育儿知识-家庭亲子阅读简单指导策略
家庭亲子阅读简单指导策略有哪些
家庭亲子阅读简单指导策略有哪些家庭亲子阅读简单指导策略有哪些倾听、感受家长的阅读孩子最初的阅读主要是依赖父母的朗读，他们是在用自己的耳朵“阅读”，倾听、讲述是孩子的主要阅读方式。
家长每天应当安排一个固定的时间为孩子朗读，不仅增进亲子关系，还可以培养孩子良好的阅读习惯。
帮助孩子观察、理解故事内容家长在与孩子一起看书时，不仅要求孩子认真阅读，还应要求孩子认真去理解，通过每帮助孩子理解故事内容，培养孩子的观察能力，也可提出一些观察性的问题，如乌鸦喝水的问题。
启发思考，假设想象阅读不是为了读书，而是为了发展孩子的思维。
在引导孩子阅读的过程中家长要创设各种情景，启发孩子思考，拓展孩子的思维空间。
比如，可以让孩子续编故事的结尾，来培养孩子的想象力和理解力，如猴子捞月亮的故事。
加强阅读后的交流家长在在陪孩子阅读完毕后，应当和孩子进行有目的的交谈，以此了解孩子的理解程度和思想动态。
比如和孩子一起阅读唐李峤的《风》(解落三秋叶，吹开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜)一诗时，知道这是首对仗十分工整的诗，如三、二、千、万的对仗，解落、吹开、过江、入竿的对仗，三秋叶、二月花、千尺浪、万竿斜之间的对仗，从而在让孩子理解诗歌的同时，增长孩子对古诗词的认知。
阅读一本好书，不但可以增长孩子的知识，更能净化孩子的心灵，作为一名家长，我们要积极为孩子创造良好的阅读环境，让孩子在读中学、读中长，从而汲取书中的营养。
作为长辈，你应该如何给孩子们创造一个讲究科学和惬意阅读环境——适宜场所、充裕时间、合理方法都能影响甚至改变孩子的阅读习惯。
场所求合适英国当代著名青少年文学大师艾登·钱伯斯说：“阅读总是需要场所的。
”而说起对于阅读场所的要求便是见仁见智的问题了。
儿童阅读的场所，只要是适合自己的就是好的。
往往，家长在选择阅读孩子的'阅读地点时总是不拘一格，有床、沙发、地毯、书桌等。
尽管地点各不相同，但都能为孩子创设一个自由的、不受干扰的空间。
幼儿教育亲子阅读方式和技巧
幼儿教育亲子阅读方式和技巧幼儿教育是家庭教育的重要组成部分，而亲子阅读是幼儿教育的一个重要环节。
通过亲子阅读，可以培养孩子对书籍的兴趣和阅读能力，同时也可以促进亲子关系的发展。
以下是一些幼儿教育亲子阅读方式和技巧：1.选择适合孩子年龄和兴趣的书籍：根据孩子的年龄和兴趣爱好，选择适合他们阅读的书籍。
对于幼儿来说，图片书、故事书等视觉效果较好的书籍是比较合适的选择。
2.创造良好的阅读环境：在家里为孩子创造一个安静舒适的阅读环境，确保没有噪音和干扰。
可以在孩子的房间或者客厅摆放一个专门的阅读角落，放置一些书籍，让孩子可以自由选择阅读。
3.定期读书时间：在家里建立一个定期的阅读时间，例如每天晚上临睡前或者每周末的下午。
这样孩子就会习惯每天都有一段时间用来阅读。
同时，父母也要在这个时间段陪伴孩子一起阅读。
4.丰富的表情和语调：在阅读过程中，父母要通过丰富的表情和语调来吸引孩子的注意力。
可以改变声音的高低、快慢，模仿角色的语言特点等，营造出有趣而生动的阅读氛围。
5.提问和讨论：在读完一段故事后，父母可以引导孩子提问或回答一些问题，让孩子参与到故事中来。
可以问问孩子对故事中人物、情节或者结局的看法，鼓励孩子表达自己的想法和观点。
7.音乐、绘画和手工活动结合：在阅读中融入音乐、绘画和手工活动，进一步增加孩子的阅读兴趣。
可以根据故事的主题或情节，播放相应的音乐，或者鼓励孩子用绘画或手工制作相关的物品。
8.示范阅读行为：父母是孩子的榜样，通过自己的行为来示范良好的阅读习惯。
父母可以在孩子面前读书，让孩子看到阅读对自己的重要性。
9.多样化的阅读材料：除了故事书，还可以给孩子提供其他多样化的阅读材料，例如诗歌、儿歌、科普书等。
让孩子接触不同类型的书籍，培养他们对不同领域的兴趣。
10.耐心和鼓励：在与孩子一起阅读时，父母要保持耐心，并给予孩子积极的鼓励。
不论孩子的阅读能力如何，都要以鼓励和赞赏的态度对待，激发孩子的阅读兴趣和自信心。
如何指导家长在家进行亲子阅读
摘要：家庭亲子共读对于家长来说虽然并不陌生，越来越多的家庭也已经认识到亲子阅读的重要性，知道让孩子从小喜欢图书，喜欢阅读的重要性，但却常常苦于不知道该如何陪伴孩子读书、如何培养孩子对图书、对阅读的兴趣。
根据本园幼儿家庭亲子共读现状，我们展开了一系列的指导活动，指导家长有效地进行亲子阅读。
家长在家庭亲子阅读的指导策略：一、家长在家庭亲子阅读中应注意的问题：1、首先使家长在思想意识上引起了重视，开展家长研讨会议，让家长在自主构建中重新认识亲子共读。
2、对于书籍的选择方面，家长可以根据孩子的年龄特点选择适合孩子的书籍。
3、亲子阅读时间的安排。
二、亲子阅读的具体指导方法：1、亲子阅读的过程中，请家长根据不同的读本内容采取相应的提问方式及阅读方法。
2、在游戏中阅读。
3、声情并茂的讲述。
4、教师将图书分成四大类：认知类、语言类、鉴赏体验类、经验整合类读本。
使家长能准确地根据图书的内容判定图书属于哪一类读本，并根据读本内容采取相应的提问方式及阅读方法。
三、指导家长培养幼儿的阅读习惯。
1、了解翻书的方法。
2、利用家庭阅读展示窗口，展示家长的亲子共读的经验，使家长相互借鉴。
四、与家长共创亲子共读条件，使用环境熏陶法，鼓励家长在家及在幼儿园创设舒适的阅读环境，在潜移默化中培养幼儿的阅读习惯。
五、家庭中亲子阅读普遍存在的问题及解决方法。
