(完整版)解读压力与情绪讲义及答案

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经理人压力技巧 压力管理-讲义及答案(答案在讲义后)

经理人压力技巧  压力管理-讲义及答案(答案在讲义后)

压力及预防性压力管理对于压力的理解在当今的组织中,惟一可以确定的便是“不断的变化”。

变化已经成为行业的标准,各类组织别无选择,只有不断创新和更快地进行重组,组织才会充满活力。

自然,压力也由此而生。

因而,在未来的商业活动中,成功与否更多地需要依靠人们能否积极地应对变化所带来的压力。

那么什么是压力呢?调查显示,对超过90%的人来说,“压力”是与失落以及非常不愉快的经历相关的。

比如:繁重的工作、冲突、心脏病、敌对情绪等等。

但是压力并不是绝对消极的。

实际上,压力可以产生非常积极的作用。

它可以激发你的创造力,让你在工作中更加出色。

在充满鼓励的环境中,经常面对可控制的压力,能增强你抵抗压力的能力,而且还使大脑和身体保持最佳状态。

只认定压力是消极的想法是非常有害的,因为这的确增加了压力产生消极影响的机会。

这种消极影响既有生理上的,也包括心理上的。

所以,压力处理得好,它会是一个完美的、令人兴奋的朋友;处理不好,它会是一个令你颓废的敌人。

压力的两重性图1 压力对个人的影响如图1所示,横轴代表要求,这种要求既有生活和工作施加的,也有自己给自己施加的。

纵轴代表着自己在压力之下的表现。

整个坐标图是用来衡量人的适应能力的。

可以看出:要求决定了一个人将在曲线的哪段起作用,相同的要求对某个人来说是一种很大的激励和挑战,因为它们可以让这个人在自己曲线的最高点处发挥作用,而对另外一个人而言就可能压垮他。

1.积极压力图2 积极压力如图2所示,在顶点左右的一段区间内,你所面对的是积极的压力。

顶点本身代表了超越单纯快乐的一种境界。

在这种情况下,适应力符合这条曲线的人能够发挥最大作用。

换句话说,在这种情况下,你给自己设定的要求,或者你所生活和工作的环境给你施加的要求,正好与你的能力在同一水平线上。

因此,你的表现就会很优秀,不管你做什么,你都会很高兴。

你的身体状况也为行动作好了全部准备。

在这个阶段,更多的要求甚至可以增加你的快乐和满足感。

压力应对与情绪管理学习教案ppt

压力应对与情绪管理学习教案ppt

健康生活方式
学会有效的沟通技巧,与他人建立良好的 人际关系,有助于缓解压力和情绪问题。
保持健康的生活方式,如合理饮食、适量 运动、良好的睡眠等,有助于提高个人的 压力应对和情绪管理能力。
THANKS.
压力应对方法
02
积极应对压力
积极应对压力是情绪管理的关键,通过积极的心态和行动来 化解压力。
积极应对压力的方法包括但不限于:主动寻求解决问题的方 法、制定合理的目标和计划、保持积极的生活态度和习惯、 以及寻找积极的支持和帮助。
调整心态,保持乐观
保持乐观的心态可以帮助我们更好地应对压力,提高情绪 管理能力。
疾病的风险。
提高工作效率
在工作中,压力和负面情绪会影 响工作效率和创造力,通过有效 的压力应对和情绪管理,可以提
高工作效率和创新能力。
压力应对与情绪管理的未来发展
多元化方法
随着人们对压力和情绪问题的认识加深,未来将会有更多元化的 方法和工具应用于压力应对和情绪管理中。
科技应用
科技的发展将为压力应对和情绪管理提供更多新的方法和手段,如 虚拟现实、人工智能等。
控制自己的情绪
总结词
控制情绪是避免因情绪失 控而做出冲动的行为的关 键。
详细描述
通过深呼吸、放松训练等 方式来控制情绪,避免因 情绪波动而影响工作和人 际关系。
练习方法
在遇到困难或挫折时,尝 试用控制情绪的方法来调 节自己的情绪状态。
调节自己的情绪
总结词
调节情绪是使自己从负面情绪中 恢复过来,保持积极心态的重要
压力应对与情绪管理学 习教案
汇报人:可编辑
2023-12-23
目录
• 压力与情绪的概述 • 压力应对方法 • 情绪管理技巧 • 实际应用与案例分析 • 总结与展望

