2010~2011学年第一学期期末考试《创造学与创新能力开发》试卷B答案
2010_2011学年第一学期期末考试《创造学与创新能力开发》试卷B
电视：
网上购物：
数码相机：
5．从“结构性反转”角度思考已知事物的相反事物，将结果填在表内。
已知事物
相反事物
示例：右旋螺栓左旋螺栓来自地下铁路楼梯鼓风机
水工锯
水力电发
6．对名词、动词、形容词在坐标上进行组合，经过筛选，找到创新方向的方法，就是二元坐标法。应用二元坐标法，对以下词进行组合，并把有意义的结果写出来：（5种以上）
热报警气体洗涤干燥
四、案例分析题（每题10分，共20分）
1．义乌市有一家在8毫钱的利润空间里造就成世界最大的吸管企业的公司----双重吸管公司。这家公司的新产品就是大街小巷到处可见的饮料的那种塑料吸管.一根细细的吸管,销售价约8厘钱,利润约10%,也就是只有8毫钱.这家企业千方百计节约成本,提高质量,增加品种,开发出多种规格的物美价廉的吸管,然后在互联网上发布了自已的产品介绍,结果有许多外商前来订货.公司经理说,正因为产品不起眼,别人不屑于生产,“双重”反而做到了最大。如今每天有2个集装箱共8吨的产品从这里运往世界各地，义乌市市长说，其实，人们这里有许多这样的企业，他们的产品就是针头线脑、纽扣拉练之类，但都有很好的效益。
。
5．用1,2、5、6、8五个数组成2个四则算式，使结果均为24。
三、技法应用题（共6分，每题5分，共30分）
1．对已知事物提出希望，并从列举出的希望中找到创新点的方法就是希望点列举法。用希望点列举法对居民住房的内墙涂料提出改进设想（5种以上）
2．以下技术或方法可以和哪些事物结合，形成新的产品或应用技术（各举出5种）
技术方法
示例
1
2
3
4
5
压缩
创新能力试题及答案
创新能力试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 创新能力的核心是（）。
A. 知识积累B. 思维能力C. 信息处理D. 实践经验答案：B2. 以下哪项不是创新思维的特点？（）A. 批判性B. 逻辑性C. 灵活性D. 保守性答案：D3. 创新能力培养中，以下哪项不是必要的？（）A. 持续学习B. 团队合作C. 个人主义D. 勇于尝试答案：C4. 以下哪项是创新过程中的关键步骤？（）A. 问题识别B. 解决方案制定C. 实施与评估D. 所有以上答案：D5. 创新能力与以下哪项关系最不密切？（）A. 创造力B. 决策力C. 记忆力D. 执行力答案：C6. 以下哪项不是创新能力培养的方法？（）A. 案例分析B. 思维导图C. 重复练习D. 角色扮演答案：C7. 创新能力在以下哪个领域中最为重要？（）A. 艺术C. 商业D. 所有以上答案：D8. 以下哪项是创新能力培养的障碍？（）A. 好奇心B. 风险规避C. 求知欲D. 批判性思维答案：B9. 创新能力与以下哪项关系最密切？（）A. 智商B. 情商C. 逆商答案：B10. 以下哪项是创新能力培养的误区？（）A. 重视理论学习B. 忽视实践应用C. 强调团队合作D. 鼓励独立思考答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 创新能力包括哪些方面？（）A. 创新意识B. 创新思维C. 创新技能D. 创新实践答案：ABCD12. 以下哪些因素可能阻碍创新能力的发展？（）A. 缺乏资源B. 过度竞争C. 风险规避D. 缺乏激励答案：ABCD13. 创新能力培养中，以下哪些是有效的策略？（）A. 跨学科学习B. 鼓励试错C. 限制思维D. 培养好奇心答案：ABD14. 以下哪些是创新能力培养中需要注意的问题？（）A. 重视过程而非结果B. 重视结果而非过程C. 鼓励多样性思维D. 避免过度规范化答案：ACD15. 以下哪些是创新能力在商业领域中的表现？（）A. 产品创新B. 服务创新C. 营销创新D. 管理创新答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）16. 创新能力是与生俱来的，无法通过后天培养提高。
创新能力考试题及答案
创新能力考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 创新能力的核心要素是什么？A. 知识积累B. 想象力C. 执行力D. 团队协作答案：B2. 以下哪项不是创新思维的特点？A. 独立性B. 批判性C. 从众性D. 灵活性答案：C3. 创新过程中，以下哪个阶段最为关键？A. 问题识别B. 创意生成C. 概念验证D. 实施与评估答案：B4. 创新能力可以通过哪些方式培养？A. 阅读经典B. 参与实践C. 观看电影D. 以上都是答案：D5. 以下哪项不是创新能力的评价标准？A. 创造性解决问题的能力B. 适应新环境的能力C. 遵循传统思维的能力D. 持续改进的能力答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题，满分15分）1. 