剪纸与折纸活动记录表优选稿
乡村少年宫剪纸折纸组活动记录
5、交流展示。
小结
学生学习兴趣浓厚，大多数学生掌握得既好又快。
活动图片
马家英
段兴芳
梁霞
活动
内容
复习
1、复习宝塔的折法。2、学生练习折宝塔。
3、复习千纸鹤的折法。4、学生练习折千前的作品，学生很快就完成了任务。
活动图片
榕右中心校少年宫
剪纸折纸小组活动记录
时间
3月11日
活动地点
趣味数学室1
指导教师
马家英
段兴芳
梁霞
活动
内容
教学折小尖帽
1、教师讲解小尖帽的折法。2、学生边看边学习折小尖帽。
剪纸折纸剪纸折纸剪纸折纸小组活动记录小组活动记录小组活动记录时间时间时间33111111日日活动地点活动地点活动地点趣味味味数数数学学教师教师教师马家英马家英马家英段兴芳段兴芳段兴芳活动活动活动内容内容内容教学折小尖帽教学折小尖帽教学折小尖帽111教师讲解小尖帽的折法
榕右中心校少年宫
剪纸折纸小组活动记录
时间
2月25日
活动地点
趣味数学活动室1
指导教师
马家英
段兴芳
梁霞
活动
内容
复习
1、复习钱包的折法。2、学生练习折钱包。
3、复习母鸡的折法。4、学生练习折母鸡。
5、交流展示。
小结
由于是复习以前的作品，学生很快就完成了任务。
活动图片
榕右中心校少年宫
剪纸折纸小组活动记录
时间
3月4日
活动地点
趣味数学室1
指导教师
教研活动记录剪纸(3篇)
第1篇一、活动背景剪纸艺术是我国传统的民间艺术之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬民族文化，提高学生的审美能力和动手能力，我校开展了以剪纸艺术为主题的教研活动。
本次教研活动旨在通过实践操作，让学生深入了解剪纸艺术的特点，培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动时间2022年X月X日三、活动地点学校美术教室四、参与人员美术教师、音乐教师、班主任及部分学生五、活动流程1. 美术教师介绍剪纸艺术的历史、特点及制作方法。
2. 学生分组，每组选出一个组长，负责协调组内工作。
3. 学生根据教师提供的剪纸模板，进行剪纸实践。
4. 教师巡回指导，解答学生在剪纸过程中遇到的问题。
5. 学生展示自己的剪纸作品，互相评价。
6. 教师总结本次教研活动，布置课后作业。
六、活动内容1. 美术教师介绍剪纸艺术剪纸艺术起源于我国古代，距今已有2000多年的历史。
剪纸作品通常以红色纸张为材料，通过剪、刻、撕等手法，将纸张剪成各种图案。
剪纸艺术具有以下特点：（1）图案简洁、线条流畅，富有装饰性。
（2）色彩鲜艳，对比强烈。
（3）寓意丰富，具有很高的审美价值。
2. 学生剪纸实践教师为学生提供剪纸模板，包括动物、植物、人物等图案。
学生按照模板进行剪纸实践，具体步骤如下：（1）准备好剪纸材料，包括红色纸张、剪刀、铅笔等。
（2）将红色纸张折叠成合适的形状。
（3）根据模板，用铅笔在纸张上勾勒出图案轮廓。
（4）用剪刀沿着铅笔勾勒的轮廓进行剪纸。
（5）完成剪纸后，展开纸张，检查作品是否完整。
3. 教师巡回指导在学生剪纸过程中，教师巡回指导，解答学生在剪纸过程中遇到的问题。
例如：（1）如何使剪纸图案更加流畅？（2）如何避免剪纸过程中纸张撕裂？（3）如何调整剪纸工具，使剪纸更加精确？4. 学生展示作品，互相评价剪纸实践结束后，学生展示自己的作品，互相评价。
评价内容包括：（1）剪纸图案的完整性。
（2）剪纸线条的流畅性。
（3）剪纸色彩的搭配。
（4）作品的创新性。
幼儿园折纸创意：剪纸活动全程记录与总结
幼儿园折纸创意：剪纸活动全程记录与总结幼儿园折纸创意：剪纸活动全程记录与总结一、前言幼儿园折纸创意活动是孩子们在美术课上非常喜爱的一项活动。
在这个过程中，孩子们不仅能锻炼手部动作，培养耐心和细心的品质，同时也能激发他们的创造力和想象力。
本文将全面记录并总结了一场我们幼儿园的剪纸活动，希望对家长和老师们能够有所启发和帮助。
二、活动全程记录1. 准备阶段这次的折纸创意活动是以剪纸为主题，老师提前准备了一些彩色的纸张，剪刀和一些简单的剪纸样板。
老师们还在墙上挂起了一些剪纸作品，让孩子们在课前就可以感受到剪纸的魅力。
2. 活动介绍在美术课上，老师首先向孩子们介绍了剪纸的历史和意义，让孩子们了解到剪纸是一种传统的手工艺活动。
老师展示了一些简单的剪纸样板，并讲解了剪纸的基本技巧和注意事项，为孩子们的实际操作做好了准备。
3. 实际操作孩子们在老师的指导下，拿起剪刀，根据样板上的图案，小心翼翼地剪出了精美的剪纸作品。
他们或许在剪错的时候有些着急，但老师都会耐心地给予指导和帮助，让每一个孩子都能完成一幅满意的作品。