第三讲-压力应对与情绪管理(完整版)

第三讲-压力应对与情绪管理(完整版)

心理衰竭的 特征表现
情绪衰竭 自我感丧失 个人能力下降
感到虚弱、紧张、麻 木,生理上的不适感,感 到自己“蜡烛燃尽”,对 学习、工作抱“抵制”态 度。
对周围人非常冷漠, 疏远,不关心。
感到无助、绝望、愤 怒,学习、工作表现差, 并因此损害了自尊,急于 换逃离环境或改变目标。
心理衰竭状态的人,就像一个不断往外倒水的杯子……
让压力落荒而逃
学习公约
课程要求
手机调整
全情投入
随时互动
主要内容
• 了解压力 • 应对压力 • 积极心理
了解压力
(七) 压力与每个人的
关系
(一) 压力是什么?
(二) 压力存在的意义
(六) 关于压力的 几种错误假设
了解压力
(三) 压力的心理模型
(五) 压力的特性
(四) 压力的机体反应
过程
面临选择
有重要约会, 你需要乘坐的那路
公交车迟迟不来
你面临 的选择
A:继续等待,可以等到车, 但也可能会迟到
B:避免迟到,坐出租车, 但要付出额外费用
选择总是伴随着内在的心理冲突,给个人带来压力感受。
面临改变
大学生
参加工作
1.压力是环境要求你作出选择或改变时的个人感受
面临选择
面临改变
2.压力是对未知事件悲观解释的心理反应
压力是一种 心理感受
《寒门之子考上大学无钱老父服毒自尽》
几千块钱的学费难倒了考上大学的徐州贫困学生姚以东,而多病的 老父亲在无力支付儿子学费的巨大自卑感下无奈服毒自尽。
压力是一种
3. 压力的结果既可以是正面的,也可以是负面的,心理感受 取决于个人能否成功应对
高难度的 工作任务

解读压力与情绪讲义及答案

解读压力与情绪讲义及答案

学习导航通过学习本课程,你将能够:●重新认识压力与情绪;●明确压力与情绪的关系;●掌握压力管理的方法。

解读压力与情绪一、压力大小与压力检测一个人无论从事何种工作,都会设定一些目标。

目标达成时会激动、兴奋、喜悦,如果目标未能达成,或者开始走下坡路,压力便油然而生。

无论是身处职场摸爬滚打的员工,还是成功的企业家,都在承担着太多的角色,有自己的老板、客户和家人,需要承担很多的责任,即使自己不想要、不想承担压力,身边的人也会给自己压力。

【案例】画图测压力要求:拿出一张A4纸,在纸上画一幅画——雨中的你。

这幅画可以测试一个人压力的大小及来源。

测试标准:1.在这幅画中,“你”代表画图者本人,“雨点”代表压力。

衡量雨点大小的标准是雨点与人的比例。

雨点画得越大、越多,说明自己目前面临的压力就越大。

2.将这幅画左右对折。

如果所画的人或画的主体在对折线的左侧,说明压力来源倾向于过去的事情。

例如,有件事情做得不漂亮、和别人发生了一些小摩擦和矛盾,今天仍然记在心里。

如果所画的人或画的主体在对折线的右侧,说明压力来源倾向于未来,即担心未来会有事情做不好,或者未来有些事情必须做,但是没有能力、没有资源支持,等等。

3.如果这幅画中画有雨伞,说明画图者在面临压力的时候,已经掌握了一定的处理方法。

没有画雨伞的人则有两种可能:一种人是在压力面前束手无策,任凭压力蹂躏,这些人是压力的负面产物;另一种人是面临狂风暴雨时抱着乐观、积极的态度,这些人的抗压能力很强,而且必须在重压之下才能体现出激情,无压工作反而不适合他们。

4.如果这幅画中画了乌云,说明未来还有一些压力,还有一些事情尚未解决。

5.如果这幅面中画有积水,雨点蓄积在地面上,说明画图者有很多问题没有处理好,有过去的、现在的,甚至还有未来可能发生的。

实际上,人们还可以通过这幅画测出其他结果。

例如,将这幅画上下对折,如果画的主体在上半部分,说明画图者比较追求完美,会自己给自己施加压力,而这份压力有时是自己身体难以承受的,让自己感觉很累;如果画的主体居于中间位置,说明画图者比较自我,喜欢站在自己的立场上表达,在沟通中经常遇到误解,表达的意思经常遭到别人的误会。

