一年级第一册卫生与保健教案

一年级第一册卫生与保健教案
1、完成教材第3页“比一比”。

图1：头、颈、躯干、四肢的位置；图2：头、颈、躯干、四肢的数量。

2、完成“想一想，议一议”。

四、总结全文
人的身体是由头、颈、躯干、四肢组成的。

板书设计：
我们的身体
头、颈、躯干、四肢
课题：3、人体的内脏
教学目标：让学生认识到人体内部有哪些重要的器官。

教学重难点：理解人体内部的重要器官及其功能。

教学时间：1课时
教学过程：
一、板书课题
二、新课教学
1、教师范读课文，让学生思考：人体内部有哪些重要的
器官？
2、板书：心、肝、肺、胃、肾
3、指导学生朗读课文。

4、指名学生有感情的朗读课文。

三、巩固练
1、完成教材第4页“比一比”。

图1：心、肝、肺、胃、肾的位置；图2：心、肝、肺、胃、肾的数量。

2、完成“想一想，议一议”。

四、总结全文
人体内部有心、肝、肺、胃、肾等重要器官。

板书设计：
人体的内脏
心、肝、肺、胃、肾
课题：4、立行坐卧
教学目标：让学生正确掌握站、坐、卧的姿势，预防姿势不正确引起的身体不适。

教学重难点：理解正确的立、坐、卧姿势，掌握预防姿势不正确引起的身体不适的方法。

教学时间：1课时
教学过程：
一、板书课题
二、新课教学
1、教师范读课文，让学生思考：正确的站、坐、卧姿势应该是怎样的？
2、板书：站立、坐姿、卧姿
3、指导学生朗读课文。

4、指名学生有感情的朗读课文。

三、巩固练
1、完成教材第5页“比一比”。

图1：正确的站立姿势；图2：正确的坐姿；图3：正确的卧姿。

2、完成“想一想，议一议”。

四、总结全文
正确的立、坐、卧姿势能够预防姿势不正确引起的身体不适。

板书设计：
立行坐卧
站立、坐姿、卧姿
课题：5、眼
教学目标：让学生认识到眼睛是人体重要的器官，研究保护眼睛的方法。

教学重难点：理解眼睛是人体重要的器官，掌握保护眼睛的方法。

教学时间：1课时
教学过程：
一、板书课题
二、新课教学
1、教师范读课文，让学生思考：眼睛是人体重要的器官，我们应该怎样保护眼睛？
2、板书：眼睛是人体重要的器官，要注意保护眼睛。

3、指导学生朗读课文。

4、指名学生有感情的朗读课文。

三、巩固练
1、完成教材第6页“比一比”。

图1：正确的用眼方法；图2：不正确的用眼方法。

2、完成“想一想，议一议”。

四、总结全文
眼睛是人体重要的器官，我们应该注意保护眼睛。

板书设计：
眼
眼睛是人体重要的器官，要注意保护眼睛。

课题：6、眼保健操
教学目标：让学生学会眼保健操，预防近视。

教学重难点：掌握眼保健操的方法，预防近视。

教学时间：1课时
教学过程：
一、板书课题
二、新课教学
1、教师范读课文，让学生思考：我们应该怎样保护眼睛，预防近视？
2、板书：眼保健操
3、指导学生朗读课文。

4、指名学生有感情的朗读课文。

三、巩固练
1、研究眼保健操。

2、完成“想一想，议一议”。

四、总结全文
学会眼保健操能够预防近视。

板书设计：
眼保健操
教学目标：
1、学生能够掌握眼保健操的基本动作。

2、学生能够认识到眼保健操的重要性。

教学重难点：眼保健操的基本动作。

教学时间：1课时
教学过程：
一、板书课题
二、新课教学
1、教师介绍眼保健操的作用和重要性。

2、教师示范眼保健操的基本动作，让学生跟着做。

3、指导学生注意眼保健操的呼吸方法。

三、巩固练
让学生自己练眼保健操，并指导他们注意动作和呼吸方法。

四、总结全文
通过今天的研究，我们了解到眼保健操的作用和重要性，并学会了基本动作。

我们要坚持每天做眼保健操，保护我们的眼睛健康。

板书设计：
6、眼保健操（一）
眼保健操的作用和重要性
板书设计：
9、鼻
保护鼻子要注意：
1、不往鼻孔里塞东西
2、遇到灰尘、烟雾，要戴口罩
3、打喷嚏时，用纸巾或手遮住口鼻
教学目标：通过本课的研究，让学生了解到眼、耳、鼻对人体的重要性，并掌握保护它们的方法。

教学重难点：让学生明白只有保护好眼、耳、鼻，才能保证身体的健康。

教学时间：1课时
教学过程：
一、板书课题
二、新课教学
1、教师引导学生回顾前面所学的内容。

2、让学生自由发言，谈谈自己对眼、耳、鼻的认识和保护方法。

3、教师进行总结，强调保护眼、耳、鼻的重要性。

三、巩固练
完成教材30页“想一想，议一议”。

四、总结全文
通过本课的研究，我们知道了眼、耳、鼻对人体的重要性，并学会了如何保护它们。

希望同学们能够认真实践，保护好自己的身体。

板书设计：
10、保护眼、耳、鼻
只有保护好眼、耳、鼻，才能保证身体的健康。

保持手的卫生对健康成长极为重要
课题：手的卫生
教学目标：让学生了解保持手的卫生对健康成长的重要性，并掌握保持手的卫生的好方法。

教学重难点：学生能够清楚地了解保持手的卫生对健康成长的重要性，并能够掌握保持手的卫生的好方法。

教学时间：1课时
教学过程：
一、板书课题
二、新课教学
1、教师范读课文。

2、师带读全文。

3、问：保持手的卫生要注意什么？
4、指导学生再次读课文。

三、巩固练
1、完成教材35、36页“想一想，议一议”。

2、完成教材36页“比一比”。

四、总结
通过研究，学生们清楚地了解到保持手的卫生对健康成长的重要性，并掌握了保持手的卫生的好方法。