【精】人教版初中地理生物总复习提纲汇编【初中全册】

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人教版初中生物复习提纲(七年级八年级全册)

人教版初中生物复习提纲(七年级八年级全册)

人教版初中生物复习提纲(初一至初二全册)第一单元生物和生物圈第一章认识生物一.生物的特征:1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界的刺激做出反应5.生物能生长和繁殖除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

二,调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一.生物圈是最大的生态系统1.生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准,上达10千米,下达10千米。

2.生物圈中的生物:a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类,以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”3.生物圈为生物生存提供基本的条件:营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间4.生态系统的类型:森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统5.生物圈是最大的生态系统,是一个统一的整体。

6.保护生物圈,人人有责。

二.环境对生物的影响1.非生物因素对生物的影响光、温度、水分、空气等等。

(1)植物和人体内各种物质的运输需要水(2)植物进行光合作用需要在光下进行,并需要水、二氧化碳作原料(3)动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气,也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡。

(4)科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

2.生物因素对生物的影响:自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。

生物之间的关系:捕食关系、竞争关系、合作关系三.生物对环境的适应和影响1.生物对环境的适应:每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。

2.生物对环境的影响:生物影响环境,蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。

生物与环境是一个统一的整体,应和谐发展。

人教版初中生物复习提纲(七年级八年级全册)教材

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人教版初中生物复习提纲(七年级八年级全册)第一单元生物和生物圈第一章认识生物一.生物的特征:1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界的刺激做出反应5.生物能生长和繁殖除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

二,调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一.生物圈是最大的生态系统1.生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准,上达10千米,下达10千米。

2.生物圈中的生物:a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类,以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”3.生物圈为生物生存提供基本的条件:营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间4.生态系统的类型:森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统5.生物圈是最大的生态系统,是一个统一的整体。

6.保护生物圈,人人有责。

二.环境对生物的影响1.非生物因素对生物的影响光、温度、水分、空气等等。

(1)植物和人体内各种物质的运输需要水(2)植物进行光合作用需要在光下进行,并需要水、二氧化碳作原料(3)动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气,也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡。

(4)科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

2.生物因素对生物的影响:自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。

生物之间的关系:捕食关系、竞争关系、合作关系三.生物对环境的适应和影响1.生物对环境的适应:每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。

2.生物对环境的影响:生物影响环境,蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。

生物与环境是一个统一的整体,应和谐发展。

人教版初中生物总复习提纲

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人教版初中生物总复习提纲人教版初中生物总复习提纲一1、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

2、影响生物生活的环境因素可分成两类:生物因素和非生物因素(光、温度、水等)。

3、生物对环境的适应和影响:生物在生存和发展中不断的适应环境和影响和改变环境。

4、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。

5、生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。

食物链彼此交错连接形成食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

6、显微镜使用步骤:取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。

7、目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。

10x30=3008、在视野看到物像偏左下方,标本应朝左下方移动物像才能移到中央;标本朝右上方移动,在视野看到的物像朝左下方移动。

9、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作:准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水纸吸引)10、人口腔上皮细胞临时装片制作::准备(擦干净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水纸吸引)11、植物相比,动物细胞没有:细胞壁、叶绿体、液泡;相同点都有细胞膜、质、核。

12、胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。

13、胞膜控制物质的进出;叶绿体(植物有)和线粒体(动、植物有)是能量转换器。

14、分化形成组织。

人体结构层次:细胞、组织、器官、系统、人体。

植物体无系统。

15、绿色植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶)生殖器官(花、果实、种子)16、植物的几种组织:营养组织、保护组织、分生组织、输导组织。

17、单细胞生物的结构:和动植物细胞基本相同。

生活:靠细胞独立完成。

18、单细胞生物与人类的关系:有利(吞噬细菌等),有害(引起赤潮现象等)19、种子萌发的环境条件有一定的水分、充足的空气、适宜的温度。

人教版初中生物复习提纲(全)

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人教版初中生物复习提纲(全)人教版初中生物复提纲(全)七年级上册第一单元:生物和生物圈生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

1、科学探究科学探究包括观察、调查、实验和资料分析等环节。

一般包括提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流。

2、生物的特征生物的生活需要营养。

绝大多数植物通过光合作用制造有机物,动物则从外界获取现成的营养。

生物能进行呼吸,排出身体内的废物。

动物排出废物的方式包括出汗、呼出气体、排尿;植物排出废物的方式是落叶。

生物能对外界刺激做出反应,具有应激性。

生物能生长和繁殖。

除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

3、生物圈的范围生物圈的范围大约为20公里左右,包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面。

4、生物圈为生物的生存提供的基本条件生物圈为生物的生存提供了营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

