赛项竞赛规程
GZ090建筑信息模型建模与应用赛项2024年规程
湖南省职业院校技能竞赛高职高专组土木建筑专业类建筑信息模型建模与应用赛项竞赛规程一、竞赛内容1.竞赛任务竞赛内容涵盖BIM模型创建与深化设计、BIM施工组织与项目管理和BIM综合应用三大模块。
参赛团队由3人组成，独立与协作完成3个模块的任务。
（1）模块一：BIM模型创建与深化设计该模块以一套工程图纸为任务载体，参赛队通过识读图纸，分工协作完成以下四大任务，每支参赛队最终提交一份成果，作为团队成绩计入总分。
任务1-1：建筑模型创建与成果输出任务1-2：结构模型创建与成果输出任务1-3：机电模型创建与成果输出任务1-4：BIM深化设计该模块主要考核选手的以下能力：①通过识读工程图纸，应用相关规范标准及BIM建模软件，创建建筑、结构、机电专业模型的能力。
②根据相关规范标准，完成BIM模型整合、碰撞检查、图纸审核、管线优化等建筑、结构、机电专业模型深化，编制各项报告，完成成果输出及可视化效果呈现的能力。
（2）模块二：BIM施工组织与项目管理该模块以典型的工程项目为载体，参赛队员应用施工总平面图、BIM模型及施工组织设计文件等工程资料，独立完成以下三大任务，每位参赛队员各提交一份成果，取团队成员的平均成绩计入总分。
任务2-1：BIM施工场地布置任务2-2：BIM施工方案模拟任务2-3：BIM施工项目管理1该模块主要考核选手的以下能力：①根据项目相关资料，完成施工场地布置方案的设计、优化并输出场地平面布置图等成果；②根据项目相关资料，完成施工技术、施工组织等方案模拟及优化，并输出成果；③根据项目相关资料，完成施工进度、成本、质量、安全等内容的分析和管控。
（3）模块三：BIM综合应用该模块涵盖职业道德、建筑制图与识图及BIM技术基础等相关知识、土木建筑行业相关政策及规范等内容。
每位参赛选手独立完成BIM综合应用的任务，取团队成员的平均成绩计入总分。
2.专业知识、技术技能、职业素养（1）职业道德基本知识。
（2）工程制图国家标准、形体表达方法、工程图纸的识读方法等知识。
全国职业院校技能大赛赛项规程婴幼儿保育(3篇)
第1篇一、赛项名称婴幼儿保育二、赛项背景婴幼儿保育是培养具有较强专业技能和综合素质的婴幼儿保育人才的重要途径。
为提高我国婴幼儿保育行业整体水平，培养适应新时代发展需求的婴幼儿保育人才，全国职业院校技能大赛特设立婴幼儿保育赛项。
三、赛项目标1. 提高参赛选手的婴幼儿保育专业技能水平。
2. 促进参赛选手综合素质的提升。
3. 推动婴幼儿保育行业的发展。
四、赛项内容1. 理论知识考核（1）婴幼儿生理、心理特点。
（2）婴幼儿营养与喂养。
（3）婴幼儿卫生与护理。
（4）婴幼儿早期教育。
2. 实践操作考核（1）婴幼儿日常生活照料。
（2）婴幼儿健康检查。
（3）婴幼儿心理辅导。
（4）婴幼儿教育课程设计。
（5）婴幼儿保育方案制定。
五、参赛对象全国职业院校婴幼儿保育专业或相关专业在校生。
六、参赛方式1. 各参赛院校组织报名，报名人数不限。
2. 每个参赛院校选派一支代表队，代表队由3名选手组成，其中1名为主赛手，2名为副赛手。
3. 主赛手需参加全部理论知识和实践操作考核；副赛手需参加部分理论知识和实践操作考核。
4. 每个参赛选手的参赛费用由所在院校承担。
七、赛程安排1. 报名：参赛院校于规定时间内完成报名。
2. 赛前培训：组织参赛选手进行赛前培训，包括理论知识和实践操作。
3. 赛前资格审查：对参赛选手进行资格审查，确保参赛选手符合参赛条件。
4. 理论知识考核：参赛选手进行理论知识考核，考核内容为婴幼儿保育相关理论知识。
5. 实践操作考核：参赛选手进行实践操作考核，考核内容为婴幼儿保育相关实践技能。
6. 评审：评审委员会对参赛选手的理论知识和实践操作进行评审，评选出获奖选手。
7. 颁奖仪式：对获奖选手进行颁奖。
八、评分标准1. 理论知识考核：占30%。
（1）笔试成绩：占25%。
（2）口试成绩：占5%。
2. 实践操作考核：占70%。
（1）日常生活照料：占15%。
（2）健康检查：占10%。
（3）心理辅导：占10%。
（4）教育课程设计：占10%。
“云计算技术与应用”赛项规程
“云计算技术与应用”赛项规程云计算技术与应用赛项规程一、赛项名称云计算技术与应用二、竞赛目的本赛项旨在通过竞赛，检验参赛选手在云计算技术方面的实践能力和创新能力，培养适应云计算产业发展需要的高素质技术技能人才，促进云计算技术在教育教学中的应用和推广，推动云计算相关专业的教学改革与创新。
三、竞赛内容本赛项重点考核参赛选手在云计算平台规划设计、部署实施、运维管理、开发应用等方面的能力，具体包括以下几个方面：1、云计算平台搭建根据给定的业务需求和场景，参赛选手需要在规定时间内搭建云计算平台，包括计算、存储、网络等基础设施的部署和配置。
2、云计算服务部署在搭建好的云计算平台上，参赛选手需要部署常见的云计算服务，如虚拟机、容器、数据库、存储服务等，并进行相应的配置和优化。
3、云计算运维管理对已部署的云计算服务进行监控、故障排查、性能优化、安全防护等运维管理工作，确保云计算平台的稳定运行和服务的高可用性。
4、云计算应用开发基于云计算平台，开发简单的云计算应用，如网站、移动应用后端等，展示参赛选手的开发能力和创新思维。
四、竞赛方式1、本赛项为团体赛，每个参赛队由 3 名选手组成，设队长 1 名。
2、竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用在线理论考试和实操考试相结合的方式，选拔出优秀的参赛队进入决赛。
决赛采用现场实操的方式进行，在规定时间内完成竞赛任务。
五、竞赛流程1、初赛（1）在线理论考试：参赛选手在指定的考试平台上进行理论知识考试，考试时间为 90 分钟。
（2）实操考试：参赛选手在本地搭建的实验环境中完成实操任务，考试时间为 180 分钟。
实操考试结束后，参赛队需将操作结果和相关文档提交至指定的服务器。
2、决赛（1）现场抽签：决赛参赛队在比赛现场进行抽签，确定比赛工位和竞赛任务。
（2）竞赛任务发布：竞赛任务在比赛现场发布，参赛队需仔细阅读任务要求和相关说明。
（3）竞赛过程：参赛队在规定的时间内（一般为 4 小时）完成竞赛任务，期间可根据需要向裁判组提出技术咨询。
2024 楚怡杯 高职组 大数据应用开发 赛项规程规程
2024 楚怡杯高职组大数据应用开发赛项规程规程2024年“楚怡杯”高职组大数据应用开发赛项规程
一、竞赛目的
“楚怡杯”大数据应用开发竞赛旨在激发高职学生的创新精神，提高其大数据应用开发能力，培养具备专业技能的高素质人才，同时推动产学研用的深度融合。