论文关键词：亲子共读指导策略环境熏陶家园共育正文：家庭亲子共读对于家长来说虽然并不陌生，越来越多的家庭也已经认识到亲子阅读的重要性，知道让孩子从小喜欢图书，喜欢阅读的重要性，但却常常苦于不知道该如何陪伴孩子读书、如何培养孩子对图书、对阅读的兴趣。
我园开展了分享阅读教学工作，教材中有幼儿在园读本、也有需要家长进行辅导的家庭读本。
每周需要家长进行亲子共读，然而许多家长在亲子阅读中形式单一，家长指导乏力，亲子阅读流于形式，有的家长没有持之以恒的进行亲子阅读，有的家长是心有余而力不足，有的家长是没有时间。
亲子阅读的技巧与策略
亲子阅读的技巧与策略亲子阅读是家庭中非常重要的一项活动，它不仅能够促进亲子之间的情感交流，还有助于培养孩子的阅读兴趣和提高他们的阅读能力。
在本文中，我将分享一些亲子阅读的技巧与策略，希望能够帮助家长们更好地进行这项活动。
1. 创建阅读环境首先，家长们应该努力营造一个良好的阅读环境。
在家中设置一个舒适的阅读角落，放置一些有趣的书籍和故事书。
保持家中的安静，避免干扰和噪音，让孩子能够专注于阅读。
2. 激发兴趣在进行亲子阅读时，家长需要注意激发孩子的阅读兴趣。
可以选择一些与孩子年龄相适应的书籍，关注孩子的兴趣爱好。
例如，如果孩子对动物感兴趣，可以选择一本有关动物的故事书。
通过满足孩子的兴趣，能够激发他们的阅读欲望。
3. 选择合适的时间找到一个适合亲子阅读的时间也非常重要。
家长们可以选择晚饭后、睡前或者周末的空闲时间，创造一个固定的阅读时刻。
在这段时间内，家长和孩子可以一起坐下来阅读，分享彼此的想法和感受。
4. 鼓励互动亲子阅读不仅仅是家长给孩子讲故事，更应该是一种互动的过程。
家长可以通过提问、让孩子解释故事内容或者预测故事发展，激发孩子的思考能力和创造力。
同时，也可以请孩子讲述自己的故事，培养他们的表达能力。
5. 创造多样的阅读体验除了传统的纸质书籍，家长还可以尝试其他形式的阅读体验，如电子书、有声书等。
这样能够增加孩子对阅读的兴趣，丰富他们的阅读体验。
此外，还可以带孩子参观图书馆、书店，培养他们对阅读场所的向往。
6. 培养正面的阅读态度在亲子阅读过程中，家长们应该培养孩子们积极的阅读态度。
鼓励孩子独立选择阅读材料，尊重他们的阅读偏好。
同时，用积极的语言鼓励孩子们，肯定他们的努力和进步，让他们感受到阅读的乐趣和成就感。
7. 保持持久的阅读习惯亲子阅读应该是一个持久的习惯而不是一时的活动。
家长们应该坚持每天或每周进行亲子阅读，让孩子从小养成良好的阅读习惯。
这不仅能够提高孩子的阅读能力，还能够丰富他们的知识和想象力。
亲子阅读活动常用指导技巧
亲子阅读活动常用指导技巧1. 鼓励家长参与：亲子阅读活动的目的是增强家庭成员之间的互动和情感沟通。
因此，鼓励家长积极参与并与孩子一起阅读，可以让孩子感到被重视和关心。
2. 提供适当的阅读材料：选择适合孩子年龄和阅读水平的图书或故事，以确保他们能够理解和享受阅读的过程。
也可以根据孩子的兴趣和爱好选择相应的主题。
3. 鼓励互动和讨论：在阅读过程中，鼓励家长和孩子进行互动和讨论。
可以提问关于故事情节、角色或意义的问题，激发孩子的思考和表达能力。
同时，也可以通过讨论来加深家长与孩子之间的交流。
4. 创造积极的阅读氛围：在进行亲子阅读活动时，可以创建一个安静、温馨和舒适的阅读环境。
可以点燃柔和的灯光、播放柔和的音乐或使用舒适的阅读角落，以吸引孩子的注意力并增强阅读的乐趣。
5. 创造互动的阅读体验：除了简单地朗读书籍，还可以通过模仿角色的声音、使用手势和表情等方式，使阅读更加生动有趣。
也可以鼓励孩子参与其中，例如帮助翻页、出声读单词等，让阅读活动成为一种互动的体验。
6. 奖励和鼓励：在亲子阅读活动中，适度的奖励和鼓励可以增强孩子的积极性和阅读兴趣。
可以给予孩子称赞、小礼物或特殊待遇等奖励，让他们感到阅读是一种有价值的活动。
7. 注重孩子的反馈：在亲子阅读活动结束后，可以询问孩子对于这次阅读的感受和理解程度，并给予正面的反馈和建议。
这样可以帮助孩子更好地反思和理解阅读过程，进一步提高他们的阅读能力。
总之，亲子阅读活动的指导技巧主要包括鼓励家长参与、提供适当的阅读材料、鼓励互动和讨论、创造积极的阅读氛围、创造互动的阅读体验、奖励和鼓励以及注重孩子的反馈。
这些技巧旨在增强亲子之间的情感联系、提高孩子的阅读能力和培养他们的阅读兴趣。
幼儿家庭亲子阅读的指导方法与实践
幼儿家庭亲子阅读的指导方法与实践一、选择合适的阅读材料1.根据孩子的年龄特点选择合适的书籍。
幼儿期的孩子好奇心强，喜欢色彩鲜艳、形象生动的图书。
可以选择图画书、绘本等，以培养孩子的视觉审美能力和想象力。
2.关注孩子的兴趣。
家长可以观察孩子对哪些事物感兴趣，然后挑选与之相关的书籍。
这样，孩子在阅读过程中会更加投入。
3.选择富有教育意义的书籍。
家长可以挑选一些具有教育意义的图书，如道德故事、科普知识等，让孩子在阅读中受益。
1.设立专门的阅读空间。
在家中设立一个舒适的阅读角落，为孩子提供一个安静、温馨的阅读环境。
2.营造轻松愉快的氛围。
家长可以播放轻松的音乐，或者讲述有趣的故事，让孩子在愉快的氛围中享受阅读。
三、采用多样的阅读方法1.阅读前的引导。
在阅读前，家长可以简要介绍书籍内容，引发孩子的好奇心。
2.互动式阅读。
家长可以边读边让孩子参与，如提问、讨论等，让孩子主动思考、表达。
3.表演式阅读。
家长可以模仿书中角色，以生动形象的方式讲述故事，提高孩子的兴趣。
4.重复阅读。
家长可以反复为孩子讲述同一个故事，让孩子在重复中加深记忆。
四、关注孩子的阅读反馈1.观察孩子的阅读兴趣。
家长要关注孩子在阅读过程中的反应，了解他们对哪些内容感兴趣，以便调整阅读材料。
