英语教研组工作计划15篇_1

英语教研组工作计划15篇
英语教研组工作计划1
一、指导思想：
在学校和教研室的指导下，认真学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以人发展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新。

根据__市教育局教研室的指导思想，结合本校英语教学的实际情况，围绕“促进有效学习”课堂变革这一核心开展教学时间与研究，探索有效发展学生英语语言能力的方法，提高教研工作效益。

二、工作目标
根据英语教学工作琐碎繁杂低效的特点，积极探索组内教师自主钻研、合作探讨、科学专业发展的途径，以创造“高效课堂”为目标，通过抓好课堂教学，规范教学科研，探索一条有着本校特色的英语教学方式，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。

三、工作举措
1.规范教学科研活动：教研组活动定时、定点、定内容。

1）学习教育教学理论，每两周一次，以校本教研为平台，学习新《英语课程标准》和研究NSE新教材，准确了解英语教学新动向，提高教师教育教学素养。

本学期，教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著，并写好摘记和读书笔记，在组内交流读书心得。

推荐优秀的读书笔记全校交流。

2）重视交流学习。

“他山之石，可以攻玉”本学期，继续要求教研组成员不定期听课，学习其他教师的教学经验。

组内教师不定期互相听课、评课，本学期每人至少开1-2次组内公开课。

组内推荐一堂全校公开课。

积极参与学校其他
教育组的公开课活动。

开课老师课后说上课思路，主评老师评课后其他老师各自补充，不仅评优点，更要提出不足之处，并共同研究改善的方案
3）健全集体备课制度。

以级段为单位，每两周一次集体备课(共8次)。

每周周一下午七、八节课，级段组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。

备课组活动还要加强教师对习题的研究，做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。

本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。

4）提倡资源共享。

以年级为单位，每个年级先收集各自年级的资料，九年级主要负责复习方面的资料，包括试题，各次大考试卷，语法单项练习题和综合练习题，较好较新的阅读__和完形联系，书面考查题等。

八年级和七年级负责现在各自教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。

每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资料分门别类，以文件夹的形式进行整理，方便全组交流。

另外，最好有一些授课的感受，例如，认为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过程中的一些反思等。

资源共享工作在学期末进行交流，为下个学年的教学工作做好准备。

3.研究学生学习和科学教学方法，培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。

1）各年级开展一次英语竞赛，如英语书法比赛、英语手抄报比赛、英语阅读比赛等。

2）在课堂上，教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲、小品等。

3）因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。

英语教研组工作计划2
一、指导思想
本学期我校英语教研组将紧紧围绕区教师发展中心英语学科研训活动计划和我校教导处展开各项工作。

立足课堂、革新教学方式，以“学本课堂”建设为重点，提高课堂教学质量和效果，强化教学常规管理，落实校本教研，扎实推进课程改革。

树立全面、立体的教学质量观，以基础教育课程改革为契机，深入开展深入教学改革，努力培养全面发展的合格学生，不断提高教学质量，以优异成绩向学生、家长、学校汇报。

二、工作目标：
1、探索学本课堂，研讨学本课堂中的合作学习，交流高效作业的设置，提高教学质量，构建学生发展的平台。

2、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

3、抓实英语学科教学常规，认真搞好英语教学研究，参加学科素养提升，提高教师科研素养和科研水平，提升教师教育教学研究水准。

4、加强教师间合作学习，组织阅读教育教学书籍，共享教学资源，反思课例内容，促进教师学习、实践、反思相结合。

三、具体工作内容：
1、继续学习《英语课程标准》等精神，研读五、六年级新教材，梳理教学疑难问题；开展组内教师读书活动，组织教师参加“海一”论坛发言；丰富教师教育理论和专业知识，更新教师的教育教学观念，提高教师的课堂执行力和教学研究力。

认真研读市小学英语学科教学新常规.
2、积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，树立新型的课堂教学观，追求轻负担高质量的课堂实效，加强对学生综合能力的培养。

我们坚持学生
本位、学习本体，以学为本、以学定教、还教于学、共同发展的理念，努力探索学生合作学习，提高课堂教学效率，发展学生的综合能力。

3、加强集体研讨和合作学习，经常开展备课、说课、听课、写案例及集体磨课等校特色研训活动，撰写教育教学随笔，开展课堂教学研讨活动，开展课堂检测作业和课后拓展作业的研究，形成多交流、多分析、多实践、多反思的教研风气。

