哈工大英才学院数据库实验四

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数据库实验四

数据库实验四在学习数据库的过程中，实验是帮助我们深入理解和掌握相关知识的重要环节。

本次数据库实验四主要围绕着数据库的查询、更新以及数据完整性等方面展开。

实验的目的是让我们通过实际操作，更加熟练地运用 SQL 语句来处理数据库中的数据，同时加深对数据库原理和概念的理解。

在实验开始之前，我们首先需要准备好相关的数据库环境。

这包括安装数据库管理系统，如 MySQL 或 SQL Server 等，并创建好实验所需的数据库和数据表。

本次实验中，我们创建了一个名为“students”的数据库表，用于存储学生的基本信息，如学号、姓名、年龄、性别和所在班级等。

同时，还创建了一个名为“courses”的表，用于存储课程的信息，包括课程编号、课程名称和授课教师等。

接下来，就是实验的核心部分——数据查询操作。

通过使用 SQL 的 SELECT 语句，我们可以从数据库中获取所需的数据。

例如，要查询所有年龄大于 20 岁的学生信息，可以使用以下语句：｀｀｀sqlSELECT FROM students WHERE age ＞ 20;｀｀｀除了简单的条件查询，我们还学习了如何进行多表连接查询。

比如，要获取同时选修了“数据库原理”和“操作系统”两门课程的学生信息，就需要将“students”表、“courses”表以及选课关系表进行连接查询。

数据更新操作也是实验中的重要内容。

通过使用 UPDATE 语句，我们可以对数据库中的数据进行修改。

但在进行数据更新时，一定要谨慎操作，确保更新的结果符合预期，避免造成数据的错误或丢失。

例如，如果要将某个学生的年龄增加一岁，可以使用以下语句：｀｀｀sqlUPDATE students SET age ＝ age ＋ 1 WHERE student_id ＝＇＿____'；｀｀｀在实验过程中，数据完整性的维护也是至关重要的。

我们通过设置主键、外键以及各种约束条件，来确保数据的准确性和一致性。

哈尔滨理工大学数据结构第4次实践课内容

必做●顺序查找●折半查找选做●哈希表创建与查找（线性探测）#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#define INTERLENGTH 100#define INCREASE 10#define OK 1#define ERROR -1#define OVERFLOW -2typedef struct{int *List;int length;int size;}Sqlist;int cj(Sqlist &L){L.List=(int *)malloc(sizeof(int)*INTERLENGTH);if(L.List==NULL)exit(OVERFLOW);L.length=0;L.size=INTERLENGTH;return OK;}int insert(Sqlist &L,int a){if(L.length==L.size){int *newbase;newbase=(int *)realloc(L.List,sizeof(int )*(L.size+INCREASE)); if(newbase==NULL)exit(OVERFLOW);L.List=newbase;L.size+=INCREASE;}L.List[L.length+1]=a;L.length++;return OK;}int search1(Sqlist &L,int a,int left,int right)//递归实现{if(left>right)return -1;int mid=(left+right)/2;if(L.List[mid]==a)return mid;else if(L.List[mid]<a)return search1(L,a,mid+1,right); elsereturn search1(L,a,left,mid-1);}int search(Sqlist &L,int a)//非递归实现{int left=0;int rigth=L.length-1;while(left<=rigth){int mid=(left+rigth)/2;if(L.List[mid]==a)return mid;if(L.List[mid]<a)left=mid+1;elserigth=mid-1;}return -1;}/*int insert1 (Sqlist &L,int a){int m=0;if(a>=L.List[L.length-1])L.List[L.length]=a;else{for(int i=0;i<L.length;i++){if(L.List[i]>a){m=i;break;}}for(int i=L.length;i>m;i--)L.List[i]=L.List[i-1];L.List[m]=a;}L.length++;return 1;}int detele(Sqlist &L,int a){for(int i=a;i<L.length-1;i++) {L.List[i]=L.List[i+1];}L.length--;return 1;}void travel(Sqlist &L){for(int i=0;i<L.length;i++){printf("%d ",L.List[i]);}}*/int res(Sqlist &L,int a)//顺序查找{L.List[0]=a;int i;for( i=L.length;i>=0;i--){if(L.List[i]==a)return i;}return i;}int main(){Sqlist L;cj(L);int n;printf("请输入元素个数:");scanf("%d",&n);for(int k=0;k<n;k++){int a;scanf("%d",&a);insert(L,a);}printf("请输入待查找的元素\n");scanf("%d",&b);int m=search1(L,b,0,L.length-1);printf("查找结果\n");if(m==-1)printf("查找失败\n");else{printf("元素在表中位置为：%d\n",m); }/*if(m==-1){printf("查找失败\n");insert1(L,b);travel(L);}else{printf("%d\n",m+1)detele(L,m);travel(L);}*//* int m=res(L,b);if(m==0)printf("查找失败");elseprintf("位置%d",m);*/return 0;}#include <stdio.h>#include <stdlib.h>typedef struct node{int data;int condition;}Hashtable[25];int insert1(Hashtable &a,int b,int p){int adr=b%p;int i=0;while(a[adr].condition!=-1){i++;adr=(adr+i)%p;a[adr].data=b;a[adr].condition=i;return 1;}int create(Hashtable &a,int n,int p){for(int i=0;i<p;i++){a[i].data=0;a[i].condition=-1;}for(int i=0;i<n;i++){int b;scanf("%d",&b);insert1(a,b,p);}return 1;}int seacher(Hashtable &a,int b,int p){int adr=b%p;int i=0;while(a[adr].data!=b&&a[adr].condition!=-1) {i++;adr=(i+adr)%p;}if(a[adr].condition==-1)return -1;elsereturn adr;}int main(){Hashtable a;printf("请输入元素个数\n");int h;scanf("%d",&h);create(a,h,11);printf("请输入待查元素");int b;scanf("%d",&b);if(seacher(a,b,11)==-1)printf("%d不在表中",b);elseprintf("%d",seacher(a,b,11)); }。