创新能力的形成需要哪些条件？A. 良好的教育背景B. 丰富的实践经验C. 强烈的好奇心D. 稳定的社会环境答案：ABCD2. 创新思维训练中，以下哪些方法较为有效？A. 头脑风暴B. 思维导图C. 逆向思维D. 传统教学答案：ABC3. 创新能力在哪些领域中尤为重要？A. 科学研究B. 艺术创作C. 商业管理D. 社会服务答案：ABCD4. 以下哪些因素会阻碍创新能力的发展？A. 过度的规则限制B. 缺乏资源支持C. 缺乏创新文化D. 过度的个人主义答案：ABC5. 创新能力的提升可以通过哪些途径？A. 学习新知识B. 跨领域合作C. 参与竞赛活动D. 定期自我反思答案：ABCD三、简答题（每题5分，共2题，满分10分）1. 请简述创新能力在现代社会中的重要性。
答案：创新能力是现代社会发展的重要驱动力，它能够推动科技进步、促进产业升级、增强国家竞争力，并为解决社会问题提供新的思路和方法。
2. 描述一个你认为有效的创新能力培养策略。
答案：有效的创新能力培养策略包括：建立跨学科的学习环境，鼓励学生参与实际项目，提供多样化的学习资源，以及定期组织创新思维的培训和工作坊。
创新能力考试试题及答案
创新能力考试试题及答案一、创新能力考试试题1、请设计一个方案，以解决目前市场上某种产品的质量问题。
该方案应包括：问题的识别、问题的分析、解决方案的提出、实施方案的具体步骤以及预期的效果。
2、给出一个创意，改善目前城市居民的垃圾处理方式。
该创意应包括：对现有垃圾处理方式的评估、新处理方式的设想、实施新方式的具体步骤以及预期的效果。
3、请设计一个创新的营销策略，以推广某种新产品。
该策略应包括：目标市场的确定、产品的定位、推广的方式以及预期的效果。
4、给出一个创新的项目计划，以促进某地区的旅游业发展。
该计划应包括：项目的目标、实施的具体步骤、需要的资源以及预期的效果。
5、请设计一个创新的方案，以提高某公司的生产效率。
该方案应包括：现有生产流程的分析、改进的措施、实施方案的具体步骤以及预期的效果。
二、创新能力考试答案1、创新能力考试答案一：问题识别：市场上某种产品的质量问题。
问题分析：可能是由于原材料质量、生产工艺、质量控制等方面的问题导致的。
解决方案：对原材料进行严格筛选，改进生产工艺，加强质量检验等。
实施方案：制定原材料质量标准，建立原材料供应商评估机制；改进生产工艺，引入先进的生产设备；加强质量检验，建立严格的质量控制体系。
预期效果：提高产品质量，增强消费者对产品的信任度，提高市场占有率。
2、创新能力考试答案二：创意背景：城市居民的垃圾处理方式存在环境问题和资源浪费问题。
现有处理方式：垃圾填埋和焚烧。
新处理方式：垃圾分类回收和资源利用。
实施步骤：在城市建立垃圾分类回收系统，设立回收站和回收箱；建立垃圾资源利用的产业链，将可回收垃圾转化为再生资源。
预期效果：减少垃圾对环境的污染，节约资源，促进循环经济发展。
3、创新能力考试答案三：目标市场：年轻人群体。
产品定位：时尚、科技感强的新产品。
推广方式：通过社交媒体平台进行宣传，开展线上销售，举办体验活动等。
预期效果：提高产品知名度，吸引年轻人购买，促进销售增长。
创造思维与创新能力试题及答案
创造思维与创新能力试题及答案一、选择题1. 创造思维的核心是什么？A. 记忆能力B. 逻辑推理C. 想象力D. 观察力答案：C2. 以下哪项不是创新能力的特点？A. 独立性B. 灵活性C. 模仿性D. 探索性答案：C3. 创新思维过程中，以下哪个阶段是至关重要的？A. 问题识别B. 信息收集C. 创意生成D. 实施与评估答案：C4. 创新能力培养的第一步是什么？A. 学习新知识B. 培养好奇心C. 增强自信心D. 掌握技能答案：B5. 以下哪个方法不是常用的创新思维训练方法？A. 思维导图B. 头脑风暴C. 线性思维D. 逆向思维答案：C二、简答题1. 简述创造思维与创新能力的关系。
创造思维是创新能力的基础，它强调的是思维的原创性和新颖性。
创新能力则是在创造思维的基础上，将新的想法转化为实际应用的能力。
创造思维提供了创新的源泉，而创新能力则是将这些想法实现的途径。
2. 描述头脑风暴法的基本规则。
头脑风暴法是一种集体创意生成的方法，其基本规则包括：自由发言，不批评他人的想法；追求数量，鼓励尽可能多的想法产生；鼓励奇思妙想，不拘泥于常规；通过建立在他人想法上的方式，进行想法的延伸和改进。
三、论述题1. 论述如何培养个人的创造思维与创新能力。
培养个人的创造思维与创新能力可以从以下几个方面进行：首先，要培养好奇心和求知欲，对未知事物保持敏感和兴趣；其次，要勇于尝试和实践，通过实际操作来验证想法；再次，要学会跨学科学习，将不同领域的知识进行融合，以产生新的视角；最后，要培养批判性思维，学会质疑和反思，不断优化和改进自己的想法。
四、案例分析题1. 某公司面临产品创新的挑战，需要开发一款新的产品以满足市场需求。
请分析该公司如何运用创造思维和创新能力来解决这一问题。