4、认真落实课堂教学，提高英语教学质量。

认真提高六年级学习质量，优化教学视导方式，提高英语教学质量的策略，同时利用各种资源，推进教学质量提升。

四、各阶段活动安排：
三月份：
1、参加区学科教研组长会议。

2、教研组长认真制定英语组的工作计划。

3、集体学习：各位英语教师认真制定各年级的英语教学计划。

4、参加市小学英语学科新课标、新教材、新课堂专题培训活动。

5、鼓励教师参加“一师一优课、一课一名师“推荐活动。

四月份：
1、开展基于学习卡的合作学习为主题的教学探讨活动。

2、组内英语教研活动，集体备课。

3、教学研讨，教师上课，评课，磨课。

4、参加区小学英语学本课堂专题研讨暨教师专业素养岗位提升培训之一
5、期中质量检测和教学工作检查。

6、研读市小学英语学科教学新常规。

五月份
1、开展组内读书活动。

2、区小学英语学科学本课堂专题研讨活动
3、参加区小学英语学本课堂专题研讨暨教师专业素养岗位提升培训之三
4、区小学各学科”新常规新设计”评比
5、组内英语教研活动，集体备课、磨课。

六份：
1、区小学英语学科学本课堂专题研讨活动
2、组织并推荐本组教师参加校“海一论坛”发言
3、市小学六年级教育质量综合测评
4、做好学生期末复习。

5、教学工作检查。

6、期末教研工作总结。

英语教研组工作计划3
一、指导思想
1、围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和构成有效
的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握必须的英语基础知识和听说读写技能，构成必须的综合语言运用潜力。

2、围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。

二、工作重点
本学期初中英语教学教研工作，要以课堂教学为中心，围绕高效课堂教学改革，透过组织教师进行课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语教学质量的提高。

1、七年级要抓好小学与初中的衔接教学。

七年级学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上到达了小学英语教学的要求，但也出现了必须的分化现象，教师要及早摸清状况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。

在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。

2、八年级要培优补差，强化后进生的转化工作。

八年级教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

3、九年级教学要以本为本、以纲为纲。

在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和潜力培养。

个性是要认真学习《考纲》和近几年中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。

三、工作措施
1、加强教育理论学习
本学期教研组各位老师要透过网上下载、分散学习和教研组会和备课组讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》等有关课程改
革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、做好教学常规工作
在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、导学案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。

在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。

3、完善听课制度
本学期，领导继续实行不打招呼听课制度。

每个教师每学期听课不得少于20节，听完课后要在教研组会上认真进行评课，评课时要逐人逐个发言，并进行记录，构成书面材料备案。

4、鞭策青年教师成长
青年教师是英语组的一支生力军，教研组将透过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。

5、加快信息技术学习进程
教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为教师运用多媒体教学课件打下基础。

6、加强交流学习
用心参加市、区培训和青年教师大奖赛，加强与外校的联系和交流，借鉴兄弟学校的经验。

7、搞好教研工作
全组老师要透过理论学习，不断反思、探索，并联系实际用心撰写外语教育教学论文，并用心参加课题研究和校本研修。

8、建立资源库
教研组将透过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效导学案、精品试题、个人总结、备课组汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教学资源库。

以后还要不断地向资源库添入新的资料，使资源库不断优化、不断更新，真正做到资源共享，为我校初中英语教学发挥必须的作用。

9、课外活动
七年级：英语书法比赛负责人：任瑞
八年级：英语手抄报比赛负责人：徐艳芬
九年级：中考复习讲座负责人：葛秀玲
四、活动安排
1、制定本学期初中英语教研组工作计划
2、商讨并制定教研组会议和活动规定
3、加强七年级学生英语学习兴趣的培养，进行学习方法的指导
4、做好九年级月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作
5、在组内传达并贯彻落实教研组长会议精神
6、分散学习《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲要》等教学理论
7、配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作
8、做好非毕业业班英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作
9、认真辅导，组织学生参加全国中学生英语潜力竞赛
10、各年级开展英语后进生转化与促进工作
11、开展复习课交流研讨
12、配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作
13、本学期各位教师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等上传教研组资源库
14、制定期末复习计划，做好英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作
15、撰写教研组工作总结和个人总结
英语教研组工作计划4
一、指导思想
以《英语课程标准》为具体指导，积极开展各项教研活动，提高小学英语教师队伍素质，全面提高小学英语教学质量。