4. 展示与分享活动结束后，老师带领孩子们对自己的作品进行欣赏和分享。
孩子们互相传递自己的剪纸作品，一边欣赏一边交流，分享他们的感受和心得。
这不仅增强了孩子们之间的团结和友谊，也提高了他们对剪纸艺术的理解和热爱。
三、总结与回顾通过这次剪纸活动，我们发现孩子们在参与活动时不仅表现出了极大的兴趣和投入，而且能够在操作中增强注意力和动手能力。
剪纸活动让孩子们通过动手实践，培养了他们的耐心和细心品质，同时也激发了他们的创造力和想象力。
活动过程中，孩子们还学会了欣赏和分享他人的作品，提高了他们的审美情趣和交流能力。
四、个人观点与理解剪纸活动不仅能锻炼孩子的动手能力和专注力，还能够开发他们的想象力和创造力。
这种活动不仅仅是一种手工艺活动，更是一种对孩子全面素质培养的促进。
在未来的教育中，我认为剪纸活动应该成为幼儿园美术课不可或缺的一部分，以培养孩子们的美术情趣和创造能力。
折叠手工教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年11月15日活动地点：XX小学多功能厅参与人员：全体美术教师、部分学生代表活动主题：探索折叠手工艺术，提升学生动手能力和审美情趣一、活动背景随着素质教育的深入推进，美术教育在培养学生的审美情趣、动手能力、创新思维等方面发挥着越来越重要的作用。
折叠手工作为一种古老而富有创意的艺术形式，既能锻炼学生的动手能力，又能培养学生的审美能力和创造力。
为了更好地开展折叠手工教学，我校美术教研组于2023年11月15日开展了以“探索折叠手工艺术，提升学生动手能力和审美情趣”为主题的教研活动。
二、活动内容1. 专家讲座活动伊始，我们邀请了知名折纸艺术家XXX为全体教师作了一场精彩的讲座。
XXX老师从折纸的历史、基本技巧、创意设计等方面进行了深入浅出的讲解，使老师们对折纸艺术有了更全面的认识。
2. 课堂观摩随后，全体教师观摩了一节由我校优秀青年教师XXX执教的折叠手工课。
课堂上，XXX老师通过生动的讲解、示范和互动，引导学生掌握了基本的折纸技巧，并鼓励学生发挥创意，制作出属于自己的作品。
3. 分组讨论观摩课后，全体教师分为若干小组，围绕以下议题进行讨论：（1）如何将折叠手工艺术融入美术教学？（2）如何引导学生发挥创意，制作出富有个性化的作品？（3）如何提高学生的动手能力和审美情趣？在讨论过程中，老师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得，为今后的教学提供了有益的借鉴。
4. 实践操作为了使老师们更加深入地了解折叠手工艺术，活动最后安排了实践操作环节。
老师们分组进行折纸制作，在实践中体会折纸艺术的魅力。
三、活动总结1. 活动成果本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过专家讲座、课堂观摩、分组讨论和实践操作，老师们对折叠手工艺术有了更深入的了解，为今后的教学提供了有力支持。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对折叠手工艺术的认知水平。
（2）丰富教学内容，将折叠手工艺术与其他学科相结合，培养学生的综合素质。
教研组活动记录关于剪纸(3篇)
第1篇活动主题：剪纸艺术传承与创新活动时间：2023年3月15日活动地点：学校美术教室活动参与人员：全体美术教师、部分学生一、活动背景剪纸艺术是我国民间传统艺术的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
近年来，随着现代科技的快速发展，传统剪纸艺术面临着传承与创新的挑战。
为了弘扬剪纸文化，提高学生的审美情趣和动手能力，我校美术教研组决定开展一次以剪纸艺术为主题的教研活动。
二、活动目的1. 了解剪纸艺术的历史、特点及制作方法。
2. 探讨剪纸艺术在当代教育中的应用与创新。
3. 提高教师对剪纸艺术的鉴赏能力，激发学生对传统文化的兴趣。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提升剪纸教学水平。
三、活动内容1. 专题讲座由我校资深美术教师张老师主讲，内容主要包括剪纸艺术的历史渊源、流派特点、制作技巧以及在现代教育中的应用。
2. 实践操作分组进行剪纸实践，教师现场指导，学生互相交流学习。
3. 作品展示与评价展示学生作品，教师进行点评，评选出优秀作品。
四、活动过程1. 专题讲座张老师首先介绍了剪纸艺术的历史，从先秦时期的铜镜、画像砖、石刻等艺术形式，到唐宋时期的剪纸兴起，再到明清时期的剪纸繁荣，剪纸艺术在我国的发展历程丰富多彩。
接着，张老师详细讲解了剪纸的流派特点，如北方剪纸的豪放大气、南方剪纸的细腻精致等。
