3.美丽的呼伦湖 课文
美丽的呼伦湖课文原文
美丽的呼伦湖课文原文在我们平凡的日常里，大家都有喜欢的课文吧，那么什么样的课文才更具感染力呢？下面是小编整理的美丽的呼伦湖课文原文，希望能够帮助到大家。
美丽的呼伦湖课文原文美丽的呼伦湖，方圆约八百里，碧波万顷。
它就像一面很大很大的镜子，镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大草原上，给辽阔的大草原增添了迷人的色彩。
春天到了，呼伦湖畔水草丰美，遍地是美丽的野花，牧民们赶着牛羊来这儿放牧；夏天的湖面上，鱼儿跳跃，鸟儿低飞，白帆点点，渔民们高兴地撒开了鱼网；秋天，蔚蓝的湖水和蓝天连成一体，朵朵白云在水面上悠悠飘荡；冬天，到处是白茫茫的冰雪，宁静，美丽，像一个童话般的世界。
美丽的呼伦湖，多么迷人！《美丽的呼伦湖》教案教学目标：知识目标正确认读本课十八个生字，会写田字格里的八个生字。
能力目标1.有感情地朗读课文，背诵你喜欢的段子或句子。
2.学生能够发挥想象力，仿照课文的写法写你喜欢的景物。
情感目标理解课文内容，感受呼伦湖美丽如画的诱人风光。
教学重点难点：流利地朗读课文，弄清楚文章的结构，感受呼伦湖的美丽，在生动的情境画面中培养美的情操，陶冶审美情趣!教学媒体：投影机、幻灯片。
课时安排：二课时教学过程：第一课时一、导入同学们喜欢湖吗?你们都知道哪些有名的湖泊(pō 加重语气)呢?位于内蒙古呼伦贝尔大草原的呼伦湖是我国北方的最大的淡水湖!今天我们就去那里看看!(教师可以用投影机将呼伦湖的图片展示)呼伦湖美不美?你们从图片中都看到了那些景色?你喜欢哪里呢?与你以前看过的湖泊相比，呼伦湖美的与众不同的地方在那里呢?同学们先听一遍课文录音，一边听一边与你们看到的图片联系起来。
(教师可以播放课文的配乐朗诵)二、朗读，初步感悟然后自己读课文，大声地朗读。
“书读百遍，其义自见”，呼伦湖的景色美丽，文章也写的很美。
但是美是个很抽象的事物，这就需要我们在反复朗读的基础上体味感悟!1.出示呼伦湖的图片，让学生说一说看到的景象。
为了丰富学生的语言，可以在这里出示下面两句话，然后在情境中引导学生品读。
2019-2020年(秋)二年级语文上册 第3课 美丽的呼伦湖教案 冀教版
2019-2020年(秋)二年级语文上册第3课美丽的呼伦湖教案冀教版教材分析《美丽的呼伦湖》是冀教版小学二年级上册第一单元的第三篇课文。
呼伦湖美在哪里？是辽阔无垠的坦荡湖面，是美丽如画的湖畔风光，还是让人恒久回味的风土人情？所有的一切，通过《美丽的呼伦湖》一文展现在我们的眼前。
课文由三个自然段组成。
第一自然段总写呼伦湖的大而美丽：面积两千多平方千米的呼伦湖在作者笔下成了一面大镜子，这镜子就镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大草原上。
作者用大家生活中常用的镜子作比，不仅形象，更有利于孩子们展开联想。
第二自然段写呼伦湖一年四季的景象：春天，牧民湖畔放牧；夏天，渔民湖中撒网；秋天，白云在湖面上悠然飘荡；冬天，冰雪世界里更现宁静、美丽。
呼伦湖一年四季以其不同的姿态吸引着人们。
第三段概述了美丽的呼伦湖是多么迷人。
文章的写作特点：全文语言简洁明快，寥寥数语就勾勒出一幅幅生动的画面。
学生分析课下和孩子谈话时了解到，我班无一人欣赏过呼伦湖的风光，这就需要教师鼓励学生大量收集资料，更多的了解呼伦湖为更好的理解课文作准备。
设计理念小组内交流读与教师范读相结合，有助于培养孩子们的自主合作的精神，养成良好的学习方式。
重视学生个性体验，喜欢呼伦湖哪个季节就读．悟哪个季节的美丽景色，丰富学生想象力，培养语感。
教学目标知识与技能：1、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。