5、影响生物的生存的环境因素影响生物生存的环境因素包括非生物因素和生物因素。

非生物因素包括光、温度、水、空气等;生物因素包括影响某种生物生活的其他生物。

例如,七星瓢虫捕食蚜虫属于捕食关系,稻田里杂草和水稻争夺阳光属于竞争关系,蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作属于合作关系。

6、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应包括荒漠中的骆驼、寒冷海域中的海豹、旗形树等。

生物对环境的影响包括蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其排出物还能增加土壤肥力;沙地植物能够防风固沙等。

7、生态系统的概念和组成生态系统是在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。

生态系统包括生物部分和非生物部分。

生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。

非生物部分包括阳光、空气、水等。

8、食物链和食物网消费者和生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。

食物链彼此交错连接,就形成了食物网。

生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动,有毒物质能够沿食物链积累。

例如,汞、钨、DDT等。

初中地理生物复习资料人教版

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初中地理生物复习资料人教版初中地理生物复习资料有哪些?期末少不了的是复习资料,有了复习资料可以更有效的复习知识,可以达到资料在手,天下我有的境界。

下面是店铺分享给大家的初中地理生物复习资料的资料,希望大家喜欢!初中地理总复习提纲第四章:世界的气候1、天气:一个地方短时间内的大气状况(风雨、冷热、阴晴等),天气是短时间的,经常变化的.气候:一个地方多年的天气平均状况,气候是长时间的,比较稳定的.2、知道常用的天气符号.3、气温是指大气的温度,单位是℃,测定方法用温度计.4、一天中的气温有变化,陆地最高气温一般出现在午后2时左右,最低气温出现在日出前后.一年中的气温有变化,北半球陆地月平均最高气温是7月份,最低气温是1月份,南半球相反.5、气温日较差:一天中的最高气温与最低气温的差值.气温年较差:一年中最热月的平均气温与最冷月的平均气温的差值.6、气温的垂直变化:同一地点,海拔每升高100米,气温下降0.6℃.7、学会阅读世界年平均等温线图.8、世界年平均气温的分布规律:全球气温从低纬度向高纬度递减;同纬度海洋和陆地气温不一样;同纬度高原、山地气温低,平原气温高.9、学会阅读气温曲线图.10、降水:空气中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面,称为降水.测定方法用雨量器,单位是毫米(mm).11、能分析一个地方降水的季节变化.12、学会阅读世界降水量分布图.13、世界降水的地区差异:赤道地区降水多,两极地区降水少;南、北回归线附近,大陆东岸降水多、西岸少;温带地区,大陆内部降水少、沿海降水多;山地迎风坡降水多,背风坡降水少.14、学会阅读降水柱状图.15、世界气候的主要影响因素:纬度位置、海陆位置、地形等.16、知道主要的气候类型及分布.17、能举例说明气候对生产和生活的影响.初中地理总复习提纲第五章:世界的居民1、人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率2、人口密度=人口总数÷面积3、世界人口分布稠密区:亚洲东部和南部,欧洲及美洲东部等中纬度近海的平原地区.世界人口分布稀疏区:干旱缺水的沙漠地区,高温潮湿的雨林地区,终年严寒的高纬度地区,地势高峻、空气稀薄的高原山区.4、人口问题:人口增长过快,会导致粮食紧缺、住房紧张、交通拥挤、上学、就业、看病难、资源紧张等问题.人口增长过慢,会导致劳动力短缺、国防兵力不足、人口老龄化等问题.5、世界三大人种:黄种人:分布在亚洲东部、东南部,北美洲北部,南美洲北部和西部.白种人:欧洲,亚洲西部和南部,非洲北部,北美中部,南美洲东部沿岸及大洋洲.黑种人:非洲南部和中部.6、世界上的主要语言有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语.世界上使用人数最多的语言是汉语,使用范围最广的是英语.7、世界三大宗教:伊斯兰教:流行于亚洲西部、东南部,非洲北部和东部.佛教:由古印度传播到东亚和东南亚.q:流行于欧洲、美洲和大洋洲.8、聚落的主要形式,包括城市和乡村.9、聚落主要分布在地形平坦、土壤肥沃、水源充足、气候温暖湿润、自然资源丰富、交通便利的地区.10、说出一些列入世界文化遗产名录的聚落名称.初中地理总复习提纲第六章:世界地区的发展差异1、发达国家主要分布在北半球北部以及南半球的大洋洲.发展中国家主要分布在北半球的南部和南半球,即亚洲、非洲和拉丁美洲的绝大部分国家.能举例说明发展中国家与发达国家发展水平的差异.2、联合国由中、法、俄、英、美五个常任理事国和十个非常任理事国组成,总部设在美国纽约,联合国在维护世界和平、促进国际合作和发展等方面做了大量的工作生物总复习中常见的几个误区1 、学习生物单纯的背诵即可生物学和物理、化学统称为理综,由于初中学生认知水平有限,所以初中生物教学的确偏文科,很少有计算题,但是并不代表不需要理解。