最后，张老师分享了剪纸的制作技巧，包括选材、构图、刻刀运用等方面。
2. 实践操作活动分为两个小组，每组5名学生。
在教师的指导下，学生们开始动手剪纸。
首先，学生们按照教师提供的图案进行构图，然后选用合适的纸张进行刻制。
在剪纸过程中，学生们互相交流学习，共同进步。
3. 作品展示与评价经过一个小时的实践，学生们完成了自己的剪纸作品。
随后，教师组织学生进行作品展示，并邀请其他教师进行点评。
在评价过程中，教师们从构图、刻制技巧、创意等方面对学生的作品进行了详细点评，并给予肯定和鼓励。
五、活动总结1. 通过本次教研活动，教师们对剪纸艺术有了更深入的了解，提高了对剪纸艺术的鉴赏能力。
剪纸活动记录
剪纸活动记录活动名称: 剪纸活动记录日期: [日期]地点: [地点]活动内容:1. 活动开始前，向参与者介绍剪纸的历史和基本技巧。
2. 提供参与者所需的剪纸工具和材料，如剪刀、纸张等。
3. 引导参与者选择自己喜欢的剪纸模板或自行设计剪纸图案。
4. 指导参与者在纸张上绘制图案，并演示正确的剪纸技巧。
5. 参与者根据自己选择的剪纸图案，边剪边保留设计的纹样。
6. 活动期间，提供额外的剪纸模板和图案素材供参与者参考。
7. 鼓励参与者在剪纸上发挥创意，尝试不同的剪纸技巧和风格。
8. 活动结束后，展示参与者的剪纸作品，并组织评选或投票选出最佳作品。
活动记录:- 总共有[参与人数]人参与了剪纸活动。
- 参与者在活动开始前对剪纸艺术表示了浓厚的兴趣。
- 活动中，参与者积极参与，互相交流和分享剪纸的经验和技巧。
- 有部分参与者选择了提供的剪纸模板，而另一部分参与者则根据自己的想法设计了属于自己的剪纸图案。
- 参与者们展示出了极高的创意和技巧，剪纸作品多样且精美。
- 评选出三位最佳剪纸作品，颁发了奖品并对他们的创意和技巧表示赞赏。
- 活动结束后，参与者反馈活动有趣且有益，希望能有更多类似的剪纸活动。
总结和反思:剪纸活动取得了良好的效果，参与者对剪纸艺术表现出浓厚的兴趣和热情。
活动中，参与者们展示了出色的剪纸技巧和创意，他们的作品充满了个性和魅力。
活动的评选环节能够更好地激发参与者的创作欲望和竞争意识。
在未来的活动中，可以进一步提供更多的剪纸素材和模板，以满足不同参与者的需求。
同时，可以考虑引入更多剪纸技巧和技巧的分享，提供更全面的剪纸学习体验。
剪纸社团活动记录
剪纸社团活动记录一、活动概述剪纸社团于2022年5月15日下午2点在学校图书馆举行了一次主题为“传统文化艺术剪纸”的活动。
本次活动旨在传承和弘扬中国传统剪纸艺术，提高学生们对传统文化的认识和兴趣。
活动内容包括剪纸技巧讲解、实践操作和展示交流。
二、活动流程1. 开场仪式（14:00-14:10）活动主持人向参与活动的学生们介绍了本次活动的目的和流程，并对剪纸艺术的历史背景进行简要介绍。
2. 剪纸技巧讲解（14:10-14:30）社团指导老师王老师向学生们详细讲解了剪纸的基本技巧，包括选材、工具使用、剪纸步骤等。
通过生动的示范和讲解，学生们对剪纸技巧有了更深入的了解。
3. 实践操作（14:30-15:30）在讲解结束后，学生们开始进行实践操作。
社团成员和指导老师分组指导学生们进行剪纸操作，帮助他们掌握剪纸的基本技巧和方法。
活动现场提供了各种颜色的纸张和剪刀供学生们使用。
4. 展示交流（15:30-16:00）学生们在活动结束前将自己制作的剪纸作品展示给大家，并进行交流和分享。
社团成员和指导老师对学生们的作品进行点评和鼓励，激发他们对剪纸艺术的兴趣和创作热情。
5. 活动总结（16:00-16:10）活动主持人对本次活动进行总结，感谢学生们的参与和付出，并鼓励他们继续深入学习和传承传统文化艺术。
社团指导老师也对学生们的表现给予肯定和赞扬，并表示将继续组织类似的活动。
三、活动成果1. 学生们在本次活动中掌握了剪纸的基本技巧，提高了他们的手工艺术水平和创作能力。
2. 学生们制作的剪纸作品展示出了丰富的创意和个性，展现了他们对传统文化的理解和表达。
3. 学生们通过交流和分享，增进了彼此之间的友谊和合作意识，培养了团队合作精神。
4. 本次活动为学生们提供了一个展示自己才华和创造力的平台，激发了他们对传统文化的热爱和保护意识。
四、活动反馈1. 学生们普遍对本次活动表示满意，并表示希望社团能够继续组织类似的活动。
2. 学生们对指导老师和社团成员的指导和帮助给予了高度评价，认为他们的专业知识和耐心指导对自己的学习起到了很大的帮助。
剪纸社团活动记录表(教师节)
XXX学校剪纸社团活动记录
活动时间活动内容《老师，您辛苦了》刻纸画参加人数辅导教师
活动目标 1.初步了解“锯齿纹”。