2.鼓励孩子表达。
家长可以鼓励孩子讲述自己在阅读过程中的感受，培养他们的表达能力。
3.给予肯定与鼓励。
当孩子表现出阅读兴趣时，家长要及时给予肯定与鼓励，增强孩子的自信心。
五、实践案例分享案例一：小明的妈妈在阅读《小熊宝宝》时，通过模仿小熊的语气和动作，让小明仿佛置身于故事中。
小明在愉快的氛围中，逐渐爱上了阅读。
案例三：小红的家长在阅读《格林童话》时，鼓励小红讲述自己喜欢的故事。
小红在表达过程中，提高了自己的语言组织能力和想象力。
亲子阅读不仅仅是教育孩子的一种方式，它也是一种情感的交流，是家长和孩子之间特殊的纽带。
当家长和孩子一起翻开书页，共同探索书中的世界时，那份亲密感和信任感就会油然而生。
小学低年级语文亲子阅读的指导策略
小学低年级语文亲子阅读的指导策略亲子阅读是指家长和孩子一同阅读的活动，通过亲子阅读可以帮助孩子建立起对阅读的兴趣和喜爱，提高语文学习的能力。
对于小学低年级的孩子来说，家长在亲子阅读中起到了非常重要的作用，下面给出几个指导策略，来帮助家长更好地进行亲子阅读。
1.培养孩子的阅读兴趣和爱好为了培养孩子的阅读兴趣和爱好，一定要选择孩子感兴趣的书籍，并且要注意孩子的阅读兴趣是多样化的，不仅限于故事书，还包括科普书、漫画、诗歌等各类文本。
在选择书籍时，可以给孩子展示一些封面图片，并听取孩子的意见，让孩子参与到选择过程中。
在阅读过程中，家长要表现出对书籍的喜爱和认真的态度，这样才能激发孩子对阅读的兴趣。
2.倡导读书礼仪和阅读习惯在亲子阅读中，要培养孩子的读书礼仪和良好的阅读习惯。
要教会孩子正确的读书姿势，比如坐姿端正、眼睛离书的距离等。
要教会孩子怎么翻书、如何读书，比如要翻一页的时候，先把手指放在下一页的右上角，并逆时针翻页，这样可以避免折纸弄乱书页。
在阅读过程中，家长要引导孩子用手指跟随阅读，读每个词的时候停顿一下，注意书中的标点符号。
还要教会孩子爱护书籍，不要乱涂乱画，不要折书页等。
3.进行互动阅读在亲子阅读中，家长要与孩子进行互动，共同来体验故事情节。
可以在阅读过程中，提问孩子关于故事内容的问题，或者让孩子来解释喜欢这个故事的原因。
家长也可以让孩子把故事的细节讲给自己听，或者在读完一段话后，让孩子来继续后面的故事。
这种互动能够让孩子更加投入到阅读中，帮助他们理解故事内容。
4.引导孩子思考和表达在亲子阅读中，家长要引导孩子思考和表达自己的想法。
可以问孩子一些开放式的问题，让孩子通过阅读来思考解答，并且鼓励孩子表达自己的想法。
当孩子回答问题的时候，家长要给予肯定和鼓励，并且帮助孩子理清思路，表达更加准确和清楚。
5.创设阅读环境和时间在家中创设一个舒适的阅读环境非常重要，可以在孩子的作业桌上放上几本喜欢的书籍，或者在书房里摆放一个小书架，让孩子随时可以取阅。
小学低年级亲子阅读的开展与指导建议
小学低年级亲子阅读的开展与指导建议亲子阅读是家庭教育中的重要环节，对于小学低年级的孩子来说，亲子阅读不仅可以培养他们的阅读兴趣和阅读能力，还可以增进亲子之间的感情，并为孩子的学习打下坚实的基础。
为了开展亲子阅读活动，提供一些指导建议如下：一、选择合适的图书在选择亲子阅读的图书时，应考虑以下几个方面：1.内容适合孩子年龄段：小学低年级的孩子对世界的认知刚刚开始，因此选择内容简单、图文并茂、生动有趣的图书更能吸引他们的注意力。
2.情节简单连贯：选择有着简单连贯情节的图书，有利于孩子理解故事的发展。
3.培养阅读兴趣：选择孩子喜欢的题材或角色，能激发他们的阅读兴趣，也有利于他们主动去接触图书。
二、定期开展亲子阅读活动1.制定规则：和孩子约定每天或每周的阅读时间，让阅读成为家庭的习惯。
2.分级阅读：根据孩子的阅读水平，选择适合他们的图书。
可以先由父母给孩子朗读，然后引导他们自己读。
3.互动阅读：在阅读过程中，父母可以与孩子一起讨论故事内容、角色情感等，促进沟通和思维的交流。
4.鼓励表演：阅读完一本图书后，父母可以鼓励孩子表演故事中的角色，激发他们的创造力和想象力。
三、提供合适的阅读环境1.创造安静舒适的空间：为孩子提供一个安静、舒适的阅读环境，可以用软垫、书架等创造一个专属的小图书馆。
2.有趣的阅读辅助工具：例如音乐、音响、幻灯片等，可以增加阅读的趣味性和吸引力。
3.提供丰富的图书资源：家里应该有丰富的图书资源，充分满足孩子的阅读需求。
四、父母的角色1.身体力行：父母应成为孩子的榜样，多读书、多讲故事，让孩子从小就认识到阅读的重要性。
2.引导阅读：在阅读活动中，父母应与孩子进行互动，帮助他们理解故事的含义，并把阅读扩展到生活中的各个方面。
3.鼓励与赞美：对孩子的阅读行为进行及时的鼓励和赞美，增强他们的自信心。
五、合理安排时间1.控制阅读时间：小学低年级的孩子阅读的时间不宜过长，每次阅读时间一般控制在20分钟以内，逐步增加孩子的阅读时间。
亲子阅读指导策略
亲子阅读指导策略亲子阅读是指家长和孩子一起阅读书籍的活动。
在亲子阅读中，家长既是孩子的阅读指导者，也是陪伴者。
通过亲子阅读，孩子能够培养阅读兴趣，提高语言表达能力和思维逻辑能力，增加知识积累。
为了更好地进行亲子阅读，以下是一些建议的指导策略。
第一，创造阅读环境和氛围。
亲子阅读的第一步是创造一个安静、舒适的阅读环境。
家长可以为孩子准备一个舒适的阅读角落，放置书架、图书和舒适的座椅。
此外，保持家里的安静和干净也是重要的。
在亲子阅读的时候，可以播放轻音乐或自然声音，为孩子营造一个轻松、愉悦的阅读氛围。
第二，选择适合孩子年龄的读物。
家长应该选择适合孩子年龄和阅读水平的书籍。
对于幼儿，可以选择图画书或儿童小故事书。