最新-【精】人教版初中地理生物总复习提纲汇编【初中全册】 精品

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人教版初中地理生物总复习提纲汇编【初中全册】初中地理会考复习资料七年级上册与同学们谈地理1、人类的活动离不开地理⑴地理与日常生活:地理与日常生活密切相关,我们可以了解天气,广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。

⑵地理与生产建设:我们生产活动不能随心所欲,它要受到地理环境的影响和制约。

⑶学会收集地理信息:①查阅地理书籍②咨询有关人士③上网查阅资料等。

2、学习地理,为了更好地生活①尊重自然规律,做大自然的朋友;②因地制宜,扬长避短;③综合地分析问题;④具备可持续发展的观念。

第一章地球和地图一、地球和地球仪1、认识地球的形状和大小(P3中的图1.2)⑴形状:地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。

⑵大小:表面积=5.1亿平方公里;平均半径=6371千米;赤道周长=4万千米⑶能证明地球是球体的事实:麦哲伦环球航行的成功;地球的卫星照片;月食照片,是地球影子遮挡了照射的阳光。

⑷麦哲伦环球航行路线:西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。

2、地球的模型——地球仪⑴含义:仿照地球的形状,按照一定的比例进行缩小的模型。

⑵意义:可以方便我们知道地球的面貌,了解地球表面各种地理事物的分布。

3、纬线和经线(P5中的图1.7)⑴纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

⑵经线:连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。

⑶地轴:假想的地球自转轴。

⑷两极:地轴与地球表面的交点。

⑸经、纬线的特点:⑹特殊的经、纬线①特殊纬线赤道——是最长的纬线,既是纬度的起始点,以北为北纬用字母N表示;赤道以南为南纬用字母S表示,也是南北半球的划分界线。

30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线②特殊经线0º经线——也叫本初子午线,是经度的起始点,以东为东经用字母E表示,以西为西经用字母W表示,通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。

180°经线——大致与“国际日期变更线”一致20°W——以东是东半球,以西是西半球160°E——以东是西半球,以西是东半球⑺南北半球的分界线:赤道(0°纬线);东西半球的分界线:20°W、160°E。

中考地理生物总复习提纲

中考地理生物总复习提纲

中考地理生物总复习提纲中考地理生物总复习提纲2011-02-25 20:05第一章:地球和地球仪1、形状:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

2、大小:半径:6371千米;极半径:6357千米;赤道周长:4万千米。

3、地球仪:地球仪是地球的模型。

(在地球仪上找出地轴、两极、赤道)4、经线:经线特点:所有经线一样长;经线都指示南北方向;经线是一个半圆。

经度:0°-180°;0°经线为本初子午线,以东为东经,用字母E表示,0°经线以西为西经,用字母W表示。

5、纬线:纬线特点:纬线长短不一,赤道最长,向南北两极逐渐缩短;纬线都指示东西方向;纬线是一个完整的圆。

纬度:0°-90°;0°纬线为赤道,赤道以北为北纬,用字母N表示;赤道以南为南纬,用字母S表示。

6、低中高纬的划分:南北半球,0°-30°为低纬度,30°-60°为中纬度,60°-90°为高纬度。

7、东西半球的划分:以20°W和160°E组成的经线圈为界;20°W以东、160°E 以西为东半球;20°W以西、160°E以东为西半球。

8、能在地球仪上利用经、纬网确定地球上任何一个地点的位置。

9、地球的自转:方向:自西向东;周期:一天(24小时);自转中心:地轴。

地理意义:产生了昼夜更替和时间的差异。

10、地球的公转:公转中心:太阳;方向:自西向东;周期:一年;公转轨道:椭圆。

地理意义:产生了季节的变化和昼夜长短的变化。

11、五带的划分:第二章:地图1、比例尺的表示方法:文字式、线段式、数字式2、比例尺大小的比较:分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。

