中班艺术《金色的秋天多美丽》
幼儿园中班秋天多美丽教案(精选7篇)
幼儿园中班秋天多美丽教案(精选7篇)幼儿园中班秋天多美丽教案(精选7篇)作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由给大家带来的幼儿园中班秋天多美丽教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园中班秋天多美丽教案篇1活动目标1、能连贯、完整的演唱两段歌曲，掌握副歌的演唱方法。
2、能根据歌词内容大胆的创编动作，表达秋天丰收的喜悦及对丰收美景的喜爱之情。
3、感受秋天丰收的美景。
活动准备1、经验准备：幼儿欣赏秋天风景的生活经验。
2、物质准备：秋天丰收景色图片。
活动过程一、图片导入，激发兴趣。
引导幼儿看 PPT。
教师：秋天到了，我们一起来看看都有哪些农作物丰收了？二、教师范唱《秋天多么美》，引导幼儿了解歌词内容。
教师：我来唱一首秋天的歌，请你们听一听歌里都唱了谁？当秋风吹起来的时候，它们怎么了？2、教师再次范唱歌曲，重点引导幼儿借助 PPT 理解歌词。
教师：你听懂歌里唱了些什么？（引导幼儿理解歌词描述了秋天丰收的景象）引导幼儿在倾听歌曲的过程中跟随自己一起唱歌曲的副歌部分。
三、幼儿演唱，掌握副歌演唱方法。
1、教师引导幼儿初步学唱歌曲，寻找演唱时困难的地方。
引导幼儿找出帮助自己记忆歌词的方法。
（歌曲中什么地方歌词是一样的？什么地方是不一样的？）2、教师请幼儿欣赏 PPT 完整地练唱歌曲。
重点指导幼儿唱好附点音符及跳音。
3、幼儿尝试不看 PPT 完整演唱歌曲。
四、创编动作，表达情感。
鼓励幼儿根据对歌曲的理解和感受，创编动作，边唱边表演。
表达自己对秋天的情感。
幼儿园中班秋天多美丽教案篇2一、活动目标：1、感受秋天是一个收获的季节，体会农民伯伯丰收的喜悦心情。
2、感受歌曲的优美旋律和节奏特点，能用自然的声音演唱。
3、进一步发展幼儿的想象力。
二、活动准备：秋天丰收的风景图，歌曲磁带。
三、活动过程：1、出示图画，引导幼儿听歌曲。
师：图中有谁？老师这里有一首它们的歌。
幼儿园中班音乐《秋天多么美》优质教案
幼儿园中班音乐《秋天多美》优质教案一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班音乐教材《秋天多美》进行详细教学。
该内容位于教材第四章《季节歌声》第二节，主要包括秋天特点、歌曲学唱、节奏练习等，通过学习让孩子们感受秋天美好，体验音乐带来快乐。
二、教学目标1. 让幼儿解秋天特点，感受秋天美；2. 学会演唱歌曲《秋天多美》，提高音乐表现力；3. 培养幼儿节奏感，激发对音乐兴趣。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《秋天多美》，掌握基本节奏；难点：理解秋天特点，将音乐与秋天联系起来，提升音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、树叶贴画；2. 学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领孩子们观察窗外秋天景象，引导他们说出秋天特点，如树叶变黄、果实成熟等。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）播放歌曲《秋天多美》，让孩子们聆听；（2）教唱歌曲，注意指导发音、节奏；（3）分组练习，互相比一比，看哪组唱得最好。
3. 节奏练习（10分钟）（1）用小鼓、沙锤等教具，引导孩子们感受节奏；（2）跟随音乐，进行节奏练习；（3）邀请孩子们上台展示，给予鼓励。
4. 歌曲演绎（10分钟）（1）让孩子们自由发挥，用动作表现秋天美；（2）分组进行歌曲演绎，互相观摩、学习；（3）评选最佳表演奖，给予表扬。
5. 创意画（10分钟）（1）发放画纸、彩色笔、树叶贴画等材料；（2）引导孩子们发挥想象，画出自己心中秋天；（3）展示作品，互相欣赏。
六、板书设计1. 歌曲名：《秋天多美》2. 歌曲歌词3. 节奏谱例4. 秋天特点七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍秋天特点，并演唱歌曲《秋天多美》。
2. 答案：秋天特点有树叶变黄、果实成熟等；歌曲《秋天多美》歌词见教材。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上表现，关注他们在音乐、节奏等方面掌握情况，以便调整教学方法；2. 拓展延伸：组织秋游活动，让孩子们亲近大自然，感受秋天美好，进一步激发他们对音乐兴趣。
秋天教案：金色的秋天多美丽
秋天教案：金色的秋天多美丽
1. 引言
“秋天”是一首美丽的诗歌，也是一幅美丽的画卷。
每年的九月，秋天就来到了，秋天给我们带来了金色的稻田、飘舞的落叶、红彤彤的枫叶、金灿灿的菊花等等美景。
这令人心旷神怡，也适合在教学中广泛使用。
2. 秋天的颜色
秋天到来的时候，便给大地披上了一层金色的外衣。
金色可以是稻田远处的一缕金光，也可以是枫叶在日光下火红的颜色。
在教学中，可以让学生绘画金色的大自然，创造出多彩多姿的秋天。
3. 秋天的活动
秋天是充满活动的季节，比如说，可以组织一次野餐活动。