experiment 4

实验4
实验目的

1、动态对象的创建

设计并实现利用new和delete运算符动态创建和清除对象的程序。
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2
实验题目

1.编写一个程序，该程序建立一个动态数组，为动态数组的元素赋值，显示动态数组的值，并删除动态数组。
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4
实验题目
2
8
19
实验3 要求：

4
32

5 20 1 45

1、建立树节点类用于存储左图的树； 2、动态创建树节点数组； 3、按照深度遍历依次动态创建树节点并存入数组中；
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学号 20112001
课程号 c001
分数 92
c002
c003
操作系统
数据库原理
20112001
20112002 20112003
c002
c003 c002
89
78 90
实验2 具体要求： 1、分别建立Student，Course，Score三个类表示上述三个表的结构； 2、分别建立Student，Course，Score三种类型的数组，动态创建Student， Course，Score对象分别为每个数组赋值； 3、根据三个表的信息输出学生的成绩，格式如下：学号姓名课程名称分数 20112001 王雪数据结构 92 20112001 王雪操作系统 89 …… 20112003 卢萌操作系统 90

哈尔滨工业大学数据库实验四指导

计划缓存 --打开IO统计选项 --打开时间统计选项
哈尔滨工业大学
软件学院
《数据库系统》
实验指导
实验四(3学时)：熟悉SQL Server数据库维护方面的功能
2、采用alter命令为OrderDB中的各表增加唯一约束、空值/非空约束、默认值约束、检察约束(各增加一个), 并对比增加约束前后数据库操作的差异。 use SCT alter table student add constraint Fk_s --约束名 foreign key (D#) references dept (D#) --添加外键
use SCT alter table student drop constraint Fk_s --删除约束Fk_s
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《数据库系统》
实验指导
实验四(3学时)：熟悉SQL Server数据库维护方面的功能
3、分别增加级联删除约束和定义触发器实现对订单主子表的删除。
create trigger TR_delete_dept_student ON dept for delete AS update student Set student.Dno=null Where student.Dno = (select Dno from deleted)
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《数据库系统》
实验指导
实验四(3学时)：熟悉SQL Server数据库维护方面的功能
实验目的
熟悉并掌握SQL Server的数据库维护方面的功能
实验步骤
1、采用脚本创建表RandData。为表RandData创建索引，对比采用索引和不采用索引时，查询操作（自定义）的执行计划以及实际I/O和CPU开销。 2、采用alter命令为OrderDB中的各表增加唯一约束、空值/非空约束、默认值约束、检察约束(各增加一个), 并对比增加约束前后数据库操作的差异。 3、分别增加级联删除约束和定义触发器实现对订单主子表的删除。 4、分别查看SQL Server系统日志和OrderDB数据库的事务日志。