对于学龄儿童，可以选择有一定挑战性的读物，例如适合他们读的儿童文学或科普书。
选择合适的书目，可以让孩子更加有兴趣和投入地参与到阅读活动中来。
第三，引导孩子参与阅读活动。
在亲子阅读中，家长不仅是孩子的阅读指导者，还应该引导孩子积极参与阅读活动。
可以邀请孩子朗读故事的角色，鼓励他们回答问题、提出问题或分享自己的想法。
家长可以通过与孩子的互动，促进他们的思考能力和语言表达能力。
第四，利用互动性的阅读方式。
互动性的阅读方式是指在阅读过程中，家长和孩子可以互相交流、互相互动。
家长可以通过提问、讲故事、模仿声音或配乐等方式，增加阅读的趣味性和互动性。
此外，家长还可以使用手势和表情来帮助孩子理解故事情节。
第五，鼓励孩子自主阅读和选择书籍。
除了进行亲子阅读，家长还可以鼓励孩子进行自主阅读。
家长可以带领孩子参观图书馆或书店，让他们自己选择自己喜欢的图书。
家长还可以为孩子建立一个阅读记录，鼓励他们多读书，并与他们分享自己喜欢的书籍。
第六，做好角色模范。
作为孩子的榜样，家长应该自己也成为阅读的爱好者，并以身作则。
家长可以给孩子看见自己阅读的场景，可以与孩子分享自己读过的书以及自己的阅读感受。
这样可以激发孩子对阅读的兴趣，让他们认识到阅读的重要性和乐趣。
幼儿家庭亲子阅读指导策略
幼儿家庭亲子阅读指导策略亲子阅读是一种培养幼儿阅读兴趣和提高阅读能力的重要方式。
通过与家长一起阅读，幼儿可以开拓视野、丰富知识、提高自己的语言表达能力和思维能力。
为了帮助家庭进行有效的亲子阅读，以下是几个指导策略：1.创造良好的阅读环境：为了让亲子阅读变得更加有趣和吸引人，家长可以为孩子创造一个舒适、安静的阅读环境。
可以在家里的一个角落放置一张舒适的椅子或沙发，以及一些软垫和靠垫，给孩子提供一个愉悦的阅读场所。
2.选择适合孩子年龄的书籍：家长在选择亲子阅读的书籍时，应该考虑到孩子的年龄和发展水平。
对于幼儿来说，选择图画书、儿歌书、寓言故事等适合他们年龄的书籍会更加吸引和适应他们的阅读能力。
3.引导孩子主动参与：在进行亲子阅读时，家长应该鼓励孩子主动参与，可以通过提问、讨论故事情节、角色性格等方式让孩子思考和表达自己对书籍内容的理解。
家长可以通过问问题的方式培养孩子的阅读理解能力，同时也促进了孩子的思维发展。
4.注重朗读和模仿：家长可以选择一些有趣的儿歌和韵文来与孩子一起朗读，这不仅可以提高孩子的语音和语调，还能培养他们的语言表达能力。
同时，家长还可以通过模仿书中的角色来激发孩子的想象力和创造力。
5.建立阅读习惯：家长可以与孩子每天固定的时间进行亲子阅读，形成一个稳定的阅读习惯。
通过坚持每天阅读，可以让孩子养成热爱阅读的习惯，并且提高孩子的专注力和阅读能力。
6.鼓励孩子写读后感：在阅读结束后，家长可以鼓励孩子写下读后感，可以是简短的文字、绘画或是手工制作。
这种方式可以帮助孩子总结整理所读书的内容，同时也可以培养孩子对书籍的思考和评价能力。
7.给予适当表扬和鼓励：家长应该给予孩子适当的表扬和鼓励，在孩子读完一本书或有进步时，家长可以表扬他们的努力和成绩。
这种肯定的方式可以激发孩子的兴趣和积极性，帮助他们产生更多的阅读动力。
8.多样化的阅读材料：除了传统的纸质书籍，家长还可以引导孩子阅读其他形式的书籍，比如电子书、有声书等。
亲子阅读指导建议
亲子阅读指导建议在当代社会中，越来越多的家长意识到亲子阅读的重要性。
亲子阅读不仅能够增进亲子之间的情感沟通，还能够培养孩子的阅读兴趣和语言表达能力。
本文将为家长们提供一些建议，帮助他们更好地指导孩子的阅读。
1. 创建读书氛围家长可以在家中设置一个专门的阅读角落，放置一些适合不同年龄段孩子阅读的书籍。
在家里挂上一些书画作品或鼓励阅读的海报，激发孩子的兴趣。
此外，养成家庭成员每天固定阅读的习惯，孩子看到大人们都重视阅读会更有动力去读书。
2. 选择适合孩子的书籍不同年龄段的孩子有不同的阅读需求，家长需要根据孩子的年龄选择适合的书籍。
对于幼儿，可以选择图画书或儿童启蒙书；对于学龄前儿童，可以选择寓教于乐的故事书；对于学龄儿童，可以选择有挑战性的读物，如小说、科普书籍等。
同时，也可以鼓励孩子参与到书籍的选择过程中，让他们展示自己的兴趣和意见。
3. 培养阅读习惯家长应该给予孩子足够的阅读时间，每天至少安排30分钟的阅读时间。
在这个阅读时间里，家长可以和孩子一起阅读，或者为他们讲故事。
逐渐地，孩子会养成自己主动读书的习惯，享受阅读的乐趣。
4. 关注孩子的阅读理解能力阅读并不仅仅是扫视文字，还要理解其中的含义。
家长可以与孩子互动对话，引导他们对书中内容进行思考和解读。
通过提问、让孩子自己讲述故事情节等方式，帮助孩子提高阅读理解能力。
5. 创造阅读活动除了正常的阅读时间，家长还可以组织一些有趣的阅读活动。
比如，定期举办家庭读书会，让孩子分享自己喜欢的书籍；或者组织家长和孩子一起去图书馆借书，感受一种全家共读的氛围。
6. 榜样的力量家长本身是孩子最好的榜样。
家长要主动示范阅读的行为，让孩子看到自己在读书，并经常与他们分享自己的阅读体验。
家长可以好好利用一些节假日，如世界读书日，组织全家一起阅读或分享自己喜欢的书籍，增加家庭成员之间的互动。
7. 尊重孩子的阅读兴趣每个孩子都有自己独特的阅读兴趣。
家长应该尊重孩子的选择，如果孩子对某个特定的题材或类型的书籍感兴趣，就鼓励他们去深入阅读。
幼儿园亲子共读：家庭阅读指导方案
幼儿园亲子共读：家庭阅读指导方案在幼儿园阶段，亲子共读是非常重要且有益的活动，对于孩子的成长和学习具有积极影响。