学生可以准备自己喜欢的食物，并选一个适宜的地方，与老师和同学一起分享自己的美食，增加亲密感，并体会到秋天的美好。
4. 秋天的故事
秋天故事可以是关于描写秋天的经历，也可以是关于谷物收获的故事，让学生了解秋天的故事，增加了解和绘画秋天的乐趣。
5. 秋天的诗歌
秋天也是诗人们最爱创作的季节，许多诗人都喜欢把秋天的颜色和气息记在诗歌里。
通过欣赏诗歌，我们可以感受到秋天的美丽和诗人的情感。
可以让学生这为秋天作诗，创作自己的秋天诗歌，表达自己的情感。
6. 总结
在教学中，用秋天的美丽来激发学生的热情，发掘学生的潜能，学生将从中更好的领略秋天的美丽，并有机会自行表达对秋天的独特见解。
这样才能使得教学变得更有趣，同时促使学生更好的学习和成长。
中班音乐教案金色的秋天
中班音乐教案金色的秋天一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《美丽的季节》，详细内容为《金色的秋天》。
通过歌曲、律动、舞蹈等形式，让幼儿感知秋天的美丽，体验丰收的喜悦。
二、教学目标1. 能够用优美的声音演唱《金色的秋天》，了解歌曲的主题和情感。
2. 学会简单的律动和舞蹈，发展幼儿的音乐节奏感和协调性。
3. 感知秋天的季节特点，培养幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。
教学重点：学会用优美的声音演唱《金色的秋天》，理解歌曲的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、歌词卡片、金色落叶道具。
学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外秋天的景象，引导幼儿讲述秋天里的变化，如落叶、丰收等。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师示范演唱《金色的秋天》，让幼儿感知歌曲的美感。
b. 分组学习歌词，教师指导幼儿用优美的声音演唱。
c. 针对歌曲中的节奏变化，进行逐一讲解和练习。
3. 律动教学（10分钟）a. 教师示范简单的律动，让幼儿模仿学习。
b. 带领幼儿跟随音乐节奏，进行舞蹈动作的练习。
4. 随堂练习（10分钟）a. 分组进行歌曲演唱和舞蹈表演。
b. 教师评价，给予鼓励和指导。
5. 创作环节（10分钟）a. 教师引导幼儿用彩色笔和画纸描绘秋天的景象。
b. 分享作品，让幼儿讲述自己的创作思路。
六、板书设计1. 歌曲名：《金色的秋天》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重要歌词，如“秋风送爽，金黄满地”等。
3. 舞蹈动作图解：展示舞蹈动作的步骤和要领。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《金色的秋天》，并创作一幅秋天的画作。
2. 答案：演唱要求声音优美，节奏准确；画作要求描绘出秋天的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在歌曲演唱和舞蹈表演中的表现，针对问题进行课后指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的美丽。
金色的秋天中班教案
金色的秋天中班教案【篇一：主题活动《金色的秋天》】大三班《金色的秋天》主题活动计划执教者：陈婷婷实施时间：2016年9月14日--10月26日共四次指导金秋时节，落叶纷飞，大地悄悄地披上了金色的时装你还没注意秋天已经来到。
秋天在大班孩子们的眼中是甜美的，喧闹的，同时又是多彩的好奇的。
该主题活动既可以把其当作一个独立的活动来完成，同时也起着与其他主题承上启下的作用。
活动来源于幼儿的需求作用于幼儿的实践中，幼儿的好奇心使他们天生对自然有探索的欲望。
树上纷飞的落叶，路边盛开的菊花，餐桌上诱人的瓜果蔬菜等等，这一切在大人的眼中微不足道，但在孩子们的眼中却是那么的有趣。
在数不清的为什么中，孩子们细细品，味慢慢探求。
游戏、构建、涂鸦、实验、讨论，孩子们用自己的方式完美的描绘着美丽的秋天。
为了更好地让幼儿了解、认识秋天，本学期我们开展了关于秋天的主题，你（请用绘画、剪贴画或文字的方式告诉大家吧！）1、你见过哪几种秋天的落叶？2、你知道秋天收获的粮食、水果和蔬菜有哪些？3、你知道哪些花是秋天开花的？4、你看到的秋天是什么样子的？主题活动具体方案：一、活动目的：1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。
2、会将感受到的秋天的特征、秋天的美反映在画画中。
3.学习用剪、切、拼、贴等技能，会使用自然材料进行创造的愉快情感，体验与同伴合作活动的乐趣。
4、知道秋天是成熟的季节，感受丰收的美景。
5、了解农民劳动的艰辛，知道珍惜粮食，不浪费。
二、活动准备：1、物质准备：黑色记号笔，秋天粮食、蔬菜和水果的实物图若干，纸杯，秋天的落叶若干、蜡笔、照片、剪刀、画纸若干。
2、环境创设：（1）布置主题环境创设《金色的秋天》：（2）布置有关“金色的秋天”的区角环境创设等：3、家长社区资源的利用：（1）家长可以带孩子去欣赏秋天的景色并拍成相片，让幼儿进一步了解秋天的特征和秋天的美。
中班教案金色的秋天
