三全育人体系的构建与实践

团结 信赖 创造 挑战
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在华乐工作的优势：
1、规范管理、提供安全、稳定感 2、公司的规模、形象良好，更容易取得工作业绩 3、部门及岗位设置合理、规范、工作更得心应手，容易专注 4、工作接触面广，迅速了解同行业最新信息，进步快 5、高科技行业，个人的社会地位显优越性 6、企业的发展前景看好，能提供多方面的锻练及升迁机会 7、公司对员工负责，培训机会多
2、市场专员，配合市场活动及宣传物品资料的管理，新老客户的档案 管理，做好部门辅助工作
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人力资源部
部门职责：人员招收：以最快速度满足用人需求，并建立人员档案； 员工的管理：在职的培养、座谈、离职工作移交的监督； 制度：发布、保管各项制度，并做好解释、执行工作； 内部财产保管：做好几部员工领用财产的登记； 办理员工的劳动合同，及劳动保险；
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市场推广部
部门职责：通过各种广告、报道、市场活动竖立公司的形象，推广销 售产品。规划、支持福建省内三十几家联想签约经销商在联想产品方 面的宣传、推广工作。
岗位设置：
1、市场推广专员，部分市场活动的策划执行，合理安排资料的发放及 宣传物品的管理，指导经销商基金的合理使用、报 销、返款；引导经销商举办推广活动。
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三全育人体系的构建与实践
三全育人体系构 建
精品文档 全员育人欢：迎由下学载校、家庭、社欢会迎、使学用生组成的“四团位结一信体赖”的育人
机制。学校成员包括辅导员、班主任、党政管理干部、“两课”专业教
师、图书馆工作人员、后勤服务人员等；家庭主要是指父母亲；社会主
要是指由校外知名人士、优秀校友等；学生主要是指学生中的先进分子
部门职责 1、政府教育处：政府、教育行业的招投标、采购工作； 2、企业客户处：各行业的销售 3、技术安装组：公司销售机器的安装、调试，新产品的宣传， 方案的撰写，网站建设，公司内部网络的维护。
岗位设置：
1、部门助理，主要负责内部人员及事务的协调、回访、追款 2、业务助理，参与电话销售，协助客户经理做好标书的制作，合同的执行，
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行为规范及 制度篇
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行为规范
1）穿戴整洁，不讲粗话，与同事和睦相处； 2）尊重他人，不许起同事外号；遇有不懂的问题，虚心请教； 3）严格遵守公司的各项规章制度； 4）自觉维护公司良好的办公环境，积极主动做好环境卫生的打扫，对 不符合规范的则接受公司的处罚（10元/次） 5）不得在办公室内吸烟、看报纸、聊天、吃东西； 6）上班时间不能上与工作无关的网站，更不允许玩游戏，聊QQ，一经 发现处50元处罚； 7）节约各项资源：电话长话短说，下班关闭各电源开关，合理使用办 公资源，不得造成浪费； 8）其它未尽事宜参照《四美达员工手册》
机制。学校成员包括辅导员、班主任、党政管理干部、“两课”专业教
师、图书馆工作人员、后勤服务人员等；家庭主要是指父母亲；社会主
要是指由校外知名人士、优秀校友等；学生主要是指学生中的先进分子
。 具体举措：
学校层面：
成立了党委书记为组长的“素质拓展领导小组”。
推行了“双导师制”。即每一个班配备了辅导员（班主任）、班级
精品文档 形成“课程欢育迎人下、载科研育人、实欢践迎育使人用、文化育人、团网结络信育赖人、心理育
人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人”等“十大”育人体系。在毕业
条件中设置“素质拓展学分”、“公选学分”等。
课程育人。强力推行思政课程与课程思政“同向同行”，建立了相关的
评价体系。
科研育人。制定了“学生进项目”，担任教师科研项目助手的机制，推
要是指由校外知名人士、优秀校友等；学生主要是指学生中的先进分子
。 具体举措：
学生层面：
每学期举行班级优秀学生实际展。
党员同学成长事迹报告会。 受资助学生感恩行动。
专业建课设程与思课政程开发
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公司介绍篇
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价值体系内容：
我们的价值来源于我们的被认可 我们的收入取决于自己的创造 我们要以同等时间创造更多的财富 我们只有比别人更多的付出才能活得更好 与时代一同进步，一天一小步，一年一大步 我今天的事情是否已计划好，并切实在做 我现在做的事情是否应该做 我做事有激情吗？是否专心、高效 我是否有危机感？想过今后咋办？
