数据库系统原理课程设计实验报告册

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数据库原理课程设计实验报告

数据库原理课程设计实验报告摘要：本课程设计实验旨在通过实际操作，探索数据库原理的应用。

通过设计一个数据库系统，包括数据库的建立、数据的插入、查询和更新等操作，加深对数据库原理的理解和应用。

本实验报告将详细介绍数据库的设计和实现过程，并对结果进行分析和总结。

1. 引言数据库是存储和管理数据的重要工具，广泛应用于各个领域。

数据库原理课程旨在培养学生对数据库的理论和实践能力，本次实验是课程的重要组成部分。

实验中，我们将通过设计一个简单的学生信息管理系统来实践数据库的相关操作。

2. 数据库设计本次实验中，我们选择使用关系型数据库MySQL来设计和实现。

首先，我们需要定义数据库的结构，即建立表格和定义表格中的字段。

在学生信息管理系统中，我们可以设定学生表、课程表和成绩表等。

3. 数据库的建立在MySQL中，可以通过SQL语句来建立数据库和表格。

我们需要使用CREATE DATABASE语句创建数据库，并使用CREATE TABLE 语句创建表格。

在创建表格时，需要定义每个字段的数据类型、长度、约束等。

4. 数据的插入在数据库中，我们需要插入数据以供后续的查询和更新操作。

可以使用INSERT INTO语句将数据插入到表格中。

在插入数据时，需要注意数据的格式和对应的字段。

5. 数据的查询数据库的查询是数据库应用中最常见的操作之一。

可以使用SELECT语句来查询数据库中的数据。

在查询时，可以使用WHERE 子句来指定查询条件，还可以使用ORDER BY子句对结果进行排序。

6. 数据的更新数据库中的数据是动态变化的，需要及时更新。

可以使用UPDATE 语句来更新数据库中的数据。

在更新时，需要指定更新的字段和更新的条件。

7. 数据库的优化数据库的性能优化是数据库应用中的重要环节。

可以通过创建索引、优化查询语句和调整数据库参数等方式来提高数据库的性能。

在实验中，可以尝试使用EXPLAIN语句来分析查询语句的执行计划，找出潜在的性能问题。

数据库系统原理实验报告

数据库系统原理实验报告一、实验目的掌握数据库基本操作，熟悉数据库系统的结构和组成部分，了解数据库系统原理二、实验环境操作系统：Windows 10三、实验内容1.创建数据库首先通过命令行或图形界面方式登录数据库系统，创建一个新的数据库。

命令如下：CREATE DATABASE testdb;2.创建数据表在新创建的数据库中，创建一个新的数据表。

表名为student，包含字段id（学号）、name（姓名）、age（年龄）、gender（性别）。

命令如下：USE testdb;CREATE TABLE studentid INT PRIMARY KEY,name VARCHAR(20),age INT,gender VARCHAR(2)3.插入数据向数据表中插入若干条记录。

命令如下：INSERT INTO student (id, name, age, gender) VALUES (1, '张三', 20, '男');INSERT INTO student (id, name, age, gender) VALUES (2, '李四', 22, '女');INSERT INTO student (id, name, age, gender) VALUES (3, '王五', 21, '男');4.查询数据从数据表中查询记录。

命令如下：SELECT * FROM student;5.更新数据更新数据表中的条记录。

命令如下：UPDATE student SET age=23 WHERE id=1;6.删除数据删除数据表中的条记录。

DELETE FROM student WHERE id=2;四、实验结果1.创建数据库成功；2.创建数据表成功；3.插入数据成功；4.查询数据成功；5.更新数据成功；6.删除数据成功。

数据库原理实践报告书(2篇)

第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各行各业中扮演着越来越重要的角色。

为了更好地掌握数据库原理及其在实际应用中的运用，我们进行了数据库原理的实践学习。

本文将详细阐述我们的实践过程、遇到的问题及解决方案，并对实践结果进行总结。

二、实践目的1. 理解数据库的基本概念、原理和设计方法。

2. 掌握数据库的创建、查询、更新和删除等基本操作。

3. 学会使用SQL语言进行数据库编程。

4. 培养实际操作数据库的能力。

三、实践环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 开发工具：MySQL Workbench四、实践内容1. 数据库设计（1）需求分析：以学校教务系统为例，分析学生、课程、教师、成绩等实体及其关系。

