小学美术课外活动记录
小学美术兴趣小组活动记录(1)
小学美术兴趣小组活动记录(1)
日期：20XX年X月X日
地点：小学美术教室
参与人员：小学一年级至五年级的美术兴趣小组成员及指导老师
活动内容：
1. 活动开始，指导老师向小组成员们简要介绍了这次活动的主题：动物世界。
希望通
过绘画的形式，让孩子们了解各种动物的特点和外貌。
2. 首先，指导老师向大家展示了一些关于动物的图片，教大家观察动物的外貌、姿态
和特点。
3. 接下来，每位学生都从指导老师提供的资料中选择了自己喜欢的动物，并开始动手
绘制。
4. 在绘制过程中，指导老师不断给予指导，提醒孩子们观察动物的五官、毛色等细节，并引导他们用不同的线条和色彩来表现动物的特征。
5. 孩子们在绘制完成后，展示了自己的作品。
大家聚在一起，互相欣赏并讨论了各自
作品的亮点和不足之处。
同时，指导老师也给予了肯定和建议，鼓励孩子们继续努力。
6. 活动结束前，指导老师给予了每位参与者一些小礼物作为鼓励，并提醒大家继续保
持对美术的热爱，多多参与美术活动。
活动总结：
通过这次活动，孩子们不仅学习了观察和描绘动物的技巧，还促进了他们的创造力和
想象力的发展。
同时，由于小组成员年级横跨一年级至五年级，大家之间相互学习和
交流的机会增加，培养了互助和合作的精神。
这次活动不仅给孩子们提供了一个展示
自己的舞台，还为他们提供了更多的艺术启发和成长的机会。
小学美术兴趣小组活动记录
小学美术兴趣小组活动记录活动时间：2024年9月1日活动地点：学校美术教室活动人员：组织者：小学美术老师参与学生：小学一年级至六年级的学生共计30人活动目标：1.激发学生对美术的兴趣和创造力。
2.提升学生的美术技巧和艺术表达能力。
3.增强学生的团队合作和沟通能力。
活动内容：09:00-09:10：活动开始组织者向学生介绍了今天的活动主题，画一幅自由创作的美术作品。
提醒学生，无论自己的作品是什么样子，都可以发挥想象力，尽情表达自己的感受和想法。
09:10-09:30：示范教学老师向学生展示了一些著名画家的作品，并解释了不同的绘画风格和表达方式。
同时，老师手把手教学生如何运用线条、色彩和构图来创作自己的作品。
09:30-10:30：创作时间学生们开始动手创作自己的美术作品。
每个人都准备了画纸、颜料、画笔等工具。
有的同学画出了自己喜欢的动物形象，有的同学画出了美丽的风景，甚至有的同学画出了自己的家人和朋友。
10:30-10:45：休息时间为了让学生们放松一下，活动组织者准备了果汁和小吃。
学生们在交流彼此的作品心得的同时，享受美味的食物和休息时间。
10:45-11:30：自由展示和评价学生们将自己的作品贴在墙上，展示给大家欣赏。
每个人都分享了自己作品的灵感和创作过程。
其他同学们则给予了积极的评价和鼓励。
老师也对每个学生的作品进行了评价，并赞扬了大家的努力和创造力。
11:30-12:00：活动总结老师对本次活动进行了简单总结，感谢学生们的积极参与和努力创作。
同时，老师也提醒学生要继续保持对美术的兴趣，并鼓励大家勇敢尝试新的艺术表达方式。
活动收获：1.学生们学会了使用线条和色彩来表达自己的想法和情感。
2.学生们的团队合作意识得到了提高，相互鼓励和支持。
3.学生们的艺术素养和审美能力得到了提升。
4.学生们的创造力得到了激发和发展。
活动反馈：学生们对本次活动反馈非常积极，大家纷纷表示喜欢这样的自由创作活动，能够迸发出自己的想象力和创造力。
美术课外兴趣小组活动记录
美术课外兴趣小组活动记录在美术课外兴趣小组活动中，我们每周都会聚在一起，一起探讨艺术、创作作品，分享彼此的想法和灵感。
这些活动不仅让我们更好地理解艺术，还增强了团队合作意识和创造力。
在这里，我将记录我们最近的一次活动，分享给大家。
第一次活动主题是“自然风景”。
我们在活动开始前准备了各种素材，如画笔、颜料、画板等。
每个人都可以根据自己的想法和感受来创作。
有的同学选择了描绘春天的花草树木，有的选择了画海边的风景，还有的选择了描绘夜晚的星空。
大家各自发挥，展现出了各自独特的风采。
在活动中，我们互相交流创作经验，分享创作灵感。
有的同学通过观察真实的风景来绘画，有的同学则是通过想象来创作。
我们互相启发，不断完善自己的作品。
在这个过程中，我们学会了如何运用色彩、构图和光影来表现自己的想法，也学会了如何用画笔来表达内心的情感。
除了创作作品，我们还进行了互动游戏和讨论，增进了彼此之间的了解和友谊。
在游戏中，我们通过合作完成任务，锻炼了团队合作能力。
在讨论中，我们分享了自己对艺术的理解和感悟，激发了彼此的创作灵感。
我们展示了各自的作品，互相欣赏和评价。
虽然每个人的风格和表现方式都不同，但我们都能感受到彼此的用心和努力。
通过这次活动，我们不仅提升了自己的艺术修养，还结识了更多志同道合的伙伴。
美术课外兴趣小组活动让我们在艺术的海洋中畅游，感受到无限的乐趣和创造力。
在这里，我们不仅可以展示自己的才华，还可以与他人分享交流，共同成长。
希望我们的小组活动能够越办越好，让更多的人加入我们的行列，一起探索艺术的奥秘，创造更多精彩的作品。
愿我们的美术之路越走越宽广，永远充满激情和创造力！。
小学美术活动参与记录
小学美术活动参与记录活动一：绘画比赛- 时间：2021年5月10日- 地点：学校美术教室- 主题：春天的美景- 参与人数：全校学生- 活动内容：学校举办了一场绘画比赛，主题是春天的美景。
参赛者需要在规定的时间内完成一幅绘画作品，作品将由专业评委进行评选。
活动二：手工制作- 时间：2021年6月5日- 地点：学校美术教室- 主题：动物造型- 参与人数：小学三年级学生- 活动内容：小学三年级的学生们参与了手工制作活动，主题是动物造型。
他们使用纸板、颜料和剪刀等材料，制作了各种动物的立体造型作品。
活动三：艺术展览- 时间：2021年7月15日- 地点：学校多功能厅- 参与人数：全校学生及家长- 活动内容：学校举办了一场艺术展览，展示了学生们在美术课上的作品。
展览包括绘画、手工制作、雕塑等多种形式的艺术作品。
全校学生及家长都受邀参观，并对学生们的作品给予了高度的赞赏和支持。
活动四：美术课展示- 时间：2021年8月20日- 地点：学校教室- 参与人数：小学四年级学生- 活动内容：小学四年级的学生们在美术课上展示了他们的作品。
