S版三年级语上册6.《蜗牛》精典习题
三年级上册语文一课一练6蜗牛语文S版
三年级上册语文一课一练6蜗牛语文S版一、读拼音，写词语。
chù jiǎo lín jū dǐng duān nǎo dɑi二、比一比，再组词。
兔〔〕续〔〕但〔〕免〔〕读〔〕胆〔〕三、想一想，连一连。
入耳的墙一对爬痕湿润的壳一个板凳重重的歌谣一条触角四、课内阅读。
有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上匍匐。
它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着。
看得出，它爬得很努力。
好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。
我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口吻，又继续往上爬。
1.照样子写词语。
弯弯曲曲2.用〝____〞在文中画出比喻句，并仿写一个比喻句。
_______________________________________________________3.这段内容表现出了蜗牛有什么肉体？五、阅读训练乌鸦兄弟同住在一个窝里。
有一天，窝破了个洞。
大乌鸦想：〝老二会去修的。
〞小乌鸦想：〝老大会去修的。
〞结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。
大乌鸦想：〝这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？〞小乌鸦想：〝_____________________ 〞结果又是谁也没有去修。
不时到了冰冷的冬天，西北风呼呼地刮〔guāguō〕着，大雪纷繁地飘【扬落】。
乌鸦兄弟都蜷〔quán juǎn〕缩〔suōsōu〕在破窝里，哆嗦地叫着：〝冷啊，冷啊！〞大乌鸦想：〝_____________________ 〞小乌鸦想：〝这样冷的天气，老大还能耐得住吗？它一定会去修了。
〞可是谁也没有入手，只〔zhīzhǐ〕是把身子伸直得更【近紧】些。
风越刮越【大凶】，雪越下越【大凶】。
结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
1、划去文中带点字的错误读音。
2、保管文中【】里用得适宜的词，划掉另一个。
3、从短文中找出以下词的反义词〔6分〕小〔〕松〔〕热〔〕末尾〔〕暖和〔〕伸展〔〕4、〝窝〞字用部首查字法应查_______部，再查_______画；用音序查字法，先查大写字母______，音节是________。
语文S版三年级上册语文《蜗牛》练习题精选
语文S版三年级上册语文《蜗牛》练习题精
选
很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由地飞舞着。
在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有对手：蜜蜂、蝴蝶……夺得了冠军。
于是，奖杯便授给了蜗牛。
蜗牛得了奖杯，得意洋洋地飞舞着，叫喊着。
这以后，它就把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道它是飞行冠军。
可是这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。
晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷去。
好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。
蜗牛却把别人的好心当成恶意。
从此以后，再也没有人劝它了。
天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。
它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行。
由于它睡觉时头缩在奖杯里，现在只能勉强地从奖杯里伸出长着一对触角的头。
1. 蜗牛很久以前长得什么样?
2. 蜗牛获得的是什么奖?
3. 得到奖杯以后它是怎么做的?
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苏教版三年级语文《北大荒的秋天》练习题：第一学期 2016年秋季三年级上学期语文同步练习题：《可爱的大熊猫》。
三年级上册语文一课一练6蜗牛_语文S版
三年级上册语文一课一练6蜗牛_语文S版一、读拼音，写词语。
chùjiǎo lín jūdǐng duān nǎo dɑi二、比一比，再组词。
兔（）续（）但（）免（）读（）胆（）三、想一想，连一连。
动听的墙一对爬痕潮湿的壳一个板凳重重的歌谣一条触角四、课内阅读。
有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。
它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着。
看得出，它爬得很努力。
好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。
我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。
1.照样子写词语。
弯弯曲曲2.用“____”在文中画出比喻句，并仿写一个比喻句。
_______________________________________________________3.这段内容表现出了蜗牛有什么精神？五、阅读训练乌鸦兄弟同住在一个窝里。
有一天，窝破了个洞。
大乌鸦想：“老二会去修的。
”小乌鸦想：“老大会去修的。
”结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。