（2）概念设计：根据需求分析，绘制E-R图，确定实体、属性和关系。

（3）逻辑设计：将E-R图转换为关系模式，定义主键、外键等约束。

（4）物理设计：选择合适的存储引擎，优化索引，设置合适的存储参数。

2. 数据库创建与操作（1）创建数据库：使用SQL语句创建数据库，如：```sqlCREATE DATABASE school;```（2）创建表：根据逻辑设计，创建表结构，如：```sqlCREATE TABLE students (id INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT,name VARCHAR(50) NOT NULL,age INT,class_id INT,FOREIGN KEY (class_id) REFERENCES classes(id));```（3）插入数据：向表中插入数据，如：```sqlINSERT INTO students (name, age, class_id) VALUES ('张三', 20, 1); ```（4）查询数据：使用SELECT语句查询数据，如：```sqlSELECT FROM students WHERE age > 18;```（5）更新数据：使用UPDATE语句更新数据，如：```sqlUPDATE students SET age = 21 WHERE name = '张三';```（6）删除数据：使用DELETE语句删除数据，如：```sqlDELETE FROM students WHERE name = '张三';```3. 视图与存储过程（1）创建视图：根据查询需求，创建视图，如：```sqlCREATE VIEW student_info ASSELECT name, age, class_name FROM students JOIN classes ON students.class_id = classes.id;```（2）创建存储过程：编写存储过程实现复杂的业务逻辑，如：```sqlDELIMITER //CREATE PROCEDURE add_student(IN s_name VARCHAR(50), IN s_age INT, IN c_id INT)BEGININSERT INTO students (name, age, class_id) VALUES (s_name, s_age, c_id);END //DELIMITER ;```4. 索引优化（1）创建索引：根据查询需求，为表创建索引，如：```sqlCREATE INDEX idx_age ON students(age);```（2）查询优化：通过分析查询执行计划，优化查询语句，提高查询效率。

数据库系统原理课程设计报告

数据库系统原理课程设计报告.docx一、程设计的任务2二、系统需求分析与设计21、系统需求分析22、数据流图三、数据结构描述4四、软件设计流程图和功能模块图51、软件设计流程图52、功能模块图6五、程序模块汇总6六、本软件所能实现的功能综述及分析81、基本信息管理92、进货信息管理93、销售信息管理94、库存信息管理95、系统辅助管理9七、课程设计体会和总结10一、课程设计的任务数据库系统原理是计算机及其相关学科的一门重要的软件基础课程，也是计算机软件科学与技术、信息科学与技术的重要学科分支。

本课程设计旨在通过对一个小型数据库管理系统（DBMS）的综合设计过程，强化学生对计算机系统软件的设计能力，提高学生的综合素质，并通过课程设计进一步加强学生对所学知识的理解，以及对数据库的全面、深刻认识。

现代化事业的发展，也使超市的管理手段发生前所未有的革命。

计算机的运用现正在发达国家的各类商店超市中普及。

由于它能够准确记载和查阅有关超市经营活动的大量数据，帮助超市经营者掌握和分析营销情况，及时作出正确决策，并且有利于商店内部的财务、工资、人员、库存、销售情况等管理，因而大大提高了现代超市的管理水平。

国外很多发达资本主义国家的有关人士都在开发超市管理系统，开发出很多大型的软件，由于本人能力有限，开发一个小型超市管理系统，它可以使我们国内新起小型超市可以更好的操作。

此系统的有减少差错，节省人力，减少顾客购物时间，增加客流量，提高顾客满意度等特点。

我通过开发这个简单管理信息系统，巩固了自己所学的知识，提高了应用能力。

二、系统需求分析与设计1、系统需求分析根据需求分析，系统共需7张数据表，分别是：“职工信息”表、“经理信息”表、“商品信息”表、“厂商信息”表、“库存信息”表、“进货信息”表和“售货信息”表。

下面分析每张数据表需要的详细信息。

l“员工信息”表用来存放员工的基本信息。

所需的字段有：员工号，姓名，性别，出生日期，政治面貌，部门，职务，家庭地址，电话和备注等。

数据库系统原理实验报告

数据库系统原理实验报告一、实验目的1.熟悉数据库系统的基本概念和原理；2.掌握数据库系统的基本操作；3.学会使用数据库系统进行数据管理和查询。

二、实验设备1.计算机；2.数据库管理系统软件。

三、实验过程1.创建数据库通过数据库管理系统软件，我们首先需要创建一个新的数据库。

在数据库管理系统软件的界面上，点击“新建数据库”按钮，输入数据库名称、用户名、密码等信息，并确定创建。

2.设计数据表在创建完数据库后，我们需要设计数据表结构。

点击数据库管理系统软件界面上的“表设计”按钮，弹出数据表设计界面。

根据实验需求，在数据表设计界面上添加字段、设置字段类型、设置主键等，最后确定设计。

3.插入数据数据表设计好后，我们需要将数据插入到数据表中。

通过数据库管理系统软件，点击“插入数据”按钮，弹出插入数据界面。

在插入数据界面上，输入要插入的数据信息，点击确定插入。

4.查询数据将数据插入到数据表中后，我们需要查询特定的数据。

通过数据库管理系统软件，点击“查询数据”按钮，弹出查询数据界面。

在查询数据界面上，输入查询条件，点击确定查询。

系统将会返回符合条件的数据。

五、实验结果通过以上实验步骤，我们成功地创建了一个新的数据库，设计了数据表结构，并将数据插入到数据库中。

同时，我们还可以通过数据库管理系统软件查询数据并获取到结果。

这些实验结果表明我们对数据库系统的基本操作具有熟练掌握的能力。

六、实验总结通过本次实验，我们深入了解了数据库系统的基本概念和原理，掌握了数据库系统的基本操作方法，并成功地应用到实际数据管理和查询中。

通过实验，我们意识到数据库系统在现代信息管理中的重要性，并且清楚地了解到数据库系统的优势和应用场景。

通过进一步的学习和实践，我们相信我们可以更加熟练地应用数据库系统，并将其应用到实际工作中。

数据库系统原理课程设计实验报告册

数据库系统原理课程设计二级学院: 电子与计算机学院专业班级:计算机科学与技术1班**: **教学成绩管理系统一、需求分析通过与学院有关部门座谈了解、信息收集等，了解到该学院“教学成绩管理系统”开发的任务是实现学院教学成绩信息管理规范化和自动化，系统的用户有学院领导、成绩管理人员、班主任、教师及学生等。