2、理解课文内容，感受呼伦湖美丽如画的诱人风光。
3、正确认读本课十七个生字，会写田字格里的八个生字。
过程与方法：1、运用多种方式反复朗读课文，体会呼伦湖的美。
2、边读边想象呼伦湖的美丽。
3、看呼伦湖的图片，了解它的美。
情感、态度与价值观：激发学生对祖国美丽山河的热爱之情。
教学重点1、读准“阔、跃”等字音2、理解呼伦湖四季景色各不相同3、在理解课文过程中指导朗读教学难点1、理解“镶嵌”一词2、读出呼伦湖四季的美课前准备：有关呼伦湖的图片资料，生字卡片教学时间：两课时教学过程第一课时一、谈话激趣，引入新课师:小朋友们，你们喜欢旅游吗？都去过哪里？生：兴趣盎然，自由回答。
冀教版二年级语文上册《美丽的呼伦湖》PPT课件(3篇)
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
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“ 你想什么季节来呢？ 你想在这里玩儿些什么？”
美丽的呼伦湖，多么迷人！
嗨！小朋友们好！你们认识 我吗？请大声的读出来吧！
丽 呼内 蒙 辽阔 增添丰牧 民 跃 低网体 冰 宁般
冰雪 跳跃 辽阔 身体 内蒙古 低飞 宁静 牧民 丰收 增添 渔网 呼伦湖
ห้องสมุดไป่ตู้
美丽的呼伦湖，方圆约八百里，碧波万顷。它就像一面很大很
大声；听的同学要仔细耐心，遇到读错的 地方帮忙纠正过来。
美丽的呼伦湖
美丽的呼伦湖，方圆约八百里，碧波万顷。它就像一 面很大很大的镜子，镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大草原上，给 辽阔的大草原增添了迷人的色彩。
春天到了，呼伦湖畔水草丰美，遍地是美丽的野花， 牧民们赶着牛羊来这儿放牧；夏天的湖面上，鱼儿跳跃， 鸟儿低飞，白帆点点，渔民们高兴的撒开了渔网；秋天， 蔚蓝的湖水和蓝天连成一体，朵朵白云在水面上悠悠飘荡； 冬天，到处是白茫茫的冰雪，宁静，美丽，像一个童话般 的世界。
2017秋二年级语文上册 第3课 美丽的呼伦湖教案 冀教版
美丽的呼伦湖教材分析《美丽的呼伦湖》是冀教版小学二年级上册第一单元的第三篇课文。
呼伦湖美在哪里？是辽阔无垠的坦荡湖面，是美丽如画的湖畔风光，还是让人恒久回味的风土人情？所有的一切，通过《美丽的呼伦湖》一文展现在我们的眼前。
课文由三个自然段组成。
第一自然段总写呼伦湖的大而美丽：面积两千多平方千米的呼伦湖在作者笔下成了一面大镜子，这镜子就镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大草原上。
作者用大家生活中常用的镜子作比，不仅形象，更有利于孩子们展开联想。
第二自然段写呼伦湖一年四季的景象：春天，牧民湖畔放牧；夏天，渔民湖中撒网；秋天，白云在湖面上悠然飘荡；冬天，冰雪世界里更现宁静、美丽。
呼伦湖一年四季以其不同的姿态吸引着人们。
第三段概述了美丽的呼伦湖是多么迷人。
文章的写作特点：全文语言简洁明快，寥寥数语就勾勒出一幅幅生动的画面。
学生分析课下和孩子谈话时了解到，我班无一人欣赏过呼伦湖的风光，这就需要教师鼓励学生大量收集资料，更多的了解呼伦湖为更好的理解课文作准备。
设计理念小组内交流读与教师范读相结合，有助于培养孩子们的自主合作的精神，养成良好的学习方式。
重视学生个性体验，喜欢呼伦湖哪个季节就读．悟哪个季节的美丽景色，丰富学生想象力，培养语感。
教学目标知识与技能：、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。
、理解课文内容，感受呼伦湖美丽如画的诱人风光。
、正确认读本课十七个生字，会写田字格里的八个生字。
过程与方法：、运用多种方式反复朗读课文，体会呼伦湖的美。