二、参赛对象
全国高职高专院校全日制在校学生均可报名参加。
鼓励跨专业、跨年级组队。
三、赛项内容
本次竞赛主题为“大数据应用开发”，参赛团队需围绕主题，自行设计并开发一个具有实际应用价值的大数据应用项目。
项目应具备数据采集、处理、分析、挖掘和可视化等功能，并能够解决实际问题。
四、竞赛流程
1.报名及资格审查：参赛团队需提交报名表及相关材料，经组委会审核通过后方可参加初赛。
2.初赛：参赛团队需提交项目方案，包括项目设计、技术实现、市场应用等方面的内容。
评委将根
据项目方案的创意性、实用性、技术难度等进行评分，选拔优秀团队进入决赛。
3.决赛：进入决赛的团队需进行现场答辩，展示项目成果，回答评委提问。
评委将根据答辩表现、
项目实现情况等进行综合评分，评选出最终获奖名单。
五、奖项设置
本次竞赛设有一等奖、二等奖、三等奖及优秀组织奖若干名，以表彰在竞赛中表现优秀的团队和个人。
同时，获奖团队将有机会获得实习、就业等方面的支持与推荐。
六、其他事项
1.参赛费用：参赛团队需缴纳一定的参赛费用，用于支持竞赛的组织和评审工作。
具体费用标准可
查看竞赛官方通知。
2.竞赛纪律：参赛团队应严格遵守竞赛纪律，不得弄虚作假、抄袭他人作品。
一经发现违规行为，
将取消参赛资格。
ZZ050汽车车身修复与美容赛项2024年省赛规程
湖南省职业院校技能竞赛中职组交通运输专业类汽车车身修复与美容赛项竞赛规程一、竞赛内容1.竞赛任务本赛项主要考查汽车车身结构件切割、测量、焊接、防腐、非结构件整形修复、金属件成型、汽车调色漆工艺、车身板件损伤前处理工艺、汽车覆盖件喷涂工艺、汽车美容护理、汽车装饰贴膜等方面的技术技能，涵盖汽车车身结构部件更换、汽车车身零部件损伤维修、汽车色漆微调、汽车修补喷涂、汽车美容与装潢等职业典型工作任务。
将典型工作任务有机结合赛项任务，由不同工种选手相互配合完成。
检验选手内外覆盖件及相关部件拆装并进行零件装配间隙调整，制订和实施车身维修作业方案，车身覆盖件的整形修理、更换，车身校正和板件更换，车身涂装设备、工具、材料选用和维护，车身色漆微调，按照标准的涂装修复工艺流程和要求进行涂装修复作业，汽车美容与装潢产品、材料正确选用，汽车美容与装潢设备、工具正确使用，能够规范熟练地完成汽车美容与装潢典型项目作业，具备绿色生产、环保安全等法规意识，能够遵守职业道德准则和行为规范，能在法律框架内实施汽车车身修复、汽车涂装修复、汽车美容与装潢作业等专业核心能力和职业综合能力。
具备相关的国家法律、行业规定，具备绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理、工匠精神等应用能力，具有终身学习和可持续发展的能力。
本赛项实现对中职车身修复、汽车美容装潢专业融合，覆盖汽车车身整形修复工、汽车车身涂装修复工、汽车美容装潢工岗位。
本赛项竞赛内容由三个模块组成，总分100分，汽车车身整形修复模块45分、汽车车身涂装修复模块45分、汽车美容模块10分。
模块A汽车车身整形修复，包括车身结构件切割更换、车身非结构件整形修复、金属件手工制作三个任务。
作业时间总计180分钟，由汽车车身整形修复选手独立完成。
其中金属件手工制作任务设赛方向为钣金件制作。
模块B汽车车身涂装修复，包括水性底色漆微调，受损车门皮喷涂前处理，车门皮自流平底漆、水性色漆、水性清漆喷涂三个任务。
2024年全国职业院校技能大赛(高职组)安徽省集训选拔赛“药品生产”赛项规程
全国职业院校技能大赛安徽省集训选拔赛项规程赛项名称：药品生产英文名称：Pharmaceutical Manufacturing赛项组别：高等职业教育赛项编号：___________________________________—、赛项信息赛项类别□每年赛0隔年赛（口单数年/0双数年）赛项组别口中等职业教育9高等职业教育9学生赛（□个人心团体）口教师赛（试点）口师生同赛（试点）涉及专业大类、专业美、专业及核心课程专业大类专业类专业名称核心课程（对应每个专业，明确涉及的专业核心课程）食品药品与粮食大类药品与医疗器械类药品生产技术药物制剂技术、中药制药技术、生物制药技术、化学制药技术、药物分析技术、智能制药设备使用与维护技术、GMP实务、制药安全生产与环境保护实务生物制药技术细胞培养技术、微生物发酵技术、基因工程制药技术、生物分离纯化技术、药物分析检测技术、药品生物检定技术、药品生产质量与管理药物制剂技术药物制剂技术、药品生产质量管理、制药设备使用与维护、药品质量控制与检测技术、药品生产过程验证、药品安全生产、实用药物学基础化学制药技术制药过程原理及设备、药物合成技术、化学制药工艺、药物分析、药物分离与纯化技术、药品企业管理与生产质量管理规范兽药制药技术药物合成技术、中药提取分离技术、发酵制药技术、兽用化学药品生产、中药制剂生产、兽用生物制品生产、兽药检测技术、智能化制药设备操作与维护制药设备应用技术制药通用设备应用技术、药物制剂技术、药剂设备应用技术、电气控制与可编程控制器(PLC)技术、制药机械安装调试技术、GMP 实务、机械制造技术、设备维护与管理药品经营与管理医药企业管理实务、零售药店实务、医药市场营销实务、药品经营质量管理实务、医药电子商务实务、药学服务实务食品药品监督管理食品安全与检测技术、药物质量控制与检测技术、食品生产合规管理、药品生产合规管理、食品经营合规管理、药品经营合规管理、保健食品注册管理实务、药品注册管理实务保健食品质量与管理保健食品标准与法规、保健食品生产与智能管控、保健食品检验技术、保健食品生产质量管理、食品安全与质量控制、食品加工技术化妆品经营与管理美容化妆品制备技术、美容药物基础、化妆品产品策划与开发、化妆品品牌管理、化妆品市场营销、新媒体营销与运营、化妆品门店管理、美容导师实务药品质量与安全仪器分析、药品生物检定技术、药品质量检测技术、中药制剂分析、药事管理与法规、GMP实务、GSP实务、药品数据管理实务对接产业行业、对应岗位（群）及核心能力产业行业岗位（群）核心能力（对应每个岗位（群），明确核心能力要求）医药制造业、食品药品行业化药（中药、生物药）制剂生产1.具有按药品生产岗位的标准操作规程和技术安全操作规程进行生产操作、正确记录生产过程的能力2.具有按GMP要求开展药品生产、管理及质量控制的能力3.具有按规范要求对生产各环节物料进行处置和管理的能力4.具有对药品生产过程常见事故进行防范、评价、救助和处理的能力5.具有依据药品质量、绿色生产、环境保护、安全防护等相关政策要求从事职业活动的能力6.具有正确记录生产过程并对数据进行综合分析的能力7.