 4 =
返回
数一数
17 - 4 = 13（桶）
17桶
13桶
喂了4桶
返回
摆一摆
7-4=3 17 - 4 = 13
返回
拨一拨
十个
17 - 4 = 13
返回
17 - 4 = 13
返回
解答
还剩多少桶？
17 - 4 = 13（桶）
答：还剩13桶。
返回
认识减法各部分名称 17 - 4 = 13
认识20
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
课前导入
请你来数一数
礁石上的海鸥 有多少只？
返回
探究新知
怎样来数呢？
我们也要按照顺序一个一个地数。
返回
返回
礁石上有（ 20）只 。
拨一拨
返回
摆一摆
一个十
+
20
1个十 返回
20里有2个（十）。
返回
用计数器拨一拨。
十个
12 90
返回
2和0各代表什么意思？
返回
小猫钓鱼。
猫咪们一共钓几条鱼？
青岛版一年级数学上册高清电子教材(五四制)
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青岛版(2024)一年级上册数学1. 数与代数(课件)
怎么计算20以内的进位加法？
可以用接数法、转化法、凑十法。 其中用拆小数，凑大数的方法比 较简便。如下：
9 + 6 = 15 15
10
课堂练习
1.照样子，说一说。
16是由 1 个十和 __6__个一组成的。
16是 两 位数， 十位上是 1 ， 个位上是 6 。
2.连一连，涂一涂。
15 8 20
平平
1 234
21
从前面数，排第5 5 从后面数,排第3 3
六 我爱冰雪运动会
——总复习
第1课时 数与代数
青岛版数学一年级（上）
课堂导入
数与代数
0-20各数的认识
20以内数的计算
数几 0 数数 读 比数
数和的 的位数 较的
第含 顺
与数组
几义 序
写的成
数大
小
加 10 减以 法内 的的 意加 义减
法
十几 加几 和相 应的 减法
20以 内的 进位 加法
课堂导入
考点二 20以内数的计算 什么是时候用加法，什么时候用减法吗？ 你知道加减法各部分的名称吗？
把4两＋部分5 ＝合起9 来，1求6 一－共3有＝多1少3 ， 用分加加 ，数 法求加计还数算剩；多和 从少总，被数用减数中减去法减掉计数一算部。差
10以内的加减法的计算方法有哪些？连 加、连减、加减混合运算如何计算？
经过这一学期的学习，你有哪些收获？
我学会了数数。 我知道了数的组成。
……
考点一 ~20各数的认识 数数时应该注意什么？
数数时要用点数法，按一定的顺序数， 可以一个一个地数，也可以两个两个地 数……最后数到几，事物的总数就是几。
“几”和“第几”有什么区别？如何确 定第几 ？
青岛版一年级数学上册PPT课件
青岛版一年级数学上册PPT课件青岛版一年级数学上册《小小运动会》PPT下载(第2课时)，共16页。
计算。
9+2= 9+4= 9+6= 9+8= 从图中你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？两组一共领了多少瓶饮料？ 8 + 7 = 15 (瓶) 两组一共领了多少瓶饮料？ 6+8=14 运用凑十法计...•青岛版一年级数学上册《小小运动会》PPT下载(第1课时)，共16页。
从图中你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？一共有多少名运动员？你会计算吗？拿出小棒试者摆一摆吧！ 9 + 6 =15（名）把9看成10 10+6=16 16-1=15 求一共有多少名...•青岛版一年级数学上册《海鸥回来了》PPT下载(第4课时)，共18页。
课前导入我们学会了十几加几不进位加法。
探究新知还剩多少桶？一共有17桶用了4桶 17 - 4 =13（桶）课堂练习（1）15-2计算时，要先算（）再加10。
（2）两个数的和是19，减数是4，差是...•青岛版一年级数学上册《海鸥回来了》PPT下载(第3课时)，共18页。
探究新知 1.天空上一共有多少只海鸥？ 2.海里一共有多少只海鸥？ 12 + 3 =15（只） 15+4= 19（只）想：5+4=9，再加10，和就是19。
课堂练习（1）14+3计算时，要先算（）再加10。
（2）左面...•青岛版一年级数学上册《海鸥回来了》PPT下载(第2课时)，共18页。
课前导入请你来数一数礁石上的海鸥有多少只？探究新知怎样来数呢？我们也要按照顺序一个一个地数。
课堂练习（1）16里面有（）个十和（）个一。
（2）1个十和3个一合起来是（）。
（...•青岛版一年级数学上册《海鸥回来了》PPT下载(第1课时)，共16页。
探究新知怎样来数呢？我们也要按照顺序一个一个地数。
摆一摆 10个一是1个十 1个一 11里有1个（）和1个（）。
课堂小结 11是由1个十和1个一组成的。
2020秋青岛版一年级上册数学全册单元课件全套
盘子里一个苹果也没有。
3
0
你会写 0 吗？动手试一试！
你还在哪里见到过 0 ？
起点
尺子上的 0 表示⋯⋯
体育比赛记分牌 上的 0 表示⋯⋯
得分
温度计上的 0 表示⋯⋯
分界线
1.
