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小学科学单元练习参考答案
单元练习（一）
一、填空题
1、天气
2、小雨滴小冰晶积云层云卷云
3、风向标风速仪风速仪
4、雨量器降水量
5、吹来西南风北西北风
6、天气日历云量降水量风速风向
二、判断题
1、×
2、√
3、×
4、×
5、√
6、×
7、×
8、×
9、×10、×
三、选择题
1、C
2、A
3、C
4、C
5、B
6、B
7、C
8、B
9、B 10、C
四、连线题
五、探究题
1、（1）略（2）七月份、300 逐渐降低
2、（1）21.7℃ 22.0℃（2）高百叶箱内能避免阳光趋向直射，箱内又涂成白色，能较好地反射阳光；箱外则直接受阳光照射，温度较高（3）百叶箱外气温变化比较大
六、简答题
1、（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨（2）要下雨时蜻蜓会低飞。

（3）蚂蚁药下雨时会搬家。

2、东、南、西、北、东南、东北、西南、西北
3、因为风向标的箭头所指向的是风吹来的方向，这里风向标箭头指向北，说明刮的是北风，北风是吹向南面的，所以教室里的窗帘会飘向南方。

单元练习（二）
一、填空题
1、过滤
2、食盐、白糖面粉沙子
3、切碎搅拌加热
4、太阳的热量
结晶5、外焰内焰焰心外焰焰心
二、判断题
1、×
2、×
3、×
4、×
5、×
6、√
7、√
8、×
9、√10、√
三、选择题1、B 2、C 3、B 4、A 5、C 6、C 7、A 8、C 9、B 10、C
四、填图题
外焰内焰焰心灯芯酒精
五、相同点：放入水中，都有沉淀出现。

不同点：盐充分搅拌后静置一段时间不会自行沉降下来，而面粉会沉降下来。

六、简答题
1、切碎搅拌加热（用热水）
2、再加一些水，因为水能溶解食盐，水越多能溶解的食盐就越多。

七、探究题
1、（1）加热蒸发法。

（2）加热蒸发法的实验器材：蒸发皿、石棉网、三脚架、酒精灯、火柴等。

（3）加热蒸发法的实验过程：在蒸发皿中倒入少量浓盐水，放在酒精灯上加热，直到水快蒸干时熄灭酒精灯。

2、图表略颗粒的大小均匀分布沉淀过滤
单元练习（三）
一、填空题
1、风每秒行进多少米风速仪 13
2、小水滴小冰晶层云灰色
3、雨量器 25~50
4、外焰内焰焰心
5、均匀稳定透明
6、紫黑色消毒反腐
二、判断题
1、×
2、×
3、√
4、√
5、×
6、√
7、×
8、×
9、×10、√
三、选择题
1、C
2、C
3、B
4、B
5、B
6、A
7、C
8、B
9、A 10、A
四、连线题
五、略
六、探究题
研究问题：颗粒小的物质在水中溶解快吗? 研究准备（材料）：形状、大小相同的水果糖两块、大小相同的两个烧杯、水、玻璃棒、小刀研究方法：略
研究结论：颗粒小的物质在水中溶解快。

单元练习（四）
一、填空题
1、风向风速
2、南风东南
3、积云积云积雨云
4、溶液混合物
5、热水温度相同
6、氧气
7、蒸发
二、判断题
1、√
2、×
3、×
4、×
5、×
6、×
7、×
8、√
9、√10、×
三、选择题
1、B
2、A
3、A
4、C
5、C
6、B
7、A
8、B
9、A10、B
四、看图填空
1、（1）过滤（2）玻璃棒漏斗铁架台烧杯（3）a.能过滤b.能过滤c.不能过滤（4）不要将液体溅到漏斗外。

倒入漏斗中的液体液面要略低于滤纸的上沿。

2、略
五、实验探究题
（1）切碎加热搅拌（2）水的温度不同条件：水的温度相同的条件：方糖的大小，都搅拌，水的多少五需要准备的材料：方糖若干，热水和冷水各一杯，搅拌棒两根我的研究方法与过程：将同等量的方糖各放入两杯水量相同，但温度不同的水中，有那个搅拌棒搅拌，看哪杯水中的方糖溶解得快。

六、简答题
1、按高度将云分为四大类型：高云、中云、低云和直展云。

又按形状将高云分为卷云，层云和积云
2、（1）点燃酒精灯要用燃着的火柴，不能用燃着的酒精灯对点。

（2）熄灭时要用灯帽盖灭，在重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开；（3）禁止用嘴吹灭；（4）万一有酒精洒出，可用湿抹布或沙土扑灭。

单元练习五
一、填空（14分，每小题1分）。

1、往返振动
2、发声音高
3、波振动
4、音量音高
5、振动幅度振动频率
6、固体液体气体真空
二、判断（12分，每小题2分）。

1、×
2、√
3、√
4、√
5、√
6、×
三、选择（把正确的答案序号填在括号里，10分，每小题2分）。

1、A
2、 B
3、C
4、B
5、 C
四、连线（12分，每条线每括号1分）。

把人耳的主要部分名称与它们的功能用线连接，然后标出人耳各部分听到声音的先后次序。

（6）听神经收集声波
（5）耳蜗把声音信号报告给脑
（2）外耳道把振动变成大脑能接受的信号
（1）耳廓传递振动
（3）鼓膜传送声波
（4）听小骨产生振动五、简答（14分，4+6+4）。