中班教案金色的秋天教案标题：《中班教案-金色的秋天》教案背景：本教案旨在通过主题为“金色的秋天”的活动，帮助中班学生了解秋天的特点、变化和相关事物，培养他们的观察力、手眼协调能力以及语言表达能力。
教学目标：1. 认知目标：学习秋季的特点和变化，掌握相关词汇。
2. 情感目标：培养学生对秋天的兴趣和热爱。
3. 运动目标：通过手工制作和户外活动，促进学生手眼协调和大肌肉运动的发展。
4. 语言目标：培养学生的听说能力和语言表达能力。
教学准备：1. 整理相关的图片、图片书等教具，以便学生更好地了解秋季的特点。
2. 准备杂物、颜料、画板等材料，用于手工制作和艺术活动。
3. 整理相关的儿童歌曲或儿童故事书，以丰富课堂内容。
教学活动：活动一：秋天的观察1. 向学生介绍秋天的特点，例如天空湛蓝，树叶变黄，温度变凉等。
展示相关图片，让学生观察和描述。
2. 到户外进行秋天的观察活动，让学生亲身感受秋天的特点变化，并搜集自然界的金色物体，如落叶、枯枝等。
活动二：手工制作1. 指导学生制作秋天主题的手工，如用金黄色的纸和棉花制作秋天的太阳、铜锣烧等。
鼓励学生自由发挥创造力。
2. 进行手指绘画活动，在画板或纸上使用秋天的颜色，画出秋天的场景或植物。
活动三：艺术表达1. 听儿童歌曲或读秋天相关的儿童故事书，引导学生用动作或语言表达对秋天的感受。
2. 组织小组活动，让学生利用所制作的手工，进行小剧场表演，分享自己对秋天的理解和感受。
教学评估：1. 观察学生在户外观察活动中的表现，包括是否能准确观察到秋天的特点和金色物体。
2. 检查学生制作的手工作品，评估其创造力和手眼协调能力。
3. 观察学生在艺术表达活动中的参与程度和表达能力。
教学延伸：1. 鼓励学生在家同家长一起观察和收集秋天的金色物体，并将收集到的物体或图片带到学校分享。
2. 继续探索秋天的特点和变化，引导学生进行更多的自主观察和创造活动。
通过以上教案的实施，中班学生能够更好地了解秋天的特点和变化，培养他们的观察力、手眼协调能力和语言表达能力，提高他们对秋天的兴趣和热爱。
中班音乐教案金色的秋天
中班音乐教案金色的秋天一、教学内容本课选自幼儿园中班音乐教材，章节为《金色的秋天》。
歌曲描绘了秋天的美丽景象，金色的秋天，硕果累累，丰收的喜悦。
歌曲旋律优美，节奏欢快，富有感染力，能够激发幼儿对秋天的喜爱和赞美之情。
二、教学目标1. 能够让幼儿感受秋天的美丽，体验丰收的喜悦。
2. 培养幼儿的音准、节奏感和集体合作意识。
3. 提高幼儿的自信心和自主学习能力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《金色的秋天》，能够参与集体演唱。
难点：音准的把握，节奏的准确，集体合作的表现。
四、教具与学具准备教具：钢琴、教学课件、图片、水果等。
学具：歌谱、小乐器、手工材料等。
五、教学过程1. 情景引入：教师带领幼儿户外活动，观察秋天的景象，如树叶变黄、果实成熟等，让幼儿感受秋天的美丽。
回到教室后，教师与幼儿分享观察心得，引导幼儿说出秋天的特点。
2. 歌曲学唱：教师播放歌曲《金色的秋天》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
接着，教师逐句教唱歌曲，指导幼儿掌握音准和节奏。
在学唱过程中，教师可适时加入钢琴伴奏，帮助幼儿更好地把握歌曲。
3. 歌词理解：教师出示图片，展示秋天丰收的景象，如金黄的麦田、硕果累累的果树等。
教师引导幼儿观察图片，让幼儿说出图片中的事物及其特点。
在此基础上，教师讲解歌曲中的歌词，让幼儿理解歌词所表达的含义。
4. 歌曲表演：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器，根据歌曲节奏进行表演。
教师指导幼儿在表演中注意音准和节奏的准确性，同时培养幼儿的集体合作意识。
5. 手工制作：教师发放手工材料，指导幼儿制作与秋天相关的手工作品，如树叶贴画、果实拼图等。
在制作过程中，教师关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导，确保每个幼儿都能完成作品。
六、板书设计板书内容：金色的秋天板书设计：在黑板上画出一片金黄的麦田，麦田里硕果累累，丰收的喜悦溢于言表。
在板书的下方写上“金色的秋天”，字体夸张、醒目。
七、作业设计1. 作业题目：歌曲《金色的秋天》回家后与家长一起演唱，并分享演唱心得。
幼儿园《金色的秋天多美丽》的教案
幼儿园《金色的秋天多美丽》教案一、教学目标：1. 让幼儿感受秋天的美丽，体验秋天的收获。
2. 培养幼儿观察力、想象力及审美能力。
3. 引导幼儿用语言、动作、绘画等方式表达自己对秋天的喜爱。
二、教学内容：1. 秋天的景色：金黄的树叶、丰硕的果实、丰收的农田。
2. 秋天的动物：忙碌的蜜蜂、蝴蝶、小鸟。
3. 秋天的活动：采摘、丰收舞、放风筝。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿感受秋天的美丽，体验秋天的收获。
2. 难点：引导幼儿用语言、动作、绘画等方式表达自己对秋天的喜爱。
四、教学准备：1. 教具：秋天的图片、视频、绘画材料、音乐CD等。
2. 环境：布置温馨的教室，营造轻松愉快的氛围。
