对当代大学生职业生涯规划的思考

暨南大学
本科生课程论文
论文题目：对当代大学生职业生涯规划的思考
学院：理工学院
学系：材料科学与工程
专业：材料科学与工程
课程名称：当代大学生职业生涯规划与管理
学生姓名：孙土春
学号：2004050781
指导教师：林学军
2007年12月17日
对当代大学生职业生涯规划的思考
[摘要]指出了当前大学生职业生涯规划的意义,在对大学生职业生涯规划的要素及发展阶段的分析的基础上,提出了大学生职业生涯规划设计的思路。

[关键词]大学生；职业生涯规划；思考；
Thinking on the Career Planning of Modern College
Students
[Abstract]The paper points out the significance of the career planning of modern college student,and puts forward the idears for the design of the career planning of modern college students based on analysis of theelements and development stages of the career planning of modern college students.
[Keywords]college student;career planning;thinking;
1.绪论
1.1引言
随着我国的高等教育模式从精英教育向大大众教育转变,普通高校进行扩招,导致
高校毕业生逐年增加。

与此同时,由于受到国家经济结构的调整以及用人单位人事制度改革的影响,对人才的需求结构发生变化,从国家的“统包统分”发展到“自由择业”。

这种就业制度的变革符合社会主义市场经济体制发展的内在要求，满足了大学生自主
择业和个性发展的需要，但同时也使不少大学生在就业时感到忧虑和困惑：适合自己
的职业发展机会在哪里？如何把握？大学毕业生就业难的问题日益突显。

大学生就业
问题不仅仅关系到每一个家庭,还关系到大学教育的发展、和谐社会的建设,如何适应
社会主义市场经济人才需求结构,提高毕业生的就业率,是社会、学校、家庭和学生都
密切关注的一个重要问题。

而从西方发达国家的经验来看,解决大学毕业生就业难的问题的关键在于学校和社会能够正确指导大学生进行职业生涯规划,消除其在就业与择业问题上的盲目性,实现个人与社会利益的双赢。

1.2术语解释
职业生涯规划——简称职业规划,也叫职业生涯设计,是指个人和组织相结合,在对职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。

2.大学生职业生涯规划的意义
职业规划与决策理论于20世纪90年代中期从欧美国家传入中国，现已经广泛应用于教育管理、人力资源等相关领域，并对指导学生求职及未来职业发展具有十分重要的意义。

2.1、职业生涯规划有利于大学生充分做好职业预备
大学阶段是大学生进入职业领域前系统完整的准备阶段。

由于受到社会职业发展和竞争的影响，人们不可能按照自己的职业意愿去实现职业理想，因此，在大学生的职业目标选择中，把个人特征和社会需要结合起来去设计自己的职业生涯发展规划，才是现实和可取的。

有学者认为，职业生涯规划教育不仅要使大学生知业、适于何业，且设法为之预备，助其入业，使之安于其业、乐于其业。

这就说明职业生涯规划的教育是一个完整的过程，而就业预备就在于目标选择的合理，且准备得充分，这都体现在大学生职业生涯的规划中。

职业生涯规划教育的介入，可以帮助大学生自觉、自主地做好职业预备。

2.2、职业生涯规划有利于大学毕业生顺利就业
大学毕业生能否顺利就业，从个人方面来讲，关系到自身将来的发展、成才和人生价值的实现；从社会方面来讲，关系到国民经济的发展和社会的稳定；从教育本身来讲，关系到教育目标的最终实现。