二、教研重点
1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。

2、重视集体备课，加强教师的学习与培养，促进小英组老师整体素质的提高。

3、各年级积极开展英语活动或竞赛。

三、具体工作。

1、学科组教研活动。

2、集体备课及听课
（1）备课是课堂教学的前奏，组织教师认真学习新教材.结合班级情况，自己构思设计教案，教案要体现出个人教学风格和实效性。

要求：备课之前制定本学期的教学计划，计划中要体现学情分析，个案分析及解决问题的措施，力求真实。

（2）听课：A、积极到各年级英语科听课，及时交流，及时改进，做好听课记录。

B、要求教师提前两分钟到听课班级，认真做好听课记录，并填写好听课本上的各环节的内容。

四．具体工作安排
【三月份】
1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划
2、新教材研讨
3、电子备课计划安排表
4、网络集体备课研讨
【四月份】
1、学校优秀骨干教师上示范课。

2、网络集体备课活动。

3、检查教师备课、学生作业
2、期中测试、试卷评讲、质量分析
4、校内青年教师上学习课。

5、开展英语书写竞赛。

6、检查教师备课、学生作业批改情况。

【五月份】
1、网络集体备课研讨
2、支教教师教研活动
3、六年级教师教学研讨活动
4、检查教师备课、学生作业批改情况。

【六月份】
1、各教师制定期末复习计划，做好总复习的工作。

2、六年级迎接小学毕业会考。

【七月份】
1、期末考试、试卷分析。

2、进行学期各项工作总结。

3、资料收集存档
英语教研组工作计划5
一、指导思想：
1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。

我们的教研组工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。

我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

2、搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。

课堂教学是素质教育的主阵地。

只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。

二、中心工作：
1、深入学习《英语课程标准》，搞好课改，积极研究新课程深层次的问题，为探索新形式下的课堂教学模式做出积极的努力。

2、加强刚带英语的老师的业务培训，提高全体教师的业务水平。

3、认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

4、组织教师搞好教学手段现代化的研究与推广。

三、组内情况分析：
本教研组共有英语教师三十八人，其中镇专职英语教师三十二人，兼职六人，这些教师中，除三人是毕业于师范英语专业的，其余都是半路出家，英语知识功底相对薄弱，有的甚至发音不够准确，书写不够规范，针对这种现象，教研组要求教师特别是专职英语教师积极上进，采取每双周四下午全部集中到中心校统一研究下周上课的教案。

而且我们还要求每位英语教师订阅一份英语教学杂志或报刊，如：《中小学外语教学与研究》、《英语辅导报-小学教师版》、《学英语报-小学教师版》等，平时相互探讨、学习先进的教学方法，用于自己的教学实践。

同时要求各位英语教师平时多说英语，强化自己的语音语调，教师的业务水平正在逐步提高，组内的范文艳老师获得连云港市小学英语专业技能比赛一等奖，颜艳老师代表赣榆县参加市英语会课活动。

所有的专兼职英语教师绝大多数
能在镇级以上的各类比赛中获奖，能在镇级教研活动中上研讨课，能写出较有价值的论文。

四、具体内容：
（一）、加强青年教师队伍建设，提高全体教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。

1、四多即多听课文录音、多看教学参考书、多向有经验的英语教师请教、多写教学摘记。

因我校教研组多数教师本身素质不是非常高，因此要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组中做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。

另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。

2、三研即研究教材、研究教法、研究学生
研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元/本课所要求的教学内容，研究教学方法。

对学生也应注意各种方式。

3、二写即写经验总结、写教学反思
要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。

4、一学即学习《英语课程标准》
每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

（二）改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。

1、改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。

2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。

为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。

3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。

（三）加强信息培训，学会制作课件
青口镇中心小学已经让多媒体、校园网络进教室，所以我们要求英语教师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学模式，优化教学进程。