2.完成《老师，您辛苦了》刻纸画。
活动过程1.出示作品，激发学生的创作热情。
回想自己老师的形象，自由发言。
2.简单演示刻纸画的步骤：
（1）观察《老师，您辛苦了》底稿，讲解锯齿纹的剪法。
（2）将《老师，您辛
苦了》的底稿用订书机固定
于刻纸上。
（3）放在垫板上，将
阴影部分刻出，保留空白部
分。
（4）将外轮廓剪下。
3.讲解注意事项：
（1）复制和固定时要细心。
（2）先刻小处，再刻大处。
（3）用刻刀时要细心，防止作品断裂或者划伤自己。
（4）线条要保持流畅。
4.大胆表现
学生创作，教师巡回指导。
5.作品展示：
（1）学生展示。
（2）学生自评。
（3）教师点评，轻松总结。
活动效果熟练、灵活使用刻刀，对“锯齿纹”这一简单纹样基本掌握。
折纸活动记录表
折纸活动记录表
折纸活动记录表
一、活动简介
二、准备工作
三、活动过程
四、活动总结
一、活动简介
折纸是一项有趣的手工艺，它可以让人们放松心情，培养耐心和创造力。
本次折纸活动旨在提高参与者的手工能力和团队合作能力，同时也是一个愉快的社交活动。
二、准备工作
1.确定参与人员数量和场地。
2.购买折纸材料，如彩色卡纸或者普通白色卡纸。
3.准备好折纸图案并打印出来。
4.准备好必要的工具，如剪刀和胶水。
三、活动过程
1.介绍折纸技巧和注意事项。
2.根据参与人员的实际情况选择适合的难度级别，并让大家开始折叠。
3.根据图案的难度级别分组竞赛，每个小组有一个领袖指导并监督其他成员完成任务。
4.在规定时间内完成任务后进行评分，并颁发奖品给优胜者。
四、活动总结
本次折纸活动取得了圆满成功。
通过这次团队合作和手工制作的活动，参与者们不仅提高了自己的手工能力，还加强了彼此之间的交流和合作。
同时也为他们带来了愉快的体验和美好的回忆。
我们期待下一次
更加精彩的折纸活动。
中班剪纸教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景剪纸艺术是我国民间艺术中的一朵奇葩，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了提高中班幼儿对剪纸艺术的兴趣和创作能力，培养幼儿的审美情趣和动手操作能力，我们开展了本次中班剪纸教研活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解剪纸艺术的基本特点，感受剪纸的美。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿的合作精神，增进同伴间的友谊。
4. 通过剪纸活动，激发幼儿对传统文化的热爱。
三、活动时间：2021年X月X日四、活动地点：中班教室五、活动参与人员：中班全体教师及幼儿六、活动内容1. 教师讲解剪纸艺术的基本特点及制作方法。
2. 幼儿分组进行剪纸创作。
3. 作品展示与评价。
4. 总结与反思。
七、活动过程1. 教师讲解剪纸艺术的基本特点及制作方法活动开始，教师向幼儿介绍了剪纸艺术的基本特点，如：对称、简洁、线条流畅等。
接着，教师详细讲解了剪纸的制作方法，包括剪纸工具、纸张选择、剪纸技巧等。
2. 幼儿分组进行剪纸创作教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
组长负责分配剪纸任务，组员按照任务分工进行剪纸创作。
在剪纸过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
3. 作品展示与评价剪纸创作完成后，各小组将作品展示在教室的展示区。
教师组织幼儿进行作品评价，评选出“最佳创意奖”、“最佳技巧奖”等。
评价过程中，幼儿互相欣赏、学习，共同提高。
4. 总结与反思活动结束后，教师组织全体幼儿进行总结与反思。
教师首先肯定了幼儿在剪纸活动中的表现，然后针对活动中存在的问题进行总结，并提出改进措施。
最后，教师鼓励幼儿继续关注剪纸艺术，发挥自己的创意，创作出更多优秀的剪纸作品。
八、活动效果1. 幼儿对剪纸艺术有了更深入的了解，提高了审美情趣。
2. 幼儿的动手操作能力得到锻炼，创作能力有所提高。
3. 幼儿在活动中培养了合作精神，增进了同伴间的友谊。
4. 幼儿对传统文化的热爱得到了进一步激发。
九、活动反思1. 在剪纸活动中，教师应注重激发幼儿的创造力，鼓励幼儿大胆尝试，勇于创新。
剪纸折纸教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校美术教育质量，丰富学生的课余生活，培养学生的动手能力和审美情趣，我校于2023年4月15日组织开展了剪纸折纸教研活动。
本次活动邀请了市美术教育专家、我校美术教师以及部分学生代表参加。
