小学美术课外活动设计方案电子教案
小学美术活动方案范本(3篇)
小学美术活动方案范本教学目标1、通过学习和运用色彩冷暖知识，给学生一把打开色彩知识大门的钥匙，使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识，提高学画色彩画的兴趣。
2、引导学生从盲目用色到懂得色性运用、色彩冷暖配置的知识上，有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。
教学重点：从感性到理性去认识色性，并会运用色彩冷暖对比的知识。
教学难点：了解产生冷暖对比的原因，认识冷暖色彩并会正确运用。
学具准备：色彩冷暖涂色印样、水粉画颜料、笔、笔洗、调色盒。
教学过程：一、组织教学：请学生放置好学习水粉画的用具及美术书。
二、导入新课：(一)、谈话，引起学生兴趣。
在讲课之前，先回答老师几个问题。
请大家要结合自己生活实际来回答，看谁最积极、回答的。
教师提问：(1)你喜欢穿什么颜色的衣服?学生争先恐后地回答：我喜欢穿蓝色的、白色的、红色的、黑色的……教师小结：看来大家都很有个性，都有自己比较喜欢的颜色。
(2)那你为什么喜欢穿这种颜色?分别让生谈谈自己的感觉。
师根据学生回答情况给予小结，边板书“冷、暖”两种感觉。
(3)通过观察，你体会并感觉到色彩有什么属性?(指名回答)---色彩有对比。
(二)、导入课题：“色彩的对比是色彩的一种属性。
这节课我们就来体会一下这种对比的感觉，好不好?”(“好”)。
板书课题：色彩的对比三、讲授新课：(一)、结合作品，讲述色彩的冷暖对比是怎样产生的。
“色彩有有彩色和无彩色之分。
除了黑、白、灰属于无彩色外，其余的色彩属于有彩色。
这一节课我们来研究感觉一下有彩色的对比。
我们知道不同的色彩给人以不同的感觉，色彩的冷暖是人们长期经验中联想的结果。
”1、屏幕放映，看冷暖不同色调的作品，让学生去亲自感觉。
(1)、放映冷色调画面《雪山》，问：这幅画面给你什么感觉?(学生观察后回答)---给人以冷的感觉。
(2)、放映暖色调的画面《日出》，问：这幅画面又给你什么感觉?---给人以温暖的感觉。
(3)、屏幕同时显示这两幅画面，让学生再次去体会感觉。
小学美术兴趣小组活动方案
小学美术兴趣小组活动方案小学美术兴趣小组活动方案1转眼间，新的学期就要开始了。
孩子们即将回到学校，接受新学期的知识。
我校自开展课外美术兴趣小组以来，深受学生和家长的欢迎，同时孩子们也在快乐中学有所长。
绘画主要在于培养学生对美术的兴趣和爱好，并且也丰富了学生的课余文化生活，为进一步培养学生的审美意识也起着重要的作用。
为了美术兴趣小组的同学能够循序渐进的学好美术，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动目的：上学期学的是水粉初级课，孩子们已经掌握了用笔的方法，所以本学期开展的依然是水粉课，从而加强学生对水粉画的了解和学习，使学生的审美和绘画水平得到进一步的提高。
二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周三下午第四节课外活动时间进行学习，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
三、活动内容：1、使学生明白临摹作品的重要性。
2、以水粉画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的'时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
6、让学生分组分块完成画室的布置工作四、活动措施：（1）做好组织工作坚持学生自愿报名参加，免费学习，但要挑选各班有一定美术基础的学生参加。
（2）安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，一般情况下每周三下午第四节课外活动时间组织一次，要坚持课余活动的原则。
（3）制订画室制度，积极参加活动学生要自觉遵守画室规章制度，准时参加兴趣小组的学习和活动，认真完成老师布置的任务。
在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
兴趣小组每个学生都应积极参加。
五、课时安排：（略）小学美术兴趣小组活动方案2一、指导思想：把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导美术教育教学实践。
小学美术活动方案范例（四篇）
小学美术活动方案范例一、活动目标：本活动旨在通过美术兴趣小组的活动，进一步提升学生的美术特长，加深对美术基础知识的理解，培养他们的观察力和创新思维，同时提升审美素养。
二、活动规定：1. 学生应按时参加活动，并保持活动场所的清洁卫生。
2. 每周三次，具体时间为周三下午第三节课至五点三十分，小组成员需准时到达美术教室。
3. 美术小组成员需严格遵守纪律，不得在教室大声喧哗，不得从事与美术学习无关的活动。
4. 对于教师布置的作业，学生需按时完成。
5. 爱护美术教室内的设施和用具，不得损坏。
三、活动内容：1. 介绍基本的美术常识，包括美术种类、常用工具、基本使用方法，以及引导学生尝试多种儿童绘画技巧。
2. 以绘画为主导，辅以手工制作，重点进行创作画的教学。
3. 提供时间让学生进行个人创作，激发他们的创新精神。
4. 欣赏并分析名人名画，提升学生的艺术鉴赏能力。
5. 实施手工创作教学，提升学生的动手能力和造型技巧。
四、活动实施策略：1. 建立完善的美术兴趣小组，小组规模适中，确保活动的稳定性和规律性。
参与学生应为对美术有热情且具有一定基础的学生。
通过活动，激发学生的责任感和荣誉感，确保教学的系统性和深度。
2. 制定详细的教学计划，以刮蜡画为主导，同时涵盖基础美术课程，如素描、色彩等，解决课堂教学中的难点。
3. 定期举办学生作品展示，增强学生的自信心，展示他们的学习成果。
对于有潜力的学生，提供更多的展示机会，如举办个人或联展，培养艺术人才。
4. 组织学生参观美术展览，拓宽他们的视野，增强艺术感知。
在参观前提供相关背景知识，参观中引导学生观察、记录和创作。