五、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入课堂。
2. 观察与讨论：教师展示秋天的图片和视频，引导幼儿观察并讨论秋天的特点。
3. 绘画活动：教师分发绘画材料，引导幼儿画出自己喜欢的秋天景色。
4. 手工制作：教师示范制作丰收舞的手偶，引导幼儿动手制作属于自己的手偶。
5. 音乐活动：教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏表演丰收舞。
7. 结束活动：教师带领幼儿唱一首关于秋天的歌曲，结束本次教学活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画、手工制作和音乐活动中的参与程度和表现。
2. 关注幼儿在讨论中的表达和想象力发挥。
3. 评估幼儿对秋天知识的理解和运用。
七、家园共育建议：1. 家长可以带幼儿去户外观察秋天的景色，增强幼儿的实物感知。
2. 家长可以与幼儿一起收集秋天的落叶、果实等物品，进行家庭小实验或手工制作。
3. 家长可以鼓励幼儿在家中尝试绘画或唱歌关于秋天的作品，培养幼儿的艺术兴趣。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的美丽。
2. 邀请家长参与秋天的主题家长会，分享家庭秋天的趣事。
3. 开展秋天的科普知识讲座，让幼儿了解更多关于秋天的知识。
九、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点和兴趣。
中班音乐教案金色的秋天
中班音乐教案金色的秋天教学目标：1.培养幼儿欣赏赏秋的能力，感受秋天的美丽和丰收的喜悦；2.通过唱歌、舞蹈、美术等形式，培养幼儿的音乐表现力和创造力；3.培养幼儿的团队合作和合奏能力。
教学准备：1.金色的秋天歌曲的音乐录音；2.椅子、围巾等物品用于舞蹈表演；3.彩色铅笔、画纸等材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1.导师请幼儿坐成大圈，鼓励幼儿分享他们最喜欢的季节是哪个，并问幼儿为什么喜欢这个季节。
2.导师介绍本节课将要学习的歌曲《金色的秋天》，并与幼儿一起品味秋天的美丽。
二、欣赏歌曲（10分钟）1.导师播放《金色的秋天》的音乐录音，鼓励幼儿仔细听歌，并观察身边的秋天元素。
2.导师引导幼儿讨论歌曲中传递的情感和形象，鼓励幼儿发表自己的看法和感受。
1.导师带领幼儿一起学习歌曲的歌词，手拍节奏，并分段练习。
2.导师和幼儿一起跟着音乐录音唱秋天歌曲。
四、舞蹈表演（15分钟）1.导师向幼儿展示一段舞蹈动作，引导幼儿模仿学习，并逐步组合成舞蹈序列。
2.导师播放歌曲的音乐录音，与幼儿一起表演舞蹈，并鼓励他们展示自己的舞蹈创意。
五、美术创作（15分钟）1.导师向幼儿展示秋天的彩色画卷，并与幼儿一起欣赏，并讨论画面中的元素和色彩。
2.导师鼓励幼儿用彩色铅笔和画纸自由绘画，画出他们心中的秋天画面。
3.导师与幼儿分享他们的绘画作品，鼓励幼儿互相赏识和交流。
六、合奏活动（15分钟）1.导师将幼儿分成小组，每个小组选出一位负责人。
2.导师分发简易乐器，如手摇铃、双排手镲等，让幼儿尝试使用乐器演奏，同时负责人带领小组节奏，形成合奏效果。
3.导师结合音乐录音，与幼儿一起进行合奏演奏《金色的秋天》。
4.导师鼓励幼儿展示他们的合奏成果，并给予表扬和肯定。
1.导师向幼儿展示他们在音乐、舞蹈和美术上的创作成果。
2.导师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调秋天的美丽和丰收的喜悦，并鼓励幼儿继续发现身边的美好。
教学延伸：1.导师鼓励幼儿回家向家长、亲戚或朋友展示他们学习的《金色的秋天》，并邀请他们一起唱歌、跳舞或观赏他们的绘画作品。
幼儿园《金色的秋天多美丽》的教案
幼儿园《金色的秋天多美丽》的教案一、教学目标：1. 让幼儿感受秋天的美丽，体验季节变化带来的喜悦。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
3. 发展幼儿的想象力、表达力和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 秋天的景色：金黄的树叶、丰收的果实、蓝色的天空等。
2. 秋天的活动：摘苹果、捡树叶、秋游等。
3. 秋天的动物：大雁南飞、小鸟筑巢等。
4. 秋天的节气：白露、秋分等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解秋天的特点，感受秋天的美丽。
2. 教学难点：帮助幼儿用语言、绘画等方式表达自己对秋天的认识和感受。
四、教学准备：1. 教具：秋天的图片、视频、实物等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示秋天的图片和视频，引导幼儿观察和描述秋天的景色，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 基本环节：a. 教师讲解秋天的特点，如天气、景色、活动和节气等。
b. 幼儿分组进行实践活动，如摘苹果、捡树叶等，感受秋天的美丽。
c. 幼儿用画笔和剪刀创作秋天的作品，表达自己对秋天的认识和感受。