二、活动目的1. 深入探讨剪纸折纸艺术的教育价值，提升教师的专业素养。
2. 交流剪纸折纸教学经验，提高教学效果。
3. 培养学生的动手能力、创新精神和审美情趣。
4. 推动我校剪纸折纸艺术教育的发展。
三、活动内容1. 专家讲座活动伊始，市美术教育专家为在座的教师们带来了一场精彩的讲座。
讲座内容主要包括剪纸折纸的历史渊源、艺术特点、教育价值以及教学方法等。
专家强调，剪纸折纸艺术是我国传统文化的重要组成部分，具有很高的审美价值和教育意义。
教师们在教学中应注重培养学生的动手能力、创新精神和审美情趣，将剪纸折纸艺术与生活实际相结合，让学生在实践中感受传统文化的魅力。
2. 教学观摩接下来，由我校两位剪纸折纸教师分别进行了课堂教学观摩。
第一节课由张老师主讲，主题为“窗花剪纸”，通过示范、讲解、学生实践等环节，让学生掌握了窗花剪纸的基本技巧。
第二节课由李老师主讲，主题为“折纸艺术”，通过展示折纸作品、讲解折纸技巧、学生互动等形式，激发了学生对折纸艺术的兴趣。
3. 互动交流观摩课后，教师们围绕剪纸折纸教学展开了热烈的讨论。
大家纷纷表示，本次教研活动内容丰富，收获颇丰。
在交流过程中，教师们分享了各自的教学经验，探讨了教学中遇到的问题和解决方法，为今后的剪纸折纸教学提供了有益的借鉴。
4. 学生作品展示活动最后，组织了学生剪纸折纸作品展示环节。
学生们展示了他们在课堂上学到的剪纸折纸作品，如窗花、灯笼、动物、植物等。
作品色彩鲜艳，形态各异，充分展现了学生的创意和才华。
专家和教师们对学生的作品给予了高度评价，并鼓励学生们继续努力，创作出更多优秀的剪纸折纸作品。
四、活动总结本次剪纸折纸教研活动取得了圆满成功。
通过专家讲座、教学观摩、互动交流和作品展示等环节，教师们对剪纸折纸艺术有了更深入的了解，教学水平得到了提升。
幼儿园教研活动记录折纸(3篇)
第1篇一、活动背景折纸是一种传统的手工艺活动，不仅能够锻炼幼儿的动手能力，还能培养他们的耐心和创造力。
为了提高幼儿园教师的折纸教学水平，丰富幼儿的课余生活，我园开展了以“折纸”为主题的教研活动。
以下是本次教研活动的详细记录。
二、活动时间2022年10月15日三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员幼儿园全体教师五、活动流程1. 报告人介绍折纸艺术首先，由我园美术教师李老师介绍了折纸艺术的历史、种类以及折纸的基本技巧。
李老师通过PPT展示，让教师们了解到折纸艺术在世界各地的传承与发展，以及不同国家独特的折纸风格。
2. 折纸技巧演示接下来，李老师现场演示了几个简单的折纸作品，如“小青蛙”、“纸飞机”等。
在演示过程中，李老师详细讲解了折纸的步骤和注意事项，使教师们对折纸有了更直观的认识。
3. 分组实践为了提高教师们的折纸技能，活动设置了分组实践环节。
教师们根据兴趣和特长，分成几个小组，共同完成一个折纸作品。
在实践过程中，教师们互相学习、交流，共同进步。
4. 作品展示与点评实践结束后，各小组展示了自己的作品，并由其他教师进行点评。
点评环节中，教师们从创意、技巧、美观等方面对作品进行了评价，为后续的教学提供了参考。
5. 总结与反思最后，教研组长对本次活动进行了总结，并对教师们在折纸实践中的表现给予了肯定。
同时，针对活动中存在的问题，提出了改进建议。
六、活动成果1. 教师们掌握了基本的折纸技巧，为今后的折纸教学打下了基础。
2. 教师们在活动中相互学习、交流，提高了团队合作能力。
3. 通过本次活动，教师们对折纸艺术有了更深入的了解，为幼儿开展折纸活动提供了丰富的素材。
4. 活动结束后，教师们纷纷表示要将所学应用于教学实践，为幼儿创造更多有趣、有益的折纸活动。
七、活动反思1. 在今后的教研活动中，应更加注重理论与实践相结合，让教师们在实践中提高技能。
2. 针对不同年龄段幼儿的特点，设计富有创意的折纸活动，激发幼儿的学习兴趣。
剪纸教研活动过程记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校美术教师剪纸教学水平，丰富学生的艺术体验，我校美术教研组于2023年4月15日组织了一次剪纸教研活动。
本次活动旨在通过实践操作、经验交流等方式，提升教师对剪纸艺术的理解和教学能力，同时激发学生对传统文化的兴趣。
二、活动目的1. 提高教师对剪纸艺术的认识，丰富剪纸教学资源。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨剪纸教学的有效方法。
3. 培养学生的动手能力和审美情趣，传承和发扬剪纸艺术。