5. 举办定期的美术比赛，通过比赛形式促进学生的技能提升，如国画、速写、简笔画、素描等。
五、保障措施：1. 美术教师需以高度的责任心对待兴趣小组，将其视为学校教育的重要组成部分，确保活动的生动性和多样性。
2. 做好组织工作，选拔有美术基础和组织能力的学生担任小组组长，发挥学生的积极性和领导力。
小学美术活动方案模板（三篇）
小学美术活动方案模板《茂密的花》：一、教材分析学生非常熟悉花，花使我们的生活五彩缤纷，使大自然更加绚丽多彩。
《茂密的花》这一课内容，有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。
本节课选择了奥地利画家克里姆特的作品《葵花园》，目的是引导学生通过欣赏，感情画家是如何用绘画语言表达对花的茂密、千姿百态、争奇斗妍的感受。
教师可以引导学生通过观察图片，进一步体验、感受自然界中花的美感。
学生的作业中，有的用线、有的用线与色相结合，提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。
二、教学目标通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。
培养学生观察、分析、造型能力;能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
三、重点难点重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。
难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。
四、课时安排：____课时五、德育渗透通过学习，培养学生对美术的学习兴趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，学会与人交流，体验合作的快乐。
六、材料准备收集一些花的图片，并准备绘画用的彩笔、油画棒等。
七、教学过程1、播放《自然界的花》录像片，引导学生感受自然的美。
学生谈感受：花给人们生活带来的美感：多样的外形丰富的颜色不同的姿态2、(板书课题)组织组际之间的交流小组同学利用自己带来的花的图片互相介绍花的种类、名称及外形特点。
3、课件介绍几种有特点的花，用线闪烁出外形特点。
①各组派代表介绍本组有特点的花的名称及外形特点。
②学生进行比较，几个同学分别到黑板上用线画出看到的花。
小学美术活动方案模板（二）教学目标：知识与能力：学习风的表现方法。
过程与方法：培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。
情感态度价值观：培养热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重难点：1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。
2、运用线条大胆地表现对风的感受。
教学过程：一、情景导入—听风、感觉风、发现风____多媒体播放风的声音，让学生听，引入课题《风来了》。
小学美术的教学活动方案(5篇)
小学美术的教学活动方案教学内容：本课学习旨在通过对以往家人之间有趣、有益活动的回忆，引发对来自家人关怀的领悟和体会、对骨肉亲情的认识和思考。
此外，还将在人物形象的勾勒、活动场景的描绘等艺术创作过程中，进一步体会到亲情的意义所在。
学生情况：在苏少版美术教材中，学生在中年级段曾经接触过《亲昵》一课，对人与人之间的关系有过初步了解，也尝试过具体的人物形象的表现。
本课在以往的基础上将这种人与人之间的美好关系集中在家庭成员的细节中，使艺术表现的内容集中于一点，以此更深刻、更透彻地予以彰显。
教学方式、手段：1.引导学生学会观察。
将视点聚焦于生活中的家人，关注生活中的点滴细节。
2.引导学生学会感悟。
在家庭以及社会生活的经历中，体会到“温暖”“关爱”“亲密”等人与人之间的情感。
3.引导学生学会探究。
设置问题情境，在游戏中学习，在对话中感受，在活动中发现，充分发挥学生的主体作用，主动探究、积极尝试，促进学生主动地、富有个性地学习。
4.引导学生学会审美。
激发创新精神，激活创新思想，使其形成独立的见解并创造性地予以呈现和表达。
教师准备：记号笔、彩色笔、画纸、PPT课件等，教室四周张贴相关作品，营造氛围。
学生准备：自己与家人在一起的合影、经历的故事，彩色水笔等。
教学目标知识与技能目标：通过回忆、观察，进一步熟悉不同人物外形的表现方法，用线描或色彩等自己喜欢的绘画表现方式呈现家人的具体形象，再现与家人亲密无间的生活场景。
过程与方法目标：通过对记忆中经历过的家庭趣事的回忆和交流，搜寻家人言行及有趣场景的动人一幕，定格并艺术地重组这一瞬间情境。
注意表现个体之间大小、高矮、疏密和神态的对比与呼应关系，以相应的艺术形式表达出来。
情感、态度与价值观目标：在学习与创作的过程中，感受和体会到家人温暖包容的亲情，表现家庭和睦欢乐的场景。
学会感恩，丰富自己的情感世界。
教学重难点教学重点：充分感受、体验家庭的温暖，抓住人物特征进行刻画，表现家庭成员的亲密、和谐和幸福。
小学美术活动方案电子版(4篇)
小学美术活动方案电子版美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道, 根据美术新课程标准, 为了让全体学生生动、活泼、主动地发展, 提高学生的审美能力, 使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才, 特制定本期教学计划如下:1.注意培养和发展学生的好奇心和想象力, 在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2.通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3.在美术活动中大胆的采用各种造型方式, 并借助语言表达自己的想法。
教学重点难点:教学重点: 培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点: 学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养一、教材分析本册教材共安排了14课, 其中有欣赏课2课, 绘画课8课, 工艺美术课4课。
