质性分析软件nvivo论证报告
Nvivo软件介绍
http://downlo ad.qsrint ernat iona/Docume nt/NVivo8/Chines e/NVivo8-Introd ucing-NVivo.htmNVivo是一功能强大的的质性分析 (Qualit ative Data Analys is)软件,能够有效的分析多种不同的数据如大量的逐字稿文字,影像图形，声音和录像带数据，是实现质性研究的最佳工具。
NVivo通过一个强大的智能应用程序将质的分析和观察带到了一个全新的层面。
NVivo能够帮助你管理、定型和分析几乎任何语言的任何信息，NVivo将改变你的工作方式。
NVivo是澳大利亚Q SR 公司的合法注册商标，雷安科技是澳大利亚QS R 公司在中国大陆区的正式签约授权经销商，负责在该地区销售澳大利亚QSR公司旗下软件产品NVi vo，并提供NVi vo产品技术支持服务和培训服务。
产品介绍NVivo化不可能为可能视频、采访录音、文档、照片、媒体剪辑、音乐、播客，不论您的材料如何，不论您的项目如何，不论您的背景如何——NVivo8的超级技术让您体验前所未有的信息探索、分析和洞察的新境界。
NVivo8新增功能：可导入PDF、Video、Audio、及数码图片文件，并对其进行编码和检索，可建立二维、三维表格，并将其结果导出为Wor d或Pow erpoi nt文件增加团队协同功能，讨论、优化编码方案，用Html格式发布研究成果，建立小型We b站点，在不拥有Nv ivo的人员中共享其研究成果。
QSR国际——先驱、领袖，也是您的合作伙伴，QSR国际10多年前推出首个定性研究软件，如今始终保持着世界领先研究软件开发商的地位。
QSR软件拥有遍及90个国家的35多万个客户，与任何其它定性研究产品相比，使用机构数量当属冠军。
基于NVivo软件的互联网旅游文本的质性研究——以贵州黔东南肇兴的旅游者文本为例
基于NVivo软件的互联网旅游文本的质性研究——以贵州黔东南肇兴的旅游者文本为例基于NVivo软件的互联网旅游文本的质性研究——以贵州黔东南肇兴的旅游者文本为例引言：近年来，互联网的快速发展和普及，已经成为旅游者进行信息查询、攻略制定和体验分享的重要途径。
在这个数字化时代，借助大数据分析软件NVivo，我们可以对旅游者在社交媒体和旅游网站上的文本进行深入挖掘与研究。
本文以贵州黔东南肇兴旅游者文本为例，通过NVivo软件对旅游者的游记、评论等文本进行质性分析，以期揭示游客对肇兴旅游的关注点、体验和感受，为地方旅游发展和宣传提供参考和依据。
一、研究目的与意义：1.1 研究目的本研究旨在借助NVivo软件，通过对黔东南肇兴旅游者文本的质性研究，了解旅游者对该地旅游的评价、需求和体验，为地方旅游发展和宣传提供理论依据。
1.2 研究意义通过对肇兴旅游者文本的质性研究，可以深入了解旅游者对旅游目的地的印象和评价，有利于肇兴地方旅游发展和宣传策略的制定。
同时，对互联网旅游文本的研究也对互联网舆情分析、社会心理学等领域具有借鉴意义。
二、研究方法与过程：2.1 数据搜集通过搜索引擎、旅游网站和社交媒体平台，收集与黔东南肇兴旅游相关的游记、评论等文本数据。
2.2 数据预处理将收集到的文本数据导入NVivo软件，进行清洗和标注，去除重复数据，提取关键词和短语等。
2.3 质性分析根据NVivo软件的功能，对数据进行质性分析，包括主题分析、情感分析和内容归纳等。
通过对文本数据的聚类和分类，整理出游客对肇兴旅游的评价、体验和需求等信息。
三、研究结果：3.1 关注点分析通过质性分析，发现游客在肇兴旅游中主要关注自然风光、民俗文化和特色美食等方面。
其中，对于世外桃源般的自然景观，游客表达了强烈的赞美和情感；对于当地民俗文化和特色美食的体验，游客则给予了积极的评价和推荐。
3.2 体验与感受分析通过情感分析，我们发现游客在肇兴旅游中普遍表达了喜爱、满意和惬意的情感，对口碑良好的旅游服务和体验给予了高度评价。
NVivo软件在护理质性研究资料分析中的应用体会——基于临床护理教师在实习生带教中微信应用体验案例
NVivo软件在护理质性研究资料分析中的应用体会——基于临床护理教师在实习生带教中微信应用体验案例杨丹;郑力;张江辉;王薇【摘要】总结NVivo软件在护理质性研究资料分析中的应用.以NVivo 10.0简体中文版为例,结合临床护理教师在实习生带教中微信应用体验案例,介绍NVivo软件在护理质性研究资料分析中的实际应用流程,包括准备阶段、编码阶段、质性分析阶段和整合阶段,同时根据项目需要增加查询和可视化阶段,并对今后此软件在质性研究资料分析中的进一步应用提出建议.【期刊名称】《护理与康复》【年(卷),期】2016(015)007【总页数】4页(P697-700)【关键词】NVivo软件;质性研究;资料分析;应用【作者】杨丹;郑力;张江辉;王薇【作者单位】浙江大学医学院附属第一医院,浙江杭州310003;浙江大学医学院附属第一医院,浙江杭州310003;浙江大学医学院附属第一医院,浙江杭州310003;浙江大学医学院附属第一医院,浙江杭州310003【正文语种】中文【中图分类】TP391.1质性研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动，对其行动和意义建构获得解释性理解的一种活动[1]。
质性研究的过程需要处理大量原始资料，近年来，护理领域的质性研究虽然进入了快速发展阶段,但绝大多数的研究者仍采用纯手工资料分析的方法提炼研究主题，费时费力；而辅助软件的运用有助于研究者在浩瀚的文字、图片、录音及视频等资料中快速筛选信息和有效思考，可以有效缩短研究周期[2]。
目前，支持质性研究的软件主要有NVivo、Atlas.ti、RQDA和WinMax等。
而NVivo由于其使用方便，界面友好，功能强大，在质性研究中应用越来越广泛，但在护理质性研究方面的报道还较少。
本文以NVivo 10.0 简体中文版为例，结合临床护理教师在实习生带教中微信应用体验案例，介绍NVivo软件在护理质性研究资料分析中的应用实践。
高校心理咨询伦理的结构与优化——基于Nvivo11的质性分析
高校心理咨询伦理的结构与优化——基于Nvivo11的质性分析引言近年来，高校心理咨询的需求逐渐增加，心理咨询师扮演着重要的角色。
然而，随着高校心理咨询的日益普及，伦理问题也逐渐浮出水面，如何构建健全的伦理结构，优化高校心理咨询服务成为一个重要的课题。
本文通过使用Nvivo11软件进行质性分析，旨在探讨高校心理咨询伦理的结构与优化。
方法本研究采用质性研究方法，以Nvivo11软件为分析工具，对高校心理咨询进行深入研究。
首先，选择一所本科高校作为研究对象，并邀请该校心理咨询师和心理咨询服务接受者参与研究。
通过半结构化访谈和焦点小组讨论的方式收集数据，以了解参与者对高校心理咨询伦理的看法和建议。
结果通过对Nvivo11软件的分析，得出以下结论：伦理结构的建立研究发现，高校心理咨询伦理结构的建立需要包括四个关键要素：尊重、保密、权利和责任。
尊重指心理咨询师应尊重咨询对象的个体差异和权益；保密是指心理咨询师应保护咨询内容和个人信息的机密性；权利包括咨询对象的知情权、自主权和受益权；责任指心理咨询师有义务对咨询对象进行专业的心理援助，提供适当的建议和帮助。
在高校心理咨询伦理结构的建立中，这四个要素需要得到充分的重视和实施。
伦理优化的建议通过对参与者的访谈和讨论，研究发现了伦理优化的一些建议。
首先，建立高校心理咨询师的培训和认证制度，提高其专业素养和伦理意识。
其次，建立心理咨询质量评估机制，对心理咨询服务进行绩效评估和质量监控。
同时，加强高校心理咨询师与其他相关职能部门的沟通与合作，以实现心理咨询服务的多元化。