大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“ _____________________ ”结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮（guā guō）着，大雪纷纷地飘【扬落】。
乌鸦兄弟都蜷（quán juǎn）缩（suō sōu）在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊，冷啊！”大乌鸦想：“_____________________ ”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？它一定会去修了。
”可是谁也没有动手，只（zhī zhǐ）是把身子蜷缩得更【近紧】些。
风越刮越【大凶】，雪越下越【大凶】。
结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
1、划去文中带点字的错误读音。
2、保留文中【】里用得合适的词，划掉另一个。
3、从短文中找出下列词的反义词（6分）小（）松（）热（）开始（）温暖（）舒展（）4、“窝”字用部首查字法应查_______部，再查_______画；用音序查字法，先查大写字母______，音节是________。
最新苏教版三年级语文上册阅读理解基础练习及答案
最新苏教版三年级语文上册阅读理解基础练习及答案一、阅读提升。
蜗牛（节选）小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。
看，蜗牛从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。
要是轻轻地触碰它一下，它便立即把头缩回去。
嘿，真是个胆小鬼！有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。
它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的硬壳像一块大石头向下坠着。
看得出，它爬得很努力。
好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。
我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。
我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。
我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。
谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。
”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。
真是“世上无难事，只要肯登攀”哪！我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。
终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。
1．文中“潮湿”一词的反义词是（）A．湿润 B．干燥 C．滋润2．“我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。
”这句话体现了作者对蜗牛的（）A．敬佩 B．不屑 C．不耐烦 D．担心3．“然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。
”这句话体现了作者对蜗牛的（）A．敬佩 B．恐惧 C．不屑 D．担心4．对画线的句子理解正确的是（）A．世上的事情都非常简单，遇到困难，只要去爬爬山就可以解决。
B．只要肯下决心去做，任何困难都能克服。
C．只要肯多走路，就能解决世界上所有的难事。
5．读完短文后，我想对蜗牛说：“__________________________”二、阅读下文，回答问题。
S版语文三年级上册课后练习及答案
S版语文三年级上册课后练习及答案一、《大海的歌》3、读句子，想象一下句子描写的景象。
（1）娜云，就是翻滚奔腾的波浪流；那鸟就是来往穿梭的鱼群。
（这句描写了天倒映在水中，海天一色的景象。
）（2）风儿不闹了，浪儿不笑了。
（这句描写了大海恢复平静的景象。
）（3）她抱着明月，她背着星星。
（描写了明月、星星镶嵌其中的宁静幽美的大海景象。
）二、《帽子和鸟窝》3、结合课文体会翔翔和小伙伴的心情，有感情地读下面的句子。
（1）帽子，我的帽子丢在草地上了！（表现心情着急，读时语速稍快。
）（2）松鼠，一只大松鼠！（表现当时很惊讶，读出惊讶的语气。
）（3）我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！（表现态度坚决，读时语气要坚决。
）三、《吹泡泡》学习链接—冰心奶奶是我国著名作家、儿童文学家和文学翻译家。
1900年出生，1999年逝世。
主要作品《寄小读者》《再寄小读者》《小橘灯》五、《山雀》3、读句子，结合课文体会带点词语的意思。
我用望远镜耐心你地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。
这是我便从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。
（“悄悄地”“绕”“偷偷”说明“我”十分小心，生怕惊动了它们。
）六、《蜗牛》3、读句子，结合课文体会带点词语的意思。
不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地巡视一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。
（从“探出”可以看出蜗牛的小心翼翼，“东张西望”“巡视”是描写蜗牛在观察外面的动静，“慢慢”“伸出”可以看出蜗牛即使觉得没有一点危险，也是很小心的。
这些词语细致入微地写出了蜗牛出来时的动作，可见它是多么胆小！）七、《寓言二则》学习链接---寓言是文学体裁的一种。
它大多采用短小的篇幅、精炼的语言，讲述带有劝诫或讽刺意味的故事。