哈工大_数学实验报告

数学实验报告实验一Matlab的使用1.上机实验各种数据输入方法：程序语句：a=[1 2 3;4 5 6 ;7,8,9] 程序语句：linspace(1,10,5) 等等…………计算结果：a = 计算结果：ans =1 2 34 5 6 1.0000 3.2500 5.5000 7.7500 10.00007 8 92.(1) (a)方法：(b) 方法：程序语句：程序语句：a=[-3 5 0 8;1 -8 2 -1;0 -5 9 3;-7 0 -4 5]; a=[-3 5 0 8;1 -8 2 -1;0 -5 9 3;-7 0 -4 5];b=[0;2;-1;6]; b=[0;2;-1;6];inv(a)*b a\b计算结果：计算结果：ans = ans =-0.6386 -0.6386-0.4210 -0.4210-0.3529 -0.35290.0237 0.0237(2) 4个矩阵的生成语句：矩阵a 的生成语句：e=eye(3,3); a=[e r;o s]r=rand(3,2); 验证语句：o=zeros(2,3); a^2s=diag([1,2]);%此为一个任取的2X2 矩阵b=[e r+r*s; o s^2]计算结果相同：ans =1.0000 0 0 1.9003 1.45790 1.0000 0 0.4623 2.67390 0 1.0000 1.2137 2.28630 0 0 1.0000 00 0 0 0 4.00003.生成多项式的语句：poly ([2,-3,1+2i,1-2i,0,-6])计算结果：ans = 1 5 -9 -1 72 -180 0 计算x＝0.8,-x=-1.2 之值的指令与结果：指令：polyval([1,5,-9,-1,72,-180,0],0.8) 结果：ans= -100.2179指令：polyval([1,5,-9,-1,72,-180,0],-1.2) 结果：ans= 293.29004.求a的指令与结果：指令：a=compan([1,0,-6,3,-8])结果：a =0 6 -3 81 0 0 00 1 0 00 0 1 0求a的特征值的指令与结果：roots(p)的指令与结果为：指令：eig(a) 指令：roots([1,0,-6,3,-8])结果：结果：ans = ans =-2.8374 -2.83742.4692 2.46920.1841 + 1.0526i 0.1841 + 1.0526i0.1841 - 1.0526i 0.1841 - 1.0526i结论：利用友元阵函数a=company(p) 和eig(a) 可以与roots(p)有相同的作用，结果相同。

哈尔滨工程大学数据库A卷2005参考答案

05-06第一学期数据库A 卷答案一、选择题（每小题1分，共20分）1~5 ④ ② ④ ② ②6~10 ④ ② ④ ① ④11~15 ① ③ ③ ② ②16~20 ② ③ ④ ④ ④二、简答题（每题5分，共20分）1、数据模型包含数据结构，数据操作，数据的约束条件三个部分，数据结构是所研究的对象类型的集合；数据操作是指对数据库中各种对象的实例允许执行的操作的集合，包括操作及有关的操作规则；数据的约束条件是一组完整性规则的集合。

2、丢失修改、不可重复读和读“脏”数据3、最小函数依赖集满足三条件① 右部单属性② 不存在冗余函数依赖：+∈→=→XGA }A X {-F G ,，若令A X ③ 不存在冗余决定属性： i i mB F B X A A B B B 则去掉若,)(,...21+-∈→4、冲突种类：属性冲突、命名冲突和结构冲突三、（每题2分，共10分）2.ПY ，T （R1）=Y T d c f e ed3、R1÷S P Q 2b 7g4.бP>5∨Y≠”f”(R1)=P Q T Y 2b c d 9a e f 9a d e 7g e f 7gcd5、П[2]，[1]，[6]（б[3]=[5](R1×S )）=Q P Y b2da 9fb 2f g 7f g7d四、（10分）1.CE2.具有无损连接性AB CD EAB a a a AE a a a a EC a a a a a DBC a a a a ACaaa a3. ρ={AD,ED,DB,BDC,ACD,CE}五、（每题5分，共25分）1、Select 课程号FROM SCWhere 课程号 IN （Select 课程号From S,SCWHERE S.学号=SC.学号 ANDS.姓名=‘李林’）AND 课程号 NOT IN （Select 课程号FROM S, SCWhere S.学号 = SC.学号 ANDS.姓名 = ‘王明’）2、 ))SC S ('C2''C1'()S ( =∨=∏-∏课号课号学号学号δ3、 Update EMPSET 部门名称 = ‘人事部’WHERE 姓名=‘吴刚’4、Create View VSALAS Select 部门名称，SUM （工资） FROM EMPGroup By 部门名称Having SUM （工资）>= 200000;5、Create View RSTAS SELECT R.A,B,C,S.D,E,F FROM R,S,TWHERE R.A = S.A AND S.D = T.D;Select A, AVG(C), AVG(E)FROM RST Group By A;六、（15分）1、2、科室（科名，科地址，电话）医生（姓名，职称，年龄，工作证号，科名）病房（病房号，床位号，科名）病人（病历号，姓名，性别，病房号，主管医生工作证号）3、均是BCNF4、Create Table 科室（科名char(10), not null,科地址char（10），电话char（10））；Create Table 医生（姓名char(10),职称char（10），年龄int，工作证号char（10）, not null,科名char（10））；Create Table病房（病房号char(10), not null,床位号char（10），not null,科名char（10））；Create Table病人（病历号char(10), not null,姓名char（10），性别char（10），病房号char（10），主管医生工作证号 char （10））；七、（15分）1、ABCD E GDE aaBC a a a CEG a a aaaaABaa具有无损连接性2、 }{)(1D E F R →=∏}{)(2B C F R →=∏}{)(2G CE F R →=∏}{)(4A B F R →=∏ },,,{)()()()(4321A B G CE B C D E F F F F G R R R R →→→→=∏⋃∏⋃∏⋃∏=F 与G 等价，因此分解具有依赖保持性。