、边读边想象呼伦湖的美丽。
、看呼伦湖的图片，了解它的美。
情感、态度与价值观：激发学生对祖国美丽山河的热爱之情。
教学重点、读准“阔、跃”等字音、理解呼伦湖四季景色各不相同、在理解课文过程中指导朗读教学难点、理解“镶嵌”一词、读出呼伦湖四季的美课前准备：有关呼伦湖的图片资料，生字卡片教学时间：两课时教学过程第一课时一、谈话激趣，引入新课师:小朋友们，你们喜欢旅游吗？都去过哪里？生：兴趣盎然，自由回答。
小学二年级语文《美丽的呼伦湖》原文、教案及教学反思
【导语】语⽂课⼀般被认为是语⾔和⽂化的综合科。
语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。
也可以说，语⽂是运⽤语⾔规律与特定语⾔词汇所形成的书⾯的或⼝语的⾔语作品及这个形成过程的总和。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《美丽的呼伦湖》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《美丽的呼伦湖》原⽂ 美丽的呼伦湖，⽅圆约⼋百⾥，碧波万顷。
它就像⼀⾯很⼤很⼤的镜⼦，镶嵌在内蒙古呼伦贝尔⼤草原上，给辽阔的⼤草原增添了迷⼈的⾊彩。
春天到了，呼伦湖畔⽔草丰美，遍地是美丽的野花，牧民们赶着⽜⽺来这⼉放牧；夏天的湖⾯上，鱼⼉跳跃，鸟⼉低飞，⽩帆点点，渔民们⾼兴地撒开了鱼；秋天，蔚蓝的湖⽔和蓝天连成⼀体，朵朵⽩云在⽔⾯上悠悠飘荡；冬天，到处是⽩茫茫的冰雪，宁静，美丽，像⼀个童话般的世界。
美丽的呼伦湖，多么迷⼈！ 【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《美丽的呼伦湖》教案 教学⽬标： 1、正确流利、有感情的朗读课⽂，背诵课⽂第⼆⾃然段。
2、会认18个⽣字，认识多⾳字"蒙"，会正确书写8个⽣字。
3、体会呼伦湖的美丽，激发学⽣热爱祖国⼤好河⼭的情感。
教学重点、难点：识字、写字，感知呼伦湖的迷⼈风光。
课前准备：美丽的呼伦湖风光课件，字词⼩礼包，词汇卡⽚。
课时安排：两课时 教学过程： 第⼀课时 ⼀、欣赏美景，导⼊课题 师：⼩朋友们，你们愿意和⽼师⼀起⾛进⼤⾃然吗？（愿意）下⾯⽼师就带你们到⼀个美丽的地⽅去游玩。
（课件出⽰风光图⽚，配以课⽂录⾳）学⽣欣赏美景，倾听课⽂。
（设计意图：通过课件欣赏，引发学⽣的学习兴趣，从视觉、听觉上给以新鲜感） 师：谁想告诉我们你此时的感受？（⽣⾃由谈论视听后的内⼼感受）（设计意图：锻炼学⽣的语⾔表达能⼒和概括能⼒） 师：你们说得可真不错。
这美丽迷⼈的风光就来⾃今天我们要学习的第3课《美丽的呼伦湖》（板书课题） ⼆、⾃读课⽂，学习⽣字 1、⽤⾃⼰喜欢的⽅法读课⽂，同时⽤曲线在⽂中标出⽣字词。
冀教(部编)版二年级语文上册《一单元 3 美丽的呼伦湖》优质课课件_14
美丽的呼伦湖在什么地 方？
内蒙古的呼伦贝尔 大草原上
春天到了，呼 伦湖畔水草丰美， 遍地是美丽的野花， 牧民们赶着牛羊来 这儿放牧；
夏天的湖面上， 鱼儿跳跃，鸟儿低 飞，白帆点点，渔 民们高兴地撒开了 鱼网；
秋天，蔚蓝的 湖水和蓝天连成一 体，朵朵白云在水 面上悠悠飘荡
冬天，到处是 白茫茫的冰雪，宁 静，美丽，像一个 童话般的世界。
我想在秋天时来这里玩。 因为在秋天，蔚蓝的湖 水和蓝天连成一体，让 人的心境都变得纯净起 来。
（ 辽阔）的大草原 （ 迷人 ）的色彩 （童话般）的世界
（白茫茫 ）的冰雪 （美丽 ）的呼伦湖
（ 蔚蓝
美丽的呼伦湖
白帆
跳跃 撒网 蔚蓝
悠悠
飘荡
一般
冰雪 宁静 白茫茫
你认为呼伦湖哪里最 美丽，找出来读一读！
总 春 夏 秋
冬
它就像一面很大很大的 镜子，镶嵌在内蒙古呼伦 贝尔大草原上，给辽阔的 大草原增添了迷人的色彩。
镶嵌：以物嵌 入,作为装饰.