讨论与启示本文还就高校心理咨询伦理结构与优化的问题进行了相关讨论。
伦理结构的建立需要有关部门和相关人员的共同努力，只有在全体人员的共同努力下，伦理规范才能得到有效落实。
此外，本研究的结论对高校心理咨询实践具有一定的启示意义，可以为高校心理咨询服务的发展提供参考。
结论高校心理咨询伦理的结构与优化是高校心理咨询服务的重要组成部分。
变与不变“媒体转型人”考察——基于访谈、Nvivo的质性分析
Media Perspective传媒广角76 传媒∷MEDIA 2021.3（下）变与不变：“媒体转型人”考察——基于访谈、Nvivo的质性分析文/曹 茹 赵婧怡 赵 阳进入新世纪的第二个十年，“传媒人才流失”出现加剧势头，“网络新媒体”是主要的流向之一。
这些离开传统媒体创办新媒体或加入新媒体工作的人便是“媒体转型人”。
“媒体转型人”是新旧媒体的“跨界人”，在他们身上集中体现着传统媒体与新媒体的冲突、互补与融合，以及媒体人的转型过程。
笔者通过对这一群体的研究，系统考察在新媒体环境中传统媒体人的转型问题，通过对“媒体转型人”在转型中做出的改变、转入新媒体后的工作表现以及传统媒体的专业素养和能力是否适用于新媒体等问题的考察，发现了转型过程中“变”与“不变”并存，并进一步探讨了转型途径、转型资本的问题。
一、研究设计本研究采用访谈法，访谈对象为“媒体转型人”，即有过至少1年的传统媒体从业经历，转入新媒体工作1年以上者。
访谈人数39人，样本选取以典型、方便为原则。
为便于访谈开展，被访者的工作地点主要为石家庄、北京两地（两位为两地之外的城市，一为上海，一为杭州）。
访谈方式为面访和线访相结合，访谈次数多为1次，个别进行了补访。
39位被访者的结构数据见表1。
访谈内容主要围绕前文所述问题设计访谈提纲。
访谈提纲由15个问题组成，1-12题设计成半封闭与半开放相结合的结构，即对每个问题的回答都规定了框架或要点。
13-15问题是完全开放性、叙述性问题。
访谈方式为一对一谈话，访谈时间控制在1小时左右，访谈前对访谈员进行培训。
访谈全程录音，录音资料转换成文字资料，共计297952字，用Nvivo11软件进行处理。
下文中括号里的数字为“节点来源数”，如“工作能力（35）”，表示35位访谈者的谈话中体现了“工作能力”节点（或议题）。
二、主要发现用Nvivo11软件对访谈资料进行处理，归纳出四个主题，即转型所需的改变、转型途径、“媒体转型人”在新媒体工作中的表现、传统媒体培养的专业素养或能力对新媒体的适用性。
基于NVivo软件的互联网旅游文本的质性研究以贵州黔东南肇兴的旅游者文本为例
一、研究方法
本研究采用质性研究方法，通过对互联网上的中兴员工评价文本进行分析， 利用Nvivo软件进行数据挖掘和处理。Nvivo软件是一款强大的质性数据分析工具， 能够对文本进行深入的挖掘和分析。
二、数据来源
本研究选取了互联网上收集到的中兴员工评价文本作为数据来源。这些评价 文本主要来自于社交媒体、企业评价网站、论坛等平台。为了确保数据的真实性 和可靠性，我们采用了随机抽样的方法，从这些平台中抽取了一定数量的评价文 本作为分析对象。
基于NVivo软件的互联网旅游 文本的质性研究以贵州黔东南
肇兴的旅游者文本为例
01 一、研究方法
目录
02 二、数据收集与分析
03 三、结果与讨论
04 四、结论
05 参考内容
标题：基于NVivo软件的互联网旅游文本的质性研究：以贵州黔东南肇兴旅 游者文本为例
随着互联网的普及和信息技术的不断发展，网络旅游文本已经成为旅游者获 取旅游信息的重要来源。然而，如何从海量的网络旅游文本中获取有价值的信息， 却是一项具有挑战性的任务。本次演示利用NVivo软件，对贵州黔东南肇兴旅游 者文本进行质性研究，旨在揭示旅游者对肇兴旅游形象的认知及其情感倾向。
3、同事关系：员工对同事之间的相处是否融洽、工作配合是否默契等方面 感到满意。如果同事之间关系紧张、互相推诿责任或者缺乏有效的沟通，员工可 能会感到不满和失落。
感谢观看
1、自然景观：旅游者普遍认为肇兴的自然景观非常迷人。他们被这里的山 水所吸引，认为这里的自然风光令人陶醉。
2、民族文化：肇兴是一个多民族聚居的地方，具有丰富的民族文化。旅游 者对这里的苗族、侗族等民族文化表现出浓厚的兴趣，认为这些文化为肇兴的旅 游形象增色不少。
3、旅游服务：多数旅游者对肇兴的旅游服务表示满意。他们认为服务人员 热情友好，提供的旅游产品和服务也符合他们的期望。然而，也有部分旅游者提 到了一些不足之处，例如部分景点的标识不够清晰等。
定性资料计算机分析软件NVivo应用解析
定性资料计算机分析软件NVivo应用解析定性资料计算机分析软件NVivo应用解析随着社会科学研究的深入，研究者们往往要处理大量的定性数据，如访谈录音、文本文件、图片、视频等。
传统的手工分析方法难以应对海量的数据，因此，计算机辅助定性研究工具应运而生。
其中，NVivo作为一种功能强大的计算机软件，被研究者广泛采用。
本文就定性资料计算机分析软件NVivo的应用进行解析。
NVivo是由英国的QSR International Pty Ltd.开发的一种定性数据分析软件，旨在帮助研究者以系统化的方式分析和理解复杂的定性资料。
它能够处理多种类型的数据，包括文本、音频、视频、图片等，并提供了一系列强大的分析工具，如编码、标注、查询、模式发现等，以帮助研究者深入挖掘数据背后的规律和意义。
在使用NVivo进行定性研究时，首先需要进行数据导入。
NVivo支持各种数据格式，用户可以直接将文本、音频、视频等文件导入软件中。
导入后，用户可以根据需求对数据进行命名和整理，以便更好地管理和分析。
接下来的关键步骤是编码。
编码是将原始数据中的关键信息提取出来，建立一个有组织的编码系统。
在NVivo中，用户可以创建自定义的代码来代表特定的主题、概念或现象。
通过将数据进行编码，研究者可以快速定位和分析特定的信息，并在不同的数据之间建立关联。
除了编码，NVivo还提供了许多其他的分析工具。
其中一个重要的工具是查询。
查询是通过搜索特定的代码或关键词来寻找特定的信息，以回答研究问题或验证假设。
通过使用查询工具，研究者可以快速找到和比较数据中的相关信息，从而发现隐藏在数据中的模式和趋势。
另一个有用的工具是标注。
标注是对特定片段进行注释或记录，以便后续分析和解释。
研究者可以使用标注工具对数据进行批注，记录思考过程、观察、见解等，并与其他研究者进行共享和讨论。
此外，NVivo还提供了模式发现、统计分析和数据可视化等功能，以帮助研究者更好地理解和解释数据。
NVivo质性分析软件在扎根理论中的运用
NVivo质性分析软件在扎根理论中的运用作者：舒璋文来源：《科教导刊·电子版》2014年第30期摘要扎根理论是一种基于归纳的、科学的质性研究方法论。
NVivo是基于扎根理论开发的软件。
本文结合扎根理论介绍NVivo软件的操作，强调研究者在研究时应该保持独立思考的习惯，不被软件束缚。
关键词扎根理论 NVivo软件运用中图分类号：TP311.1 文献标识码：A扎根理论是一种研究的方法，是一种作质性研究的“风格”（Strauss，1987），其宗旨是从经验资料的基础上建立理论。
它在研究设计与资料收集方式方面采用质性手段，在资料分解、分析过程中则积极吸纳量化分析手段。
扎根理论的主要特点不在其经验性，而在于它从经验事实中抽象出了新的概念和思想（陈向明，2000）。
1 NVivo 是基于扎根理论开发的传统扎根理论研究多采用手工剪贴质性数据来进行编码、归档。
用NVivo把资料直接导入，可以快速回到原始数据，减少因剪贴所造成的编码遗漏。
NVivo 软件（郭玉霞，2009）适用于将非数值性、无结构资料进行索引、搜寻、理论化，帮助研究者完成编码与搜寻、产生规则、建立理论、建立索引、建立逻辑关系、建立概念网络等工作。