《压力与情绪》课件

《压力与情绪》课件
式,感知情绪的存在。
情绪的辨识
学会识别不同的情绪,包括快乐、 悲伤、愤怒、恐惧等,以及复合情 绪的构成。
情绪的命名
用适当的词汇描述自己的情绪,有 助于更清晰地认识和理解自己的情 绪。
情绪的调节
自我觉察
在情绪产生时,能够迅速觉察到情绪的变化,以便及时进行调节 。
接纳与认知重构
接纳自己的情绪,不抵制或否认,同时通过认知重构,改变对情绪 事件的评价和解释,从而改变情绪反应。
适度的压力可以激发情绪,提高人们的警觉性和应对能力,但过度的压力会导致 消极情绪的产生,影响身心健康。
02 压力的来源与影响
CHAPTER
工作压力
01
02
03
工作量过大
长时间高强度的工作,导 致身心疲惫。
工作环境不佳
如噪音、空气质量差等, 影响工作效率和健康。
职业发展受阻
晋升机会少,职业前景不 明朗。
05 案例分析与实践
CHAPTER
成功应对压力的案例
01
案例一
张经理的逆袭
02
案例二
李老师的情绪管理之道
03
案例三
王医生的心理调适技巧
04
案例四
赵企业家的压力应对策略
情绪管理的实践经验
经验一
保持冷静与理性
经验二
学会放松与调节
经验三
积极面对与解决问题
经验四
寻求支持与帮助
压力与情绪管理的实际应用
放松技巧
学会使用深呼吸、渐进性肌肉放松等技巧,缓解紧张和焦虑情绪。
情绪的释放
表达与沟通
通过与他人交流、写日记、绘画等方式,将内心 的情绪表达出来,释放情感压力。
寻求支持
在面对困难或压力时,积极寻求亲朋好友的支持 和理解,增强心理韧性。

解读压力与情绪 测试答案

解读压力与情绪 测试答案

测试成绩:100.0分。

恭喜您顺利通过考试!
单选题
1. 关于压力与情绪的关系,下列表述正确的是:√
A 二者没有直接关系
B 二者密不可分
C 压力越大,情绪越高
D 压力越小,情绪越高
正确答案: B
2. 能够分解人体内蛋白质的压力激素是:√
A 肾上腺素
B 皮质醇
C 甲状腺激素
D 下丘脑
正确答案: B
3. 压力激素对人体产生的最明显作用是:√
A 自我施压
B 自我调整
C 自我保护
D 自我鉴定
正确答案: C
4. 压力较大时,客观事件与情感支持的状态是:√
A 客观事件大于情感支持的力量
B 情感支持的力量大于客观事件
C 客观事件等于情感支持的力量
D 客观事件与情感支持互不相关
正确答案: A
5. 压力管理的原则不包括:√
A 面对
B 隔离
C 杀毒
D 防毒
正确答案: B
6. 压力管理中的情感支持指的是:√
A 个人感受
B 领导支持
C 家人理解
D 朋友赞同
正确答案: A
判断题
7. 有压力才有动力,因此压力越大越好。

此种说法:√
正确
错误
正确答案:错误
8. 压力的存在本身就代表一种失衡状态。

此种说法:√
正确
错误
正确答案:正确
9. 一个人的压力曲线弧度越大,代表抗压能力越弱。

此种说法:√
正确
错误
正确答案:错误
10. 人体内可以无限制分泌肾上腺素与皮质醇,不会影响身体的健康状况。

此种说法:√
正确
错误
正确答案:错误。

情绪管理课件及试题答案

情绪管理课件及试题答案

第一讲解读情绪秘密一、什么是情绪(一)认识情绪1.情绪的含义关于情绪的定义,历史一直存在众多的争论。

人们通常以愤怒、悲伤、恐惧、快乐、爱、惊讶、厌恶、羞耻等反应来说明情绪。

中国人常说的喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七情,也可以被称作情绪(emotion)。

情绪总是同人的需要和动机有着密切的关系,如人的某种需要得到满足或目的没有达到时,他将会产生愉快或者难过等等感受。

因此,一般意义上讲,情绪(emotion),是指人们在内心活动过程中所产生的心理体验,或者说,是人们在心理活动中,对客观事物的态度体验,是人脑对客观事物与人的需要之间的关系的反映。