春天到了，呼 伦湖畔水草丰美， 遍地是美丽的野花， 牧民们赶着牛羊来 这儿放牧
鱼网；秋天蔚蓝的湖水和蓝天连成一体，朵朵白云在
水面上悠悠飘荡；冬天，到处是白茫茫的冰雪，宁静，
美丽，像一个童话般的世界。
• 美丽的呼伦湖，多么迷人！
同学们，你会读了吗？ 下面让我们做一个生 词游戏！
做完游戏 按这里！
呼伦湖 呼伦贝尔 呼吸
镶嵌
镜子
内蒙古
ห้องสมุดไป่ตู้
辽阔
丰美 增添
湖畔
湖泊
遍地
牧民 放牧
迷人的色彩
童话般的世界 美丽的呼伦湖 蔚蓝的湖水 白茫茫的冰雪
夏天的湖面上， 鱼儿跳跃，鸟儿低 飞，白帆点点，渔 民们高兴地撒开了 鱼网
秋天，蔚蓝的 湖水和蓝天连成一 体，朵朵白云在水 面上悠悠飘荡
冬天，到处是 白茫茫的冰雪，宁 静，美丽，像一个 童话般的世界。
同学们，你还有什么 不懂的问题吗？提出 来大家讨论一下！
辽阔的大草原
同学们，你们知道美丽的呼伦湖 吗？今天老师就带你们去内蒙古呼 伦贝尔大草原看一看！
冀教版二年级语文上册
美丽的呼伦湖
•
美丽的呼伦湖，是我国北方最大的湖泊。它就
像一面很大很大的镜子，镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大草
原上，给辽阔的大草原增添了迷人的色彩。 • 春天到了，呼伦湖畔水草丰美，遍地是美丽的野 花，牧民们赶着牛羊来这儿放牧；夏天的湖面上，鱼 儿跳跃，鸟儿低飞，白帆点点，渔民们高兴的撒开了
冀教版 新二年级上册语文(课文及生字)
鸟儿 飞，白帆点点，渔民们高兴地 开了渔 ；秋天， 蓝的湖水和蓝天连成一 ，朵朵白云在水面上 悠飘荡；冬天，到处是白 茫的 雪， 静，美丽，像一个童话
的世界。
美丽的呼伦湖，多么迷人！
呼内蒙辽阔增添丰牧民跃低网体冰宁般
当太阳升起，有座山峰上的几块 石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着 子，对着天 峰不住地啼叫。不用说，这就是 名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”、“ 子 球”、“仙女弹琴”等等。那些叫不出名字的奇 怪 的 石，正等着你去给它们起名字呢！
区省部秀尤其趣峰胳膊腿指每巨都形状岩
区秀神尤其伸每巨形状
丽内丰民低体冰宁
4.黄山奇石
闻名中外的黄山风景 在我国安 南 。那是景色秀丽神奇， 是那些怪石，有 了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石 上。
在一座 的山 上，有一只“猴子”。它两只 抱着 ，一动不动地 在山头，望着 的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人 路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手 指向前方。
东南西北千万座，
出门就要把桥过。
水乡什么多？船多。
千条船，万条 ，
白帆 片 云朵，Βιβλιοθήκη 漂满湖 漂满河！水乡什么多？歌多。
千首歌，万首歌，
大船小船 满歌，
唱 水乡新生活！
会认：庐炉紫烟川尺疑银径斜霜于
会写：古首烟前川尺晚于
会认：渠湖桥片像荡装咱
会写：歌连绿扬桥就片咱
3.美丽的 湖
美丽的呼伦湖，方圆约八百里，碧波万顷。它就像一面很大很大的 子， 在内蒙古呼伦贝 大草原上，给 的大草原 了 人的色彩。
《美丽的呼伦湖》PPT课件 (共17张PPT)
你喜欢呼伦湖哪个季 节的景色？在文中画出 来读一读。
春天到了，呼伦湖畔 水草丰美，遍地是美丽的 野花，牧民们赶着牛羊来 这儿放牧；
夏天的湖面上，鱼儿跳 跃，鸟儿低飞，白帆点点， 渔民们高兴地撒开了渔网；