他们学习了不同的绘画技巧，并尝试了各种不同的题材，如静物、风景和人物肖像等。
同学们互相欣赏和交流，展示了他们的创造力和艺术天赋。
活动五：美术角色扮演- 时间：2021年9月10日- 地点：学校操场- 参与人数：全校学生- 活动内容：学校组织了一场美术角色扮演活动，全校学生都可以选择自己喜欢的角色进行扮演。
扮演的角色可以是历史人物、卡通人物或者是自己设计的角色。
学生们用彩绘脸部和服装来展示自己扮演的角色，展现了他们的想象力和创造力。
以上是小学美术活动的参与记录，通过这些活动，学生们得到了锻炼和展示自己艺术才华的机会，也增强了他们对美术的兴趣和热爱。
这些活动为学生们提供了一个展示自己创造力的平台，同时也促进了学生之间的交流和合作。
希望未来还能有更多的美术活动让学生们参与和享受。
小学美术课外活动记录
小学美术课外活动记录第一篇：小学美术课外活动记录美术兴趣小组活动记录九月份活动记录：课题：了解美丽的剪纸艺术一、材料：小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。
（每人一份）二、制作：1、设计草图。
先构思好一幅自己喜爱的图画，可以是人物、动物、花卉等，画好草图。
尽量用大块面，图形要概括，力求简单。
2、设计色彩。
想好每部分的颜色，用铅笔在草图上标好。
可以用色块相拼，也可用大块色套小块色的方法。
3、上稿。
用复写纸将设计好的草图分颜色画在不同的彩色纸上。
4、剪刻。
用小刻刀或剪刀将画好的图形剪刻好，一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。
5、调整。
将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。
如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。
6、完成。
将刻好的图形按设计好的草稿粘贴在白卡纸上，并为自己的作品取个好听的名字。
二、活动过程：（一）、了解民族传统手工艺：1、让各位同学讲述自己去过哪些风景区，购买过那些民间工艺品。
2、通过网络和教师的演示资料，欣赏民族风光片和图片，感受我们祖国美丽的河山和灿烂的民族文化，适时进行爱国主义教育。
指出剪纸艺术是我国劳动人民热爱生活、热爱美的结晶，同时，听一听优美的民族音乐，多方位感受民族文化的美。
3、民间艺术在生活中的作用、地位。
（二）、认识剪纸艺术（学生上网查寻资料）：1、剪纸艺术的发展和分布，在古代我国广东的佛山和潮汕地区、陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区民间剪纸就很有名。
2、现代剪纸的艺术价值和地位。
3、剪纸的制作过程，传统的剪纸主要是单色，形象以动物、植物和文字为主，技法单一。
现代剪纸拓宽了题材，人物、风景均可。
表现力、思想性强，技法除了剪、刻还有撕纸，现代感极强。
（三）制作剪纸（课堂教学）：1、说说剪纸好不好看，喜不喜欢？想不想自己也动手作一幅剪纸作品？2、学生上网查询剪纸的步骤和方法。
工具、材料，（每人一份）4、发辅助用品（综合材料）：看一看、想一想、议一议、做一做。
小学美术兴趣小组活动记录(1)
小学美术兴趣小组活动记录(1)
日期：2021年10月1日
活动主题：自由绘画
活动内容：
1. 活动开始时，我首先向孩子们介绍了今天的活动主题是自由绘画。
我鼓励他们放松心情，尽情发挥自己的想象力和创造力。
2. 我为孩子们提供了大量的绘画材料，包括彩色铅笔、水彩笔、蜡笔、油画棒等等。
孩子们可以自由选择自己喜欢的绘画工具。
3. 在绘画过程中，我给予孩子们一定的指导和帮助。
我鼓励他们尝试不同的绘画技巧和风格，提供一些建议和示范。
4. 孩子们沉浸在绘画中，尽情地发挥自己的想象力。
有的孩子画了美丽的风景，有的孩子画了可爱的动物，还有的孩子画了自己喜欢的卡通人物。
5. 活动结束时，我鼓励孩子们展示自己的作品，并向他们提供一些建议和赞扬。
孩子们对自己的绘画作品感到非常自豪和满意。
活动效果：
1. 通过这次自由绘画活动，孩子们展现了自己的想象力和创造力，学会了自由表达自己的思想和感受。
2. 孩子们在绘画过程中培养了耐心和专注力，提高了他们的绘画技巧和观察力。
3. 孩子们的自信心得到了提升，他们对自己的绘画能力充满了信心。
4. 孩子们互相欣赏和鼓励，培养了团队合作意识和友谊感。
下次活动计划：
下次活动我们将继续以自由绘画为主题，鼓励孩子们更加放松和自由地发挥想象力。
同时，我们还会尝试一些新的绘画材料和技巧，让孩子们的创作更加多样化和丰富。
小学美术兴趣小组活动记录完整版
结
在设计、制作、赠送贺卡的过程中，培养了学生尊敬长辈、团结友爱的良好品质。同学们掌握了设计、制作贺卡的方法，培养学生创造性思维和动手能力。设计符合赠予对象、节庆，具有个性特征富有创新意识用耐心、细致的学习习惯。
陈义小学美术兴趣小组活动记录
活动内容
静物写生
时间
周三下午课外活动
目的
训练对静物的形及色彩（光照之下）的观察能力及色彩调色、着色能力，培养学生审美和创造美的能力。
活
动
过ห้องสมุดไป่ตู้
程
1、复习上节课人物面部表现步骤 ，导入观察；在班上找男、女同学各一名（特征明显的）引导学生观察，并概括（议论、）。
2、根据其中一个学生，进行写生，进行写生示范演示，讲解。头型特征，头发特征、五官特征逐一对照。
3、学生写生—我的同学。巡视指导，典型作业分析，提出肯定和修正意见。
4．着色指导、作业展示（优秀作业）。
活
动
过
程
1、 欣赏课本内范画，介绍静物写生要求：
2、 过欣赏、讲解，使学生了解静物写生的要求扩色彩表现要求，让学生产生学画的兴趣。
3、 示范演示静物色彩写生的步骤：
△铅笔定位——大的结构（不必画过细）、布局。
△仔细观察静物的固有色彩及环境（背景）色、光源色（光照）。调色（分析）、上色。
△介绍干画法、湿画法、干湿结合画法。4、 学生调色练习、巡视指导。5、 学生作业（示范构图稿），巡视指导。6、 学生优秀作品展评。
二、指导练习
1、 复习美术字定位方法，讲评试业“同学”两字，并进行示范。2、 黑体美术字笔划特征练习指导（特别注意粗细一致）。3、 “人民”两字书写指导。4、 学生作业、巡视指导。5、 学生作业讲评。6、 试让学生将“同学”两字改为黑体美术字，巡视指导、评析。