（1）教师：在校园网（局域网）或互联网录入与查询所代课程成绩数据，查询学院、系部、教研室、专业、教师、学生、课程信息等数据；（2）班主任：在校园网或互联网录入与查询所负责班级的学生档案信息，查询学院、系部、教研室、专业、教师、课程信息和所管理学生成绩等数据；（3）学生：在校园网或互联网查询学生个人档案信息和成绩信息，查询学院、系部、教研室、专业公共信息和所在班级的课程设置信息；（4）领导：在校园网或互联网查询本系统所有信息；（5）成绩管理人员：在校园网或互联网查询本系统所有信息，在校园网维护所有数据。

具体功能结构图如下：教学成绩管理系统的功能结构图设计要求：根据上面需求分析阶段的分析，画出系统的数据流图，要求至少画三层（包括顶层）；然后根据数据流图，写出数据字典（要求有数据项、数据结构、数据存储、数据流）。

注意：正确使用数据流图的符号。

1.数据流图2.数据字典二、概念结构设计1、确定数据库中涉及的实体在教学成绩管理系统中主要涉及的实体包括：学生、教师、课程、学院、系部、教研室、专业、班级等。

2、根据需求分析确定实体的属性具体的实体属性参考表如下：（根据所做需求的不同可能在个别属性上会有些出入）3、根据需求分析确定实体间的联系实体确定后，根据需求分析确定实体间的关系：教师、学生、课程：三个实体间存在“教学成绩”的关系，而且教师与学生之间是多对多的关系，学生与课程之间也是多对多的关系，教师和课程之间也是多对多的关系；教师、班级、课程：三个实体之间存在“班级课程设置”的关系，而且班级和教师之间是多对多的关系，班级和课程之间是多对多的关系；此外，其他实体间也存在着隶属或属于关系：系部、学院：一个学院可以包含多个系部，一个系部只能属于一个学院；教研室、系部：一个系部包括若干个教研室，一个教研室只能属于一个系部；专业、学院：一个学院可以包括若干个专业，一个专业只能属于一个学院；专业、班级：一个专业包括若干个班级，一个班级只能属于一个专业；教师、教研室：一个教研室包括若干个教师，一个教师只能属于一个教研室；学生、班级：一个学生属于一个班级，一个班级包含若干学生。

数据库系统原理课程设计实践报告

数据库系统原理课程设计实践报告English:For the database system principles course design practice report, our team focused on implementing a small-scale database system for a fictional university. We started by analyzing the requirements and data model of the university’s various departments, students, and courses. Then, we designed and implemented the database schema using SQL, ensuring proper normalization and indexing for efficient data storage and retrieval. In addition, we developed a simple yet intuitive user interface for administrators to manage the database and for students to access their academic information. We also integrated security measures to protect sensitive data and implemented backup and recovery strategies to ensure the system’s reliability. Throughout the project, we encountered challenges such as optimizing queries for better performance and ensuring data integrity through constraints and triggers. Overall, this course design practice allowed us to apply the theoretical knowledge learned in class to a real-world scenario, honing our practical skills in database system design and implementation.中文翻译:对于数据库系统原理课程设计实践报告，我们团队专注于为一所虚构大学实现一个小规模的数据库系统。

数据库系统原理及课程设计报告

数据库系统原理及课程设计报告1. 引言数据库系统是现代计算机科学领域中非常重要的一部分，它广泛应用于各个领域，包括企业管理、电子商务、医疗保健、社交网络等。

本报告旨在介绍数据库系统的原理和课程设计内容，以及设计过程中的思考和实践。

2. 数据库系统原理2.1 数据库系统概述数据库系统是一种用于管理和组织数据的软件系统，它提供了数据的存储、检索、更新和删除等功能。

数据库系统由数据库管理系统（DBMS）和数据库组成，它们共同协作来处理用户的请求并维护数据的完整性和安全性。

2.2 数据库模型数据库模型是数据库系统中用于描述和组织数据的方法和规则。

常见的数据库模型包括层次模型、网状模型、关系模型和面向对象模型等。

其中，关系模型是最常用的数据库模型，它使用表格（关系）来表示数据，并通过关系代数和关系演算来进行数据操作。

2.3 数据库设计数据库设计是指根据实际需求和数据特点，设计数据库的结构和关系。

它包括实体-关系模型的设计、范式的应用、关系模式的定义和数据字典的编制等。

在数据库设计过程中，需要考虑数据的完整性、一致性和性能等方面的问题。

3. 课程设计内容3.1 课程设计目标本课程设计旨在通过实践操作，加深对数据库系统原理的理解，并提升学生的数据库设计和实现能力。

学生需要完成一个实际的数据库应用项目，包括需求分析、数据库设计、系统实现和测试等环节。

3.2 课程设计任务本课程设计要求学生设计一个学生信息管理系统。

系统需求包括学生基本信息的录入、查询、修改和删除等功能，以及学生成绩的统计和排名功能。

学生需要使用关系型数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）来实现系统，并使用合适的编程语言（如Java、Python等）编写前端界面。