具有适应制药产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力，以及获取并应用本专业新设备、新技术、新工艺等信息的能力8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力化学原料药生产1.具有化学药物合成、精制、干燥操作的能力2.具有分析处理化学原料药生产工艺问题及安全事故的能力3.具有操作使用和维护常用化学制药生产设备及分析检测仪器的能力4.具有按规范要求进行药品生产、管理及质量控制的能力5.具有辅助进行化学药及其生产工艺开发的能力6.具有正确记录生产过程并对数据进行综合分析的能力7.具有依据绿色生产、环境保护等相关政策要求从事职业活动的能力8.具有适应医药产品制造产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力兽用化学原料药生产、兽用药物制剂生产1.具有抗生素、化学合成药物等原料药的生产能力2.具有兽用化学药品的生产能力3.具有智能化生产设备和现代化检验仪器操作与使用能力4.具有进行兽药绿色生产、生产过程的安全防护和质量管控的能力5.具有正确记录生产过程并对数据进行综合分析的能力6.具有对兽药领域新知识、新技术技能的学习应用能力和对数字技术、信息技术的应用能力7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力药品质量检验、药品质量管理等1.具有药品理化检验检测与分析、药品微生物检验检测与分析、中药检验检测及其制剂分析的能力2.具有药品质量检验仪器操作与分析、精密分析仪器维护与保养、样品与试剂科学管理，对异常情况进行防范、判断和处理的能力3.具有跟踪、执行和宣贯国内外药品质量相关法律法规、方针政策、规范标准的能力4.具有制订、修订、审核药品质量管理体系文件，并对各环节数据进行科学管理的能力5.具有依据绿色生产、环境保护等相关政策要求从事职业活动的能力6.具有适应医药产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力制药设备运行与维护、设备维修、设备管理1.具有熟练使用常用办公软件及通过网络获取信息，编辑制药设备标准操作文本的能力2.具有识读、绘制工程图样，根据图纸选择正确的零部件，根据需要绘制零部件加工图纸的能力3.具有使用常用操作工具，安装、修配设备部件，处理常见电气故障的能力4.具有熟练运用各类测量工具进行测量的能力5.具有依据GMP从事药品生产职业活动的能力6.具有制药设备整机调试、运行维护及常见故障处理的能力7.具有设备管理与设备选型能力8.具有适应信息技术、数字经济发展新需求的能力9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力二'竞赛目标“十四五”期间，我国医药工业落实制造强国等战略，大力推进健康中国建设，全面提高医药产业链现代化水平，加快医药工业创新驱动发展转型，培育新发展新动能，推动医药产业高端化、智能化、绿色化，对药品生产领域技术技能人才培养提出新的要求。
2023 中职组 工程测量赛项规程
2023 中职组工程测量赛项规程一、赛项简介2023中职组工程测量赛项旨在考察参赛选手在测量工程实践中的能力和技巧。
通过一系列的竞赛项目，评估选手在测量数据处理、测绘仪器使用以及测量方案设计等方面的表现。
本规程旨在明确赛项要求和标准，确保比赛公平、公正进行。
二、赛项内容与要求1.测量数据处理参赛选手需要使用测量软件或计算工具，对提供的测量数据进行处理。
处理结果应准确、清晰，并满足给定的要求。
选手需熟悉测量数据处理的基本原理和常用方法，确保处理过程准确无误。
2.测绘仪器使用参赛选手需要在规定时间内熟练操作测绘仪器，如全站仪、等高线仪等。
选手需了解各种仪器的使用方法和特点，能够正确操作，并获取准确的测量数据。
3.测量方案设计参赛选手需要根据给定的测量任务，制定合理的测量方案。
方案应包括测量方法、测量仪器的选择和设置等内容。
选手需考虑到实际情况，合理安排测量过程，确保测量结果准确可靠。
4.技术报告撰写参赛选手需按照要求，撰写技术报告，详细记录测量方案、数据处理过程、测量结果等内容。
报告应清晰、简洁，语句通顺，逻辑严谨。
选手需注重技术术语的准确使用，确保报告内容与实际操作一致。
三、参赛要求与注意事项1.参赛选手必须遵守比赛规则和竞赛纪律，不得采取任何违规行为。
2.参赛选手需自备测绘仪器，确保仪器正常运行和准确度。
3.参赛选手需提前熟悉测量软件和计算工具的使用方法，确保能够熟练操作。
4.参赛选手需按照组委会要求，准备相关材料和装备，确保比赛顺利进行。
5.参赛选手需尊重他人，团队合作，提倡公平竞争。
四、评分与奖励1.评分标准将根据测量数据处理的准确度、测绘仪器使用的熟练程度、测量方案设计的合理性以及技术报告的规范性等方面进行评估。
2.根据比赛成绩和表现，组委会将给予参赛选手相应的奖励和荣誉。
3.组委会将对比赛过程进行监督和管理，确保比赛公平公正。
请各位选手和工作人员严格按照本规程的要求参赛和组织赛事，共同为2023中职组工程测量赛项的顺利进行贡献自己的力量。
111 2023年云南省职业院校技能大赛(高职组)赛项规程—电子商务
云南省职业院校技能大赛电子商务赛项竞赛规程赛项名称：电子商务英文名称：E-commerce赛项组别：高等职业教育一、赛项信息高职电子商务赛项（以下简称“本赛项”）对接新技术背景下电子商务数字化转型升级新趋势，以培养优秀财经商贸人才、服务电子商务行业人才需求为出发点，贯彻党的二十大“加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合”“推动货物贸易优化升级，创新服务贸易发展机制，发展数字贸易，加快建设贸易强国”等精神。
坚持国家“十四五”规划中提出的“鼓励商贸流通业态与模式创新，推进数字化智能化改造和跨界融合，线上线下全渠道满足消费需求”“培育新型消费，发展信息消费、数字消费”等方针政策，深入贯彻国家发展数字经济、建设数字中国的总体要求，实现促进中国电子商务行业持续健康发展。
本赛项遵循公开、公平、公正、公益的原则，坚持“以高水平赛事推动职业教育高质量发展”为主线，对接产业前沿技术和国家职业标准，以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产教融合为途径，全面考察参赛选手的职业道德、职业素养和技术技能水平，展示职业教育改革成果，引领职业院校专业建设，以赛促教、以赛促学、以赛促改，深化“三教改革”，推动电子商务从业人员整体水平的提升，充分发挥技能大赛对职业教育“树旗、导航、定标、催化”的作用，推进“岗课赛证”综合育人。