扎根理论为研究者提供了明确的研究指南（Stauss &Corbin， 1990）。
将N8质性分析流程与扎根理论研究的一般流程相结合，可以将原始资料编码成自由节点的步骤属于开放式编码阶段，目的在于形成初步的资料范畴；将自由节点归类到树状节点中属于关联式编码阶段，目的在划分出适当的范畴，并建立范畴间的连结；而查询与编码的不断反复，则是处于核心式编码阶段，透过搜寻与比较，以发展出更成熟的概念，进而建立完整的概念框架（郭玉霞，2009）。
2 用扎根理论指导NVivo分析流程可以分为准备阶段、编码阶段、质性分析阶段、整合四个步骤。
2.1 准备阶段用NVivo开展研究，需要创建一个项目以保存现有的或在将来工作过程中产生的所有数据和想法。
基于NVivo软件的互联网旅游文本的质性研究——以贵州黔东南肇兴的旅游者文本为例
旅 游 论 坛
Ｔ０ｕｒｓ ｉｍ Ｆｏｒ ｕｍ
Ｖｏ ． ． １ ２ Ｎｏ １
Ｆｅ ．， ０ ９ ｂ ２ ０
［ 游者 研究 ］ 旅
基 于 ＮＶｉｏ软 件 的互 联 网 旅 游 文 本 的 质 性 研 究 ｖ
— —
以贵 州黔 东 南肇 兴 的旅 游 者 文本 为 例
省重 点保 护和 建设 的 民族 村寨 之 一 ， 是全 国 首批 民族
和形 成 理论 ， 通过 与研 究 对象 互动 对其 行 为和 意义建
构获 得解 释性 理解 的 一 种活 动”６ ［ 。质性 研 究 的分类 ］
繁 多 ， 据 研 究 策 略 可 分 为 ６种类 型 ： 象 学 、 根 现 民族
互 联 网作 为一 种新式 信 息传 媒 ， 日常 生 活 中的 在
影 响越 来 越 大 ， 不少 研 究 者 也 开 始 关 注 这 一 新 兴 事 物 。 内一 些研 究者 开始 运用 符号 学 、 国 传播 学 、 会学 社
次 田野 调查 进 行 了深 入 的 居 民 、 发商 、 开 政府 三 方 的 访谈 和 问卷 调 查 。最 后 ， 互联 网上 有 关肇 兴 的旅游 者
研 究 的 最初 思路 也 正 是得 益 于上 述 因 素 的 碰撞 交 织
而生。
互 联 网与 传 统 媒 体 的重 要 区别 在于 信 息 传 播速 度 的快 速性 和 信息反 馈 的互 动性 。 旅游 目的地和 旅游
企业 越 来越重 视 互联 网在 旅游 市 场营销 中的作 用 ， 互
个典型的民族旅游 目的地的旅游者在互联网上传播 的旅游者文 本进行质性分析研究。 究通过搜索引擎选取最具代表性 的 研 １ 篇 文本 ， ５ 通过 Ｎ ｖ Ｖｉ ｏ对其进行信息编码 ， 最终筛 选得到 ３个概 念范 畴的议 题 。研究发现 ， 旅游者对该 目的地的 总体感知倾
质性数据分析的科学性——兼论NVivo_在教育领域中的应用
质性数据分析的科学性兼论ＮＶｉｖｏ在教育领域中的应用孟㊀宇１㊀沈㊀伟２(１.华中师范大学教育学院ꎬ湖北武汉４３００７９ꎻ２.华东师范大学国际与比较教育研究所ꎬ上海２０００６２)摘㊀要:质性数据分析的科学性一直是学界争论的话题ꎮ随着质性数据分析软件的应用ꎬ质性研究的效率㊁技术衍生的 客观性 均进入大众视野ꎬ也出现了若干对质性分析软件的误解ꎮ本研究以ＮＶｉｖｏ软件在教育领域的应用为例ꎬ澄清软件的 可为 与 难为 ꎬ并借此从分析过程层面呈现教育质性分析的科学性ꎮ作为组织研究想法㊁记录并追问研究发现㊁追踪与反思乃至共享结论诞生过程的工具ꎬ软件有益于质性研究实现从熟悉文本㊁结构化到整合数据的过渡ꎬ提升质性分析效率ꎬ并提供了让复杂的诠释性实践拥有可见㊁可讨论的可能ꎮ然而ꎬ软件操作只有与方法论㊁分析策略相结合ꎬ为研究者所善用ꎬ才能在提升效率的同时保障质性研究的科学性ꎮ关键词:质性数据分析ꎻ质性研究ꎻＮＶｉｖｏꎻ分析性备忘录作者简介:孟宇ꎬ华中师范大学教育学院讲师ꎻ沈伟ꎬ华东师范大学国际与比较教育研究所副教授ꎮ基金项目:全国教育科学规划课题 乡村教师教育供给主体多元化及协同机制研究 (项目编号:ＢＦＡ２０００６９)的阶段性研究成果ꎮ中图分类号:Ｇ４０－０３２㊀㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀文章编号:２０９５－７０６８(２０２４)０１－００２４－１１ＤＯＩ:１０.１９５６３/ｊ.ｃｎｋｉ.ｓｄｊｋ.２０２４.０１.００３长久以来ꎬ质性研究对知识的深化与拓展做出了巨大贡献ꎮ但在实证主义㊁后实证主义㊁后现代主义思潮的涌动下ꎬ质性研究遭受的争议一直不曾停止ꎮ有的争议来自另一个阵营ꎬ即笃信量化研究的专家ꎻ有的争议则来自质性研究这一庞大且复杂的队伍ꎮ在众多争议中ꎬ科学性一直是挥之不去的魔咒ꎮ阿特金森(Ａｔｋｉｎｓｉｏｎ)和德拉蒙特(Ｄｃｌａｍｏｎｔ)这两位质性研究者ꎬ面对诸多争议ꎬ提出 只要研究具有严谨性ꎬ并能极大地拓展有用知识ꎬ那么人们就值得致力于质性(和量化)研究 [１]ꎮ何以判断研究是否具有严谨性ꎬ英美学术团体在２１世纪初均做出了努力ꎮ如美国国家研究理事会(ＵｎｉｔｅｄＳｔａｔｅｓＮａｔｉｏｎａｌＲｅｓｅａｒｃｈＣｏｕｎｃｉｌ)为使教育研究获得国会认可ꎬ确保教育科学研究的质量及严谨性ꎬ基于后实证主义立场ꎬ在报告«教育的科学研究»(ＳｃｉｅｎｔｉｆｉｃＲｅｓｅａｒｃｈｉｎＥｄｕｃａｔｉｏｎꎬ简称ＳＲＥ)中提出了科学研究的六大指导原则ꎮ[２]这六大原则并非为量化研究量身订制ꎬ亦给质性研究留有余地ꎮ换言之ꎬ在ＳＲＥ报告中ꎬ质性研究与量化研究同享科学的地位ꎮ这份折中的报告并没有缓和量化研究与质性研究的分歧ꎬ却引发了新一轮的讨论ꎮ人类学家艾森哈特(Ｅｉｓｅｎｈａｒｔ)在众多争议中给出公允判断ꎬ她提及报告出台的背景㊁理论基础等ꎬ并提出要超越传统的科学ꎬ改善教育研究ꎮ在其 科学＋ 的视角下ꎬ被报告所忽视的诠释性研究㊁教育中的 ４２质性数据分析的科学性哲学㊁历史㊁伦理㊁文学批判研究重获重要位置ꎮ[３]然而这一回应依旧未阐明如何衡量质性研究的质量与严谨性ꎬ确保其科学性名副其实ꎮ在此方面ꎬ英国内阁委员会在其发布的«质性研究的质量:用于评估研究证据的框架»中则从研究目的㊁文献综述㊁研究设计㊁取样㊁研究发现等方面给出若干描述性评价指标ꎮ[４]这些推动质性研究科学性的努力ꎬ却因质性研究作为一项复杂的诠释性实践 其诠释受到作者或学术团体本身的信念㊁理论乃至政治立场的影响 而受挫ꎮ如何让复杂的诠释性实践变得可见㊁可讨论ꎬＮＶｉｖｏ提供了技术上的可能ꎮ２０世纪８０年代初ꎬ第一代质性数据分析软件问世ꎬ非数值的非结构性数据索引㊁搜索和理论化(Ｎｏｎ－ｎｕｍｅｒｉｃａｌＵｎｓｔｒｕｃｔｕｒｅｄＤａｔａＩｎｄｅｘｉｎｇꎬＳｅａｒｃｈｉｎｇꎬａｎｄＴｈｅｏｒｉｚｉｎｇꎬ简称ＮＵＤ∗ＩＳＴ)当属其列ꎮ顾名思义ꎬ对非数值㊁非结构性数据的处理ꎬ开始从人工纸笔操作迈向计算机辅助操作ꎬ且存有理论化诉求ꎮ这从侧面反映了格拉泽(Ｇｌａｓｅｒ)和施特劳斯(Ｓｔｒａｕｓｓ)的扎根理论为质性数据分析软件操作思路提供了基本理论面ꎬ也即为何ＮＶｉｖｏ发展到今天ꎬ其中若干功能术语与扎根理论术语仍保持一致ꎮ然而ꎬ质性数据分析软件的传播得益于跨学科的合作与商业运作ꎮ１９８９年ꎬ英国萨里大学社会学系组织了第一届质性研究与计算机(Ｑｕａｌｉｔａｔｉｖｅｃｏｍｐｕｔｉｎｇ)国际会议ꎬ推动质性数据分析软件的对话和应用ꎮ１９９５年ꎬＳａｇｅ出版社将ＱＳＲ公司的软件包 ＮＵＤ∗ＩＳＴ市场化ꎬ推动质性数据分析软件的传播ꎬ并形成了Ａｔｌａｓ.ｔｉꎬＭＡＸＱＤＡ和ＮＶｉｖｏ三分天下的局面ꎮ随着这些软件的普及ꎬ部分未见庐山真面目的研究者开始信奉技术带来的神话ꎬ以为质性研究的科学性通过这些软件得以确保ꎬ且软件可代替传统人工ꎮ事实是否如此?