当然，大学毕业生能否顺利就业主要取决于社会的需求以及自身的素质。

职业发展的过程，就是一个不断挖掘、积累并合理利用各种资源的过程。

大学期间正是学生锻炼、培养、驾驭各种资源能力的关键时期。

一方面，职业规划帮助大学生积累职业发展的必备资源，这些资源主要包括:健康的身体、优良的道德品质、合理的知识结构、良好的人际关系以及社会适应能力等。

另一方面，及时、有效的职业规划能够培养大学生对这些资源的驾驭能力，从而为大学毕业生顺利就业架起桥梁、铺平道路。

2.3、职业生涯规划有利于大学生人生价值的自我实现
职业的选择，是对未来发展道路的选择，是对人生幸福的选择。

人生的成功只能在有限的时间内、特定的职业中去谋求。

不同的职业规划决定不同的人生，因此，及早进行职业规划是大学生实现自我的有效途径。

大学生最终必将走向社会，他们只有在社会中寻找到最适合自己的职业，才能充分发挥自身的潜能，体现出自我价值。

一般来说，大学毕业生涉世不深、经验不足、职业目标不确定，在众多的职业面前，眼花缭乱、左顾右盼、无所适从。

面临就业的选择，究竟应该怎样分析自己的主客观条件，怎样看待不同工作岗位的利弊得失，在市场经济不断发展、竞争日益加剧的社会环境下，如何把握机会，找到一个比较满意的工作岗位，已成为大多数毕业生思考的焦点。

而职业生涯规划正是帮助大学生对这个问题有一个正确的认识，并提供解决这些问题的一些途径和办法，从而为大学毕业生将来的发展与成才打下良好的基础。

2.4、职业生涯规划有利于大学生人力资源的合理配置
在市场经济条件下，如何合理地配置人力资源，已成为突出的社会问题。

显然，采取过去统包统配的计划手段，已不能适应新形势的需要。

而职业指导就是要改变这种现象，使用人单位了解各种专业特点和使用情况，了解劳动者的心理和生理特点，以便安排得合理、科学，使用得恰当、有效，使个人的才能、知识、兴趣与所从事的工作相吻合，人事相配，职能相称，人尽其才，才尽其用；使毕业生充分地了解社会发展对人才的需求，从而找到最能发挥自己才能的位置，达到人力资源合理配置的目
的。

3.大学生职业生涯规划的要素
职业生涯规划应包括自我评估、职业环境分析、职业目标确定、实施计划与措施
和评估与修订5个要素。

如下图
3.1自我评估。

职业规划应该从自我认识开始，然后才能建立可实现的目标，并确定达到目标的方式与途径。

自我评估是个人职业生涯规划的基础,也是能否获得可行的规划方案的
前提。

通过自我评价，可以扬长避短、完善自我和正确地选择、调整职业。

大学生进
行自我评价，首先要了解自己的长处和短处，其次要清楚自己的兴趣爱好所在，最后要分析自己的能力与实力。

大学生通过自我评价有助于了解自己的性格、价值观和追求，从而明确自己的职业性向和职业锚，正确地选择、调整职业，在将来的职业生涯中少走弯路。

如果忽略了自我评估,所做的职业生涯规划很容易中途夭折。

3.2职业环境分析
影响职业生涯的环境因素主要包括：经济发展水平、社会文化环境、政治制度和氛围等等。

社会经济发展水平越高，提供的就业岗位越多，大学生的职业选择机会就越多；社会价值观念。

社会价值观念在一定程度上影响着个人的劳动价值观，比如，社会或家庭认为从事某一职业能够带来高收入，大学生则会对这一职业趋之若鹜，因而有“冷门”“热门”之说。

大学生的职业生涯规划不应仅着眼于现实近期价值，而应立足于自己的长远发展，趋利避害,最大可能地发挥个人的优势,才能实现个人目标。

3.3职业生涯目标的确定
确定职业意向也称职业定位，就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件
谋求最佳匹配，是职业生涯规划的核心。

良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优
性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。

职业定位过程中要考虑性格与职业
的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。

大学生在进
行职业定位时应注意：①依据客观现实，考虑个人与社会、未来工作单位的关系；
②比较鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业；③扬长避短，
看主要方面，不要追求十全十美的职业；④审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目标，确立目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。

3.4职业生涯实施计划与措施
有了职业目标就必须制定切实可行的行动计划与措施来保障目标的实现。

所谓职业生涯计划与措施,是指为实现职业生涯目标而制订的行动计划图，主要包括工作、训练、学习、教育方面的措施。

实施计划主要有以下几个方面一是探索期,即职业生涯认知和规划二是定向期,即初步确定毕业方向以及相应能力与素质的培养三是准备期,即掌握求职技能为择业做好准备四是冲刺期,即成功就业并基本实现自己的职业生涯目标。