3、比例尺越大,表示的范围越小,内容越详细;比例尺越小,表示的范围越大,内容越简单。

4、比例尺=图上距离÷实地距离5、地图上方向的表示方法:一般的地图,用一般定向法:面向地图,上北下南,左西右东。

初中地理 生物复习提纲

初中地理 生物复习提纲

地理1 初中地理知识复习提纲1、地球的形状和大小地球是一个两极部位略扁的不规则的球体,它的平均直径为6371米。

2、纬线与纬度在地球仪上,顺着东西方向,环绕地球仪一周的圆圈,叫做纬线。

所有的纬线都是圆,可称为纬线圈;纬线圈的长度有长有短,赤道最长,往两极逐渐缩短,最后成一点。

纬线都指示东西方向。

赤道是最长和纬线,长约4万千米。

它与两极之间的距离相等,把地球分为南、北两个半球。

赤道是地球仪上的零度纬线。

赤道以北的纬度,叫北纬,习惯上用"N"作代号;赤道以南的纬度,叫南纬,习惯上用"S"表示。

3、经线和经度在地球仪上,连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线,也叫子午线。

所有的经线都是半圆状;长度都相等,都指示南北方向。

本初子午线地球仪上的零度经线叫做本初子午线,从本初子午线向东、向西,各分作1800,以东的1800属于东经,习惯上用“E”为代号,以西的1800属于西经,习惯上用“W”为代号。

国际上习惯用200W和1600E的经线圈,作为划分东、西半球的界线。

4、地球自转与昼夜交替地球绕地轴不停地旋转,这叫做地球自转,地球自转的方向是自西向东。

自转一周的时间大约是24小时,也就是一天。

这样就产生了昼夜交替的现象。

5、地球公转和季节变化地球在自转的同时,又围绕着太阳公转,地球公转的方向也是自是自西向东,公转一周的时间就是一年。

公转的轨道平面与地轴总是保持着66.50的夹角。

由于地球的公转,产生了季节的变化。

6、五带的划分热带在南北回归线之间,一年之中有阳光直射现象,地面获得的太阳光热最多,气候终年炎热。

回归线是热带和温带的分界线。

寒带在北极圈以北和南极圈以南的地区,有极夜和极昼的现象。

极圈是寒带和温带的分界线。

温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间的地区,一年中没有极夜和极昼的现象,地面得到的太阳光热比热带少,比寒带多,气候上的四季变化比较明显。

7、地图三要素比例尺、图例与注记。

生物地理中考提纲七年级生物复习提纲(上册)【共28页】

生物地理中考提纲七年级生物复习提纲(上册)【共28页】

生物地理中考提纲七年级生物复习提纲(上册)生物地理中考提纲【七年级生物复习提纲(上册)】第一单元生物和生物圈一、生物的特征:1 生物的生活需要营养2 生物能进行呼吸3 生物能排出体内产生的废物4 生物能对外界刺激做出反应5 生物能生长和繁殖6 由细胞构成(病毒除外)二、调查的一般方法步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分:动物、植物、其他生物;按照生活环境分:陆生生物、水生生物;按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等;水圈的大部:距海平面150 米内的水层;岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响(1)非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等(2)生物因素对生物的影响:最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应 P19 的例子生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。

6、生态系统的组成:生物部分:生产者、消费者、分解者;非生物部分:阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量做大的应该是生产者。

8、植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。

9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累(富集)。

10、生态系统具有一定的自动调节能力。

在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。

【人教版】初一下册生物、历史、地理、语文综合复习提纲

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生物第四单元生物圈中的人一、人的由来1、人类的起源和发展1)现代类人猿(猩猩、黑猩猩、大猩猩、长臂猿)与人类的关系接近2)人类的进化过程:树上生活森林古猿下地生活直立行走2、人的生殖1)概念:产生生殖细胞,繁殖新个体的过程,也是种族延续的过程。