2.情绪的要素情绪的生理变化在不同的情绪状态下,人生理上的心律、血压、呼吸乃至人的内分泌、消化系统等,都会发生相应的变化。

例如,人在焦虑状态下,会感到呼吸急促、心跳加快;人在恐惧状态下,则会出现身体颤栗、瞳孔放大;而在愤怒状态下,则会出现汗腺的分泌增加、面红耳赤等生理特征。

这些变化都是受人的自主神经支配的,是不由人的意识所控制的。

因此,情绪状态下的这些变化,具有极大的不随意性和不可控制性。

例如,当我们遇到考试失利、情感挫折、学习上的压力时,不可避免地会出现一些情绪上的反应,即使你再不愿意,甚至去控制,情绪也会出现。

情绪的内心体验人的不同情绪生理状态必然会反映在人的知觉上,反映到人的意识中来,从而形成人不同的内心感受和体验。

心理学家伊扎德(Izard,1977)提出的情绪四维理论认为,人对情绪状态的自我感受,是在愉快度、紧张度、激动度和确信度四个维度上产生的心理感受。

愉快度表示主观体验的享乐色调;紧张度表示情绪的心理激活水平,包括肌肉紧张和动作抑制等成分的激活水平;激动度表示个体对情绪、情境出现的突然性,即个体缺乏预料和缺乏准备的程度;确信度表示个体胜任、承受感情的程度。

内心的情绪体验是人脑对客观环境和客观现实的重要反映形式之一,这种反映形式不同于认知活动,它不是对客观事物本身的反映,而是带有主观色彩的反映。

压力应对和情绪管理培训课件

压力应对和情绪管理培训课件

压力应对和情绪管理Leabharlann 8心理衰竭的 特征表现
情绪衰竭 自我感丧失 个人能力下降
感到虚弱、紧张、麻 木,生理上的不适感,感 到自己“蜡烛燃尽”,对 学习、工作抱“抵制”态 度。
对周围人非常冷漠, 疏远,不关心。
感到无助、绝望、愤 怒,学习、工作表现差, 并因此损害了自尊,急于 换逃离环境或改变目标。
压力应对和情绪管理
反应 饮食睡眠质
心理感受
量高
泰然自若
精神状态好 情绪稳定
学习效率提高
无躯体症状 工作满意度高 学习积极性高
生理症状
心理症状
行为症状
认知评价:
是否构成压力感受? 是否能够应对?
个体差异 个人认知 个性特点 工作经验 社会支持
压力应对和情绪管理

积极 压力
正面 反应
健康

消极 压力
压力应对和情绪管理
20
3. 压力的结果既可以是正面的,也可以是负面的,压心力理是感一受种 取决于个人能否成功应对
高难度的 工作任务
应对 成功
正面影响: 能力提升;
自信心增强;
情绪愉快;
应对 失败
期待更多挑战
负面影响: 挫折感
自信心降低
情绪低落
害怕再次遇到挑战
压力应对和情绪管理
21
四、压力的机体反应过程
压力应对和情绪管理
13
压力存在的意义
如果人为减少外界 刺激,会发生什么 结果呢?
为维持正常的状态,人们需要一个最低水平的 刺激输入。
压力应对和情绪管理
14
人的成长和发展就是不断适应环境压力的过程
进化论的观点:
有限的资源导致竞争, 而竞争就必然有压力, 发展最快的地区, 压力也最大