d. 教师组织幼儿展示作品，鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受。
3. 总结环节：教师引导幼儿总结秋天的特点和美丽，让幼儿更加热爱大自然。
4. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找秋天的美丽，拍摄照片或绘制画作，下节课与同学分享。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示秋天的图片、视频和实物，让幼儿直观地了解秋天的特点。
2. 采用实践体验法，让幼儿参与各种秋天的活动，如摘苹果、捡树叶等，增强幼儿对秋天的感知。
3. 采用引导发现法，教师提出问题，引导幼儿观察、思考和表达，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 采用分组合作法，让幼儿分组进行实践活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现，评价幼儿对秋天的认识和感受。
2. 评价幼儿在创作作品中的表现，如颜色搭配、构图等方面，了解幼儿的艺术素养。
幼儿园《金色的秋天多美丽》的教案
幼儿园《金色的秋天多美丽》的教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天有哪些变化。
2. 技能目标：培养幼儿观察力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜美好时光的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解秋天的季节特征及变化。
难点：帮助幼儿用语言表达秋天的美丽。
三、教学准备：1. 物质准备：秋天的图片、实物、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：营造轻松、愉快的教学氛围。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《金色的秋天》引起幼儿兴趣，引出主题。
2. 基本部分：a) 观察秋天：展示秋天的图片，让幼儿观察并描述秋天的变化。
b) 实物展示：展示秋天的实物（如树叶、果实等），让幼儿触摸、闻味，感受秋天的特点。
c) 绘画活动：让幼儿用彩笔描绘出自己眼中的秋天。
3. 总结部分：让幼儿分享自己的作品，总结秋天的美丽。
五、作业设计：1. 回家后，让家长带领幼儿观察周围的秋天景色，感受秋天的美丽。
2. 家长协助幼儿用照片、画作等形式记录秋天的变化。
1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们对秋天特征的理解和表达能力。
2. 听取幼儿在分享作品时的描述，评价他们的观察力和想象力。
3. 家长反馈幼儿在家庭作业中的表现，了解幼儿对秋天知识的掌握和应用能力。
七、教学延伸：1. 组织一次秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的美丽和季节变化。
2. 开展秋天的主题故事会，让幼儿通过故事了解秋天的意义。
3. 邀请家长参与秋天的主题活动，增进亲子关系，共同体验秋天的乐趣。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，确保教学内容适合幼儿的认知水平。
注重培养幼儿的观察力和表达能力，引导他们用语言和绘画等方式表达自己对秋天的理解和感受。
在教学评价中，要关注幼儿在实际操作和应用中的表现，以及他们在家庭和社区环境中的学习情况。
九、教学资源：1. 秋天的图片和实物素材库。
2. 绘画材料和彩色笔。
3. 秋天的歌曲和故事资源。
幼儿园中班教案《金色的秋天》含反思
幼儿园中班教案《金色的秋天》含反思
中班教案《金色的秋天》含反思适用于中班的秋天主题教学活动
当中，让幼儿通过观察自然界的变化和人们的活动，进一步认识
秋季特征，感受、体验秋天给人们带来的丰收喜悦，激发了幼儿
对秋天的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园中班《金色的秋天》含反思教案吧。
活动目标：
1、感受、体验秋天给人们带来的丰收喜悦。
2、通过观察自然界的变化和人们的活动，进一步认识秋季特征。
3、激发了幼儿对秋天的好奇心和探究欲望。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：
图片、水果。
活动过程：
1、回忆秋游的见闻。
2、观察图片。
（1）观察图片里面菊花、一串红等花卉。
（2）观察柿树、枣树、石榴树等结果的情况。
秋天，哪些花开了？许多树上都结了什么？秋天的树木和夏天的有什么不同？你知道哪些树落叶吗？
（3）幼儿讨论交流。
3、秋姑娘的礼物。
教师扮演秋姑娘，送来秋天的礼物，请幼儿品尝水果。
活动反思：
通过活动中的图片介绍，小朋友们能够感受到秋天自然界的变化，体会秋天是收获的季节，对秋天里的各种水果有了感官上的了解，体验秋天给人们带来的丰收的喜悦。
小百科：秋天，又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为秋分到