数据库实验报告：实验五

数据库实验报告：实验五一、实验目的本次数据库实验五的主要目的是深入了解和掌握数据库的高级操作，包括存储过程的创建与使用、视图的定义和应用、以及事务处理的原理和实践。

通过这些实验内容，提高我们对数据库系统的综合运用能力，为解决实际的数据库管理问题打下坚实的基础。

二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统是 MySQL 80，开发工具为 Navicat Premium 12。

操作系统为 Windows 10 专业版。

三、实验内容及步骤（一）存储过程的创建与使用1、创建一个名为｀get_student_info` 的存储过程，用于根据学生学号查询学生的基本信息（包括学号、姓名、年龄、性别和专业）。

｀｀｀sqlDELIMITER ／／CREATE PROCEDURE get_student_info(IN student_id INT)BEGINSELECT FROM students WHERE student_id ＝ student_id;END ／／DELIMITER ；｀｀｀2、调用上述存储过程，查询学号为 1001 的学生信息。

｀｀｀sqlCALL get_student_info(1001)；｀｀｀（二）视图的定义和应用1、创建一个名为｀student_grade_view` 的视图，用于显示学生的学号、姓名和平均成绩。

｀｀｀sqlCREATE VIEW student_grade_view ASSELECT sstudent_id, sname, AVG(ggrade) AS average_gradeFROM students sJOIN grades g ON sstudent_id ＝ gstudent_idGROUP BY sstudent_id, sname;｀｀｀2、查询上述视图，获取所有学生的平均成绩信息。

｀｀｀sqlSELECT FROM student_grade_view;｀｀｀（三）事务处理1、开启一个事务，向学生表中插入一条新的学生记录（学号：1005，姓名：＿____，年龄：20，性别：男，专业：计算机科学）。

《数据库实验》实验报告

《数据库实验》实验报告《数据库实验》实验报告黄爱蓉编审湖北汽车⼯业学院电⼦信息科学系⼆〇〇七年⼀⽉实验⼀：建⽴数据库及基本表实验报告⼀、实验⽬的1、了解SQL Server数据库的逻辑结构和物理结构；2、了解SQL Server的基本数据类型；3、学会在企业管理器中创建数据库和表；4、使⽤SQL查询分析器⽤CREA TE、DROP、ALTER语句创建和删除数据库，创建、删除、更新基本表。

⼆、实验内容1、创建数据库和查看数据库属性。

2、创建表。

3、查看和修改表结构。

4、熟悉企业管理器和查询分析器⼯具的使⽤⽅法三、实验步骤1、在企业管理器中创建数据库和数据表。

(1) 使⽤企业管理器建⽴图书管理数据库，数据库名为BM，初始⼤⼩为10MB，最⼤为50MB，数据库⾃动增长，增长⽅式是按5％⽐例增长；⽇志⽂件初始为2MB，最⼤可增长到5MB，按1MB增长。

数据库的逻辑⽂件名和物理⽂件名均采⽤默认值。

详细步骤：(2) 在企业管理器中查看图书管理数据库的属性，并进⾏修改，使之符合要求。

(3) 通过企业管理器，在建好了图书管理数据库BM中建⽴图书(book)、读者(reader)和借阅(borrow)３个表，其结构为：图书（书号，类别，出版社，作者，书名，定价）；读者（编号，姓名，单位，性别，电话）；借阅（书号，读者编号，借阅⽇期）。

创建上述三个表的步骤：三个表各个字段的数据类型：2、在查询分析器中创建数据库和数据表(1) 创建数据库S-C 的sql语句：(2) 在数据库S-C下，创建基本表学⽣表student(sno,sname,ssex,sage,sdept)的sql语句：创建基本表课程表course(cno,cname, ccredit)的sql语句：创建基本表成绩表sc(sno,cno,grade)的sql语句：(3) 在窗⼝下分别键⼊DROP TABLE Student及DROP TABLE SC命令，运⾏后观察结果。