ＮＶｉｖｏ是应用时间最长的质性分析软件之一[５]ꎬ其应用及利弊在中英文学术界均有讨论ꎮ软件为流程性及重复性的数据组织与管理工作节省时间㊁提升效率ꎬ增加研究者重新回顾数据与调整分析想法的灵活性ꎬ并使得分析过程有迹可循ꎬ有助于研究者识别㊁反思及提升分析过程的透明性及严谨性ꎮ[６－７]但当前的软件程序设定主要适合于线性顺序认知模式(ｓｅｑｕｅｎｔｉａｌｃｏｇｎｉｔｉｏｎ)的分析流程ꎬ会限制关系型认知模式(ｒｅｌａｔｉｏｎａｌｃｏｇｎｉｔｉｏｎ)的实现ꎮ[８]此外ꎬ软件经济成本㊁学习成本高ꎬ可能导致研究者依赖软件技术而将质性分析的结果简化为模式分析ꎬ模糊不同研究取径间的边界ꎬ降低研究可信度(ｃｒｅｄｉｂｉｌｉｔｙ)与可靠程度(ｔｒｕｓｔｗｏｒｔｈｉｎｅｓｓ)ꎮ[９－１２]如何在软件辅助的研究进程中见木也见林ꎬ不仅拆分与分类数据ꎬ亦推进整合性分析ꎬ对于质性研究分析者至关重要ꎮ本研究即以ＮＶｉｖｏ的操作为例ꎬ回答质性分析软件在质性分析进程中的可为与难为ꎬ并澄清其在追求质性研究科学性中有何作用ꎮ一㊁初识质性数据:拆解文本以建立数据分类与索引编码(ｃｏｄｉｎｇ)是一个循环往复㊁循序渐进的过程ꎬ辅之以多样的编码模式ꎬ研究者得以近距离地阅读文本㊁思考概念以及概念所适用的数据范畴ꎮ编码需要经历至少两个阶段:关注原文本阅读的初始编码阶段(亦称作开放编码)ꎬ以及关注已编码节点(ｃｏｄｅ)及其内容(ｃｏｄｅｄｄａｔａ)的聚焦编码阶段ꎮ初始编码重在初步识别并命名文本中的概念ꎬ聚焦编码则旨在完善及阐释已有的编码体系ꎬ发展出更具分析性的类别(ｃａｔｅｇｏｒｙ)或概念ꎮ[１３]案例编码和分析性备忘录(ａｎａｌｙｔｉｃｍｅｍｏ)是软件为完善编码体系提供的有力工具ꎮ基于案例对比及分析性写作ꎬ研究者得以进一步追问已编码内容的含义ꎬ发现数据中的趋势与关联ꎮ由此ꎬ原本与访谈情境相剥离的 破碎 数据ꎬ将被推向更具解释力的概念或模型ꎮ表１总结了软件用词与对应的质性研究术语及部分软件编码操作所实现功能ꎮ(一)阅读㊁筛选与节点命名:拆解文本的工具在初始编码阶段ꎬ研究者通过近观数据追问文字与段落的含义ꎬ找寻其中与研究问题相关联的部分ꎬ基于话题对文本数据阅读㊁筛选㊁分类㊁贴标签及重组ꎬ搭建软件辅助的质性分析之 奠基石 节点ꎮ通过文段筛选与归类ꎬ研究者得以将访谈文本 再情景化(ｒｅｃｏｎｔｅｘｔｕａｌｉｚａｔｉｏｎ) ꎬ即原本以访谈情境为组织单位的文本段落ꎬ被重新归置于由研究者赋予意义的话题情景之下ꎮ命名节点的过程ꎬ则是为节点内包５２表１ 软件关键词、相关的质性分析术语及软件操作所实现功能部分软件术语所对应的质性分析术语部分软件操作所实现功能来源(ｓｏｕｒｃｅ)数据㊁材料㊁文件㊁转录稿㊁调查问卷等新建文件夹:文件分类管理代码(ｃｏｄｅ)节点㊁主题㊁类别㊁话题与概念引用文段(ｑｕｏｔａｔｉｏｎｓ)㊁贴标签(Ｔａｇｇｉｎｇ)与分析文本拖拽/取消编码:概念与文本段落关联或取消关联ꎻ合并节点:将具有相似性的两个节点整合为同一节点关系(ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ)节点㊁概念之间的关联新建关系:建立两个节点间关系ꎻ新建关系类型:新的关系方向及名称案例(ｃａｓｅ)研究对象㊁观察的单元㊁数据分析单位案例与文件命名匹配:检索功能实现的基础案例分类(表)(ｃｌａｓｓｉｆｉｃａｔｉｏｎ)分析单位的分类与区分 匹配到 :案例与分类表相关联属性与赋值(ａｔｔｒｉｂｕｔｅｓａｎｄｖａｌｕｅｓ)变量㊁特点㊁级别㊁人口学变量㊁参考文献信息等ꎬ数据饱和理论饱和的判断依据之一 备忘录(Ｍｅｍｏ)研究计划㊁田野笔记㊁分析笔记㊁研究进展等写作新建文件夹:对研究不同进程中思考的分类管理另见链接(ｓｅｅａｌｓｏｌｉｎｋ)关联分析笔记与引用文段粘贴为另见链接:将分析文字与特定的文本段落相关联含的文段确定具有概括性与解释力的概念或类别ꎮ通过编码ꎬ文段与源文本㊁概念( 标签 )与文段之间的链接随即生成ꎮ由此ꎬ新生成的节点实乃 数据收纳柜 及 源文本索引 ꎬ研究者借以实现概念㊁主题㊁文段㊁源文本(Ｓｏｕｒｃｅ)之间快速的切换ꎮ研究者可以在多种模式的编码过程中发现并建构意义ꎬ如逐行分析(ｌｉｎｅ－ｂｙ－ｌｉｎｅｃｏｄｉｎｇ)㊁逐句分析㊁逐段分析或微分析(ｍｉｃｒｏ－ａｎａｌｙｓｉｓ)ꎮ逐行分析是卡麦兹(Ｃｈａｒｍａｚ)所建议的㊁适用于开放编码阶段编码方式ꎬ利于增加编码可信度ꎬ 减少将你(研究者)个人的动机㊁担忧㊁未解决的个人问题等带入访谈者及已搜集的数据 [１４]ꎮ微分析则通过分析具有模糊性(ｅｌｕｓｉｖｅ)的短语或词语[１５]ꎬ挖掘其他的可能性及含义差别ꎮ以上编码模式均为研究者提供贴近现实情境设立节点并找寻概念及其构成要素的途径ꎮ但为了避免陷入 过度编码 困境ꎬ有学者建议在开放编码阶段选定数据内容相对丰富的少数案例ꎬ并将每份文本的编码参考点数控制在３０－４０之间ꎮ[１６]在非扎根理论指导下的编码进程中ꎬ研究者可将节点层级维持在２－３层的范围内ꎬ避免编码过载导致数据结构性弱化ꎮ节点命名及重命名是编码过程的重要步骤ꎬ与研究的理论与研究取径息息相关ꎮ节点命名的用词可以源自文献的理论想法(ｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｉｄｅａ)㊁访谈者所使用 本土语言 及研究者对于访谈者描述的概括ꎬ后两者也分别被称作鲜活编码(ｉｎｖｉｖｏｃｏｄｉｎｇ)㊁贴标签ꎮ若研究者选用过多源自文献或已有理论的节点作为编码的参考ꎬ将限制数据中新概念的浮现ꎮ[１７]若所贴标签过于一般化而未能捕捉关键特征ꎬ相应的节点命名则 将很难告知你受访者的意思或行动 [１８]ꎬ因此贴标签需要尽量准确且简洁地描述文本内容的含义ꎮ鲜活编码须保留形象化的描述或意象(ｉｍａｇｅｒｙ)且有利于分析(ａｎａｌｙｔｉｃｕｓｅｆｕｌｎｅｓｓ)[１９]ꎬ有助于及时捕捉研究情境的独特性ꎬ但过多鲜活编码也可能带来编码体系停留在描述层面的风险ꎮ(二)逐个个案编码:初始编码体系的生成与调整在初始编码阶段ꎬ研究者可结合理论与数据ꎬ或者采用自下而上的模式ꎬ先基于少量丰富个案的编码ꎬ确立相对固定的初步编码体系ꎬ再以初步编码体系为基础ꎬ逐个个案地完成剩余文本的编码ꎬ并完善 ６２㊀教育科学版㊀２０２４ １质性数据分析的科学性与调整初步编码体系ꎮ研究者需参照已有编码体系ꎬ对新个案中的文段作出是否编码及节点命名的抉择:本文段是否与研究问题相关?是否可归类于当前的编码体系?如可以ꎬ归属于哪一节点?新浮现的概念范畴需与相似节点及其中文段对比ꎬ确定未与已有范畴重合后ꎬ再新建子节点并予以命名ꎮ软件提供的节点数字统计如文件数量及参考点数量ꎬ有利于研究者快速概览每个节点内容丰富及整合程度ꎬ定位特定概念是否是受访者群体中的共同或特殊关切ꎮ但相关数字统计是辅助编码决策并展开追问的工具ꎬ而非产生结论的简单方案ꎮ概念在编码过程中持续演进ꎮ每一次节点重命名㊁节点所包含内容及其位置调整㊁增删或合并节点ꎬ都见证着概念名称㊁内涵及概念间关系的变化ꎬ编码体系及所对应概念体系随之蜕变与迭代ꎮ(三)案例编码:探索编码趋势的潜在途径除了基于文本的编码ꎬ研究者可通过创设案例ꎬ并基于最小的观察与分析单元设置案例分类表及予以赋值等步骤ꎬ将受访者说了什么㊁谁说了这些话以及说话的人有何特征相关联ꎮ以上案例编码是ＮＶｉｖｏ软件大多检索功能(如交叉表编码㊁矩阵编码等)所依附的基础ꎮ研究者可结合受访者的特征ꎬ对不同概念展开基于特定观测维度的对比ꎮ此类对比ꎬ一方面可作为检查数据及理论是否饱和的工具ꎻ另一方面ꎬ也可为研究者完成文本内容后ꎬ展开基于受访人群特征的比较ꎬ并发现受访者在特定主题上的共性或典型案例提供可能ꎮ但无论是手动编码㊁软件辅助编码还是自动编码ꎬ都需要研究者对文段进行阅读ꎬ结合情境寻求对文本内容及概念的理解ꎬ以厘清文本与概念㊁概念与概念㊁概念与情境之间的关系ꎮ研究者完成所有访谈文本的阅读㊁编码ꎬ并获得将访谈文本按主题分类的编码体系ꎬ并不意味着编码与分析工作的结束ꎻ相反ꎬ通向理论的路径刚刚开启ꎮ在后一阶段ꎬ 备忘录 提供了沉浸于数据进行思考㊁追问㊁分析并及时捕捉灵感的空间ꎮ备忘录写作是质性分析的必要步骤ꎬ也是研究者在软件操作中摆脱 数字迷恋 的必备工具ꎮ二㊁质性数据结构化的尝试:识别边界并在追问中整合数据结构化及整合的工作以初始编码为基础ꎬ再借由反思㊁质询(ｑｕｅｒｙ)与备忘录写作ꎬ检视㊁发现并解读编码所呈现的趋势ꎬ搭建实践与理论间的关联ꎮ研究者需要以概念范畴为单位ꎬ逐个阅读并检视各主题节点所包含的文段ꎬ检视包括总结㊁识别关联㊁对比㊁追问㊁调整编码等多项工作ꎮ在追问中解除编码㊁调整编码结构ꎬ再基于跨案例㊁跨节点的对比发现材料中的模式与矛盾ꎬ由此找寻或验证数据中存在的潜在关联ꎬ在反思㊁提问㊁寻求答案的循环路径中持续加深对数据的理解ꎮ(一)节点内容的重新检视:识别要素与边界检视特定节点意指研究者对节点内的文段逐条阅读㊁描述ꎬ再对节点中文段所包含要素予以总结ꎬ进而展开与其他相似节点对比ꎮ在这个过程中ꎬ研究者面对已编码文段进一步反思文段㊁话题㊁研究问题之间的关联:这段内容究竟在讲什么?