该公司首先需要组织一个多学科的团队，运用头脑风暴法来收集各种可能的产品创意。
在收集到足够的创意后，团队需要运用批判性思维对这些创意进行筛选和评估，选择最有潜力的方案进行深入研究。
2010级创新能力考试题A
三、案例分析题（共2小题，每小题10分，共计20分）
6
四、综合设计题（20分）
7
2
二、技法应用题（共3小题，每题10分，共计30分）
1、希望点列举法是人们的需要和愿望出发，通 过列举希望点来寻找创新点的方法。请用希望点列 举法对鼠标提出改进设想。 2、对下列词进行组合，经过想象、联想筛选出三 种有意义的结果。。 眼镜 快速 飞行 高山 鞋
3
二、技法应用题（共3小题，每题10分，共计30分） 3、用联想类比法在两个没有关联的信息之间经过二 至四次联想在表内写出下列事物的联想类比结果。 事物
2010级创新能力试题A
1
一、列举题（共5小题，每题6分，共计30分）
答题要求：至ห้องสมุดไป่ตู้答出四个答案得1分，其中有独特性的得1分
1、列举扣子的用途 2、要想看东西更清楚，你会怎么做？ 3、假如你遇到一场暴雪，从乐观的方面 ，你会想到什么？ 4、提出把鸡蛋竖立在平滑桌面上的多种 方法。 5、由高速公路你会联想到什么？
手机 粉笔 面包 核电站 胶水 磁盘
人造卫星
联想类比结果
火山 京剧
小蜜蜂 飞船 挖掘机
4
三、案例分析题（共2小题，每小题10分，共计20分）
1、小王大学毕业后多次创业都未成功。一次偶然的机会使他 终于找到了适合自己的创业之路——开办网络送餐公司。一 次，他在朋友家上淘宝购物，正好到了中午吃饭的时间。“ 淘宝要是能买饭就好了”朋友无意间的一句话给了他很大启 示：现在网络这么发达，要是把餐饮业和网络结合起来，效 果应该不错。小王先进行市场调研，后投资七万多元成立了 当地第一家网络送餐公司。在公司的网页上，各种套餐的图 片和价格都很清楚，方便又省时。小王的网络送餐公司在当 地已经慢慢有了名气。 （1）小王闪现开办网络送餐公司这个念头时属于什么思维形 式。 （2）请你为小王的网络送餐公司提一些能够扩大营销的建议 。 5
创造学试卷B参考答案
创造学试卷B参考答案一、填空题（20分，每空1分）1、知识因素、能力因素、人格因素2、接近3、形象思维、抽象思维4、灵感5、对比6、创造潜力是人人皆有的一种潜在的自然属性、人们的创造潜力是可以通过科学的教育和培训不断被激发出来、转化为显性的创造能力并不断得到提高的7、20、108、准备期、孕育期、验证期9、what、who、why、how much、how to、二、判断题（20分，每题2分）1、√2、√3、√4、√5、×6、×7、×8、√9、×10、×三、简述题（25分，每题5分）1、6个人一组在5分钟内，每个人写下3个设想；（4分）如此循环共产生108个设想。
（5分）2、加一加、减一减、扩一扩、缩一缩、变一变、改一改联一联、学一学、代一代、搬一搬、反一反、定一定（4分）“加一加”的事例：如美国商人的加帽边使得商品价值翻了近百倍的故事。
（5分）3、相似联想、对称联想、对比联想、接近联想、因果联想（4分）、幻想、强制联想（5分）4、（1）特殊能力的创造力和自我实现的创造力，中国矿业大学的庄寿强教授又将其称为绝对创造能力和相对创造能力。
（2分）（2）创造力的高、中、低三层次之分：低层次创造力，指的是仅对创造者本人的个体发展有意义，一般不体现社会价值的创造力；中等层次的创造力，指具有一般社会价值的革新或创造所体现的创造力，比“类创造力”层次更高；高层次创造力，指对人类社会产生巨大影响，具有很大的社会价值的创造发明所体现出来的创造力。
（5分）5、Creatology（1分）Discovery（1分）Innovation（1分）智力激励法（1分）creative problem solving（1分）四、问答题(25分，每题5分)1、此题为发挥题目，主要以实际情况给分：回答4个得3分；回答6个得4分；回答8个得5分。
2、此题为发挥题目，主要以实际情况给分：例如：鸟——树——铅笔——书，汽车——公路——树林——铅笔，元旦——蛋黄——黄明，每答对一个给1分（共5分）3、同类组合法（1分）；原理和方法的模仿（1分）；方法移植（1分）；动力替代（1分）；缺点列举法（1分）4、此题为发挥题目，主要以实际情况给分：回答10个得3分；回15个得4分；回答20个得5分。
e会学创造学与创新创业能力开发课程考试的答案
e会学创造学与创新创业能力开发课程考试的答案1、有关培训组织管理系统的说法不正确的是( )。
[单选题] *(A)是一个以管理为主要职能的部门或者岗位(正确答案)中心任务是组织协调组成培训体系的其他部门或岗位，共向完成企业培训工作就其培训的最终目的而言，与人力资源管理部的中心职能有着密不可分的联系由人力资源管理部门负责，虽有利于企业培训的组织管理，但不利于成本控制2、下列有关制定劳动定额的要求表述不正确的是( )。