本册绘画课中安排了三课《学画中国画》, 工艺课中安排了版画, 由于实际情况和授课条件的关系, 完成有一定困难, 拟据实际情况选学。
其它的和学生生活息息相关, 可以完成。
二、学生情况分析:学生学习任务比以前更重一些, 时间不多。
但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣, 愿意学。
还有部分同学特别爱好, 在这方面也有特长。
针对这些优势和不足, 只要扬长避短, 适时点拨,点滴渗透, 学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。
三、重点难点:根据学生情况和地域的情况, 我决定把本期重点放在工艺课上。
本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切, 有实用价值, 所以把这一课及其相关内容作为重点。
本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。
这两方面的内容共有四课, 专业性很强, 概念抽象, 学生没有接触过, 比较难于理解。
这是本期学习的一个难点。
四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况, 在本期的教学活动中, 以多种方式进行教学, 室内和室外教学相结合, 知识讲解与实际操作技能相结合, 想像与写实相结合, 教师引导和学生自主学习相结合。
小学美术活动方案电子版（二）一、活动目的:通过美术兴趣小组的活动, 使学生的美术特长得到更好的发展, 进一步了解美术的基本知识, 培养学生的观察能力和创新思维能力, 提高学生的审美观。
小学美术活动方案设计（精选27篇）
小学美术活动方案设计（精选27篇）小学美术设计篇1课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、学会调匀水粉颜料。
通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。
2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。
3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。
教学重、难点：1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。
2、培养学生动手能力和观察能力。
3、根据吹画的效果巧妙地添画。
教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。
教学过程：第一课时一、组织教学：导入阶段：1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。
利用多媒体的投影仪，让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。
2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说。
3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。
4、揭示课题：流动的颜色二、课堂教学：1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。
2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。
3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗?(要求同学在小组里讨论，在作业时应用、尝试。
)4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。
5、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。
师示范：我用办法，让色和色融合在一起，我看到：。
三、布置课堂作业：1、会调匀水粉颜料。
2、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色融合时美妙的变化，且把观察到的在小组里进行交流。
3、比一比，哪组的颜色流动方法多?说说观察到色彩有什么变化?四、学生练习：学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。
五、小结：各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。
小学美术活动方案范本（三篇）
小学美术活动方案范本(一)、探讨色彩属性：1. 请学生分享对不同颜色的感受，教师根据学生的反馈总结出“冷”和“暖”两种基本感觉，并在黑板上写下这两个词。
2. 通过观察，你是否能体会到色彩的某种特性?(指定学生回答)——色彩具有对比性。
(二)、引入课题：“色彩的对比是色彩的基本属性之一。
本节课，我们将深入探讨这种对比带来的感觉，好吗？”(学生回答“好”后继续)。
板书课题：色彩的对比三、新课讲解：(一)、结合艺术作品，阐述色彩冷暖对比的产生：“色彩分为有彩色和无彩色。
除了黑、白、灰属于无彩色，其他颜色都属于有彩色。
本节课我们将专注于有彩色的对比。
我们都知道，不同的颜色会引发不同的感受，色彩的冷暖是人们在长期经验中联想的产物。
”1. 展示冷暖色调的图像，让学生直观感受。
(1) 播放冷色调的《雪山》，询问：这幅画给你带来何种感觉？(学生回答后教师总结)——给人以寒冷的感觉。
(2) 播放暖色调的《日出》，问：这幅画又给你带来何种感觉？——给人以温暖的感觉。
(3) 同时显示这两幅画，让学生再次体会。
提问：为什么这两幅画会给人不同的感觉？看哪位同学观察得更仔细。
(指定学生回答)教师根据学生的回答进行总结：这是因为它们具有不同的色调，即色彩的总体倾向。