数据库系统--哈工大课件01

•课程特点与教材阅读要求
• 抽象----概念和原理是抽象的，要通过具体的实例加以理解 • 思维----数据库的思维(集合、逻辑与对象思维) • 应用----结构化/面向对象程序设计语言的补充Î数据库语言 • 管理----数据，效率、安全、完整、可靠。
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计算机科学与技术学院
4
《数据库系统》
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数据库系统
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哈尔滨工业大学
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《数据库系统》
任课教师介绍
战德臣任课教师：
博士/教授/教学带头人/博士生导师
单位：
办公地点：答疑地点：联系电话：电子邮件：
计算机科学与技术学院企业与服务智能计算研究中心新技术楼502室新技术楼502室
86412664 dechen@
——Webster’s Dictionary of the English Language 学生成绩单
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11
《数据库系统》
1.1 数据库系统的基本概念
---- 数据库(信息库)
E.F.Codd, 基于对“表”的理解: z 提出了“关系”及关系模型 z 提出了关系数据库理论 z 开创了数据库的时代 z 当前普遍应用的数据库管理系统的奠基者 z 获得了计算机领域最高奖“图灵奖”
1.1 数据库系统的基本概念
---- 什么是数据库及为什么要学数据库？
传统纸张上记录的各种信息需要统一管理，需要提高信息的使用效率
----形成“库”，实现“积累” ----应用“库”, 实现积累的效益 ---- “库”的管理与控制
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计算机科学与技术学院

哈工大数值分析实验报告

产生逼近解 x*的迭代数列{xk}，这就是割线法的思想
.1.
数值分析实验报告
宋俊霖
拟 Newton 法以 X 0 为初始 Nhomakorabea似，利用递推关系
X k 1 X k H k F ( X k ) H k 1 ( F ( X k 1 ) F ( X k )) X k 1 X k H k 1 H k H k , k 0,1,...
其中 r 为要求的方程的根的重数，这就是改进的 Newton 法，当求解已知重数的方程的根时，在同种条件下其收敛速度要比 Newton 法快的多。割线法通常预先给出两个猜测初值 x0 , x1 ，然后根据迭代公式
xk 1 xk f ( xk ) ( xk xk 1 ) f ( xk ) f ( xk 1 )
产生近似于方程组 F ( X ) 0 的解 X * 的迭代序列 { X k } ，利用这个递推关系式就是拟 Newton 法，实际计算时，只要选择较好的初始近似 X 0 和初始矩阵 H 0 ，一般可得到较好的近似解。
1.2
Python 程序设计
二分法源程序： import math def f(x): return math.sin(x)-0.5*x**2 def binary_method(f, x0, x1, eps, maxi): delta=100 k=0 while delta > eps: x2 = (x1+x0)/2 if f(x0)*f(x2)>0: x0=x2 else : x1=x2 delta=abs(x1-x0) k+=1 print('Root is at: ', x2) print('f(x) at root is: ', f(x2)) x0=1.0 x1=2.0 binary_method(f, x0, x1, 1e-5,100)

数据库查询实验报告

实验报告课程名称：数据库系统概论学院：工程学院专业：年级：班级：姓名：学号：指导教师：年12 月10 日教务处制：在 INTO 子句中指出了表名 student，并指出了新增长旳元组在哪些属性上要赋值，属性旳次序可以与 CREATE TABLE 中旳次序不一样样。

INSERT INTO "S-C"."STUDENT"VALUES('','张成民','男','18','CS' );select* from "S-C"."STUDENT"：值与属性要一一对应。

INSERT INTO "S-C".sc (sno,cno)VALUES('','1');SELECT*from "S-C".sc;：在新插入旳记录中 GRADE 列自动地赋空值。

或者： INSERT INTO "S-C".scVALUES('','1',null);SELECT*from "S-C".sc;：若直接在 SC 中直接插入选课记录，由于没有指出 SC 旳属性名，在 GRADE 列上要明确给出空值NULL。

创立新表CREATE TABLE dept_age(sdept CHAR (15),avg_age smallint);把系名和平均年龄存入新表insertinto dept_age(Sdept,avg_age) select sdept,avg(sage)from "S-C".studentgroup by sdept;UPDATE "S-C"."STUDENT"SET Sage=22WHERE sno=;select*from "S-C".student;UPDATE "S-C"."STUDENT"SET Sage=sage+1;select*from "S-C".student;UPDATE "S-C"."SC"SET Grade=0where sno in(select snofrom "S-C".studentwhere sdept='cs');SELECT*FROM "S-C".SC;DELETEfrom "S-C".studentWHERE sno='';select*from "S-C".student;DELETEFROM "S-C".SC;SELECT*FROM "S-C".SC;：这条 DELETE 语句将使 SC 成为空表，它删除了 SC 旳所有元组。