[单选题] *定额的制定应该迅速及时制定的劳动定额应完整齐全定额的制定反映市场行情(正确答案)制定的劳动定额应先进合理3、企业培训主管部门在实施培训的过程中，其主要工作内容不包括（）[单选题] *考核受训者实施培训考核培训师(正确答案)培训奖惩4、（）就是要求培训计划从目标设立到实施的程序和步骤，从培训对象的确定到培训的内容、方式方法和培训师的选择，乃至评估标准的制定，都应当保持统一性和一致性。
[单选题] *有效性系统性(正确答案)普遍性标准化5、PDCA 循环法作为一种计划管理的方式，包括①执行、②处理、③检查、④计划四个阶段，周而复始地按照（）顺序循环进行[单选题] *A. ④①③②(正确答案)B. ③②①④C. ③①④②D. ①②③④6、酒店服务员负责看管清扫房间的数量为每人5间，这种定额为（）。
[单选题]A、时间定额B、产量定额C、服务定额(正确答案)D、看管定额7、市场营销计划的控制不包括( )。
[单选题] *盈利能力控制战略控制(C)季度计划控制(正确答案)(D)效率控制8、下列不属于法人机关的是? [单选题] *A.意思机关B.履行机关(正确答案)C.执行机关D.监察机关9、以下关于货币工资的说法，不正确的是（）。
[单选题] *是工人单位时间的货币所得受相关的工资制度安排的影响能够精确说明工资的实际购买力(正确答案)受工资率、工作时间长度的影响10、从规划的期限上看，（）年以上属于长期规划。
创造思维与创新能力试题及答案
创造思维与创新能力试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 创造思维的核心是（）。
A. 逻辑推理B. 直觉判断C. 想象力D. 记忆力2. 创新能力培养中，以下哪项不是必要的（）。
A. 批判性思维B. 团队合作C. 个人主义D. 持续学习3. 在创新过程中，最需要避免的是（）。
A. 风险规避B. 思维定势C. 过度自信D. 资源限制4. 以下哪个不是创新思维的特征（）。
A. 独立性B. 系统性C. 封闭性D. 灵活性5. 创新能力的形成与以下哪个因素无关（）。
A. 教育背景B. 家庭环境C. 个人兴趣D. 社会制度6. 创新思维的培养不包括（）。
A. 学习新知识B. 模仿他人C. 鼓励尝试D. 接受失败7. 创新能力的提升可以通过以下哪种方式实现（）。
A. 重复练习B. 避免变化C. 跨学科学习D. 限制思维8. 以下哪项不是创新思维的障碍（）。
A. 过度依赖经验B. 缺乏好奇心C. 过度自信D. 多角度思考9. 创新能力的提升不依赖于（）。
A. 环境因素B. 个人努力C. 社会支持D. 偶然机遇10. 创新思维的培养过程中，以下哪项是必要的（）。
A. 限制想象力B. 增加压力C. 鼓励探索D. 减少交流二、多选题（每题3分，共15分）1. 创新能力的形成可能受到以下哪些因素的影响（）。
A. 教育方式B. 社会文化C. 个人性格D. 经济水平2. 创新思维的培养可以通过以下哪些途径（）。
A. 参与竞赛B. 阅读经典C. 团队讨论D. 实践操作3. 创新能力的提升需要以下哪些条件（）。
A. 良好的心态B. 充足的资源C. 严格的管理D. 持续的实践4. 创新思维的特征包括（）。
A. 创新性B. 独立性C. 灵活性D. 系统性5. 创新能力的提升可以通过以下哪些方法（）。
A. 学习新技能B. 模仿成功案例C. 跨领域合作D. 反思失败经验三、判断题（每题1分，共10分）1. 创新思维总是与风险相伴。
(word完整版)2010-2011年度第一学期期末考试试题及答案,推荐文档
试卷代号：1070中央广播电枧大学2010－2011学年度第一学期“开放本科”期未考试组织行为学试题2011年1月注意事项一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。
考试结束后，把试卷和答题纸放在桌上。
试卷和答题纸均不得带出考场。
监考人收完考卷和答题纸后才可离开考场。
二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。
答案一定要写在答题纸的指定位置上，写在试卷上的答案无效。
三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔答题，使用铅笔答题无效。
一、单项选择题（每小题2分，共12分。
在备选答案中，选择一个正确答案并将答案题号写在答题纸上）1.谈话房属于组织行为学的哪种研究方法？（）A.观察法B.调查法C.实验法D.测验法2.通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象;进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于( )A.知觉防御B.晕轮效应C.首因效应D.定型效应3.如果职工A认为自己同职工B相比，所的报酬偏低了，觉得很不合理，因为自己与B做出的贡献一样大。