公需课压力与情绪管理参考答案

公需课压力与情绪管理参考答案

1.()上种种的不如意都会形成压力。

(10分)工作
2.目前,企业高管自杀案件频发,主要原因是()(10分)职业压力过大
3.最好的管理方法是(),而不是惩罚。

(10分)启发
4.驱除烦恼、摆脱压力要建立正确的()方法。

思维
5.下列选项中,对幸福的理解错误的是()想要幸福就要和他人比收入
6.当我们遇到困难时,要暗示自己不要(),沉住气。

生气
7.适当的压力不仅不会妨碍工作,反而有()的帮助。

正面
8.情绪不但有消极的一面,也有()的一面。

积极
9.压力一旦超过平衡点之后,就是()弊大于利
10情绪一般可以分为“正面情绪”和“()”负面情绪
11.控制()是最容易迅速冷静下来的方法之一。

呼吸
二.判断
1.长期的压力会造成身体疾病,如高血压、偏头痛、哮喘、大量脱发等。

正确
2.“生活越来越好,幸福越来越少”反映了现在人的矛盾,心态是导致这种矛盾的重要原因。

正确
3.对每个人而言,精神胜利法是消极的、错误的、不可取的面对问题的心理态度。

错误
4.社会变化过快是人们感受压力越来越大的原因之一。

正确。

解读压力与情绪答案最全

解读压力与情绪答案最全

解读压力与情绪答案最全
测试成绩:100.0分。

恭喜您顺利通过考试!单选题
1.关于压力和情绪之间的关系,以下说法是正确的:√ ABCD
二者没有直接关系
两者密不可分。

压力越大,情绪越高,压力越小,情绪越高
正确答案:b
2.能分解人体蛋白质的应激激素包括:√ ABCD
肾上腺素
下丘脑皮质醇甲状腺激素
正确答案:b
3.应激激素对人体最明显的影响是:√ ABCD
自我施压自我调整
自我保护和自我认同
正确答案:c
4.当压力较大时,客观事件和情绪支持的状态为:√
abcd
客观事件比情感支持的力量更大。

情感支持的力量大于客观事件。

客观事件等于情感支持的力量。

客观事件和情感支持之间没有关联
正确答案:a
5.压力管理的原则不包括:√ ABCD
面对
分离、抗病毒和抗病毒
正确答案:b
6.压力管理中的情绪支持指:√
abcd
个人感情领导者支持家人理解朋友同意
正确答案:a判断题
7.只有在有压力的时候才有力量,所以压力越大越好。

声明如下:√
正确
错误
正确答案:错误
8.压力的存在本身代表着一种不平衡状态。

声明如下:√
正确错误
正确答案:正确
9.一个人的压力曲线弧度越大,代表抗压能力越弱。

此种说法:√
对的
错误
正确答案:错
10.人体内可以无限制分泌肾上腺素与皮质醇,不会影响身体的健康状况。

此种说法:√
对的
错误
正确答案:错。

压力和情绪管理讲座课件

压力和情绪管理讲座课件
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奥斯特瓦尔德读论文故事 文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
奥斯特瓦尔德是德国著名的化学家。有一天,由于牙病发 作疼痛难忍,他的心情一点都不好。当他看到书桌上一位 不知名的青年寄来的稿件,粗粗地看了一下,觉得满纸都 是奇谈怪论,顺手就把这篇论文丢进了纸篓。几天以后, 等他的牙痛好了,心情也好多了那篇论文中的一些奇谈怪 论又在他的脑海中闪现。于是,他便从纸篓里把它找出来 重读了一遍,发现这篇论文很有科学价值。他在为作者的 新思想惊讶不已的同时,也为自己因情绪不好险些埋没了 一篇天才的科学论文而自责。他马上写信给一家科学杂志 ,加以推荐。这篇论文发表后轰动了学术界,该论文的作 者贝齐里乌斯后来获得了诺贝尔奖。
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文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
对压力的行为反应
主动反应(解 被动反应(退 行为改变: 决问题): 缩行为:
•委托授权 •时间管理 •提升自身能力 •倾诉 •寻求帮助
•旷工 •怠工 •离职
•业绩下降
•事故上升
•侵犯他人行 为
•使用上瘾物 质
从流行词汇看压力问题 文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
抑郁 过劳死 亚健康
富士康 跳楼事

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压力是什么?
2
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文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
- 11 -
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。