服务育人。形成“服务体系”，制定各教辅部门岗位职责，强调“服 务教学、服务学生、服务教师”的服务意识提升，强调如何结合本职工作 ，开展服务育人。
资助育人。制定《资助育人管理规定》，本着公开、公平、公正 开展资助评定；要求学生全员参与；所有得到资助的同学必须写出感言
，同时大力宣传获得资助的学生感人事迹。
岗位设置：
1、人事主管：人员的招聘、制度的制度、财产领用的审批、离职员 工的工作移交监督、人员的座谈；
2、人事专员：员工各项合同、保险手续的办理，制度的执行，财产 登记、保管
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财务部：
部门职责：主要负责公司财务的核算 设置岗位：
财务经理、会计、出纳、开票员
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行积分制，认定学分；鼓励学生创造发明，制定《学分认定办法》，如：学
生取得专利、发表学术论文、创业等计相应学分，可以作为公选课学分。
实践育人。鼓励学生参加大赛、社会实践活动，推行积分制，取得
16个积分，记一个素质拓展学分。
文化育人。推进校园文化、系部文化、班级文化、寝室文化、教室
及实训场所文化建设，形成文化建设考核体系，纳入班级工作考核和系部考
导师；班级导师由学校的中层党政管理干部或副高以上职称的教师担任
。
强调图书馆工作人员、教辅人员、后勤服务人员等，明确育人职
责，如何结合本职工作，开展服务育人工作。
“两课”专业教师，推行“课程思政”与“思政课程”同向同行，实施全
课程育人制度，制定课程评价体系，考核课程育人质量。 专业建课设程与思课政程开发
催款，回访。 3、客户经理，做好行业客户的开发，完成下达的销售任务； 4、技术安装，公司销售机器的安装调试、新产品的宣传； 6、网站开发，负责公司内部网站内容的更新、日常维护及新功能的开发；
承接部分客户网站的建设与开发，实现一定利润的要求 。
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消费业务部
部门职责：1、渠 道 处：消费产品的渠道建设、推广，争取厂家资源； 2、数 码 产品处：联想数码产品、爱多丽数码产品的市场推广； 3、笔 记 本 处：消费笔记本产品的市场推广；
。 具体举措：
家庭层面：
建立班级家长QQ群。 制定定期联系制度，有记录，要考核。
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三全育人体系的构建与实践
三全育人体系构 建
精品文档 全员育人欢：迎由下学载校、家庭、社欢会迎、使学用生组成的“四团位结一信体赖”的育人
机制。学校成员包括辅导员、班主任、党政管理干部、“两课”专业教
组织育人。建立“五维一体”的党员发展体系，要求所有学生党员 要在班级中讲述自己的成长经历，用自己的行动感染同学，形成积极向
上的班级文化。
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三全育人体系的构建与实践
三全育人体系构 建
精品文档 全员育人欢：迎由下学载校、家庭、社欢会迎、使学用生组成的“四团位结一信体赖”的育人
2、渠道专员，与厂家资源的争取，渠道的建设、维护，完成下达指标；
3、产品专员，负责主管产品推广和培训、渠道体系的建设和优化
5、下属店面：惠普专卖店
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客户服务中心
部门职责：负责公司的整体售后服务，确保客户满意度
岗位设置：
1、联想台式、服务器产品 ：服务主管、技术主管、大客户专员、 上门工程师
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华乐公司天条
不诚实 教唆别人不好好工作 严重损坏公司的形象
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组织结构
总 经 理 室
信息系统部 消费业务部 商用业务部 客户服务中心
商务部 市场推广部 人力资源部
财务部 泉州分公司
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信息系统部
核。
网络育人。强化各级网站建设，宣传正能量，制定考核办法，纳入
系部考核专。业建课设程与思课政程开发
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三全育人体系的构建与实践
三全育人体系构 建
精品文档 心理育欢人迎。下强载化心理咨询，欢开迎展使心用理剧大赛等，团纳结入信班赖级考核管
理。
管理育人。形成《学生管理制度》，强化课堂管理、寝室管理、 学籍管理等。
岗位设置：
1、部门助理，协助部门经理及部门所有成员完成各种工作，报价， 销售单审核，部门事务的协调