冬至，气象工作者研究物候学标准是：炎热过后，五天平均气温稳定在22度以下时就算进入了秋季，低于10度时秋季结束。
幼儿园《金色的秋天多美丽》的教案
幼儿园《金色的秋天多美丽》的教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天常见的农作物和果实。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对秋天的喜爱和好奇心，培养他们热爱大自然、珍惜食物的积极情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解秋天的季节特征和常见农作物。
难点：帮助幼儿用语言描述秋天的美丽和果实丰收的景象。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察秋天的自然环境和果实，提高他们的观察能力。
2. 游戏法：通过趣味性的游戏活动，让幼儿在实践中学习秋天的知识。
3. 讨论法：鼓励幼儿积极参与课堂讨论，培养他们的语言表达和交流能力。
四、教学准备1. 教具：秋天图片、农作物标本、水果实物等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿户外活动，观察秋天的自然环境，引导幼儿发现秋天的特点。
2. 课堂讲解：教师展示秋天图片和农作物标本，讲解秋天的季节特征和果实丰收的景象。
3. 实践活动：让幼儿用彩笔在画纸上描绘秋天的景象，培养他们的观察力和动手能力。
4. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论秋天的美丽和果实丰收的意义，引导幼儿珍惜食物。
6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起收集秋天的果实，了解果实的成长过程，培养家庭亲子关系。
六、教学内容与安排第1节：秋天的树叶1. 学习秋天的树叶变化。
2. 观察不同树叶的形状、颜色和质感。
3. 进行树叶采集活动，让幼儿亲手触摸和观察树叶。
第2节：秋天的果实1. 学习秋天的果实丰收。
2. 观察不同果实的形状、颜色和口感。
3. 让幼儿亲手触摸和品尝果实，了解果实的成长过程。
七、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现，评价他们的观察力、动手能力和创造力。
2. 听取幼儿在小组讨论中的发言，评价他们的语言表达和交流能力。
3. 收集幼儿的作业作品，评价他们的绘画和创作能力。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行秋天的户外活动，如秋游、采摘等，让幼儿亲身感受秋天的美丽和丰收。
幼儿园中班教案《金色的秋天》含反思
幼儿园中班教案《金色的秋天》含反思1. 教学目标1.认知季节变化，了解秋天的特点和景象；2.学习并理解秋天的自然现象、植物和动物等，提高观察能力；3.培养学生的动手能力、想象力和创造力，通过感性认知促进口头表达和语言表达能力的发展；4.增强学生学习积极性和兴趣。
2. 教材准备1.《金色的秋天》绘本；2.彩色纸、剪刀、胶水、色笔；3.教具：秋天的树叶、棉花、果实等。
3. 教学活动3.1 导入环节1.教师将秋天的树叶、棉花和果实等教具摆放在课堂中拼成一个小“秋天”的场景，让孩子们一起参观，并询问孩子们有什么发现。
2.引导孩子们用感性方法感受秋天，例如：家里用了哪些秋天的物品、看到了哪些秋天景象；3.2 阅读绘本1.介绍《金色的秋天》故事梗概，并将绘本呈现给孩子看。
2.阅读绘本时与孩子们共同探讨故事中的人物、事件和情节。
3.3 制作落叶画1.引导孩子们观察课堂中的秋天教具物品，并让他们自由地选取秋天的树叶、棉花、果实等。
2.将选好的教具放在一起，让孩子们把它们用好色的笔描绘出来。
3.分配彩色纸和胶水，并引导孩子们把自己所选择的教具贴在纸上，制作成自己的落叶画。
3.4 感性认知1.将制作好的落叶画挂在课堂的墙上，让孩子们欣赏彼此的作品。
2.引导孩子们向全班展示自己画的落叶画，并描述它们的特点、颜色和形态等。
4. 教学反思此次活动中，孩子们可以通过探索协助学习，认识和理解秋天的特点、景象、自然现象等。
孩子们可以通过制作自己的落叶画，培养其动手能力、想象力和创造力，这些有助于提高学生的观察能力和口头表达和语言表达能力。
此外，教师需要及时观察和记录孩子们的表现，对孩子们的作品要进行评价和反馈。
在今后的教学中，我会采用更多的感性和体验性教学方法，带领孩子们热爱生活，热爱学习。
金色的秋天多美丽 (文学作品)教学设计
金色的秋天多美丽（文学作品）教学设计Golden autumn is more beautiful (literary wo rks) teaching design金色的秋天多美丽（文学作品）教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据2~6岁儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
秋天到了，眼前的一切都变成了金色。
一阵秋风吹来，一片片树叶飘飘而落。
树上的叶子有的黄，有的绿。
站在近处看，便能看出来半黄半绿的叶子。