1.赛项整体内容介绍本赛项按照国家“十四五”电子商务发展规划中提出的“深化创新驱动，塑造高质量电子商务产业”“推进商产融合，助力产业数字化转型”“引领消费升级，培育高品质数字生活”等主张，不断深入贯彻落实党中央、国务院关于发展数字经济、建设数字中国的总体要求。
面向电商产品开发、视觉营销设计、短视频剪辑与制作、网店运营、互联网营销、全渠道营销等岗位（群），以市场需求挖掘、数据化选品、产品供应渠道评估、产品发布渠道测试、网店首页视觉营销设计、产品主图视频编辑与制作、产品详情页视觉营销设计、网店营销方案制定、网店运营推广、网店运营数据分析与应用等典型工作任务的完成质量以及职业素养作为竞赛内容，全面考察参赛选手的数据分析、产品开发、视觉营销、营销策划、网络营销、数据化运营等专业核心能力以及创新意识、规范意识、风险意识、团队协作意识等职业素养。
2023年全国技能大赛赛项规程
2023年全国技能大赛赛项规程一、赛事背景2023年全国技能大赛是中国举办的一项重要技能竞赛活动，旨在推动技能人才培养和技能水平提升，促进各行业的发展和创新。
本次比赛将涵盖多个赛项，为广大参赛选手提供了一个展示才华、竞争实力的平台。
二、赛项设置1. 电子信息类：包括电子技术应用、通信与网络技术、计算机网络技术等子项，旨在选拔和培养电子信息领域的优秀人才，推动信息技术的发展和应用。
2. 机械电子类：包括数控技术、机械制造与自动化、工业机器人技术等子项，旨在培养机械电子领域的专业人才，推动制造业的转型升级。
3. 建筑工程类：包括建筑施工、建筑装饰、建筑信息模型技术等子项，旨在选拔和培养建筑工程领域的高素质人才，促进建筑行业的可持续发展。
4. 汽车类：包括汽车技术、汽车电子技术、汽车维修与检测技术等子项，旨在培养汽车工程技术人才，推动汽车产业的创新和发展。
5. 航空航天类：包括航空器制造与维修、航空电子与自动化技术、航空服务技术等子项，旨在选拔和培养航空航天领域的优秀人才，推动航空航天事业的发展。
6. 电力能源类：包括电力系统运行与控制、电力工程技术、新能源技术等子项，旨在培养电力能源领域的专业人才，推动能源产业的可持续发展。
7. 化工类：包括化工生产技术、化工工艺技术、化工分析与检测技术等子项，旨在选拔和培养化工领域的优秀人才，促进化工行业的创新和发展。
8. 服务类：包括美容美发技术、烹饪技术、餐饮服务技术等子项，旨在培养服务行业的专业人才，提升服务行业的服务质量和水平。
三、参赛资格1. 参赛选手必须具备中国国籍，年龄在18-35周岁之间。
2. 参赛选手须具备相关赛项的专业技能和知识，且具备相关工作经验。
3. 参赛选手需通过所在单位或相关机构推荐，并经过赛事组委会的审核。
四、竞赛流程1. 报名阶段：参赛选手需在规定时间内完成线上报名，并提交相关证明材料。
2. 初赛阶段：参赛选手将进行理论知识测试和实际操作考核，选拔出各赛项的优胜者。
126 2023年云南省职业院校技能大赛(高职组)赛项规程—“手工艺术设计”
2023年云南省职业院校技能大赛（高职组）手工艺术设计赛项竞赛规程一、赛项名称赛项名称：手工艺术设计英文名称：Handmade art design赛项组别：高职组赛项归属大类：文化艺术大类二、竞赛目的本赛项以服务云南文旅产业为目标，紧密结合一带一路区域及滇中产业发展优势、民族大省地域优势，以培养致力于文创产品的设计与开发的高素质技术技能型人才为落脚点，在检验教学成果的同时，搭建专业、课程、培养机制改革平台，促进专业建设、教学改革的深入进行，切实提高教学质量和人才培养水平。
通过竞赛，进一步发挥云南省职业院校技能大赛的宏观指导和品牌作用，通过大赛平台，展示参赛选手的职业素养与职业能力，搭建产教结合的交流平台，进一步促进区域间、院校间的相互交流，促进人才培养工作的良性发展。
三、竞赛内容本赛项为个人项目，比赛内容包括自选作品展示、现场创意设计与制作、现场创意作品解说三部分。
（一）自选作品展示1.作品类型参赛者可从金、木、土、石、布中选择原材料，以“指尖上的云南”为主题，挖掘云南文化元素结合文旅产业进行文创产品自由创作。
作品的设计与制作要注重文化创意与地域特色和民俗文化的紧密结合，具有一定的实用价值，能较好的产品化，可实现批量化生产，充分彰显云南民族特色的陶瓷制品、木制品、玉石制品、金属制品、皮制品、编织品、服饰品、布艺刺绣制品等。
2.比赛要求（1）自选作品展示环节，参赛者围绕本次比赛的主题和比赛内容提前完成设计制作。
每位参赛者提交的单独作品不超过15件；系列作品不超过3个系列，每个系列不超过5件作品。
（2）每位参赛者将作品资料制作成尺寸为80cm×180cm的立式X展架，数量不超过3个。
展架内容包括：作品名称，设计说明、整体效果图、局部效果图、作品的尺寸、材质、功能等内容。
自选作品实物及展架按照指定时间及抽签号自行带往至指定展示地点布展。
（二）现场创意设计与制作参赛选手必须佩带参赛证按照参赛时段提前30分钟检录并抽签进入比赛场地进行候场，参赛选手在主持人宣布“计时开始”后，围绕命题进行设计草图绘制和作品制作，限时3.5小时，组织方提供现场设计与制作所需的基础性材料。
2024江苏高职技能大赛省赛规程JSG202404-地理空间信息采集与处理赛项规程(学生赛、教师赛)
2024年江苏省职业院校技能大赛高职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSG202404赛项名称：地理空间信息采集与处理赛项组别：高职学生组、高职教师组赛项归属专业大类：资源环境与安全二、竞赛目的（一）聚焦“三服务”，提高大赛品牌的贡献度和美誉度深入贯彻党的二十大报告中提出的“加快建设数字中国”“推动共建‘一带一路’高质量发展”，依托地理空间信息采集与处理职业技能比赛，服务人的全面发展、服务经济社会发展、服务国家发展战略,推动测绘地理信息类产业高素质技术技能人才培养。
（二）对接“四新”，提升学生职业岗位胜任力立足测绘地理信息行业实际工作场景，依据职业标准和生产实际，紧密对接新技术、新产业、新业态、新模式，推动人才培养模式、教学模式和评价模式等改革创新，提升学生岗位胜任力。
（三）聚焦“三融”，促进学生多样化成才推动职普融通，优化职业教育的类型定位。
促进产教融合，深化校企合作，促进专业和产业互补互融、共生共长、双向赋能。