《心理学导论》第七讲情绪与压力 ppt课件

《心理学导论》第七讲情绪与压力 ppt课件
分享人生
-与人交流、写日记
自由基能量(乱流):想不通、郁闷、压抑
-未被释放的情绪是毒素 -减压通道:释放乱流能量
重塑减压通道
-每天至少回忆一件好事 -每天至少感谢一个人
《心理学导论》第七讲情绪与压力
61
活动(Action):体育运动&公益活动
消极的情绪
降低人们活动的积极性,阻碍人的行动
适度的情绪兴奋性或情绪紧张度
使人的身心处于最佳活动状态,促进积极的行动 提高行为的效率
《心理学导论》第七讲情绪与压力
3
动机情绪与问题解决效率
吃得饱饱的猩猩? 饥肠辘辘的猩猩? 不饿不撑的猩猩?
《心理学导论》第七讲情绪与压力
4
耶克斯-道德森定律
因素1:
动机水平 (唤醒水平)
7种基本情绪)
掩盖,夸大,修饰自己的表情(情绪表露规则)
《心理学导论》第七讲情绪与压力
9
高兴
《心理学导论》第七讲情绪与压力
10
悲伤
《心理学导论》第七讲情绪与压力
11
愤怒
《心理学导论》第七讲情绪与压力
12
恐惧
《心理学导论》第七讲情绪与压力
13
厌恶
《心理学导论》第七讲情绪与压力
14
惊奇
《心理学导论》第七讲情绪与压力
《心理学导论》第七讲情绪与压力
52
体验:彻底放松的技巧
交感神经
副交感神经
血管收缩、心搏加强和加速、 心搏减慢、消化腺分泌增
新陈代谢亢进、瞳孔散大、
加、瞳孔缩小、膀胱收缩
疲乏的肌肉工作能力增加
等反应
保证人体紧张状态时生理需 要,瞬间产生强大力量
主要维持安静时的生理需 要,专注情绪

情绪管理与压力应对讲义

情绪管理与压力应对讲义
5、情志疾病:过子时不睡耗伤胆气,《黄帝内经》讲“气以壮胆”,胆气 虚,人易不安多疑胆怯,久之形成抑郁症焦虑症等情志问题,厌世自杀者都因 熬夜伤了肝胆气。
6、心血管疾病:过子时不睡觉,可引起肝血不足。肝储藏和调节血液功能 受损,造成心脏供血不足,引起心脏病、高血压等心脑血管疾病。
7、肾脏疾病:冬应肾,肾主藏精,肝肾同源,子时不睡易耗伤肝气、肾气, 引起骨质疏松、糖尿病、肾衰竭、不孕不育等疾病。
•安全 •需求
•爱与 归属
•尊重 •需求
•自我 •实现
•衣食住行
•爱:D型爱(索取) • B型爱(付出) •归属:婚姻、工作、机构
•充分发挥个人才能, 对 自己更充分的把握和认可 朝向个人自身统 一、完 和协调的一种倾向
•生命安全 •躲避风险,维持现状
•自我尊重 •被别人尊重
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情绪管理与压力应对讲义
ABC理论认为A只是C的间接原因, B即个体对A的认知和评价而产生的信念才是直接的原因。
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情绪管理与压力应对讲义
•积极思维
•■ 积极思维的概念:积极地寻找完成义务、享受权利的办法 •■ 在方法中,最重要的是人资源(多一个朋友多一条路) •■ 掌握激活人资源的知识,就会增加人资源
•需求
情绪管理与压力应对讲 义
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2020/11/15
情绪管理与压力应对讲义
• 什么是情绪?
❖ 情绪
▪ 是一种体验, ▪ 是生理需要和社会需要是否得到满足的一种反映。 ▪ 是我们的主观感受, ▪ 是我们内在的情感波动, ▪ 是人的本能,不用学就会。
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情绪管理与压力应对讲义
EQ自测题
变绝对为相对

压力与健康管理完整讲义和答案

压力与健康管理完整讲义和答案

一、压力得科学认知下面我们瞧第一个主题:压力得科学认知。

我从三个方面汇报:一就是压力得模型,二就是压力得功能,三就是压力得作用机制。

(一)压力得模型一说到压力,连小学生都会说,不行不行,现在压力太大了,压力已经成为一个口头禅。

咱们所说得压力,在专业层面它就是一个压力源,这个压力源包括什么?环境因素,比如各种自然灾害;组织因素,比如工作方面人与人之间得一些意见分歧;个人因素,包括个人得学业问题、工作问题、职业问题、健康问题、家庭问题、婚姻问题等。

这几个方面,我们统称为就是压力源。

大家都有这种经历,面对同样得压力源,不就是所有得人都会觉得很沉重,觉得很纠结,不会就是那样得,人与人得反应就是不一样得。

有些人得反应就像一个弹簧似得,您给她压得越低她蹦得越高,整天都充满活力,有些人面对来自于各方面得压力,她可能就特别得疲惫。

两种不同得反应:一就是正性反应,包括生理反应、心理反应与行为反应;二就是负性反应,就就是心理症状、生理症状与行为症状。

为什么会产生两种不同得反应?我们每个人对压力源感受不一样,什么东西影响我们得感受,包括个人得认知、个人得价值观与个人对习惯性压力得应对方式,还有社会支持怎么样,实际上个体差异很多,这些因素导致我们对压力得感受不一样,大家一瞧这张图就知道了。

