少年儿童记忆力训练和测试方法
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少年儿童记忆力训练和测试方法
（感谢广州市五山小学曾瑜副校长、珠江委小学李惠贞校长、广州市浩巍计算机网络科技有限公司陈扬总经理对少年儿童记忆力训练和测试工作的支持协助及对本文审阅修补。已研制《记忆力训练和测试》有关游戏软件，请勿侵权。）
少年儿童的智力由记忆能力、接受能力、应变能力和创新能力综合而成。以学习成绩判断孩子的智力只是一个方面，以记忆力来衡量孩子的智力更具有意义。记忆力在少年儿童智力发育过程占据重要地位，没有好的记忆力，便没有好的智力，影响孩子的一生。提高记忆力可使孩子变得更聪明，对学习更有兴趣，长大后事业更有成就。因此如何训练和测试孩子记忆力是一个重要课题。为了增进孩子的智力和记忆力，作者经过一年多的潜心研究和测试，最新研制并获得国家专利的《龟兔赛跑棋》有6种智力游戏法，其中《龟兔找朋友》游戏法可在玩耍中简单有效地对孩子进行记忆力的训练和测试。
《龟兔找朋友》游戏法有24个棋子，每个棋子面上是图形生动、颜色鲜艳并有英文序号的一只龟子或
一只兔子。一共有12对图形、颜色和英文序号相同的龟子和兔子，为12对朋友。24个棋子暗子均匀布置在（7×7）49个格子的棋盘上（见图一）。训练测试时，每次可先后翻看2个棋子找一对朋友，如果找不到一对朋友，则仍暗子放回格子棋盘上原来的位置，并要强行记住棋子面上的图形、颜色和英文序号，以便下一次翻棋子找到朋友。
少年儿童记忆力训练测试
《龟兔找朋友》游戏格子棋盘
图一
孩子在训练测试时一定要平心静气，集中注意力，尽力排除周围环境的干扰。训练测试时，每翻一次（一对）棋子要在《记忆力训练测试表》中作标记，找到朋友时标记√，找不到朋友时则标记O，《记忆力训练测试表》见图二。通过对5-15岁少年儿童大量的测试数据，进行归纳分析和研究，把孩子的常态记忆力量化为八段，还有第九、十段为超常记忆力，另文论述。
翻棋子至13-18次找到12对朋友，记忆力为八段（特）
翻棋子至19-24次找到12对朋友，记忆力为七段（优）
翻棋子至25-30次找到12对朋友，记忆力为六段
（良+）
翻棋子至31-36次找到12对朋友，记忆力为五段（良）
翻棋子至37-42次找到12对朋友，记忆力为四段（中+）
翻棋子至43-48次找到12对朋友，记忆力为三段（中）
翻棋子至49-54次找到12对朋友，记忆力为二段（初）
翻棋子至55-60次找到12对朋友，记忆力为一段（次）
每段又分为1、2、3三级。试验证明，孩子经过一定时间多局的训练后，其记忆力能升级晋段，达到提高记忆力的目的。通过统计对比每次标记的《记忆力训练测试表》，便可显示孩子记忆力的强弱高低和判断记忆力的训练效果。
孩子记忆力训练和测试过程都是在游戏玩耍中进行的，孩子喜欢且乐于接受，希望使孩子的兴趣从网络游戏转向棋牌智力游戏。孩子少玩网络游戏和手机游戏有利于身心健康，多玩棋牌智力游戏有益于智力记忆力发展。孩子在与爸爸妈妈、爷爷奶奶等亲人以及同学、小朋友玩耍中，增进亲情和友情，又可提高
记忆力，对预防老人痴呆症也有一定作用。
少年儿童记忆力训练测试表
图二