美术组教研活动记录小学(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学美术教学质量，促进教师专业成长，我校美术组于2021年10月20日开展了主题为“创新教学，提升美术教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，探索新的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高美术教学的整体水平。
二、活动目标1. 提高美术教师的教学水平，增强教师的教学创新能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高美术教学质量。
3. 引导学生积极参与美术活动，培养学生的审美情趣和创造力。
三、活动内容1. 教学案例分析（1）案例一：《趣味彩绘》授课教师：李老师教学对象：四年级教学目标：- 让学生了解彩绘的基本技巧和方法。
- 培养学生的动手能力和审美能力。
- 激发学生的想象力和创造力。
教学过程：- 导入：通过展示一幅彩绘作品，引导学生观察和讨论。
- 讲解：讲解彩绘的基本技巧和方法，如色彩搭配、线条运用等。
- 实践：学生分组进行彩绘创作，教师巡回指导。
- 展示：学生展示自己的作品，互相评价。
（2）案例二：《立体纸艺》授课教师：张老师教学对象：五年级教学目标：- 让学生了解立体纸艺的基本原理和制作方法。
- 培养学生的空间想象能力和动手能力。
- 激发学生的创新意识和团队合作精神。
教学过程：- 导入：通过展示立体纸艺作品，激发学生的学习兴趣。
- 讲解：讲解立体纸艺的基本原理和制作方法，如折叠、粘合等。
- 实践：学生分组进行立体纸艺创作，教师巡回指导。
- 展示：学生展示自己的作品，互相评价。
2. 教学经验分享（1）经验分享一：如何激发学生的学习兴趣分享人：王老师分享内容：- 结合学生的年龄特点，设计富有创意的教学活动。
- 充分利用多媒体技术，丰富教学手段。
- 鼓励学生积极参与课堂互动，提高学习兴趣。
（2）经验分享二：如何培养学生的审美能力分享人：刘老师分享内容：- 引导学生观察生活中的美，提高审美意识。
- 通过欣赏优秀作品，培养学生的审美品味。
- 鼓励学生大胆表达自己的审美观点。
美术教案教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年9月15日二、活动地点：XX学校美术教室三、活动主题：探讨如何提高美术课堂的教学效果四、活动参与人员：XX学校美术教研组全体教师五、活动记录：1. 活动开始（1）主持人宣布活动开始，全体教师起立，齐唱校歌。
（2）主持人介绍本次教研活动的主题和目的。
2. 教案展示与讨论（1）由教研组长介绍本次教研活动的教案设计思路，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等。
（2）全体教师对教案进行讨论，提出修改意见和建议。
（3）针对教案中的教学难点，教师们展开激烈的讨论，共同探讨解决方法。
3. 课堂教学观摩（1）由一位教师进行课堂展示，全体教师观摩。
（2）观摩结束后，全体教师对课堂展示进行评价，指出优点和不足。
4. 教学方法探讨（1）针对课堂展示中的教学方法，教师们展开讨论，分享各自的教学经验。
（2）针对美术课堂中常见的教学问题，如学生兴趣不浓、课堂纪律差等，教师们提出解决策略。
5. 教学评价与反思（1）主持人对本次教研活动进行总结，肯定了教师在教学过程中的优点，同时也指出了存在的问题。
（2）教师们结合自身教学实践，进行教学评价和反思，提出改进措施。
6. 活动结束（1）主持人宣布活动结束，全体教师起立，齐唱校歌。
（2）主持人对本次活动进行简要总结，感谢各位教师的积极参与。
六、活动总结：本次教研活动围绕“如何提高美术课堂的教学效果”这一主题展开，通过教案展示、课堂教学观摩、教学方法探讨、教学评价与反思等环节，使教师们在教学过程中相互学习、相互借鉴，共同提高。
以下是本次教研活动的几点收获：1. 教案设计要注重教学目标、教学内容、教学方法、教学过程的有机结合，提高教学效果。
2. 教学过程中要关注学生的兴趣，激发学生的学习热情。
3. 教师要善于运用多种教学方法，丰富课堂内容，提高教学质量。
4. 教师要注重教学评价与反思，及时发现问题，改进教学方法。
5. 教师要加强团队合作，共同探讨教学难题，提高整体教学水平。
小学生美术教研活动记录
活动时间：2023年4月15日（星期五）下午2:00-5:00活动地点：XX小学美术教室参与人员：美术教研组全体教师、校领导活动主题：探索与实施小学美术教学中的创新教学模式一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学美术教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高教学质量，激发学生的学习兴趣，培养他们的审美能力和创造力，我校美术教研组决定开展此次教研活动，旨在探索和实施创新教学模式。
二、活动流程1. 集体备课- 时间：2:00-2:30- 内容：针对下学期将要开设的美术课程，教研组全体教师进行集体备课，共同讨论教学目标、教学内容、教学方法等。
2. 教学观摩- 时间：2:30-3:30- 内容：由教研组长王老师进行公开课展示，教学内容为《色彩的世界》。
王老师通过多媒体教学手段，结合互动游戏，引导学生认识色彩的基本知识，并鼓励学生发挥想象力，创作自己的色彩作品。
3. 教学研讨- 时间：3:30-4:30- 内容：- 王老师分享教学心得：王老师首先对自己的教学设计进行了简要说明，然后分享了在课堂中遇到的问题和解决方法，以及学生的反馈情况。
- 教师们发表意见：教研组其他教师针对王老师的公开课进行了点评，提出了自己的看法和建议。
大家认为，王老师的课堂气氛活跃，教学方法新颖，能够激发学生的学习兴趣，同时也指出了课堂中的一些不足之处。
- 讨论创新教学模式：针对当前美术教学现状，教研组教师展开了热烈的讨论，提出了以下几种创新教学模式：- 项目式学习：通过学生自主选择项目，进行主题创作，提高学生的实践能力和创新能力。
- 合作学习：鼓励学生分组合作，共同完成作品，培养学生的团队协作能力。
