第二节动物的结构层次

一、知识回顾
生物体由小长大，是与细胞的_________、分裂和_________分不开的。
二、学习目标：
1、说出组织的定义，概述人体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
2、识别人体的四种基本组织。
3、描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。
4、使用显微镜观察人体四种基本组织的切片。
5、初步形成生物是一个整体的生物学观点
5、由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做_________。
6、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了__________。
7、动物和人的基本结构层次（小到大）_________ _________ __________
__________ __________。
2、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在________、结构和功能上发生差异的变化,这个过程叫做____________。
3、动物和人的基本组织可以分为四种：_________、_________、__________、__________。
4、每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在起形成的，这样的细胞群叫做_____________。
C、细胞分化可以形成不同的组织D、细胞分化可以导致细胞中的遗传物质发生改变
2、组织的形成是通过下列哪项生理过程实现的（）
A、细胞的分裂B、细胞的分化C、细胞的生长D、营物质的吸收
3、胃是由几种组织构成的（）
A、一种B、两种C、三种D、四种
4、下列属于器官的是（）
A、神经细胞B、消化道上皮C、心肌D、肾
洮南市第八中学七年生物(上册)导学案编制：李颖菊审核：审批：时间：班级：姓名：组别：
课题
第二节动物体的结构层次
课型
新课
【合作探究】(温馨提示:先独学,后组学)
本图为细胞分化示意图，据图回答
（1）图中箭头[ ]和箭头[ ]表示细胞
分化的过程。
（2）图中[4]表示的是
。
（3）[2]和[3]中的细胞与[4]中的相比最主要的
是失去了能力。
（4）[2]是组织，[3]是
组织。
（5）从结构上看．[3]中的细胞和[4]中的细胞相比，[3]中的细胞中有大的。
四、小结
如果从宏大到微细的顺序来描述，人体的结构层次如何？
人体→→→→。
五、当堂检测
1、下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是（）
A、细胞分裂产生细胞的形态结构相似B、细胞分裂产生新细胞的染色体数目不变
5、一块完整的骨（如一根肋骨）属于哪个层次的结构（）
A、细胞B、组织C、器官D、系统
6、除下列哪一结构外，其余结构在层次上是一致的（）
A、肾B、膀胱C、血液D、输尿管
六、知识链接
为什么血液被称为“流动的组织”？
血液中有大量的血细胞，这些细胞与血浆共同构成血液，完成物质的运输等功能，因此，血液是一种组织。血液可以流动，因此被称为“流动的组织”。
三、导学内容：
【疯狂阅读】（拿出你的双色笔，把本节重点知识做好标记，并争取记住，看谁找得准记得多）
知识点一：阅读教材59-60页细胞分化形成组织。
知识点二：阅读教材61页组织进一步形成器官。
知识点三：阅读教材62页器官构成系统和人体
【自主探究】(温馨提示:通过独学完成下列填空题,尽量不看教材完成)
1、新生命的开端-____________。