三、活动时间与地点活动时间：2023年4月15日（星期六）上午9:00-12:00活动地点：学校美术教室四、活动流程1. 开场致辞（9:00-9:10）美术教研组长王老师对本次活动进行了简要介绍，强调了剪纸艺术的重要性，并对参与活动的教师表示欢迎。
2. 专家讲座（9:10-10:00）邀请了市剪纸协会的资深会员张老师进行专题讲座。
张老师以《剪纸艺术的历史与现状》为主题，详细介绍了剪纸艺术的历史渊源、发展历程、艺术特色以及当代剪纸艺术的创新方向。
讲座中，张老师还展示了大量精美的剪纸作品，引发了教师们的极大兴趣。
3. 实践操作（10:00-11:30）教师们分为三个小组，分别进行了以下实践操作：- 第一小组：剪纸基础技法练习，包括折纸、剪纸、刻纸等。
- 第二小组：剪纸图案设计，结合生活场景创作个性化剪纸作品。
- 第三小组：剪纸与绘画结合，尝试将剪纸元素融入绘画创作。
4. 经验交流（11:30-12:00）各小组代表分享了实践操作过程中的心得体会，并对剪纸教学提出了自己的看法和建议。
教研组长王老师对大家的发言进行了总结，并提出了下一步的教学计划。
五、活动总结1. 活动成效本次教研活动取得了圆满成功，教师们对剪纸艺术有了更深入的了解，剪纸教学能力得到了提升。
学生们在实践操作中感受到了剪纸艺术的魅力，增强了动手能力和审美情趣。
2. 存在问题部分教师对剪纸基础技法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
剪纸兴趣小组活动记录
剪纸兴趣小组活动记录日期：xxxx年xx月xx日地点：xxxxx活动内容：本次剪纸兴趣小组活动主题为“剪纸与传统文化”，旨在通过剪纸艺术的学习和创作，深入理解和传承中国传统文化。
活动分为三个环节：学习剪纸基础知识、制作剪纸作品以及分享创作心得。
一、学习剪纸基础知识：活动开始前，组织人员向大家简要介绍了剪纸的起源和发展历史，以及剪纸的种类和技巧。
随后，由资深剪纸艺术家，xxx老师进行了剪纸示范和讲解。
老师手法熟练，轻松地剪出了一只栩栩如生的鸟，大家纷纷驻足观看，不时发出惊叹声。
老师还耐心指导我们如何正确使用剪刀，如何选取合适的纸张，以及剪纸时注意的要点。
通过这次学习，大家对剪纸有了更深入的了解，也提高了技术水平。
二、制作剪纸作品：在学习完基础知识后，大家开始动手制作剪纸作品。
活动组织人员准备了多种图案供大家选择，包括花鸟、动物、人物等。
每个人都准备了剪刀和彩色纸，然后根据自己的喜好，选择图案并开始剪纸。
一时间，会场内充满了剪纸的声音和剪纸作品的轻松笑语。
有的同学剪出了一朵美丽的花朵，有的同学剪出了一只可爱的小猫。
大家互相交流切割技巧和心得体会，相互鼓励和支持。
三、分享创作心得：剪纸作品基本完成后，大家坐在一起，分享了各自的创作心得。
有同学表示，剪纸的过程不仅能够放松心情，还能增加对传统文化的了解和认同。
有同学提到，自己选择了一副复杂的图案，虽然剪的过程中遇到了一些困难，但最终完成后的成就感让他倍感满足。
大家纷纷表示，通过参与剪纸活动，不仅培养了手工艺术的兴趣和能力，还增进了与小组成员之间的交流和情感。
活动总结：本次剪纸兴趣小组活动取得了圆满成功。
通过学习剪纸基础知识、制作剪纸作品和分享创作心得，大家不仅增加了对剪纸艺术的了解和热爱，还加深了对传统文化的认识和传承。
活动促进了小组成员之间的交流和团结，提高了大家的团队意识和创作能力。
同时，通过活动的开展，也为更多人了解和学习剪纸提供了一个良好的平台。
对折剪纸教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月15日活动地点：学校美术教室参与人员：美术组全体教师活动主题：探讨对折剪纸在美术教学中的应用与创新活动记录人：[记录人姓名]---一、活动背景对折剪纸是中国传统的民间艺术形式之一，具有独特的审美价值和教育意义。
为了更好地传承和发扬这一传统文化，同时提高学生的审美能力和动手实践能力，我校美术组决定开展对折剪纸教研活动，旨在探讨对折剪纸在美术教学中的应用与创新。
二、活动目标1. 深入了解对折剪纸的历史、文化内涵及艺术特点。
2. 探索对折剪纸在美术教学中的实践应用，提高学生的动手能力和创造力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教学水平。
三、活动过程（一）专题讲座活动伊始，由我校资深美术教师[教师姓名]进行专题讲座。
讲座内容主要包括：1. 对折剪纸的历史渊源及发展历程。
2. 对折剪纸的艺术特点及分类。
3. 对折剪纸在美术教学中的价值与应用。
讲座过程中，[教师姓名]结合实际案例，生动形象地展示了对折剪纸的魅力，引发了教师们的浓厚兴趣。