通过比较，我们可以感受到不同色调的画面所引发的冷暖感觉是不同的。
例如，在温度相同的室内，蓝色的房间会让人感觉较冷，而红色的房间则会感觉较暖。
这是因为蓝色能减缓血液循环，而红色则能加速血液循环，这些都是我们通过观察和体验得出的结论。
2. 结合生活实例，进一步解释色彩对比：回忆刚才在作品中看到的，再联想一下，我们周围有哪些事物会给我们带来冷暖的感觉？看哪位同学能举出更多的例子。
学生可能提到的例子：太阳、火焰让人感觉暖，天空、大海则让人感觉冷。
教师鼓励并总结：看来大家平时很善于观察生活。
经常观察事物有助于我们理解色彩中的对比。
那么，哪些颜色属于冷色，哪些颜色属于暖色呢？(二) 展示色轮，让学生观察不同颜色并区分冷暖：(1) 在基本色相中，最亮的黄色和最暗的紫色是基于色彩明度划分的。
小学美术活动方案（三篇）
小学美术活动方案活动名称：小小画家成长之旅活动目标：1. 培养小学生对美术的兴趣和热爱。
2. 提升小学生的绘画技巧和创作能力。
3. 培养小学生的观察力、想象力和表达能力。
活动时间：____年每周六上午9:00-11:00活动地点：学校美术教室活动内容：第一阶段：观察与模仿（4次课）课程1：画笔的使用和基本绘画技巧1. 了解不同种类的画笔，学习正确使用画笔的方法和姿势。
2. 学习画线、画圆、画矩形等基本绘画技巧。
3. 进行简单的练习，掌握基本的画笔控制能力。
课程2：静物观察与模仿1. 教授观察静物的方法和技巧，如光影、形状等。
2. 学习用铅笔或彩色铅笔进行简单的静物绘画，模仿老师的示范作品。
3. 引导学生表现出对观察对象的感知和表达能力。
课程3：风景观察与模仿1. 带领学生到户外，观察不同的自然风景，如花园、公园等。
2. 学习用水彩笔或水彩颜料进行简单的风景绘画。
3. 引导学生表达对自然风景的想象和情感。
课程4：人物观察与模仿1. 引导学生观察人物的五官特征和身体姿势。
2. 学习用铅笔或彩色铅笔进行简单的人物绘画，模仿老师的示范作品。
3. 培养学生表达人物特征和情感的能力。
第二阶段：创意与表达（4次课）课程5：创意绘画游戏1. 通过游戏形式，培养学生的创意思维和想象力。
2. 提供一系列的主题和道具，鼓励学生自由绘制作品。
3. 分享学生的创意作品，互相欣赏和交流。
课程6：自由创作1. 鼓励学生自主选择创作的题材和表现形式。
2. 引导学生在创作中表达自己的情感和想法。
3. 分享作品并进行评析，激发学生对绘画的兴趣和自信心。
课程7：绘画与诗歌结合1. 引导学生用绘画和诗歌相结合的方式表达情感和想象。
2. 学习诗歌创作和绘画的基本知识和技巧。
3. 展示学生结合绘画和诗歌创作的作品，共同欣赏和解读。
课程8：动态绘画1. 学习绘画动画基本原理和技巧。
2. 制作简单的动画作品，如翻页动画、缩影动画等。
3. 分享学生的动画作品，共同探讨创作过程和体验。
小学美术教学活动方案（三篇）
小学美术教学活动方案一、活动目标1.培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和想象力；2.提高学生的美术技巧，培养学生的观察力和表达能力；3.启发学生对生活的审美认知和艺术欣赏能力；4.培养学生的团队合作意识和社交能力。
二、活动内容1.彩虹绘画活动描述：让学生用绘画颜料或彩笔在画纸上绘制彩虹图案。
可以引导学生运用不同的颜色和线条去绘制彩虹，并让学生根据自己的创意进行创作。
教学目标：培养学生对颜色的认知，训练学生的绘画技巧。
资源准备：画纸、颜料或彩笔。
教学步骤：（1）教师简单介绍彩虹的基本形状和颜色。
（2）让学生观察真实的彩虹图片或幻灯片，感受彩虹的美丽。
（3）教师引导学生运用不同的颜色和线条去绘制彩虹，鼓励学生发挥创意。
（4）学生根据自己的想法进行创作，完成彩虹绘画作品。
2.剪纸艺术活动描述：让学生学习剪纸艺术，并进行简单的剪纸创作。
可以选择一些常见的剪纸图案，如花、蝴蝶、小鸟等。
教学目标：培养学生的手工技巧和空间想象力。
资源准备：彩纸、剪刀。
教学步骤：（1）教师介绍剪纸艺术的历史和特点，并展示一些具有代表性的剪纸作品。
（2）教师示范剪纸技法，如折纸、剪纸和撕纸等。
（3）学生根据自己的能力和创意进行剪纸创作，可以引导学生选择一些简单的剪纸图案进行创作，如花、蝴蝶、小鸟等。
（4）学生完成剪纸作品后，可以将作品展示在教室或学校的展览区。
3.手工制作活动描述：让学生进行简单的手工制作，如折纸、折纸风车、折纸船等。
教学目标：培养学生的手工技巧和创造力。
资源准备：彩纸、剪刀、胶水等。
教学步骤：（1）教师介绍手工制作的基本原理和技巧，并示范一些简单的手工制作方法。
（2）学生根据自己的能力和兴趣选择一项手工制作活动进行参与。
（3）教师根据学生的实际情况提供帮助和指导，引导学生完成手工制作作品。
（4）学生完成手工制作作品后，可以自由展示或进行交流分享。
4.水彩画活动描述：让学生学习水彩画的基本技巧，并进行简单的水彩画创作。
小学美术活动设计方案
替罗非班应用于急性 ST 段抬高心肌梗死介入治疗的临床效果探究刘生生【期刊名称】《中国实用医药》【年(卷),期】2016(011)027【摘要】目的：探究替罗非班应用于急性 ST 段抬高心肌梗死介入治疗的临床效果。
方法114例急性 ST 段抬高心肌梗死患者，按照计算机数字法分为对照组和治疗组，各57例。
所有入选患者均给予急诊冠状动脉介入治疗，对照组患者术前未予以盐酸替罗非班，治疗组患者术前予以盐酸替罗非班，比较两组术后不良事件发生率及冠状动脉血流情况。
结果治疗组 TIMI 0级0例， TIMI 1级3例(5.26%)，TIMI 2级15例(26.32%)， TIMI 3级39例(68.42%)，对照组 TIMI 0级0例，TIMI 1级5例(8.77%)， TIMI 2级27例(47.37%)， TIMI 3级25例(43.85%)；治疗组 TIMI2级例数明显低于对照组， TIMI 3级例数明显高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。
治疗组术后不良事件发生率为7.02%，对照组为26.32%，比较差异具有统计学意义(P<0.05)。