为什么有意思?和我的研究问题有什么关系?逐条总结将带领研究者对比节点内的不同文段ꎬ研究者可将与研究问题㊁概念内涵无关的文段或节点予以剔除ꎬ并在备忘录中记录剔除或纳入重要文段的原因ꎮ节点中文段所指向的概念要素与边界ꎬ会在筛选㊁陈述㊁逐条总结的过程中得到阶段性确定ꎮ接下来ꎬ研究者需要思考ꎬ所检视节点在编码体系中的位置是否适切㊁是否需要调整ꎬ发挥着怎样的作用ꎬ据此调整该节点所在位置与层级关系ꎬ并记录调整缘由ꎮ软件可视化功能诸如探索示意图ꎬ可为检查与阐述其他文本㊁节点㊁备忘录等与该节点相关联的内容提供帮助ꎮ研究者需要在备忘录中描述概念要素㊁概念合并或保留原因及新概念生成原因ꎬ以及说明并记录与数据㊁节点㊁概念间的比较结果有关的假设或猜想ꎬ由此推进针对概念范畴的思考㊁分析与整合ꎮ[２０]备忘录写作推动着概念内部及概念间的连续比较ꎬ原本描述性的节点命名与分类ꎬ也将伴随着文段㊁节点及概念间的连续比较逐步调整及抽象化ꎮ７２(二)概念内部的对比:识别反面案例与消极讨论研究者逐个厘清各个节点的名称㊁所包含内容及所属层级关系后ꎬ研究进入识别不同概念间差异㊁普遍性及特殊性的阶段ꎮ分析特定概念在受访群体中 谁提了㊁谁没提 ꎬ有助于识别概念被受访者提及的广泛程度ꎬ并初步发现特定概念在整体数据中的潜在趋势ꎮ研究者不仅需要关注提及相关概念的案例及其中积极的讨论ꎬ同样需要关注未有提及概念的案例㊁反面案例(ｎｅｇａｔｉｖｅｃａｓｅ)(不符合已有发现趋势的案例)及存在的消极讨论(ｎｅｇａｔｉｖｅｔｅｒｍｓ)ꎬ并尝试对比提及与未提及的两组案例ꎬ或者正面及反面两组案例ꎬ寻找有否存在明显差别ꎮ[２１]识别未有提及相关概念的案例及消极讨论ꎬ有助于研究者捕捉与概念相关的必要情境要素ꎮ例如ꎬ受访者特征(所属单位㊁性别㊁职位等)与是否提及相关概念会否存在关联ꎬ由此追问特定差异为何会带来受访者的不同体验与感知ꎮ而反面案例的识别㊁追问与比较(即使并非所有研究均存在反面案例)ꎬ将辅助研究者找寻极端案例(ｅｘｔｒｅｍｅｃａｓｅ)或者可能的竞争性解释(ｒｉｖａｌｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎ)[２２－２３]ꎬ进而激发研究者跳出 受访者说了什么 去思考 受访者没说什么㊁为什么没说 ꎬ在已有发现的基础上ꎬ更全面地探索潜在的竞争性解释ꎮ(三)概念间的对比:追问概念㊁情境与结果间的关系概念探索复杂多层ꎬ不仅需要界定节点及概念的边界㊁概念间差异与层级关系ꎬ还需要识别概念㊁情境与行动结果之间的潜在关联ꎮ在识别边界与要素㊁探究反面案例的基础上ꎬ研究者需要以受访者个体为单位ꎬ展开基于编码结果的描述与总结ꎬ再进行个案间的对比ꎬ追问并找寻不同人群在特定概念范畴的表现存在差异的原因ꎮ各个概念在每位受访者经历中的演变或转变ꎬ将成为研究者重新审视不同概念间关系的工具ꎬ发现过程性相关概念与情境㊁结果相关概念何以相互关联ꎮ概念㊁情境与结果间的追问与关联ꎬ是探究系统性解释框架的基础ꎮ同时ꎬ原本散落在各主题节点中的个体受访者陈述ꎬ在描述㊁对比的过程中重新回归个案情境ꎻ在受访者个体描述与对比的基础上ꎬ将受访者作为群体进行思考及追问ꎬ也是数据整合的前提ꎮ通过在概念与文本之间来回切换ꎬ编码体系中的概念差异㊁情境要素及行动结果等得以区分ꎬ特定概念在编码体系及受访者群体中的重要性与解释力得以识别ꎮ随着概念在解释模型中相对位置的调整与确定ꎬ研究也逐步趋近终点ꎮ(四)技术辅助的概念整合:辅助性收纳㊁便捷性检索及提供灵感在反复追问㊁对比已有编码及文本内容并回到情境解读的过程中ꎬ软件提供了便捷切换㊁专注思考㊁沉浸式分析写作及追踪分析过程的可能性ꎮ在数据整合阶段ꎬ计数及可视化工具例如地图(项目地图㊁概念图)㊁探索示意图㊁矩阵编码及框架矩阵等工具ꎬ可辅助研究者跨个案对比及描述数据中的趋势ꎬ有助于减少研究进程中人工计数㊁归类㊁整理所花费精力ꎬ并提供概念与文本㊁案例间的关系概览ꎬ为创造性㊁灵活的编码过程提供可能ꎬ为研究者进行个案内及跨个案对比提供直观的启发ꎬ实现数据㊁编码工作㊁思考㊁检索数据与写作之间自由切换ꎮ以上各类工具可作为辅助性收纳㊁便捷性检索并可通过可视化手段提供灵感的有力工具ꎬ为研究者做出选择及提出问题提供参考ꎬ但不能为研究提供确切结论ꎬ更不能替研究者做分析ꎮ[２４]研究者不应期望软件技术为分析全程提供全方位支撑ꎮ[２５]这些检索及可视化的结果远非研究的终点或结论ꎬ相反ꎬ是激发研究者结合研究设计㊁数据结构以及具体情境对已有编码体系与所编码文段予以解读和分析ꎬ提出更深层发现与问题的媒介和工具ꎮ无论软件的功能如何复杂㊁检索结果如何精致ꎬ解读及追问数字与可视化结果ꎬ始终由研究者本人负责ꎮ三㊁从拆散到整合的示例:文本㊁概念与情境的关联及软件功能应用以«逆境中的坚守:乡村教师身份建构中的情感劳动与教育情怀»[２６]一文的编码过程为例ꎬ本部分将８２㊀教育科学版㊀２０２４ １质性数据分析的科学性呈现研究者如何在初始编码阶段 拆散 访谈文本ꎬ在后期编码阶段整合㊁关联按照话题归类的文本ꎬ并探索系统性解释框架ꎮ本研究以四组(共１６位)乡村教师焦点访谈ꎬ及四位典型个案教师的访谈为分析对象ꎬ研究者首先通过初始编码探究乡村教师所处的外部环境ꎬ进而追问典型个案教师的身份建构过程ꎬ探究教师留任中的重要影响因素ꎮ研究的另外两个关键词 情感劳动策略及教育情怀ꎬ是在分析过程中逐步浮现的重要理论要素ꎮ本研究访谈文本数量不多ꎬ故初始编码阶段即以全部四组焦点访谈文本为分析对象ꎮ(一)初识质性数据:拆解初访文本ꎬ确定身份建构外部情境研究者采用兼顾理论和数据的方式ꎬ对四组焦点访谈展开初始编码ꎮ在初始编码阶段ꎬ研究者依据身份构建理论中的外部情境分类:宏观㊁中观㊁微观及个人传记ꎬ对受访者的表达予以分类及贴标签ꎬ以此结合理论与数据将各个层次的情景内涵具体化ꎮ研究者首先在理论基础上建立 宏观结构 中观结构 微观结构 与 个人传记 四个一级节点ꎬ再通过逐行编码的方式识别重要语段ꎬ并归类㊁新建节点后予以贴标签或鲜活编码ꎮ基于理论构建的节点为研究者提供文段分类的 大框架 ꎬ具体的环境内涵也在阅读㊁贴标签或鲜活编码的过程中逐渐浮现与新增ꎮ以 教师职业不是我的初恋ꎬ我用２４年爱上它 文本为例ꎬ研究者初步将此段归类为源自理论节点个人传记 中的子节点ꎬ并贴标签为 后期养成的职业热爱 ꎮ 家长见了我ꎬ总有说不完的话ꎬ感到信任 则被初步归类为 微观结构 中的子节点并贴标签为 家长信任 ꎮ对比贴标签ꎬ鲜活编码的命名方式用于捕捉受访者的独特用词及潜在内涵ꎬ此位受访者在补充访谈中提及的角色隐喻 就像风景吧 即鲜活编码为 风景 