站远了看，是一棵长满金子的金树。
秋风吹在树上，树叶在空中翩翩起舞。
秋姑姑送来了金叶子。
秋天的风格外凉爽。
一吹，你会感到一阵舒服。
秋天的风真神奇。
一吹，万物的叶片都落了下来。
在秋日你走进一片小树林，会发现许多的树叶都在地上，脚踩在地上很舒服。
秋天的水果别样多，有西瓜、葡萄、香蕉、梨……在秋天里，那么多水果准会让你吃个够。
秋天是金色的；秋天是花开富贵的。
金色的秋天多么美丽呀！秋风爷爷天高了，地宽了！乐得秋风爷爷到处跑……秋风爷爷对着大树吹口气，大树摇啊摇，一忽儿抖落一只金蝴蝶，一忽儿抖落一只红蝴蝶，一忽儿抖落一只花蝴蝶。
妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料，盼它快长高！秋风爷爷对着小河吹口气，小河笑啊笑，一忽儿抖动披着的纱巾，一忽儿掀起一个个浪花花，一忽儿抱着白鹅摇啊摇。
妈妈说，小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，好让宝宝吃了营养好！秋天，秋天，真美丽。
天高了！地宽了！庄稼丰收了，一抹金，一抹银，画出一幅好风景：秋风爷爷到处跑，乐得孩子们掀掉头上的太阳帽……谜语不是白糖不是盐，一粒一粒铺地面。
春天夏天都不见，秋冬夜里要出现。
中班美术《美丽的秋天》优质教案(通用
中班美术《美丽秋天》优质教案(通用一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《多彩季节》，详细内容围绕“美丽秋天”展开。
我们将通过观察、欣赏秋天自然景色，学习运用线条、形状和色彩表现秋天特征，重点掌握秋天树木、落叶、果实等元素绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿感知秋天色彩美，培养审美能力。
2. 培养幼儿运用线条、形状和色彩表现秋天景色绘画能力。
3. 增强幼儿对大自然热爱，激发创作欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用线条、形状和色彩表现秋天特征。
2. 教学重点：掌握秋天树木、落叶、果实等元素绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察秋天景色，引导幼儿关注秋天色彩变化，感受秋天美丽。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示挂图，引导幼儿观察秋天树木、落叶、果实等元素。
（2）讲解绘画步骤：先画轮廓，再填充颜色。
（3）示范绘画技巧，如线条、形状和色彩应用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）指导幼儿按照绘画步骤进行创作，鼓励幼儿发挥想象力，表现出秋天特征。
（3）巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。
4. 课堂展示（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己作品，分享创作心得。
（2）对幼儿作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：美丽秋天2. 绘画步骤：画轮廓→填充颜色3. 秋天元素：树木、落叶、果实等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“美丽秋天”为主题，创作一幅画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，表现秋天特征。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿到户外收集秋天落叶、果实等物品，进行手工制作，培养幼儿动手能力。
同时，引导幼儿关注其他季节特点，为下一节课做好准备。
重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要引导幼儿充分观察和感受秋天色彩美。
2024年中班美术《美丽的秋天》教案(通用
2024年中班美术《美丽的秋天》教案(通用一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《美丽的秋天》。
通过本节课的学习，让学生了解秋天的特点，感受秋天的美丽，学会运用绘画语言表现秋天的景象。
二、教学目标1. 让学生掌握秋天的基本特征，如金黄色的树叶、丰收的果实等。
2. 培养学生的观察能力和审美能力，使其能够发现生活中的美。
3. 提高学生的绘画技能，鼓励他们用创意的方式表达对秋天的喜爱。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察秋天的特点，并将其运用到绘画中。
教学重点：掌握秋天的基本特征，学会运用绘画语言表现秋天的景象。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、绘画素材、画纸、彩笔、颜料等。
学生准备：画纸、彩笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示秋天的图片，引导学生观察秋天的景象。