- 信息技术与美术教学的融合：利用多媒体技术、网络资源等，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 总结与反思- 时间：4:30-5:00- 内容：教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们的积极参与和提出的创新教学模式，同时也指出了存在的问题，并对今后的教学工作提出了要求。
小学美术兴趣小组活动记录
小学美术兴趣小组活动记录活动一：绘画比赛- 时间：2021年5月1日- 地点：校园美术室- 参与人员：小学美术兴趣小组成员- 活动内容：小学美术兴趣小组举办了一场绘画比赛。
每位成员在规定时间内绘制了一幅自己喜欢的主题作品。
评委根据创意、技巧和表现力对作品进行评价，并选出前三名。
- 活动结果：一等奖得主是小明，他的作品展现了丰富的想象力和独特的绘画技巧。
二等奖得主是小红，她的作品色彩明亮、构图合理。
三等奖得主是小李，他的作品表现了深沉的情感和细腻的笔触。
活动二：水彩画体验课- 时间：2021年5月10日- 地点：校园美术室- 参与人员：小学美术兴趣小组成员- 活动内容：小学美术兴趣小组进行了一堂水彩画体验课。
老师向大家介绍了水彩画的特点和基本技法，并逐步教授如何运用水彩画材进行创作。
每个成员都有机会尝试自己的创作并得到老师的指导和建议。
- 活动结果：小学美术兴趣小组的成员们通过这堂水彩画体验课，掌握了基本的水彩画技巧，提高了色彩表现和创作能力。
活动三：户外写生- 时间：2021年5月20日- 地点：校园花园- 参与人员：小学美术兴趣小组成员- 活动内容：小学美术兴趣小组进行了一次户外写生活动。
在校园花园中，成员们观察花朵、树木和自然景色，并以速写的形式记录下来。
他们用铅笔、彩色铅笔和水彩等不同材料进行创作。
- 活动结果：通过户外写生活动，小学美术兴趣小组的成员们培养了观察力和表现力，提高了对自然环境的感知和理解。
总结通过这些活动，小学美术兴趣小组的成员们得到了丰富的艺术体验和创作锻炼。
他们在不同的活动中展示了独特的想象力和创造力。
这些活动不仅丰富了他们的艺术素养，也增强了他们对美的感知和欣赏能力。
希望未来能继续开展更多有益的美术活动，让小学生们在艺术创作中得到更多的成长和满足。
小学绘画教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升小学美术教师的教学水平，丰富教学内容，激发学生的绘画兴趣，我校于2021年10月15日开展了小学绘画教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提高美术教师的教学能力，促进教师之间的交流与合作。
二、活动时间及地点时间：2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00地点：我校美术教室三、活动参与人员我校全体美术教师及部分非美术教师参与本次活动。
四、活动流程1. 集体备课2. 课堂观摩3. 教学研讨4. 总结与反思五、活动内容1. 集体备课（1）备课主题：四年级上册《多彩的世界》（2）备课内容：通过集体讨论，确定教学目标、教学重难点、教学方法等。
（3）备课成果：形成一份完整的教学设计。
2. 课堂观摩（1）观摩课程：四年级上册《多彩的世界》（2）观摩教师：王老师（3）观摩班级：四年级二班王老师通过生动有趣的导入，激发学生的兴趣，引导学生观察生活中的色彩，培养学生的审美能力。
在绘画过程中，王老师注重培养学生的创新意识和动手能力，鼓励学生大胆尝试，创作出具有个性的作品。
3. 教学研讨（1）研讨主题：如何提高小学绘画教学效果（2）研讨内容：① 教师们针对王老师的课堂教学进行了点评，肯定了王老师在教学过程中的优点，如教学目标明确、教学方法多样、注重学生个体差异等。
② 针对教学重难点，教师们分享了各自的教学经验，如如何引导学生观察生活、如何培养学生的创新意识等。
③ 教师们就如何提高小学绘画教学效果展开了讨论，提出了以下建议：a. 注重培养学生的兴趣，激发学生的学习积极性。
b. 创设轻松愉快的教学氛围，让学生在愉悦的氛围中学习。
c. 关注学生的个体差异，因材施教。
d. 加强与家长的沟通，共同关注学生的绘画成长。
4. 总结与反思（1）总结：本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
（2）反思：① 教师们在备课过程中应更加注重教学目标的确立，确保教学内容的针对性和实效性。
小学美术科教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校美术教室三、活动主题：提高美术课堂教学质量，促进学生全面发展四、活动内容：1. 研讨美术课堂教学方法2. 分享美术教学心得与经验3. 观摩优秀美术课堂教学案例4. 交流美术教学中的问题与困惑5. 制定美术教学改进措施五、活动流程：1. 主持人介绍活动背景及目的2. 研讨美术课堂教学方法3. 分享美术教学心得与经验4. 观摩优秀美术课堂教学案例5. 交流美术教学中的问题与困惑6. 制定美术教学改进措施7. 总结发言六、活动记录：1. 主持人介绍活动背景及目的本次教研活动旨在提高美术课堂教学质量，促进学生全面发展。
希望通过本次教研活动，教师们能够相互学习、借鉴，共同提高。
2. 研讨美术课堂教学方法（1）教师A：我认为在美术课堂教学中，教师应该注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。
（2）教师B：我同意教师A的观点。
同时，我认为在教学中，教师应该注重培养学生的审美能力，让他们学会欣赏美、创造美。
（3）教师C：我认为在美术课堂教学中，教师应该注重培养学生的动手能力，通过实践活动，让学生在实际操作中掌握美术技能。
3. 分享美术教学心得与经验（1）教师D：我在教学中发现，通过小组合作学习，学生的积极性得到了很大提高，同时，他们之间的合作能力也得到了锻炼。
（2）教师E：我尝试在美术课堂中引入游戏元素，让学生在游戏中学习美术知识，取得了良好的教学效果。
4. 观摩优秀美术课堂教学案例教师们观摩了优秀美术课堂教学案例，并进行了讨论。