通过与家长一起阅读，孩子可以培养阅读兴趣，提高语言表达能力，增强想象力，帮助孩子建立起良好的阅读习惯和认知能力。
以下是一些家庭阅读指导方案，帮助家长更好地指导孩子在家进行亲子共读。
1.制定阅读计划在家庭中，要给孩子制定一个稳定的阅读时间，例如每天晚饭后、睡前半小时等，让孩子逐渐养成每天阅读的习惯。
家长要给孩子提供丰富的阅读材料，可以是绘本、图画书、儿童文学书籍等，鼓励孩子自主选择和阅读。
2.鼓励交流互动在阅读过程中，家长应当与孩子进行交流互动，可以让孩子通过观察图片、描述场景等方式参与阅读。
家长还可以根据故事情节和角色对话，启发孩子提出问题或表达自己的看法，培养孩子的思维能力和语言表达能力。
3.多元化阅读形式除了传统的纸质书籍外，家长还可以利用数字阅读资源，如利用电子书、有声读物、故事app等，增加孩子的阅读体验。
这些多元化的阅读形式可以吸引孩子的注意力，丰富孩子的阅读内容，帮助他们更好地理解和享受阅读。
4.建立奖励机制在家庭阅读中，家长可以适当地建立一些奖励机制，鼓励孩子的阅读行为。
设立阅读目标，当孩子完成一定的阅读量或达到阅读目标时，给予他们一些小奖励，可以是表扬、小礼物或一次家庭活动等，激励孩子保持阅读的积极性。
5.营造良好的家庭阅读氛围家长要成为孩子的榜样，亲自阅读书籍，营造良好的家庭阅读氛围。
可以组织家庭读书会，家庭成员一起共享自己喜欢的书籍或故事，为孩子营造温馨愉快的阅读环境。
总结回顾：在幼儿园阶段，家庭阅读对于孩子的成长和学习至关重要。
通过制定阅读计划、鼓励交流互动、多元化阅读形式、建立奖励机制和营造良好的家庭阅读氛围，可以帮助孩子培养阅读兴趣，提高语言表达能力，增强想象力，同时也促进亲子关系的发展。
家长的引导和陪伴是孩子阅读过程中至关重要的一环，相信通过这些家庭阅读指导方案，可以帮助孩子建立起良好的阅读习惯和认知能力。
幼儿园家庭亲子共学：亲子阅读指导方案
幼儿园家庭亲子共学：亲子阅读指导方案在幼儿园阶段，家庭亲子共学是非常重要的，而亲子阅读更是其中不可或缺的一部分。
通过亲子共读，不仅可以增强家庭成员之间的情感联系，还可以促进孩子的认知发展和语言能力的提高。
制定一套科学的亲子阅读指导方案，对于提升孩子的阅读兴趣和阅读能力是非常重要的。
1. 营造良好的阅读氛围在家庭中，可以通过布置阅读角落、购置丰富的绘本、参加家庭亲子阅读活动等方式，营造良好的阅读氛围。
这样可以让孩子在轻松愉快的环境中接触阅读，增强对阅读的兴趣。
2. 制定亲子阅读计划家长可以和孩子一起制定每日或每周的亲子阅读计划，确定好阅读的时间、地点、内容等。
这样可以让孩子在参与制定的过程中提高对阅读的重视，促进孩子自主阅读的习惯的养成。
3. 选择适合孩子的书籍在选择亲子阅读的书籍时，要根据孩子的芳龄、兴趣以及认知水平来选择适合的书籍。
家长可以借助图书馆、书店等资源，选择富有启发性、趣味性和教育性的书籍。
4. 采用引导式阅读在进行亲子共读时，家长可以采用引导式阅读的方式，引导孩子观察图画、理解故事情节、猜测故事走向等，从而提高孩子的阅读理解能力。
5. 多角度拓展阅读在进行亲子阅读时，家长可以通过提问、讨论、角色扮演、绘画等方式，拓展孩子对书中内容的理解和思考，从而丰富孩子的阅读体验。
6. 总结回顾和鼓励表扬在完成一次亲子共读后，家长可以和孩子一起总结回顾这次阅读的收获和感受，并适时给予表扬和鼓励，激发孩子对阅读的积极性。
也可以通过引导孩子自主共享对书籍的理解和感受，促进孩子对阅读的反思和总结能力。
我对亲子共读的理解是，亲子共读不仅是培养孩子阅读兴趣和阅读能力的有效方式，更是促进家庭和谐、增进亲子情感的重要途径。
制定一套科学的亲子阅读指导方案对于孩子的全面发展和家庭教育的提升来说是非常有益的。
希望通过这篇文章的共享，能够帮助到更多的家长和孩子，让他们能够在快乐的亲子共读中共同成长。
家庭亲子共学是孩子成长过程中非常重要的一部分。
亲子阅读指导的方法
亲子阅读指导的方法亲子阅读是指父母与孩子一起阅读的活动，通过这样的活动可以增强家庭成员之间的亲密关系，激发孩子的阅读兴趣和阅读能力。
为了更好地进行亲子阅读，以下是一些亲子阅读指导的方法：1.创造阅读环境为了鼓励孩子阅读，家庭应该提供一个良好的阅读环境。
这意味着给孩子一个专门的阅读空间，如一个阅读角落或一个阅读房间。
在这个空间里设置书架、舒适的座位和柔和的灯光，以创造一个温馨安静的阅读环境。
2.鼓励孩子选择自己喜欢的书尊重孩子的阅读兴趣，鼓励他们选择自己喜欢的书。
孩子可能对不同类型的书感兴趣，如故事书、科学书、动画书等。
给孩子提供多样化的选择，让他们有机会尝试不同类型的书，培养广泛的阅读兴趣。
3.与孩子一同阅读家长应该与孩子一同阅读，给予他们足够的关注和陪伴。
可以选择一个固定的时间，如晚餐后或睡前，与孩子一起阅读。
也可以利用周末或假期的时间举行亲子阅读活动，让孩子感受到阅读的乐趣和家庭的温暖。
4.积极参与阅读在阅读过程中，家长应该积极参与，与孩子一起探讨书中的内容。
可以提问孩子关于故事情节、人物性格、主题等方面的问题，激发他们的思考和表达能力。
可以与孩子一起分享自己的阅读体验和感受，让阅读变得更有趣和有意义。
5.倾听孩子的想法和意见给孩子提供机会分享他们对书籍的看法和意见，并且倾听他们的想法。
通过与孩子的交流，了解他们对书籍内容的理解和感受。
家长可以鼓励孩子表达自己的想法，并予以肯定和鼓励，这将有助于培养孩子的思维能力和自信心。
6.引导孩子进行延伸阅读在阅读一本书之后，可以引导孩子进行相关的延伸阅读。
例如，看过一本有关动物的故事书后，可以带孩子去动物园观察动物的行为和生活环境；或者根据书中的内容一起制作手工或玩具。