五、具体措施：
（一）开展“六个一”活动
1、基本做到每课有一次教学反思。

（范文艳负责）
2、每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。

（吴从林负责）
3、新教师上一节校级或以上研讨课。

（各个年级段负责人）
4、每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或经验总结。

5、每学期写十页心得体会或教学摘记。

（范文艳负责）
6、制作一只课件，更好地体现教材。

（方勇负责）
（二）结合校教导处工作计划，开展两项评比
学校每学期将组织一次论文和案例评比活动，教研组要求每位英语教师积极参评，让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。

（三）加强集体研讨
1、对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

2、教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。

3、形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

（四）对口帮扶，加强听课力度，促进青年教师茁壮成长
1、对口帮扶（中心校——河南小学），加强对青年教师的日常教学指导，让其迅速成长起来。

2、组内教师互帮互助，相互听课一学期20节以上。

每学期组织一次镇中心校英语教师到完小听课或送教活动，促进完小的英语教学的开展。

英语教研组工作计划6
一、指导思想
英语教研组组紧紧围绕学校、教导处的工作计划，以“__市中小学学业质量绿色评价指标”为引领，聚焦基于课程标准的教学与评价，细化流程管理，扎实
课堂监控，促进科学评价，积极构建生态课堂，提升课程特色，努力提高英语教师的整体水平。

二、主要工作：
1、抓好教学常规工作，树立质量意识，提高教学质量；
2、以绿色指标为引领，落实减负增效，继续推进各年级的等地制绿色考查工作。

3、完善《基于课程标准的低年级英语教学与评价方案》，并推进中高年级的等第制评价研究。

4、进一步做好青年教师成长辅导工作，配合学校“青蓝学堂”活动；
5、积极落实英语校本课程和拓展课程，丰富教学模式，打造“智慧课堂”“活力课堂”；
6、做好一年级零起点学习牛津英语和学习准备期工作，奠定学生乐学的学习愿景；
7、根据学校推出的《杨浦小学创智云课堂实施规定》，明确不同阶段教师必须完成的目标，全面进入“云平台”授课学习，做好学生学前预习和学后反馈工作；
8、组织好英语组内“春华杯”教学比武互动初赛，做好课堂观察和评价；
9、以教研组为单位，帮助沈煌琪老师区级研讨课课和卞晓阳老师“云平台”展示课的准备。

三、具体工作和措施
（一）抓好常规流程，落实重点工作
加强教学常规的管理与督促，加强教学常规落实情况的检查，发现问题及时处理。

本学期尤其要在监控上下功夫。

1、质量监控：在英语学科开展双向细目表的研究以及制定。

双向细目表的制作应该同课程标准具有一致性。

双向细目表中的能力层次采用“识记”、“理解”、“应用”、“分析”、“综合”、“评价”等作目标分类，体现了对学生从最简单的、基本的到复杂的、高级的认知能力的考核。

考核知识内容的选择，要依照课程标准的要求。

教研组与备课组要开展基于课程标准的双向细目表的学习。

2、课堂监控：继续做好学校的视导工作，本学期重点是一年级的学习准备期视导调研。

“一年级学习准备期”专题视导工作
过好入学关，落实“学习准备期”。

教师严格贯彻落实__市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的精神和学习准备期的各项要求，实行“零起点”教学和“等第制”评价，主要特征包括不布置回家书面作业、不进行书面考试、不采用分数评价、不排名或变相排名等。

开学初，英语组配合学校进行一年级学习准备期专题视导，了解教师实施一年级学习准备期的情况，落实好零起点工作，不随意提高难度，不加快进度，要放慢教学节奏，不断总结实施“学习准备期”的经验。

（二）加强英语教研组、备课组建设
1、内涵建设：构建“合作、分享、共赢”的英语教研组文化，重点将英语学科研究的专题贯穿于教研全过程，让教师们在互研互学中提高、发展。

2、专题研究扎实：英语教研组、备课组要围绕一个主题——?基于课标，提升英语语用能力?，进行专题研究。

每次活动可围绕四步法：确定内容、学习实践、互动交流、反思提升进行。

英语教研组、备课组深入扎实地开展课程标准的。