大家认为，优秀的教学案例具有以下特点：（1）教学内容丰富，贴近学生生活。
（2）教学方法灵活多样，注重激发学生学习兴趣。
（3）注重培养学生的审美能力和动手能力。
5. 交流美术教学中的问题与困惑（1）教师F：在教学中，我发现有些学生对于美术学习缺乏兴趣，如何激发他们的学习热情？（2）教师G：我在教学中，如何更好地培养学生的审美能力？（3）教师H：如何提高学生的美术创作能力？6. 制定美术教学改进措施（1）针对学生缺乏兴趣的问题，教师们提出以下改进措施：丰富教学内容，注重与生活实际相结合；采用多种教学方法，激发学生学习兴趣。
小学国画美术兴趣小组活动记录
小学国画美术兴趣小组活动记录第一次活动：学习国画的基本笔法和技巧时间：2024年3月1日地点：学校美术教室参与人员：小学三年级兴趣小组成员（共10人），指导老师活动内容：1.老师向我们介绍了国画的特点和发展历史，并给我们展示了一些国画作品，让我们感受到了国画的魅力。
2.老师详细讲解了国画的基本笔法和技巧，如水、墨、笔的用法、线条的运用等。
3.我们在老师的指导下，进行了简单的练习，如画竹子、画梅花等。
老师对我们的练习进行了点评并提出了一些建议，让我们更好地掌握基本笔法和技巧。
活动感想：通过这次活动，我更加了解了国画的魅力和特点。
我觉得国画需要细心和耐心，因为每一笔都需要精确地掌握，并且要注意墨的深浅、水的用量等细节。
我深深地体会到了细节的重要性，也明白了功夫在其中。
我希望以后能够在国画领域有所建树。
第二次活动：学习国画中的花卉和鸟类画法时间：2024年3月8日地点：学校美术教室参与人员：小学三年级兴趣小组成员（共10人），指导老师活动内容：1.老师给我们介绍了国画中的花卉和鸟类画法，教授了如何画牡丹花和画小麻雀。
2.老师说，花卉和鸟类画法需要我们细腻的观察和表现能力，因为每朵花、每只鸟都有其独特之处。
3.我们在老师的指导下，进行了练习，尝试着画出美丽的牡丹花和可爱的小麻雀。
老师对我们的练习进行了点评，指出了我们存在的问题，同时鼓励我们勇敢尝试。
活动感想：花卉和鸟类画法并不容易，但是我觉得很有趣。
在绘画过程中，我需要仔细观察，去感受它们的美丽和生命力，然后用笔尖将其表现出来。
我喜欢绘画过程中的那种沉浸感和满足感。
我会继续努力学习，提高自己的绘画水平。
第三次活动：用国画表现四季变化时间：2024年3月15日地点：学校美术教室参与人员：小学三年级兴趣小组成员（共10人），指导老师活动内容：1.老师向我们介绍了国画中如何用画法表现四季变化的方法，如春天的柳树和桃花，夏天的荷花和树木，秋天的菊花和枫叶，冬天的松树和梅花。
小学美术兴趣小组活动记录
小学美术兴趣小组活动记录活动时间：2024年9月1日活动地点：XXX小学美术教室活动主题：色彩的魔力活动内容：1.活动开场（10分钟）活动开始前，组织者向孩子们介绍了今天的主题：“色彩的魔力”，并简要解释了色彩在绘画中的作用。
2.色彩认知（15分钟）在活动开始后的第一个环节，孩子们分成小组，在老师的引导下进行色彩认知的游戏。
老师用不同颜色的小卡片给孩子们演示，让孩子们猜测颜色的名称，培养他们区分、辨认颜色的能力。
3.色彩实践（30分钟）在颜色认知后，老师带领孩子们进行色彩实践。
老师向孩子们展示了一些带有不同颜色的图片，然后要求他们用彩色铅笔或水彩笔来模仿图片上的颜色。
孩子们在活动中充分发挥自己的创造力，给图片上的物体进行上色，并以他们自己独特的方式表达自己对色彩的理解。
4.色彩故事（20分钟）完成色彩实践后，老师给孩子们讲了一些与色彩有关的故事，如《波斯王子和公主中的艺术家》、《听颜色》等，通过故事给孩子们带来有关色彩的启发，激发他们对色彩的兴趣。
5.创作游戏（20分钟）在故事讲解后，老师引导孩子们进行创作游戏。
老师画了一个未完成的图案，然后让孩子们分组依次添加自己的想法和颜色。
孩子们互相合作，在图案上加入自己的创意和想法，共同完成一幅作品。
6.展示和总结（15分钟）在最后一个环节，每个小组将他们创作的图案展示给全班同学，大家互相欣赏和点评。
老师也对孩子们的作品进行总结，夸奖他们在活动中的创造力和发现色彩的能力。
活动心得总结：在这次美术兴趣小组活动中，孩子们通过参与不同的环节，不仅提高了对色彩的辨认能力，还锻炼了自己的创造力和合作能力。
通过这次活动，我们看到了孩子们对色彩有了更深入的理解，他们能够用丰富的色彩表达自己的想法和情感。
同时，活动也激发了孩子们对美术的兴趣，激发了他们的创造力和想象力。
在未来的活动中，我们将继续开设有关美术的兴趣小组，为孩子们提供更多的艺术创作机会，帮助他们进一步培养创造力和审美能力。
小学美术教研活动记录三篇
小学美术教研活动记录三篇小学美术教研活动记录一篇本学期，我们美术教研组继续进行了美术欣赏教学活动的实验研究。
我们组织大家深入学习、探讨了幼儿美术教育的有关理论及其方法，并开展了中国画、西洋画、民间美术、日常生活中的美及儿童画欣赏等几方面内容的美术欣赏课程，通过欣赏活动的开展，促进了幼儿良好艺术素养的形成，开阔了儿童视野，促进了儿童多方面能力的发展。
总结如下：一、根据上学期课题开展的情况及幼儿的发展水平，我们制定本学期美术欣赏目标为：1、引导幼儿参加以艺术品为主要对象的审美活动，体验美术欣赏的乐趣；引导幼儿主动观察周围环境蕴含的自然美，培养幼儿热爱生活的情感，养成主动欣赏的自觉性。
2、有目的地选择适合幼儿生活经验和接受水平的美术作品，刺激幼儿的审美感知，促进其对作品色彩、光感、造型、构图等方面的认知和情感体验，了解对称、均衡、和谐等形式美的初步概念，从中学习一些简单的美术知识。
3、引导幼儿理解美术作品的内容、表现方法和作者的思想感情，初步培养幼儿简单地评价作品的能力及创作能力。
二、进行理论学习，不断提高自身的理论水平和教学水平。
我们印发部分学习材料，大家通过自学，对美术欣赏教学的有关理论有了更为深入的认识，并将所学的理论运用到欣赏教学中，提高了大家的教学水平。
平时，我们还注重运用电话随时交流有关问题，互相学习，共同提高。
三、根据教学目标我们分别选择了不同的小课题进行欣赏教学活动。
魏瑞玲、张茹老师都进行了《中国画》欣赏活动，分别欣赏了齐白石的《寿桃》、吴作人的动物画等等十几幅作品，使幼儿对中国画的意趣、特点绘画方法等有了较为深入的了解，激发了幼儿对中国画的兴趣，并在欣赏的基础上学习了中国画创作，幼儿绘画兴趣浓厚，都能投入地练习中国画，从用色到构图等要素逐渐对绘画技法有了初步了解。