这样的延伸活动可以加深孩子对书中内容的理解和记忆。
7.给予奖励和鼓励对于孩子的阅读成果，家长应该给予适当的奖励和鼓励。
可以设定一个目标，当孩子阅读一定数量的书籍或完成一个阅读挑战时，给予他们小奖品或特殊的待遇。
亲子模式下的绘本阅读指导策略
亲子模式下的绘本阅读指导策略随着社会的发展，亲子关系也得到了越来越多的关注。
亲子模式的绘本阅读指导策略是指父母与孩子一起参与绘本阅读的活动，并通过指导和引导的方式，促进孩子的阅读习惯和能力的培养。
下面是一些亲子模式下的绘本阅读指导策略示例。
1. 创造有趣的阅读环境在亲子阅读的过程中，父母可以创造一个有趣的阅读环境，比如在柔软的地毯上铺上几个大垫子，让孩子躺在上面，或者在电视机旁边放上一些彩色的绘本，吸引孩子的注意力。
父母也可以在音乐的伴奏下读绘本，给孩子带来更多的乐趣。
2. 推崇互动阅读互动阅读是亲子绘本阅读的核心，父母和孩子可以通过互相提问、观察绘本中的图片、模仿书中的动作等方式进行互动，加深孩子对绘本内容的理解和记忆。
父母也可以询问孩子对绘本中的角色和情节的看法，培养孩子的思维和表达能力。
3. 注重情感沟通在亲子绘本阅读中，父母可以适时使用声音变化、语言的节奏等方式，给绘本中的角色赋予情感，如悲伤、快乐、惊讶等，从而帮助孩子感受到绘本中的情感。
父母还可以根据绘本中的情节，与孩子分享自己的感受和相关的经历，促进亲子之间的情感交流。
4. 引导孩子进行绘本创作除了读绘本，父母还可以引导孩子进行绘本创作。
父母可以鼓励孩子画一些与绘本内容相关的图片，或者根据绘本中的故事情节创作一个小故事。
这样不仅培养了孩子的创造力和想象力，还加深了对绘本的理解和记忆。
5. 灵活运用绘本资源绘本阅读不仅限于家庭环境，父母还可以将绘本阅读融入到孩子的日常生活中。
可以在公园、图书馆等地方举办亲子绘本阅读活动，邀请其他家庭一起参与。
在孩子的学校里，可以开展一些绘本讲解和分享的活动，让更多的孩子了解和喜欢绘本阅读。
亲子模式下的绘本阅读是一种有效的家庭教育方式，可以促进孩子的文化素养和情感发展。
父母在进行亲子绘本阅读时，应注重创造有趣的阅读环境，推崇互动阅读，注重情感沟通，引导孩子进行绘本创作，灵活运用绘本资源。
希望以上的指导策略能够为广大家长提供一些参考，促进亲子关系的发展和孩子的全面成长。
小学低年级语文亲子阅读的指导策略
小学低年级语文亲子阅读的指导策略阅读是培养孩子语言表达能力和思维能力的重要手段，家庭是孩子学习阅读的最佳场所。
在小学低年级语文教学中，亲子阅读可以起到很好的辅助作用。
下面是小学低年级语文亲子阅读的指导策略。
策略一：建立阅读兴趣鼓励孩子多读一些有趣的绘本故事，比如《小蝌蚪找妈妈》、《丑小鸭》等。
可以通过在家庭图书角设置一个小屋子或小阅览室来创造一个安静而温馨的阅读环境，给孩子提供一个尊重和爱护书籍的氛围。
家长可以定期陪伴孩子一起阅读，这样孩子会认为阅读是一种很有趣的活动，从而激发孩子的阅读兴趣。
策略二：倾听孩子朗读在阅读过程中，家长应该倾听孩子的朗读，帮助孩子纠正读音和语调。
当孩子在朗读时出现错误时，家长可以适时地提醒孩子，教给他正确的读音和语调。
家长还可以反复朗读同一本书，提高孩子的语言感知能力。
在这个过程中，孩子会获得正确的模范朗读，提高自己的语音表达能力。
策略三：讲述故事在阅读过程中，家长可以积极参与到故事中，并根据孩子的理解和反应，对绘本中的内容进行适当的延伸和讲述。
家长可以提问孩子关于故事背景、角色性格、情节等问题，引导孩子思考和回答。
在整个过程中，家长要尊重孩子的思考，鼓励孩子自由表达，培养孩子的逻辑思维和想象力。
策略四：做手工活动在阅读之后，家长可以根据绘本故事的内容，提供一些与之相关的手工活动，如画画、剪纸、折纸等。
这样可以增加孩子对绘本故事的理解和记忆，并培养孩子的动手能力。
这种亲子活动还可以加强家庭的互动和交流，增强亲子之间的感情。
策略五：鼓励孩子写读后感在阅读完一本绘本故事之后，家长可以鼓励孩子写一篇读后感，让孩子自己总结故事的内容和自己的感受。
这样既锻炼了孩子的写作能力，又培养了孩子对阅读的思考能力。
家长可以帮助孩子改正写作中的错误，提醒孩子注意语言的表达准确性。
通过以上的指导策略，我们可以为孩子创造一个良好的阅读环境，培养孩子对阅读的兴趣和热爱，并提高孩子的语文素养。
家长们一定要在孩子的阅读过程中耐心引导，用心倾听，给予孩子充分的关爱和鼓励，让孩子在愉悦的氛围中茁壮成长。
亲子阅读的指导方法
亲子阅读的指导方法亲子阅读是指父母与孩子共同参与阅读活动的一种方式，它不仅有助于孩子的阅读兴趣和阅读能力的提升，还加强了亲子之间的情感沟通和亲子关系的发展。
在亲子阅读过程中，父母可以运用一些指导方法，使阅读更加有效和有趣。
以下是一些亲子阅读的指导方法：1.选择合适的书籍：根据孩子的年龄、兴趣和发展阶段，选择适合他们的书籍。
确保书籍内容有趣且易于理解，这样可以激发孩子的阅读兴趣。
2.定期的阅读时间：碰到一个适当的时间段，每天为亲子阅读设立固定的时间。
这可以成为亲子间的特殊时刻，也有助于培养孩子的阅读习惯。
3.分享阅读的角色：让孩子参与到阅读中来，可以让他们选择要读的书籍，也可以让他们逐渐尝试阅读一些简单的文字或句子。
这样不仅让孩子参与到阅读中，还能提升他们的自信心。
4.朗读和诵读：在阅读过程中，父母可以朗读故事，以生动的语言和声音表达故事情节。
这样可以让孩子更好地理解故事，并培养孩子的语言表达能力。
5.提问和回答：在阅读过程中，父母可以针对书中出现的情节、人物和故事细节提问，鼓励孩子思考并回答问题。
这可以培养孩子的思维能力和批判思维。