推进科教融汇，加快科学技术融入、科技创新成果转化等，提升学生精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的综合职业能力。
（四）坚持“四促”，引领专业建设和教学改革充分发挥比赛的引领示范作用，通过“以赛促教、以赛促研、以赛促改、以赛促建”，推进岗课赛证融通，引领“三教”改革，检验选手从事生产一线数据采集与处理、各类工程施工放样以及城市三维建模等方面的真实水平。
三、竞赛内容（一）学生组竞赛内容选用地理空间数据采集与处理的3个典型工作任务，分别为：1∶500比例尺数字测图、二等水准测量、一级导线测量。
具体阐述如下：①1∶500比例尺数字测图：利用国产GNSS-RTK接收机和数字成图软件，完成规定范围的外业数据采集和内业编辑成图工作，提交外业观测手簿、仪器存储的原始观测文件、DWG 格式数字地形图和相应数据文件。
②二等水准测量：利用国产电子水准仪完成规定水准路线的观测、记录、计算和成果整理，提交外业观测手簿、计算成果、仪器自动记录的观测数据。
2023年全国职业院校技能大赛-园林微景观设计与制作赛项规程
2023年全国职业院校技能大赛-园林微景观设计与制作赛项规程2023年全国职业院校技能大赛“园林微景观设计与制作”赛项规程主要包括以下几个方面：一、竞赛目的本次大赛旨在检验参赛选手在园林景观设计、制作等方面的技能水平，促进职业院校园林微景观专业建设与教学改革，培养具有创新精神和实践能力的技术技能人才。
二、竞赛内容本次竞赛内容主要包括园林景观设计与制作两个模块。
具体要求如下：1.园林景观设计：选手需根据给定的主题和环境要素，在规定时间内完成1平米左右的容器微景观设计方案，包括平面图和立面图。
设计方案需注重生态、艺术、文化等多方面因素，并具备一定的创新性和实用性。
2.园林微景观制作：选手根据设计方案，在规定时间内完成容器微景观的制作。
制作要求选用合适的材料和工艺，注重景观的细节处理和整体效果，保证制作质量。
三、竞赛方式本次竞赛采用团体赛方式，每支参赛队由3名选手组成。
竞赛时间为1天，分为两个阶段进行。
第一阶段为设计方案提交，选手需在规定时间内完成设计方案的绘制；第二阶段为制作阶段，选手需在规定时间内完成景观制作。
四、评分标准本次竞赛采用百分制评分标准，其中园林景观设计占15分，园林微景观制作占85分。
评分标准包括设计方案的创新性、实用性、艺术性等方面，以及制作过程中的技术水平、工艺质量、工作效率等方面。
五、赛事安排本次大赛将于2023年9月3日在池州职业技术学院举行。
参赛选手需提前报到并进行资格审查，竞赛期间将提供相关设备和材料，并安排专人进行现场指导和技术支持。
比赛结束后，将进行成绩评定和颁奖仪式。
以上是2023年全国职业院校技能大赛“园林微景观设计与制作”赛项规程的简要介绍，具体内容可以登录大赛官网进行查看。
山西省2024高职计算机网络应用大赛赛项规程完整
山西省2024高职计算机网络应用大赛赛项规程完整一、赛事概况二、参赛条件1.参赛队伍由2-4名本科生组成，同一高校可以派出多支队伍参赛。
2.参赛队伍须报名参赛，并通过初赛筛选进入复赛。
3.参赛队员必须为在校本科生，年龄不限。
三、初赛内容初赛将以在线编程的形式进行，参赛队伍需在规定时间内完成指定的编程任务，并提交作品。
初赛内容主要包括计算机网络基础知识、网络安全、编程技术、数据库应用等相关内容。
四、复赛内容复赛将面向初赛选拔出的10支参赛队伍进行，采用现场答题和项目实践相结合的方式。
现场答题主要考察参赛队伍对计算机网络应用的理解和概念掌握，项目实践部分将要求参赛队伍设计并实现一个计算机网络应用系统。
复赛的成绩将决定晋级决赛的队伍。
五、决赛内容决赛将分为两个阶段进行：半决赛和决赛。
半决赛将由复赛中晋级的队伍参加，通过网络编程竞赛的形式展示队伍的编程实力。
决赛则要求参赛队伍根据赛题设计并实现一个完整的计算机网络应用系统，包括前端界面设计、后台数据库管理、网络数据传输等功能。
六、评分标准1.初赛将根据作品的完整性、准确性和创新性进行评分，满分100分。
2.复赛的评分标准将根据现场答题的准确性、编程实践的结果以及团队合作的表现进行综合评定，满分200分。
3.决赛的评分标准主要根据项目实现的完整性、技术难度和创新性进行评分，同时也将对项目的前期设计和后续维护进行综合考察，满分300分。
七、奖项设置1.决赛第一名将获得山西省2024高职计算机网络应用大赛冠军，并授予优秀团队荣誉证书和奖金。
2.决赛前三名将获得山西省2024高职计算机网络应用大赛奖牌和奖金。
3.决赛前十名还将获得参加全国大赛的资格，并由主办方提供差旅费。
八、其他事项1.参赛队伍应自备计算机设备和软件工具，提供给参赛选手使用。
2.参赛队伍须确保作品的原创性，并承担因侵犯他人知识产权而可能引发的纠纷。
3.参赛队伍不得参与任何形式的作弊行为，一经发现，将取消参赛资格。
2023年全国职业院校技能大赛(高职组)业财税融合大数据应用赛项规程
2023年全国职业院校技能大赛(高职组)业财税融合大数据应用赛项规程2023年全国职业院校技能大赛（高职组）业财税融合大数据应用赛项规程如下：一、赛项名称业财税融合大数据应用（Big data application to operation finance and tax integration）二、赛项组别高等职业教育（学生赛）三、赛项编号GZ043四、赛项内容本赛项重点考察参赛选手在业财税融合环境下的大数据应用能力，包括但不限于以下几个方面：1. 数据采集与处理：选手需要掌握如何从各类业务系统中采集数据，并利用相关工具和算法对数据进行清洗、整合和加工。
2. 数据分析与挖掘：选手需要运用数据分析技术和工具，对业财税相关数据进行深入挖掘，提取有价值的信息，为决策提供支持。
3. 数据可视化与呈现：选手需将分析结果通过可视化手段呈现出来，如制作报表、图表等，以便更好地理解和利用数据。
4. 税务实务操作：选手需熟悉税务实务操作流程，能够进行税务申报、税款缴纳等操作。
5. 团队协作与沟通能力：选手需具备良好的团队协作精神和沟通能力，能够与其他团队成员共同完成任务。
五、竞赛方式本赛项采用团体竞赛方式，每支参赛队由3名选手组成。
比赛时间为4小时，比赛过程中选手不得离开赛场。
比赛结束后，裁判组将对选手的完成情况进行评分，并评选出优胜者。
六、赛项评分标准本赛项的评分标准将根据选手在数据采集与处理、数据分析与挖掘、数据可视化与呈现、税务实务操作和团队协作与沟通能力等方面的表现进行评定。
具体评分标准将在比赛前公布。