结论急性 ST 段抬高心肌梗死介入治疗术前予以盐酸替罗非班，可显著提高治疗效果，防止不良事件的发生，值得临床使用和全面推广。
【总页数】2页(P205-206)【作者】刘生生【作者单位】111003 辽宁省辽阳市辽阳石化总医院内三科【正文语种】中文【相关文献】1.盐酸替罗非班辅助经皮冠状动脉介入治疗急性ST段抬高型心肌梗死临床效果分析 [J], 王瑞利2.经桡动脉入径直接经皮冠状动脉介入治疗术联合替罗非班治疗急性ST段抬高型心肌梗死的临床疗效评价 [J], 高东爽3.在经皮冠状动脉介入治疗急性ST段抬高型心肌梗死患者中应用替罗非班对左心室功能与临床预后的影响分析 [J], 叶贤区4.替罗非班对急性ST段抬高型心肌梗死介入治疗的临床研究 [J], 高胜利5.替罗非班给药时机对急性非ST段抬高型心肌梗死经皮冠状动脉介入治疗临床效果影响 [J], 李泽;陈立新因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
小学课外活动美术计划方案
随着我国教育事业的不断发展，素质教育越来越受到重视。
美术教育作为素质教育的重要组成部分，对培养学生的审美能力、创新能力和动手能力具有重要意义。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的美术素养，我校特制定本美术课外活动计划方案。
二、活动目标1. 培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
2. 提高学生的审美能力，增强学生的艺术修养。
3. 锻炼学生的动手能力，培养学生的团队协作精神。
4. 增强学生的自信心，培养学生的综合素质。
三、活动内容1. 美术基础知识讲座：邀请专业美术教师为学生讲解美术基础知识，包括绘画、雕塑、设计等领域的知识，拓宽学生的视野。
2. 亲子手工制作：组织家长与学生共同参与手工制作活动，增进亲子关系，提高学生的动手能力。
3. 美术作品展览：定期举办学生美术作品展览，展示学生的创作成果，提高学生的自信心。
4. 美术实践活动：组织学生参观美术馆、博物馆等艺术场所，让学生在实践中感受美术的魅力。
5. 美术竞赛：举办校内美术竞赛，激发学生的创作热情，选拔优秀学生参加市级、省级美术竞赛。
6. 美术社团活动：成立美术社团，为学生提供更多展示自我、交流学习的平台。
四、活动安排1. 活动时间：每周五下午课后2. 活动地点：学校美术教室、操场、图书馆等3. 活动周期：每月举办一次主题活动，每月举办一次美术作品展览1. 成立美术课外活动小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 邀请专业美术教师担任活动指导教师，确保活动的专业性和趣味性。
3. 邀请家长参与活动，共同关注学生的成长。
4. 活动结束后，对活动进行总结和反思，不断改进活动内容和形式。
六、活动评价1. 学生参与度：统计参与活动的学生人数，了解学生对美术活动的兴趣和热情。
2. 学生作品质量：对学生的美术作品进行评价，了解学生在活动中的表现和进步。
3. 家长满意度：收集家长对活动的意见和建议，了解家长对活动的满意度。
4. 教师评价：邀请教师对活动进行评价，了解活动对学生学习和成长的影响。
小学美术的教学活动方案范文（4篇）
小学美术的教学活动方案范文教学目标：1、引导学生了解绘画种类，对于绘画形成初步认识;2、掌握几种绘画的工具，及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作.教学重点：初步了解并掌握绘画的几种基本分类，并能分辨每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。
教学难点：欣赏各画种，并能简单感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。
教学过程：一、直接导入《开学第一课》1、引趣提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具?铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等2、层层递进，引出主题提问：你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几儿童画、水彩画、中国画、版画等等二、做好开学准备工作。
1、学习用品介绍整个学期所需要的学习用品与工具主要有：①绘画工具：小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具(水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布)等。
②手工制作工具：剪刀、胶水、彩色纸等其它特殊纸品。
请学生除特殊课程要求外，选择其中绘画工具里自己比较喜欢和常用的一种工具随堂携带。
2、课前准备二分钟预备铃前，要求学生必须把学习用品准备好放在自己的课桌角上，等待老师上课。
3、上课注意事项①身体精神状态。
每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。
②提问—回答●要求回答问题要简洁扼要，条理清楚，在回答问题前进行思考，而不是想到什么都说什么。
●对异议的回答，必须做到尊重他人，耐心听完回答，再进行补充。
③作业评价表(展示)本学期仍进行作业评价表成绩评定方法，展示表格，并要求学生注意环境卫生强调美术课环境卫生问题，提醒学生在进行作业的同时，保持教室的卫生，养成优良的行为习惯。
三、探究新知1、展示主要的绘画种类，直观了解几种不同画种的绘画特点，让学生讲一讲各自的理解，小组讨论。
2、展开认识画种并了解工具特点(1)儿童画—以儿童想象为主，体现儿童生理心理特点。
构图时立意鲜明，主次恰当，色彩鲜艳。
(2)水粉画、水彩画—水粉画是以水作为“帮手”，用水粉或水彩颜料绘制完成的绘画作品。
小学美术课活动方案(5篇)
小学美术课活动方案教学内容与目标：1.显性内容与目标应知：了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。