王芹开展了儿童画及西洋画欣赏教学活动，欣赏了凡高的《向日葵》等西洋画和许多在全国儿童绘画比赛中获奖的优秀儿童画作品。
通过儿童画欣赏，儿童的美术鉴赏水平进一步提高，儿童对美术作品中的色彩、构图、以及对作品主题的理解都比较深入。
小学美术兴趣小组活动记录完整版
小学美术兴趣小组活动记录完整版活动日期：2024年10月10日活动主题：绘画动物活动内容：本次活动，我们小学美术兴趣小组决定以动物为主题进行绘画。
为了激发孩子们的创造力和想象力，我们准备了一些海报和图片，介绍不同种类的动物，并向孩子们展示了一些关于动物艺术作品的示例，激发他们对于动物绘画的兴趣。
活动过程：首先，我们为孩子们介绍了不同种类的动物，包括大象、狮子、熊猫等。
我们和孩子们讨论了每种动物的特点和形象，让他们对动物有一个初步的了解。
接着，我们展示了一些由艺术家创作的动物绘画作品，让孩子们欣赏和学习不同样式的动物绘画。
然后，我们为孩子们准备了水彩颜料、画笔和画纸，让他们动手尝试绘画动物。
在画画之前，我们向孩子们展示了一些基本的绘画技巧和方法，如颜色混合、调整画笔压力等。
我们鼓励孩子们发挥自己的创造力，用想象中的颜色和形状来绘画动物。
孩子们在活动中非常积极，他们争先恐后地拿起画笔，在画纸上勾勒出自己心中的动物形象。
有的孩子选择了绘画大象，他们用灰色和黑色的颜料描绘大象的皮肤，再用蓝色和绿色的颜料增添草原的元素；有的孩子选择了绘画狮子，他们用橙色和黄色的颜料展示狮子的鬃毛和奔跑的姿态。
每幅画都展现了孩子们的独特想象和创作。
在绘画过程中，我们鼓励孩子们相互交流和分享。
孩子们在看到其他同学作品的时候，会互相赞美和鼓励，同时也会互相帮助和学习。
有些孩子在完成自己的作品后，还主动向其他同学提供建议和帮助，让彼此的作品变得更加完美。
活动总结：通过这次绘画动物的活动，孩子们不仅学会了一些基本的绘画技巧，还培养了自己的创造力和想象力。
在活动中，他们充分发挥了自己的想象力和创造力，用自己的方式表达对动物的热爱和想象。
同时，孩子们在活动中学会了分享和团结，相互帮助和鼓励。
通过参与美术兴趣小组活动，孩子们不仅可以培养对美术的兴趣，还可以培养动手能力和观察力。
他们在绘画的过程中，不仅可以锻炼手部协调能力，还可以提升对事物的观察力和细节把握能力。
小学教研活动记录美术(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升小学美术教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进美术教育的发展，我校于2021年10月15日开展了小学美术教研活动。
本次活动以“激发学生创意，提升美术教学效果”为主题，旨在通过研讨、实践、反思等方式，提高教师的专业素养和教学能力。
二、活动时间2021年10月15日（星期五）上午8:30-11:30三、活动地点我校美术教室四、参与人员小学美术教师、教研组长、教务处负责人五、活动内容1. 开场致辞活动开始，教研组长发表了热情洋溢的致辞，强调了美术教育的重要性，并对本次教研活动的主题进行了简要介绍。
2. 主题研讨（1）研讨主题：激发学生创意，提升美术教学效果（2）研讨内容：①教师们分享了各自在教学过程中激发学生创意的方法和经验。
②针对小学美术教学中存在的普遍问题，如学生兴趣不浓、动手能力差等，教师们共同探讨了相应的解决方案。
③教师们就如何提高美术教学效果进行了深入讨论，提出了许多有益的建议。
（3）研讨成果：①形成了关于激发学生创意的若干策略，如创设情境、引导学生观察、鼓励学生尝试等。
②针对教学中的问题，提出了针对性的改进措施，如加强课堂互动、关注学生个体差异、优化作业设计等。
3. 课堂教学观摩（1）观摩课程：《生活中的色彩》（2）观摩内容：①教师通过生动的教学案例，引导学生观察生活中的色彩，激发学生的创作灵感。
②教师采用多种教学方法，如小组合作、游戏互动等，提高学生的学习兴趣。
③教师注重培养学生的审美能力和创新精神，引导学生发挥想象力，创作出富有个性化的作品。
（3）观摩评价：①教师们对观摩课程给予了高度评价，认为教学设计合理，教学方法灵活，教学效果显著。
②教师们针对观摩课程提出了一些建设性的意见，如进一步关注学生的个体差异，提高课堂互动效果等。
4. 总结与反思（1）总结：本次教研活动达到了预期目标，教师们在研讨中碰撞出智慧的火花，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
（2）反思：①教师们认识到，激发学生创意是美术教学的核心任务，要关注学生的个体差异，尊重学生的创作自由。
小学生绘画教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：XX小学美术教室参与人员：美术教师团队、美术教研组长、部分班主任活动背景：为了提升我校小学生的绘画兴趣和绘画技能，同时提高美术教师的教学水平，我校美术教研组于2023年3月15日开展了以“激发学生绘画兴趣，提升绘画技能”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、互动交流等形式，促进教师之间的教学经验分享，共同探讨如何更好地开展绘画教学。
活动流程：一、活动准备阶段（8:00-8:30）1. 签到入场：全体参与人员签到，进入美术教室，布置活动场地。
2. 资料发放：教研组长发放本次教研活动的资料，包括教研主题、教学案例、讨论话题等。
3. 活动介绍：教研组长对本次教研活动的目的、流程和注意事项进行简要介绍。
二、集体备课阶段（8:30-9:30）1. 分组讨论：教师们按照年级分组，针对不同年龄段学生的绘画特点和需求进行讨论。
2. 主题确定：每组确定一个具体的绘画教学主题，如“春天的色彩”、“我的梦想家园”等。
3. 教学设计：各组教师共同商讨教学方案，包括教学目标、教学步骤、教学方法等。
三、教学观摩阶段（9:30-10:30）1. 教师展示：由教研组长邀请一位教师进行课堂教学展示，教学内容为分组讨论中确定的主题。
2. 课堂观察：其他教师观摩课堂教学，记录教学亮点和不足。
3. 互动交流：观摩结束后，教师们针对展示课进行点评，提出改进建议。