七、赛项奖励本赛项将根据选手的得分情况，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，并颁发相应的证书和奖励。
同时，获得一等奖的选手和指导教师将有机会获得参加国际职业技能竞赛的选拔资格。
2023年全国职业院校技能大赛-养老照护赛项规程
2023年全国职业院校技能大赛-养老照护赛项规程2023年全国职业院校技能大赛-养老照护赛项规程目的：通过对养老照护赛项的竞赛活动，提高学生对老年人护理和关怀的技能水平，培养学生对养老照护工作的责任心和使命感，促进养老照护服务行业的发展。
一、赛项名称：养老照护赛项二、赛项内容：1.养老照护技能竞赛：包括基本生活照料、心理护理、健康监测与护理等相关技能的展示和评判。
2.老年人模拟照护过程：参赛选手通过模拟照护老年人的实际情况，展示其综合养老照护技能。
三、参赛对象：全国职业院校相关专业的在校学生。
四、参赛资格：1.参赛选手须为全日制在校学生，年龄在18岁至25岁之间。
2.参赛选手须具备基本的养老照护知识和技能。
五、报名：1.参赛院校需按照组委会要求，提供参赛选手的相关信息和报名材料。
2.报名时间：自公告发布之日起至规定截止日期。
六、比赛流程：1.初赛：根据报名情况，由组委会组织初赛，初赛形式为笔试和面试结合，选拔出优秀的参赛选手进入决赛。
2.决赛：决赛形式为实际操作和技能展示结合，参赛选手需根据规定场景和情况，进行老年人的养老照护操作和技能展示。
3.评分：由评委根据参赛选手的技能展示和操作情况进行评分，并根据分数确定名次。
七、评分标准：1.养老照护技能的操作规范性和专业度；2.对老年人的关怀和尊重；3.应急处理能力和适应能力；4.自我管理和团队合作能力；5.文化素养和沟通表达能力。
八、奖项设置：1.决赛前三名将获得一、二、三等奖，并颁发荣誉证书；2.决赛前十名将获得优秀奖，并颁发荣誉证书；3.决赛中获得特殊贡献的个人和团队将分别获得特别奖和集体奖，并颁发荣誉证书。
九、奖励与使用：1.获奖选手将获得国家级养老照护技能大赛的证书及荣誉称号；2.获奖选手将享受进入养老照护实习机构或相关企事业单位实习的机会；3.获奖选手可优先考虑在相关企事业单位就业，并享受相关优惠政策。
十、比赛守则：1.比赛期间，参赛选手需在规定时间内完成任务，不得违规作弊；2.参赛选手需遵守比赛组织方及相关工作人员的安排，并服从其指挥；3.比赛期间，严禁接受与比赛无关的任何物品、资金及其他形式的利益。
2022年度湖南省“楚怡杯”职业院校技能竞赛赛项规程20220310(蔬菜嫁接)
2022年度“楚怡杯”湖南省职业院校技能竞赛赛项规程一、赛项名称1.赛项名称：蔬菜嫁接2.赛项组别：中职组3.赛项归属：农林牧渔大类二、竞赛内容本赛项包括营养液配制（母液配制、工作液配制2项任务）、嫁接操作（西瓜贴接、黄瓜顶端插接和茄子劈接3项任务）2个模块、5项任务，分别在两个不同场地完成。
1.竞赛任务模块一营养液配制。
包含母液配制和工作液配制2项任务。
任务一:母液配制按表1中已知浓缩液倍数、配制母液体积计算理论用量，然后使用天平称取各成份的量，并将理论计算值和实际称取值填入对应试题空格中。
配制A、B、C 三种浓缩母液并分别存放在试剂瓶中。
按表2中已知工作液配制剂量，计算出理论上需要的母液量，然后选择适量规格的移液管量取任务二获得的A、B、C各浓缩母液，置于1000ml烧杯中进行工作液的稀释和定容,并将理论移取母液量和实际称取母液量填入对应试题空格中，见表2。
2.竞赛要求（1）技术要求根据园试配方母液配置要求配置母液；使用合适的天平称取药品、合适的移液管量取母液。
（2）职业素养要求进入比赛现场必需穿着专用工作服；操作规范、不弄虚作假；工位整洁、不损坏仪器设备、不浪费药品试剂。
模块二嫁接操作。
包含西瓜贴接、黄瓜顶端插接和茄子劈接3项任务。
1.竞赛任务任务三:西瓜贴接按照西瓜贴接适期要求，选取生长健壮、无病虫害、适宜叶龄的葫芦穴盘苗为砧木，选取生长健壮、无病虫害、适宜叶龄的西瓜幼苗为接穗，按照贴接操作规范完成西瓜贴接。
任务四:黄瓜顶端插接按照黄瓜顶端插接适期要求，选取生长健壮、无病虫害、适宜叶龄的南瓜穴盘苗为砧木，选取生长健壮、无病虫害、适宜叶龄的黄瓜幼苗为接穗，按照顶端插接操作规范完成黄瓜顶端插接。
任务五:茄子劈接按照茄子劈接适期要求，选取生长健壮、无病虫害、适宜叶龄的托鲁巴姆苗为砧木，选取生长健壮、无病虫害、适宜叶龄的茄子幼苗为接穗，按照劈接操作规范完成茄子劈接。
2.竞赛要求（1）技术要求根据蔬菜嫁接操作规程完成嫁接；手、工具消毒严格；砧木、接穗削面要求平整、接合位置准确、贴合紧密。
中职“创新创业”竞赛赛项规程(中职组)
中职“创新创业”赛项规程一、竞赛目的为认真贯彻全国职业教育大会精神，深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》《福建省职业教育改革工作方案》部署，落实立德树人根本任务，加快构建现代职业教育体系，推进职业教育创新创业创造教育改革，深化两岸交流融合发展，切实提高学生的创新精神、创业素养和创新创业创造能力，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。
二、主要任务以赛促教，探索人才培养新途径。
全面推进中等职业学校课程思政建设，深化创新创业创造教育改革，引领中等职业学校人才培养范式深刻变革，建构素质教育发展新格局，形成新的人才培养质量观和质量标准，切实提高学生的创新精神、创业意识和创新创业创造能力。
以赛促学，培养创新创业生力军。
服务构建新发展格局和高水平自立自强，激发学生的创造力，激励广大青年扎根中国大地了解国情民情，在创新创业创造中增长智慧才干，坚定执着追理想，实事求是闯新路，把激昂的青春梦融入伟大的中国梦，努力成长为德才兼备的有为人才。
以赛促创，搭建产教融合新平台。
把教育融入经济社会产业发展，推动互联网、大数据、人工智能等领域成果转化和产学研用融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，以创新引领创业、以创业带动就业、以创造实现价值，努力形成中等职业学校学生更高质量创业就业的新局面。
三、竞赛内容（一）参赛要求1.参赛项目能够将移动互联网、云计算、大数据、人工智能、物联网、下一代通讯技术、区块链等新一代信息技术与经济社会各领域紧密结合，服务新型基础设施建设，培育新产品、新服务、新业态、新模式；发挥互联网在促进产业升级以及信息化和工业化深度融合中的作用，促进制造业、农业、能源、环保等产业转型升级；发挥互联网在社会服务中的作用，创新网络化服务模式，促进互联网与教育、医疗、交通、金融、消费生活等深度融合。