3.3 课程设计步骤3.3.1 需求分析学生需要与教师和同学进行沟通，明确系统的功能和性能需求。

在需求分析阶段，学生需要编写需求规格说明书，包括用例图、用例描述和功能需求等。

3.3.2 数据库设计学生需要根据需求分析结果，设计数据库的结构和关系。

《数据库系统原理》实验报告一

《数据库系统原理》实验报告一实验一 SQLSERVER2000的安装及建库、建表1 1 目的要求目的要求目的要求1.1 1.1 熟悉熟悉SQLSERVER2000操作软件；操作软件；1.2 1.2 掌握掌握SQLSERVER2000建库，建表的方法。

简单查询语句的使用方法。

2 2 实验内容实验内容实验内容2.1 SQLSERVER2005的安装及启动；的安装及启动；2.2 SQLSERVER2005工具的使用；工具的使用；2.3 2.3 建立系表、学生表、课程表、选课表，并在表中进行值的输入。

建立系表、学生表、课程表、选课表，并在表中进行值的输入。

2．4 4 备份已建功立业的数据库备份已建功立业的数据库备份已建功立业的数据库3 3 所需实验设施设备所需实验设施设备所需实验设施设备安装的安装的SQLSERVER2000及PC 计算机计算机参考资料（建表代码）参考资料（建表代码）CREATE TABLE 系基本情况表系基本情况表( 系号系号 CHAR CHAR (6) PRIMARY PRIMARY KEY ,系名系名系名 VARCHAR VARCHAR (2020)) NOT NOT NULL UNIQUE ,领导领导领导 VARCHAR VARCHAR (2020)) UNIQUE UNIQUE ,电话电话电话 VARCHAR VARCHAR (2020)) UNIQUE UNIQUE)CREATE TABLE 学生基本情况表( 学号 CHAR(8) PRIMARY KEY,姓名 VARCHAR(16) NOT NULL ,性别 CHAR(2) check(性别='男'or 性别='女'),出生日期 datetime check(出生日期>='1900' and 出生日期<='2100'),所属系 char(6) DEFAULT 'D0300',家庭地址 VARCHAR(50) NULL,FOREIGN KEY(所属系) REFERENCES 系基本情况表(系号))CREATE TABLE 课程表( 课程号 CHAR(10) PRIMARY KEY,课程名 VARCHAR(20) NOT NULL UNIQUE,学分 TINYINT check(学分<=10),学时数 tinyint check(学时数<200),)CREATE TABLE 学生选课表(学号 char(8) NOT NULL REFERENCES 学生基本情况表(学号),课程号 CHAR(10) NOT NULL REFERENCES 课程表(课程号),成绩 TINYINT CHECK(成绩>=0 AND 成绩<=100),primary key (学号,课程号))系表（系号，系名，领导，电话）系表（系号，系名，领导，电话）①①学生表（学号，姓名，性别，出生日期，家庭地址，所属系）②② √①√①√①课程表（课程号，课程名，学时，学分）③③选课表（学号，课程号，成绩）选课表（学号，课程号，成绩）√√ ② √√ ③8 上机实验设计8.1 8.1 创建“学生基本情况与成绩管理系统”数据库创建“学生基本情况与成绩管理系统”数据库8.2 8.2 创建这个数据库中的如下创建这个数据库中的如下4张表（以a,b,c,d 为序，创建时注意保存SQL 语句的文本）：a a 系表（系号，系名，领导，电话）系表（系号，系名，领导，电话）系表（系号，系名，领导，电话）b b 学生表（学号，姓名，性别，出生日期，家庭地址，所属系）学生表（学号，姓名，性别，出生日期，家庭地址，所属系）， c c 课程表（课程号，课程名，学时，学分）课程表（课程号，课程名，学时，学分）， d d 选课表（学号，课程号，成绩）选课表（学号，课程号，成绩）选课表（学号，课程号，成绩）8.3 8.3 对上述对上述4张表，练习其创建顺序的求解方法张表，练习其创建顺序的求解方法8.4 8.4 对每张表均输入对每张表均输入10个记录的数据。

数据库系统原理课程设计报告

《数据库系统原理》课程设计报告学号姓名班级指导教师2015年6月第一章引言1.1 数据密集型应用特点数据量大：事务数据，管理数据，决策数据；关系复杂：数据元素之间，数据集合之间；持久存储：支持各项业务，企业数据资源；共享使用：多个应用同时存取同一数据子集。

1.2 数据库应用系统设计策略结构（数据）设计和行为（处理）设计相结合1.3 数据库设计方法和步骤新奥尔良方法、基于E-R模型的设计方法、3NF的设计方法、面向对象的数据库设计方法、统一建模语句方法等。

步骤：（1）需求分析（2）概念设计（3）逻辑设计（4）物理设计（5）编码（6）测试（7）运行1.4 课程设计任务建设需求，建设需求分析，概念设计，逻辑设计，物理设计，建设实施等全过程的训练，在课程设计中重点规范化给出个阶段的设计成果，并且为每个设计成果总结设计方法，分析对策和成果评价。