寓言的主人公大多数是动物，也可以是人、植物或者没有生命的事物。
《亡羊补牢》《天鹅、大虾和梭鱼》《坐井观天》2、想一想下面的问题，再跟同学交流自己的想法。
三年级上册语文一课一练3.蜗牛语文S版
三年级上册语文一课一练 3.蜗牛语文S版
参考答案：
一、D
二、邻居歌谣拨弄努力硬壳
三、流留巡寻奈耐伸深
四、开开心心快快乐乐开开心心生活快快乐乐心情左邻右舍七上八下
五、1.妈妈一边唱着歌，一边炒菜。
2.老师会批评我，同学会嘲笑我，妈妈会责备我……
六、1.觉得蜗牛胆小不怕困难、坚持不懈地爬上墙壁顶端 2.（1）×（2）√
七、1.B 2. ①它先东张西望地“巡视
．．”②伸出头时是“慢慢”的③立即把头缩回去 3.B 八、1.文中指白鲸听着音乐脱离了危险。
2.幸好一个猎
人把它们发现，及时报告给了地政府。
3.人们对动物的喜爱。
小学三年级语文阅读练习题及答案蜗牛
小学三年级语文阅读练习题及答案蜗牛蜗牛院子里，邻居家的小姑娘青青，坐在一个小板凳上，摆弄着地上的一只小蜗牛，口中还唱着：“蜗牛、蜗牛，先出犄角后出头……”听着那动听的歌谣，我仿佛又回到了童年。
记得小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。
蜗牛总是藏在圆圆的（luóxuán）形的硬壳里不肯出来。
于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。
不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。
要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。
嘿，真是个胆小鬼！有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。
它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着。
看得出，它爬得很努力。
好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。
我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。
我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。
我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。
谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。
”我以为它会（wèijù），会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。
真是“世上无难事，只要肯登攀”哪！我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。
终于，经过几十分钟的长途（báshè），它到达了墙壁的顶端。
它转过小脑袋向下看了看，似乎在说：“你看到了吗？我成功了！”如今，城市里已很难见到蜗牛了。
有时候跟朋友们谈起童年趴在墙根捉蜗牛的事情，不免有些（chóu chànɡ）。
这时突然听见小青青在院子里唱着熟悉的儿歌，我便再也坐不住了，连忙放下笔，奔出房门，想和她一起，再好好地看看我熟悉的蜗牛。
语文S版三年级(上)《第6课 蜗牛》同步练习卷
语文S版三年级上册《第6课蜗牛》同步练习卷一、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）1．看拼音，写词语。
chùjiǎo lín jūdǐnɡduān nǎo dɑishúxījìxùyìnɡké。
2．给加点字的选择正确读音，划“√”。
邻居．（jūjǖ）犄．角（jījì）螺旋．（xuán xuái）爬痕．（hén hēi）巡．视（xún xǘn）危．险（wēi wéi）3．比一比，再组词。
脑硬触续恼便浊读。
4．连一连。
5．选词填空。
连续继续陆续（1）蜗牛稍停了一下，喘了一口气，又往上爬。
（2）这场雨下了三天三夜，今天总算停了下来。
（3）下课了，同学们走出教室。
6．按要求，写句子。
（1）我们把蜗牛放在平整的石头上。
（改成被字句）（2）于是我们就把它们放在平整的石块上，一边．．观察着它们的动静。
．．唱着歌谣，一边（用加点的字造句。
）。
7．课文内容我知道。
（1）《蜗牛》写“我”开始嘲笑，后来又蜗牛。
（2）我看得有些不了，可它还在地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又往上爬。
8．阅读。
有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。
它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着。
看得出，它爬得很努力。
好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。
我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。
（1）照样子写词语。
弯弯曲曲（2）用“”在文中划出比喻句，并仿写一个比喻句。
（3）这段内容表现出了蜗牛有什么精神？语文S版三年级上册《第6课蜗牛》同步练习卷参考答案一、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）1．触角；邻居；顶端；脑袋；熟悉；继续；硬壳；2．；3．大脑；坚硬；触角；继续；烦恼；方便；浑浊；读书；4．；5．继续；连续；陆续；6．蜗牛被我们放在平整的石头上．；他一边走路，一边唱歌．；7．蜗牛是胆小鬼；敬佩；耐烦；不懈；继续；8．整整齐齐明明白白干干净净；。
小学三年级语文s版《蜗牛》习题
三年级语文s 版第三课《蜗牛》习题
一、填空题
1、写出下列词语的近义词
立即( ) 耐烦( ) 畏惧（）敬佩（）惆怅（）熟悉（）
2、写出下列词语的反义词。