2)男性生殖系统的结构和功能:睾丸:产生精子和分泌雄性激素内生殖器附睾:贮存和输送精子输精管:输送精子精囊腺和前列腺:分泌黏液外生殖器阴囊:保护睾丸阴茎:排精、排尿1)女性生殖系统的结构和功能:卵巢:产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器输卵管:输送卵细胞,受精的场所子宫:胚胎发育的场所阴道:月经流出,胎儿产出的通道外生殖器:即外阴2)精子、卵细胞和受精精子:小,似蝌蚪,有长尾,能游动卵细胞:球形,人体内最大的细胞,细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养受精:精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

受精场所:输卵管3)胚胎的发育和营养:发育:受精卵胚胎胎儿分娩婴儿营养:胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。

母体和胎儿的血液不通!3、青春期青春期发育:形态特点:身高、体重迅速增长大脑功能特点心脏结构、功能完善化肺功能性器官的发育:性发育和性成熟是青春期发育的突出特征性发育主要受到促性腺激素和性激素的调节第二性征的发育:除性器官以外的男女性各自所特有的征象主要受到性激素的调节青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长;青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。

3、青春期的卫生:1)遗精:男子进入青春期以后,在睡梦中精液自尿道排出的现象。

精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成,呈乳白色卫生保健:2)月经:女子进入青春期以后,每月一次的子宫出血现象。

形成原因:卵巢和子宫内膜的周期性变化有关形成过程:卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚,血管增生,卵细胞发育成熟从卵巢排出,若未受精雌性激素分泌减少子宫内膜坏死、脱落出血脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出,形成月经。

人教版七年级上下册地理复习提纲

人教版七年级上下册地理复习提纲

七年级上地理复习提纲第一章地球和地图第一节地球和地球仪1、地球的形状:球体。

2、运用生活中的自然现象说明地球是球形:(1)海边看到远处帆船驶来,总是先看到桅杆,再看到船身。

(2)月食现象。

3、经纬线特点。

纬线经线纬线经线定义:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

定义:连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。

指示方向:东西方向。

指示方向:南北方向。

长度:长度不一,赤道最长。

长度:所有经线长度相等。

形状:除极点外,纬线圈都是圆。

形状:所有经线都是半圆。

纬度经度起止度数0O (0O纬线叫赤道)—90 O N/S 0O (0O经线叫本初子午线)—180 O代号 北纬—N ,南纬—S 东经—E ,西经—W 如何区分 区分南、北纬(两种方法):1、赤道(0O纬线)以北为北纬N , 赤道以南为南纬S ; 2、纬度向北递增为北纬N , 纬度向南递增为南纬S 。

区分东、西经(两种方法):1、本初子午线(0O 经线)以东为东经E , 本初子午线以西为西经W ;2、经度向东递增为东经E , 经度向西递增为西经E , 半球划分 赤道分南、北半球 20 O W 和160O E 分东、西半球4、 主要的经线:本初子午线、180°。

主要的纬线:赤道、北极点90°N 、南极点90°S 。

5、 东西半球的划分界线:20°W 、160°E 。

6、 南北半球的划分界线:赤道(0°)7、 利用经纬网定位。

参照《地理填充图册》第7页,第5题。

要会判断A 、B 两点的经纬度。

8、第二节 地球的运动 1、 地球的自转2、 地球的公转地球运动 绕什公转 运动方向 运动周期 地理现象面对赤道 面对北极 面对南极 自转地轴自西向东逆时针顺时针一天 1、昼夜更替 2、时差3、日月星辰东升西落地球运动绕什么转运动方向运动周期地理现象公转太阳自西向东一年四季的变化春分日夏至日秋分日冬至日日期 3.21 6.22 9.23 12.22太阳直射点位置赤道北回归线赤道南回归线北半球昼夜长短昼夜平分昼长夜短昼夜平分昼短夜长3、地球上的五带第三节地图1、地图的基本要素:比例尺、方向、图例。

人教版八年级上册生物地理复习提纲

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人教版八年级上册生物地理复习提纲八年级上册生物复习提纲第一章各种环境中的动物动物分类:根据动物身体是否有脊椎,可分为脊椎动物和无脊椎动物第一节水中生活的动物1、鱼体形:梭形体表:鳞片;分泌黏液体色:腹白背暗(保护色)身体分布:头、躯干、尾感觉器官:侧线(感觉水流、测定方向)运动器官:鳍:尾(控制并保持前进方向)胸腹(保持平衡)尾部和躯干(产生前进的动力)整体起协调作用呼吸:鳃、鳃丝(充满毛细血管,有利于气体交换)嘴和鳃盖交替打开和关闭,以适应水生物的特点:鱼所以能够在水中生活,有两个特点至关重要:一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害,二是用鳃在水中呼吸。