6.动手实践：在故事阅读完后，可以和孩子一起进行一些与故事相关的活动或手工制作。
这样可以帮助孩子更好地理解故事，并深化阅读体验。
7.鼓励分享和讨论：在阅读过程中，鼓励孩子分享自己的观点和感受。
可以通过讨论故事中的道德或人生价值观，让孩子从中学习和领悟。
8.多样化的阅读形式：亲子阅读不仅仅局限于纸质书籍，还可以利用电子书、有声书、互动阅读游戏等形式进行。
这样可以增加阅读的趣味性和多样性。
9.示范阅读行为：作为父母，需要成为孩子的榜样，表现出对阅读的兴趣和重视，并频繁地读书给孩子看。
这样可以激发孩子的阅读兴趣，并为他们树立正面的阅读态度。
10.尊重孩子的选择：在亲子阅读中，尊重孩子的阅读选择，充分尊重他们的意愿和倾向。
这样可以增强孩子的阅读积极性和主动性。
通过以上的指导方法，可以帮助父母与孩子建立良好的亲子阅读关系，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，促进他们的全面发展。
小学低年级语文亲子阅读的指导策略
小学低年级语文亲子阅读的指导策略一、认识亲子阅读的重要性亲子阅读是指家长与孩子一起阅读的活动，通过与孩子共同阅读，可以提高孩子的语文能力、阅读能力和情感表达能力。
亲子阅读可以增加亲子间的互动和关系，培养孩子对阅读的兴趣和习惯，促进孩子的综合素质发展。
二、了解孩子读书的兴趣和需求1.了解孩子的兴趣家长在与孩子进行阅读时，要了解孩子的兴趣和爱好，选取与孩子兴趣相关的书籍，引导孩子产生对阅读的兴趣。
2.满足孩子的需求孩子在阅读中有不同的需求，一些孩子习惯于读故事书，一些孩子喜欢读科普书，有的孩子喜欢诗歌，有的孩子喜欢漫画。
家长要根据孩子的需求来选择适合的书籍，满足孩子的阅读兴趣和需求。
三、提供丰富多样的图书1.故事书故事书是吸引孩子阅读的利器，家长可以为孩子准备一些经典的童话故事书，如安徒生童话、格林童话等。
在阅读过程中，可以与孩子一起讨论故事中的情节和人物，并引导孩子表达自己的想法和感受。
2.科普书科普书通过文字和图片的结合，生动而有趣地介绍科学知识，帮助孩子了解和认识我们的世界。
家长可以挑选适合孩子年龄的科普图书，如动物、植物、自然现象等，让孩子在阅读中获得知识。
3.诗歌诗歌是一种优美的文字表达方式，通过诗歌的阅读，可以培养孩子的语感和节奏感，激发孩子的想象力和创造力。
家长可以选择一些优秀的儿童诗歌集，与孩子一起欣赏、吟诵，并引导孩子理解和感悟诗歌中的意境和情感。
4.漫画书漫画书以生动有趣的图画和简短的文字吸引孩子的注意力，增加阅读的乐趣。
家长可以选择适合孩子年龄的漫画书，如《喜洋洋与灰太狼》、《小猪佩奇》等，与孩子一起阅读，并帮助孩子理解故事情节和人物形象。
四、创造良好的阅读环境1.建立家庭图书馆家长可以为孩子建立一个小型的家庭图书馆，在家中指定一个角落摆放书架，将孩子喜爱的图书整理好，让孩子随时可以取阅。
家长自己也要多读书，给孩子树立榜样，让孩子感受到阅读的重要性。
2.营造安静舒适的阅读环境为孩子创造一个安静、舒适的阅读环境，可以选择一个安静的角落或者宽敞明亮的书房，准备一些舒适的坐垫，搭配柔和的灯光，让孩子能够专心地阅读。
幼儿园亲子阅读教育策略分享
幼儿园亲子阅读教育策略分享幼儿园亲子阅读教育是一种关注幼儿园和家庭的联合教育方式，通过这种方式，可以促进幼儿的阅读能力提高和性格形成。
本文将从以下四个方面分享幼儿园亲子阅读教育策略。
一、家庭亲子阅读活动策略家庭中开展亲子阅读的活动可以促进宝宝的语言和表达能力、注意力和专注力、想象力和创造力，同时也能增加亲子间的亲密感。
以下是家庭亲子阅读活动策略的具体措施：（1）建议家长可以根据孩子的年龄特点和兴趣，选择相应的书籍。
可以选择一些图画书、绘本、故事书、诗歌、童话等，这些书籍既可以给孩子带来愉悦的阅读体验，又能让他们在阅读中获取知识和信息。
（2）建议家长可以在孩子的生活中穿插阅读的活动。
比如在睡前读一两个故事，或者在室外时间较长时，通读一本较长的绘本，甚至在家务时间给孩子阅读的机会。
（3）建议家长可以与孩子一起阅读，共同分享阅读的过程。
家长可以借助音乐、表演等形式，增加阅读的趣味性，促进孩子的积极参与度。
（4）建议家长与孩子在阅读后，可以互相交流思考、分析书中人物、情节、感受等，并结合孩子的家庭情况，给予合适的引导和反击。
二、幼儿园阅读活动策略幼儿园阅读活动不仅可以增加宝宝的阅读兴趣和阅读能力，更可以增加他们的交流能力、表达能力和合作意识。
以下是幼儿园阅读活动策略的具体措施：（1）建议老师可以引导孩子玩具内的角色或卡通形象，向孩子介绍书中的故事情节，通过动手制作故事情景，重新演绎图画书、绘本或其他阅读材料中的故事情节，等。
（2）建议老师可以通过手段，加强孩子的阅读能力。
如教孩子如何阅读标题、道题目、内容关键字和标点符号，帮助孩子准确解读图画中的情景、人物，并围绕阅读材料展开引导和讨论。
（3）建议老师在引导孩子阅读中，可以结合教材展开阅读活动，与家长共同设计阅读教育内容，精心地选定题材、设计故事情节、展开阅读材料以做到事半功倍的效果。
（4）建议老师建立阅读角落，制定阅读制度，将所有阅读材料列在架子上。
在保证生活安全前提下，对孩子可以自由出入进行阅读材料选择。
幼儿家庭亲子阅读指导策略
建立定时阅读的习惯，如每天晚上 一起读书，有助于培养幼儿的阅读 兴趣。
互动式阅读
在阅读过程中与幼儿进行互动，引 导他们思考和表达自己的看法。
角色扮演
通过角色扮演的形式让幼儿参与其 中，增强阅读的趣味性。
鼓励幼儿提问
鼓励幼儿在阅读过程中提问，与他 们进行深入的讨论和交流。