继续( ) 畏惧（）退缩( ) 放弃( )
熟悉( ) 佩服( )
3、快乐选字
(1)林、临、淋、邻
面( ) 树( ) 湿( ) ( )居
(2)序、续、绪
继( ) 顺（）情（）
4、给下列句子中划线的词语换一种说法,使意思不变
(1)听着那动听的歌,我仿佛又回到了童年。
（）
(2)我开始敬佩它了。
（）
(3)如今,城市里已很难见到蜗牛了。
（）
(4)我再也坐不住了,连忙放下笔,奔出房门,想和她一起,再好好地看看我熟悉的蜗牛。
( ）
5、按要求写句子。
(1)蜗牛爬得慢极了,背上重重的壳向下坠着。
(改成比喻句)
_____________________________________
(2)有一次，我把一只蜗牛放在墙壁上。
（改成“被子”句）
_______________________________________。
语S三上语文练习6 蜗牛
6《蜗牛》课时练
一、读拼音，写词语。
chù jiǎo lín jū dǐng duān nǎo dɑi
（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
兔（）续（）但（）
免（）读（）胆（）
三、想一想，连一连。
动听的墙一对爬痕
潮湿的壳一个板凳
重重的歌谣一条触角
四、课内阅读。
有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。
它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着。
看得出，它爬得很努力。
好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。
我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。
1.照样子写词语。
弯弯曲曲
2.用“____”在文中画出比喻句，并仿写一个比喻句。
_______________________________________________________
3.这段内容表现出了蜗牛有什么精神？
6.《蜗牛》课时练答案
一、触角邻居顶端脑袋
二、白兔继续但是
免费读书胆子
三、动听的歌谣潮湿的墙重重的壳
一对触角一个板凳一条爬痕
四、1.整整齐齐风风雨雨
2.背上重重的壳像一块大石头向下坠着。
雨后天上的彩虹像一座彩桥挂在天空。
3.这段话表现了蜗牛不怕困难，坚持不懈的精神。
三年级《蜗牛》课堂练习
《蜗牛》练习题
一、按课文内容填空
1、不一会儿，从硬壳里探出
．．．．地
．．一对长着小黑眼睛的触角，东张西望
“巡视
．．头来。
．．”一番，知道觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢
．．地伸出
句中加点的词细致入微地写出了蜗牛的＿＿＿＿和＿＿＿＿。
从而展现出这是一只＿＿＿＿的蜗牛。
2、在《蜗牛》这篇文章中，开始写作者嘲笑蜗牛是＿＿＿＿，后来又＿＿＿＿蜗牛＿＿＿＿的精神。
课堂完成
设计目的：巩固学生对课文知识的理解，整体把握课文的内容和作者的感情。
二、阅读练习
我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，他又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。
真是“＿＿＿＿＿＿＿＿”哪！我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。
终于，经过几十分钟的长途爬涉，它到达了墙壁的顶端。
它转过小脑袋向下看了看，似乎在说□你看到了吗□我成功了□
1.把短文中画横线的内容补充完整。
2.给短文的最后一句话加上标点。
3.你佩服蜗牛的这种精神吗？结合实际谈谈你对蜗牛的看法。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿课后完成
设计目的：加强学生的阅读能力的训练，同时有利于学生更好的巩固课文内容。
三年级上册语文一课一练6蜗牛_语文S版
6 蜗牛同步练习单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。
一、读拼音，写词语。
死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
chùjiǎo lín jūdǐng duān nǎo dɑi家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
二、比一比，再组词。
兔（）续（）但（）免（）读（）胆（）三、想一想，连一连。
动听的墙一对爬痕潮湿的壳一个板凳重重的歌谣一条触角四、课内阅读。
有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。
它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着。
看得出，它爬得很努力。
好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。
我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。
1.照样子写词语。
弯弯曲曲2.用“____”在文中画出比喻句，并仿写一个比喻句。
_______________________________________________________3.这段内容表现出了蜗牛有什么精神？五、阅读训练乌鸦兄弟同住在一个窝里。
精选2016年三年级语文《蜗牛》课后练习题：上册
精选2016年三年级语文《蜗牛》课后练习
题：上册
很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由地飞舞着。
在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有对手：蜜蜂、蝴蝶……夺得了冠军。
于是，奖杯便授给了蜗牛。