应会：尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好的心愿。
将记忆中春节的美好场景用绘画的方法表现出来，画面要体现出春节喜庆的2.隐性内容与目标使学生简单地了解有关春节的历史、文化、习俗，了解民族传统文化。
启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。
通过生动有趣的教学活动，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
)教学重点与难点：重点：通过了解有关春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。
尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情;用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿。
难点：绘画要表现出欢乐的场面，画出生动、有趣的画面。
工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。
学习材料：有关春节的录像、图片。
教学过程：组织教学。
导入新课。
给大家讲讲关于春节的知识。
3.新授课(1)提出问题：①你认为春节最令你难忘的、有趣的场面有哪些?②你准备怎样去表现它才能表达出节日美好、欢乐、喜庆的场面?(2)请个别学生示范。
其他学生看书、欣赏其他学生的美术作业。
(3)学生对示范作业进行评价。
(4)投影：补充介绍在构图和内容上有新意的作品。
4.学生作业作业要求：(1)可采用多种绘画形式。
(2)可以组为单位画一幅长卷。
5.小结组织交流。
小学美术课活动方案（二）教学目标1.了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。
2.用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。
3.试着按自己的设计来表现色彩。
教学实施一、课前准备1.教师准备教具：一些有万花筒图案的图片，中心对称的图案。
示范用的纸。
笔，剪刀，胶水等工具。
2.学生准备学具：有万花筒的学生将其带到课堂。
带好彩色纸，剪刀，绘画笔等。
二、课堂教学1.引导阶段让学生看看万花筒然后讨论：万花筒里的“花”有什么特点?主要引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。
小学美术课外活动计划3篇(美术课外活动计划方案)
小学美术课外活动计划3篇(美术课外活动计划方案)学校美术课外活动方案1绘画兴趣小组是对孩子进行美术训练的重要途径，它对于陶冶情操，启迪才智，促进孩子全面进展，具有重要作用。
它能反映出一所学校对艺术训练重视的程度。
而绘画兴趣小组是美术课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更具迅速而灵敏性、可塑性，特别在学校，绘画兴趣小组的开展，不但能丰富校内的艺术文化生活，还更能发掘孩子的潜力，促进孩子美术特进步展，而且它在孩子的共性成长方面起着特别重要的作用。
活动的开展要有目的、有方案、有效果的进行，具有超强的感染力和艺术冲击力，才能将绘画兴趣小组开展得丰富多彩、使绘画兴趣小组活动成为孩子学习艺术的乐园。
一、使孩子了解兴趣教学开发意图，有效的开展活动熬炼孩子的动手力气和观看力气，进展了他们的想象力气和缔造力气，使孩子的绘画特长得到更好的进展，进一步了解绘画的基本学问，培育孩子的观看力气和创新思维力气，提高孩子的审美观。
参预成员由孩子凭自己个人的兴趣爱好自愿选择，学校和指导老师不能硬性规定和强迫，也不宜用择优录用的方法。
某些孩子因惊奇而选择了美术兴趣小组，这可能与他自己个人的素养、性格和力气不相符，这往往是由于这些孩子对该小组的内容和特点不了解而造成的，也可能是由于他并没有一个明确的兴趣爱好而任凭选择的。
对于这些孩子，则需要关怀他们对该组有一个明确的熟识，让他们在活动中培育兴趣爱好。
二、通过活动内容的支配，进展绘画兴趣小组的基础动力绘画兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。
不要求多，要求达到精，活动固定，通常每周两次，活动制度化。
使孩子了解一些简洁的绘画常识学问，（绘画种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种常见绘画方法）。
欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
指导孩子从事绘画创作，以校内中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容主动向上，催人奋进，有确定的艺术品尝的作品。
组织孩子按时参预活动，并保持室内清洁。
每星期四的下午大课间进行活动，小组成员必需准时到达美术室。
小学美术课外活动计划方案
一、活动背景为了丰富学生的课余生活，提高学生的审美能力和美术素养，培养他们的创新精神和实践能力，我校决定开展美术课外活动。
本次活动的目的是激发学生对美术的兴趣，提高他们的绘画技能，培养他们的审美情趣，同时增进同学之间的友谊。
二、活动目标1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们的审美能力。
2. 提高学生的绘画技能，培养他们的创新精神和实践能力。
3. 增进同学之间的友谊，营造良好的校园文化氛围。
三、活动时间每周五下午课后一小时四、活动地点学校美术教室五、活动内容1. 美术课堂（1）教师讲解美术基础知识，如色彩、构图、线条等。
（2）学生根据所学知识，进行绘画创作。
（3）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
2. 美术展览（1）学生将作品贴在展览墙上，展示自己的创作成果。
（2）邀请家长和老师参观展览，分享学生的进步。
（3）评选出优秀作品，颁发奖品。