2、渠道专员，与厂家资源的争取，渠道的建设、维护，完成下达指标； 3、产品专员，负责主管产品推广和培训、渠道体系的建设和优化 4、下属店面：联想1+1专卖店
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新员工培训课程 商用业务部
一体”的育人机制。学校成员包括辅导员、班主任、党政
管理干部、“两课”专业教师、图书馆工作人员、后勤服
务人员等；家庭主要是指父母亲；社会主要是指由校外知
名人士、优秀校友等；学生主要是指学生中的先进分子。
团结信赖
全过程育人：是指学生一进校门到毕业， 从每个学期开学到结束，从双休日到寒 暑假，学校都精心安排思想政治教育，贯穿
2、边缘产品：笔记本、打印机、手持、数码产品（业务主管） 3、部门内部：部门助理、部门业务主管、备件专员、800专员、协
调员
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商务部（商务、仓库、车队）
部门职责：负责资金及货物的周转，确保及时、安全
岗位设置：
1、商务：开单商务、订货商务、信控专岗 2、仓库：物品的进出帐管理，货物的及时发放，确保货物的安全 3、司机、发货
全过 程育 人
全体教职员工把工作的重音和目标落在育人
成效上，推动将高校思想政治工作融入人才
培养各环节，推动实现知识教育与价值塑造、
能力培养有机结合，构建中观的一体化育人
体系。
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三全育人
团结信赖
三全 育人
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一、“三全育人”体系
三全育人
精品文档 全员育人：欢由迎学校下、载家庭、社会、欢学迎生组使成用的“四位
师、图书馆工作人员、后勤服务人员等；家庭主要是指父母亲；社会主
要是指由校外知名人士、优秀校友等；学生主要是指学生中的先进分子
。 具体举措：
社会层面：
建立校外辅导员制，邀请行业企业专家担任辅导员或班级导师。
每年举办“感恩母校行，与学弟学妹手牵手共筑中国梦”大型活动 。
在学社顶岗实习单位建立党小组，形成双考察、双汇报制度。
全过 程育 人
始终。
全方位育人：是指充分利用各种教育载体，主要包括学
生综合测评和奖学金评比、贫困生资助与勤工助学、学生
组织建设与管理、校园文化建设、学风建设、诚信教育、
社会实践等，将思想政治教育寓于其中。
专业建课设程与思课政程开发
三全 ຫໍສະໝຸດ Baidu人
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二、三全育人体系的构建与实践
三全育人体系构 建
部门职责：1、渠 道 处：商用产品的渠道建设、推广，争取厂家资源；
2、笔 记 本处：联想昭阳、宏基、东芝、惠普笔记本的市场
运作；
3、外设产品处：惠普、联想打印机的产品运作，耗材
4、惠普产品处：惠普全系列产品的市场运作
岗位设置：
1、部门助理，协助部门经理及部门所有成员完成各种工作，报价，销
售单据的审核，部门事务的协调
专业建课设程与思课政程开发
团结 信赖 创造 挑战
三全育人体系的构建与实践
三全育人体系构 建
精品文档 全员育人欢：迎由下学载校、家庭、社欢会迎、使学用生组成的“四团位结一信体赖”的育人
机制。学校成员包括辅导员、班主任、党政管理干部、“两课”专业教
师、图书馆工作人员、后勤服务人员等；家庭主要是指父母亲；社会主
三全育人体系的构建与实践
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一、“三全育人”体系
精品文档 教育部办欢公厅迎关下于载开展“三全育欢人”迎综使用
合改革试点工作的通知 （教思政厅函〔2018〕
15号）
委托部分高校从学校层面，以课程育人、
科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、
心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、
组织育人等“十大育人”体系为基础，全面 统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人 才培养各方面的育人资源和育人力量，推动
团结 信赖 创造 挑战
新员工培训课程
工作指导原则： 1、我们改变不了别人，我们改变自己 2、把每件事情做到100分 3、今天的事情今天做完 4、把坏事变成好事
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公司对人的要求：
1、有很强的责任心、爱岗、敬业 2、有很好的专业形象 3、有能顶得住压力的能力 4、有不断迎接挑战的决心 5、有很强的团队意识和工作意愿 6、愿意接受和服从公司的管理及价值体系 7、愿意与公司共同发展 8、强调并重视积极工作态度、良好工作方法、学习能力、 发展潜力