2.
3.
4信知 息道 ，了 你 哪能些提数出学什信 么息 问？ 题？
6
4
8
3
10以内数的大小比较
青岛版一年级上册
根从据图这中些，信 你息 知， 道你 了 能哪提些出数什学么 信问 息题 ？？
哪边人数多？
用
代表小朋友来摆一摆。
9人
一班
二班
10 人
哪边人数多？ 一班
二班 10 人比 9 人多，10 大于 9 。
…
10 ＞ 9 读作：10 大于 9
大于号
9 ＜ 10 读作：9 小于 10
有几棵？ 有几个？ 有几棵？ 有几个？
跑步的有多少人？
各有多少呢？
6
在计数器上拨一拨 5 和 1 合起来是 6 。
6 能分成 5 和 1 。 6 还能分成几和几？
7
在计数器上拨一拨 6 和 1 合起来是 7 。
7 能分成 6 和 1 。 7 还能分成几和几？
数一数各有多少？
8
9
10
在计数器上拨一拨
你能提出什么问题？
怎样整理呢？
怎样整理呢？
把爸爸、妈妈和小 明的衣服分开放。
爸爸： 妈妈： 小明：
还可以怎样整理呢？ 可以按上衣和下衣整理。
上衣： 下衣：
1.按爸爸、妈妈和小 明分： 爸爸：
妈妈：
小明：
2.按上衣和下衣分： 上衣：
3
0
你会写 0 吗？动手试一试！
你还在哪里见到过 0 ？
起点
尺子上的 0 表示⋯⋯
体育比赛记分牌 上的 0 表示⋯⋯
得分
温度计上的 0 表示⋯⋯
分界线
1.
2.
3.
4信知 息道 ，了 你 哪能些提数出学什信 么息 问？ 题？
6
4
8
3
10以内数的大小比较
青岛版一年级上册
根从据图这中些，信 你息 知， 道你 了 能哪提些出数什学么 信问 息题 ？？
哪边人数多？
用
代表小朋友来摆一摆。
9人
一班
二班
10 人
哪边人数多？ 一班
二班 10 人比 9 人多，10 大于 9 。
…
10 ＞ 9 读作：10 大于 9
大于号
9 ＜ 10 读作：9 小于 10
有几棵？ 有几个？ 有几棵？ 有几个？
跑步的有多少人？
各有多少呢？
6
在计数器上拨一拨 5 和 1 合起来是 6 。
6 能分成 5 和 1 。 6 还能分成几和几？
7
在计数器上拨一拨 6 和 1 合起来是 7 。
7 能分成 6 和 1 。 7 还能分成几和几？
数一数各有多少？
8
9
10
在计数器上拨一拨
你能提出什么问题？
怎样整理呢？
怎样整理呢？
把爸爸、妈妈和小 明的衣服分开放。
爸爸： 妈妈： 小明：
还可以怎样整理呢？ 可以按上衣和下衣整理。
上衣： 下衣：
1.按爸爸、妈妈和小 明分： 爸爸：
妈妈：
小明：
2.按上衣和下衣分： 上衣：
青岛版小学数学(六年制)一年级下册《10.5 统计》PPT课件
√√√√√ √√√√ √√√√√√
√√√√√√
将表格补充完整。
圆珠笔
（6 ）支
铅笔
（ 9 ）支
钢笔
（ 6）支
数一数，填一填。
（1）数一数，把结果整理在表格中。
（ 6 ）只（ 4 ）只 （ 9）只
(2) 的数量最多， 的数量最少。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
“部统编计本”语文教材解读
苹果
香蕉
梨
柠檬
知识梳理
数据的收集和整理
统计
方法：收集数据时，可以画“√”或“ ”或其余符号记录 调查。
画条形图：能明显地表达出各种数量的多少，便于比较。
画表格：用表格的形式把数据反映出来，从表中直接看出具 体的数据，便于解决问题。
巩固练习
画“ ”统计一下。
用画“√”的方法整理记录表。
铅笔 钢笔 圆珠笔
１、国家意识。 ２、目标意识。
３、文体意识，非常突出文学素养的培养。
４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
返回
“部编本”语文教材的编写背景。
（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、
学会学习、身心健康、实践创新。
（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。
（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念：
10 总复习
统计
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
复习导入
一年级上册数学课件平均数︳青岛版(共16张PPT)
小 宇 16 小 军 18
小 兰 20 小 恩 15
小 玲 17 小 磊 16
小 红 19 小 明 19
小 琦 16
小 飞 18
一、情境导入 平均每人拍了多少个球？
女生 姓 名 个数 小 宇 16 小 兰 20 小 玲 17 小 红 19
二、探索新知
（一）找出平均数
姓名
小宇
小兰
通过移多补少的 方法，可以看出 平均每人拍了 18个。
小玲
小红
￨￨ ￨￨