哈工大数据库实验报告-实验一

数据库系统应用实验报告1班号：________学号：_____姓名：_________所用实验数据表给出创建表的sql语句create table学院(学院号char(2)NOT NULL UNIQUE check(学院号>='01'and学院号<='38'), 学院名char(30)NOT NULL,地址char(40),电话char(13),primary key(学院号),)create table学生(学号char(10)NOT NULL UNIQUE,姓名char(8)NOT NULL,性别char(2)NOT NULL check(性别='男'or性别='女'),出生日期smalldatetime,高考分数smallint check(高考分数>=500 and高考分数<=750),定向否Bit default 1 ,省份char(6),学院号char(2)check(学院号>=01 and学院号<=38),primary key(学号),foreign key(学院号)references学院(学院号),)create table课程(课号char(8)NOT NULL UNIQUE,课名char(30)NOT NULL,课程性质char(4)check(课程性质='必修'or课程性质='选修'),理论学时smallint check(理论学时>=10 and理论学时<=150),实验学时smallint check(实验学时>=6 and实验学时<=80),学分tinyint check(学分>=1 and学分<=15),primary key(课号),)create table选课(学号char(10)NOT NULL,课号char(8)NOT NULL,学期char(4)NOT NULL check(学期='09春'or学期='09秋'),平时成绩tinyint check(平时成绩>=0 and平时成绩<=100), 实验成绩tinyint check(实验成绩>=0 and实验成绩<=100), 试卷成绩tinyint check(试卷成绩>=0 and试卷成绩<=100), 总成绩tinyint check(总成绩>=0 and总成绩<=100),primary key(学号,课号),foreign key(学号)references学生(学号),foreign key(课号)references课程(课号),)修改表的结构alter table学生add民族char(6)alter table学院add网址char(30)给出实验数据截图图1 学院表图2 课程表图3 选课表图4 学生表所用查询用例例1：查询全体学生的姓名和学号SELECT 姓名, 学号FROM 学生结果：图6 查询结果例2：查询来自北京的所有学生的学号，姓名SELECT 姓名, 学号FROM 学生where 省份='北京' 结果：图7 查询结果数据库关系图图5 数据库关系图。

(完整版)哈尔滨工业大学数据库试题(含答案)

试卷一（哈尔滨工业大学）一、选择题（每题1分，共20分）1.在数据管理技术的发展过程中，数据独立性最高的是（）阶段。

A. 数据库系统B. 文件系统C. 人工管理D. 数据项管理2. （）是存储在计算机内的有结构的数据集合。

A. 网络系统B. 数据库系统C. 操作系统D. 数据库3. 在数据库的三级模式结构中，描述数据库中全体数据的全局逻辑结构和特征的是（）。

A. 外模式B. 内模式C. 存储模式D. 模式4. 作为关系数据系统，最小应具备的关系运算是（）。

A. 排序、索引、统计B. 选择、投影、连接C. 关联、更新、排序D. 显示、打印、制表5. 在select语句中使用group by Sno时，Sno 必须出现在（）子句中。

A. whereB. fromC. selectD. having6. 在where语句的条件表达式中，与零个或多个字符匹配的通配符是（）。

A. *B. ?C. %D. _7. 对关系模式进行分解时，要求保持函数依赖，最高可以达到（）。

A. 2NFB. 3NFC. BCNFD. 4NF8. 在关系模式R（U，F）中，Y∈XF+是X→Y是否成立的（）。

A. 充分必要条件B. 必要条件C. 充分条件D. 既不充分也不必要条件9. 在关系数据库设计阶段中，完成关系模式设计的阶段是（）。

A. 需求分析阶段B. 概念设计阶段C. 逻辑设计阶段D. 物理设计阶段10. 基本E-R图就是数据库的（）。

A. 外模式B. 逻辑模式C. 内模式D. 概念模式11. 从数据流图构造E-R图时，选择实体一般应先考虑数据流图中的（）。

A. 数据项B. 数据流C. 数据处理D. 数据存储12. 以下（）不是当前常用的存取方法。

A. 索引方法B. 聚簇方法C. HASH方法D. 链表方法13. 事务一旦提交，对数据库的改变是永久的，这是事务的（）。

A. 原子性B. 一致性C. 隔离性D. 持久性14. 并发控制要解决的根本问题是保持数据库状态的（）。

哈工大数值分析实验报告

哈工大数值分析实验报告标题：哈工大数值分析实验报告一、实验目的：本实验的目的是探究在数值分析中使用的各种数值方法，对于解决实际问题的有效性和可靠性进行评估。

二、实验内容：本实验主要包括以下几个方面的内容：1. 熟悉数值分析中常用的数值方法，如数值积分、数值微分、迭代法等；2. 在MATLAB等数学软件平台上，编写程序实现所学的数值方法；3. 使用所编写的程序，对给定的实际问题进行求解，并分析其结果的有效性和可靠性；4. 根据实际问题的特点，评估不同数值方法的适用性，并给出相应的结论和建议。

三、实验步骤：1. 阅读相关的理论知识，熟悉数值分析中常用的数值方法；2. 编写数值分析实验的程序代码，包括数值积分、数值微分和迭代法等；3. 使用编写的程序，对所给的实际问题进行求解，记录并分析结果；4. 根据实际问题的特点，评估所使用的数值方法的可靠性和有效性；5. 根据实验结果，撰写实验报告，包括实验目的、实验内容、实验步骤和实验结果的分析等。