03
亲子阅读注意事项
质量优先
在选材时，注重书籍的质量和作者的信誉，选择 有口碑的出版社和作者。
阅读环境策略
安静舒适
为幼儿提供一个安静、舒适的 阅读环境，如温馨的卧室或书
房。
合适的照明
确保阅读环境的光线适宜，以避 免对幼儿的视力造成伤害。
阅读角
在家庭中设置一个固定的阅读角， 让幼儿有一个属于自己的阅读空间 。
亲子共读策略
幼儿家庭亲子阅读指导策略
xx年xx月xx日
contents
目录
• 亲子阅读的重要性 • 亲子阅读指导策略 • 亲子阅读注意事项
01
亲子阅读的重要性
培养语言能力
1 2
丰富语言环境
为孩子提供多语言环境，让孩子接触到不同的 语言，提高语言能力。
增强语音意识
通过亲子阅读，帮助孩子建立正确的语音意识 ，提高语言理解能力。
避免功利性阅读
1
避免将阅读与学习、识字等功利性目的直接关 联。
2
强调阅读的过程和体验，而非阅读的结果。
3
避免强制孩子阅读，允许孩子自主选择阅读材 料。
保持开放式提问
提供开放式问题， 引导孩子思考和表 达。
通过问题激发孩子 的想象力和创造力 。
鼓励孩子提问，并 积极回答孩子的问 题。
注重个体差异
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家庭亲子阅读简单指导策略
'家庭
简单指导策略
孩子最初的阅读主要是依赖父母的朗读，他们是在用自己的耳朵“阅读”，倾听、讲述是孩子的主要阅读方式。
家长每天应当安排一个固定的时间为孩子朗读，不仅增进，还可以培养孩子良好的。
家长在与孩子一起看书时，不仅要求孩子认真阅读，还应要求孩子认真去理解，通过每帮助孩子理解故事内容，培养孩子的观察能力，也可提出一些观察性的问题，如乌鸦喝水的问题。
阅读不是为了读书，而是为了发展孩子的。
在引导孩子阅读的过程中家长要创设各种情景，启发孩子思考，拓展孩子的思维空间。
比如，可以让孩子续编故事的结尾，来培养孩子的
和理解力，如猴子捞月亮的故事。
家长在在陪孩子阅读完毕后，应当和孩子进行有目的的交谈，以此了解孩子的理解程度和思想动态。
比如和孩子一起阅读唐李峤的《风》(解落三秋叶，吹开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜)一诗时，知道这是首对仗十分工整的诗，如三、二、千、万的对仗，解落、吹开、过江、入竿的对仗，三秋叶、二月花、千尺浪、万竿斜之间的对仗，从而在让孩子理解
诗歌的同时，增长孩子对古诗词的认知。
阅读一本好书，不但可以增长孩子的知识，更能净化孩子的心灵，作为一名家长，我们要积极为孩子创造良好的阅读环境，让孩子在读中学、读中长，从而汲取书中的营养。
作为长辈，你应该如何给孩子们创造一个讲究科学和惬意阅读环境——适宜场所、充裕时间、合理方法都能影响甚至改变孩子的阅读习惯。
英国当代著名青少年文学大师艾登·钱伯斯说：“阅读总是需要场所的。
”而说起对于阅读场所的要求便是见仁见智的问题了。
儿童阅读的场所，只要是适合自己的就是好的。
往往，家长在选择阅读孩子的阅读地点时总是不拘一格，有床、沙发、地毯、书桌等。
尽管地点各不相同，但都能为孩子创设一个自由的、不受干扰的空间。
在这个空间里，摆放着丰富的、孩子喜欢的读物，可以让儿童重温享受阅读中的自在和快乐。
值得一提的是，调查显示，91.5%的孩子拥有存放自己书籍的小书柜，90%的家长和孩子在家庭中有专门的阅读场所。
可见一方书柜也是营造一个良好阅读场所的不错选择。
好的阅读场所能够让儿童对阅读的兴趣更持久、阅读时变得更专注。
小王子说，每个大人都曾经是个孩子。
时常有家长会问，现在的孩子每天到底读书多长时间。
调查显示，有14%的家庭每天的亲子共读时间在1小时以上，65%保持在半小时左右，17%只有15分钟左右，4%的家长很少陪孩子读书。
然而，保证一定的阅读时间却是十分重要的，它是培养孩子阅读兴趣和
的基础和前提。
家长需要有一定的耐心，用各种方法让孩子体会到阅读的乐趣，然后再慢慢地拉长阅读
的时间。
另外，不同的孩子花在阅读上的时间长短是不同的。
7岁左右的孩子可以一次大约15分钟，一天安排两次；而9岁左右的孩子一次可以保持30分钟。
培养孩子良好的阅读习惯，父母需要注重对孩子的阅读指导。
首先，除了儿童读物的数量，还要关注孩子读的书的质量，选择适合其心理年龄段的儿童读物是孩子阅读的黄金定律，这样孩子才能收到最佳的阅读效果。
其次，家长还需指导孩子解决遇到的阅读障碍。
调查显示，45%的孩子在阅读中存在字词理解的障碍，23%的孩子会被句子难住，其余的阅读障碍还包括不理解的情节、混淆复杂的人物关系等等。
对此，家长各得其法。
有的和孩子一起讨论故事或图画内容；有的引导孩子提出问题，启发孩子思考；有的指导孩子复述、推测或假设故事的结果等。
家长还可以采取和孩子一起通过角色扮演的方式创编、讲述自己的故事、帮助孩子把故事内容记录下来、制作自己的故事书等多种方式，帮助孩子克服障碍，体验阅读的乐趣，引导孩子成为主动的阅读者，增加他们的阅读乐趣，提高阅读的能力。
不同年龄段的孩子，亲子阅读的方法不同。
1岁以前，从宝宝出生起就开始给他大声朗读报纸、杂志、小说、诗歌或
的某些片断。
妈妈读的内容对婴儿而言并不重要，重要的是妈妈的声音以及你们一起度过的亲子时光。
2岁时期，妈妈先和宝宝一起看图片，而不看文字。
让宝宝描述他所看到的，可以提高他的语言技能。
当他学会如何倾听时，再开始给他。
3岁时期，固定阅读时间。
最好定在宝宝入睡前或白天的某个时候，选一个舒适安静的地点，在那里你们可以共同阅读、讨论一本书。
记住每天都要这样做！'。