ꎮ初始形成的编码相对细致与分散ꎬ在整合编码体系的基础上识别各层级情景要素ꎮ但在后续身份建构过程的分析中ꎬ研究者发现各层级环境是积极还是消极ꎬ较之各层级具体情景内涵的区分更为重要ꎮ基于此ꎬ在后期编码阶段调整了环境编码ꎬ例如ꎬ 后期养成的职业热爱 所处层级与命名调整为 积极的个人传记 变迁的职业历程 ꎬ 家长信任 则调整为 积极的微观结构 家长尊重 ꎮ(二)质性数据结构化的尝试:识别概念要素㊁趋势与关键主题当研究者基于理论和数据内涵对外部情境完成所有文本的编码后ꎬ数据结构化并建构概念之间关联的工作随即开启ꎮ研究者通过对四组焦点访谈的分析ꎬ识别四类典型教师ꎬ并筛选四位进行补充访谈ꎬ询问教师身份建构有关的内容ꎮ再基于典型案例受访内容展开下一阶段的阅读与编码ꎬ以期在已有编码体系的基础上明确外部环境㊁教师留任与否及影响因素之间的关系ꎮ研究者进而梳理已有节点内涵的基础上ꎬ通过探索示意图呈现并回顾典型个案的编码节点ꎬ辅以分析性编码㊁备忘录写作ꎬ发现积极的微观结构对于他们留在乡村教师岗位上均至关重要ꎬ由此将微观结构及其要素基本锁定为研究模型中的重要部分ꎮ后续示例将以 积极的微观结构 为切入点ꎬ呈现研究者如何展开节点内容的描述㊁对比与追问ꎬ以及关键理论要素 情感劳动策略 何以浮现ꎮ１.重新检视节点内容:识别要素与潜在关联初始编码阶段识别的要素种类较多ꎬ研究者在重新检视节点内容并依据概念相似性对各要素加以增删及合并后ꎬ识别出四个微观结构要素:领导信任㊁家长尊重㊁学生感激与同事认可ꎮ 学生感激 这一维度在聚焦编码过程中ꎬ进一步调整为 积极的师生关系 ꎮ在识别要素的基础上ꎬ研究者通过软件探索示意图㊁项目地图的功能ꎬ将已有节点㊁关系节点之间的关联予以可视化ꎬ一方面找寻编码阶段已经识别的关系节点并予以进一步分析关系的含义ꎬ另一方面也进一步检视研究者在编码过程中捕捉到并予以记录的 灵感 ꎬ由此反思并找寻可能存在而尚未被发现的节点间或节点与案例特性间的关系及关联ꎮ基于这一步骤ꎬ研究者建立起外部情境与个人经历之间的系列关系节点ꎬ例如 学生感激 导致(意指软件中的 关系类型 命名) 阳光的从教心态 ꎬ 家长尊重 增强 教师职业的使命感 等ꎬ并由此意识到环境的积极/消极程度㊁教师个人所经历的职场变化与教师的身份构建之间存在可待进一步挖掘的关联ꎮ９２。
爱享文献_基于NVivo软件的互联网旅游文本的质性研究_以贵州黔东南肇兴的旅游者
第2卷第1期2009年2月旅游论坛To urism For umV ol.2N o.1Feb.,2009[旅游者研究]基于NVivo软件的互联网旅游文本的质性研究——以贵州黔东南肇兴的旅游者文本为例王佳果1,王尧2(1.桂林工学院旅游学院,广西桂林541004;2.云南大学商旅学院,云南昆明650091)[摘 要]现有的国内研究对互联网上的旅游者文本关注很少,也缺乏对质性研究的重视。
运用质性分析软件NVivo7.0对一个典型的民族旅游目的地的旅游者在互联网上传播的旅游者文本进行质性分析研究。
研究通过搜索引擎选取最具代表性的15篇文本,通过NVivo对其进行信息编码,最终筛选得到3个概念范畴的议题。
研究发现,旅游者对该目的地的总体感知倾向于正面评价;旅游者的旅游体验质量总体较高,但对旅游服务设施抱怨明显。
此外,从人类学角度探讨了“想象”、“现代性”和“传统”的议题。
研究认为对互联网旅游者文本的分析有助于旅游体验和满意度的研究,并试探性地分析认为民族旅游地居民在旅游发展中缺乏足够的话语权,并以此解释旅游者“想象”破灭的抱怨。
[关键词]民族旅游;NVivo;质性研究;互联网[中图分类号]F592 [文献标识码]A [文章编号]1674-3784(2009)01-0030-05 一、研究背景及对象互联网作为一种新式信息传媒,在日常生活中的影响越来越大,不少研究者也开始关注这一新兴事物。
国内一些研究者开始运用符号学、传播学、社会学等方法就互联网与作为一种社会文化现象的旅游现象汇合所产生的新现象进行探讨,并对其深层所隐含的社会文化意义进行分析[1-4]。
互联网与传统媒体的重要区别在于信息传播速度的快速性和信息反馈的互动性。
旅游目的地和旅游企业越来越重视互联网在旅游市场营销中的作用,互联网中开始充斥大量的以旅游门户网站、旅游广告为代表的商业化旅游信息。
与此同时,旅游者以旅游信息交流、体验情感互动等为目的在网络虚拟社区、博客等发布各种各样的旅游信息。
基于Nvivo软件的员工工作满意度质性研究——以华为与中兴员工的互联网评价文本为例
■现 代管 理科 学
■ 管理创新
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基于 Ｎ ｉ ｖ ｏ软件的员工工作满意度质性研究 ｖ 华为与中兴员工的互联网评价文本为例
●王
忠 丁 小 琴 熊 立 国
摘要： 文章选取华为和 中兴 员工的互联网评价文本， 运用质性分析软件 Ｎ ｉｏ． 对 比分析华为与中兴员工的工作 ｖｖ ８０ 满意度 。 究发 现 ：１评价 文 本 中华 为员 工的 工作 满意评 价整 体略 高 于 中兴 员工 ， 两家公 司员 工的 工作 不 满意评价 均 研 （） 且 高于 工作 满意评 价 ；２ 在 工作 满意 度各 维 度 上 ， （） 两家公 司员工对 工作 成 就感 与薪 酬 满足 关 注较 多 ； ３华为 与 中兴 员工 （） 在加班 、 工作压力、 人性化方面均感到不满意。对华为和中兴员工的互联 网评价文本的分析希望有助于提高两家企业的
本 文选 取 华 为 技 术有 限公 司 （ 以下 简称 华 为 ） 中兴 和 通 讯股 份有 限公 司 （ 称 中兴 ） 简 员工 的互联 网评 价 文本 ． 应 为和 中兴地 处我 国改 革 开放 的前 沿 地 区深 圳 ． 同为 在全 国
０ ０年 １月 ～ ０ １年 １ ２１ ０月 华为 和 中兴 员工 评 价文 本作 为 用 Ｎ ｉｏ软 件进 行 满 意度 质 性研 究 主 要 基 于 以下考 量 ： ｖｖ 华 ２ １ 乃 至世 界上 具有 影 响力 的大 型 通信 设 备制 造 企业 ：其 次 ，
员工满 意度 。 关键 词 ： 工作 满 意度 ； ｖ ｖ ； 性研 究 Ｎ ｉｏ 质
一
、
前 言
网评 价 文 本 ． 到 两家 企 业 员 工 的工 作 满 意度 状 况 ， 结 得 并 合公 司 的人力 资 源管 理模 式提 出建议 。 我们把在 “ 司集” 公 网站 （ Ｗ ｏｅ ｄ ． ｒ． ） 集 的 Ｗ Ｗ． ｎ ｂＣｎ ｃ 搜 ｐ Ｏ ａ 本 次质 性研 究 的样 本 ． 家公 司各 选取 有代 表性 的 １０条 每 ０
质性资料分析软件Nvivo 应用总述
质性资料分析软件Nvivo 应用总述一、质性资料分析软件Nvivo 简介（一）基本介绍大多数质性分析的计算机软件的方法论框架是扎根理论。
它们分析无特定结构或半结构化的数据（如会谈记录、调查、现场记录、网页和期刊文章），在社会科学和教育到医疗保健和商业等广泛的领域应用。
Nvivo是一种能够有效的分析多种不同的数据如大量的逐字稿文字、影像图形、声音和录像带数据的计算机辅助分析软件，是实现质性研究的常用工具。
NVivo为Nudist和V1V0的组合词。
Nudist全称为Non-numerical Unstructured Databytechniques of Indexing Searching and Theorizing，意为非数值性、无结构数据索引、搜寻、理论化，vivo意为自由自在，窗口接口版的Nudsit简称NVivo。
NVivo是澳大利亚QSR( Qualitativesoiutios & research )公司开发的一套强大而又灵活的质性分析软件，该软件专为大规模质性研究项目设计而成，数据输入输出方便快捷，提供了导入(Internal)、编码(Code)、群组(Set)、查询(Queries)建模(Models),链接(links)、分类(Classifications)和文件夹(Folders)等八大功能，加快了质性研究分析的过程。