四、实验结果：根据实际问题的不同，实验结果也会有所差异。

在实验报告中，可以详细叙述对所给实际问题的求解过程，并对结果进行分析和解释。

同时，还可以比较不同数值方法的结果，评估其优劣和适用性。

五、实验结论：根据实验结果的分析，可以得出结论，总结不同数值方法的优缺点，并对其在实际问题中的应用进行评价。

同时，还可以给出相应的建议，为以后的数值分析工作提供参考。

六、实验总结：通过本次实验，进一步加深了对数值分析中常用数值方法的理解和掌握。

通过实际问题的求解，对于这些数值方法的应用和效果有了更深入的认识。

同时，也提高了编程和科研报告撰写的能力，为以后的学习和工作打下了坚实的基础。

以上是关于哈工大数值分析实验报告的基本内容，具体实验细节和结果请根据实际情况进行补充。

数据库实验4-实验报告

数据库实验4-实验报告数据库实验 4 实验报告一、实验目的本次数据库实验 4 的主要目的是深入理解和掌握数据库中的某些关键概念和操作，通过实际的操作和实践，提高对数据库管理系统的应用能力，增强解决实际问题的技能。

二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统为_____，运行环境为_____操作系统，使用的开发工具为_____。

三、实验内容与步骤（一）创建数据库首先，打开数据库管理系统，使用相应的命令或操作界面创建了一个名为“＿____”的数据库。

在创建过程中，指定了数据库的一些基本属性，如字符集、排序规则等，以满足后续数据存储和处理的需求。

（二）创建数据表在创建好的数据库中，根据实验要求创建了若干个数据表。

例如，创建了一个名为“students”的表，用于存储学生的信息，包括学号（student_id）、姓名（student_name）、年龄（age）等字段。

创建表时，仔细定义了每个字段的数据类型、长度、是否允许为空等属性，以确保数据的准确性和完整性。

（三）数据插入接下来，向创建的数据表中插入了一些测试数据。

通过执行相应的插入语句，将学生的具体信息逐个插入到“students”表中。

在插入数据的过程中，特别注意了数据的格式和合法性，避免了因数据错误导致的插入失败。

（四）数据查询完成数据插入后，进行了各种查询操作。

使用了简单的查询语句，如“SELECT FROM students”来获取所有学生的信息。

还使用了条件查询，如“SELECT FROM students WHERE age ＞18”来获取年龄大于 18 岁的学生信息。

通过这些查询操作，熟悉了如何从数据库中获取所需的数据。

（五）数据更新对已有的数据进行了更新操作。

例如，通过执行“UPDATE students SET age ＝ 20 WHERE student_id ＝1”的语句，将学号为 1 的学生的年龄更新为20 岁。

在更新数据时，谨慎操作，确保只更新了预期的记录。

数据库原理实验报告模板-实验四高级查询

大连海事大学数据库原理课程实验报告（2013-2014学年第二学期）实验四高级查询班级：网络工程2班学号：2220133079姓名：祁恩星指导教师：张德珍成绩：大连海事大学网络工程系2014年5月27日目录1实验目的 (3)2实验内容 (3)2.1掌握SQL高级查询使用方法 (3)3实验要求 (3)4实验步骤 (3)4.1掌握SQL高级查询使用方法 (3)5总结与体会 (4)5.1实验中出现的问题及其解决方案............................................. 错误！未定义书签。

5.2总结............................................................................................. 错误！未定义书签。

5.3体会............................................................................................. 错误！未定义书签。

1实验目的（1）掌握SQL的高级查询的使用方法，如分组统计、嵌套查询、集合查询等等。

2实验内容2.1 掌握SQL高级查询使用方法（1）分组统计。

（2）嵌套查询，包括IN查询、EXISTS查询。

（3）集合查询。

3实验要求（1）深入复习教材第三章SQL有关高级查询语句。

（2）根据书上的例子，针对DBTestBed数据库模式设计分组统计查询、嵌套查询（IN、EXISTS）语句和集合查询语句，每种类型的基本查询至少要设计一个查询，描述清楚查询要求，运行你所设计的查询语句，并截图相应的实验结果，每幅截图并要有较为详细的描述。