2.参赛项目须真实、健康、合法，无任何不良信息，项目立意应弘扬正能量，践行社会主义核心价值观。
参赛项目不得侵犯他人知识产权；所涉及的发明创造、专利技术、资源等必须拥有清晰合法的知识产权或物权；抄袭盗用他人成果、提供虚假材料等违反相关法律法规的行为，一经发现即刻丧失参赛相关权利并自负一切法律责任。
中职公安与安全类安全保卫赛项赛项规程
中职公安与安全类安全保卫赛项赛项规程一、背景介绍公安与安全类安全保卫赛项是为了培养中职学生的安全意识和应对突发事件的能力而设立的竞赛项目。
该赛项旨在通过实际操作考核学生在安全防范、应急处理和危险品处理等方面的技能，促进学生全面发展。
二、赛项规则2.1 参赛对象中职公安与安全类专业相关学生。
2.2 赛项内容1.安全防范知识考核1.防火知识2.防盗知识3.防电器伤害知识2.突发事件演练1.火灾应急处理2.地震应急处理3.突发公共卫生事件应急处理3.危险品处理1.危险品标识识别2.危险品泄露应急处置2.3 赛制安排1.分组赛–参赛学生将根据报名情况进行分组，每组约5人。
2.考核环节–安全防范知识考核–突发事件演练–危险品处理3.决赛–根据分组赛的成绩，选拔各组前两名晋级决赛。
–决赛采取模拟真实场景的方式进行，评委会根据参赛选手的表现进行评分。
4.最终评选–根据决赛各项成绩进行综合评选，评选出冠军、亚军和季军。
三、赛项要求3.1 参赛选手要求1.学生必须具备良好的身体素质和心理素质。
2.参赛选手必须遵守比赛规则和裁判员指示。
3.2 裁判要求1.裁判员必须熟悉比赛规则，并公正、客观地评分。
2.裁判员要有丰富的公安与安全类专业背景知识。
四、赛项评分标准1.安全防范知识考核–知识准确性–解答清晰度2.突发事件演练–应对态度和技能–物资准备和组织协调能力3.危险品处理–标识识别准确性–处理措施合理性和效果五、奖励设置1.冠军：奖杯、证书、奖金。
2.亚军：奖杯、证书、奖金。
3.季军：奖杯、证书、奖金。
4.其他优秀选手：奖杯、证书。
六、赛项改进建议1.加大安全防范知识考核的难度，提高学生对安全知识的学习和掌握程度。
2.丰富突发事件演练场景，增加对特殊突发事件的应急处理要求。
3.引入更多的危险品处理实操项目，提高学生在危险品管理方面的综合素质。
4.定期组织相关职业教师进行裁判员培训，提升比赛评分和指导水平。
5.加强与实际公安部门和安全机构的合作，举办更加真实和实用的赛项活动。
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2018年河南省职业院校技能大赛“新能源汽车技术与服务”赛项竞赛规程一、赛项名称赛项名称：新能源汽车技术与服务赛项组别：高职组赛项专业大类：装备制造大类（56）/交通运输大类（60）汽车制造类（5607）/道路运输类（6002）汽车制造与装配技术（560701）、汽车检测与维修技术（560702）、汽车电子技术（560703）、新能源汽车技术（560707）、汽车运用与维修技术（600209）、新能源汽车运用与维修（600212）竞赛形式：团体赛二、竞赛目的该赛项设置目的是紧跟国家新能源汽车发展战略，服务新能源汽车产业领域人才培养的需求，引领职业院校相关专业和课程建设，对接岗位核心技能培养双师团队，提高职业院校人才培养质量。
赛项对接纯电动汽车企业先进技术和行业标准，把真实工作过程、任务和要求融入比赛环节，注重团队合作，能够检验参赛选手的综合职业能力，注重德技并修。
推进“以赛促教、以赛促学、以赛促改”，增强学生技术技能培养，全面提高人才培养质量，搭建我省高职院校的新能源汽车技术及相关专业技能竞技平台，引领职业教学模式和教学方法的改革方向,展示并检验专业教育教学成果，促进全省高职院校新能源汽车技术及相关专业紧贴新能源汽车产业发展与需求，整体提升人才培养水平。
三、竞赛内容本赛项包括三个竞赛模块：“动力电池组拆装与检测”、“能量供给系统检测与诊断”和“纯电动汽车整车综合故障排除”。
模块1和模块3的竞赛内容完全对接企业岗位工作任务，模块1涉及纯电动汽车更换动力电池组作业所需要的拆装、检测、维护及安全防护等作业项目，体现企业日常维修工作基本技能要求，模块3涉及纯电动汽车的低压电源及管理系统、网关和CAN网络系统、主控制器系统、动力电池及电池管理系统、电驱动系统、充电系统、电动空调与暖风系统等整车核心控制系统的检测、诊断分析和故障排除，体现企业维修工作岗位核心技能要求。
模块2主要考核参赛选手对电池管理系统控制策略的掌握情况，及对单体电池、电池管理系统电路、交流充电系统电路等检测、分析及故障排除的能力。
每个竞赛模块设有专用竞赛工位，在每个竞赛工位上提供选手用绝缘手套、防护目镜、安全绝缘帽、绝缘防护垫等防护用品，纯电动汽车维修服务技术资料和台架技术资料（使用手册、电路图等），维修工具和电子电气检测诊断设备等。
1．动力电池组拆装与检测（1）作业要求在规定40分钟时间内，要求参赛队以小组作业方式，依据国家相关标准要求，结合厂家技术标准和选手作业表中的要求，严格执行高压作业安全规定，规范使用工具仪器，在竞赛整车上完成动力电池组总成的检测与更换任务，并形成书面报告。
（2）考核要点按照更换动力电池组总成的技术要求，在规定时间内完成作业流程，并填写选手作业表上的《动力电池组拆装与检测作业表》。
一方面考核操作人员在安全防护方面的规范性和对防护用具、警示标识的正确使用，如应该悬挂安全警示标识、操作前断开维修断电开关、应该对绝缘设备进行相关测试等。
另一方面也考核操作人员在更换流程中的操作规范性、高压断电程序和对设备仪器、工具的正确使用，如动力电池升降平台的正确使用与动力电池的正确拆装流程，同时也是新能源汽车维护中安全意识的考核，做到安全文明作业。
（3）竞赛试题样例见“附件一：2018年动力电池组拆装与检测竞赛样题”。
2．能量供给系统检测与诊断（1）作业要求在规定40分钟时间内，要求选手结合交流充电智能实训台、动力电池管理系统智能实训台进行电池性能检测与诊断、BMS电池管理系统电路检测与诊断、交流充电系统电路检测与诊断。
规范使用工具仪器，并填写选手任务作业单上的相关数据表格等，形成书面报告。
（2）故障范围和考核要点按照能量供给系统技术性能检测要求，在规定时间内完成作业流程，发现和确认故障点，包括电池故障、BMS电池管理系统电路故障、交流充电系统电路故障等，按照裁判现场要求进行故障排除，并填写选手作业表上的《能量供给系统检测与诊断作业表》。