蜗牛得了奖杯，得意洋洋地飞舞着，叫喊着。
这以后，它就把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道它是飞行冠军。
可是这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。
晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷去。
好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。
蜗牛却把别人的好心当成恶意。
从此以后，再也没有人劝它了。
天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。
它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行。
由于它睡觉时头缩在奖杯里，现在只能勉强地从奖杯里伸出长着一对触角的头。
1. 蜗牛很久以前长得什么样?答案
2. 蜗牛获得的是什么奖?答案
3. 得到奖杯以后它是怎么做的?答案
以上就是为大家整理的三年级语文蜗牛课后练习题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
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小学三年级语文《喜爱音乐的白鲸》练习题：上学期
北师大版三年级上册语文同步练习题：《你一定会听见的》。
语文S版三年级上册第二单元第6课《蜗牛》课时训练B卷
语文S版三年级上册第二单元第6课《蜗牛》课时训练B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共110分)1. （4分）看拼音，写词语。
yìng képá hén jì xùkǒu dài________________________________2. （6分）给下列生字注音。
邻________ 犄________坠________ 逗________挪________ 悉________3. （4分）多音字藏cáng________zàng________ 壳ké________ qiào________4. （6分）比一比，再组词。
邻________ 兔________ 稍________冷________ 免________ 梢________5. （8分）一字组多词。
邻________ ________ 居________ ________触________ ________ 胆________ ________6. （3分）根据课文《蜗牛》，在括号内填上适当的词语。
________的墙根 ________的硬壳 ________的爬痕7. （6分）比一比，写一写。
代________ 畏________ 热________袋________ 丧________ 熟________8. （5分）写出下列词语的近义词。
危险——________ 努力——________ 担心——________畏惧——________ 退缩——________9. （6分）写出反义词。
潮湿——________ 危险——________ 退缩——________放弃——________ 成功——________ 熟悉——________10. （2分）选词填空。
小学语文-有答案-新语文S版三年级上册《第3课_蜗牛》同步练习卷(2)
新语文S版三年级上册《第3课蜗牛》同步练习卷（2）一、基础运用)1. 看拼音，写词语2. 给多音字组词。
3. 比一比，再组词。
4. 给下面的字加部首再组词。
5. 按要求填空。
“巡视”的“巡”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，“巡视”的意思是________6. 按要求填空。
“跋涉”的“跋”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，“跋涉”的意思是________。
7. 写出下列词语的反义词。
8. 在括号里填上恰当的词语。
9. 给划线的字选择正确的读音10. 照样子写词语。
东张西望（含有反义词）：________。
弯弯曲曲：________。
11. 选择合适的词，填在下面句子的括号里。
连续继续（1）我们在半山腰稍微休息了一会儿，又________向山顶爬去。
（2）这场雨________下了三天三夜，今天总算停了。
12. 理解“世上无难事，只要肯登攀”________。
13. 按课文内容填空。
不一会儿，从硬壳里________一对长着小黑眼睛的触角，________地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地________头来。
要是轻轻地碰它一下，它便立即把头________。
14. 按课文内容填空。
有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在________上爬行。
它爬得________，脖子伸得________，背上________的壳像一块大石头向下坠着。
看得出，它爬得很________。
二、阅读理解)15. 阅读短文，回答问题。
上网如今人人都上网，连寄居在人家屋檐下的燕子也受到感染，产生了构建网吧的设想，于是她开始四处寻找“网虫”。
她飞到树林，见一只蜘蛛正在专心致志地织网，便亲切地问：“你上网吗？①”蜘蛛没好气地答道：“你没看见吗？②我这不是正织着网嘛！”燕子悻悻地离开了。
语文s版三年级上语文6 蜗牛 同步练习(含答案)
语文s版三年级上语文6 蜗牛同步练习（含答案）语文s版三年级上语文6蜗牛同步练习（含答案）6.同步运动一、读拼音，写词语。
chùjiǎolínjūdǐngduānnǎODI（）（）2。
相互比较，然后形成单词。
兔（）续（）但（）免（）读（）胆（）三、想一想，连一连。
漂亮的墙壁，一对攀爬痕迹，潮湿的贝壳，一张长凳，沉重的民谣和一根天线。
四、在课堂上阅读。