四、主题研讨阶段（10:30-11:30）1. 分享经验：教师们分享自己在绘画教学中的成功经验和遇到的问题。
2. 案例讨论：针对教学案例进行深入讨论，探讨如何激发学生的绘画兴趣，提升绘画技能。
3. 总结提升：教研组长对本次教研活动进行总结，提出下一步的教学改进措施。
活动内容：一、集体备课阶段在集体备课阶段，教师们针对不同年龄段学生的绘画特点进行了深入讨论。
例如，低年级的学生对色彩和形状比较敏感，可以通过简单的涂鸦和色彩游戏来激发他们的绘画兴趣；而高年级的学生则更加注重绘画技巧和创意表达，可以通过引导他们观察生活、表达情感来提升绘画技能。
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美术兴趣小组活动记录九月份活动记录：课题：了解美丽的剪纸艺术一、?? 材料：小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。
（每人一份）二、?制作：1、?设计草图。
?先构思好一幅自己喜爱的图画，可以是人物、动物、花卉等，画好草图。
尽量用大块面，图形要概括，力求简单。
2、?设计色彩。
?想好每部分的颜色，用铅笔在草图上标好。
可以用色块相拼，也可用大块色套小块色的方法。
3、?上?稿。
?用复写纸将设计好的草图分颜色画在不同的彩色纸上。
4、?剪?刻。
?用小刻刀或剪刀将画好的图形剪刻好，一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。
5、?调?整。
?将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。
如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。
6、?完?成。
?将刻好的图形按设计好的草稿粘贴在白卡纸上，并为自己的作品取个好听的名字。
二、?? ?活动过程：（一）、了解民族传统手工艺：1、?让各位同学讲述自己去过哪些风景区，购买过那些民间工艺品。
2、?通过网络和教师的演示资料，欣赏民族风光片和图片，感受我们祖国美丽的河山和灿烂的民族文化，适时进行爱国主义教育。
指出剪纸艺术是我国劳动人民热爱生活、热爱美的结晶，同时，听一听优美的民族音乐，多方位感受民族文化的美。
3、?民间艺术在生活中的作用、地位。
（二）、?认识剪纸艺术（学生上网查寻资料）：1、?剪纸艺术的发展和分布，在古代我国广东的佛山和潮汕地区、陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区民间剪纸就很有名。
2、?现代剪纸的艺术价值和地位。
3、?剪纸的制作过程，传统的剪纸主要是单色，形象以动物、植物和文字为主，技法单一。
现代剪纸拓宽了题材，人物、风景均可。
表现力、思想性强，技法除了剪、刻还有撕纸，现代感极强。
（三）制作剪纸（课堂教学）：1、?说说剪纸好不好看，喜不喜欢？想不想自己也动手作一幅剪纸作品？2、学生上网查询剪纸的步骤和方法。
工具、材料，（每人一份）4、?发辅助用品（综合材料）：看一看、想一想、议一议、做一做。
5、?议一议：准备设计一幅怎样的作品、彩色纸的搭配。
6、?试一试：将设计的草图剪刻出来。
7、?给自己的作品取一个好听又贴近主题的名字。
五、?活动总结：1、?看一看、比一比：剪纸作品与其他艺术作品比较有哪些优点？2、议一议：自己剪纸作品的优缺点。
3、评一评：共同评选最佳作品、优秀作品等。
4、试一试：组织一次剪纸作品展览。
5、总?结：可以说剪纸艺术自诞生以来，就没有中断过，它流传面之广、数量之大、样式之多、基础之深是任何一种艺术形式无法比的。
在各种民俗活动中，她无时不在、无处不有。
她来源于生活，充实了生活。
以她特有的方式默默地唤起人们对生命的信念，如今，剪纸的天地更为广阔了，她早已走出了庄户人的小院，走入现代设计的广阔天地。
在产品包装设计、商标、服装设计、书籍、邮票、舞台美术、连环画、影视等各方面都有她的倩影；她已走向世界，成为全人类的文化财富和艺术瑰宝。
我国民族文化艺术光辉灿烂、源远流长，值得我们学习的地方很多，有望同学们日后进一步去研究和发扬。
6、?提?高：构思一幅命题作品：以"母亲"为题，设计一幅剪纸作品。
课题：奇妙的剪纸教学目标：1、实践活动，进一步加强对轴对称图形的认识，培养实际生活中的创造性，提高数学学习的兴趣。
2、通过参与创作，合作交流，启迪灵感，感受生活。
3、通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培养民族自豪感。
教学重点：学习运用轴对称图形的特点创作美丽的教学资源：实物投影、剪纸作品、剪刀、彩色纸教学过程：一、作品欣赏。
1、谈话：同学们，我手中有一把剪刀和一张普通的纸。
我国劳动人民就是运用他们创造出了中国民间艺术——剪纸，又叫做窗花。
这古老的传统有1000多年的历史，风格独特，深受内外人士的喜爱。
今天，我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表做品。
（板书：奇妙的剪纸）2、利用课件与实物投影仪教师和学生共同准备的剪纸作品。
3、提问：你最喜欢哪一幅剪纸？（学生对喜爱的作品进行谈话交流）4、教师对部分作品进行解说（主要针对古老的吉祥图案）。
剪纸艺术是生活化的艺术，尤其体现在古代。
剪纸都应用于生活的哪些方面？（服装、瓷器、皮影居家装饰等）二、作品分类。
1、观察分析。
（1）谈话：今天，我们一起看到了这么多的剪纸作品，在民间艺人的创作中，这些剪纸是分不同种类的。
那么你们能进行分类吗？（2）小组讨论。
学生的分类只要合理就予以肯定。
比如：分为人物、动物、花草、文字等或以颜色分类。
（3）小结。
同学们观察得非常仔细，从创作内容上看可以分为这几类，我们还可以从创作的方法进行分类。
比如有的剪纸图案是由一组或几组完全相同的图案组合而成的，大家来看看有哪些。
（4）学生从作品中找出部分符合要求的剪纸图案。
2、研究方法。
（1）引导观察：你们再来看现在这些作品，它们有什么共同的特点？（2）教师出示以对折形式剪成的枫叶图案。
提问：这张剪纸是什么图形？这样漂亮的图案，你们知道是怎样剪成的吗？（3）谈话：大家想不想做一名巧手小艺人，用剪刀来创作漂亮的图案？三、作品创作。