作业中要求较熟练地查阅设备使用手册，正确地使用工量具和仪器设备，准确测量技术参数，发现和确认故障点，按照要求在表上记录作业过程和测试数据，做到安全文明作业。
（3）竞赛试题样例见“附件二：2018年能量供给系统检测与诊断竞赛样题”。
3．纯电动汽车整车综合故障排除（1）作业要求在规定50分钟时间内，要求对指定的纯电动汽车高低压电器系统进行故障诊断，步骤包括前期准备、安全检查、仪器连接、故障症状确认、目视检查、读取故障码与数据流、高压断电、非带电状态检测验证、绝缘（漏电）检测、元器件测量、机械拆装、故障点确认和排除，并填写选手作业表上的相关数据表格等，形成书面报告。
（2）故障范围和考核要点比赛用车为纯电动汽车，设置的故障范围包括纯电动汽车的低压电源及管理系统、网关和CAN网络系统、主控制器系统、动力电池及电池管理系统、电驱动系统、充电系统、电动空调与暖风系统等。
按照技术服务手册的规范，在规定时间内完成作业的流程，正确地开展检查和诊断工作，定位故障点，确认故障原因，按照故障诊断结论排除故障，并填写选手作业表上的《纯电动汽车整车综合故障排除作业表》。
作业中要求较熟练地查阅维修资料和电路原理图、正确使用工量具和仪器设备、准确测量技术参数和判断故障点、正确记录作业过程和测试数据、安全文明作业。
（3）竞赛试题样例见“附件三：2018年纯电动汽车整车综合故障排除竞赛样题”。
四、竞赛方式1．竞赛以团体赛方式进行。
每个参赛队2名选手，参赛选手必须是2018年度高等职业学校全日制在籍学生或五年制高职中四至五年级（含四年级）的全日制在籍学生，不限性别，年龄须不超过25周岁，年龄计算的截止时间以比赛当年的5月1日为准。
同一学校报名参赛队不超过1支，不得跨校组队；指导教师须为本校专兼职教师，每队限报2名指导教师。
2．竞赛采用“理实一体化”考核形式，将理论考核融入实践考核中，分3个比赛项目，2天内完成。
赛前领队会上组织预抽签，确定预抽签顺序号。
比赛当天由裁判长主持，按照预抽签顺序号，参赛学生代表现场抽签，确定比赛时段和工位。
竞赛日程与内容如表1-表3所示，具体竞赛日程以报到当天领取的赛项指南为准。
表2 4月3日比赛安排表3 4月4日比赛安排1．评分方法各参赛队成绩为三个竞赛模块（竞赛子赛项）成绩的加权总和。
其中“动力电池组拆装与检测”、“能量供给系统检测与诊断”和“纯电动汽车整车综合故障排除”的加权系数分别为0.2、0.3和0.5。
总成绩=动力电池组拆装与检测×20% +能量供给系统检测与诊断×30% +纯电动汽车整车综合故障排除×50%。
竞赛总成绩相同时，完成工作任务所用总时间少的名次在前；竞赛成绩和完成工作任务用时均相同时，按纯电动汽车整车故障排除成绩高低排序。
2．评分细则“动力电池组拆装与检测”评分细则“能量供给系统检测与诊断”评分细则“纯电动汽车整车综合故障排除”评分细则3．违规扣分（1）在完成工作任务的过程中，因操作不当导致人身或设备安全事故，按评分表扣分，情况严重者（例如选手受伤出血、设备无法正常使用）取消比赛资格。
（2）竞赛过程中存在污染赛场环境等不符合职业规范的行为，视情节扣5S分。
（3）在竞赛过程中，参赛选手有不服从裁判、扰乱赛场秩序等行为情节严重的，取消参赛队当场评奖资格。
有作弊行为的，取消参赛队评奖资格。
裁判宣布竞赛时间到，选手仍强行操作的，取消参赛队奖项评比资格。
3．奖项设定竞赛设一、二、三等奖和优秀奖，获奖比例分别为参赛队数的10％、20％、30%、20%，末位20%不设奖。
每位获奖选手和指导教师均可获得相应证书。
各项目将择优推荐参赛队代表河南参加全国决赛。
六、技术规范本次竞赛技术规范主要参考下列国家标准及维修手册等资料:1.参照或引用以下国家标准并结合新能源汽车维修手册和电路原理图；2.GB/T18384.1-2015电动汽车安全要求第1部分：车载可充电储能系统(REESS)；3.GB/T18384.2-2015电动汽车安全要求第2部分：操作安全和故障防护；4.GB/T18384.3-2015电动汽车安全要求第3部分：人员触电防护；5.GB/T 28382-2012 纯电动乘用车技术条件；6.GB/T 18385-2005 电动汽车动力性能试验方法；7.GB/T 18487.1-2015 电动汽车传导充电系统第1部分通用要求；8.GB/T 20234.1-2015 电动汽车传导充电用连接装置第1部分通用要求；9.GB/T 20234.2-2015 电动汽车传导充电用连接装置第2部分交流充电接口；10. GB/T 19596-2004 电动汽车术语七、比赛平台设备与型号八、竞赛须知1．参赛院校自备项目（1）参赛选手须自备符合绝缘等级≥1kV要求的绝缘鞋，比赛时穿好绝缘鞋后允许进入赛场，同时不允许绝缘鞋上出现参赛校标识。
（2）参赛院校需要为参赛选手购买赛场内的意外伤害保险。
（3）参赛选手须自备工装衣、裤，同时不允许工装衣、裤上出现参赛校标识。
2．安全须知（1）赛场所有人员（赛场管理与组织人员、裁判员、参赛员）不得在竞赛现场内吸烟。
（2）未经允许不得使用和移动竞赛场内的任何设施设备（包括消防器材等），工具使用后放回原处。
（3）选手在竞赛中必须遵守赛场的各项规章制度和操作规程，安全、合理的使用各种设施设备和工具，并接受裁判员的监督和警示，以确保人身及设备安全，选手因个人误操作造成人身安全事故和设备故障时，裁判视情节轻重可终止比赛。
（4）选手参加实际操作竞赛前，应由参赛校进行安全教育。
竞赛中如发现问题应及时解决，无法解决的问题应及时向裁判员报告，裁判员视情况予以判定，并协调处理。
（5）参赛选手不得触动非竞赛用仪器设备，对竞赛仪器设备造成损坏，由当事人单位承担赔偿责任（视情节而定）。
附件一：2018年动力电池组拆装与检测竞赛样题2018年河南省职业院校技能大赛高职组新能源汽车技术服务赛项选手作业表分赛项名称：动力电池组拆装与检测注明：1、表中第一、二、三项和第六、十一项，不需要选手填写，但列入考核内容。
附件二：2018年能量供给系统检测与诊断竞赛样题”2018年河南省职业院校技能大赛高职组新能源汽车技术服务赛项选手作业表分赛项名称：能量供给系统检测与诊断注：第一步：准确描述故障现象，并列举故障原因重点考察故障现象描述是否准确到位，对相关联现象做好阐述；能正确、全面列举可能原因，可以合并，但不能缺点。
第二步：故障确诊过程在每步测试过程中，能否准确描述测试概要（即标题）的；能否正确列举故障原因；能否正确描述测试条件、测试设备、测试对象、标准参数、测试结果；针对测试结果，能否正确进行原因分析；能否写明故障原因确诊验证方法。
首先判罚整体思路是否合理，其次判罚每个细节是否准备完备。