谁能控制压力源?控制不了,这个讲座就就是围绕怎样从认识角度改变我们得思维模式,去感受与认识压力。

(二)压力得功能下面再来瞧压力到底有什么功能。

一说到压力都感觉到压力就是一个负性名词,在心理学得视觉里,压力就是个好东西,团队必须有压力,队伍得活力才能出来。

所以说压力真得不就是负性得,压力就是个好东西。

我们从两个实验来瞧,先瞧压力生存意义实验。

学医得人都特别清楚这个实验,如果我们人为减少外界得刺激会发生什么结果,这个实验就叫感觉剥夺实验,这就是贝克斯顿在美国麦吉尔大学所做得实验。

她募集大学生作为志愿者来参加这个实验,志愿者每天躺在一个特制得床上,只要她去参与实验,只要在里头躺着,每天就可以有20美金得酬劳,条件就是她可以自动地决定什么时候退出,但就是眼睛要给她蒙上,让她瞧不见,减少她得视觉刺激,把她得耳朵给塞上东西,让她听不见,人为让她听力丧失,让她得触觉也不敏感,给她戴上厚厚得手套。

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宝宝是因为醒来以后看不见妈妈,所以爬上阳台找妈妈的。听到妈妈的喊声后,宝贝看到了妈妈,想要抱妈妈,就从5楼阳台掉了下来。这个妈妈看孩子掉了下来,体内触发了一种能量,冲上前紧紧地接住了孩子,最终孩子安然无恙。
这位妈妈从自己站立的位置跑过去稳稳接住宝宝,需要非常快的速度,很多记者对于这一事实感到不解。于是做了一个实验,从这位妈妈家的阳台扔下一个枕头,让她从原来起跑的位置去接,实验了十几次,却没有一次能够成功。
如果员工与企业家形成良好的沟通默契,员工的“压力—情绪”曲线就可能会形成一个大大的弧线,承压能力很强,表现非常优秀;相反,如果员工在工作过程中没有很好地展示出自己的才华,没有感受到压力带来的激情,“压力—情绪”曲线的弧度就会变小。
三、认识压力与情绪
1.压力激素
无论是外界事物,还是自身的因素,都会对人形成压力激素。压力激素主要包括两个方面:一是肾上腺素;二是皮质醇。
在这个案例中,之所以接住宝宝的妈妈总是接不住枕头,原因在于宝宝坠落的一刹那,妈妈的体内分泌了肾上腺素,让她的心脏收缩加快,血液快速到达四肢,充满力量和潜能,让她能够飞奔过去接住自己的宝宝。
【案例】
鬼子进村
有一位老人说,抗日战争时期,日本人一进村老百姓就得逃,而且要跑得快,否则就会被日本人逮走。
那时候没有车可以坐,只能自己背着包跑。路是崎岖不平的,尤其是往后山跑的时候,山路更是难走,跑着跑着,他父亲把脚崴了,严重到明显可以看出变形了。
4.如果这幅画中画了乌云,说明未来还有一些压力,还有一些事情尚未解决。
5.如果这幅面中画有积水,雨点蓄积在地面上,说明画图者有很多问题没有处理好,有过去的、现在的,甚至还有未来可能发生的。
实际上,人们还可以通过这幅画测出其他结果。例如,将这幅画上下对折,如果画的主体在上半部分,说明画图者比较追求完美,会自己给自己施加压力,而这份压力有时是自己身体难以承受的,让自己感觉很累;如果画的主体居于中间位置,说明画图者比较自我,喜欢站在自己的立场上表达,在沟通中经常遇到误解,表达的意思经常遭到别人的误会。
【案例】
画图测压力
要求:
拿出一张A4纸,在纸上画一幅画——雨中的你。这幅画可以测试一个人压力的大小及来源。
测试标准:
1.在这幅画中,“你”代表画图者本人,“雨点”代表压力。衡量雨点大小的标准是雨点与人的比例。雨点画得越大、越多,说明自己目前面临的压力就越大。
2.将这幅画左右对折。如果所画的人或画的主体在对折线的左侧,说明压力来源倾向于过去的事情。例如,有件事情做得不漂亮、和别人发生了一些小摩擦和矛盾,今天仍然记在心里。如果所画的人或画的主体在对折线的右侧,说明压力来源倾向于未来,即担心未来会有事情做不好,或者未来有些事情必须做,但是没有能力、没有资源支持,等等。