1、揉、搓保鲜袋 2 绷紧保鲜袋，放在唇间吹吹
3吹足气后用指头弹击保鲜袋弹击 4来回抖动保鲜袋2、制作材料：两个纸杯、一根长线、两根牙签
制作过程：（1）找两个纸杯，在每个杯底戳一个小洞。

（2）找一根长线，穿过两个杯底的洞，在线头处捆上一小段牙签或打个结。

这样一个土电话就做成了。

传声原因：当人对着纸杯说话时，纸杯的底部就会振动起来，振动被细线传送到另一个纸杯的底部，这个纸杯底部的空气也振动起来，于是，对方就能听到声音了。

3、（1）减少噪音源；（2）在家中安装双层玻璃窗；（3）多用木质家具以吸收噪音。

六、探究（34分，8+8+14）。

1、实验名称：探究声音产生的原因。

（答案不唯一，还可以采用其它方法实验）
实验材料：尺子、小鼓、鼓槌、豆子
实验过程：（1）一手压住尺子，另一手弹拨，我们会听到尺子发出嗡嗡的声音，同时会看到尺子在振动。

（2）鼓面上放些豆子，敲击鼓面，我们会听到鼓面发出咚咚的声音，同时看到鼓面上的豆子在振动。

实验结论：声音是由物体振动产生的。

2、隔着沙子、水和空气，听一听铅笔轻轻敲击桌面的声音，并将它们按照传播声音的效果从好到差进行排序。

（8分）实验名称：探究沙子、水和空气传播声音的效果。

实验材料：三只分别装有沙子、水和空气的塑料袋，铅笔实验过程：（1）把桌面整理干净，分别将装有沙子、水和空气的塑料袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵。

（2）在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲桌子，用耳朵认真倾听。

实验结论:沙子传播声音的效果最好，其次是水和空气。

3、实验名称：：声音是向什么方向传播的？（答案不唯一，还可采用其它方法实验）
实验材料：铅笔
实验过程：用钢笔敲击桌面的中心，我们不论站在桌子的哪个方向，都能听到铅笔敲击桌子的声音。

实验结论:声音传播的方向是向着各个方向的（或四面八方）。

4、答：
水量越多，杯子发出的声音越低；水量越少，杯子发出的声音越高。

单元练习六
一、填空题（20分，每小题1分）
1、头颈驱干四肢
2、关节肌肉
3、二氧化碳氧气
4、呼吸的次数心跳的次数
5、胃小肠
6、3 臼齿
7、氧气多多
8、咀嚼搅拌湿润
二、判断题（10分，每小题1分）
1、×
2、×
3、√
4、√
5、×
6、×
7、×
8、×
9、√10、×
三、选择题（20分，每小题2分）
1、C
2、B
3、A
4、B
5、
B 6、A
C 7、B 8、B 9、A 10、B
四、连线题（10分，每条线2分）
将消化器官与它们的主要功能连起来。

口腔将食物运输到胃里
食管吸收食物中的大部分营养
胃食物的残渣进入并对其残存的营养进行吸收
小肠对食物进行进一步的磨碎和分解
大肠对食物进行初步消化
五、看图题（6分）
看图写出以下分别是什么牙齿，并写出它们的作用。

六、简答题（38分，8+10+10+10）
1、骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官。

并能与关节和肌肉相互协调，使身体运动。

2
保护他们。

3、经常参加体育锻炼，能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节更灵活。

4、因为运动会使心脏强大，肺活量增大，能为身体提供充足的氧气，为骨骼，肌肉生长提供养料。

所以会显得更加轻松。

单元练习七
一、填空（18分，每小题1分）。

1、音量强
2、风向标南吹来
3、振动波
4、头颈驱干四肢
5、晴天多云阴天
6、溶解氧气
7、氧气二氧化碳
二、判断（10分，每小题1分）。

1、×
2、√
3、√
4、√
5、√
6、×
7、√
8、√
9、× 10、√
三、选择（20分，每小题2分）。

1、C
2、C
3、B
4、C
5、D
6、C
7、A
8、A
9、B 10、C
四、连线（6分，每条线1分）。

拨动拉得较紧的橡皮筋
拨动拉得较松的橡皮筋听到的声音高
用力敲击锣听到的声音低
轻轻敲击锣听到的声音强
弹拨伸出桌边距离长的尺子听到的声音弱
弹拨伸出桌边距离短的尺子
五、简答（30分，10+6+6+8）。

1、③①②⑤④
2、加热水。

搅拌。

将肥皂切成小块。

3、用火柴点燃，而不用打火机或者另外燃着的酒精灯去点燃放在酒精灯外焰加热
不用嘴吹灭火焰，用灯帽盖灭
4、（有理即可）
六、探究（16分，11+5）。

1、“一杯水能溶解多少食盐”的研究计划。

（11分）(请给实验步骤排序)
我的问题：____一杯水能溶解多少食盐________（1分）
实验材料：__食盐，烧杯，（天平），玻璃棒，小药匙_____________
_________________________________________________________________。