（二）分组讨论讲座结束后，教师们分为三个小组，针对以下议题进行讨论：1. 如何将对折剪纸融入美术课堂，提高学生的兴趣？2. 如何设计对折剪纸的教学活动，培养学生的动手能力和创造力？3. 如何在教学中传承和弘扬对折剪纸文化？在讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得。
以下为部分讨论成果：（1）提高学生兴趣的方法- 结合生活实际，让学生从身边的事物中寻找灵感，如花卉、动物等。
- 利用多媒体技术，展示对折剪纸的动态制作过程，激发学生的好奇心。
- 设置竞赛环节，鼓励学生展示自己的作品，提高他们的自信心。
（2）教学活动设计- 设计循序渐进的教学环节，从简单的图形开始，逐步提高难度。
- 引导学生发挥想象力，创作具有个性化的作品。
- 鼓励学生相互学习，共同进步。
（3）传承与弘扬文化- 在教学中介绍对折剪纸的历史和文化内涵，让学生了解这一传统艺术。
剪纸手工小组活动记录
剪纸手工小组活动记录活动介绍为了提升员工创造力和团队合作能力，我们组织了一次剪纸手工小组活动。
活动旨在让员工在放松和愉快的氛围中体验剪纸艺术，并通过合作完成一项剪纸作品。
活动时间和地点- 日期： [日期]- 时间： [时间]- 地点： [地点]活动流程1. 活动开始时，我们向员工介绍了剪纸的历史和传统意义。
我们分享了一些剪纸艺术家的作品，并讲解了剪纸的基本技巧和工具。
2. 接下来，我们组织了一个简单的剪纸示范，向员工展示了如何剪出基本的图案和形状。
3. 在示范结束后，我们将员工分成小组，并分发了剪纸工具和材料。
每个小组都有一个指导员，负责指导和协助组员完成剪纸作品。
4. 小组成员共同讨论和决定剪纸的主题和设计。
他们合作完成了一幅剪纸作品，并将其粘贴在装饰板上。
5. 活动结束时，我们邀请每个小组展示他们的剪纸作品，并分享他们的创作心得和团队合作经验。
活动成果通过这次剪纸手工小组活动，我们达到了以下目标：1. 员工们研究了剪纸艺术的基本知识和技能，并且体验了剪纸的乐趣。
2. 小组成员增强了协作和沟通能力，通过合作完成一项剪纸作品。
3. 员工们展示了创新和想象力，在选择剪纸主题和设计时展现出个人风格。
4. 活动促进了员工之间的互动和交流，加强了团队凝聚力和归属感。
结论这次剪纸手工小组活动得到了员工们的积极参与和认可。
参与活动的员工们不仅享受了剪纸的乐趣，还提升了创造力和团队合作能力。
我们希望通过这样的活动，促进员工的个人发展和团队协作，为公司带来更多的创新和成功。
[签名]。
剪纸活动记录范文
剪纸活动记录范文在剪纸活动记录中，以下是一份超过1200字的示例：日期：2024年10月15日地点：XX中学活动概述：本次活动是为了培养学生的动手能力和创造力，同时让学生了解中国传统文化的瑰宝之一，剪纸。
活动由学校艺术社团组织，在学校的室内剧场进行，共有60名学生参加。
活动前，组织者准备了剪刀、彩纸和剪纸示范图案，以便学生可以根据示范进行剪纸。
活动过程：上午9点，学生们陆续到达剧场，工作人员发放剪刀和彩纸，并将剪纸示范图案贴在黑板上。
学生们看到各种各样的图案，兴奋不已，纷纷开始剪纸。
他们互相交流创意和技巧，学习并借鉴彼此的想法。
一时间，剪纸活动现场充满了欢声笑语。
一些学生选择了简单的图案，如心形、花朵等，他们迅速掌握了剪纸的技巧，不多久就完成了自己的作品。
还有一些学生则尝试了更复杂的图案，如动物、人物肖像等，他们面临更大的挑战，但也因此获得了更大的满足感。
剪纸活动还设置了评选环节，评选的标准是作品的创意和精细度。
活动嘉宾是学校美术老师，她认真观察每一份作品，并给予了宝贵的意见和建议。
学生们根据评委的指引，进一步完善了自己的作品。
评选结束后，学生们交换彼此的作品，互相欣赏并鼓励对方。
下午2点，活动正式结束，学生们的作品在墙上摆满了一整面。
每个剪纸作品都带有学生的独特风格和华丽的创意。
大家一起站在墙前，回顾自己的作品，相互分享心得体会。
通过这次活动，学生们不仅增强了动手能力和创造力，还在互相交流的过程中培养了彼此之间的合作精神。
活动总结：这次剪纸活动为学生们提供了一个展示自己才华和创造力的机会。
通过剪纸活动，学生们不仅学会了剪纸的基本技巧，还培养了耐心和细心的态度。
活动提供的评选环节使学生们对自己的作品进行了深入思考和不断完善，进一步提高了他们的艺术水平。
此外，剪纸活动也让学生们更加了解了中国传统文化。
他们通过制作各种图案，了解了剪纸在中国传统节日和庆典中的广泛应用，并体验到了传统文化的独特魅力。
总的来说，这次剪纸活动是一次成功的尝试，学生们在活动中得到了全面的发展和提高。