鱼没有水就不能生存的原因是:鱼的呼吸器官是鳃,鳃中有许多鳃丝。

鳃丝在水中时可以展开,但离开水时无法展开,因此无法获得足够的氧气并死亡。

四种主要的鱼类是草鱼、鲱鱼、鲢鱼和鳙鱼模拟实验:科学研究过程中,在难以直接用研究对象做实验时,就可以用模仿实验某一对象制作模型,用模型来做实验,或者模仿某些条件来进行实验,这样的实验就叫模拟实验。

第二节陆生动物陆地动物适应陆地环境的形态结构特征:(1)陆地气候相对干燥;因此,生活在陆地上的动物通常有防止水分流失的结构。

例如,爬行动物有角质鳞片或指甲,昆虫有外骨骼。

[鳞片、指甲和外骨骼(防止水分流失)](2)陆生动物不受水浮力的影响,通常有器官支撑身体和运动。

[有特殊的运动器官](3)除了蚯蚓和其他动物,生活在陆地上的动物一般都有呼吸空气的能力。

位于体内的各种呼吸器官,如气管和肺。

[特殊呼吸器官(蚯蚓除外)](4)陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时作出反应。

[神经系统和感觉器官发达]⑵蚯蚓:生活环境:白天住在洞穴里,晚上出来。

食性:垃圾和垃圾运动:1身体分为许多体节(可运动灵活),环带上的肌肉(收缩),可带动刚毛运动。

呼吸:依靠体表皮肤(分泌粘液),粘液将氧气溶解到进入体壁的毛细血管中,并到达蚯蚓的全身(3)兔子体表被毛(保温),用肺呼吸,心脏4腔;血液循环路线分为肺循环和体循环两条路线,输送氧气的能力强,分解有机物快,产生的能量多,体温恒定,食性:植物消化:牙齿包括门牙和磨牙盲肠发达:可以贮藏大量的纤维性食物,植食性生活相适应。

人教版七年级上册生物、历史、地理、政治的复习提纲

人教版七年级上册生物、历史、地理、政治的复习提纲

初一地理复习资料一、世界陆地地形类型:类型主要特征典型地区山地起伏大,坡度陡峻,山高谷深;海拔高,一般超过500米。

最长山脉-安第斯山脉最高峰-珠穆郎玛峰最高山脉-喜马拉雅山脉高长山系-科迪勒拉山系丘陵起伏和缓,相对高度一般小于200米。

高原中间海拔高,起伏小,边缘陡峭。

最大高原-巴西高原最高高原-青藏高原平原地势低平,海拔小于200米。

最大平原-亚马孙平原盆地四周高山高原环绕,中间低平。

最大盆地-刚果盆地二、等高线与地形的关系地形部位特征图示坡度陡缓陡坡-等高线密集缓坡-等高线稀疏山顶中间高,四周低鞍部两个山顶之间较低的部位陡崖几条等高线相交的地方山谷等高线由地势低的地方向高的地方弯曲山脊等高线由地势高的地方向低的地方弯曲三、海底地形四、板块构造1.六大板块名称、分布:2.活动规律:板块内部稳定,交界处地壳活动活跃。

3.主要地理现象及原因:主要地理现象形成原因红海面积扩大位于非洲板块和印度洋板块张裂处地中海面积缩小位于非洲板块和亚欧板块相撞挤压处台湾和日本多地震位于太平洋板块和亚欧板块相撞挤压处,地壳活动喜马拉雅山脉位于亚欧板块与印度洋板块相撞挤压隆起处安第斯山脉位于南极洲板块与美洲板块相撞挤压隆起处五、世界人口增长与分布1.世界人口自然增长率主要由出生率和死亡率决定的。

人口自然增长率与经济发展水平密切相关。

一般来说,经济发展水平高的国家,人口的自然增长较慢;经济发展水平低的国家,人口的自然增长较快。

2.世界人口集中分布在自然环境优越的地方,中低纬度,气候温和、降水较多的平原和盆地,临海地带,人口特别密集。

如亚洲的东部和南部、欧洲的西部、北美洲和南美洲的东部等。

3.人口增长过快和过慢,都会对社会、经济、环境和资源带来影响。

所以人口的增长,必须与社会、经济的发展相适应,与资源、环境相协调。

六、世界的人种人种是根据人类体质方面的特征划分的。

三大人种主要分布地区黄色人种亚洲东部,美洲印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人。

初中地理各年级复习提纲(人教版)