根据公平理论，A会采取以下哪种行为？( ) A．增加自己的投入 B.减少自己的投入 C．努力增加B的报酬 D.使B减少报酬4.在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题，冲突的处理方式是（）A．强制 B.开诚合作C．妥协 D.回避5.对下属采取信任的态度，并与他们能共同定制计划、设置目标、改进和检查工作，这种领导风格属于什么类型？( )A．专权独裁制B.温和独裁制C.协商制D.参与制6. 某大型证券公司将其所有活动组成银行部、一级市场部、二级市场部、行政业务部等部门。
其中，行政业务部下设有国内业务部和海外业务协调部。
按公司高层管理部门的计划，公司将在今后5年内，在全国各大城市和亚洲、欧洲、北美设立其证券业务分公司。
由此可见（）A.该公司目前采取的是职能型组织结构，5年后仍将维持这一结构B.该公司目前按地区原则组织活动，5年后改为业务性质组织活动C.该公司要采取职能及地区型组织活动结构，5年后将改为按国家安排业务活动D.该公司现在按业务性质安排组织活动，5年后将改为地区型组织结构二、多项选择题（每小题3分，共18分。
2010下试题答案
河北化工医药职业技术学院2010～2011学年第一学期《创新能力拓展》期末考试试卷（A）（闭卷）适用于09级各专业共4页一、列举题（共10题，每题2分，共20分）答题要求：答出四个答案得1分，至少有一个具有独特性的答案得1分。
1.尽可能多的列出“肥皂”的妙用。
除异味、雕刻成工艺品、用皂水吹泡、垫在重物下面方便滑行等。
2.列举将两样东西粘接起来的方法。
胶水粘贴、吸盘对接、磁力、涂抹口香糖等。
3.列举看到“蜘蛛网”产生的相似联想。
互联网、全脑思维、叶子纹理、地铁交通图等。
4.尽可能多的写出“缓解上班高峰期电梯拥挤”的方法。
增加电梯、错时上班、尽量在家办公、电梯仅停靠在单数楼层等。
5.运用希望点列举法，设计新型的日历。
印制家人的照片、电子显示、可以提示纪念日、做成当年属相的形状等。
6.请写出以下事物的相似之处：玻璃和冰块。
光滑、易碎、透明、边沿锋利等。
7.列举“废旧光盘”的各种用途。
拼成椅子、作为反光的装饰品、当成书签、个人收藏等。
8．列举“无车日”对人们生活产生的积极影响。
减少尾气排放、居民出行安全、锻炼身体、噪音减少等。
9．传统汽车消耗大量不可再生的石油资源，列举利用新能源的汽车。
太阳能汽车、压缩空气汽车、电力汽车、生物柴油汽车等。
10．A能够影响B，如：书籍能够影响人的身心。
写出另外4种A和B。
天气能够影响航班的起落、榜样能够影响一代人、媒体影响大众舆论、病虫害影响粮食收成等。
二、原理与技法应用题（共6题，每题6分，共36分）1. 对已知事物列举出缺点，并从中找到创新点的方法是缺点列举法。
请应用该方法列举出“公交车”的缺点，并提出相应的改进设想。
（至少5种）每列举一项缺点，符合实际，合理改进，给1分。
五项缺点及改进均完成，给6分。
例如：外形颜色过于相似，容易混淆；按方向、区间设计不同的颜色。
冬天人少时，车内温度低；增加暖风。
尾气排放严重；优先使用新能源，节能减排。
经常有扒手光顾；安装摄像、照相功能。
创新思维与创造力开发期末考试
创新思维与创造力开发期末考试一、单选题（题数：50，共50.0分）揭开天王星的真面目，从发现的途径看，属于科学发现中的（）。
（1.0分）1.0分窗体顶端lA。
观测型发现lB。
实验型发现lC。
基于已发现的科学事实，归纳出新规律lD。
在已归纳的相关科学规律的基础上，创立一整套科学理论窗体底端正确答案：A我的答案：A答案解析：创新设计思维的三要素不包括（）。
（1.0分）1.0分窗体顶端lA。
差异性lB。
价值性lC。
可行性lD。
稳定性窗体底端正确答案：D我的答案：D答案解析：开辟新的售后服务途径属于（）。
（1.0分）分窗体顶端lA。
经济创新lB。
营销创新lC。
文化创新lD。
策略创新窗体底端正确答案：B我的答案：B答案解析：逆向思考的方法是（）。
（1.0分）1.0分窗体顶端顺序反向、结构反向lB。
顺序反向、结构正向lC。
顺序正向、结构反向lD。
顺序正向、结构正向窗体底端正确答案：A我的答案：A答案解析：六步引领法是处理团队成员之间分歧与误解的重要方法，其中黄色的帽子代表（）。
（1.0分）1.0分窗体顶端lA。
乐观与肯定中立与客观lC。
整体与控制lD。
警示与批判窗体底端正确答案：A我的答案：A答案解析：6早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。
这是思维的（）。
（1.0分）0.0分窗体顶端lA。
概括性lB。
lC。
合理性lD。
整体性窗体底端正确答案：B我的答案：C答案解析：7列举法是一种具体运用（）思维来克服思维定势的创新方法。
（1.0分）1.0分窗体顶端lA。
发散lB。
收敛正向lD。