Nvivo从文档的详细解释到调查回答中的图案信息分析都可使用，还可以为使用者转到统计软件提供连接。
主要适合分析下列资料:纵向研究、行为研究、内容分析、对话分析、人类学、文学回顾，以及上述多种方法混合使用的质性研究数据。
（二）Nvivo软件最基本的术语主要有材料来源:是研究者收集的研究材料，包括文档、PDF、数据集、音频、视频、图片、备忘录和框架矩阵。
编码(Code ):是按题目、主题或案例收集材料的过程。
例如，选择有关水质的段落并在一水质”节点进行编码。
Nvino 8 质性分析软件介绍
每个编码的节点都有不同的视图， 这些视图涵盖了很多的信息。 12
导出的分析结果，可以是： 1.常见格式的文件（xsl.doc.）
2.节点或者文件资源的报表
3.节点或者文件资源的图表
13
实例操作
14
几个问题
1.如何建立编码表？ 2.如何导入资料？ 3.如何进行编码分析？ 4.如何修改和撤销编码？ 5.如何导出分析结果？ 6.如何生成图表和报告？
CNU
智能学习支持环境方向
Nvivo
大米 分享
首都师范大学 教育技术系 2012-6-5
软件
使用介绍
1
“Nvivo 8 是一款功能强大的质性分析软件”
“视频、会谈记录、文档、照片、媒体剪辑、音乐、播客。不管是什么 材料，NVivo 的卓越技术让您体验前所未有的信息发掘、分析和洞察 的新境界。”
——中国科学软件网
三类：文字,图片,录像(录音)
/search/search_ soft_detail12.asp?id=214
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目录
1.安装的基本建议 2.界面的常识认识 3.一般的分析流程
4.三种形式的数据 5.数据图表和报表
3
Attention：
数据库：SQL 2005 视 频：QUICK TIME 音 频：MEDIA PLAYER 报 告：CRYSLAL
10分钟
5
首次打开软件或者 打开其他人的工程 文件时。
6
7
8
9
一般的分析流程
1.节点—编码表 2.导入相关资料 3.进行内容分析 4.导出分析结果
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每个资源库的文件资料都有 不同的视图，这些视图涵盖了很 多的信息。 11
政务新媒体政策的文本分析——基于Nvivo的质性研究
引言政务新媒体是指各级行政机关、承担行政职能的事业单位及其内设机构在微博、微信等第三方平台上开设的政务账号或应用程序，以及自行开发创建的移动客户端等。
政务新媒体是“互联网+”时代下党和政府密切联系群众、团结群众的重要纽带，是加快转变政府职能、创建服务型政府的重要方式，是加强正面宣传、唱响网上主旋律的重要阵地。
近年来，政务新媒体成长十分迅速，在国家社会治理特别是基层社会治理中发挥着越来越重要的桥梁作用。
据《第47次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年12月31日，我国共有政府门户网站和部门网站14444个；通过新浪平台认证的政务机构微博为140837个；各级政府共开设政务头条号82958个和政务抖音号26098个。
另据人民网舆情数据中心公布的《2020年度政务微博影响力报告》，截至2020年底，通过微博平台认证的政务微博为177437个，其中除政务机构的官博外，还有公务人员微博36600个。
由此可见，政务新媒体在今日已然成为一个数量巨大且相对独立的媒介生态种群。
一、政务新媒体政策研究综述政务新媒体政策是指各国政府机构为有效治理和规范自身及其下属机构的政务新媒体使用与运营行为等，以正式文本方式颁布的系列性法律、法令、条例、办法、通知、规定、制度、意见、方案等的总称。
[1]在政务新媒体政策研究方面，国外研究主要包括：Hrdinová[2]通过对美国等国家的公开政务新媒体文件进行文本分析提出政务新媒体政策的“八要素论”；Mergel等人[3]形成的“莫格尔”流派在政务新媒体政策的内容层面产生深远影响；M.Klang&I.Nolin[4]发现瑞典政府的政务新媒体政策制定者更多注重控制层面，而相对忽视公众参与层面。
国内研究主要包括：李佩菊和司马双龙[5]针对政务微博的管理制度提出一系列建设性议题；王昉荔[6]指出在政务微信政策方面制度化管理应该注意的事政务新媒体政策的文本分析——基于Nvivo的质性研究○李沣芮赵迎红【摘要】政务新媒体是移动互联网时代党和政府联系群众、服务群众、凝聚群众的重要渠道。
Nvivo工具介绍(高阶)
nvivo工具可以对品牌传播的内容进行深入的分析，包括关键词、话题、情感等。通过该工具，用户可以快速识 别品牌传播的重点和趋势，以及消费者对品牌的认知和态度。此外，该工具还支持对品牌传播渠道进行分析，如 社交媒体、广告等，从而更好地选择适合的传播渠道和方式。
案例三：用户行为分析
总结词
在用户行为分析中，nvivo工具能够帮助用户深入挖掘用户的行为特征、需求和偏好，从而更好地设 计产品和服务。
概念分析
总结词
概念分析是nvivo工具中用于识别、提取和分析文本数据中的关键概念和隐喻的功能。
详细描述
概念分析可以帮助用户深入理解文本数据的意义和内涵，发现其中隐藏的概念和隐喻。 在nvivo工具中，用户可以使用不同的工具进行概念分析，例如概念地图、概念树、概
念聚类等。
关系分析
总结词
关系分析是nvivo工具中用于识别、提取和分析文本数据中实体之间的关系和交互的功能。
VS
详细描述
通过使用nvivo工具，研究人员可以对企 业文化相关的资料进行分类、编码和查询 ，从而深入了解企业文化的内涵和特点。 此外，该工具还支持对企业文化的传播和 影响进行可视化分析，如制作企业文化传 播路径图、企业文化影响矩阵等，使得分 析结果更加直观和易于理解。
案例五：组织结构分析
总结词
在组织结构分析中，nvivo工具能够帮助用户深入挖 掘组织的结构、功能和运作方式，从而更好地优化组 织的运营和管理。
安装与启动
安装
首先需要从nvivo官网下载安装包，根据操作系统的 不同选择相应的版本，然后按照提示完成安装。
启动
安装完成后，双击桌面nvivo的快捷方式即可启动软 件。
数据导入与整理
基于NVivo软件的毛泽东《体育之研究》质性分析
2019年(第9卷)第17期体育大视野DOI：10.16655/ki.2095-2813.2019.17.245基于NVivo软件的毛泽东《体育之研究》质性分析①邱丽玲 李海燕(首都体育学院 北京 100191)摘 要：基于NVivo软件对毛泽东《体育之研究》一文作质性分析，探寻对当代及今后我国体育实践的指导意义。
经文本分析编码得出：《体育之研究》全文共探讨体育地位、体育作用、体育发展制约因素、正确运动原则、具体运动方法等五个方面问题。
由此文可见：毛泽东体育思想是唯物的、主观能动的、恒动的、发展的、联系的、辩证统一的体育观。
关键词：毛泽东 体育之研究 学校体育 NVivo软件中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813(2019)06(b)-0245-02①作者简介：邱丽玲（1984，11—），女，汉族，博士研究生，助理研究员，研究方向：民族民间体育的教学与管理。
1917年4月1日，毛泽东以“二十八画生”的笔名在《新青年》杂志第3卷第2号上发表了《体育之研究》一文。