（2分）实验步骤（6分）：
（ 3 ）取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用玻璃棒充分搅拌。

（ 1 ）先取大约40克食盐一份，再把它平均分为10小份。

（ 5 ）食盐再溶解后，再加入第三小份食盐…直到食盐不能溶解为止，记录加入食盐的份数
（ 6 ）通过计算，得出总共溶解的食盐的量。

（ 4 ）食盐溶解后，再加入第二小份食盐继续搅拌。

（ 2 ）在烧杯里倒入100毫升冷水。

实验结果：100毫升水大约能溶解___36_____克食盐。

（2分）
2、描述五种物质在水中的溶解现象。

（5分）
高锰酸钾——溶解
面粉——不溶解
胶水——溶解
食用油——不溶解
酒精——溶解
单元练习八
一、填空（20分，每小题1分）。

1、雨雪冰雹
2、内焰外焰焰芯外焰内焰焰芯
3、咀嚼食物搅拌食物消化食物
4、风向
5、外耳中耳内耳
6、风速 13
7、层云积云卷云
二、判断（10分，每小题1分）。

1、√
2、√
3、×
4、√
5、×
6、√
7、×
8、×
9、√ 10、×
三、选择（20分，每小题2分）。

1、C
2、B
3、C
4、C
5、D
6、B
7、B
8、C
9、C 10、C
四、连线（12分，每条线1分）。

1、用连线将下列各器官分类。

（8分）
胃
支气管
肺 消化器官 大肠
食道 呼吸器官 气管
鼻腔 肝
2、用连线表示仪器和它的用途。

（4分） 风向标 测量气温
温度计 测量风向 雨量器 测量风速 风速仪 测量降水量 五、简答（20分，4+4+6+6）。

1、我的方法：加热，加水（有理即可）
2、我的预测：会有食盐颗粒析出
我的解释：水蒸发，溶剂变少，所能溶解的食盐变少
3、声音的传播必须依靠媒介。

而月球上几乎处于真空状态，没有空气作为媒介，所以
不能传声。

4、一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳，引起鼓膜振动。

耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经——产生听觉信号。

于是我们便听到了声音。

六、探究（18分，8+10）有理即可
单元练习九
一、填空（20分，每小题1分）。

1、小肠
2、颗粒 均匀 过滤 沉淀
3、听觉器官 鼓膜
4、高 低 强 弱
5、 水温 表面积的大小 是否搅拌
6、 小雨 中雨 大雨
7、门齿 犬齿 臼齿
二、判断（10分，每小题1分）。

1、×
2、 ×
3、√
4、 √
5、√
6、 ×
7、×
8、√
9、× 10、√ 三、选择（20分，每小题2分）。

1、A
2、D
3、D
4、C
5、C
6、A
7、B
8、B
9、A 10、B 四、连线（10分，每条线1分）。

1、请把耳朵的结构和它的功能用线连接起来（5分） 耳道 传递振动到内耳 鼓膜 传递声波到中耳 听小骨 将听觉信号传递到大脑 耳蜗 将声波转化为振动 听觉神经 将振动转化为听觉信号 2、把消化器官与它们的功能用线连接（5分）
口腔 吸收食物残渣中水分 大肠 储存食物，初步消化蛋白质 食管 消化食物和吸收养分
胃 把食物破碎并消化少量淀粉
小肠 把食物送到胃里
五、简答（19分，6+5+8）。

1、
2、
3
看谁溶解花的时间多。

1、有理即可
2、( 1 )21.7℃ 22.0℃
（2）高因为百叶箱内能避免阳光趋向直射，箱内又涂成白色，能较好地反射阳光；
箱外则直接受阳光照射，温度偏高。

（3）百叶箱外
单元练习十
一、填空（20分，每小题1分）。

1、不同的强
2、加清水
3、低
4、音量分贝音高赫兹
5、云量降水量风气温
6、室外阴凉通风 14时
7、肌肉关节
8、离开回到
9、西南风西北风
二、判断（10分，每小题1分）。

1、×
2、×
3、×
4、√
5、×
6、×
7、√
8、×
9、× 10、×
三、选择（20分，每小题2分）。

1、C
2、D
3、A
4、B
5、C
6、A
7、B
8、C
9、B 10、A
四、填图题（10分。

每条线1分）
1、玻璃棒烧杯漏斗滤纸铁架台
2、从上到下依次是：牙齿食道胃大肠小肠
五、简答（30分，10+6+6+8）。

1、因为油不能水中溶解，但可以在洗涤剂中溶解。

2、做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”。

（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。

两低：
滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。

三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧
靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。

）
3、经常参加体育锻炼，能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节灵活。

会提高我们的呼
吸能力，增大肺活量，获得更多的氧气。

4、其中溶解了二氧化碳
5、振动没有停止，就还能听到声音。

六、探究（16分，11+5）。

修改意见：取相同量的食盐，都20克，或都10克，都进行搅拌或都不进行搅拌，最后。