逆向窗体底端正确答案：A我的答案：A答案解析：8造纸方法、炼钢方法、印刷方法、通讯方法等，属于发明中的（）发明。
（1.0分）1.0分窗体顶端lA。
产品lB。
物质lC。
lD。
改进窗体底端正确答案：C我的答案：C答案解析：9人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题，仿佛物体运动的惯性，如短跑运动员冲过终点后，仍然会向前冲一样。
创新意识与创造力开发试卷
创新意识与创造力开发试卷一.单选题1.下列不属于创造过程的八阶段说的是（）。
(分数:10分)标准答案:B学员答案:BA.发现问题B.解决问题C.领域探索D.酝酿2.鲁班意外被草划伤而发明了锯子，这是属于创造过程的哪一个阶段？（）(分数:10分)标准答案:C学员答案:CA.领域探索B.发现问题C.留言有关信息D.酝酿3.本课程提到，创新具有（）个不同领域的特殊性。
(分数:10分)标准答案:A学员答案:AA.6B.7C.8D.94.本课程认为，对不确定性的容忍度是创造力产生的一个重要前提。
(分数:10分)标准答案:A学员答案:AA.正确B.错误5.本课程认为噪音会干扰到创造力的发挥。
(分数:10分)标准答案:A学员答案:AA.正确B.错误6.“不破不立”所体现的思维方式是（）。
(分数:10分)标准答案:D学员答案:DA.逻辑思维B.发散思维C.直觉思维D.批判性思维7.本课程认为，创新的本质是（）。
(分数:10分)标准答案:C学员答案:AA.创造B.制造C.执行D.模仿二.多选题1.本课程主要讲解了三部分的内容，分别是（）。
(分数:10分)标准答案:ABD学员答案:ABDA.认识创新与创造力B.创作的过程C.创新的作用D.发现创新特质E.创新的质量2.本课程提到，经验开放性可细分为下列哪些具体方面？（）(分数:10分)标准答案:ABCDE学员答案:ABCDA.想象力B.审美C.思辨、行动D.价值观E.感受3.本课程提到，创新具有以下（）领域的特殊性。
(分数:10分)标准答案:ABCDE学员答案:ABCDEA.艺术的B.人际关系的C.表演的D.数学的E.问题解决的。
《创造学与创新能力开发》共47页
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
பைடு நூலகம்
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
《创造学与创新能力开发》
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
创造思维与创新能力试题及答案
创造思维与创新能力试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 创造思维的核心是（）。
A. 形象思维B. 抽象思维C. 逻辑思维D. 发散思维答案：D2. 创新能力的基础是（）。
A. 知识B. 技能C. 经验D. 想象力答案：A3. 以下哪项不是创新思维的特点？（）A. 独立性B. 批判性C. 从众性D. 灵活性答案：C4. 创新能力培养的关键在于（）。
A. 增加知识储备B. 提高实践能力C. 培养创新意识D. 强化竞争意识答案：C5. 以下哪项不是创新能力的表现？（）A. 问题解决能力B. 批判性思维C. 模仿能力D. 创造性思维答案：C6. 创新思维的起点是（）。
A. 问题识别B. 问题定义C. 问题解决D. 问题评估答案：A7. 创新思维过程中，（）是至关重要的。
A. 信息收集B. 信息加工C. 信息存储D. 信息传递答案：B8. 创新思维训练中，（）是提高创新能力的有效方法。
A. 案例分析B. 团队合作C. 角色扮演D. 思维导图答案：D9. 创新能力培养中，（）是不可或缺的。
A. 个人努力B. 环境支持C. 社会认可D. 经济投入答案：B10. 创新思维与（）密切相关。
A. 传统思维B. 逻辑思维C. 直觉思维D. 经验思维答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 创造思维的类型包括（）。
A. 发散思维B. 收敛思维C. 逻辑思维D. 形象思维答案：A, B, D12. 创新能力包括（）。
A. 创新意识B. 创新技能C. 创新精神D. 创新实践答案：A, B, C, D13. 创新思维的特点包括（）。
A. 独立性B. 批判性C. 从众性D. 灵活性答案：A, B, D14. 创新能力培养的方法包括（）。
A. 案例学习B. 模拟实践C. 思维训练D. 团队合作答案：A, B, C, D15. 创新思维训练中，以下哪些是有效的训练方法？（）A. 头脑风暴B. 六顶思考帽C. 思维导图D. 角色扮演答案：A, B, C, D三、判断题（每题2分，共10分）16. 创造思维与创新能力是两个完全不同的概念。
创新能力考试试题及答案.docx