第2章概念模型设计需求分析需求分析方法:a．初步了解业务需求;b．进一步分析和表达用户的需求；c．需求分析报告必须提交给用户，征得用户的认可。

医院管理系统的主要目的是支持医院的行政管理与事务处理业务，减轻事务处理人员的劳动强度，辅助医院管理，辅助高层领导决策，提高医院的工作效率，从而使医院能够以少的投入获得更好的社会效益与经济效益，如财务系统、人事系统、住院病人管理系统、药品库存管理医院管理数据库需求分析: 基本信息：医生、病人、药品、科别、病区联系信息：化验单、住院、挂科系统构成医院管理系统病人管理系统医生管理系统病房科管理系统E R 图局部ER 图病人信息管理ER 图医生管理系统ER 图1 n1 1姓名性别职称医生编号年龄主治医生病人住院号姓名性别年龄住院病房床号科室病房号科长科室名科室任用任期管理医生医生编号号姓名性别年龄职称病房管理系统ER 图病人住院号性别年龄姓名住院病房属于科室病房号床号科长科室名全局ER 图总结评价我知道关系模型由关系数据结构，关系操作集合，关系完整性约束三部分。

《数据库系统原理》实验报告

《数据库系统原理》实验实验1 表和表数据的操作一、实验目的掌握在SQL Server 2000环境下，利用SQL语言创建和管理表的方法。

二、实验要求1、学会利用SQL语句建立自定义数据类型；2、掌握使用SQL语句建立数据表的方法；3、掌握数据表的修改及删除方法（界面方式及语句方式）；4、掌握T－SQL中的INSERT、UPDATE及DELETE语句的使用方法；三、实验内容1、创建数据库利用“查询分析器”创建“stuscore”数据库。

CREATE DATABASE stuscore2、创建数据表（1）用“查询分析器”建立stuscore数据库中的学生表（Student）、班级表（Class）、课程表（Course）及成绩表（Grade），结构如下：(a) Student表的结构为：字段名类型中文名备注SNO Char(8)学号主键SName Varchar(10)姓名Sex Char(2)性别男、女ClsNO Char(6)班级外健,班级的编号，参照表ClassStuAddr Varchar(20)住址描述性说明Birthday Char(20)出生年月Height DEC(4,2)身高以米为单位表示学生的身高。

create table student(sno char(8) primary key,sname varchar(10),sex char(2),clsno char(6),stuaddr varchar(20),birthday char(20),height DEC(4,2),foreign key(clsno) references class(clsno));(b) Class表的结构为：字段名类型中文名备注ClsNO Char(6)班号主键ClsName Varchar(16)班名对班级的描述信息Director Varchar(10)辅导员班级的辅导员Specialty Varchar(30)专业create table class(clsno char(6) primary key,clsname varchar(16),dorector varchar(10),specialty varchar(30));(c) Course表的结构为：字段名类型中文名备注CNO Char(4)课程号主键CName Varchar(16)课程名课程的名称PCNO char(4)先修课程先修课程的课程号Credit Tinyint学分create table course(cno char(4) primary key,cname varchar(16),pcno char(4),credit tinyint);(d) Grade表的结构为：字段名类型中文名备注SNo Char(8)学号学号，参照Student，与Course组成主键CNO Char(4)课程号课程号，参照CourseScorce Char(20)成绩create table grade(sno char(8),cno char(4),scorce int,primary key(sno,cno));2)使用T-SQL语句修改表结构可以使用Alter语句增加、删除或修改字段信息。

数据库系统原理实训报告

一、实验目的本次数据库系统原理实训旨在通过实际操作，加深对数据库系统基本原理的理解，掌握数据库设计、创建、查询、更新、删除等基本操作，提高数据库应用能力。

通过实训，学生能够：1. 理解数据库系统的基本概念、原理和设计方法；2. 掌握数据库设计、创建、查询、更新、删除等基本操作；3. 学会使用数据库设计工具进行数据库设计；4. 培养良好的数据库应用意识和实践能力。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 数据库设计工具：Navicat Premium4. 实验教材：《数据库系统原理》三、实验内容1. 数据库设计根据实验要求，设计一个学生信息管理系统数据库，包括学生表、课程表、成绩表、教师表、选课表等，并创建相应的字段、数据类型和约束条件。

2. 数据库创建使用MySQL命令行工具或Navicat Premium创建学生信息管理系统数据库，并创建上述设计的表。

3. 数据库查询（1）使用SELECT语句查询学生信息，包括姓名、性别、年龄、班级等。

（2）使用JOIN语句查询学生选课信息，包括学生姓名、课程名称、成绩等。

（3）使用WHERE子句查询特定条件下的学生信息，如查询某班级的学生信息。

4. 数据库更新（1）使用UPDATE语句修改学生信息，如修改学生姓名、年龄等。

（2）使用DELETE语句删除学生信息，如删除某学生的选课记录。

5. 数据库删除（1）删除整个学生信息管理系统数据库。

（2）删除某个表，如删除选课表。

四、实验步骤1. 数据库设计（1）分析学生信息管理系统的需求，确定数据库中需要的表和字段。

（2）根据分析结果，设计学生信息管理系统数据库的E-R图。

（3）根据E-R图，设计学生信息管理系统数据库的表结构。

2. 数据库创建（1）使用MySQL命令行工具或Navicat Premium创建学生信息管理系统数据库。

（2）根据设计好的表结构，创建相应的表。

数据系统原理实验报告书

一、实验名称：数据库系统原理实验二、实验目的：1. 理解数据库系统的基本概念和原理；2. 掌握数据库设计的方法和步骤；3. 熟练使用数据库查询语言（SQL）进行数据库操作；4. 培养数据库应用系统的开发能力。