也可以按照附1所列示例查询做实验。

（3）实验步骤和实验总结中要详细描述实验过程中出现的问题、原因和解决方法。

4实验步骤4.1 掌握SQL高级查询使用方法（1）不带分组过滤条件的分组统计查询。

哈工大数据可视化实训报告

一、实训背景随着大数据时代的到来，数据可视化作为数据分析和展示的重要手段，已经成为信息技术领域的重要发展方向。

为了让学生更好地掌握数据可视化技术，提升数据分析能力，我校开展了大数据可视化实训课程。

本次实训旨在让学生通过实际操作，深入了解数据可视化原理，掌握常用可视化工具的使用方法，并能够运用所学知识解决实际问题。

二、实训目的1. 理解数据可视化的基本原理和方法，掌握数据可视化在数据分析中的应用。

2. 掌握常用的数据可视化工具，如Tableau、Python、R等，并能够熟练运用这些工具进行数据可视化。

3. 通过实际案例，提高数据分析和解决问题的能力。

4. 培养学生的团队协作精神，提升沟通表达能力。

三、实训内容本次实训共分为五个部分：1. 数据可视化理论课程首先，我们学习了数据可视化的基本概念、原理和方法。

包括：数据可视化的发展历程、数据可视化在数据分析中的作用、数据可视化常见类型（如：柱状图、折线图、散点图、热力图等）以及数据可视化在各个领域的应用。

2. Tableau工具实操在Tableau工具实操环节，我们学习了Tableau的基本操作，包括：数据连接、数据清洗、数据透视、数据聚合、图表创建与编辑等。

通过实际案例，我们掌握了如何运用Tableau进行数据可视化分析。

3. Python数据可视化实操Python数据可视化实操环节，我们学习了Python中常用的数据可视化库，如matplotlib、seaborn、pandas等。

通过实际案例，我们掌握了如何运用Python 进行数据可视化分析。

4. R语言数据可视化实操R语言数据可视化实操环节，我们学习了R语言中常用的数据可视化库，如ggplot2、plotly、leaflet等。

通过实际案例，我们掌握了如何运用R语言进行数据可视化分析。

5. 实际案例分析与项目实践在最后一部分，我们以实际案例为背景，分组进行项目实践。

每个小组选择一个感兴趣的数据集，运用所学知识进行数据可视化分析，并撰写项目报告。

《数据库系统原理》实验4

《数据库系统原理》实验报告姓名：指导教师：学号：实验日期：2016/6/7一、实验成果截图研究所有多名科研人员，每一个科研人员只属于一个研究所，每个研究所有多个研究项目，每个研究项目有多名科研人员参加，每个科研人员可以参加多个研究项目。

科研人员参加研究项目要统计工作量。

研究所有属性：编号，名称，地址科研人员有属性：职工编号，姓名，性别，年龄，职称科研项目有属性：项目号，项目名，经费1.试画出ER图，并注明属性和联系类型2.将ER模型转换为关系模型，并注明主码和外码3.在mysql中用SQL语句建立上述表，自定义主键和外键，并输入部分测试数据mysql> use science;Database changedmysql> create table inst(riid varchar(3),riname varchar(50),addr varchar(100),primary key(riid));Query OK, 0 rows affected (0.04 sec)mysql> create table res(rid varchar(3),rname varchar(50),rsex varchar(6),rage int(3), title varchar(100),primary key(rid));Query OK, 0 rows affected (0.03 sec)mysql> create table pro(pid varchar(3),pname varchar(50),fund numeric(16,2),primary key(pid));Query OK, 0 rows affected (0.02 sec)mysql> create table partin(pid varchar(3),rid varchar(3),work int(5),foreign key(pid) references pro(pid),foreign key(rid) references res(rid),primary key(rid,pid));Query OK, 0 rows affected (0.03 sec)4.完成如下SQL查询：1）查询比“Li na”参与的项目的平均经费高的项目的名称；mysql> select pname from pro where pid in (select pid from pro where fund in (select max(fund) from pro where pid in (select pid from partin where rid in (select rid from res where rname='Lina'))));2）查询名字中至少含有一个“z”字符的科研人员的工作量；mysql> select work from partin where rid in (select rid from res where rname like '%z%');3）查询在“HuaWei”或“ZhongXing”工作的科研人员的个人信息，查询结果首先按性别升序，然后按年龄降序排列；mysql> select * from res where rid in (select rid from workin where riid in (select riid from inst where riname like '%HuaW%' or riname like 'ZhongX%')) order by rsex asc,rage desc;4）查询同时参与了“X01”和“X02”项目的科研人员的工作量的总和；mysql> select sum(work) from partin where rid in (select rid from partin where rid in (select rid from partin where pid='P02') and pid='P01');5）查询比本研究所有人的工作量都高的科研人员姓名；select rname from res where rid=(select rid from partin where work=(select max(work) from partin));6）查询与“Ma fei”一同参与至少一个科研项目的科研人员姓名和性别；mysql> select rname,rsex from res where rid in (select rid from partin where pid in (select pid from partin where rid in (select rid from res where rname like 'Ma fei%')));7）查询参与了“X01”项目的科研人员详细信息，查询结果中，以“男”代替“male”，以“女”代替“female”；使用case语句实现；mysql> select rid,rname,case rsex when 'male' then '男' when 'female' then '女' end from res;8）将所有参与了“X01”项目的男性员工的工作量提高10%；mysql> update partin set work=1.1*work where rid in (select rid from res where rsex='male');9）将Zhang xin的相关信息删除。

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