一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题 2 分，共 40 分）1、1912 年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以(D ) 意义上的特殊用法。
A、社会学B、管理学C、科学D、经济学2、( D) 是国家创新系统变化和发展的根本动力。
A、政策变化B、社会文化变化C、经济发展D、创新3、创新过程是一个系统变化的过程，最终要通过( A) 来实现。
A、经济效益或社会效益B、技术变革C、创新产品D、组织结构变革4、通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是(A ) 。
A、小型创新B、中型创新C、大型创新D、特大型发明5、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的 (B ) 特征。
A、综合性B、实践性C、独创性D、坚持不懈6、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架，体现出创新能力的 (C ) 特征。
A、综合性B、实践性C、独创性D、复杂性7、(C ) 是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。
A、创造能力B、综合能力C、分析能力D、实践能力8、能否完成重大创新，拥有( D) 是一个关键。
A、实践能力B、整合多种能力的能力C、组织协调能力D、创造能力9、综合能力必须与 ( D)紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新。
A、想象能力B、批判能力、创造能力D、分析能力10、(D ) 往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色。
A、批判能力B、创造能力C、实践能力D、想象能力11、(A ) 是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力。
A、创造能力B、实践能力C、想象能力D、批判能力12、为了使创造发明成果得到承认、传播、应用，实现其各种价值，必须要和社会打交道，这时就需要 (B ) 能力来实现这一目标。
A、组织协调能力B、实践能力C、创造能力D、解决问题的能力13、通过合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能以实现目标的能力是(D ) 。
2010~2011学年第一学期期末考试《创造学与创新能力开发》试卷B答案
三、技法应用题
按照题意要求给分。其中
1．每提出1种设想给1分。
2．每填出一空得0.5分。
3．每填出一空得0.5分。
4．每提出1种设想给0.5分。
5．每填出1种结果给1分。如:
已知事物
相反事物
地下铁路
高架铁路
（1）职务发明获得授权后，其发明设计人是专利权人。（×）
（2）非职务发明获得授权后，其发明设计人是法人。（×）
11.我国现行《专利法》执行（A）公布的第三次修订案。
A.2009年10月1日B.1991年6月1日C.1985年4月1日D.2001年7月1日
六、知识产权综合题（B卷）：
1.专利的基本含义包括专利权、受专利法保护的发明创造、（以专利说明书为主要内容的）专利文献。
7.某折叠式全自收伞，其专利号为200610018532.3，属于发明专利。
8.在下列主题中，（料的包装盒D、饮料的制作方法
9.某同学发明了一种电暖鞋及其的制造方法，应该去申请（A）。
A、发明专利B、实用新型专利C、外观设计专利D、均可
10.我国商标法规定商标权的有效期为10年，可续展。
楼梯
滚动楼梯
鼓风机
吸尘器
木工锯
锯片固定的锯床
水力发电
电力抽水（水泵）
填出其它事物只要是符合题意的也得分。
6．每写出1种结果得1分。
四、案例分析题
1．（1）“双重”发展的原因在于：找到了市场的空白，生产别人不屑生产的产品，而且千方百计降低成本，提高质量，增加品种。（5分）
（2）义乌这些企业取得了很好的经济效益，说明无论产品大小，有市场，能够满足人民需求的企业。
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题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
十四
十五
十六
十七
十八
十九
二十
总分
得分
2010~2011学年第一学期期末考试《创造学与创新能力开发》试卷B参考答案
一、列举题
每题能够举出5种的得1分，能够举出5种且其中有一种为新颖性的得2分，如未能举出5种的不得分
楼梯
滚动楼梯
鼓风机
吸尘器
木工锯
锯片固定的锯床
水力发电
电力抽水（水泵）
填出其它事物只要是符合题意的也得分。
6．每写出1种结果得1分。
四、案例分析题