秋天，蔚蓝的湖水和蓝 天连成一体，朵朵白云在水 面上悠悠飘荡；
冬天，到处是白茫茫的 冰雪，宁静，美丽，像一个 童话般的世界。
“ 你想什么季节来呢？ 你想在这里玩儿些什么？”
美丽的呼伦湖，多么迷人！
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《美丽的呼伦湖》PPT精选教学课件3
大约 辽阔 遍地 飞翔 悠扬
碧绿 增添 牧民 点头 飘荡
波浪 迷人 追赶 撒网 冰雪
镶嵌 色彩 放牧 渔民 宁静
内蒙古 湖畔 跳跃 蔚蓝 白茫茫
•呼 内 蒙 辽 阔 增添丰牧民 跃低网体冰 宁般
再读课文 1、先自己读一遍课文，要读得正确、流利 2、再同桌之间读一遍：读得同学要认真，
大声；听的同学要仔细耐心，遇到读错的 地方帮忙纠正过来。
秋天，是一个丰硕的季节，它孕育着收获。 节日，是一个相聚的守候，它意味着团圆。 在这个萧瑟的天空下，节日只会提醒游子该回家了，看看久别的故土，看看年迈的父母，看看自己的过往；但是现实的境遇却让我们无法脱身，我们只能思念、感叹，每逢佳节倍思亲。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。转眼，我们已经长大，离开了父母亲人，离开了学校师生，离开了书生意气的轻狂，开始学会一个人的生活，向大人的方向一步步的跟进。岁月在流逝，阅历随之增长，思乡之情越发疯狂的蔓延，就连睡梦呓语都是方言的味道。看的故事多了，心中对母爱、对父爱、对乡情有了更为独特的情愫，每逢佳节便撩动我多愁善感的心，思亲之情犹如海浪澎湃着我难以平静。 慈母手中线，游子身上衣。多少年过去了，我一直穿着母亲手工制作的鞋垫，从春花到秋实，从寒来至暑往，走完四季的轮回；从儿时母亲手工做的棉鞋到现在自己买的运动鞋，鞋垫陪我走完了懵懂的青春。去年的一天，母亲打电话问我穿多大的鞋，她说再给我做十双。我疑惑的问母亲为什么要做那么多，我穿不完。母亲说她眼睛看不清楚了，这是最后一次给我做鞋垫了，多做几双，多穿几年。听到这里我不禁留下了眼泪，瞬间感觉母亲已经老了，而我却远在千里之外不能尽孝。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，家乡发生了很多的事，电话成了我与亲人的寄托，虽然电话中父母的声音没有太大的变化，但是我脑中总会浮现他们日益憔悴的容颜。 夜深难眠的时候，我就会走上阳台，看看这个霓虹映衬的不夜城。看着高耸的楼房，看着明亮的月，看着静静夜。夜风带来阵阵桂花的余香，我似乎在花香里闻到了家乡桂花酒的味道，听见了家乡河水流淌的声音，各种野鸟的怪叫，还有父亲夜里的咳嗽。家、家乡、亲人都在记忆中，都在心中，平日里他们平静的像湖水，每当在团圆的时候便激起千层浪，不停地叩打着游子的心门。 又是一年月圆时，又是一年团聚日，常回家看看，父母早已在不知不觉中慢慢的老去，他们要求并不高，全家团圆便是福。不要让自己暂时的借口成为不回家的理由，留下子欲养而亲不待的终身遗憾。当清晨的一缕阳光透过窗帘上的空隙映照在沉睡的脸庞时，微微张开的双眼朦胧地注视着周遭的一切，新的一天悄然而至。
2021年冀教版二年级下册语文阅读理解(带答案)
2021年冀教版二年级下册语文阅读理解（带答案）一、享受阅读的乐趣。
美丽的呼伦湖美丽的呼伦湖，方圆约八百里，碧波万顷（qǐng）。
它就像一面很大很大的镜子，镶（xiāng）嵌（qiàn）在内蒙古呼伦贝尔大草原上，给辽阔的大草原增添了迷人的色彩。
春天到了，呼伦湖畔水草丰美，遍地是美丽的野花，牧民们赶着牛羊来这儿放牧；夏天的湖面上，鱼儿跳跃，鸟儿低飞，白帆点点，渔民们高兴地撒开了渔网；秋天，蔚蓝的湖水和蓝天连成一体，朵朵白云在水面上悠悠飘荡，构成了一幅美丽的画卷；冬天，到处是白茫茫的冰雪，宁静，纯洁，像一个童话般的世界。