肾上腺素
当人体肾上腺素增加时,会导致心脏收缩加快,血液快速流动到人体四肢,血管收缩加快,以应对产生的压力,或是战斗,或是逃跑。在有紧急事件出现的时候,人体内会立即分泌肾上腺素。
【案例】
接不住的枕头
一位家庭主妇趁孩子睡觉的时候出去买菜,买菜回来时,刚走到自己家楼下,就发现有很多邻居在往上看,看的方向恰恰是自己家5楼的阳台。她也随着大家的目光一同往上看,发现自己的孩子睡醒了,而且爬上了阳台。下边的人都在七嘴八舌地劝说孩子回去,但是孩子听不懂话,而房门又锁着,无法打开,大家束手策。这个妈妈非常着急,她以为孩子能听懂自己的话,就在楼下对着孩子喊:“宝宝,回去,危险!”
在曲线两侧都是一些不开心的人。当人的压力非常小的时候,他会觉得人生没有目标,未来一片茫然,容易感到生命没有价值、没有意义,容易滋生一些心理疾病;当人的压力非常大的时候,他会觉得加班加点多做了很多工作,但是生活质量和工作绩效并没有提高,付出与回报不成正比,同样容易产生一些不健康的心理。因此,一个人只有将压力调整到比较适中的位置,才能让绩效变得更高、心情变得最好。
3.如果这幅画中画有雨伞,说明画图者在面临压力的时候,已经掌握了一定的处理方法。没有画雨伞的人则有两种可能:一种人是在压力面前束手无策,任凭压力蹂躏,这些人是压力的负面产物;另一种人是面临狂风暴雨时抱着乐观、积极的态度,这些人的抗压能力很强,而且必须在重压之下才能体现出激情,无压工作反而不适合他们。
2.曲线运行规律
通过图1可以看出,人们在压力非常小的时候,绩效也非常低。如果一个人长期处于无压状态,就会是不快乐的。随着压力的不断增加,表现值会不断升高,说明人们的心情和表现都会越来越好。当到达最高点B的时候,人们感觉压力比较适中,表现最好,心情也最好,这是一个人的最佳状态。如果压力继续增加,表现曲线就开始走下坡路,心情也会随之下降。
3.不同的“压力—表现”曲线
如果图1中甲、乙两条曲线分别代表两个人的话,则乙的抗压能力更强一些。每个人都要面对压力,但是每个人在不同状态下的压力曲线是不一样的。例如,一个人做自己喜欢的事情时,不仅可以承受更大的压力,而且这份压力能给自己带来更多的激情;一个人从事不喜欢的工作时,即使工作很简单,也会觉得非常烦琐,并形成一种压力。实际上,同一个人也会在不同状况下形成不同的压力曲线。例如,人们在身体状况较好时能够承受的压力就会大一些,而在比较疲劳和疾病状态时,承受压力的能力就会下降一些。
二、压力与情绪的关系
压力和情绪犹如孪生姊妹,是分不开的,“压力—表现”曲线可以反映出二者的关系。
图1 “压力—表现”曲线
1.曲线坐标含义
在图1中,横坐标由左到右代表压力从小到大,纵坐标由下到上代表表现从低到高。这里的表现包含两层含义:一是工作绩效;二是心态和情绪。因为,人们的情绪和绩效经常是相互匹配的。
学习导航
通过学习本课程,你将能够:
● 重新认识压力与情绪;
●明确压力与情绪的关系;
●掌握压力管理的方法。
解读压力与情绪
一、压力大小与压力检测
一个人无论从事何种工作,都会设定一些目标。目标达成时会激动、兴奋、喜悦,如果目标未能达成,或者开始走下坡路,压力便油然而生。无论是身处职场摸爬滚打的员工,还是成功的企业家,都在承担着太多的角色,有自己的老板、客户和家人,需要承担很多的责任,即使自己不想要、不想承担压力,身边的人也会给自己压力。
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