1．（1）“双重”发展的原因在于：找到了市场的空白，生产别人不屑生产的产品，而且千方百计降低成本，提高质量，增加品种。（5分）
（2）义乌这些企业取得了很好的经济效益，说明无论产品大小，有市场，能够满足人民需求的企业。
3.某可不开机播放音乐的笔记本电脑，其专利号为200910190054.8，属于发明专利；
4.某笔记本电脑桌，其专利号为200920107216.2，属于2009年申请的实用新型专利；
5.某笔记本电脑遮光罩，其专利申请号为200880023319.9，属于进入中国家阶段的发明专利；
6．下列选项中，可作为实用新型获得专利的是（B）。
11.我国著作权法规定：著作人身权中的署名权的保护期永久；著作人身权中的发表权及著作财产权的保护期为作者终生及其死后50年。
………………………………装………………………………订…………………………………线………………………………
课程________________________班级________________________姓名__________________________学号________________________
………………………………密………………………………封…………………………………线………………………………
（1）职务发明获得授权后，其发明设计人是专利权人。（×）
（2）非职务发明获得授权后，其发明设计人是法人。（×）
11.我国现行《专利法》执行（A）公布的第三次修订案。
A.2009年10月1日B.1991年6月1日C.1985年4月1日D.2001年7月1日
六、知识产权综合题（B卷）：
1.专利的基本含义包括专利权、受专利法保护的发明创造、（以专利说明书为主要内容的）专利文献。
7.某折叠式全自收伞，其专利号为200610018532.3，属于发明专利。
8.在下列主题中，（C）可获得外观设计专利的保护。
A、饮料B、饮料的配方C、饮料的包装盒D、饮料的制作方法
9.某同学发明了一种电暖鞋及其的制造方法，应该去申请（A）。
A、发明专利B、实用新型专利C、外观设计专利D、均可
10.我国商标法规定商标权的有效期为10年，可续展。
A、足球场B、乒乓球拍C、建筑物D、踢球技巧
7.某同学发明了一种新型颜料的制造方法，应该去申请（A）。
A、发明专利B、实用新型专利C、外观设计专利D、均可
8.我国专利法规定的专利保护期限是：发明专利20年，实用新型专利、外观专利10年不可续展。
9.我国《专利法》开始实施的日期是( C )。
A.1983年3月1日B.1991年6月1日C.1985年4月1日D.2001年7月1日
5.（1+2）×8×（6—5）=24，2×6+5—1+8=24，其它算法只要符合题意要求的也可得分。
三、技法应用题
按照题意要求给分。其中
1．每提出1种设想给1分。
2．每填出一空得0.5分。
3．每填出一空得0.5分。
4．每提出1种设想给0.5分。
5．每填出1种结果给1分。如:
已知事物
相反事物
地下铁路
高架铁路
2.（1）南京大学的研究成果中关键是纳米光催化剂，因为在它的帮助下，太阳能不仅可以转化成化学能—氢，还可以转化成电能。（4分）
（1）太阳能转化成化学能的转化率达到为5%才可以入实际运用，但是目前的许多装置不是转化率太低，就是实现较高的转化率成本太高。
五、综合设计题
1.根据提出的经营项目的新颖性、服务承诺的可行性和计划的周密性（包括成本核算与盈利的估算）适当给分。
二、辨识题
1.地震、地球、砖瓦、石器、水泥、柏油路、铁器、月球、铁路、泥石流
2.不对,应为48公里/小时.设距离为X,平均速度=2X/(X/40+X/60)=48
3.没有考古价值，金币是假的.欧洲从公元元年起开始纪年,公元前根本就没有“公元”的概念，怎么能够在金币标“公元前”多少年的字样呢?
4.下一个数应当是-15。
2.我国专利法规定的授予实用新型专利的实质条件是指新颖性、创造性、实用性。
3.商标权随着商标设计完成而自动产生。（×）
4.著作权随着作品的完成而自动产生。（√）
5.某笔记本电脑，其专利号为200930023332.1，属于2009年申请的外观设计专利；
6.某顶端带有警示灯和手柄带有照明灯的雨伞，专利号为02238196.1属于实用新型专利。
………………………………装………………………………订…………………………………线………………………………
课程________________________班级________________________姓名__________________________学号________________________
2．根据玩具设计的新颖性和说明书写作的感染力适当给分（玩具应有5种功能，少一种扣2-3分。设计特别巧妙的可适当加分，加到本题满分为止。）
六、知识产权综合题（A卷）：
1.在我国，如果你想为你的发明或设计申请专利，你应该向国家知识产权局提出申请。或者填专利主管机关
2.你想检索完整的专利文献资料你可以在国家知识产权局的网站查询。