3. 美术比赛（1）设置比赛主题，如“我最喜欢的风景”、“我最喜爱的动漫角色”等。
（2）学生根据主题进行绘画创作。
（3）评选出优秀作品，颁发奖品。
4. 美术实践活动（1）组织学生参观美术馆、博物馆等场所，了解美术作品背后的故事。
（2）邀请专业画家或美术教师为学生讲解绘画技巧，指导学生进行实践。
（3）开展户外写生活动，让学生亲近自然，感受生活中的美。
六、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 筹备活动所需物资，如画纸、颜料、画笔等。
3. 邀请专业美术教师担任活动指导老师。
4. 向学生和家长宣传活动，鼓励他们积极参与。
七、活动总结1. 活动结束后，对活动进行总结，分析活动效果，为今后类似活动提供借鉴。
2. 对表现优秀的学生进行表彰，激发他们的学习热情。
3. 收集学生、家长和老师的意见和建议，为今后的活动提供改进方向。
通过本次美术课外活动，我们相信学生们能够在轻松愉快的氛围中，提高自己的审美能力和绘画技能，培养创新精神和实践能力，为他们的全面发展奠定基础。
小学美术户外课教案模板
---课程名称：美术户外实践课适用年级：一至六年级课时： 1课时教学目标：1. 通过户外实践，培养学生的观察力、想象力与创造力。
2. 引导学生运用美术知识，将观察到的自然现象或人文景观转化为艺术作品。
3. 增强学生对自然环境和社会文化的认识，培养环保意识和社会责任感。
教学内容：- 观察自然景观或人文景观- 美术创作实践- 作品分享与交流教学重点：- 观察力的培养- 美术创作技巧的运用- 作品的分享与交流教学难点：- 如何引导学生将观察到的现象转化为艺术作品- 如何在户外环境中保持秩序，确保学生安全教学准备：- 教师准备：相机、绘画工具、颜料、画纸、记录本等- 学生准备：绘画工具、颜料、画纸、记录本、笔等教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师带领学生进行简短的户外散步，观察周围的自然景观或人文景观。
2. 引导学生分享观察到的内容，激发学生的兴趣。
二、观察与记录（15分钟）1. 学生分组，每组由教师指定观察点，引导学生进行细致观察。
2. 学生用画笔、记录本等工具记录观察到的景象，如颜色、形状、纹理等。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生更好地观察。
三、美术创作实践（30分钟）1. 学生根据观察到的景象，运用绘画、手工等美术形式进行创作。
2. 教师鼓励学生发挥想象力，创作出具有个人特色的美术作品。
3. 教师指导学生运用绘画技巧，如线条、色彩、构图等，使作品更具美感。
四、作品分享与交流（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，鼓励学生互相学习、互相借鉴。
3. 教师总结本次户外课的学习成果，强调观察力、想象力与创造力的重要性。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次户外课的学习收获。
2. 学生分享自己的感受，反思自己在观察、创作、交流等方面的表现。
3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，提出改进建议。
教学评价：- 观察力：学生在观察过程中是否认真、细致？- 创作能力：学生是否能够运用美术技巧创作出具有个人特色的美术作品？- 交流能力：学生在作品分享与交流环节是否积极、主动？备注：1. 本教案可根据实际情况进行调整，如户外环境、教学内容、学生年龄等。
小学生课外美术活动教学教案
小学生课外美术活动教学教案小学生课外美术活动教学教案篇一：小学美术兴趣小组教案教学目标:1.引导学生欣赏黑与白图形,激发他们的灵感。
2.使学生掌握黑与白图形的创作灵感。
3.指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
教学重点:引导学生欣赏黑与白图形,使学生掌握黑与白图形的创作灵感。
教学难点:指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
教学准备:图片、资料、范图、绘画工具教学预案：教学过程一、引导阶段1.引导学生欣赏有关的黑与白的图形,感受黑与白图形之间的相互转换,激发他们的创作灵感。
2.引导学生小组交流,谈谈各自的看法。
二、发展阶段教师与学生一起总结创作黑白正负图形的要领:1.不规则图形组成的正负形:图形简洁,线条流畅,主要以面的形式表现。
2.对称法组成的正负形:黑与白都是一个完整的图形。
3.重复法组成的正负形:每个基本形大小相同,造型简洁。
4.二方连续法组成的正负形:由一个基本形可以重复,改变方向组成正负形。
三、讨论交流引导学生讨论、交流,准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与白图画?四、作业要求1.用黑与白表现正负形。
2.图形简洁,有创意,形式感强。
3.线条流畅,涂色均匀。
五、展示评价1.学生将作品展示在黑板上。
2.引导欣赏、评价：“你喜欢哪一幅作品,为什么?”3.引导说说“你觉得自己这幅画有何改进的地方?”六、课后拓展鼓励学生根据这节课所学的正负形,体会其形式美。
温馨提示：注意交通安全，请走人行道，不在公路上玩耍。
1备注教学目标：1.能描述机器人的三个基本特征。
2.能说明自己预测机器人发展趋势的理由。
3.根据实际生活或学习需要设计一个机器人。
教学重点：了解机器人的基本特征教学难点：设计一个机器人教学准备：图片、资料、机器人玩具、绘画工具教学预案：教学过程一、导入新课1.交流玩具，玩一玩。
2.出示智能小狗玩具,进行演示。
3.大家觉得这个玩具朋友怎么样?其实,这个智能小狗就是一个小型的机器人，机器人是人类创造的最奇妙的工具,是人类智慧的结晶。
小学美术活动方案案(四篇)
小学美术活动方案案《花花衣》：【设计意图】本课是人教版美术第三册第六课的学习内容，属于设计·应用学习领域。
由于本课是上学期学习过的内容，如果再教学生对瓶子进行包装，既不能引起学生的学习兴趣，也没有新意。