（2）邀请学生分享他们对秋天的认识和感受。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师讲解秋天的基本特征，如金黄色的树叶、丰收的果实等。
（2）教师示范如何运用绘画语言表现秋天的景象。
3. 实践环节（15分钟）（1）学生根据所学内容，自行选择绘画素材，进行创作。
（2）教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出一个秋天的主题，如“秋天的树林”，要求学生运用所学绘画技巧进行创作。
（2）学生完成练习，教师给予评价和指导。
（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 《美丽的秋天》2. 内容：（1）秋天的基本特征：金黄色的树叶、丰收的果实等。
（2）绘画技巧：如何表现秋天的景象。
七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的田野”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：（1）运用所学绘画技巧，表现秋天的景象。
（2）作品色彩丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生观察生活中的秋天景象，进行创作。
幼儿园《金色的秋天多美丽》的教案
幼儿园《金色的秋天多美丽》的教案幼儿园《金色的秋天多美丽》的教案秋天到了，眼前的一切都变成了金色。
一阵秋风吹来，一片片树叶飘飘而落。
树上的叶子有的黄，有的绿。
站在近处看，便能看出来半黄半绿的叶子。
站远了看，是一棵长满金子的金树。
秋风吹在树上，树叶在空中翩翩起舞。
秋姑姑送来了金叶子。
秋天的风格外凉爽。
一吹，你会感到一阵舒服。
秋天的风真神奇。
一吹，万物的.叶片都落了下来。
在秋日你走进一片小树林，会发现许多的树叶都在地上，脚踩在地上很舒服。
秋天的水果别样多，有西瓜、葡萄、香蕉、梨……在秋天里，那么多水果准会让你吃个够。
秋天是金色的；秋天是花开富贵的。
金色的秋天多么美丽呀！秋风爷爷天高了，地宽了！乐得秋风爷爷到处跑……秋风爷爷对着大树吹口气，大树摇啊摇，一忽儿抖落一只金蝴蝶，一忽儿抖落一只红蝴蝶，一忽儿抖落一只花蝴蝶。
妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料，盼它快长高！秋风爷爷对着小河吹口气，小河笑啊笑，一忽儿抖动披着的纱巾，一忽儿掀起一个个浪花花，一忽儿抱着白鹅摇啊摇。
妈妈说，小河快乐了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，好让宝宝吃了营养好！秋天，秋天，真美丽。
天高了！地宽了！庄稼丰收了，一抹金，一抹银，画出一幅好风景：秋风爷爷到处跑，乐得孩子们掀掉头上的太阳帽……谜语不是白糖不是盐，一粒一粒铺地面。
春天夏天都不见，秋冬夜里要出现。
（霜）小露珠不见了小露珠，贪玩耍，跳上荷叶滑呀滑。
太阳公公升起来，小露珠却不见啦！小荷叶，问太阳：“你说露珠躲在哪？”太阳公公忙答复：“它变白云上天啦！”谜语又像轻纱又像烟，飘飘荡荡在眼前。
要想抓它抓不住，太阳一出就不见。
（雾）落叶秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。
树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当做屋子。
树叶落在沟里，小鱼游过来，藏在下面，把它当做小伞。
树叶落在院子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们快到南方去。
”。
幼儿园中班教案艺术：金色的秋天
（3）、木头人跳舞。播放节奏明快的音乐，木头人随音乐起舞，魔法师挥动魔棍音乐停止，木头人摆好造型不动。
（4）、随着音乐，魔法师送木头人回家。
游戏 (二)
健康活动：麻雀找食
活动目标：
1、会双脚行进跳和四散躲闪跑。
（2）感受三拍子乐曲的强弱特征：
—“你觉得这首曲子是几拍子的？请用不同的节奏跟着音乐拍一拍。”
（3）请幼儿讨论乐曲的节拍特征，并试着用节奏随乐曲打拍子。
o x x i (跺脚 拍手 拍手) （4）请幼儿在伴奏下用节奏律动表现秋天。
—“秋天的景色可真美啊！现在就让我们一起跟着音乐去找秋天吧！用你的动作告诉大家秋天有哪些美丽的景色。”
选2~3名幼儿扮老鹰，其余幼儿扮小麻雀。"小麻雀"一边念儿歌"小麻雀"喳喳叫，能飞能跳真灵巧，来到草地把食找，老鹰来了快快跑，一边跳到草地上找食。当念到"快快跑"时，"老鹰"去捉"小麻雀"，"小麻雀"四散躲闪跑回家。待老鹰抓到4~5只"小麻雀"后，游戏重新开始。
三、交代规则。
小麻雀"应边念儿歌边双脚跳。
o x x i o x x ix x xix x xi
（跺脚拍手拍手 跺脚拍手 拍手）
鼓励幼儿用动作表现秋天的各种景色，如落叶等。
鼓励幼儿在每一个乐句中表现不同的秋景，请个别幼儿在集体中交流。
3、引导幼儿理解歌曲内容，初步学唱歌曲：
（1）乐曲的伴奏下，教师根据幼儿即时的动作表现，请若干幼儿按歌词内容的顺序合作表演。如第一、二乐句，请表现“落叶”的幼儿；第三乐句，请表现“菊花”的幼儿。