有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。
它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着。
看得出，它爬得很努力。
好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。
我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。
1.按原样写单词。
弯弯曲曲2.使用“_u____________________________________________3）。
这段话体现了什么精神？五、阅读训练乌鸦兄弟住在同一个窝里。
有一天，窝破了个洞。
大乌鸦想：“老二会去修的。
”小乌鸦想：“老大会去修的。
”结果，没有人修复它。
后来，洞越来越大。
大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“所以没人去修理它。
”。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮（guāguō）着，大雪纷纷地飘【扬落】。
乌鸦兄弟都蜷（quánjuǎn）缩（suōsōu）在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊，冷啊！”版权所有21世纪教育网大乌鸦想：“_____________________”小乌鸦想：“老板能忍受这么冷的天气吗？他会去修理的。
”但没有人这么做，只有（zh）īzhǐ）蜷缩得更近。
风刮得很大，雪落得很大。
结果，鸟巢被风吹到了地上，两只乌鸦都僵硬了。
1、划去文中带点字的错误读音。
2.在[]中保留适当的单词，并划掉另一个。
3.从课文中找出下列单词的反义词（6分）小（）松（）热（）开始（）温暖（）舒展（）4.单词“Wo”应通过词根搜索法检查______________________；查一下大写字母___________________。
语文S版语文三年级上册6.蜗牛练习卷(三年级)同步测试.doc
语文Ｓ版语文三年级上册6.蜗牛练习卷（三年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】辨字组词。
爬（ ） 墙（ ） 喘（ ）俯（ ） 坠（ ） 察（ ）【答案】爬（ 爬行 ） 墙（ 墙壁 ） 喘（ 喘气 ）俯（ 俯身 ） 坠（ 下坠 ） 察（ 观察 ）【解析】略【题文】根据课文，完成填空。
……蜗牛总是藏在圆圆的________的硬壳里不肯出来。
于是我们就把它们放在________石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。
不一会儿，从________里探出一对长着小黑眼睛的________，东张西望地“________”一番，直到觉得四周没有一点儿________了，才慢慢地伸出头来。
要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。
嘿，真是个胆小鬼！……终于，经过几十分钟的________，它到达了的顶端________。
它转过小脑袋向下看了看，似乎在说：“你看到了吗？我成功了！”【答案】螺旋形平整的 硬壳 触角 巡视 危险 长途跋涉 墙壁【解析】略【题文】用下列词语造句。
（1）探出____________________________________________________________________（2）攀登____________________________________________________________________（3）长途跋涉____________________________________________________________________【答案】（1） 小明躲在奶奶的身后，不时探出头来。
（2） 世上无难事，只要肯攀登。
（3） 红军经历长途跋涉终于到达陕北。
【解析】略【题文】根据课文回答问题。
有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。
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6、《蜗牛》综合能力测试题
一、小小调音师（用“√”为带点的字选择正确读音）。
歌谣．(yiáo yáo) 脖．子(bē bó)
螺旋．(xuàn xuán) 俯．下(fǔ fú)
喘．气(chuǎn cuǎn) 巡．视(xǘ xún)
二、根据课文填空，再读一读，体会小蜗牛的可爱。
不一会儿，从硬壳里（）一对长着小黑眼睛的触角，（）地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了。
才（）地（）出头来。
要是（）地（）它一下，它便立即把头（）回去。
嘿，真是个（）！
三、课内语段阅读直通车。
……我以为它会．畏惧，会．退缩，会．放弃爬墙的努力，然而，它以爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。
真是“世上无难事，只要肯攀登”哪！我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。
终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。
它转过小脑袋向下看了看，似乎在说□你看到了吗□我成功了□
1、给选段中最后一句话加上标点。
2、用文中带点词语造句。
3、文中“一点儿、挪动”等词语强调蜗牛；“长途“是相对爬极慢的而言，“跋涉”体现蜗牛爬行的；
“终于”到“顶端”更说明蜗牛有的精神。
四、蜗牛什么地方最让你敬佩？把有关的语句写下来。
参考答案
一、 yáo bó xuán fǔ chuǎn xún
二、探出、东张西望、慢慢、伸出、轻轻、碰、缩、胆小鬼
三、 1：“？！”2略3爬行的慢、蜗牛、艰难、坚持不懈，努力
向上
四、略。