三、实验环境：1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 开发工具：Visual Studio Code四、实验内容：1. 数据库设计（1）需求分析：分析学生信息管理系统，确定系统功能模块、数据表结构、字段属性等。

（2）概念结构设计：根据需求分析，绘制E-R图，表示实体、属性和实体间的关系。

（3）逻辑结构设计：将E-R图转换为关系模式，确定表结构、字段类型、约束等。

（4）物理结构设计：根据逻辑结构设计，确定存储方式、索引、视图等。

2. 数据库创建与操作（1）创建数据库：使用SQL语句创建数据库，如：CREATE DATABASEstudent_management;（2）创建表：根据逻辑结构设计，创建数据表，如：CREATE TABLE student (id INT PRIMARY KEY,name VARCHAR(50),age INT,class VARCHAR(50));（3）插入数据：使用INSERT语句向表中插入数据，如：INSERT INTO student (id, name, age, class) VALUES (1, '张三', 20, '计算机科学与技术');（4）查询数据：使用SELECT语句查询数据，如：SELECT FROM student WHERE age > 20;（5）更新数据：使用UPDATE语句更新数据，如：UPDATE student SET age = 21 WHERE id = 1;（6）删除数据：使用DELETE语句删除数据，如：DELETE FROM student WHERE id = 1;3. SQL编程（1）变量使用：了解T-SQL变量，如：DECLARE @age INT;（2）运算符：掌握T-SQL运算符，如：SELECT name, age 2 AS double_age FROM student;（3）控制语句：学习T-SQL控制语句，如：IF age > 20, '成年', '未成年';（4）系统函数：了解常用系统函数，如：SELECT MAX(age) AS max_age FROM student;（5）用户自定义函数：学习创建和使用用户自定义函数，如：CREATE FUNCTION GetClassName (@id INT) RETURNS VARCHAR(50) ASBEGINDECLARE @class_name VARCHAR(50);SELECT @class_name = class FROM student WHERE id = @id;RETURN @class_name;END;4. 视图与索引（1）创建视图：根据需求，创建视图以简化查询，如：CREATE VIEW ViewStudent ASSELECT name, age, class FROM student;（2）删除视图：删除不再需要的视图，如：DROP VIEW ViewStudent;（3）创建索引：为提高查询效率，创建索引，如：CREATE INDEX idx_age ON student (age);（4）删除索引：删除不再需要的索引，如：DROP INDEX idx_age ON student;五、实验结果与分析：1. 数据库设计：根据需求分析，完成了学生信息管理系统的数据库设计，包括实体、属性和实体间的关系。

数据库系统原理实验报告手册实验1

学生实验报告（理工类）课程名称：数据库系统原理专业班级：学生学号：学生姓名：所属院部：指导教师：20 ——20 学年第学期金陵科技学院教务处制实验报告书写要求实验报告原则上要求学生手写，要求书写工整。

若因课程特点需打印的，要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。

纸张一律采用A4的纸张。

实验报告书写说明实验报告中一至四项内容为必填项，包括实验目的和要求；实验仪器和设备；实验内容与过程；实验结果与分析。

各院部可根据学科特点和实验具体要求增加项目。

填写注意事项（1）细致观察，及时、准确、如实记录。

（2）准确说明，层次清晰。

（3）尽量采用专用术语来说明事物。

（4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。

（5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。

实验报告批改说明实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。

实验报告的批改成绩采用百分制，具体评分标准由各院部自行制定。

实验报告装订要求实验批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实验项目的实验报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该门课程的实验大纲。

实验项目名称：熟悉SQL Server2005环境及数据库文件管理实验学时： 2实验地点：实验日期：实验成绩：批改教师：批改时间：一、实验目的和要求1、熟悉SQL Server 2005工作环境、了解SQL Server 2005主要管理工具的用途、掌握登录SQL Server 2005的方法；2、熟悉数据库的组成；3、了解数据库快照的使用方法；4、掌握创建、修改、删除数据库的方法；5、熟悉如何查看数据库状态；6、掌握分离数据库和附加数据库的方法。

二、实验设备、环境设备：奔腾Ⅳ或奔腾Ⅳ以上计算机；环境：WINDOWS 2000 SERVER或WINDOWS 2003 SERVER、SQL Server2005中文版。

三、实验步骤1、根据题目要求熟悉SQL Server2005的各种管理工具；2、分析题意，重点分析题目要求并给出解决方法；3、按题目要求完成实际操作任务，并将相关文档资料保存在以自己学号命名的文件夹中；4、提交完成的实验结果。

《数据库系统原理》实验报告.