折纸艺术教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月15日活动地点：XX小学美术教室参与人员：XX小学美术教师、美术专业实习生、部分学生活动主题：探索折纸艺术的魅力，提升学生审美素养与动手能力活动记录人：XXX一、活动背景折纸艺术是一种历史悠久、简单易学的手工艺术，它不仅能够培养学生的审美情趣，还能锻炼学生的动手能力和创造力。
为了丰富学生的校园文化生活，提高学生的综合素质，我校决定开展一次折纸艺术教研活动。
二、活动准备1. 材料准备：准备足够的折纸材料，包括彩纸、剪刀、胶水等。
2. 场地布置：在美术教室布置好工作台，摆放好材料，确保每位学生都能有足够的空间进行创作。
3. 教师培训：组织美术教师进行折纸艺术的基本技巧培训，确保每位教师都能熟练掌握折纸的基本方法。
三、活动过程1. 开场致辞活动开始，由学校领导进行开场致辞，强调了折纸艺术的重要性，并对本次活动寄予厚望。
2. 折纸艺术讲座邀请了具有丰富折纸经验的老师进行折纸艺术讲座，介绍了折纸的历史、种类、技巧以及如何培养学生的折纸兴趣。
3. 分组实践将学生分成若干小组，每组由一名美术教师负责指导。
教师们根据学生的兴趣和水平，设计了不同难度的折纸作品，如小兔子、纸鹤、盒子等。
4. 互动交流在实践过程中，教师们鼓励学生互相交流，分享自己的折纸心得，共同解决问题。
同时，教师们也及时给予学生鼓励和指导，帮助学生克服困难。
5. 作品展示实践结束后，各小组展示了自己的折纸作品。
同学们纷纷拿出自己的得意之作，向大家展示自己的成果。
教师们对学生的作品进行了点评，肯定了学生的努力和进步。
6. 总结反思活动最后，各小组进行了总结反思，分享了在活动中的收获和体会。
教师们也对本次活动进行了总结，提出了改进意见。
四、活动成果1. 学生方面通过本次活动，学生们不仅掌握了折纸的基本技巧，还培养了审美情趣和动手能力。
许多学生在活动后表示，自己对折纸艺术产生了浓厚的兴趣，希望能够继续学习和探索。
2. 教师方面教师们在活动中提升了自身的折纸技艺，学会了如何更好地指导学生进行折纸创作。
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要求：老师提供一幅作品，要求孩子照样子剪，谁剪得又又好谁就获胜。
二、剪纸活动开始：各参赛队员独自完成参赛任务。
三、评选出最佳作品。
四、老师总结这次活动情况，并宣布获奖名单。
活动小结：
这次活动增强了学生的动手能力，陶冶了情操，开阔了视野，使学生具有形象的判断力和空间的想象力。体验了成功的乐趣，更加激发了学生进行剪纸活动的兴趣。
剪纸与折纸活动记录表
剪纸与折纸活动记录表
活动地点
四年级
指导教师
宋艳萍
参加人员
四年级部分学生
活动时间
第2周
活动主题
对折剪——叶子
活动目的：
1．有序准备剪纸用品，试着整理自己剪纸工具。
2．能在对折的情况下简单设计叶形状，并剪出叶。
3．对剪纸感兴趣。
活动过程（简要过程）：
一、带领孩子入室，自主准备剪纸用品
活动目的：
通过这次活动，引导孩子提高动手能力，并学会对折剪纸，为以后的剪纸做好铺垫。
活动过程（简要过程）：
一、教师出示剪纸课件，鼓励学生大胆发言，来说一说自己的想法。
二、师生探讨对折剪苹果的方法与步骤，并且进行剪纸方法的指导。
三、教师示范剪纸过程，引导学生分组进行画图设计、剪纸，教师相机指导。
四、学生作品展示，学生积极评价并进行总结。
活动小结：
通过这次活动，鼓励学生积极参与剪纸设计，并在评比中获得了美好的体验。
剪纸与折纸活动记录表
活动地点
四年级
指导教师
宋艳萍
参加人员
四年级部分学生
活动时间
第6周
活动主题
对折剪比赛
活动目的：进一步加强对折剪纸的技巧训练
活动过程（简要过程）：
一、老师发言，提出此次剪纸活动的要求：
我们班的小朋友学习剪纸已经有2节了，老师发现大家都有了很大的进步，今天我们班将举行剪纸活动比赛，大家来比一比，
活动小结：
孩子已建立了对折剪的概念，也有了初步的剪纸技能。从基本方法入手，从叶形、叶脉、叶柄设计，但中心叶脉缺少的作品有三分之一。孩子有了想与老师或眼前的叶子不同的设计想法，为以下的剪纸发展奠定的基础。
剪纸与折纸活动记录表
活动地点
四年级
指导教师
宋艳萍
参加人员
四年级部分学生
活动时间
第四周
活动主题
对折剪纸——苹果、剪刀、花朵
二、观察了解树叶形状，师生共同设计对折叶剪
1．观察：叶有哪几部分组成？
2．按照叶形设计：师生共设计——请个别学生设计——老师设计——剪
三、学生尝试剪叶子
1．学生尝试设计前剪叶子一份
2．交流各自剪的叶子
3．学生尝试剪各种形状的叶
四、整理作品
1．学生整理作品，将自己认为最好的作品放入册中
2．共同欣赏作品