文中，毛泽东大量运用哲学、历史、心理、生理、解剖等知识，不仅宏观地探讨了体育的功能、地位与原则，而且从微观上介绍了具体运动方法，在中国近代史上，这是较早发表的，比较系统全面地论述体育的专题论文。
文中的精辟论述及观点，被后人不断引用，是一篇脍炙人口的体育论著。
《体育之研究》一文展示了毛泽东早期体育思想的主要内涵，与毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果一样，毛泽东体育思想也是马克思主义与中国传统文化、现实特征相结合的产物。
因而，毛泽东体育思想的理论来源既包括马克思主义体育思想，也包括中国传统体育思想、中国近代体育思想。
毛泽东体育思想博大精深，它不仅是中国体育史的宝贵财富，也是当代及今后指导我国体育发展的理论基础。
在新形势下，认真研究毛泽东体育思想不仅具有重要的学理价值，而且具有极强的现实意义。
1 《体育之研究》的文本分析全文由宏观至微观，从国家层面到个人层面，由理论层面及方法层面，深入浅出地探讨体育的地位、体育的作用、体育发展的制约因素、正确运动的原则、具体的运动方法等几个方面的问题。
基于Nvivo软件的幼儿教师胜任力研究
基于Nvivo软件的幼儿教师胜任力研究摘要的形式，将与研究主题无关的文献剔除。
取论文标准为：1.直接研究幼儿教师胜任力特征的论文，如张凤、刘云艳（2006）。
2.研究幼儿教师某一胜任力特征的论文，如朱宗顺（2006）。
3.未直接研究幼儿教师胜任力特征，但论文内容提及幼儿教师胜任特征的论文，如李学翠、郝红翠（2017）。
利用Nvivo软件对所搜集到的文献进行表层分析，结论如下：从作者群体来看，高校师生对幼儿教师胜任力状况最为关注，共有92篇文献提及这一主题；与幼儿接触最为密切的幼儿教师对这一主题并不青睐，仅发表19篇相关论文；其余科研机构发表论文的数量为5篇。
从研究时间来看，1995-2000年共发表相关论文21篇；2003-2010年共发表相关论文46篇；2011-1017年共发表相关论文49篇，发文数量呈现缓慢增长的态势。
从研究方法来看，对于幼儿教师胜任力的研究多属思辨性研究，缺乏科学论证。
在为数不多的实证研究中，问卷调查是最常用的研究方法。
从文献类型来看，期刊论文的内容多为幼儿教师胜任力特征体系的构建和某一胜任因素的具体化研究；硕士论文的研究内容则更关注前者。
二、研究方法和研究工具Nvivo软件是由澳大利亚QSR公司研发的一款质性分析工具，旨在帮助研究者查找、组织和分析非结构化的资料，如：访谈、网页、文章和开放式调查等，此软件具有强大的编码能力，使用者可以按照自己的研究方向将资料原本的脉络打散，利用Nvivo找到暗含的深层线索，再把所有资料用新线索进行整合形成节点，因此节点是储存相似观点的资料夹。
Nvivo有两种编码方式，一种是自上而下进行编码，一种是自下而上进行编码，本文将采用二者结合的方式，首先参考McClleland的冰山模型建立五个一级节点：知识、技能、品质、动机、角色定位与价值观；再采用三级编码方式对文献资料进行编码并将构建的子节点纳入树状节点中。
三、研究过程利用Nvivo软件进行编码，共形成5个一级节点和47个二级节点，通过编码后节点的来源数和参考点数可以判断出各个树状节点在幼儿教师胜任模型中的重要程度，技能和品质是幼儿教师最重要的胜任特质，其次是动机，再次是角色定位与价值观，最次是知识。
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质性分析软件Nvivo
拟采购产品金额
采购项目所属项目名称
采购项目所属项目金额
二、专家信息
专家姓名
所在单位
专业
职称
联系移动电话
联系固定电话
该项目设备还可提供给学生作毕业设计实验用，研究任务主要是在各种不同原始资料收集后进行分析、编码、查询和统计收集到的资料，课题主要包括：基础理论研究、社会心理研究、人际关系研究、研究综述撰写、特殊人群心理学、特殊儿童教育、特殊儿童教育诊断评估等。
四、关键参数
（一）质性分析软件应符合以下要求
1.能够几乎处理所有数据，包括Word文档、PDF、音频文件、数据库表格、电子表格、视频、图片及Web数据等。
目前，我们已经作了大量的前期调研工作，国内各高校心理与特殊教育学科应用此设备所做的研究都得到了很多研究成果，因而尽快购置此设备已成为我校心理与特殊教育学科发展的当务之急。
二、可行性
质性分析的宗旨在于从经验资料的基础上建立理论，在资料分析、分解过程中积极吸纳量化分析手段，依据于扎根理论。而Nvivo是基于扎根理论开发的质性分析软件。
2.能够和其他应用程序之间交换信息，如Microsoft Word和Excel、IBM SPSS Statistics、Survey Monkey、EndNote、Evernote及OneNote。
3.具备查询功能，能协助发现细微的变化趋势，具备自动化分析功能。
4.使用符码——恢复和Boolean搜索。
质性分析研究会收集到大量的数据，包括论文、图片、音频、视频等资料，需要使用强大的软件进行分析方能够编码、查询和统计收集到的资料，因此一套完善的质性分析工具是必不可少的。
Nvivo是一款支持定性研究方法和混合研究方法的软件，可以帮助你收集、整理和分析论文、图片、音频、视频等资料、并可协助处理社交媒体和网页上的内容，其强大的搜索、查询和可视化工具能够让研究者更深入的分析数据，揭示数据中细微的关联等。
Nvivo可以把资料直接导入，快速回到原始数据，减少因剪贴所造成的编码遗漏。Nvivo适用于非数值性、无结构资料进行索引、搜寻、理论化，帮助研究者完成编码与搜寻、产生规则、建立理论、建立逻辑关系、建立概念网络等。
NVivo几乎应用于所有领域。耶鲁大学、澳大利亚世界宣明会、英国政策研究院等都使用NVivo来利用信息及见解，在高校中该软件的应用更为广泛，是进行质性研究的首选工具。
附件2-3
大型设备专家论证意见
一、基本情况
申请单位
拟采购产品名称
质性分析软件Nvivo
拟采购产品金额
采购项目所属项目名称
采购项目所属项目金额
二、申请理由
□1.中国境内无法获取；
□2.无法以合理的商业条件获取；
□3.其他。
一、必要性
质的研究方法是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下，采用多种资料收集方法，对研究现象进行深入的整体性探究，从原始资料中形成结论和理论，通过与研究对象互动，对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。
2.该软件应用领域非常广泛，无论是学校各个方向的研究课题还是学生的大学生创新项目，都有着极大的应用前景，对学科发展和学生进步有着重大影响。
3.采购该。
综上所述，建议学校采购Nvivo软件。
专家签字：
年月日
大型设备论证专家一览表
一、基本情况
申请单位
5.建立并验证数据之间的关系。
6.根据统计摘要撰写数据报告。
7.为数据间的关系创建可视化展示。
五、设备进口理由
该设备国内没有提供具有相关参数设备的厂家，且该设备不属于《中国禁止进口限制进口产品目录》禁止或限制的产品。
三、专家论证意见
1.Nvivo是目前最常用的质性分析软件，其功能强大，操作便捷，应用领域广，能够对多种类型材料如论文、图片、音频、视频等进行分析和整理，是进行质性分析必不可少的研究工具。
三、设备用途
质性研究注重人与人之间的意义理解、交互影响、生活经历和现场情景，在自然状态中获得整体理解的研究态度和方式。质性研究以描述的方式实现意义的理解，根本的问题，在近百年的历史发展中形成与思辨的研究、科学的研究不同研究传统，具有了独特的研究风格和特色。
该项目可以申请国家级、省（部）级以及国家973、863等相关研究课题。开展理论联系实际的原创性研究，提升我校在这一研究领域的竞争力和学术地位。