3.5评估与修订
“计划赶不上变化。

”要使职业生涯规划行之有效，就必须不断地对规划进行评估和修改。

大学生在职业生涯的成长探索阶段的初期，往往会做出一些带有试验性质的较为宽泛的职业选择。

随着对职业生涯目标认识的进一步加深和自身素质的发展变化，以及社会就业市场的变化，大学生有必要对职业重新界定，对职业生涯路线进行调整和修改，及时调整奋斗目标及其实施措施与计划，以保证职业生涯规划行之有效。

从这个意义上说,反馈调整就是一个再认识、再发现的过程。

4.思考建议
有学者调查现，目前大部分学生已经逐步发现职业规划的重要性，但是仍有一大部分学生的职业规划意识薄弱，对如何进行职业规划还较为迷茫，同时表现出了对职业规划指导的较高需求。

针对当前大学生职业规划的现状和出现的问题，特提出如下三方面建议：
4.1个人要提高认识、尽早规划、付诸行动
首先,大学生要对自身兴趣、爱好、能力、个性等有明确的认识,同时还要明晰自己的职业价值、发展状况、职业生涯路线,这样才能确定自己在什么样的领域里比较适合,才能对未来的职业生涯目标做出合理的选择。

其次,要对当前的社会发展状况有充分的认识,了解当前社会、经济快速发展的形势和个人所学专业的前景,系统地分析地区、国内、国际上的职业资讯,不断丰富包括职业、文化、礼仪等多方面知识;第三,要对就业形势有足够的认识,了解职业世界，包括行业、职位、工作性质、工作内容、职业道德要素与相关法律知识、工作的发展前景、薪酬收入、社会地位等。

现在社会上出现的“大学生‘难’就业,大学生就业‘难’”是由于大部分学生仍然把第一份工作视为自己的终身职业,因而择业时也过分关注薪水、待遇等问题,把个性、特长放在其次,导致了大学生就业不尽人意,而并非是大学生找不到工作。

定位确定之后,要尽早的确立职业规划。

越早制订职业规划就越能清楚知道自己的优势和劣势,毕业才不会“临时抱佛脚”,不早规划就要晚就业。

谁的规划早谁毕业时就能最先拿到第一桶金。

有专家指出,大一就应该做好职业规划,最迟大三也一定要做完,
否则,毕业时无法做出下一步的应聘准备。

4.2学校要加强师资、创造条件、指导专业化
学校要建立一支专家型的测评队伍，给测评对象以公正、科学的测评指导，并给予正确的解读，真正发挥出职业测评对职业规划的服务作用。

针对大学生缺乏职业感觉和职业经历的现状，引导大学生积极投入职业实践，同时在引导大学生参加社会实践时要增强职业针对性和目的性，使大学生在实践过程中有目的的构建与职业目标相一致的能力结构、知识结构和素质结构，在实践的过程中了解职业岗位需求变化对职业规划的影响，根据社会需求的变化调整职业规划。

在实践的过程中，大学生也能了解到用人单位的用人标准，明确自己今后的努力方向，增强行业敏感度。

因此，学校要加强实训实习基地建设，使校企联合培养和订单式培养为学生的职业规划服务。

大学生自己也要勇于走出校门，主动参加用人单位的兼职实习活动，在实践中不断使自己成熟。

4.3社会要大力投入、健全机构、服务学生
由于我国人力资源管理和职业生涯设计研究还处于起步阶段,对于相当多的理论还采取拿来主义,没有创新和改进,导致了在实际工作中工作效率不理想。

因此,我们国家也要大力推行和建立职业生涯指导职业的认证制度,优化人员结构,全面提高从业人员业务水平和综合素质,建立健全职业生涯指导的服务构,完善学生的职业生涯指导体系。

总而言之，职业生涯规划是一项重要的、复杂的、持续的工作,需要个人、学校和社会的共同努力。

大学生只有进行科学合理的职业生涯规划设计,才能在以后的过程中少走弯路,收到事半功倍的效果。

参考文献
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