一年四季，呼伦湖的美景不同，难以用纸笔来描绘。
美丽的呼伦湖，多么迷人！1．“碧波万顷”中“万顷”是形容（）A．面积很大B．一万顷的水2．读短文，连一连。
增添画卷辽阔的冰雪撒开美景蔚蓝的大草原构成色彩白茫茫的湖水描绘渔网童话般的世界3．短文有（______）个自然段，第二自然段是按一年之中（______）变化的顺序来描写呼伦湖的迷人景色的。
4．美丽的呼伦湖欢迎你去做客，你想在什么季节去？为什么？____________________________二、阅读短文，回答问题。
象龟400多年前，西班牙人发现了一种巨大的龟。
它的甲壳长1.5米，重约250千克，长着又粗又壮的腿，极像大象的巨足，所以被称为“象龟”。
象龟的力气非常大。
它每天能爬行6千米，即使两个人站在龟背上，它也照样能爬行。
有趣的是，当地人还把庞大坚硬的龟壳当做婴儿的摇篮呢！象龟能吃耐渴。
它最喜欢多汁的绿色仙人掌，每天能吃10千克，它能把平时吃的食物营养积蓄在体内，所以长时间不吃食物，也不会饿死。
象龟是个老寿星，能活三百岁。
1．照样子，写词语。
例：又粗又壮___________、____________、___________2．象龟是 _________人在_________多年前发现的。
3．这篇短文写了象龟的哪些特点？_______________________________4．人们为什么称它为象龟呢？________________________________三、享受阅读的乐趣。
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它就像一面很大很大的镜 子，镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大 草原上，给辽阔的大草原增添 了迷人的色彩。
比喻句
它就像一面很大很大的镜 子，镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大 草原上，给辽阔的大草原增添 了迷人的色彩。
பைடு நூலகம்
把（
）比作（
）
它就像一面很大很大的镜 子，镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大 草原上，给辽阔的大草原增添 了迷人的色彩。
冀教版语文 二年级上册 第一单元
3 美丽的呼伦湖
同学们，你们知道美丽的呼伦湖 吗？今天老师就带你们去内蒙古呼 伦贝尔大草原看一看！
认读本课的词语
呼吸 增添 跳跃 身体 宁静
内蒙古 辽阔 丰富 牧民 高低 渔网 冰雪 一般
蒙 mēng 蒙骗 méng 启蒙 měng 内蒙古
给描红的字注音。 1、蒙（ měng ）古族是我国少数民 族之一。 2、我用手悄悄地蒙（ méng）上了 丽丽的眼睛。 3、他被球打蒙（mēng ）了。
秋天，蔚蓝的 湖水和蓝天连成一 体，朵朵白云在水 面上悠悠飘荡；
冬天，到处是 白茫茫的冰雪，宁 静，美丽，像一个 童话般的世界。
美词积累
白茫茫
ABB
金灿灿 绿油油 灰蒙蒙
表示颜色
美词积累 迷人的色彩 童话般的世界
白茫茫的冰雪 辽阔的大草原
蔚蓝的湖水 美丽的呼伦湖
“的”字的前面是 形容词
“的”字的后面是 名词
把（ 呼伦湖 ） 比作（ 很大很大的镜子 ）
第二自然段按 时间的顺序描写呼 伦湖四季的美景
第二自然段按 时间的顺序描写呼 伦湖四季的美景
春天到了，呼 伦湖畔水草丰美， 遍地是美丽的野花， 牧民们赶着牛羊来 这儿放牧；
夏天的湖面上， 鱼儿跳跃，鸟儿低 飞，白帆点点，渔 民们高兴地撒开了 渔网；