1、尝试创作。
学生观察书上两种正方形剪纸的步骤，并在小组内互相说一说具体做法。
指名说说并演示两种方法如何折纸、剪纸。
选择一种自己喜欢的剪法试着剪一剪。
学生独立完成后互相交流，教师了解学生活动情况，并展示学生的作品，师生共同点评。
2、独立创作。
谈话：想想正方形纸还可以怎样折？你们还可以折成几折来剪？学生独立进行设计创作，后交流各自的做法。
教师对学生新颖的设计给予肯定和夸奖。
3、提高阶段。
让学生自学课本上63页用长方形纸剪纸的做法，并模仿剪一剪。
提问：用长方形纸你还能剪出什么漂亮的图案？学生思考，独立动手剪一剪，教师巡视学生活动情况，并参与讨论交流。
四、全课小结。
谈话：同学们，你们用行动证明了自己的聪明才智。
瞧，你们创作出了这么多的精美图案，真令人佩服！请选择一件你最为满意的作品，将它贴在白纸上，并写上你的名字，然后放到讲台上展示，让我们共同分享成功的喜悦与创作的乐趣吧！十月份活动记录课题：剪?纸--小学综合实践活动教案活动目标：??? 使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出较简单的图形图案，并组合成一幅完整的画面。
????使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
??? 培养学生的动手操作能力和认真细致的好习惯，以及合作能力。
??? 活动准备：??? 教师准备：课件及剪纸实物，剪纸图案若干。
??? 学生准备：彩纸、剪刀、刻刀、胶水、白纸、刻垫、铅笔、橡皮等。
??? 活动过程：??? 一、图片大观园：??? 1、出示图片，欣赏。
??? 欣赏了图片你有什么感想？??? 师：一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
我们用剪刀代替笔，把我们所见的、所想的剪出来。
寥寥数剪，日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。
这就是我国古老的民间艺术——剪纸。
??? 它是我国的优秀传统文化，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。
??? 剪纸具有悠久的历史，它的制作，总体上分为单色和彩色两种。
同时，又分阳刻、阴刻、套色等形式。
我们常常运用阳刻和阴刻相结合的方法。
??? 二、剪前作准备：??? 1、出示幻灯片：剪刀、刻刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、刻垫、铅笔、橡皮等。
??? 2、学生检查工具和材料准备情况。
??? 三、教师示范，讲解制作步骤。
提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
??? 剪纸的制作过程：??? 1、折---剪纸前，应根据物品的特征，选择适当的折法进行折叠。
??? 2、画---为了更好地把握住物体的形象特征，在剪纸前，应将所剪形象，在折好的纸上用笔轻轻勾出，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
??? 3 、剪---即是将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下。
一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。
有些细部可用刻刀刻出。
??? 4、贴---将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。
如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。
最后根据需要，把剪下的纹样，贴在颜色适当的纸上。
并为自己的作品取个好听的名字。
??? 四、快乐大本营??? 1、学生自己动手制作，采用小组分工合作的形式，把剪出来的作品组合成一幅完整的图画。
??? 学生伴乐练习，教师巡回指导。
（屏幕投出“温馨提示”）??? 五、收获大展台??? 展示各小组的作品，互相观摩、评价。
??? 六、教师小结：??? 剪纸艺术发展到今天，已向多内容、多风格、多功能方面发展，这就要求我们在题材的选择、画面的构成、色彩的追求上渗透现代文化的观念，才能创造出更好的剪纸作品。
??? 七、实践大舞台??? 一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
课后可灵活运用多种剪纸方法剪出自己所想要的图片，做一个剪纸集册。
课题：剪蝴蝶教学目标了解传统民间美术活动和民间美术的表现形式。
运用民间美术的表现方式，完成一件美术作品，通过设计制作来表现。
（一）组织教学按常规进行（二）导入以喜庆的传统节日为题材，欢度春节的各种活动：划旱船、舞龙、贴窗花等等。
（三）学习新课1、教师出示浦江剪纸作品，向学生问：这是一幅什么作品？学生回答：剪纸。
引出课题教师讲述：这些作品出自我县农民之手，?，也反应了美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
2、剪纸的基本类型（以讲解为主的教学）剪纸是我们中国民间美术的表现形式之一，剪纸的类型，多种多样，窗花是剪纸艺术的一个主要品种，它用于节日民俗题材大多是对吉祥、幸福、美好的祝福，形式上则要求热闹，火红，有看头，起了装饰、美化环境的作用。
???? ?3、剪纸的基本技法??????????? 阴刻：图案上的装饰纹样被（剪）去，形成镂空效果，一般要求线线相断。
??????????? 阳刻：将图中的装饰花纹留下，花纹以外的部分剪（刻）去，要求线线相连。
????????????????? 一幅漂亮、完整的剪纸作品往往是阴刻、阳刻相结合的，它们互相连接，互相映衬，构成一幅完美的画面。
剪纸常用的装饰纹样（1）??? 锯齿纹：常用来表现动物的皮毛、刺、草以及类似的东西，特点：较硬。
（2）??? 鱼鳞纹：用来表现鱼鳞、波浪以及类似的东西、特点：柔和，具有动感。
（3）??? 月牙纹：用来表现衣纹皱褶、头发、纹路以及类似的东西，特点：用途广泛，变化多端。
4、探究与表现学习活动（蝴蝶表情）（1）??? 欣赏蝴蝶剪纸。