初中地理各年级复习提纲(人教版)

初中地理会考复习资料七年级上册与同学们谈地理1、人类的活动离不开地理⑴地理与日常生活:地理与日常生活密切相关,我们可以了解天气,广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。

⑵地理与生产建设:我们生产活动不能随心所欲,它要受到地理环境的影响和制约。

⑶学会收集地理信息:①查阅地理书籍②咨询有关人士③上网查阅资料等。

2、学习地理,为了更好地生活①尊重自然规律,做大自然的朋友;②因地制宜,扬长避短;③综合地分析问题;④具备可持续发展的观念。

第一章地球和地图一、地球和地球仪1、认识地球的形状和大小(P3中的图1.2)⑴形状:地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。

⑵大小:表面积=5.1亿平方公里;平均半径=6371千米;赤道周长=4万千米⑶能证明地球是球体的事实:麦哲伦环球航行的成功;地球的卫星照片;月食照片,是地球影子遮挡了照射的阳光。

⑷麦哲伦环球航行路线:西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。

2、地球的模型——地球仪⑴含义:仿照地球的形状,按照一定的比例进行缩小的模型。

⑵意义:可以方便我们知道地球的面貌,了解地球表面各种地理事物的分布。

3、纬线和经线(P5中的图1.7)⑴纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

⑵经线:连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。

⑶地轴:假想的地球自转轴。

⑷两极:地轴与地球表面的交点。

⑸经、纬线的特点:⑹特殊的经、纬线①特殊纬线赤道——是最长的纬线,既是纬度的起始点,以北为北纬用字母N表示;赤道以南为南纬用字母S表示,也是南北半球的划分界线。

30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线 ②特殊经线 0º经线——也叫本初子午线,是经度的起始点,以东为东经用字母E 表示,以西为西经用字母W 表示,通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。

180°经线——大致与“国际日期变更线”一致 20°W ——以东是东半球,以西是西半球 160°E ——以东是西半球,以西是东半球 ⑺南北半球的分界线:赤道(0°纬线);东西半球的分界线:20°W 、160°E 。

初中生物中考中国地理复习提纲新人教版

初中生物中考中国地理复习提纲新人教版

中国地理复习提纲第一章中国的疆域1、中国的位置我国位于南半球,西半球;亚洲东部,太平洋西岸;大部分位于中纬度地区,属于北温带,南部少数地区位于_北回归线以南的热带,没有寒带。

2、我国陆地面积960多万平方千米,与欧洲的面积差不多,居世界第3位;陆上国界线20000多千米,邻国有14个,其中与我国有两段不连续国界线的国家是俄罗斯和印度_;大陆海岸线长18000多千米,管辖的海域面积约300万平方千米,濒临的海洋从北往南依次是_渤海、黄海、东海、南海;隔海相望的国家有6个,是韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。

3、我国领土的最北端在漠河以北某某主航道的中心线(北纬53),最南端在南沙群岛的曾母暗沙岛(北纬4),最东端在某某和乌苏里江主航道中心线的汇合处(东经135),最西端在某某的怕米尔高原(东经73)。

我国领土东西端距离约为5000千米,南北端距离约为5500千米。

4、我国行政区划分为:省、县、乡三级区划;23_个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。

34个省级行政单位的名称、简称、形状和省级行政中心。

(课文10页表格和地图册4、5页)5、我国人口总数13亿,占世界人口的1/5以上,我国把_实行计划生育作为我国的一项基本国策。

我国的人口国情:人口基数大,增长快。

人口政策:实行计划生育,控制人口数量,提高人口质量具体要求:晚婚、晚育、少生、优生6、人口的分布:我国平均人口密度为每平方千米134人,是世界平均人口密度(每平方千米39人)的3倍多;我国的人口分布以_某某的某某_—某某的腾冲线为界,东多西少;我国人口总数最多的省级行政区是某某省。

人口密度=总人口/总面积7、我国是由_56个民族所组成,其中以汉族人口最多,占92_%,其他55个民族统称为_少数民族,只占8_%;少数民族中人口最多的为壮族,有1700多万人以上,人口最少的为珞巴族族,只有2000人左右;汉族分布遍及全国,以中部和东部最集中,各少数民族主要分布在东北、西北和西南地区。

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