所以我从增强废旧物品的实用性入手，引导学生开发废旧物品的用途，并用学过的方法进行装饰，使这些废旧物品既美观又实用。
【学习领域】设计·应用【教学目标】1、对废旧物品进行改造，并用包装、彩纸剪贴等方法进行装饰，使其成为一件即能美化生活，又有实用性的装饰品。
2、设计、制作过程中能够合理选用媒材及方法。
3、体验制作的乐趣，提高动手能力。
4、培养学生变废为宝，美化生活的能力。
【教学重难点】重点：引导掌握装饰废旧物品的方法。
难点：能根据用途设计出有创意的作品。
【教学具准备】师：课件、范例、彩色纸、皱纹纸条、剪刀、乳胶等。
生：废旧物品、剪刀、乳胶、彩色纸、纽扣、毛线、彩带等等可以用于装饰的物品。
【教学过程】一、组织教学：按常规进行。
二、过程设计：1、导入阶段⑴感受历史现代人很重视对物品的装饰，美的物品能让人赏心悦目，心情愉悦。
(课件1)。
不过装饰、美化物品可不是现代人的专利。
你们看：这是陕西省半坡文化遗址出土的彩陶，距今已经有____多年的历史了，早在几千年前的古人就懂得要把物品装饰得美美的。
这种美化的物品还存在于生活的方方面面：如瓷盘、瓷瓶、家具上的花纹(课件2-5)。
⑵环保意识随着现代生活水平的不断提高，我们享受生活的同时也制造了越来越多的垃圾，给生活环境造成了巨大的负担。
如果我们能把原本要丢弃的物品进行改造、再利用，不就能为保护环境尽点力吗?这些东西就是用不起眼的冰棒棍、螺丝、易拉罐等创造出来的。
(课件6-7)⑶导入课题这些由废旧物品做成的工艺品是不是非常有创意，上学期咱们也学习了变废为宝的方法，用包装的方式把瓶子进行装饰，你们看小朋友们都把瓶子装饰得可美了。
今天老师再教同学们用几种简单的学过的方法来为废旧物品穿上漂亮的花衣裳，让它成为即能装饰生活又实用的宝贝。
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小学美术课外活动设计方案
课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组。
现将兴趣小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动时间：每星期四、五的上午8：30-9：10
三、活动步骤：美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。
但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。
要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。
所以我校美术组本着校本课程结合地方特色从以下几方面去着手。
（一）、组织健全美术兴趣小组美术兴趣小组的成员70人左右，参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。
活动要固定，每周一次，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。
教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）、具体计划小组活动内容，美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。
学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从校本教材方面着手，夏季以软陶为主，冬季以冰雕雪雕为主，基础课程（卡通画、手工制作等）为辅。
所以，小组具体的活动内容分为三个：
（1）重点辅导学生软陶冰雕雪雕方面的学习，欣赏优秀作品，提高学生的欣赏能力（2）重视基础方面的学习，从造型、色彩、比例等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的
艺术品味的作品。
（三）、开设美术知识欣赏课程优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。
随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。
通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。
所以在教学中有必要开设欣赏课，如《世界名画欣赏》、《中国服饰欣赏》等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，
可以一边看一边谈论，畅谈感想。
因为古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。
比如可以介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。
欣赏之余，还可以师生座谈心得。
这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展
下去。
（四）定期举办学生作品展览举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。
作为教师则要精心指导，严格把关。
学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。
对于一些才华出众，个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺
术人才。
（五）、举行美术绘画比赛美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。
到一定的时期，可以让学生举行软陶冰雕雪雕制作简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。
同时也能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。
开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。