《数据库系统原理》课程实验指导书计算机科学与技术专业网络工程专业佛山科学技术学院计算机系2014年10月摘要本书根据计算机科学与技术专业和网络工程专业人才培养计划和实验教学大纲的要求编写，全书包括9个实验：SQL 数据定义功能实验，SQL 数据基本查询,连接、嵌套和集合查询，SQL 的数据更新，视图的建立和维护，触发器和存储过程，宿主语言操纵数据库实验，数据安全性实验，数据库备份和恢复实验。

其中前6个为必做实验，后3个学生可在课外完成。

公共邮箱：********************邮箱密码：computerSQL Server 2000⎪⎩⎪⎨⎧查询分析器企业管理器服务管理器Server SQL Server SQL Server SQL前言数据库系统产生于20世纪60年代末。

40多年来，数据库技术得到迅速发展，已形成较为完整的理论体系和一大批实用系统，现已成为计算机软件领域的一个重要分支。

数据库系统原理是计算科学与技术专业的一门重要专业必修课程。

为了使理论教学与实践教学紧密结合，注重学生的实践能力的培养，我们注重本课程实验教学的目的和任务是使学生通过实践环节深入理解和掌握数据库系统的基本理论，学会数据库设计方法、DBMS的使用，数据库系统的管理和维护，使学生得到数据库应用的基本训练，提高其解决实际问题的能力。

按照实验教学大纲本实验只有12学时，所以只能开设最基本的实验，如果要具有数据库应用系统的设计开发能力，必须投入大量的课外时间；系统设计与实现的训练在“数据库课程设计”中解决。

实验指导书共包含9个实验，其中实验一～实验六为必做实验，实验七～实验九学生可用课外时间学习。

目录前言实验一 SQL数据定义 (1)实验二 SQL数据查询 (3)实验三连接、嵌套和集合查询 (7)实验四 SQL的数据更新 (12)实验五视图的建立和维护 (14)实验六触发器和存储过程 (19)实验七宿主语言操纵数据库实验 (23)实验八数据安全性实验 (33)实验九数据库备份和恢复实验 (38)参考资料1．王珊萨师煊.《数据库系统概论》（第四版）.高等教育出版社，20062．李存斌.数据库应用技术---SQL Server 2000简明教程.中国水利水电出版社，2001学生-课程数据库xskc中用到的三个表文件如下：学生表：Student课程表：Course学生选课表：SC实验一 SQL数据定义一、实验目的和要求1．掌握利用SQL查询分析器和企业管理器进行数据库及基本表的定义、删除与修改；2．掌握索引的建立与删除的方法。

数据库系统原理及课程设计报告

数据库系统原理及课程设计报告一、引言数据库系统是现代信息管理的重要工具之一，广泛应用于各个领域。

本报告旨在介绍数据库系统的原理和课程设计的内容，以及对数据库系统的设计与实现进行详细的分析和讨论。

二、数据库系统原理1. 数据库系统概述数据库系统是一种用于组织、存储和管理大量数据的软件系统。

它包括数据库、数据库管理系统（DBMS）和应用程序。

数据库是数据的集合，DBMS是管理和操作数据库的软件，应用程序通过DBMS与数据库进行交互。

2. 数据模型数据模型是描述数据结构、数据操作和数据约束的工具。

常见的数据模型有层次模型、网络模型和关系模型。

其中，关系模型是最常用的数据模型，使用表格（关系）来表示数据。

3. 数据库设计数据库设计是指根据应用需求，将现实世界的数据转化为数据库中的表格和关系的过程。

它包括概念设计、逻辑设计和物理设计三个阶段。

概念设计确定实体、属性和关系，逻辑设计转化为关系模型，物理设计选择存储结构和优化查询性能。

4. 数据库查询与操作数据库查询是通过使用结构化查询语言（SQL）来检索和操作数据库中的数据。

SQL包括数据查询语言（DQL）、数据定义语言（DDL）、数据操纵语言（DML）和数据控制语言（DCL）。

常见的SQL操作包括SELECT、INSERT、UPDATE和DELETE。

5. 数据库事务与并发控制数据库事务是指在数据库上执行的一系列操作的逻辑单元。

事务具有原子性、一致性、隔离性和持久性（ACID）的特性。

并发控制是为了保证多个事务同时执行时的数据一致性和完整性。

三、课程设计报告1. 课程设计目标本次课程设计的目标是设计和实现一个简单的学生信息管理系统。

该系统可以实现学生信息的录入、查询、修改和删除等功能，并能够对学生信息进行统计和分析。

2. 系统需求分析根据用户需求，我们需要设计一个学生信息管理系统，具体需求如下：- 学生信息录入：包括学号、姓名、性别、年龄、专业等信息。

- 学生信息查询：可以根据学号、姓名、专业等条件进行查询。

数据库系统原理实验报告

《数据库系统原理》
实验报告
班级________
姓名________________
学号___________
信息与电子工程学院
实验1 sql server 熟悉和数据库创建
一、实验目的
熟悉sql server 2005提供的服务管理器、企业管理器、查询分析器、客户端和服务器端网络实用工具等常用管理工具的使用。