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
￨
数量 / 个
一年级上册数学课件- 2 . 1 平 均 数 ︳青岛版( 共1 6 张P P T )
二、探索新知
（二）求平均数
18就是16、20、17和 19这4个数的平均数。
总数
÷总份数 = 平均数
三、知识运用
男生平均每人拍球 多少个呢？
女生
男生
姓 名 个数 姓 名 个数
小 宇 16 小 军 18
小 兰 20 小 恩 15
小 玲 17 小 磊 16
小 红 19 小 明 19
小 琦 16
小 飞 18
一年级上册数学课件- 2 . 1 平 均 数 ︳青岛版( 共1 6 张P P T )
一年级上册数学课件- 2 . 1 平 均 数 ︳青岛版( 共1 6 张P P T )
二、探索新知
（三）认识平均数的特征
姓名
小宇
16
18
小兰
20
18
小玲
17
18
小红
19 18
￨￨ ￨￨ ￨
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
一年级上册数学课件-2.1 平 均 数 ︳青岛版教材
二、探索新知
（三）认识平均数的特征
姓名
小宇
16
18
小兰
20
18
小玲
17 18
小红
19 18
￨￨ ￨￨ ￨
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
数量 / 个
二、探索新知
（三）认识平均数的特征
姓名
小宇
16
18
小兰
20
18
小玲
17
18
小红
19 18
￨￨ ￨￨ ￨
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
数量 / 个
三、知识运用
男生平均每人拍球 多少个呢？
女生
男生
姓 名 个数 姓 名 个数
ห้องสมุดไป่ตู้
小 宇 16 小 军 18
小 兰 20 小 恩 15
小 玲 17 小 磊 16
小 红 19 小 明 19
三、知识运用
2. 下面是5位同学为灾区小朋友捐书的情况。
姓名 杨欣宇 王 波 刘真尧 马 丽 唐小东
本数
8
6
9
8
14
平均每人捐了几本？
（8＋6＋9＋8＋14）÷5 ＝45÷5 ＝9（本）
答：平均每人捐了9本。
三、知识运用
3. 判断对错，并解答。
三、知识运用
3. 选择正确算式的字母填在括号里。
2014年小刚家各季度用水量情况统计图
小 宇 16 小 军 18
小 兰 20 小 恩 15
小 玲 17 小 磊 16
小 红 19 小 明 19
一年级数学上册 统计课件 青岛
比 一 比 哪 个 多 哪 个 少 ？
根据上一页填空
（5）个 （4）个 （8）个 （7）个
（1）
比
多（1）个。
（2）
比
少（3）个。
（3）全班最喜欢的动物是（
）
数一数
统计
这 就 是 统 计 图
说一说
（1）哪样东西最多？哪样东西最少？ （2）哪样东西和哪样东西差1个？ （3）你还能提出哪些数学问题？
5双 （3）个 （4）部 （6）台
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/12/142021/12/14December 14, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年12月2021/12/142021/12/142021/12/1412/14/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/12/142021/12/14
青岛版一年级数学上册
统计
学习目标：
1. 让同学们经历简单的统计过程，初步学习收 集、整理分析数据的方法。 2. 会在简单的统计表里反映出整理数据的结果， 能利用统计表里的数据提出问题和回答问题。 3. 使同学们在统计过程中发展数学思维，提高 解决问题的能力，培养学习数学的积极情感和良 好的学习习惯。
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练习
练习
练习
根据老师所讲的，把这些图形统计一下。
练习
再
比
较
一
下
，
哪
个
比
哪
个
多
，
多
几
个3个Biblioteka 5个4个4个
？
我知道了…… 我学会了…… 我……
换牙期间要保持口腔清洁 ， 经常刷牙。不要用舌头舔刚出 来的牙齿，不要咬铅笔头、咬
嘴唇、啃指甲，不要偏食。
青岛版一年级数学上册
统计
中心小学
学习目标：
1. 让同学们经历简单的统计过程，初步学习收集、 整理分析数据的方法。 2. 会在简单的统计表里反映出整理数据的结果,能 利用统计表里的数据提出问题和回答问题。 3. 使同学们在统计过程中发展数学思维，提高解 决问题的能力，培养学习数学的积极情感和良好的 学习习惯。