理解客户/服务器模式，理解面向连接与非面向连接的差别。

理解交互式sql的工作机制。

能够理解命名管道协议与tcp/ip协议的差别。

能够登陆上sql server数据库服务器。

二、实验内容
1、启动sql server 服务。

2、打开sql server的企业管理器，连接上sql server服务器。

展开左边树状窗口的
各级结点，观察右边内容窗口的变化。

3、打开sql server的查询分析器，用use命令打开样例数据库pubs。

4、在查询窗口输入exec sp_help，运行后察看结果。

5、在查询窗口输入select * from authors ，运行后察看结果。

三、实验结果
3、当不确定当前所操作的是哪个数据库，可使用use来定位到某数据库。

4、
5、查询某张表的所有列。

实验2 简单查询
实验3 创建和修改数据表
实验4 简单的单表查询
实验5 复杂的单表查询
实验6 连接查询
实验7 嵌套查询
实验8 数据更新。

数据库系统原理课程设计报告

数据库系统原理课程设计报告嘿，大家好，今天我们来聊聊数据库系统原理这门课。

哎，听起来可能有点枯燥，别急，咱们轻松点聊。

数据库，简单说就是一个大大的“仓库”，里面放着各种各样的信息。

这就好比你家里那个杂乱无章的储物间，想找个东西简直比登天还难。

可要是把这些东西都分类整理好，那就轻松多了，找个啥直接就能拿到手。

这门课的重点就是让我们学会如何管理这些信息。

咱们得知道，信息不是简单的数字和字母，背后可藏着无数故事。

想象一下，如果你要管理一个图书馆的书籍，得给每本书编个号，记录作者、出版社、出版日期，还得考虑读者的借阅情况。

这么一看，是不是觉得数据库就像个聪明的图书管理员，记得每本书的来龙去脉？课程里有个概念叫“关系型数据库”，听起来是不是有点高大上？其实就是把信息放在一个个表格里，像是在搞一场盛大的宴会，每张表都是一桌子菜，大家可以随便点。

举个例子，如果你有一个存放学生信息的表格，另一个表格存放课程信息，那你就能轻松查询到哪个学生选了哪个课程。

多方便啊，是不是？然后，咱们还学了 SQL，这个可是数据库的“语言”，通过它你可以跟数据库对话。

想象一下，你跟朋友聊天，问他：“嘿，你知道今天晚上去哪里吃吗？”数据库也是一样，跟它说“给我找找这本书的作者是谁”，它就会乖乖告诉你。

SQL 的语法简单易懂，就像跟人聊家常，没有什么门槛。

学习数据库的过程中，也遇到了一些挑战。

数据出错了，像是那个久违的老朋友，突然跑来问你：“嘿，我的电话号码是啥？”你心里一紧，瞎想：“怎么又忘了？”这时候就得用到“数据完整性”的概念，确保所有信息都准确无误。

要是这方面没搞好，那后果可就大了，比如说，给别人打错电话，简直是失礼啊。

咱们还得学会如何处理大量的数据。

想象一下，假如一个电商平台，每天要处理成千上万的订单，简直像是在马路上走，车流量大得让人头疼。

这时候，数据库的性能就显得尤为重要。

我们学习了索引这个小技巧，它就像是给你指路的小伙伴，告诉你最近的捷径，让你迅速找到所需的信息，省时省力。

数据库系统原理实验报告册

实验四 T-SQL程序设计一、实验学时2学时二、实验目的（1）掌握查询的概念和方法。

（2）掌握查询分析器的使用方法。

（3）熟练掌握单表查询的select语句。

（4）熟练掌握聚合函数的使用。

（5）熟练掌握复杂查询的select语句。

（6）熟练掌握连接查询方法。

（7）熟练掌握嵌套查询方法。

三、实验内容（一）单表查询1．基本查询（1）查询学生表中全体学生的所有信息。

T-SQL语句：（2）检索全体学生的学号、姓名。

T-SQL语句：2．查询时改变列标题的显示检索全体学生的学号、姓名、性别信息，并分别加上“学号”、“姓名”、“性别”的别名信息。

3．条件查询（1）查询成绩大于90分的学生的学号及课程号、成绩。

T-SQL语句：（2）查询成绩介于85~90分的学生的学号及课程号、成绩。

T-SQL语句：（3）查询选修了课程号为“2”，且成绩大于88的学生的学号。

T-SQL语句：4．基于IN子句的数据查询从课程表中查询出“数学”、“PASCAL语言”的所有信息。

T-SQL语句：5．基于Like子句的查询（1）从学生表中分别检索出姓张的所有同学的资料；检索名字的第二个字是“红”或“虹”的所有同学的资料。

T-SQL语句：（2）如果用户查询的匹配字符串本身就含有%或_，比如在课程表中，添加一门课程为Visual_Basic，其它相关信息自取。

若要查询名为Visual_Basic的课程的学分，则T-SQL语句为：（提示：使用ESCAPE短语）6．使用top关键字查询分别从课程表中检索出前5个的课程信息。

T-SQL语句：7．消除重复行检索出学生已选课程的课程号，要求显示的课程号不重复。

T-SQL语句：8．查询经过计算的值。

查询全体学生的姓名及其出生年份，要求为计算值取别名“出生年份”。

（提示：当前的年份减去年龄即为出生年份。

）T-SQL语句：9．使用ORDER BY语句对查询的结果进行排序升序的关键字是ASC，降序的关键字是DESC，系统默认的是升序排列。

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